課堂上作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的課堂上作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課堂上作文1
記得在三年級的一節語(yǔ)文課上，尤老師正站在講臺上讀同學(xué)們的'作文，剛讀完好的作文，又開(kāi)始讀“反面教材”了。
同學(xué)們都在拭目以待，準備看笑話(huà)呢。
不一會(huì )兒，尤老師深吸了一口氣，然后開(kāi)始讀了，作文內容雖然沒(méi)那么可笑，但尤老師真是太有才了，在她的形象比喻
下，文章竟如此的離奇。平時(shí)就愛(ài)笑的我耐不住了，鼓著(zhù)腮幫子，縮著(zhù)頭，聳著(zhù)肩，因為怕笑出聲來(lái)被老師批評，所以
用盡力氣不想笑出聲，可是實(shí)在憋不住，竟嘿嘿哈哈地笑了起來(lái)。在我的“領(lǐng)導”下同學(xué)們也笑了起來(lái)，有點(diǎn)眼睛瞇成
一條線(xiàn)，有點(diǎn)拍著(zhù)桌子，老師又清了清嗓子，繼續讀下去，又是一處“閃光點(diǎn)”，同學(xué)們笑得更歡了，連文章的作者也
笑得合不攏嘴，還有的不停地翹著(zhù)椅子。
教室里笑翻了天，我覺(jué)得這哪里是語(yǔ)文課呀！分明是歡樂(lè )的海洋呀！
課堂上作文2
叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課的鈴聲響了，數學(xué)課開(kāi)始了。
這節課我們講卷子。這節課的氣氛極其緊張。之所以我們緊張，是因為這可是火燒眉毛的時(shí)候——快期中考試了，所以數學(xué)老師這兩天對我們極其極其的嚴。
數學(xué)老師邁著(zhù)大步走進(jìn)來(lái)，手拿教案。數學(xué)老師用響亮而嚴肅的聲音說(shuō)：“拿出第三單元的測試卷�！敝宦�(tīng)見(jiàn)安靜的教室頓時(shí)響起嘩嘩拿卷子的'聲音。
我迅速拿出卷子并找到該講的題。老師用響亮嚴肅而又顯得有些慈祥的聲音給我們講解每一道題。我們靜靜地聽(tīng)，慢慢地領(lǐng)會(huì )老師每一句的意思。試卷講完了，老師大聲說(shuō)：“快期中考試了，都給我認真點(diǎn)兒！”老師嚴肅地瞅著(zhù)平時(shí)學(xué)習不太認真的幾個(gè)人，那眼神好像在說(shuō)：“要是錯了不該錯的題，給我等著(zhù)！”
我暗下決心：考試時(shí)我一定認真做題，仔細檢查，爭取考出好成績(jì)。其他同學(xué)也坐得筆直，大家誰(shuí)都不敢開(kāi)小差。 就這樣我們度過(guò)了這漫長(cháng)的40分鐘……
課堂上作文3
我去上數學(xué)班，數學(xué)老師沒(méi)有像往常一樣拿著(zhù)課本，而是說(shuō)：“同學(xué)們，今天是六一兒童節，就不上課了，我們來(lái)場(chǎng)吹牛比賽怎么樣？”同學(xué)們都欣喜萬(wàn)分，課堂上的笑聲作文350字。
只見(jiàn)張浩走上臺，搖頭晃腦道：“動(dòng)物園有只猴子，接過(guò)一個(gè)花生米，塞進(jìn)屁股里再拿出來(lái)才吃，游客們都很疑惑，工作人員解釋道：猴子吃了一個(gè)桃，桃核拉不出來(lái)，現在一定量好了再吃，小學(xué)五年級作文《課堂上的笑聲作文350字》�！敝挥袔讉�(gè)同學(xué)笑了。
吳明走上來(lái)，看了張浩一眼，那眼神仿佛在說(shuō)：張浩那還叫笑話(huà)？便講道：“蚊子和屎殼郎對話(huà)，蚊子說(shuō)：你是干什么的.？我是護士，打針的�！笔簹だ尚Φ溃骸巴�，我是醫院里捏藥丸的�！边@時(shí)一半的同學(xué)笑起來(lái)。
李浩龍也道：“顯示器說(shuō)：我好慘，整天被人看。鼠標說(shuō)：我也很慘，整天被人摸。鍵盤(pán)說(shuō)：我更慘，整天被人打。主機說(shuō)：我才慘呢，整天被人按�！蓖瑢W(xué)們都笑得前仰后合。
這笑聲在我們教室內久久回蕩。
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