有趣的課堂作文500字

        有趣的課堂【1】

　　有趣的課堂很多，不過(guò)令人印象深刻的卻不多，現在回憶起來(lái)也會(huì )挺開(kāi)心的，那時(shí)同學(xué)們的笑容，課堂的氣氛。

　　那是在放假前,我們上的一節語(yǔ)文活動(dòng)課�？赡苡腥丝吹竭@里會(huì )不以為然:不就一節活動(dòng)課,至于笑出眼淚嗎?錯。真是大錯特錯,我們的活動(dòng)課溫暖的同學(xué)就是這樣令人笑不攏嘴!

　　上課鈴那美妙的旋律響起了,老師帶我們做了一個(gè)非常有趣的活動(dòng):請同學(xué)按照黑板上的有關(guān)"笑"的成語(yǔ)進(jìn)行表演。王鵬自告奮勇,把手舉得高高的,直到老師叫到他才露出得意的笑容。他走上講臺,介紹了自己要表演"捧腹大笑"后,在我們毫無(wú)準備的情況下,"哈。。。哈。。。"幾聲震耳欲聾的笑聲傳入耳中。過(guò)了好一會(huì )兒同學(xué)們才反應過(guò)來(lái)。只見(jiàn)他雙手緊緊地捂住肚子,身體前后搖晃著(zhù),嘴咧得能塞下一個(gè)大拳頭,眼睛笑成了一條縫。我估計他看了一場(chǎng)有趣的表演,才笑得臉上如同漂亮的煙花一下子就展開(kāi)了。他的精彩表演得到同學(xué)們熱烈的掌聲。而李佳峰表演的"眉開(kāi)眼笑"卻與他完全不同,李佳峰在臺上身體有些僵硬,雙手緊口,嘴角只是微微的提了一下表現得非常緊張,但他的擠眉弄眼賊頭賊腦使同學(xué)們哄堂大笑,有的捂著(zhù)肚子趴在桌子上,有的笑到了地上,有的甚至笑出了眼淚。

　　想起在這節課堂上我們不僅笑夠了玩夠了還學(xué)夠了,我們學(xué)會(huì )了要想把人物刻畫(huà)得活靈活現就得抓住人物的動(dòng)作。語(yǔ)言。神態(tài)以及人物的心理活動(dòng)。

　　但是卻記錄了我們班的歡聲笑語(yǔ)，也記錄了那時(shí)我們相處的記憶時(shí)刻。
        
         有趣的課堂【2】
 

　　喧鬧的教室，被上課的鈴聲制止了下來(lái)，雖然同學(xué)們依然想著(zhù)課間的趣事，但還是乖乖回到了座位上，等待老師來(lái)上課。

　　這時(shí)，王老師走進(jìn)教室，目光在我們每個(gè)人的身上掃過(guò)，最后，鎖定在過(guò)藝純身上。而且，還讓過(guò)藝純出去，教室門(mén)“啪”地一下關(guān)了。也不知道王老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥。然后，王老師問(wèn)我們說(shuō)：“我為什么要讓過(guò)藝純出去呀?”我們全班同學(xué)都回答不上來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，謎底揭開(kāi)了，“哦”原來(lái)是讓我們猜過(guò)藝純今天穿什么衣服、褲子、鞋子。接著(zhù)，教室里就像炸開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們都開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)。我絞盡腦汁也想不起來(lái)過(guò)藝純穿了什么衣服，她在我腦海里打了三個(gè)大大的問(wèn)號!

　　這時(shí)，同學(xué)們爭先恐后地說(shuō)，過(guò)藝純穿了什么衣服，有的同學(xué)說(shuō)過(guò)藝純穿著(zhù)連衣裙，有的同學(xué)說(shuō)過(guò)藝純穿了黑白相間的衣服，有的同學(xué)還說(shuō)過(guò)藝純穿了藍白相間的衣服和黑白相間的鞋。

　　接著(zhù)，王老師就讓過(guò)藝純進(jìn)來(lái)，我們的目光齊刷刷地投向過(guò)藝純，結果卻讓我們目瞪口呆，原來(lái)過(guò)藝純頭戴頭罩。頭罩上幾根閃閃發(fā)光的水晶鉆石，就像真的一樣。她還穿著(zhù)藍白相間的海軍服，那條乳白色的小領(lǐng)帶在紅領(lǐng)巾的照耀下顯得非常好看。而且，過(guò)藝純還穿著(zhù)白色的褲子和白色的鞋，還有一雙白色的花邊襪。

　　同學(xué)們都猜不出老師相要表達的是什么意思，不過(guò)最后，老師只跟我們說(shuō)不管在生活，還是學(xué)習，都已認真、仔細觀(guān)察周?chē)�，別把目光局限于小范圍，要做個(gè)生活學(xué)習的有心人。
   
        有趣的課堂【3】
 

　　校園里，我們每時(shí)每刻都在學(xué)習和成長(cháng)， 而不同的課堂卻給我們帶來(lái)了不同的體驗，不同的課堂也有著(zhù)不同的見(jiàn)聞，不同的課堂更有著(zhù)不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見(jiàn)聞，找到了樂(lè )趣。

　　“叮……叮……叮”上課了，同學(xué)們陸續走進(jìn)教室，今天這節課是科學(xué)課，由我們的任老師來(lái)上。他一進(jìn)教室就說(shuō)讓我們帶來(lái)的科學(xué)材料：小燈泡、導線(xiàn)、電池、指南針做實(shí)驗。我最最喜歡做實(shí)驗了。我就和我們的同學(xué)組成一個(gè)小組。我們先用長(cháng)的導線(xiàn)把小燈泡的下端拴上，再用導線(xiàn)的另一端放在桌上，用電池放在導線(xiàn)上壓著(zhù)，再把栓有小燈泡的放在電池的頂端，明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋轉了，我們也嘗試著(zhù)，把指南針?lè )旁谧郎�，用磁鐵在他的上空打了一個(gè)圈，里面的指南針果然跟著(zhù)在旋轉。我們驚奇的說(shuō)：“哇~好神奇哦!”但是我們覺(jué)得這指南針就這樣玩，沒(méi)意思。然后我們就去看看另一個(gè)小組是怎樣做地。只見(jiàn)她們有一個(gè)步驟是跟我們不一樣的，她們是用導線(xiàn)把指南針的外圈，打幾個(gè)圈，再放在桌上，燈一亮，指南針就在旋轉，看這是不是南，是不是北，最終指南針停在了南上。我們異口同聲的說(shuō)：“奇怪，我就說(shuō)我們的指南針為什么沒(méi)有用，結果我們的少了一個(gè)步驟啊!”我們重新做了一邊。“成功了”我們高興得大叫。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，“叮……叮……叮”下課了，我們大家在快樂(lè )有趣的課堂上分散了。

　　在這節課上老師給我們帶來(lái)了見(jiàn)聞、快樂(lè )。讓我們感到有趣�？茖W(xué)讓我們慢慢的喜歡上了。因為它的有趣，也增長(cháng)了我們不知道的見(jiàn)聞。

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