生活處處是課堂作文合集9篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的生活處處是課堂作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生活處處是課堂作文 篇1
生活就是一堂課，告訴人類(lèi)許許多多的知識；生活就是一位知識淵博的老師，時(shí)刻告訴我們人類(lèi)的真諦；生活就是一位嚴厲的母親，她會(huì )告訴你人生的道理。
在一個(gè)太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地的夏天，我十分想吃冰激凌�？墒俏也�5歲，媽媽不給我錢(qián)，我就把家里翻天覆地的找了一通，果然，功夫不負有心人，我還真找到了2元，“哈哈！兩元可以買(mǎi)一個(gè)巧樂(lè )茲，哈哈哈哈……”我的笑聲回蕩在家中�？晌一剡^(guò)頭來(lái)一想：要是被媽媽發(fā)現了怎么辦，要不撒個(gè)謊，要不把責任推給哥哥？算了，先買(mǎi)了再說(shuō)。
我吃完了，媽媽也回來(lái)了，媽媽看了看家里那么亂，邊收拾起來(lái)，她望了望我找出2元錢(qián)的地方，又看了看我，我心里緊張��！要是媽媽追究起來(lái)該怎么辦，媽媽卻沒(méi)有說(shuō)話(huà)，媽媽沒(méi)罵我，我心里倒覺(jué)得癢癢的，大概是良心遭到報應了吧，連著(zhù)幾天都做惡夢(mèng)，我終于忍不住了，我跑到媽媽面前，對媽媽說(shuō)：“媽……媽?zhuān)欠旁谝路紫碌膬稍X(qián)，是……我拿……的，你別打我！”
媽媽笑了笑，和藹的對我說(shuō)：“傻孩子，你那時(shí)嘴邊全是巧克力，你以為我不知道��！我只不過(guò)想看看你誠不誠實(shí)罷了，恭喜你，測試成功！”我的心暖暖的，晚上我睡得很香，不會(huì )再因為這事而煩惱了！
生活正是如此，你做錯了事情而不承認就會(huì )遭到良心的譴責，誠實(shí)真的很重要！
生活處處是課堂作文 篇2
生活就像騎自行車(chē)，不要因為一點(diǎn)點(diǎn)小挫折而放棄，一定要堅持不懈地去戰勝困難，打敗所有的挫折。
一天，媽媽給我買(mǎi)了一輛嶄新的自行車(chē)，我心想：媽媽舍得花錢(qián)去買(mǎi)自行車(chē)給我，我一定要好好學(xué)。
我把自行車(chē)搬到樓下，開(kāi)始練習�！耙欢�、一二”剛坐在自行車(chē)的座椅上時(shí)，好像很熟練似的，很快便把兩只腳放在腳踏板上騎了起來(lái)，可不到三秒鐘，好像被施了魔法一樣，我的手不聽(tīng)使喚，我心里害怕極了，一放手，摔倒在地上。第二次和第三次的結果是一樣的，我有點(diǎn)泄氣了，不想再繼續練下去。就在這時(shí)，我想起了一句俗話(huà)：“一分耕耘，一分收獲�！敝灰腋冻隽�，就一定會(huì )有所收獲，不付出就不會(huì )有收獲。想到這里，我便充滿(mǎn)了信心。
經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗，我被摔得鼻青眼腫，可我仍然不死心，不放棄，我咬緊牙關(guān)堅持練習，最終，我成功了。我愜意地騎在自行車(chē)上，吹著(zhù)口哨，感覺(jué)我的身心和自行車(chē)已經(jīng)合為一體。
生活處處是課堂，在學(xué)騎自行車(chē)這堂課中，我不但感受到了運動(dòng)的快樂(lè )和成功的喜悅，而且明白了做任何
事情，只要有不怕困難、戰勝困難的勇氣和信心，就一定能夠成功！
生活處處是課堂作文 篇3
有這樣一本書(shū)，書(shū)中沒(méi)有一個(gè)字，卻充滿(mǎn)著(zhù)知識。書(shū)上沒(méi)有作者的名字，卻人人都是讀者。這一本書(shū)的名字就叫做——《生活》。生活還是一條路，成功人士的路是曲折的、多彩的、與眾不同的；普通人的路則是平坦的、黑白的、毫無(wú)出彩之處。只有善于在生活中發(fā)現的人才能夠獲得事業(yè)上的成功。
前幾天，我到同學(xué)家玩，并在他家小區的池塘里捕捉到了八只小青蛙和四五只小田螺�；氐郊抑�，我就迫不及待的把它們放入了魚(yú)缸之中。
我在書(shū)中曾經(jīng)看過(guò)描寫(xiě)青蛙的文章，書(shū)上說(shuō)：“青蛙是跳遠能手，有種青蛙跳三次就能蹦出12米遠。青蛙是兩棲動(dòng)物，既能在水中生活，又能在陸地生活，但都不能太久。青蛙的眼睛很特別，只能看到活動(dòng)的物體，不能看到靜止的物體，還有，它一般是在夜間活動(dòng)的�！蔽宜菩欧切诺�，心想：現在有8只青蛙，我何不用它來(lái)驗證一下書(shū)上的知識呢？于是，我就走到魚(yú)缸前，仔細的觀(guān)察著(zhù)青蛙。只見(jiàn)：七只黑色的，隱約有著(zhù)點(diǎn)花紋、黑白肚皮的小青蛙像七位隨時(shí)要立定跳遠的運動(dòng)員那樣，半蹲在我放在里面的木頭上，身子都一動(dòng)不動(dòng)的。只有一只倒在了水中，四腳朝天，露出了雪白的肚皮，一動(dòng)也不動(dòng)，仔細一看，原來(lái)它已經(jīng)一命嗚呼了。于是，我明白了：青蛙確實(shí)不能在水中長(cháng)時(shí)間停留。接著(zhù)，我又故意抓了一只青蛙放在陽(yáng)臺上，用木頭做障礙物，只見(jiàn)那只青蛙一躍躍到了木頭上，距離足有3-4厘米，是它身長(cháng)的2-3倍！然后，它又一躍，輕而易舉地就跳過(guò)了障礙。最后，我又發(fā)現其中一只青蛙的眼睛隨著(zhù)木頭下的小魚(yú)轉動(dòng)，好像要跳下去捕捉一樣。第二天早上起來(lái)，我又跑去觀(guān)察青蛙，只見(jiàn)：七只青蛙死了兩只，還剩一只，其余全在昨晚上跳走了。這一切，使我明白了：原來(lái)書(shū)上說(shuō)的全都是真的呀！
并非只有在寬敞的教室，整齊的桌椅才算是課堂。只要你做一個(gè)留心生活的人，你就會(huì )發(fā)現，知識原來(lái)就蘊涵在生活中，生活其實(shí)就是一個(gè)最好的課堂！
生活處處是課堂作文 篇4
很多人以為只有在學(xué)校的教室里，有老師正兒八經(jīng)地上課，學(xué)生們坐在凳子上專(zhuān)心致志地聽(tīng)講、認認真真地做筆記，這才叫課堂。其實(shí)不然，只要你善于學(xué)習，就會(huì )發(fā)現到處都是課堂。
書(shū)是課堂�？磿�(shū)可以學(xué)到許多知識，比如看歷史書(shū)，可以博古；看現代科技書(shū)，可以通今；看些時(shí)事雜志、報紙等，可以了解世界局勢。只要你愿意讀書(shū)，你會(huì )發(fā)現書(shū)就是課堂。
網(wǎng)絡(luò )是課堂。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，人們可以學(xué)到很多東西，了解世界各地的文化，了解時(shí)事；也可以密切人與人之間的關(guān)系，可以輕易認識千里之外的人，了解別人。比如瀏覽器，隨便一搜，便以得到知識，像百度、搜狐、網(wǎng)易等各大網(wǎng)站，都可以看新聞；像網(wǎng)絡(luò )等知名軟件，可以實(shí)時(shí)與千里之外的人聊天；還有電子郵箱……網(wǎng)絡(luò )上的各種軟件可以實(shí)現各種各樣的功能。所以說(shuō)網(wǎng)絡(luò )也是課堂。
其實(shí)，最原始也最真實(shí)的課堂是大自然。人類(lèi)最原始的求生本能就來(lái)自大自然。人類(lèi)在大自然中進(jìn)行了數百萬(wàn)年的學(xué)習、進(jìn)化、發(fā)展，才出現了現代社會(huì )，才有了課堂的概念。走進(jìn)大自然，可以讓你學(xué)到許多真實(shí)的東西。達爾文在大自然中學(xué)習，寫(xiě)了《物種起源》；法布爾研究自然中的昆蟲(chóng)，寫(xiě)了《昆蟲(chóng)記》；維。比安基在自然中不懈努力，寫(xiě)了《森林報》……這些都是可以在大自然中學(xué)到東西的活生生例子。俗話(huà)說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，或許大自然才是的課堂。
只要你關(guān)于學(xué)習，仔細觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現生活中這也是課堂，那也是課堂。生活處處有課堂。
生活處處是課堂作文 篇5
沒(méi)人不會(huì )說(shuō)：“生活處處是課堂�！闭n堂當然不僅僅是坐在教室里上課。在自然界中悟出道理，在賽場(chǎng)上參與競賽，在社區參加公益活動(dòng)等等，這都是生動(dòng)有趣的課堂。
疫情把當今學(xué)生都困在家里，于是又一種課堂呈現在我們眼前，它就是——網(wǎng)絡(luò )課堂。
2月24日，我登陸了學(xué)校提供的網(wǎng)課軟件人人通APP。一點(diǎn)到軟件里，我就看到了一座藍色的小房子，里邊有兩個(gè)白色的'對話(huà)框�？磥�(lái)這還是個(gè)社交軟件呢！
隨后，我看到主頁(yè)面有五個(gè)板塊，如果要上網(wǎng)課就到“導學(xué)檢測”這一板塊去上網(wǎng)課。于是，我津津有味地看起了老師推送的“七彩小魚(yú)微課”。這兒沒(méi)有直播板塊，因此同學(xué)們可以自主安排上課的時(shí)間，增強同學(xué)的分配能力。喜滋滋地上完了網(wǎng)課，我開(kāi)始瀏覽人人通的其他板塊：“班級討論”里可以發(fā)動(dòng)話(huà)題，大家可以一起討論；“通知公告”里可以向班里發(fā)布緊急通知；“班級”可以看到同班同學(xué)們的動(dòng)態(tài)；“我的”可以設置自己的資料和動(dòng)態(tài)。
不得不說(shuō)，隨著(zhù)科技的發(fā)展，網(wǎng)課的功能越發(fā)五花八門(mén)，真正讓學(xué)生喜歡上網(wǎng)課。但是電子設備看久了，會(huì )損傷到眼睛，所以上完一堂課，一定要讓眼睛休息一下。
課堂活動(dòng)真是豐富多彩，怪不得人人會(huì )說(shuō)：“生活處處是課堂�！�
生活處處是課堂作文 篇6
放學(xué)了，我一路蹦蹦跳跳地回家，一進(jìn)門(mén)，就喊：“媽媽?zhuān)衲晔罴僮鳂I(yè)不多，老師讓我們多讀課外書(shū)�！薄班�，太好了!”我飛快地跑到廚房，只見(jiàn)餐桌上有一盆黃豆，還有一盆紅豆，我沒(méi)停住腳步，把這兩盆小豆碰撒了，撒的到處都是，這時(shí)，我驚慌失措，不知如何是好。媽媽見(jiàn)了，對我大聲吼道：“你怎么這么不小心啊，你把這兩盆小豆給分開(kāi)吧，等一下，我來(lái)檢查，否則，你甭想出去玩�！�
沒(méi)辦法，我只好老老實(shí)實(shí)地坐下來(lái)?yè)於棺�，撿�?lái)?yè)烊�，大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我才撿了不點(diǎn)兒，心里直生悶氣，可是沒(méi)辦法，這是我自己干的好事，找誰(shuí)去呀？哎，只能繼續撿了。撿了一會(huì )兒，我實(shí)在累的受不了了，就把桌子一推，嘩啦，撿好的豆子全都掉到了地上，我只好蹲在地上繼續撿，這時(shí)，我突然發(fā)現了掉到地上的全都是黃豆，根本沒(méi)有幾個(gè)紅豆，于是，我終于明白了，原來(lái)黃豆比較圓，愛(ài)掉地，而紅豆是橢圓的。
我發(fā)現這個(gè)奧秘后，不一會(huì )就把豆子撿完了，媽媽不一會(huì )就回來(lái)了，我把剛才發(fā)現的現象告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：“這下知道了吧，生活處處是課堂�！编�，我明白了，原來(lái)媽媽是在考我呀!看來(lái)，我們無(wú)論做什么事情都要動(dòng)腦分析，認真思考才能成功。
生活處處是課堂作文 篇7
有人可能會(huì )覺(jué)得好奇怪，怎么可能生活的每一個(gè)地方都是課堂呢？明明你只有在學(xué)校里才有課堂，在學(xué)校里才能學(xué)到知識。在外面沒(méi)有桌子有沒(méi)有椅子，怎么可以叫做課堂，再說(shuō)那里也沒(méi)有老師��？這樣想的人都錯了，讓我講幾件事情給你們聽(tīng)吧！聽(tīng)了你們就知道了。
假如有一天，你獨自正往學(xué)校的路上走，你一邊走一邊吃著(zhù)香蕉，你把香蕉吃完了，隨手扔在了地上，有個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，把香蕉給撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶，你正好看見(jiàn)了。你肯定會(huì )慚愧的低下了頭。你不是也學(xué)會(huì )了以后不亂丟垃圾了嘛！我在跟你舉幾個(gè)例子吧！
比如，有一天，你走在操場(chǎng)上，有一只小鳥(niǎo)掉到了你面，你看了看，發(fā)現他受傷了，但你卻把它扔在地上，置之不理。后來(lái)，有個(gè)人把它放在手上，包扎了起來(lái)，后來(lái)小鳥(niǎo)好了！你看到別人這樣做，也學(xué)會(huì )了做什么事要學(xué)會(huì )保護別人，甚至動(dòng)物，他們也有生命。
現在你們相信了吧，課堂不是只能有桌子椅子組成的，也不是只有老師你才能學(xué)到知識。
生活處處是課堂。只要你會(huì )觀(guān)察生活中的課堂。
生活處處是課堂作文 篇8
暑假的一天，屋里十分悶熱，我趴在窗臺上透氣，伸手摸了摸窗戶(hù)外的防護欄，竟然那么燙。這時(shí)我聽(tīng)到了媽媽的喊聲:“謠謠，陪我去逛街吧!”我答應了。我和媽媽來(lái)到商場(chǎng)門(mén)口時(shí)，就已經(jīng)熱得夠嗆。媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)冰棍，我邊吃邊跟著(zhù)媽媽走進(jìn)了商場(chǎng)，一股涼風(fēng)吹來(lái)，頓時(shí)舒暢了許多。我不禁贊嘆道:“還是商場(chǎng)的中央空調好啊!”媽媽笑了笑，沒(méi)吭氣。我邊吃冰棍邊跟著(zhù)媽媽逛，感到愜意極了。
冰棍吃完了，我看到一個(gè)垃圾箱，遠遠的扔了過(guò)去，也不知扔沒(méi)扔進(jìn)去，我轉身就走了。但是，我沒(méi)走幾步，就聽(tīng)到一個(gè)稚嫩的聲音在喊:“大姐姐，大姐姐，你把雪糕棍扔到外面了�！蔽覍ぢ曂�，原先是一個(gè)五六歲模樣的小弟弟。我白了他一眼，冷冷地說(shuō):“多管閑事!”他看見(jiàn)我不理睬他，就掙脫媽媽牽著(zhù)他的手，走過(guò)去半蹲下來(lái)，撿起了我剛剛扔在地上的雪糕棍，又跑過(guò)去扔進(jìn)了垃圾桶里。這時(shí)，他的媽媽走過(guò)去，又牽住了他的手，并夸獎?wù)f(shuō):“寶寶，好樣的!”聽(tīng)到這，我的臉突然火辣辣的燙。剛想趕緊溜走，那位小弟弟又說(shuō)話(huà)了:“姐姐，你的雪糕棍從垃圾桶里掉出來(lái)了，我幫你撿起來(lái)了�！边@時(shí)，媽媽也聽(tīng)見(jiàn)了，她急忙說(shuō):“這位小弟弟，可能是姐姐不留意把雪糕棍給扔到外面了。謝謝你喲!”那位小弟弟說(shuō):“不用謝，阿姨，我幫姐姐撿起來(lái)了，媽媽還夸我是好樣的呢!”聽(tīng)著(zhù)媽媽和小弟弟的對話(huà)，我的臉更燙了。
那位小弟弟走后，媽媽把我拉到旁邊的座位上坐下，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“謠謠，以后在公共場(chǎng)所，要遵守規則喲!雪糕棍就應扔到垃圾桶里!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，因為那位小弟弟這天給我上了一堂生動(dòng)的品德教育課。
生活處處是課堂作文 篇9
生活是一本書(shū)，我們每個(gè)人都是作者;生活是一場(chǎng)電影，我們每個(gè)人都是這部電影的演員;生活還是課堂，從生活這個(gè)課堂里我們可以學(xué)到很多知識與道理。讓我們走進(jìn)這個(gè)課堂，體會(huì )它無(wú)窮的魅力吧！
上個(gè)星期天我家包餃子，看起來(lái)多么容易的一件事��！只要搟面皮，然后放一小塊兒餡，再把餃子封住就行了。說(shuō)來(lái)容易，可做著(zhù)難。
我拿起一個(gè)皮兒，用筷子夾一塊兒餡，小心翼翼地放在皮兒中間，兩只手使勁一捏，呀，壞了，餡從皮兒邊沖了出來(lái)。我趕緊“急救”，捏了一塊面堵住裂口。誰(shuí)知餃子太淘氣，又從另一頭探出了腦袋。我又急忙“搶險”，再捏一小塊兒面封住漏洞。算了，干脆再包一個(gè)吧。我拿起餃子皮兒，剛想把餡兒放進(jìn)去，皮兒掉了，折騰了老半天，這餃子皮兒好像跟我較上了勁，我要往東，可是似乎它偏偏要往西，跟我對著(zhù)干。
正當我準本放棄的時(shí)候，突然想起了“半途而廢”這個(gè)成語(yǔ)的意思，如果我真的半途而廢了，不就再也學(xué)不會(huì )了嗎？想到這兒，我也起了斗志。我重新振作，經(jīng)過(guò)一番努力，包了一個(gè)屬于我的餃子。它挺著(zhù)將軍肚，披著(zhù)布滿(mǎn)補丁的“鎧甲”。真讓人不好意思。
看著(zhù)這個(gè)餃子，我懂得了一個(gè)道理；無(wú)論做任何事，都要堅持，堅持到底了，就是最出色的。就像包餃子一樣，期初會(huì )有不熟練的地方，也會(huì )有失敗，但我們要堅持下去，堅持就是勝利。我因為堅持了，包好了第一餃子，如果當時(shí)我直接放棄，不再去努力的話(huà)，我可能連一個(gè)餃子都包不好了。
生活處處是課堂，我在這個(gè)課堂里學(xué)會(huì )了堅持，那么你們呢？你們也快來(lái)生活中學(xué)一學(xué)吧！我相信，你們也能明白很多。
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