有趣的課堂作文合集9篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的有趣的課堂作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的課堂作文 篇1

　　今天下午第一節是語(yǔ)文課，鄒老師滿(mǎn)面笑容地走進(jìn)教室，告訴我們，今天我們來(lái)玩句子游戲 。 第一輪是用“誰(shuí) 干什么”。鄒老師請了兩名同學(xué)，第一名是曾嘉欣，第二名同學(xué)是張逸辰，鄒老師給了他們兩塊小黑板，各寫(xiě)各的，不能讓別人看見(jiàn)。曾嘉欣是寫(xiě)的李家霖，張逸辰寫(xiě)的是跑步，組合起來(lái)，這個(gè)句子就是李家霖跑步。等我們把句子念完，大家都笑起來(lái)了，我同桌都笑得拍桌子了。后面我們還說(shuō)了很多很多的句子，也有很多很多的同學(xué)都笑起來(lái)了。教室里變得很吵很吵了。

　　第二輪是用“時(shí)間 誰(shuí) 干什么”。鄒老師又請了三位同學(xué)，第一名是黃天琛,第二名是陳子軒,第三名是沈子未.鄒老師各給了他們三個(gè)人一人一塊小黑板.黃天琛寫(xiě)了下午3:00,陳子軒寫(xiě)了高爾基在,沈子未寫(xiě)了跳高,組合起來(lái),這句話(huà)就是下午3:00高爾基在跳高.我們念完這句話(huà)后,也有很多很多的同學(xué)笑起來(lái)了.這次比賽中,我也去了.

　　有三個(gè)同學(xué),我寫(xiě)的是跳水.我們這三個(gè)同學(xué)寫(xiě)的詞語(yǔ)組合起來(lái),就是早上鬼在跳水.這一次笑的人更多了.后來(lái),其他同學(xué)還用了“時(shí)間 誰(shuí) 地方 干什么”然后,我們四人小組還討論,我們這組有譚子瑤、陳子軒、沈子未和我。譚子瑤寫(xiě)的是藍鯨的肚子里，陳子軒寫(xiě)的是小花在，沈子未寫(xiě)的`是三更半夜，我寫(xiě)的是倒垃圾。組合起來(lái)，這個(gè)句子就是三更半夜小花在藍鯨的肚子里倒垃圾。這一節課玩得真的好開(kāi)心！

有趣的課堂作文 篇2

　　自從上小學(xué)以后，我上過(guò)數不盡的課，但有一節科學(xué)課，特別有意思，讓我印象深刻。

　　這節課的開(kāi)頭，科學(xué)老師給我們分析了地球的礦物和巖石，并跟我們講：“同學(xué)們，今天我們的課要講有關(guān)腐蝕的有關(guān)知識，你們知道什么東西能讓一塊巖石從很大變成看不見(jiàn)呢？”還有這么神奇的東西？大家都疑惑地搖了搖頭�！肮�哈！”，科學(xué)老師笑了一笑說(shuō)：“這樣東西叫做鹽酸，可以把一大塊石頭全都腐蝕了�！苯酉聛�(lái)，老師給我們每個(gè)人發(fā)了一根滴管，里面已經(jīng)吸上了鹽酸，還有一個(gè)小塑料碟、一塊小石頭。然后讓我們把滴管的口對著(zhù)巖石，差不多快要貼近巖石時(shí)，輕輕用力擠出滴管里的鹽酸滴一滴到巖石上去�！巴�，太神奇了”！只見(jiàn)巖石上立刻出現了一個(gè)小洞，小洞里鹽酸正冒著(zhù)泡還在慢慢腐蝕石頭，5分鐘過(guò)去了，巖石居然被腐蝕穿了。

　　我看了看周?chē)�，有的同學(xué)和我一樣，手上的石頭出現了小洞，高興地直歡呼“我成功了”，可是有的同學(xué)卻急得滿(mǎn)頭大汗，因為他的巖石沒(méi)有被腐蝕出小洞。我覺(jué)得很奇怪，舉手問(wèn)老師：“老師、老師，為什么有的石頭被腐蝕出小洞，而有的卻沒(méi)有呢？”老師故作神秘地說(shuō)：“我也不知道�！崩蠋煹男乃急晃铱闯鰜�(lái)了，他肯定是想過(guò)一會(huì )兒再告訴我們答案。果然，5分鐘后，老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們手中的石頭是不是都被鹽酸腐蝕出小洞了呀？”�！安皇恰�，一部分同學(xué)回答道�！澳钦埓蠹曳�開(kāi)課本來(lái)找找答案吧”老師說(shuō)。原來(lái)老師是叫我們自己到課本上找答案，我翻開(kāi)書(shū)仔細地閱讀了這一課的內容，原來(lái)，被鹽酸腐蝕的`只有石灰巖，其他材質(zhì)的巖石不能被腐蝕。

　　這堂科學(xué)課，我通過(guò)親自動(dòng)手做實(shí)驗，學(xué)到了關(guān)于鹽酸腐蝕的知識，讓我非常難忘，真是一堂既有趣又長(cháng)知識的課。

有趣的課堂作文 篇3

　　提到煙火，大家一定會(huì )想到春節夜空禮花齊放的情景。今天，看到一種神奇的煙火。來(lái)，走進(jìn)我的作文和我一起分享我的快樂(lè )吧。

　　今天，一走進(jìn)作文課堂，我看到講桌上擺放著(zhù)七八個(gè)橙子�？吹匠茸由�發(fā)著(zhù)一股股清香，我的口水不爭氣地留了下來(lái)，我咽了咽口水。喲，今天老師莫不是想讓我們吃橙子不成，我興奮極了。果不其然，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)橙子，叫我們吃完后將橙子皮放在講桌上。我津津有味地吃著(zhù)橙子，一絲絲甜味沁入心脾。

　　吃完后，同學(xué)們紛紛將橙子皮交給老師。望著(zhù)桌子上堆成小山似的的橙子皮，我的好奇心又被吊起來(lái)了，老師要橙子皮干嘛，是做藥材，還是？正在胡思亂想，頓老師一臉神秘，故弄玄虛地對我們說(shuō)：我能用橙子皮弄火焰，你們信不信？同學(xué)們都議論紛紛。有的同學(xué)相信，有的半信半疑，還有的一點(diǎn)都不相信。哼，你騙鬼去吧，以為我是三歲小孩��！等會(huì )本小姐就要看你的'好戲。我一副幸災樂(lè )禍的樣子，滿(mǎn)臉不屑地盯著(zhù)老師。

　　只見(jiàn)，老師從口袋里掏出一根蠟燭，一個(gè)打火機，輕輕地按下打火機，將蠟燭點(diǎn)燃。然后將教室里的風(fēng)扇、門(mén)窗關(guān)好，教室里黑乎乎的，我看到這副情景，想起了燭光晚會(huì )。我瞪大好奇的眼睛，目不轉睛地看著(zhù)老師。只見(jiàn)老師手里抓著(zhù)一塊橙子皮，緩慢地接近蠟燭，并將橙子皮對準蠟燭的火焰，用力一捏。啊，神奇的一幕出現了。只見(jiàn)蠟燭上空冒出了橘紅色的火焰，聽(tīng)見(jiàn)呲呲的聲音，就像過(guò)年的煙火晚會(huì )一樣。一股橙子的清香味彌漫了整個(gè)教室。同學(xué)們興奮極了，我班的調皮大王站到了桌子上。我用崇拜明星的目光看著(zhù)老師。

　　我們排著(zhù)整齊的隊伍，模仿老師做這個(gè)實(shí)驗。只見(jiàn)蠟燭上空不時(shí)冒出橘紅色的火焰。我們百思不得其解，為什么橘子皮遇到蠟燭會(huì )冒出神奇的火焰呢？我迷惑不解，走上前問(wèn)老師：橙子皮里有一種物質(zhì)，它叫焦油，碰到火就支持燃燒。聽(tīng)了老師的解釋?zhuān)�我張開(kāi)了嘴，瞪大眼睛。

　　��！生活中處處皆學(xué)問(wèn)！我們只要走進(jìn)大自然，認真觀(guān)察，用心思考，就能解開(kāi)大自然神秘的面紗。

有趣的課堂作文 篇4

　　上周五，張老師便給我們說(shuō)了這個(gè)好消息，全班便活躍了起來(lái)。到底是什么好消息呢？原來(lái)是從北京來(lái)的小譚老師要來(lái)給我們講一堂天文課呢！

　　周一，我們來(lái)到學(xué)校，欣喜若狂。到了中午，一個(gè)五官端正，儀表堂堂的中年男子走進(jìn)了我們的教室。��！是小譚老師！開(kāi)始上課了，我們看見(jiàn)小譚老師從一個(gè)銀色的箱子里拿出了許許多多奇形怪狀的石頭：有的凹凸不平；有的花紋不一；有的'小巧玲瓏……。

　　剛開(kāi)始，老師拿起一塊大石頭讓同學(xué)們上去摸，并猜出石頭的重量。正好叫的是我們這一小組。我心里像栓了幾十只兔子跳個(gè)不停。當輪到我的時(shí)候，小譚老師問(wèn)：“緊張嗎？”“緊張！”我說(shuō)。老師把石頭碰一下我的手又收回去，最后，他還是把石頭放入了我的手中。我估計了一下說(shuō)：“1550克�！薄耙磺�五百五十一克！”老師的聲音提高了許多。我回到座位上想，老師的聲音那么大，我的回答應該是正確的。

　　接著(zhù)老師又講了許多關(guān)于隕石的知識。我印象最深的是游戲環(huán)節，老師先提了一個(gè)問(wèn)題：“請問(wèn)哪一個(gè)星球離地球最近？”班上有的同學(xué)一手托著(zhù)下巴，坐在那一動(dòng)不動(dòng)，似乎在想剛剛的肉容；有的同學(xué)兩眼望著(zhù)天花板，似乎在想自已的答案是否正確；有的同學(xué)時(shí)而皺皺眉頭，時(shí)而舔舔發(fā)干的雙唇；還有的同學(xué)用筆輕輕敲打桌子，好象在考慮問(wèn)題的答案……“金星！”一個(gè)同學(xué)說(shuō)到�！盎卮鹫�確！”老師笑瞇瞇地叫道。

　　這是一堂課是很有意的。它開(kāi)啟了我對天文知識的認識，對宇宙知識的渴望！

有趣的課堂作文 篇5

　　“鈴、鈴、鈴……”上課鈴在同學(xué)們的耳邊回蕩。這節是英語(yǔ)課。開(kāi)始上課，我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)老師講的內容。生怕遺漏了什么。Ms Yin將板書(shū)寫(xiě)得工工整整，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味！

　　當然，也有例外。

　　今天的天氣真好呀！在陽(yáng)光的照耀下，春天的樹(shù)葉綠得發(fā)亮，窗外的喜鵲媽媽唧唧喳喳地唱著(zhù)歌，喜鵲爸爸呢？正在喂食著(zhù)窩里幾只毛茸茸的小腦袋。春天的景色真迷人��！瞧啊，荊洪鵬兩眼直直地望著(zhù)窗外，都看呆了！

　　這時(shí)，Ms Yin讓我們將板書(shū)抄寫(xiě)下來(lái)，同學(xué)們都低下頭開(kāi)始認真地抄寫(xiě)板書(shū)，只有荊洪鵬還在呆呆地看著(zhù)窗外，做冥想狀，在全班同學(xué)一片黑黑的腦袋間，顯得特別突兀。這下，老師想看不見(jiàn)他都不成了。只見(jiàn)尹老師想了一下，就將沒(méi)聽(tīng)講的荊洪鵬叫起來(lái)用英語(yǔ)造句，內容是中國人說(shuō)漢語(yǔ)。荊洪鵬傻傻地站了起來(lái)，莫名其妙地盯著(zhù)老師看了一會(huì )兒才反應過(guò)來(lái)。只見(jiàn)他眉頭緊鎖、左思右想，憋出了一個(gè)句子：“Chinese people speak china.”“哈哈哈……”同學(xué)們的笑聲都快把屋頂掀翻了。尹老師笑彎了腰，上氣不接下氣地說(shuō)：“真嚇人！”誰(shuí)知王順開(kāi)和謝輝緊接著(zhù)跟了一句：“不是嚇人，是嚇yin！”說(shuō)得有模有樣，尹老師是個(gè)極度認真的人，她停止了大笑，不解地問(wèn)：“為什么是嚇yin不是嚇人？”又笑得我們前仰后合。其實(shí)，我們都知道：只要語(yǔ)文瞿老師想要諷刺我們的'時(shí)候，都會(huì )這樣說(shuō)：“真嚇yin！”

　　一堂風(fēng)趣的英語(yǔ)課就這樣在笑聲中過(guò)去了。

　　后記：

　　小作者劉德凱在寫(xiě)英語(yǔ)句子的時(shí)候，把“Chinese”錯寫(xiě)成“Chinase”，把“people” 錯寫(xiě)成“phople”，結果被語(yǔ)文老師給發(fā)現了，語(yǔ)文老師聲情并茂用她慣有的語(yǔ)調說(shuō)：“真嚇yin！”

有趣的課堂作文 篇6

　　今天上午的作文上，吳老師手捧一個(gè)鞋盒子，滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，眼睛里充滿(mǎn)了神秘。

　　一見(jiàn)到這個(gè)神奇的盒子，教室里便炸開(kāi)了鍋。只聽(tīng)一位同學(xué)說(shuō)：“里面一定裝著(zhù)糖果，給我們發(fā)獎品吧！”另一位同學(xué)說(shuō)：“不對，不對！我想老師一定帶來(lái)了蠶寶寶，讓我們寫(xiě)一篇觀(guān)察日記吧！”我心里也在納悶：老師的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥��？

　　老師做了一個(gè)暫停的手勢，笑著(zhù)問(wèn)道我們：“同學(xué)們，你們最崇拜的人是誰(shuí)？”“恩，大魔術(shù)師劉謙�！薄鞍l(fā)現地球引力的牛頓�！苯又�(zhù)，老師又問(wèn)：“那你們知道未來(lái)科學(xué)家的名字嗎？這個(gè)盒子里裝著(zhù)的`都是未來(lái)科學(xué)家的照片，誰(shuí)愿意上來(lái)揭開(kāi)盒子先睹為快？”同學(xué)們都面面相覷。

　　這時(shí)，曹琪琪走上講臺，小心地用手揭開(kāi)盒蓋，她剛開(kāi)始只是一臉疑惑，后來(lái)看過(guò)之后，便笑著(zhù)走下了講臺。趙奇亦上來(lái)時(shí)，先感覺(jué)很奇怪，然后在盒子四周掃視了一遍，忽然，他眼前一亮，笑了。最后一位同學(xué)看過(guò)之后，也傻乎乎地笑了。

　　老師看了看，對我們說(shuō)：“其實(shí)，未來(lái)科學(xué)家就是你們自己，只要好好學(xué)習，這個(gè)稱(chēng)號一定非你們莫屬！”

　　同學(xué)們聽(tīng)了，默默下決心：一定要好好學(xué)習，長(cháng)大為祖國爭光！

有趣的課堂作文 篇7

　　星期天的四節課，老師帶了二塊玻璃片。一個(gè)大瓶子。一包吸管。。。。。。等試驗品來(lái)到教室。

　　大家興奮極了。期待著(zhù)試驗的到來(lái)，眼保健操過(guò)后，當老師說(shuō)要做試驗的那一時(shí)，教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，這次試驗的.主題是測量我們的肺活量。那就是讓我們一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體活量。就是我們的肺活量。我們都懂得如何做了。于是積極動(dòng)手起來(lái)。由于時(shí)間的關(guān)系不能滿(mǎn)足所有同學(xué)的要求，老師用杯子將瓶子里灌滿(mǎn)水，把玻璃片蓋在瓶子上不讓水流出來(lái)，然后將瓶子倒過(guò)來(lái)，放在裝滿(mǎn)水的缸子里，把玻璃片取走，讓一個(gè)同學(xué)把吸管放到嘴里盡力呼出氣體活量，老師一次選了十人，看著(zhù)臺上的這些同學(xué)，他們個(gè)個(gè)鼓著(zhù)腮幫，用盡全力地吹氣，臉漲的通紅。臺下的我們真為他們捏一把汗。實(shí)驗結果馬上就出來(lái)了，最高的肺活量1450.。

　　雖然老師沒(méi)有叫我上臺做實(shí)驗，但我還是很快樂(lè )，因為我懂得了人的肺活量的高低與人的體質(zhì)是有很大關(guān)系。

有趣的課堂作文 篇8

　　提到陷阱,可能每個(gè)人都避之不及，但如果您在數字當中踩過(guò)一次“陷阱”后,一定會(huì )變成對它趨之若鶩。

　　起初，我聽(tīng)到李老師說(shuō)“數字陷阱”時(shí)，不由得打了個(gè)寒顫，因為我“臉皮不夠厚”，如果掉進(jìn)了陷阱，眾目睽睽之下肯定很難堪的。

　　老師宣布規則了：“同學(xué)們依序報數，由1—100，遇到3的倍數時(shí)就擊掌一下，若報錯了或拍錯了將學(xué)動(dòng)物叫三聲”。

　　游戲開(kāi)始了：1、2、啪、4、5、啪………45，��？不！我錯了。本身對數字不敏感的我，加上臉皮又薄，在慌亂之中我竟然報出了數字，落進(jìn)了陷阱！在大家的起哄聲中，我害羞地走到教室的中央，學(xué)了三聲貓叫后，移步到墻角成為了“站士”。

　　游戲繼續進(jìn)行，我真想多些人出錯，這樣我的“站友”就多了，我也不至于害羞。事實(shí)證明我的`想法是對的，樊浩軒、濮昱銳先后掉進(jìn)了“陷進(jìn)”，接二連三地學(xué)起了動(dòng)物叫，我則偷著(zhù)樂(lè )�！罢居选痹絹�(lái)越多了，觀(guān)看著(zhù)他們的“窘態(tài)風(fēng)光”，我這個(gè)局外人一直樂(lè )個(gè)不停，可下一幕則令我捧腹大笑。

　　“88”、“89”、“90！”湯永成大聲答道。90不是3的倍數嗎？這么簡(jiǎn)單，可他卻全然不知，還爭論著(zhù)說(shuō)：“是90！是90！90不是3的倍數嗎？”“90是3的倍數啊，但是你不能說(shuō)出來(lái)��！”“哦？！唉，真是糊涂��！”湯永成用拳頭狠狠敲了一下頭�！肮�哈！掉進(jìn)陷進(jìn)里都不知道��！”我暗暗“佩服著(zhù)”這位“奇才”。

　　游戲中，教室如同菜市場(chǎng)，陸銘成興致高揚地唱起了華仔的《恭喜發(fā)財》還配上了搞笑的動(dòng)作……

　　數字中的陷阱，陷阱中的數字，這不愧是知識與智慧較量的一場(chǎng)游戲！

有趣的課堂作文 篇9

　　電梯的門(mén)打開(kāi)了，一條明亮的通道出現在我的面前，我按照指導姐姐的話(huà)，向最大的教室走去，心里特別的緊張，要知道，這可是作為小記者的我第一次參加活動(dòng)��！想著(zhù)想著(zhù)，已經(jīng)走到了教室，一堂有趣的英語(yǔ)課。教室里鬧哄哄的，一片熱鬧，幸好來(lái)得早，不然就沒(méi)座位了。（好險）只見(jiàn)幾個(gè)大哥哥大姐姐在講臺上忙來(lái)忙去，大汗淋漓。來(lái)得比較晚的同學(xué)只好坐在外面。

　　一切安靜下來(lái)后，一位大哥哥拿著(zhù)麥克風(fēng)，大步邁上講臺，用一口純正的普通話(huà)跟我們打了個(gè)招呼，我們友好地應了一聲，大哥哥說(shuō)，他的.名字是Tommy,是我們這節課的翻譯老師，待會(huì )兒會(huì )有兩位來(lái)自外國的外教，全班哄然一片。Tommy做了個(gè)停止的手勢，我們立刻安靜下來(lái)，Tommy先和我們講語(yǔ)法，又和我們做游戲，一陣歡喜的氣氛罩著(zhù)整個(gè)教室。

　　過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)高大的外國人從門(mén)外走進(jìn)來(lái)，Tommy熱情地走上去，嘰哩呱啦地就是一陣對話(huà)，看這個(gè)外國人，頭發(fā)是褐色的，一翹一翹的，怪的是，他的眼睛不是藍色的，而是和他的頭發(fā)一樣，也是褐色的，笑容總掛在他的面上。他向我們揮了揮手，大聲的說(shuō)：“Hello!”我們笑了，也大聲地回答他：“Hello! How are you?” “I’m fine，Thanks!”。接著(zhù)，他開(kāi)始自我介紹，一口純正的英語(yǔ)繞在我們耳邊，我們根本聽(tīng)不明白他說(shuō)什么，辛好有Tommy翻譯，我們知道了他叫Augelus, Augelus用英語(yǔ)給我們說(shuō)了很多笑話(huà)，可是我們都是目瞪口呆，一句也聽(tīng)不懂，當Tommy翻譯出來(lái)后，我們笑得死去活來(lái)。Augelus又教了我們很多繞口令，繞得我們的舌頭快卷起來(lái)了，Tommy叫了幾個(gè)同學(xué)繞，那幾個(gè)同學(xué)繞得快得我們都聽(tīng)不到，有一個(gè)干脆一直地“SheSheShe……”快笑死我了。

　　正上得入神時(shí)，有些同學(xué)尖叫起來(lái)，我順著(zhù)他們指的方向一看，我也尖叫起來(lái)：一位神秘的黑人站在黑板旁，微笑著(zhù)看著(zhù)我們。Tommy一看，笑了，和我們介紹，原來(lái)他是我們的另一位外教，叫Joe。Joe又笑了，露出了潔白的牙齒，Augelus看見(jiàn)Joe，走了過(guò)來(lái)，兩個(gè)外國人呱啦呱啦地談了一陣子，一起給我們上課，他倆在一起，成了兩人無(wú)敵笑口組，打遍天下無(wú)敵手。我們笑得肚子也“爆”了。

　　時(shí)間偷偷地溜了，不知不覺(jué)已過(guò)了兩小時(shí)，該下課了。臨走前，他們還送給我們一首語(yǔ)法詞：明星叔，呆東府，接連觀(guān)感。我們都依依不舍。這節課真有趣！

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