這也是課堂800字初一作文（通用89篇）

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的這也是課堂800字初一作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　這也是課堂800字初一作文 篇1

　　幼年的我，模糊的認為有桌有椅的教室就是課堂；上了小學(xué)的我，才知道教室外的操場(chǎng)也是課堂；如今的我，懂得了生活處處都是課堂。有時(shí)，生活會(huì )給你上一堂關(guān)于道德的課。

　　記得暑假的一天晚上，家長(cháng)們臨時(shí)出去有事，留下我們幾個(gè)小朋友在家。我和表姐閑來(lái)無(wú)事，準備擺弄爸爸新買(mǎi)回來(lái)的樂(lè )高積木。我先拿出說(shuō)明書(shū)，仔細地看了幾遍，發(fā)現了樂(lè )高積木的奧秘之后，急忙拉來(lái)姐姐和我一起拼。因為樂(lè )高積木的奧秘在于團隊合作，而不是一個(gè)人能單獨完成的，這也算是一課堂吧！

　　我和表姐各自分工，我負責找說(shuō)明書(shū)上注明的零件。表姐則按說(shuō)明書(shū)上的步驟把積木拼接起來(lái)。一個(gè)個(gè)黃色、紅色、白色、藍色的積木在我們的手中翩翩起舞。就這樣一拿、一放、一按，幾個(gè)連環(huán)動(dòng)作下來(lái)，一個(gè)積木就被我的表姐拼好了。我們開(kāi)始玩得好開(kāi)心，本來(lái)可以這樣美美地玩下去的，卻被我搞得一塌糊涂，還害得我姐姐“離家出走”了。

　　我看表姐拼積木的活好玩又有趣，我也想拼。于是就對表姐說(shuō)：“姐姐，你能給我拼一會(huì )兒?jiǎn)�？求求你了�！笨蓻](méi)想到姐姐卻不耐煩地說(shuō)：“為什么？是你自己說(shuō)要找積木的，我憑什么要和你換，快點(diǎn)幫我找，我又要開(kāi)始拼了”。我這個(gè)小小的請求，居然被姐姐拒絕了，當時(shí)心中不知有多窩火，就吼到：“憑什么？就憑這是我爸爸買(mǎi)的，我是我爸爸的親女兒。我說(shuō)怎樣就怎樣�，F在，我不讓你玩了�！边@下可把表姐惹怒了。表姐說(shuō)：“不玩就不玩�！闭f(shuō)著(zhù)，便坐到沙發(fā)上看電視去了。只留下我一個(gè)人坐在那兒生悶氣。過(guò)了一會(huì )，表姐見(jiàn)我還在生氣，便出去了。

　　“叮零零�！卑职只貋�(lái)了，一進(jìn)門(mén)看我滿(mǎn)臉的不高興，問(wèn)發(fā)生了什么？將事情的經(jīng)過(guò)一字不漏地告訴了爸爸，本來(lái)以為爸爸會(huì )安慰我，沒(méi)有想到爸爸卻對我說(shuō)：“孩子，這就是你的不對了，爸爸買(mǎi)來(lái)就是給你們大家一起玩的，你要懂得分享，不能獨占。還有，你不應該對姐姐說(shuō)這么重的話(huà)，氣得姐姐都”離家出走”了。你不能因為你的自私，讓大家都玩不成。你覺(jué)得爸爸說(shuō)的對嗎？”“嗯嗯�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭�！澳悄忝魈炷苋ソo姐姐道個(gè)歉好嗎？”“嗯…好吧�！蔽倚÷暤恼f(shuō)著(zhù)。這是生活中的一堂課，更是人生中的一次教訓。

　　在那個(gè)晚上，我一共上了兩趟課，一堂是關(guān)于團結的課；一堂是關(guān)于自私的課。兩堂課都讓我受益匪淺，也讓我懂得了許多做人道理：一是做人要有團結合作的精神，要懂得分享；二是做人不能太自私，否則就會(huì )成孤家寡人。

　　這也是課堂800字初一作文 篇2

　　星期五中午，喬校長(cháng)專(zhuān)門(mén)為我們做了一個(gè)接待工作。招待會(huì )后，我們發(fā)現——也是一個(gè)班！

　　周五中午，一年級十三班高高興興地來(lái)到學(xué)校門(mén)口迎接楊方店第四中學(xué)六年級的畢業(yè)生。班上的每個(gè)人臉上都帶著(zhù)微笑，因為這是我們一生中第一次擔任接待員。我們代表57中學(xué)和全校的學(xué)生。

　　我們在門(mén)口站成兩行。我能感覺(jué)到每個(gè)學(xué)生都很開(kāi)心，并期待著(zhù)它。最后，他們隱約聽(tīng)到腳步聲。我們到了！當第一隊進(jìn)入學(xué)校大門(mén)時(shí)，我們以最熱烈的歡呼歡迎他們。歡迎儀式結束后，他們被帶到操場(chǎng)分組。這些孩子非常有活力，我感受到了新一代的活力。我們的第一個(gè)任務(wù)是把袋子分發(fā)給孩子們，并組織隊伍。這項任務(wù)看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但卻很困難。他們剛剛從“一個(gè)游泳池”變成了一個(gè)組織良好的團隊。前面一片寂靜，隊伍的后面一片混亂。組織他們真的很難，所以他們會(huì )很“累”！

　　游行結束后，我們開(kāi)始參觀(guān)。我們已經(jīng)提前計劃好了路線(xiàn)。第一站是射箭班。射箭非常危險。作為隊長(cháng)，我們特別提醒孩子們退后，以保護他們的安全。他們中的一些人更聽(tīng)話(huà)，后退了幾步。他們中的一兩個(gè)人正在前進(jìn)，處于危險的邊緣。幸運的是，前面的任·冉君幫我提醒了他們，并給他回了電話(huà)。終于，危險被拯救了！我也意識到了老師在領(lǐng)導團隊中的辛勤工作。這只是第一站，我們已經(jīng)太累了。但是在這之后，我的表達能力提高了很多。

　　我們拖著(zhù)疲憊的身體，把“熊海子”帶到了最后一站，這也是學(xué)校最大的特色：天象廳。只有當我們覺(jué)得終于可以休息時(shí)，我們才意識到噩夢(mèng)才剛剛開(kāi)始！

　　當他們進(jìn)入太空劇院后，他們似乎被麻醉了，開(kāi)始變得焦躁不安。我和任從左到右看著(zhù)他們。在這個(gè)過(guò)程中，許多孩子并不安靜。我們試圖阻止并說(shuō)服他們，但沒(méi)有用。直到電影開(kāi)始，孩子們才慢慢安靜下來(lái)。電影結束后，它們又活躍起來(lái)，像籠子里的鳥(niǎo)一樣混亂。我和任設法把孩子們組織起來(lái)，正確地數了數，然后把他們安全地送回老師那里。送走他們后，我覺(jué)得我的團隊合作能力比以前提高了很多。

　　今天，我們很累，為接待工作付出了很多精力，用盡了我們所有的努力來(lái)維持秩序和保持安靜，但我們也從中受益匪淺，為57中學(xué)盡了最大努力。我的表達能力和團隊合作能力都有所提高。從一年前的訪(fǎng)客到今天的主持人，我對自己的成長(cháng)感到驚訝！感謝校長(cháng)給我成長(cháng)的機會(huì )！

　　原來(lái)，這也是一門(mén)課。

　　這也是課堂800字初一作文 篇3

　　馬上就要機器人比賽了，我和其他隊員開(kāi)始了緊急備戰，每天放學(xué)，我們都要去機房實(shí)戰演練。

　　這一天，大家都照常來(lái)到了機房。機房里開(kāi)著(zhù)熱空調，一走進(jìn)去，撲面而來(lái)一陣暖風(fēng)。老師，在幾分鐘后來(lái)了，腳步依然是那么輕快、穩健。"自己掐時(shí)間，把所有的練一遍！"老師下達了命令，聲音那么干脆、清亮。

　　一聲令下，我們就開(kāi)始了演練。編程，調試，完善，再試……一切都有序地進(jìn)行著(zhù)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)緊盯著(zhù)電腦，熟練地操縱鼠標編程。機房里空氣有些凝重，有機器運轉的"轟轟"聲，有空調運轉的"呼呼"聲，有鼠標點(diǎn)擊的"噠噠"聲。老師在每一臺電腦前巡視著(zhù)，有時(shí)，俯下身子，仔細地檢查著(zhù)我們的程序；有時(shí)，對我們的程序進(jìn)行指導與修改。程序是早就設計好的，今天的主要任務(wù)是調試，看它能不能成功地繞過(guò)障礙物。我按下了開(kāi)始鍵，馬達發(fā)出了"滋滋"的聲音，機器人跑了出去。在接近障礙物的時(shí)候，后退了幾步，一個(gè)拐彎，順利地過(guò)關(guān)了。"耶！我成功了！"我邊說(shuō)著(zhù)，邊長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣。

　　漸漸地，機房里出現了低微的說(shuō)話(huà)聲。轉身一看，老師不知什么時(shí)候走了�？諝獠辉偈悄敲闯翋�，先完成的幾個(gè)小組偷偷玩起了游戲。逼真的畫(huà)面，刺激的狙擊，比枯燥的編程顯然多了幾分樂(lè )趣。沒(méi)有完成任務(wù)的幾個(gè)小組也漸漸地參與進(jìn)來(lái)。鼠標聲變得短暫而急促，氣氛一下子變得"嗨"起來(lái)。不說(shuō)話(huà)，但彼此心照不宣。任務(wù)也完成了就放松放松吧！我也加入了狙擊的行列。眼澀了，臉燙了，手酸了，我深陷在游戲里了。背后吹來(lái)了一陣風(fēng)，屏幕一暗，出現了一個(gè)人影。我扭頭一看，啊，原來(lái)是老師！再想關(guān)游戲已經(jīng)來(lái)不及了，我被逮了個(gè)正著(zhù)。就好像行竊的人被抓了現行。手里的鼠標，放也不是，拿也不是。老師繃著(zhù)臉，看著(zhù)我們，"看來(lái)你們已經(jīng)有十足的把握，不需要再訓練了。"說(shuō)完，眼睛掃視著(zhù)我們，有些失望，有些憤怒。

　　機房里再一次安靜下來(lái)，我們又投入到了緊張的戰斗。因為有了虧欠，每一個(gè)小組訓練得更加勤奮了。老師的臉色漸漸緩和了，一邊巡視，一邊輕聲指導著(zhù)。我暗暗想：離開(kāi)了老師的監督，要完全靠我們自己約束自己，是需要勇氣和毅力的。這不是課堂的課堂，給了我深刻的啟示。

　　這也是課堂800字初一作文 篇4

　　我的父母都是普通人，不是教育家。但是除了上學(xué)、上輔導班以外，我的生活里處處都是課堂。

　　生活處處是課堂的觀(guān)點(diǎn)來(lái)自己的母親，這事說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)。我的母親家里有6口人。由于種種原因，她讀完初中便不再上學(xué)了。她缺失了一種很重要的生活能力說(shuō)話(huà)。雖然她不口吃，咬字發(fā)音也清清楚楚，但就是稍微缺少語(yǔ)言運用的駕馭能力。

　　每個(gè)母親都是關(guān)心自己孩子的，我的母親也一樣。有一次抱著(zhù)與老師溝通的想法在微信上打字交流。母親認為三個(gè)月為最近，所以在開(kāi)學(xué)兩個(gè)月后再微信上寫(xiě)道：最近孩子天天在家里打游戲而那位老師是我初一時(shí)的班主任。因此，在那很長(cháng)一段時(shí)間里，老師都認為我缺乏自制力而特殊照顧。

　　對于親人這樣的誣陷，無(wú)疑是對我深深的打擊，像一條鴻溝烙在我的心上，不過(guò)現在想來(lái)，這么小的年紀就使我的人生經(jīng)歷了一次大起大落。我對他人漸漸有了廣泛的接納程度，且整個(gè)青春期再沒(méi)有過(guò)對他人的大的情緒宣泄，我看待任何人及其行為都沒(méi)有無(wú)法接受、理解不了的。我突然發(fā)現，那個(gè)事件如同是對一顆鉆

　　石的打磨，它本該埋藏在土地下不為人知，可是一次晴天霹靂，把它的沉重外殼打碎了，它再也不能恢復到原來(lái)的樣子了，可是，當你換一個(gè)角度看它時(shí)，它已經(jīng)照射出了耀眼的光芒。我不禁想問(wèn)自己，這次難得的歷練經(jīng)歷，是課堂嗎？

　　母親在語(yǔ)言運用能力的缺失上除此之外還有另一種表現。母親會(huì )在不經(jīng)意間偷換概念。母親溫柔善良卻極為執拗。當人在毫無(wú)防備的情況下，接收到一本正經(jīng)的偷換概念的信息時(shí)，難免會(huì )流露出本性�？蛇@時(shí)，母親則會(huì )展現出從未有的暴脾氣�，F在想來(lái)，這不僅鍛煉出了我的好脾氣，更重要的是使我更注重信息的表達和與人溝通的方式。我不禁想問(wèn)自己，這些家�，嵤�，是課堂嗎？

　　原來(lái)，我的生活就是課堂。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也是課堂。為什么我們在電視節目里總能看到某農村婦女比某著(zhù)名大學(xué)的博士生更勝一籌？為什么我們在現實(shí)中總會(huì )聽(tīng)到俗世奇人的故事和知識分子僅因感情問(wèn)題而臥軌自殺的事故？因為生活是所有人最好的老師。有些人一生沒(méi)讀過(guò)書(shū)，卻是生活這位老師合格的學(xué)生，而他們在生活這個(gè)課堂里學(xué)到了生命的真諦。

　　這也是課堂800字初一作文 篇5

　　自從走進(jìn)中學(xué)的校門(mén)，待在教室里的時(shí)間越來(lái)越多了。不過(guò)，在課堂之余，學(xué)校也會(huì )組織我們去進(jìn)行一些豐富多彩的活動(dòng)，我在那里也學(xué)到了許多有益的知識。

　　五月的一個(gè)課間，同學(xué)們一邊做著(zhù)作業(yè)，一邊興高采烈地討論著(zhù)這個(gè)月的班會(huì )課是什么主題。直到顯示屏亮了起來(lái)，出現一行大字“‘尋訪(fǎng)成功者足跡’社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)”。學(xué)校要求我們三到六人一組，每組要去采訪(fǎng)自己心目中的成功者，自己決定時(shí)間，人員，交通等，并且在采訪(fǎng)過(guò)后要上交一份采訪(fǎng)報告，把自己的心得加入到采訪(fǎng)報告里。

　　消息公布后教室里又恢復了之前的嘈雜，同學(xué)們都既有點(diǎn)興奮又有點(diǎn)擔憂(yōu)。我則和附近的五個(gè)同學(xué)組成一組。我們決定在星期三采訪(fǎng)我們學(xué)校的音樂(lè )老師。我們提前一個(gè)星期做了許多準備，不僅在學(xué)校里利用課余時(shí)間商量總體計劃，還回家在做完作業(yè)后通過(guò)視屏聊天討論具體的分工。我們最后決定讓兩個(gè)女生準備一部分采訪(fǎng)的問(wèn)題并提問(wèn)，兩個(gè)男生負責交通記錄聯(lián)系等，我則成了“攝影小哥”，并且要完成采訪(fǎng)報告。

　　確定計劃沒(méi)有問(wèn)題后，我們在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期三采訪(fǎng)了我們的音樂(lè )老師。到了音樂(lè )辦公室，老師已經(jīng)在等著(zhù)我們了。我先拍了幾張背景圖片，然后兩個(gè)女生開(kāi)始提問(wèn)�！罢垎�(wèn)音樂(lè )是您從小的夢(mèng)想嗎？您是從幾歲開(kāi)始對音樂(lè )感興趣的？”老師一邊說(shuō)著(zhù)一邊換了個(gè)姿勢坐�！拔沂菑娜龤q開(kāi)始學(xué)鋼琴的，不過(guò)把音樂(lè )真正作為夢(mèng)想的話(huà)要到九歲了�！蔽亿s緊按下了快門(mén)，一張清晰的、微笑著(zhù)的照片映入眼簾。這時(shí)另一個(gè)還沒(méi)有說(shuō)過(guò)話(huà)的女生立刻把話(huà)頭接了過(guò)去：“在您去往成功的過(guò)程中，有沒(méi)有一件讓您印象十分深刻的呢？”“令我印象最深的應該是我在小學(xué)三年級去北京參加的一場(chǎng)巡回演出，我因為在樂(lè )隊里是年級最小的，又是獨奏者，并且在時(shí)候還接受了采訪(fǎng)。而且是第一次體會(huì )那種滋味，所以印象特別深�！薄澳窃谧呦虺晒Φ穆飞�，如果您時(shí)常遇到挫折，您會(huì )怎么辦？或者說(shuō)您會(huì )做些什么？”老師喝了口水，接著(zhù)思考了一下回答我們：“遇到困難，挫折什么的很簡(jiǎn)單啊，就要想辦法去克服，但如果實(shí)在覺(jué)得太困難，也可以向辦法繞著(zhù)走�！苯又�(zhù)兩位小記者又問(wèn)了些問(wèn)題，最后我們跟老師合了張集體照。我回家整理了大家的記錄，根據錄音筆和照片的內容，完成了凝聚著(zhù)我們五個(gè)人心血的采訪(fǎng)報告。

　　這次“尋訪(fǎng)成功者足跡”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)比坐在教室里更別開(kāi)生面的課堂，它告訴我了團隊合作的重要性。并且通過(guò)這次采訪(fǎng)，我體會(huì )到了成功是來(lái)自于對夢(mèng)想的執著(zhù)追求，以及在路上的不斷努力。

　　這也是課堂800字初一作文 篇6

　　“1、2、3，不許動(dòng)！”一群俏皮的孩子活潑地喊著(zhù)，我也在其中一蹦一跳。沒(méi)錯！我們在玩“木頭人”。檢查的人回過(guò)頭去，我們便爭先恐后地邁開(kāi)大步?jīng)_向他；他轉過(guò)來(lái)看了，一瞬間時(shí)光停止，我們凍結的姿勢一個(gè)個(gè)都跟賽場(chǎng)上50米沖刺的短跑運動(dòng)員似的。我們大概是把起點(diǎn)當成了起跑線(xiàn)，把檢查的人當成了勝利的獎杯，把自己當成了跑道上飛奔的運動(dòng)員。

　　其實(shí)這并不只是比速度的體力運動(dòng)，對反應力、控制力都有挑戰。瞧，我好不容易在檢查者轉身前最后一刻停下了腳步，卻因金雞獨立的動(dòng)作，一個(gè)沒(méi)站穩險些摔成狗啃泥，灰溜溜地退回了原點(diǎn)。

　　唉，心又急了；唉唉，又大意了我隱約感到無(wú)奈，卻立刻露出微笑。第一個(gè)過(guò)線(xiàn)哪有那么重要？走好每一個(gè)前進(jìn)的步伐，足矣。的確，這也是課堂。

　　休息片刻，我們又玩起了“老鷹抓小雞”。規則規定，只能抓最后一只，而“不幸”的我每次都是最后一只！剛一開(kāi)始，我就被“老鷹”一個(gè)假動(dòng)作騙了。只見(jiàn)他先往左前沖，再微微向右后退了一小步，待我們放松警惕，忽然撲過(guò)來(lái)，準準地抓住我的衣襟，讓我哭笑不得。

　　好在幾次下來(lái)，我也積累了一些經(jīng)驗。當他再撲來(lái)時(shí)，我控制前面人的肩膀，指揮整個(gè)隊伍往反方向甩。幾次嘗試無(wú)效，他竟繞著(zhù)張開(kāi)雙臂保護的“母雞”兜起了圈子。我跑累了，下意識地扯著(zhù)前面“小雞”的領(lǐng)子，像要拿她當盾牌�？蛇@一拉，整條隊伍都散架了，我更是徹底沒(méi)了力氣。

　　搖搖晃晃的眼前，朋友們的身影一個(gè)個(gè)模糊，此時(shí)的場(chǎng)景逐漸與兒時(shí)重合。依稀觸到那金色的陽(yáng)光，看到那金色的笑臉、金色的心情在跳躍，金色的童年似未走遠。同樣的事、同樣的笑容、同樣的快樂(lè )，如今奔跑著(zhù)的，已不再是昨日的我，卻也同樣是我自己。

　　神思再定時(shí)，大抵是有些懂了。

　　歲月荏苒，卻洗不褪我們的記憶。我們總會(huì )覺(jué)得三兩歲時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮或許已隨著(zhù)青春帷幕的拉開(kāi)而暫別了人生大舞臺，但當我重新體驗這些彼時(shí)就從父輩那里所接觸的游戲時(shí)，突然意識到：原來(lái)我的快樂(lè )沒(méi)變，我的熱愛(ài)沒(méi)變，我的初心沒(méi)變

　　用稚嫩的青春去守護傳統的溫度，去傳遞時(shí)代的記憶。

　　這也是課堂800字初一作文 篇7

　　生活處處是課堂，等待著(zhù)你的發(fā)現。

　　——題記

　　數學(xué)課，空氣異常安靜，平時(shí)課上的玩魔方聲也消失了，此時(shí)的我，正望著(zhù)一張試卷發(fā)呆。

　　“現在上課了，請同學(xué)們安靜！”鈴聲響了，同學(xué)們都端正地坐在座位上，等待著(zhù)老師的到來(lái)。

　　“這節課我們講試卷�！笔�老師走進(jìn)了教室。

　　“完了完了，這次我肯定沒(méi)考好。哎，我最后一題可沒(méi)寫(xiě)呀……”臺底下開(kāi)始議論紛紛。今天是數學(xué)考試發(fā)試卷出成績(jì)的日子，大家都很擔心自己的成績(jì)。

　　“念到名字的同學(xué)上來(lái)領(lǐng)試卷。澤昊一百分，鑫垣一百分�！笔�老師開(kāi)始一個(gè)一個(gè)宣布成績(jì)。聽(tīng)到這么多人考了一百分，在臺底下的我十分激動(dòng)，開(kāi)心地想：我平時(shí)數學(xué)成績(jì)也不錯，我肯定也是一百分。

　　當我還在沾沾自喜，突然聽(tīng)到了石老師報到了我的名字�！坝罱艿某煽�(jì)不用念了�！笔�老師面無(wú)表情地說(shuō)。聽(tīng)到這句話(huà)，我想我肯定我也是滿(mǎn)分，于是大步流星地跑上了講臺。

　　拿到試卷的我迫不及待的把目光轉向了那紅色的數字，卻突然愣住了。78分！我簡(jiǎn)直目瞪口呆，不敢相信地望了望位于左上角的名字，是我的沒(méi)錯，擦了擦眼睛，那78的數字也未改變，上一秒面帶笑容的我立刻失魂落魄走回了位置。

　　下課了，我被石老師叫到辦公室訓斥了一頓，我沉悶的的心情更加是雪上加霜。走出辦公室的那一瞬間，一直強忍的淚水終于掉了下來(lái)。

　　放學(xué)后，還是和平常一樣，來(lái)到一中一位朋友一起結伴回家。

　　回家的路上，我發(fā)現她的書(shū)包拉鏈沒(méi)拉，我剛想提醒她，卻無(wú)意間看到了她那張排名十六的試卷，我驚訝地抽出來(lái)看并吃驚地問(wèn)：“你怎么只考了十六名，我記得你一直都是名列前茅的呀？”

　　可是她卻好像滿(mǎn)不在意，笑著(zhù)對我說(shuō)：“誰(shuí)都有失利的時(shí)候，把那一段經(jīng)歷當作一次教訓，從中獲取經(jīng)驗，下次說(shuō)不定可以考的比原來(lái)還好呀�！�

　　話(huà)音剛落，我陷入了沉思。是啊，誰(shuí)都會(huì )失利，吸取教訓，說(shuō)不定下次就好起來(lái)了，何必為一次不好的成績(jì)打消自己的自信心呢？

　　這次考試徹底給我上了一課。生活處處是課堂，他讓我們體會(huì )生活中的甘甜，讓我們吸取經(jīng)驗。吃一塹則長(cháng)一智，勇敢的面對挫折，總結教訓，才能讓這些在以后的日子里發(fā)光，發(fā)亮。

　　這也是課堂800字初一作文 篇8

　　學(xué)習，對于我們學(xué)生來(lái)講，是十分重要的事，但你知道嗎？課堂并不局限在教室里看書(shū)上課，因為知識無(wú)處不在。這不，一周前我就隨同學(xué)們一起來(lái)到襄陽(yáng)研學(xué)，在那里，我學(xué)到了很多，我發(fā)現了另外一種形式的課堂。

　　第一天，我們來(lái)到了諸葛亮的故居---古隆中，經(jīng)常在語(yǔ)文書(shū)上看到諸葛亮的文章，也經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)諸葛亮的故事，我也知道諸葛亮足智多謀致。我以為通過(guò)課上老師的講解與課下自己的學(xué)習，已經(jīng)十分了解諸葛亮是個(gè)什么樣的人，真不知道還能學(xué)到什么？懷著(zhù)一種懷疑的心情，我走進(jìn)了古隆中景區。

　　一進(jìn)去，迎面而來(lái)的就是一座由石頭砌成的經(jīng)受歲月洗禮的石牌坊。抬頭看，石牌坊上面刻有三個(gè)鮮紅的大字－古隆中。石牌坊兩側還各有一個(gè)小門(mén)，我看見(jiàn)小門(mén)上寫(xiě)的是：淡泊明志，寧靜致遠。你再走近一些看，就會(huì )發(fā)現這石牌坊上還雕刻著(zhù)精細的花紋，只是因為年代久遠，花紋變得模糊了，給人一種古樸的感覺(jué)。將手輕輕放在那冰涼的石牌坊上，剎那間，我像是突然與這段歷史的距離拉近了�？粗�(zhù)這座石牌坊，我好像近距離感受到了一種歷史的從容，不知怎的，心中油然而生出一種對歷史、對諸葛亮的敬意，這種感覺(jué)是我在書(shū)本上從未感受到的。

　　接著(zhù)，我穿上了莊重優(yōu)雅的漢服，拿著(zhù)竹簡(jiǎn)，站在樹(shù)蔭下靜靜等待著(zhù)開(kāi)營(yíng)儀式的開(kāi)始，看著(zhù)身著(zhù)漢服學(xué)術(shù)風(fēng)滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，我暗下決心一定要讀好《隆中對》完成開(kāi)營(yíng)儀式。

　　開(kāi)營(yíng)儀式開(kāi)始了，我拿好竹簡(jiǎn)，認真地讀起了《隆中對》來(lái)，當我讀到“此人可就見(jiàn)，而不可屈從也”時(shí)，我的心中十分好奇，如果我讀到“凡三往，乃見(jiàn)”這短短一句話(huà)時(shí)，感受到了劉備的求賢若渴與一顆熾誠之心；當我看到諸葛亮將劉備的處境，對待他人的態(tài)度，以及應做出的行動(dòng)，分析得頭頭是道時(shí)，我心中暗暗佩服。微風(fēng)習習，四周一片寂靜，又有朗朗讀書(shū)聲入耳，但又于以往不同，因為我的面前是那一座座后人緬懷諸葛亮而建立的石牌坊，我所處的，是一代軍事家、政治家的故居。我是如此指直觀(guān)地感受到了諸葛亮的淡泊名利與大智慧，這種感動(dòng)與認知，也是我在書(shū)本中從未體會(huì )，從未品味到的。

　　研學(xué)之旅給人以啟示，我學(xué)到了諸葛亮的足智多謀，感受到了古建筑的恢弘大氣，觸摸到了悠久的歷史，誰(shuí)說(shuō)這不是課堂呢？這也是另一種課堂。

　　這也是課堂800字初一作文 篇9

　　即使這一生活課堂暫時(shí)結束，可我仍會(huì )銘記我所學(xué)到的感恩與耐心，并一直堅守下去。

　　剛放假時(shí)曾有過(guò)許多打算，其中包括全家旅游和外出聚會(huì )，但就在我滿(mǎn)心歡喜地準備享受假期時(shí)，卻突然出了意外。

　　在家里的第二個(gè)周時(shí)突然被電話(huà)告知，母親下樓梯時(shí)不慎摔了一跤，扭到了腳。聽(tīng)時(shí)并沒(méi)太過(guò)擔心，以為休息幾天便會(huì )好，也沒(méi)再多問(wèn)�？刹涣夏赣H回來(lái)后，腫起的腳背才讓我意識到事情的嚴重性。

　　這下子所有的計劃通通被打亂，并且我還有了新任務(wù)——照顧母親。我很輕松地應下來(lái)，卻也不曾想，這是多么艱巨的任務(wù)。

　　由于母親無(wú)法站立行走，一切用品便都需要我拿給她。一次、兩次、三次，我漸漸開(kāi)始不耐煩了嫌她事情多。每當我沉下心來(lái)看書(shū)或者做事時(shí)總會(huì )聽(tīng)到她喊我幫忙。一個(gè)上午下來(lái)，我無(wú)法完成自己的事，于是開(kāi)始懊惱和厭煩，口氣也漸漸變得強硬。母親大概是看出我的不耐煩，也有些歉意，便總跟我很小心地說(shuō)謝謝。

　　吃過(guò)午飯安置好了母親，我便回臥室小憩，不一會(huì )突然被砰砰的響聲驚醒。我連忙出屋去看，竟看到母親艱難地扶著(zhù)墻單腳跳向飲水機。頓時(shí)我無(wú)地自容，想起很小的時(shí)候我總生病，母親端水端藥沒(méi)日沒(méi)夜地照顧我，生怕漏掉什么。從那時(shí)起，我也總說(shuō)等到她老了，要無(wú)微不至地照顧她，讓她過(guò)的舒舒服服。過(guò)去受到的疼愛(ài)歷歷在目，說(shuō)過(guò)的承諾也回響在耳畔，而我卻變得自私而任性起來(lái)。

　　我急忙沖過(guò)去接過(guò)她的水杯，對好溫水又送回她手中，什么也沒(méi)說(shuō)。而她，很寬慰地笑了。我想，我是她的女兒，我有責任照顧她，也一定要好好照顧她。她是為我付出很多很多且毫無(wú)怨言的母親。

　　后來(lái)的日子我每天陪伴她，為她推辭掉外出聚會(huì )的邀請，替她拿需要的東西，給她換藥剪指甲，幫她端水熱飯。我想，這都是一個(gè)女兒應該做的。耐心且細心，懷抱感恩地去做。

　　生活的課堂永遠充滿(mǎn)意外卻又意義非凡，我們能做的其實(shí)有太多太多�，F在這堂課暫時(shí)結束了，我想我學(xué)會(huì )了一個(gè)子女的責任，學(xué)會(huì )了感恩和耐心。

　　原來(lái)，生活竟也是課堂。

　　這也是課堂800字初一作文 篇10

　　悶熱的下午，紅白相間的跑道上，他那疲倦的身影，沉重卻又堅定的步伐深深地鐫刻在我的腦海中那紅白相間的跑道，又何嘗不是一個(gè)別樣的課堂呢？題記

　　那是一個(gè)格外特別的日子，等待我的是一場(chǎng)800米賽跑。我，一個(gè)標準的小胖子，語(yǔ)數英成績(jì)常不錯，唯獨體育時(shí)常亮紅燈。唉，要是當初沒(méi)有頭腦發(fā)熱站起來(lái)報名就好了，一股濃濃的悔意充斥在我的心間，可是又有什么辦法呢，我最終還是站在了起跑線(xiàn)上，心中祈禱著(zhù)不要輸得太難看。

　　隨著(zhù)發(fā)令槍響，大家都飛一樣地向前跑去，我也竭力邁開(kāi)步子，加快速度跑了起來(lái)�？墒潜孔镜奈以趺茨茏返蒙锨懊婺桥艿孟裥÷挂粯虞p快的同學(xué)呢？很快，我被大部隊甩到了后面。我加速地擺動(dòng)著(zhù)手臂，努力向前邁出步伐，控制好呼吸，一點(diǎn)點(diǎn)地增加速度，企圖跟上前面的同學(xué)，卻只是徒勞。跑完一圈后，我氣喘如牛，發(fā)出呼呼的聲響，活像一只破風(fēng)箱。我像一匹落伍的小馬吃力又絕望地跟在隊伍后面，雙腿如灌了鉛一般的沉重，每走一步似乎都要用上千鈞之力。

　　嘭嘭嘭一陣沉重的腳步聲在我身后響起。我扭頭看去，是我身后的那名參賽運動(dòng)員一個(gè)瘦得像豆芽?jì)旱哪泻�兒。他明明跑得比我慢很多，怎么�?huì )追上來(lái)呢？正在我驚訝的時(shí)候，他竟加快了步子一下子超過(guò)了我，跑到了我的前面。

　　他的臉漲得通紅，臉上密布著(zhù)汗珠，跑得并不快，但每一步都堅定有力，絲毫沒(méi)有半分要放棄的意思。陽(yáng)光恰好照在他的身上，那一剎那，我竟覺(jué)得他是那樣的高大。望著(zhù)他那疲憊卻又清晰的背影，沉重卻又堅定的步伐，我的心中又燃起了斗志，它像一簇小火苗在我的心中跳躍著(zhù)，很快蔓延成熊熊烈火。我屏住呼吸，不管身上的酸痛，不去在意周?chē)�的一切，悶�?zhù)頭拼了命地一路狂奔。終究我還是比他快的，沿著(zhù)紅白相間的跑道，我超過(guò)了他一口氣沖過(guò)了終點(diǎn)。

　　驀然回首，望向灑滿(mǎn)汗珠的跑道，望向正一步步跑向終點(diǎn)的對手，我心中充滿(mǎn)了感激，是他無(wú)聲地給我上了一堂課，告訴我無(wú)論有多困難，都要堅強地抬頭挺胸，告訴所有人，你并非他們想象的那樣不堪一擊！

　　這也是課堂800字初一作文 篇11

　　曾幾何時(shí)，我們蹣跚學(xué)步；曾幾何時(shí)，我們鸚鵡學(xué)舌。我們生活中處處存在課堂，缺乏的只是領(lǐng)悟。

　　月色皎潔，夜嗚嗚黑，星光依舊，河中的月靜靜地躺在其中，要不是風(fēng)吹亂了湖面，在湖中蕩起漣漪，真是分辨不出。欣賞著(zhù)這般景色竟深深陶醉，就像品著(zhù)上好的佳釀，自己竟不勝酒力，婉轉間便酣然入夢(mèng)。

　　覺(jué)醒時(shí)已經(jīng)午夜，月色較先前黯淡許多，夜寂靜地存在，望遠處，仿佛天地連在了一起，地上那點(diǎn)稀稀燈火怎能將他們分離？忽然從樓上傳來(lái)弦樂(lè )之音，聽(tīng)著(zhù)音色料想便是吉他，這種來(lái)自于指間的音符最能打動(dòng)心弦，而獨奏更顯奏曲人的氣質(zhì)。琴聲清脆又利落，如同富有經(jīng)驗的園丁修剪植被一般，既快又準，可見(jiàn)奏曲人的和弦功底不一般。我驚訝于身邊竟有這能人，不曾料想到。曲子婉轉、優(yōu)美，拍子井然有序，仿佛將人帶入夢(mèng)境一般。我不僅僅僅陶醉于這夜晚湖光月色，更沉迷于樓上音樂(lè )。

　　伴隨著(zhù)曲子的漸漸收尾，贊嘆之情猶然而生。然而曲子卻戛然而止了，只差最后華麗地升華曲風(fēng)，曲子就完美了。我不禁惋惜，就像拼圖拼完了卻少了重要的一塊，讓人好生別扭。我像是散了場(chǎng)卻不愿離去的觀(guān)眾歇斯底里地期盼下次演奏者完美的演奏；像是下了課卻癡迷音樂(lè )不愿離去的學(xué)生。

　　只聽(tīng)到樓上又傳來(lái)了聲音，這次卻不是曲子，卻是一個(gè)個(gè)音符，按好和弦后一個(gè)個(gè)彈出的音符，沒(méi)有上次的拿捏準確，彈奏連貫，還有斯斯手指碰弦的雜音，沒(méi)有了先前的美感，這種枯燥的練習聽(tīng)者都些許煩躁，我些許有些懷疑是不是換了彈奏者，只越想越像，便肯定了。然而練習次數的增多，不斷地碰弦，結尾逐漸連貫，碰弦次數減少，曲子漸漸明朗。細細聽(tīng)著(zhù)便能跟前面連起來(lái)，又越發(fā)的像原先的彈奏者。再仔細想想，脈絡(luò )便清楚起來(lái)，前曲的完美是基于堅持不懈地多次練習，勤奮努力，并不是渾然天成。這便想到自己，望著(zhù)掛在墻上積著(zhù)灰的吉他不經(jīng)動(dòng)容，想當初不顧家長(cháng)反對憑著(zhù)一時(shí)興趣學(xué)起吉他，今日卻成了家中擺設，不禁落有遺憾。若勤如此，我便不是聽(tīng)者而彈奏者了。

　　這也是課堂！那持之以恒的精神，值得我去學(xué)習！韓愈曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉�！痹乱蛉杖盏絹�(lái)，光照大地，才有這等良辰夜景，植被因日日生長(cháng)，天天如一，才有了美景的生機與活力。

　　這也是課堂800字初一作文 篇12

　　我想我是喜歡自然的吧，否則怎么會(huì )總是留戀于山中?每當遠離世俗的喧囂，一顆躁動(dòng)不已的心也會(huì )回歸平靜。緩緩吐息間竟會(huì )覺(jué)得心靈也為之一顫。一種空靈的氣息包裹了我，似是初生嬰兒般的依戀由心中最深處涌出，洗滌了一遍又一遍--我的靈魂。

　　我是一個(gè)懶人，卻對爬山情有獨鐘，我也恐高，卻依舊堅定著(zhù)這個(gè)信念。我不知道這個(gè)世界還有多少山我未攀登過(guò)，但我想，還是先把眼前的山好好地爬完，有一個(gè)精彩的結束。

　　所以國慶長(cháng)假，我又來(lái)到了山的環(huán)抱。

　　富陽(yáng)的富春桃源，在群山的環(huán)抱中，令我不禁憶起了課本上的“桃花源記”。似曾相識的景象令人眼前一亮。

　　一步一個(gè)腳印，來(lái)到了九霄碧云洞，它是一個(gè)天然的鐘乳石洞，入口是一個(gè)長(cháng)廊，掛滿(mǎn)了紅燈籠，向遠處望去只見(jiàn)到一條紅光向內延伸，終在一點(diǎn)被黑暗隱藏。

　　洞內很廣，我買(mǎi)了個(gè)手電，仍舊照不到底，但洞內的鐘乳石經(jīng)過(guò)水的幾十萬(wàn)年甚至上百萬(wàn)年的滋潤，被燈光一照，反射出盈盈光澤，似是上好的玉石，流光婉轉。

　　令我印象最深的是一塊并未取名的鐘乳石，它是在我偶一轉頭時(shí)發(fā)現的珍寶。它就那么靠在那兒，圍滿(mǎn)了一顆顆的“珍珠”，高貴而又優(yōu)雅。它是奶白色的，凝視時(shí)竟令我產(chǎn)生了一種錯覺(jué)--碩大的白色珠子正在向下滾動(dòng)，不疾不徐，時(shí)不時(shí)有一道光射出，絢爛奪目。

　　我忍不住手癢，為它照了一張，但呈現在相機屏幕中的，卻只是一種靜態(tài)，少了靈動(dòng)的美，令我不得不被大自然的鬼斧神工所折服。

　　洞內待久了有些胸悶，我于是決定出洞。

　　一到洞外，新鮮的空氣便源源不斷向我涌來(lái)，令我精神一振，久違的清醒襲來(lái)。

　　沿著(zhù)石階漫步，不覺(jué)來(lái)到了野櫧林。

　　這兒的樹(shù)木不僅高大粗壯，還長(cháng)的筆直，直入云霄，遮天蔽日。

　　一座遠處的房屋又令我發(fā)現了一個(gè)新奇玩意兒--植物門(mén)簾。

　　一條條青蔥的枝條從屋檐垂下，自然地形成了一道簾子，清風(fēng)徐來(lái)，門(mén)簾微漾，好一幅林中綠屋圖!

　　這是一幅自然的畫(huà)，這也是自然的課堂，在無(wú)形中洗凈暗塵，升華自己，認清這個(gè)世界的本質(zhì)，激勵我繼續爬山，繼續向上邁進(jìn)!

　　這也是課堂800字初一作文 篇13

　　這，也是一節課。我爸爸給我上的一節特殊的課。他并沒(méi)有教我知識，卻給我上了一節美德教育課。

　　那天下午，天灰蒙蒙的。我垂頭喪氣地跟在爸爸身后，慢悠悠地走到車(chē)站�！鞍�，又要上學(xué)，好討厭��！”我默默地在想。車(chē)來(lái)了。我和爸爸上車(chē)刷卡后便到處尋找起位置來(lái)。我們好不容易地找到了兩個(gè)位置坐了下來(lái)。

　　“呵，今天真是幸運��！找到了一個(gè)位置坐，終于能讓我的腿歇歇了！”我心里暗自高興。

　　我看著(zhù)窗外的風(fēng)景。一幢幢的高樓從我眼前飛過(guò)。天，從灰蒙蒙變成陰沉沉，隨之，一顆兩顆豆大的雨珠落了下來(lái)。

　　這時(shí)，車(chē)子停了。一群人涌進(jìn)車(chē)子。車(chē)上黑壓壓的，人群擠得讓我透不過(guò)氣來(lái)。不過(guò)，我心里卻暗自高興，幸好自己有位置坐。

　　人越上越多。我心情從暗自高興變成了苦惱，苦惱為什么這輛車(chē)上人那么多。人群擠來(lái)擠去的。站我旁邊的阿姨的背包一直擠著(zhù)我。她手里的小孩還在哇哇地哭。我真的很想吼她一句：“別擠了，有什么好擠的！”

　　突然間，坐我前邊的爸爸站了起來(lái)。我以為到了，便把書(shū)包從地上拿起來(lái)。

　　“阿伯，您坐吧�！卑职终f(shuō)。這時(shí)，我才反應過(guò)來(lái)，原來(lái)，他是給老人讓座。

　　那位阿伯滿(mǎn)頭白發(fā)，滿(mǎn)臉皺紋，背有些駝。他對爸爸說(shuō)：“哎呀，不用了，我下一個(gè)站就到了，你坐吧�！�

　　“沒(méi)事，沒(méi)事，你坐吧�！�

　　“呀，謝謝你啦，謝謝�！卑⒉�坐了下來(lái)。

　　看到這一幕，我便想起了一句廣播：尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德，請您為有需要的乘客讓座，謝謝。

　　于是，我想都沒(méi)想地站了起來(lái)，拍了拍那位抱著(zhù)小孩的阿姨，示意讓她坐下。那位阿姨很吃驚，說(shuō)：“哎呀，不用了，小妹還是你坐吧�！�

　　“阿姨，還是你坐吧，我還有幾個(gè)站就到了�！蔽艺f(shuō)。

　　“啊，那謝謝了！”阿姨說(shuō)，“來(lái)，寶寶，快謝謝姐姐！”說(shuō)著(zhù)，便舉起小孩子的一只手沖我擺了擺。

　　我害羞地笑了笑，心里覺(jué)得甜甜的。

　　站著(zhù)確實(shí)不好受。旁邊那位乘客的傘上的水滴濕了我的褲子。不過(guò)，這也沒(méi)關(guān)系。

　　再看看爸爸，他正用贊揚的目光看著(zhù)我。

　　這天，他給我上了一堂特殊的課。他沒(méi)有教我知識，卻給我上了一堂美德教育課。

　　這也是課堂800字初一作文 篇14

　　雨淅瀝瀝地下著(zhù)，枯葉悠悠地飄落在水洼上。風(fēng)乍起，吹皺一灘死水，一陣涼意襲來(lái)……

　　明明是夏日，為何似秋季般凄涼?我沮喪地漫步在大街上，任雨水淋濕了衣衫，兩個(gè)小時(shí)前，我胸有成竹地踏上社區服務(wù)之路，誰(shuí)知一切都如此不順：我踏進(jìn)了政府的大樓，游蕩遍了好幾個(gè)社區。我找過(guò)社區的物業(yè)管理人員，還詢(xún)問(wèn)過(guò)街邊環(huán)衛的老大爺，可他們都茫然地搖頭。我滿(mǎn)懷熱忱想為社區做些什么，可是大家似乎都不明白，詫異的神情伴著(zhù)搖頭。唉，又失敗了。天灰蒙蒙的，雨似乎不會(huì )停了，寂寥的大街上，路人匆匆地掩面而過(guò)，留下一串凄哀的跫音。

　　我猶豫在社區委員會(huì )的門(mén)口，要進(jìn)去嗎?我吃夠閉門(mén)羹了，還是算了吧，自己執拗些什么呢?我這么想著(zhù)，便往后挪動(dòng)著(zhù)，挪動(dòng)著(zhù)，正欲掉頭離開(kāi)，“哎呦!”“哦，對不起，對不起，我……”誰(shuí)料撞到了一位匆忙趕路的學(xué)生，我慌忙道著(zhù)歉卻突然發(fā)現這張面孔好熟悉，“咦，小一，是你呀!”“啊，小雙呀，真高興在這兒見(jiàn)到了你�！薄澳闳ツ膬貉�?”“我去學(xué)校練合唱，訓練緊著(zhù)呢，可累壞我了�！薄熬毢铣�?這種壞天氣你怎么還去，你家離學(xué)校很遠�！蔽掖蛄恐�(zhù)小一頭上的水滴，不知是汗水還是雨水�！翱墒俏乙呀�(jīng)選擇了合唱團，這么抽身而出不好吧?怎么可以這么輕言放棄。沒(méi)關(guān)系，我會(huì )堅持下去的。哎呀，時(shí)間不多了，我先走了，拜拜!”

　　望著(zhù)小一的背影，我的心猛地一顫，是啊，我應該堅持下去，怎么可以輕言放棄!若不是小一給我上了這么一課，我不就成了俯首于挫折的懦夫了嗎?我深吸了一口氣，昂首跨進(jìn)了社區委員會(huì )的大樓。

　　又是兩個(gè)小時(shí)，我笑著(zhù)走出，雨竟然停了，我原以為不會(huì )停的。雨后的樹(shù)葉閃著(zhù)耀眼的光，雨后的天空如明亮的藍寶石。原來(lái)，陰霾只是陽(yáng)光的課堂，而這次小波折，只是錘煉我通向成功的課堂。我的心豁然開(kāi)朗，里面裝滿(mǎn)了這堂課的賜予：服務(wù)與堅持。很慶幸自己接受了這次考驗，很樂(lè )意繼續諦聽(tīng)生活的心語(yǔ)。我已明白，那些困難與波折都不算什么，那只是上帝悄悄地給你開(kāi)了一課。這也是課堂。

　　這也是課堂800字初一作文 篇15

　　“今天，我們到一個(gè)地方上課�！崩蠋熢谂_上講著(zhù)，隨后，就在我們不知為何的情緒中，帶我們去到了一個(gè)地方。

　　院前一扇門(mén)，門(mén)后映入眼中的是一顆老樹(shù)。樹(shù)枝粗大，葉色枯黃，葉子隨風(fēng)散落，落在樹(shù)下的兩個(gè)老人蒼白的發(fā)上。

　　我們有些迷茫地看著(zhù)老師，有點(diǎn)不知所措，不知道為什么老師要帶我們來(lái)這樣的地方。老師并沒(méi)有說(shuō)什么，只是看了我們一眼，以示意我們跟著(zhù)他而行走。

　　途中又見(jiàn)老人，卻僅僅只有一個(gè)人，頭發(fā)仍然蒼白，臉部上充滿(mǎn)著(zhù)皺紋。他的眼神有些空，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是沉默著(zhù)，靜坐在椅子上，看著(zhù)微紅的夕陽(yáng)從西邊落下。他用眼角，余光看了看院門(mén)口，一段時(shí)間過(guò)后，流露出來(lái)的，是一種無(wú)語(yǔ)能言盡的悲傷，與憂(yōu)愁。

　　氣氛似變得沉重起來(lái)，仿佛周?chē)�的空氣凝結。

　　行走還在繼續。在看著(zhù)周?chē)�環(huán)境的同時(shí)，我們也看到了那一個(gè)人。

　　仍舊是一個(gè)老人。

　　她手中拿著(zhù)針線(xiàn)，滿(mǎn)是皺紋的臉上帶著(zhù)笑，眼神專(zhuān)注而溫和，而指尖處，卻環(huán)著(zhù)四五個(gè)創(chuàng )可貼�？棾龅男螤詈孟袷墙o小孩子穿的，她的笑也仿若小孩子一般純凈。

　　老師的腳步停下了，我們似乎明白了什么，久久的沉默，然后跟著(zhù)停下腳步。

　　沒(méi)有言語(yǔ)，沒(méi)有動(dòng)作，就這樣靜靜看著(zhù)，心底卻似有什么破碎，又似乎有什么東西開(kāi)始蔓延。

　　“這里是老人院”，老師的聲音第一次出現，說(shuō)出了我們已經(jīng)知曉的答案，“剛才的四個(gè)老人，都已經(jīng)在這個(gè)地方呆了三四年。他們在等。等他們的孩子什么時(shí)候帶他們離開(kāi)。他們在期盼，夕陽(yáng)西下，孩子站在他們的面前，說(shuō)一聲‘我，回來(lái)了’，他們在渴望，渴望那天他們來(lái)了，能送份禮物給他，哪怕為此雙眼模糊，針染指血�！崩蠋煹穆曇艉艿�，淡之中卻似乎有一絲絲的哀，一絲絲的無(wú)奈。

　　“我只是希望你們不要忘記……”老師沒(méi)有說(shuō)完全部的話(huà)，只是停頓了一下，然后說(shuō)道，“回家后，多陪陪他們吧�！�

　　我們久久沉默，而后，輕輕，卻嚴肅著(zhù)，點(diǎn)頭。

　　這是一堂課。老人院不僅僅是老人院，也是我們的課堂。

　　他沒(méi)有固定的場(chǎng)所，其中沒(méi)有教科書(shū)，沒(méi)有課桌，沒(méi)有椅子，沒(méi)有朗朗上口的讀書(shū)聲，但他也是一個(gè)課堂。

　　以老人為材料，以老師的話(huà)語(yǔ)為教導，以沉默為感觸。這也是課堂。

　　這也是課堂800字初一作文 篇16

　　伴隨著(zhù)清脆悅耳的“叮鈴鈴”聲，同學(xué)們排隊依次走進(jìn)我們那被360度全彩光幕環(huán)抱著(zhù)的教室。整個(gè)光幕散發(fā)著(zhù)柔和、舒適的色彩，因為還沒(méi)正式上課，光幕上演繹著(zhù)茫茫宇宙、浩瀚星空，一切是那樣的真實(shí)，同學(xué)們仿佛身臨其境，觸手可及。

　　當老師走進(jìn)教室，同學(xué)們端坐在“磁力懸浮全貼合護脊沙發(fā)椅”上，恭敬地向老師問(wèn)好�！巴瑢W(xué)們好”，老師那溫柔的聲音響起，“沙發(fā)椅”兩側自動(dòng)伸出一雙透著(zhù)乳白釉色的陶瓷機械手，捧著(zhù)一副輕巧、美觀(guān)，帶有銀色光澤的全息眼鏡。當同學(xué)們戴好眼鏡后，“沙發(fā)椅”緩緩后仰，同學(xué)們通過(guò)全息眼鏡與全彩光幕的互聯(lián)，瞬間以3D真人形象出現在一條由厚重詞典搭建的環(huán)形樓梯前。踏上樓梯，來(lái)到盡頭，一扇古樸，散發(fā)著(zhù)濃濃墨香的大門(mén)緩緩打開(kāi)，正式開(kāi)始上課了。

　　語(yǔ)文課時(shí)，《花鐘》開(kāi)講，同學(xué)們出現在一片鮮花朵朵，芬芳迷人，鳥(niǎo)語(yǔ)爭鳴的花海中。旁邊郁郁蔥蔥的大樹(shù)上懸掛著(zhù)一座吊鐘，當凌晨四點(diǎn)的鐘聲響起，牽�；▊兗娂姶灯鹆俗仙�的喇叭，五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉，七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)，舒展著(zhù)纖細的腰肢，跳起了優(yōu)美的舞蹈......一天之內，不同時(shí)間不同的花在開(kāi)放，開(kāi)放時(shí)的溫度、濕度、光照都以數顯形式呈現在花的旁邊，讓同學(xué)們清晰生動(dòng)的了解了不同的植物開(kāi)花的時(shí)間是不盡相同的�！囤w州橋》開(kāi)講了，老師領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們穿越到一千四百多年前，那座雄偉、堅固，雕刻著(zhù)精美圖案的趙州橋出現在大家眼前，形象地向同學(xué)們展示了古時(shí)勞動(dòng)人民的智慧和才干。

　　數學(xué)課時(shí)，0至9這十個(gè)數字，穿著(zhù)黑白格子的西裝，打著(zhù)蝴蝶結，戴著(zhù)禮帽，出現在一片星海組成的廣場(chǎng)上，跟隨著(zhù)著(zhù)歡快的樂(lè )曲，邁著(zhù)輕快的舞步，牽著(zhù)“加、減、乘、除”四位精靈，不停變換著(zhù)數位，完美地向大家展現了數學(xué)的各種奧妙。

　　這就是我幻想的未來(lái)課堂，一座凝聚著(zhù)各種先進(jìn)科技的學(xué)習圣地。它讓老師不再那么辛苦，不用每天只能站在滿(mǎn)是粉筆灰塵的講臺上向我們授業(yè)解惑；它讓各種知識更加清晰易懂，每個(gè)同學(xué)都能輕松掌握；它讓學(xué)習也不再那么吃力，同學(xué)們能有更多的時(shí)間去擴充自己感興趣的知識和強生健體。雖然這只是幻想，但只要我們努力學(xué)習，敢于去創(chuàng )造，我相信這個(gè)未來(lái)課堂一定能夠實(shí)現！

　　這也是課堂800字初一作文 篇17

　　小朋友們，你是否有過(guò)這樣一個(gè)夢(mèng)想，未來(lái)的課堂是什么樣的？是在茂密的森林中和光頭強、熊大、熊二、吉吉國王一起上課一起玩耍，是和白雪公主、七個(gè)小矮人一起畫(huà)畫(huà)，唱歌，還是和米小圈、姜小牙一起讀書(shū)、學(xué)習呢？大家想不想知道我的未來(lái)課堂是什么樣子的，那就閉上眼睛，跟我一起去感受一下吧？

　　我穿著(zhù)防護服坐著(zhù)時(shí)光機，穿梭在五彩繽紛的時(shí)光隧道里，高山流水、萬(wàn)里長(cháng)城、詩(shī)經(jīng)、青銅器時(shí)代、雙輪車(chē)、甲骨文、白陶、孔子、屈原、《離騷》、劉備、小篆、《本草經(jīng)》、《山海經(jīng)》……穿過(guò)時(shí)光隧道來(lái)到一個(gè)幽靜的山谷里、鑲嵌在天邊的連綿起伏的山巒，在夕陽(yáng)的照耀下反射出閃閃的金光，隱隱約約聽(tīng)到一陣轟鳴聲轉過(guò)幾道彎，瀑布便出此刻眼前了遠遠望去，就好像是一條閃著(zhù)銀光的緞帶，鑲嵌在青山之間，耀眼而醒目慢慢靠近它，轟鳴聲就越來(lái)越大，震耳欲聾好似千軍萬(wàn)馬一般瀑布仿佛積蓄了所有的能量，從山頂傾瀉而下，撞在周?chē)�的巖石上，便飛花碎玉一般那些細小的水珠在陽(yáng)光的折射下竟是如此的美麗不凡我們便被籠罩在這茫茫的水霧之中，頓時(shí)覺(jué)得神清氣爽。小溪潺潺流淌而過(guò)，如綢般飄飄搖搖于清新、濕潤的芳草地之上。微風(fēng)拂面，溫潤但微帶一絲涼意。桃花紛落，花瓣滿(mǎn)天旋轉起舞，蝴蝶在花中嬉戲，鳥(niǎo)兒時(shí)不時(shí)飛過(guò)這花的海洋。還有幾只雪白的鳥(niǎo)在水面上一點(diǎn)而過(guò)，遠遠望去，就如同一塊碧綠的玉上有幾顆珍珠。一曲高山流水，真是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”。這里真是世外桃源，如入仙境一般。

　　這是哪里？你是誰(shuí)呀？我是李白、我是杜甫、我是白居易、你是誰(shuí)呀？這……莫非是唐朝！嗯～小女子姓陳名秋妁字靈犀，今日能得見(jiàn)幾位仁兄，小女子真是三生有幸，今后在一個(gè)學(xué)堂讀書(shū)，還望幾位多多賜教才是！哪里哪里，能和師妹相識，不勝榮幸。

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，如今我來(lái)到此地已有半年有余，和幾位詩(shī)仙、詩(shī)圣每天在這人間仙境一般的地方一起讀書(shū)，畫(huà)畫(huà)、吟詩(shī)作對、撲魚(yú)捉蝦，嬉戲玩鬧，暢談人生，好不愜意。

　　這就是我心中的未來(lái)課堂。希望這個(gè)美麗的夢(mèng)永遠不要醒來(lái)。怎么樣，同學(xué)們，你們喜歡我的未來(lái)課堂嗎？

　　這也是課堂800字初一作文 篇18

　　“��！”我猛地抬起頭來(lái)，發(fā)現一根斷成兩瓣的粉筆在我的書(shū)桌上，突然站在講臺上的女人對我大聲喊:“你來(lái)解釋這道題！”我才發(fā)現我在課堂上睡著(zhù)了，同學(xué)們都看著(zhù)我，我一看黑板，上面寫(xiě)著(zhù)一堆密密麻麻的公式，這誰(shuí)會(huì )？我拖拖拉拉的說(shuō)道:“我…我…我不會(huì )�！蔽也孪�:不會(huì )像電視劇里一樣去頂書(shū)罰站吧！果不其然，老師居然讓我去頂書(shū)罰站。

　　可我仔細一想:唉，不對呀！那個(gè)老師不是我的老師呀？一想到這我仔細地打量了一下四周:驚奇的發(fā)現這里的墻居然是一塊塊空氣凝聚成的，這里的書(shū)桌、椅子、包括黑板都是有磁石、數碼屏、電波組成的，甚至電燈都是用納米玻璃組成的，整個(gè)學(xué)院都是由各門(mén)技術(shù)組成的，非常高級，讓人目不暇接，移不開(kāi)眼球。

　　叮咚……下課鈴響了，同學(xué)們大多去飲水機接水，我又發(fā)現:飲水機是智能聲控，水多種口味，而且含有豐富維生素，礦物質(zhì)，我拿水杯接了一點(diǎn)嘗了嘗，“哇，太美味啦！”我接了一杯又一杯，最后頂著(zhù)大肚子回教室的路上還不忘打個(gè)飽嗝。

　　這節生物課，生物老師要帶我們去戶(hù)外觀(guān)察動(dòng)物，“咔”課桌為我們系上安全帶，當我還在感嘆這項技能時(shí)，課桌嗖的一下飛了出去，我望著(zhù)整個(gè)新奇的世界，充滿(mǎn)生機讓人眼前一新！

　　轉眼來(lái)到了目的地，沒(méi)想到這個(gè)高科技的地方還有一片世外桃源:火紅的雞冠花，嬌艷的月季花，碩大的牡丹，粉嫩的桃花……不同時(shí)節的花竟然能在同一時(shí)間開(kāi)放，也太神奇啦！不僅這樣，我還看到了許多新奇的事物，有些叫不上名字來(lái)，課桌就會(huì )問(wèn)我智能解答！聽(tīng)了課桌解答的話(huà)語(yǔ)，聽(tīng)啊，讓人連連贊賞，我不禁替課桌說(shuō):“只有你想不到，沒(méi)有我做不到！”

　　“嗡嗡~”我隨著(zhù)聲音看去，��！一只巨大的蜜蜂飛了過(guò)來(lái)，我害怕的大叫道:“不要過(guò)來(lái)，不要過(guò)來(lái)，救命��！”可它依然飛過(guò)來(lái)，慢慢地，它離我越來(lái)越近，越來(lái)越近……

　　“��！”我猛地坐了起來(lái)，看了一眼鬧鐘，該起床了。剛才的事情竟然只是一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)想起剛才的那場(chǎng)夢(mèng)，雖然結尾有些可怕，但如果我們的課堂真是這樣，那就好了！

　　這也是課堂800字初一作文 篇19

　　青春是一首小詩(shī)，雖短小精簡(jiǎn)卻令人回味無(wú)窮。這首小詩(shī)中處處有玄機，融匯了小學(xué)六年的所有記憶。如果要問(wèn)從哪里起筆？我可以準確地告訴你：軍訓，青春正式開(kāi)始的地方。

　　八月，正值盛夏，少年們的激情也像烈日那樣伴著(zhù)蟬鳴，充斥在訓練場(chǎng)上。不用問(wèn)便知，一年一度的軍訓正在如火如荼地進(jìn)行著(zhù)，不過(guò)與以往不同的是：今年，我也加入到軍訓的隊列中去了。

　　軍訓的第四天，我們班的訓練任務(wù)由“立正”變?yōu)榱恕褒R步走”。本以為可以放松放松，畢竟走路誰(shuí)不會(huì )？可沒(méi)想到這里面的學(xué)問(wèn)可大著(zhù)呢。

　　要學(xué)會(huì )齊步走，首先便要知道該出哪只手，該伸哪條腿，手腳該放哪，而解決這類(lèi)問(wèn)題的最簡(jiǎn)單最粗暴的方法便是控制手腳，使其形成肌肉記憶。毫無(wú)疑問(wèn)，我們也成為這種方法的執行者。

　　已經(jīng)練習了好幾輪，我的體力開(kāi)始逐漸消失，再加上太陽(yáng)火辣辣的照射，我的動(dòng)作也變得力不從心，我萌生了放棄的想法。我開(kāi)始考慮如何逃過(guò)這一劫。是裝暈呢，還是告訴教官呢？思考了一陣子，我決定先打報告試試再說(shuō)。

　　我用余光去尋找教官的位置，無(wú)意間我掃到旁邊的同學(xué)，我怔住了：他的個(gè)子比我高，胸前的衣服已被汗水浸濕了一大片，看到他同樣痛苦的樣子，我想逃跑的話(huà)竟一個(gè)字也吐不出來(lái)。

　　相較于站在樹(shù)蔭下的我們，其他班的同學(xué)好像更難熬一點(diǎn)。為什么他們能忍，而我不能？一顆好勝心告訴我，我不能比他們差！

　　終于等到了休息哨的聲音。隨著(zhù)一聲“解散”，一滴汗掉落我的聽(tīng)覺(jué)系統，我趕忙坐下，擦一擦額頭的汗水，抬頭看一看太陽(yáng)光，雖然不及剛才的強烈卻十分明媚，驕陽(yáng)下少年們身著(zhù)迷彩服的身影也充滿(mǎn)活力。哦，我知道：這才是青春該有的樣子！

　　作為正值青春的孩子，我們要學(xué)會(huì )長(cháng)大，不能向困難低頭，面對困難，更有效地去解決，是迎難而上，而不是逃避，就像《走一步，再走一布》的主人公一樣，我們要一步一個(gè)腳印，從困難上踏過(guò)，永不放棄，自信自強，這才是青春，這才是少年該有的模樣！

　　人間驕陽(yáng)正好，風(fēng)過(guò)林梢，此時(shí)他們正年少。

　　這也是課堂800字初一作文 篇20

　　吃穿住行娛、柴米醬醋鹽、酸甜苦辣咸，人生況味，盡在其中，讓人感悟，啟人教育，給人收獲……猶如精彩課堂，醍醐灌頂。

　　記憶的黑白底片回溯，定格在六歲的無(wú)邪生活中。那天，陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗，我和爸爸一起去爬云山。云山巍峨，直入云霄。拾階而上，清風(fēng)伴我側，流水嬉我前，我一路快跑，十分痛快。

　　三十分鐘后，我們到了“一瀑飛濤”，瀑布從云霄奔流而下，激起濛濛水霧，折射七彩陽(yáng)光。景色雖美，我卻氣喘如牛，精疲力竭，我想就此休息，不再攀爬了，爸爸說(shuō)：“不到長(cháng)城非好漢！走！”

　　我只好跟著(zhù)爸爸，一步一步往上攀登。

　　又過(guò)了三十分鐘，我們到了“仙橋橫漢”，一拱天生石橋屹立于危崖之上，白云從橋下穿身而逝，我雙腿戰戰，汗流浹背，一望懸崖，更是膽戰心驚。我太累了，不肯再走了。爸爸說(shuō)：“不行，事情不能半途而廢！”我十分委屈，鼻子一酸，大顆大顆的眼淚就要流下來(lái)。爸爸說(shuō)：“男子漢，大丈夫，不許哭鼻子！”我強忍眼淚，亦步亦趨地跟在爸爸后面。我發(fā)現爸爸也不輕松，背心都濕透了。我受到鼓舞，倔勁上來(lái)了，緊跟爸爸，竟未落下半步。

　　路越來(lái)越陡，我身上汗水濕了干，干了濕，肺也熱辣辣的，像是個(gè)破風(fēng)箱。好幾次好幾次，我都覺(jué)得堅持不下去了，只想永遠地躺在地上，不去管其它。好幾次好幾次，路上的叔叔阿姨看著(zhù)我累死累活的樣子，都忍不住想抱抱我、背背我，送我一程。但我看到爸爸嚴厲的眼神，倔犟的背影，我搖搖頭拒絕了，雙腳毫無(wú)知覺(jué)，幾乎是機械地跟在爸爸后面。

　　不知是經(jīng)歷了幾生幾世，歷盡了幾劫幾難，我竟然爬上了“云山寶頂”。我顫巍巍地站立在云山之巔，看到眼前再無(wú)高山，心里充滿(mǎn)了成功的喜悅！放眼望去，四方美景盡收眼底，心里油然而生“一覽眾山小”的豪邁、“無(wú)限風(fēng)光在險峰”的愜意、“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的滿(mǎn)足！

　　這次登山，給我上了生動(dòng)的一課，通過(guò)這一課，我學(xué)會(huì )了自立自強，知道了只有堅強的毅力才能到達成功的頂峰，明白了只有努力登攀才會(huì )盡攬人生的風(fēng)光。學(xué)校課堂給我知識，云山課堂給我力量，讓我拼搏，給我激勵，促我成長(cháng)！

　　這也是課堂800字初一作文 篇21

　　如果有人說(shuō)他是陽(yáng)光，我可以告訴你，他的背后是黑暗；如果有人說(shuō)我黑。我可以告訴你，我的身后是陽(yáng)光！

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，我越來(lái)越討厭上課，尤其是聽(tīng)老師講侃侃。我可以告訴你所有的“雜”字和真相，為這個(gè)“真相”浪費我們的生命。簡(jiǎn)直就像脫褲子放屁——！

　　有一個(gè)問(wèn)題，我很早就發(fā)現——學(xué)校是一個(gè)不好教人的地方。為什么？很多現象老師管不了，也不想管，直接忽略。就像罵人一樣。上小學(xué)之前不會(huì )罵人，鄰居都夸我。但是到了學(xué)校之后，學(xué)生，所謂的兄弟姐妹，甚至老師都說(shuō)“臟”。試想，一個(gè)十歲的孩子，沒(méi)有自制力。環(huán)境改變了我的嘴。后來(lái)發(fā)現已經(jīng)扎下了很深的根，拔不起來(lái)。

　　也許你會(huì )說(shuō)“是因為小學(xué)老師不合格，初中、高中、大學(xué)老師都不合格�！蔽腋嬖V你，中學(xué)老師都一樣，更差。以物體為例。世間任何感情，只要是兩廂情愿的，都是上帝賦予的人權。連上帝都沒(méi)能干涉。亞當夏娃偷了禁果，那還有誰(shuí)有權干涉？但是為什么有的老師要么無(wú)視，只關(guān)心“差”的學(xué)生，如果要管的話(huà)？我甚至對“好”學(xué)生說(shuō)，“我學(xué)習好了就什么都可以了�！甭�(tīng)到這些我很開(kāi)心。為什么掃世界不掃房子？老師讓“好”的學(xué)生做好，而“差”的學(xué)生盯著(zhù)他們。到時(shí)候，我抑制不住自己的孤獨。老師又講了一遍道理。沒(méi)用的。如果我早知道今天，你當初是怎么做的？或者干脆擦干凈，不粘一個(gè)角落，為什么留其他角落空著(zhù)？留著(zhù)下蛋用？

　　其實(shí)學(xué)校就像地球，每個(gè)年級就像七大洲，每個(gè)班級就像世界其他地方，弱肉強食，偶爾跨國占領(lǐng)，跨洲侵略。課堂就像一個(gè)社會(huì )，成員之間互相競爭，勾心斗角，各展所長(cháng)。為什么？因為老師只看表面，不要否認。也許你心里沒(méi)想那么拼命，但你潛意識里是這么做的。在你眼前干活的男人是男人嗎，在你背后蹲著(zhù)流汗的男人是狗嗎？想塑造別人，請先改變自己！

　　學(xué)習就像和我一起喝咖啡。你加一方糖，很甜。你覺(jué)得好吃，然后強行往我杯子里放糖，我卻不喜歡喝甜的，真的不喜歡！每個(gè)人的飲食習慣不同，學(xué)習也不同。如果你往我的杯子里放糖，效果會(huì )是：我不喝了，再見(jiàn)！

　　這也是課堂800字初一作文 篇22

　　暖暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，在地板上投下一塊塊整齊的光斑，擁住了趴在地上看書(shū)的我。我放下書(shū)，翻了個(gè)身，望著(zhù)窗外晴好的天空，抓起外套，來(lái)到了室外。

　　已是初春了，但是街上的樹(shù)仍未抽出碧綠的芽?jì)簛?lái)。我在心里默默嘆了口氣，原來(lái)這些生命也不愿醒來(lái)��！那我，是不是也能沉浸在自己的生命里，永遠不用醒來(lái)呢？

　　燦爛的陽(yáng)光依舊，而我的心卻緩緩蒙上了一層陰影。為什么別人都能那么輕易地學(xué)習，而我廢盡力氣也換不來(lái)一點(diǎn)兒結果！多少次，捧著(zhù)自己的試卷，心灰意冷地回家，縮在一個(gè)角落，暗自落淚。但第二天，卻要裝出一副無(wú)所謂的神情來(lái)面對同學(xué)老師！這樣太累了……

　　慢慢沿著(zhù)路邊行走，木然地望著(zhù)周?chē)�行色匆匆的人，是否他們，也要裝出一副無(wú)所謂的神情，戴著(zhù)面具生活呢？

　　思緒飄出去很遠，好像再也不會(huì )回來(lái)了，不過(guò)這樣也好……“呲啦——”一陣刺耳的聲音卻硬是把我的思緒拽了回來(lái)了。我皺了皺眉，四處尋找聲音的來(lái)源。

　　這很好找，因為在周?chē)�的行人中，就她一個(gè)人的臉上掛著(zhù)笑容，那種很真誠、從內而外真正快樂(lè )的笑容。我望著(zhù)她，看著(zhù)她拖著(zhù)一大堆尼龍紙袋慢慢移動(dòng)。袋子里的東西似乎很重，她拽袋子的手關(guān)節突出來(lái)，細細的手指讓我擔心它能不能承擔起這么重的負擔，會(huì )不會(huì )骨折呢？

　　但是她的臉上沒(méi)有顯示出任何勞累、不滿(mǎn)、憎恨的情緒，反而露出一種愉悅和開(kāi)心，在滿(mǎn)滿(mǎn)一街行色匆匆、臉上僵硬的行人中顯得特別耀眼。她在高興什么？是今天的收獲很豐富，能讓家人吃上一頓豐盛的晚餐嗎？

　　我想是的。

　　望著(zhù)她臉上的笑容，好像一點(diǎn)也不因為自己的形象感到自卑，也沒(méi)有刻意去討好別人而裝出一臉諂媚，只是自然地把自己的心情坦誠地表達出來(lái)。

　　她沒(méi)有面具。

　　突然覺(jué)得腳有點(diǎn)麻，才意識到自己站得太久了，而她也已經(jīng)走遠了，只留下一個(gè)背景和“呲啦——”的聲音。我忽然覺(jué)得心頭好像輕松了許多。是因為她教給我的嗎？

　　抬腳快步走開(kāi)，忽然看到前面的花壇里長(cháng)出了一個(gè)小小的花苞。趕緊靠過(guò)去，低頭聞了聞，好像有絲若有若無(wú)的香味。

　　她教給我的我應該掌握了，因為，這世界確實(shí)很美好呢！

　　這就是課堂！

　　這也是課堂800字初一作文 篇23

　　課堂一定要有形嗎？不，課堂無(wú)處不在。在大自然這個(gè)課堂里，它讓我學(xué)到了很多。

　　在大自然這個(gè)課堂里，蜜蜂值得我學(xué)習。他勤勞，一到花季它們就穿梭于花叢之間，為花兒們傳播花粉，飛梭著(zhù)交織成了一張花兒的希望之網(wǎng)。他們每天孜孜不倦的工作著(zhù)，總是比其他的鄰居要早做好自己的年終工作。他團結，無(wú)論做什么事都是有條有序，互相分工互助。他們的家也正如他們一樣：金貴的格調透著(zhù)朝氣與希望，排列整齊的六角形獨居室緊緊地靠在一起，連密緊實(shí)，團結不可分離。他勇猛、忠心，當外來(lái)侵略者破壞家園時(shí)，他們毫不畏懼比它們強大的敵人，筑成一道堅固的防護墻，保護著(zhù)蜂王，至死不棄，拼死阻擊，勇猛無(wú)敵。在大自然中的蜜蜂身上，我學(xué)了：勤勞能讓生活變得更加美好，無(wú)論在社會(huì )的那個(gè)群體中，還是在現在的班集體中，只要友愛(ài)團結，就能互助前行。在遇到困難時(shí)，要勇敢地面對，堅持到底，并不懈的與不幸作斗爭，這樣就能擊破難題。

　　在大自然這個(gè)課堂里，蝴蝶是我的老師。她原本是一條丑陋笨拙的毛毛蟲(chóng)，被世人所厭惡，但她并沒(méi)有就此自暴自棄，而是通過(guò)自己的努力耐心地等待著(zhù)屬于自己的美麗與成功。終有一日，當她歷經(jīng)痛楚的重生破蛹成蝶的那一刻，天地都黯然失色。蝴蝶這位老師教給我“盡管成功的過(guò)程是痛苦的，但依然要選擇成功，因為痛苦的盡頭是彩虹�！彼�以，每當我因成功而痛苦時(shí)，我都一遍又一遍地告訴自己：“只要自己努力，痛苦過(guò)后是成功，痛苦過(guò)后是彩虹……”。

　　在大自然這個(gè)課堂里，落葉也是我的老師。秋風(fēng)蕭瑟，殘葉凋零，落葉歸根，化為土泥。她的生命在秋風(fēng)里終結，她沒(méi)有感慨生命的不幸，而是告訴了我：“盡管結果是要化為泥土，但這也是好的，因為我們又哺育了下一代，我們以行動(dòng)向世界宣告了我們的價(jià)值，盡管我們不突出，但這就夠了�！币院�，我無(wú)論做什么事請，只要想著(zhù)落葉老師的那句話(huà)——無(wú)私奉獻，那便夠了。

　　大自然，這也是一個(gè)課堂，是人生最寶貴且又無(wú)法用金錢(qián)去衡量的課堂。

　　在自然這個(gè)課堂里，我學(xué)會(huì )了很多。

　　這也是課堂800字初一作文 篇24

　　隨著(zhù)少年宮的鐘聲敲響，陳先生興高采烈地走進(jìn)了教室。我們筆直地坐在座位上，迫不及待地等著(zhù)老師說(shuō)話(huà)。真的像一棵等待甘甜雨露的茁壯幼苗。我們的作文課從老師的名聲開(kāi)始。老師一碰我，我心里的石頭終于落下了。

　　出乎我們意料的是，陳老師說(shuō)他給我們帶了一個(gè)小禮物，并鄭重地在黑板上寫(xiě)了四個(gè)字“小禮物”。這是什么？當我心中充滿(mǎn)疑惑的時(shí)候，陳老師讓我們一起猜。然后突然有人站起來(lái)說(shuō)：“可能是食物！”說(shuō)完，學(xué)生們都哈哈大笑起來(lái)。有人說(shuō)是學(xué)習用品，有人說(shuō)是好作文。這時(shí)老師突然問(wèn)我，我也發(fā)表了自己的看法�？赡苁切�動(dòng)物。老師讓我們觀(guān)察并寫(xiě)一篇作文。大家聊了很多。這時(shí)，老師神秘地說(shuō)：“請閉上眼睛，才能看到禮物�！蔽覀儾坏貌蛔�，但有些人瞇起眼睛先看。雖然只關(guān)了幾秒鐘，但這么短的時(shí)間就像是很長(cháng)的時(shí)間。最后老師開(kāi)口了，叫大家睜開(kāi)眼睛。我真的很想看。我立刻睜開(kāi)眼睛，專(zhuān)注地盯著(zhù)老師。只見(jiàn)老師不慌不忙的從后面拿了一張白紙。突然，教室里傳來(lái)了很多嗡嗡聲和嘆息聲。有的同學(xué)抱怨老師太小氣，有的同學(xué)不服氣。我讓老師把白紙翻過(guò)來(lái)，看看背面有沒(méi)有老師給我們的名言。我睜大了眼睛�！斑@是怎么回事？”我說(shuō)的聲音小到只有我能聽(tīng)見(jiàn)，所有人的直腰都變軟了，所有人都用失望的眼神看著(zhù)那張白紙。這時(shí)我心里想：老師的禮物不會(huì )這么簡(jiǎn)單，也許意義深遠！

　　這時(shí)，老師突然說(shuō)：“雖然這只是一張白紙，但這張白紙可以給我們無(wú)盡的想象�，F在每個(gè)人都會(huì )發(fā)揮自己的想象力。你打算把它變成什么？”話(huà)音剛落，教室又開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。有人說(shuō)，這張白紙可以做成紙飛機，在夢(mèng)幻的空中飛翔；有人說(shuō)，這張白紙可以做成紙船，讓它帶著(zhù)我們的希望在藍色的大海上航行；還有人說(shuō)這張白紙可以畫(huà)畫(huà)，可以折紙鶴，可以變魔術(shù)……我心想：這張白紙也可以剪成無(wú)數片雪花，讓奉節在這個(gè)春天里有雪花飛舞。多美��！

　　這時(shí)，學(xué)生們沉浸在美麗的想象中。我恍然大悟，這個(gè)“小禮物”里裝的是陳老師對我們滿(mǎn)滿(mǎn)的心意！我將永遠記得這個(gè)特別的作文班和特別的陳老師。

　　這也是課堂800字初一作文 篇25

　　記得那是考后的第一次班會(huì )課。

　　數學(xué)老師——也就是我們可愛(ài)的班主任，她本想讓我們談?wù)勛约嚎己蟮姆此己透邢氲�，可是我們一個(gè)個(gè)都低著(zhù)頭沉默不言，數學(xué)老師便提議說(shuō)：“我們一起玩游戲吧，放松一節課�！�

　　聽(tīng)到要玩游戲，我們都高興地大喊著(zhù)：“好!好!那我們玩什么呢?”“我們玩擊鼓傳花吧，玩輸了的人有懲罰，要給大家唱歌，我現在開(kāi)始計時(shí)了�！睌祵W(xué)老師笑著(zhù)說(shuō)。

　　游戲開(kāi)始了，我們把筆袋當做“花”來(lái)傳。大家一個(gè)個(gè)都精神專(zhuān)注地開(kāi)始傳“花”了，生怕自己就是那個(gè)被罰的人。一個(gè)男同學(xué)為了“陷害”后面的同學(xué)，把筆袋一直拿在手里，想等到時(shí)間只剩5秒的時(shí)候再把筆袋傳給下一位同學(xué)。結果呢，唉!可想而知了，他這是聰明反被聰明誤，害人終害己，最后受懲罰的還是他自己，不是嘛!

　　被罰的那位同學(xué)不愿唱歌，便有人調侃他說(shuō)：“沒(méi)事，你唱兒歌也可以，我們不會(huì )嫌棄你的�！睌祵W(xué)老師看著(zhù)被罰這位同學(xué)臉漲得通紅，趕忙幫他解圍說(shuō)：“如果你實(shí)在不想唱的話(huà)，我可以陪你一起唱，不過(guò)我唱歌也跑調�！贝蠹矣质呛逄么笮�。

　　后來(lái)湊夠了三個(gè)受罰的人，可他們都不愿意唱歌，便有男同學(xué)主動(dòng)舉手說(shuō)，“我來(lái)給大家表演個(gè)狒狒�！薄肮�哈……”教室里又傳出了一陣笑聲。

　　只見(jiàn)那位表演狒狒的男同學(xué)滿(mǎn)教室亂跑，同時(shí)雙手模仿著(zhù)狒狒的動(dòng)作，嘴里不停地發(fā)著(zhù)類(lèi)似狒狒的叫聲。他搞笑的動(dòng)作和奇怪的聲音讓同學(xué)們和老師都瘋笑著(zhù)，大家開(kāi)心極了。那位自告奮勇舉手的同學(xué)表演完之后，雖然臉憋得通紅，但一點(diǎn)也沒(méi)有掩飾住他臉上的自信。

　　教室里安靜下來(lái)了，班主任語(yǔ)氣堅定地說(shuō)道：“同學(xué)們，我們每個(gè)同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)，當然也有自己的缺點(diǎn)，但我們每一個(gè)同學(xué)都一定要像剛才這位同學(xué)一樣，做一個(gè)認真、勇敢、自信的孩子。無(wú)論這次考試我們成績(jì)如何，我們都要認真反思，勇敢面對，相信自己通過(guò)努力一定能行，能成為一個(gè)優(yōu)秀的好孩子!”

　　我認真地聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，內心無(wú)比激動(dòng)。同時(shí)我暗自發(fā)誓，要努力學(xué)習，爭取下次考好。不過(guò)意猶未盡，下課鈴聲就響起了。

　　那節課真難忘，既能輕松地玩游戲，還能受到有益的教育，我實(shí)在太喜歡了。我真想把時(shí)間停留在那一刻!

　　這也是課堂800字初一作文 篇26

　　去年盛夏，我們在路上與蘇干湖邂逅。在這個(gè)美麗圣潔的西北湖泊，我上了人生最刻骨銘心的一堂課。

　　車(chē)子沿著(zhù)平直的公路前進(jìn)，車(chē)輪碾過(guò)之處都是一成不變的灰色的戈壁，就當我困乏之至時(shí)，我看見(jiàn)了前方一抹亮的扎眼的藍，在熾熱的陽(yáng)光下閃爍著(zhù)波光，就像這片蒼涼的土地上的一滴眼淚。

　　爸爸看了地圖說(shuō)那是蘇干湖，他與我一樣歡欣無(wú)比，也忘了當天的日程，只想著(zhù)找路往湖邊趕，看到遠方有幾座帳篷，我們便朝那開(kāi)去。

　　停下車(chē)，一個(gè)哈薩克族男人便走過(guò)來(lái)，很熱情的迎接我們。他大概50多歲了，卻不顯衰老，身材高大，皮膚黝黑，笑起來(lái)臉龐紅紅的，眼角幾條皺紋快活的擠在一起，有著(zhù)高原人特有的健壯與憨實(shí)。

　　聽(tīng)到我們是從遙遠的廣東來(lái)，他十分驚訝，趕忙請我們到帳篷里坐下，帳篷里的陳設極其簡(jiǎn)樸，一塊毛毯，一張小床，一個(gè)爐灶，幾張桌椅，僅此而已。他邊在灶臺上熱酥油茶邊告訴我們，他是蘇干湖的看守員，年輕時(shí)去當過(guò)兵，退伍后來(lái)到這里，一呆就是幾十年，這份工作薪水并不高，平時(shí)生活所需還要到幾公里外的縣城買(mǎi)，但是保護湖區，接待游客和科考隊，每一件事他都樂(lè )在其中，“看到蘇干湖被越來(lái)越多的人所知曉和喜歡，我覺(jué)得生活再苦也是值了”，說(shuō)這句話(huà)時(shí)爐膛里的火花應著(zhù)他樸實(shí)的笑，他的眼睛閃耀著(zhù)湖水般清澈的光彩。

　　喝罷酥油茶，他帶我們去路邊，一路上不停的指給我們看，這是他幾年前種的林子啦，那是他鋪的石子路了啦，他如數家珍的講述著(zhù)周?chē)�的一切，欣喜的像個(gè)孩子一樣。

　　我們在湖邊靜靜地佇立，看深藍的湖水一遍遍的拍打著(zhù)岸邊，又在金燦燦的陽(yáng)光下一層層的蕩漾開(kāi)出，感覺(jué)心里所有的污穢，也都被湖水沖刷走了，平靜得塵埃不染。不知幾時(shí)，岸邊的蘆葦中，一只大鳥(niǎo)突然飛起，驚起一片蘆花，我的思緒也隨著(zhù)鳥(niǎo)刺去了遠方。

　　這個(gè)熱情樸實(shí)的男人，雖然身處僻壤，卻傾盡半生去守護和美化這個(gè)湖泊，他就像岸邊的蘆葦，默默堅守著(zhù)心底的伊甸園，從未放棄。

　　把每一件瑣事做好，在尋常中找到快樂(lè )，淡泊才能明志，寧靜方可致遠——這個(gè)哈薩克族守湖人身體力行給我上人生了最好的一課。

　　這也是課堂800字初一作文 篇27

　　課堂，對于我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太熟悉了，我們每天都要與課堂打交道，課堂，是我們學(xué)習的場(chǎng)所，是我們增長(cháng)知識的園地，是我們生命成長(cháng)的原野。

　　可每當上課時(shí)，老師總在講臺上滔滔不絕地講啊，講啊……而我們每天則把知識被動(dòng)地往腦子里輸送。剛開(kāi)始，我們接受了眼前的一切，可日復一日，年復一年，慢慢的，我們就厭倦了這枯燥的課堂。同學(xué)們就開(kāi)始了我行我素，你看：有的在玩兒鋼筆，有的在畫(huà)畫(huà)，還有的偷偷的在桌兜里看漫畫(huà)書(shū)。特別是在天熱的情況下，同學(xué)們更是奈不下心來(lái)，干脆趴在桌子上睡起了大覺(jué)，“呼嚕~呼嚕~”。

　　有一天，當學(xué)校的適度教育的春風(fēng)刮進(jìn)我們的課堂，我們的課堂就變成了另外一個(gè)精彩的世界：你聽(tīng)上課的鈴聲打響了，我們馬上要上語(yǔ)文課了。我們的老師像明星一樣走上講臺，對我們說(shuō)：“今天，老師要把課堂還給大家，讓你們做課堂的小主人�！�。

　　“什么？我們來(lái)當課堂的主人！”我們歡呼雀躍，恨不得把房頂掀起來(lái)，老師拍了拍手，我們安靜下來(lái)，可臉上卻掛滿(mǎn)了喜悅，我們恨不得長(cháng)出第三只眼，仔細看看老師到底怎樣把課堂還給大家。

　　“今天，老師讓你們分角色朗讀課文�！币郧�，總是老師先給我們讀課文，現在竟讓我們自己讀課文，而且還讓我們扮演不同的角色朗讀，嗬！這可真新鮮！老師的話(huà)音剛落，我的眼前就出現了一片小樹(shù)林——同學(xué)們竟然都舉起了胖乎乎的小手，爭先恐后地爭著(zhù)朗讀，老師點(diǎn)名幾位同學(xué)分角色讀起了課文，我們的課堂頓時(shí)活躍起來(lái)。讀過(guò)課文后，老師提問(wèn)我們讀后課文的感受，我?jiàn)^力地舉起手，眼里充滿(mǎn)了企盼，果然，老師叫到了我，我清了清嗓子，說(shuō)出了自己對課文的理解和感受。接下來(lái)我和老師、同學(xué)們你問(wèn)、我答，我問(wèn)、你答，我們一起把課堂營(yíng)造成生動(dòng)活潑的學(xué)習樂(lè )園。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”悅耳的下課鈴聲打響了，我們卻渾然不知，還沉浸在快樂(lè )的課堂中，我在心里默默地感謝著(zhù)適度教育，是適度教育改變了老師、同學(xué)，讓我們盡情地遨游在知識的海洋中，成為了課堂上精彩的小主人。

　　這也是課堂800字初一作文 篇28

　　書(shū)，是一門(mén)淵博的學(xué)問(wèn)，茫茫書(shū)海之中，會(huì )明悟許多，這也是課堂，人生的課堂。

　　曾經(jīng)，固執的我認為，只有融合朗朗的讀書(shū)聲、寬敞的教室、急促的鈴聲，以及老師娓娓的講說(shuō)聲，才能稱(chēng)之為課堂，直到我進(jìn)入了人生的另一個(gè)課堂……不知從何時(shí)開(kāi)始，我喜歡將自己置于茫茫書(shū)海之中，沉醉在作者所描寫(xiě)的意境之中，體會(huì )各種人物的情感，與書(shū)中人物“侃侃而談”“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”喜歡“癡人”曹雪芹的名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》中百“花”爭艷的秀美，更喜歡文中“多病多愁身，傾城傾國貌”的黛玉。一生哭，一生笑，瀟湘館中一抹倩影。

　　童年像一罐甜酒，時(shí)隔越久，嘗起來(lái)就越香、越純，越讓人回味。我不禁想起那個(gè)在美國大文豪馬克吐溫筆下頑皮的小精靈——湯姆索亞。他運用妙計讓伙伴們心甘情愿為他受罰；在誤認為他出海后溺死的人們?yōu)樗�舉行葬禮時(shí)，他卻在屋頂上樂(lè )滋滋地聽(tīng)著(zhù)，自得其樂(lè )等頑皮的舉動(dòng)，讓人在震驚之余捧腹大笑。但為了正義，他挺身而出作證人，拯救了無(wú)辜的囚犯莫夫彼得，這又使大家重新認識了這個(gè)孩子。我不由得想起自己的童年，自己也曾有過(guò)那么明凈的感覺(jué)，那么單純的哀傷，那么假裝老道卻不值得一提的孩子話(huà)……想到這，我不由得在學(xué)習勞碌中撲哧一笑，不由得輕嘆：“在時(shí)光的洪流中，我們總會(huì )長(cháng)大！”

　　還記得懷特所編織的《夏洛的網(wǎng)》那是一部關(guān)于生命、友情、愛(ài)與忠誠的贊歌，一部傲居“美國最偉大的十部?jì)和�文學(xué)名著(zhù)”首位的童話(huà)！蜘蛛夏洛為小豬威爾伯所編織的救命之網(wǎng)，那一個(gè)個(gè)用蛛絲連成的字母，向我們講述了蜘蛛寫(xiě)字的神話(huà)，將友誼的真諦娓娓道來(lái)——以心相待，真心付出，不求回報。睿智的《伊索寓言》、優(yōu)美的《柳林風(fēng)聲》、感人至深的《愛(ài)的教育》、諷刺的《套中人》、優(yōu)美深邃的《小王子》……無(wú)不令我沉醉其間。每一部名著(zhù)，都是智慧與美的結晶，向人們講述著(zhù)人生的道理，需要細心去品味，用心去聆聽(tīng)。

　　書(shū)海，也是課堂，生活的課堂，在這里你能學(xué)到更多，收獲更多。

　　這也是課堂800字初一作文 篇29

　　又是一年春來(lái)到，柳絮滿(mǎn)天飄，又是一年桃花紅了，榆錢(qián)竄上了梢兒，我們又要開(kāi)展社會(huì )大課堂活動(dòng)了，這一次我們社會(huì )大課堂的目的地有古代生物博物館、軍事博物館、延慶岔道古城。

　　這天，我早早的起床，連飯都顧不得吃就催促爸爸出發(fā)。還沒(méi)到學(xué)校門(mén)口，就看到同學(xué)們排出的“一字長(cháng)蛇陣”，真是壯觀(guān)！集合完畢，我們向著(zhù)自己的目的地出發(fā)了。

　　車(chē)窗外陽(yáng)光明媚，春光旖旎，晴空萬(wàn)里，路邊的樹(shù)木整齊的排列著(zhù)，像是一排排等待檢閱的士兵，從我們身邊飛速掠過(guò)。車(chē)內有的同學(xué)聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )；有的玩自己的手機；有的看平板電腦；還有的在欣賞著(zhù)窗外的美麗景色。而我的心早已飛到了向往已久的古生物博物館了，聽(tīng)說(shuō)在那里可以看到古代動(dòng)物的標本。汽車(chē)終于來(lái)到古生物博物館。在博物館的外面懸掛著(zhù)一人多高的恐龍大幅圖片，剛進(jìn)入展廳，同學(xué)們立刻眼前一亮，��！好多的恐龍化石呀！大家不由自主的加快了腳步，“呼啦”一下把巨大的恐龍化石圍的密不透風(fēng)�？铸垈兎N類(lèi)繁多有劍龍、慈母龍、三角龍等等，它們形態(tài)各異、姿態(tài)萬(wàn)千：有的好像在吃東西；有的好像在回頭召喚同伴；有的好像在眺望遠方；還有的坐在那兒正在孵蛋……不好，一只大恐龍好像要吃小恐龍了，再看旁邊的一只大恐龍飛身一躍，我猜那一定是小恐龍的媽媽?zhuān)�它奮不顧身地保護著(zhù)自己的小寶寶。這些恐龍中最大的要數有兩層樓高的霸王龍。聽(tīng)爸爸說(shuō)，霸王龍是恐龍界最厲害的一種龍，其它的龍都是它的美食，你看它那副張牙舞爪的兇狠摸樣，把頭高高昂起，探出前爪，像是在捕食獵物。望著(zhù)它我想：要不是大自然的強大力量，它也許會(huì )美美的飽餐一頓呢！

　　旅途的第二站是軍事博物館，在博物館里我們看到了火箭彈、坦克、各種大炮、飛機……在軍博廣場(chǎng)上我們聚在一起，有說(shuō)有笑的吃野餐，聊著(zhù)這些龐然大物，大家該開(kāi)說(shuō)：真的很難想象解放軍叔叔當初是怎么自如的用它們打仗的？最后一站是延慶的岔道古城，在這里我們了解明朝人的生活環(huán)境，了解了延慶以前的歷史知識，讓我對家鄉延慶有了更新的認識。

　　這次社會(huì )大課堂活動(dòng)既讓我們學(xué)習了知識，又讓我開(kāi)闊了眼界。我愛(ài)社會(huì )大課堂活動(dòng)！

　　這也是課堂800字初一作文 篇30

　　這節課是我們班唯一一次到教室外面寫(xiě)生的美術(shù)課。

　　我們要畫(huà)學(xué)校里的花�，F在正值盛夏，校園里開(kāi)滿(mǎn)了三角梅和杜鵑花。三角梅零零散散的長(cháng)在綠枝上，淡粉色的花心，粉紅色的花瓣，還有橢圓形的綠葉，用一句話(huà)來(lái)說(shuō)就是萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)粉。杜鵑花種在花壇里，花瓣輕薄如紗，紅中透粉，粉中透白，像燃燒的火焰，如鮮紅的瑪瑙，似天邊的彩霞，嬌艷欲滴。陽(yáng)光暖暖地灑在身上，我真想躺倒在花叢中，哼上一首歡快的歌曲呀！

　　我拿著(zhù)鉛筆和橡皮，抱著(zhù)水彩筆和畫(huà)本走向了花壇�；▔�里除了杜鵑花還有一棵高大挺拔的黃果樹(shù)，用大理石塊圍成的可坐可放東西的花壇也寬大的多。同學(xué)們四散著(zhù)坐在地上，把本子放在石臺上，有的則三三兩兩地湊在一起說(shuō)話(huà)，還有的在不遠處趴在地上觀(guān)察攀在墻上的三角梅。前一秒我還在猶豫到底畫(huà)什么，花壇里杜鵑花那艷麗的色彩、張揚的花瓣立刻吸引了我，我的腦海中不由自主地浮現出梵高的名作《向日葵》，那我就來(lái)創(chuàng )作一幅《杜鵑》吧。

　　我一會(huì )兒想像著(zhù)自己是在塞納河畔寫(xiě)生的塞尚，一會(huì )兒又變成在吉維尼細細描繪睡蓮的莫奈，輕松愉快地在本子上勾勒花的輪廓，畫(huà)錯了就拿起橡皮擦幾下，看累了就把頭枕在石臺上仰望天空，聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)叫，蹲麻了就站起來(lái)在校園里蹓跶蹓跶，好不愜意。勾出了滿(mǎn)意的線(xiàn)條后，我盯著(zhù)面前的杜鵑，突然覺(jué)得很苦惱，因為用水彩筆涂顏色可沒(méi)用彩鉛涂真實(shí)。唉，只能湊合一下啰。我猶豫著(zhù)從盒子里抽出了一支紅色的和一只綠色的水彩筆，神思恍惚地涂完了。

　　還不錯？我看著(zhù)面前的神作。哎，怎么一走神，居然把莖和葉子涂成了紅色，把花瓣涂成了綠色！作為一個(gè)完美主義者，我是絕不會(huì )允許這種事存在于世界上一分鐘的。于是我就把畫(huà)狠狠地撕掉了。然而，就在這萬(wàn)事具備，只欠重畫(huà)的一刻，下課鈴響了。這鈴聲在其他同學(xué)看來(lái)或許是代表著(zhù)解放，但是對我來(lái)說(shuō)就像一位法官一錘把罪犯判為了死刑一樣。不！我大叫著(zhù)跳起來(lái)，但這也無(wú)濟于事，美術(shù)老師把畫(huà)本收走了。這下我可真成了幻想中的藝術(shù)家了。

　　雖然沒(méi)有完成我的作品《杜鵑》，但是戶(hù)外的寫(xiě)生課還是給我帶來(lái)了很久很久的快樂(lè )，直到現在一想起來(lái)，我都會(huì )咧開(kāi)嘴大笑，因為在這節課上，我可是體會(huì )了一把梵高的感覺(jué)呀！

　　這也是課堂800字初一作文 篇31

　　課堂，使我們明白道理，課堂，讓我們學(xué)會(huì )知識……而我就是上了一節特別的課……

　　那天，我去爺爺家，剛一開(kāi)門(mén)，就看到了一只翅膀殘缺的蜜蜂，它的個(gè)頭挺大的，黃黑條紋的身體不停顫動(dòng)著(zhù)。我嘆了一口氣：它肯定活不了，它一定會(huì )等待死亡吧？我徑直走了過(guò)去�？僧斘一貋�(lái)時(shí)，竟然發(fā)現，它在努力掙扎著(zhù)，我想錯了，只見(jiàn)它抖動(dòng)著(zhù)它那身軀，扇動(dòng)著(zhù)那雙晶瑩的翅膀，那翅膀在陽(yáng)光下顯得十分耀眼，一閃一閃的，它飛起來(lái)了，雖然只是幾厘米，在我心中默默地為它加油！可是，事實(shí)是殘酷的，它重重地摔在了地上，可以清晰地看到它重重地抽搐了一下，我的心一揪，剛要離去，卻無(wú)意看見(jiàn)，它又一次忍著(zhù)痛，再一次飛起來(lái)，但結果還是像上次一樣，它失敗了�！胺艞壈�！不要再掙扎了，別再折磨自己了！”我心里哀求道，但它沒(méi)有放棄，依然頑強地撐起它的身體，顫抖著(zhù)翅膀，努力往上飛，這一次，奇跡發(fā)生了，它成功了！望著(zhù)它遠去的身影，我產(chǎn)生了很多想法：我們人類(lèi)不也要像它那樣堅持不懈嗎？只有這樣，才會(huì )成功……

　　這只蜜蜂為我上了一節課，這也是課堂！

　　課堂，是人生道路上的一個(gè)驛站，是說(shuō)我們人生知識與哲學(xué)的一位老師。其實(shí)，生活中，處處有課堂。

　　我自小認為，騎自行車(chē)是一件簡(jiǎn)單的不能在簡(jiǎn)單的事，但事實(shí)并沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單。我登上踏板輕輕的踩了一腳，一種恐懼感便油然而生。于是，我讓爸爸扶著(zhù)我走“一定要扶好啊，千萬(wàn)別放手�！蔽曳磸吞嵝焉砗蟮陌职�。我開(kāi)始騎了，啊呀!誰(shuí)料到，我剛剛前進(jìn)一些，爸爸就把手放開(kāi)來(lái)，還我摔了個(gè)狗啃泥，差點(diǎn)把皮給蹭破了，搞得我說(shuō)什么也不肯再騎一次自行車(chē)，爸爸見(jiàn)我要半途而廢，便語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)“人生就像騎自行車(chē)，你若不能勇往直前，而是躊躇不前，左右搖晃，你就永遠無(wú)法前進(jìn)，只能原地徘徊；相反，你若客服了恐懼，開(kāi)始前進(jìn)，你就算栽了跟頭，也能繼續前進(jìn)�！痹侔职值脑偃�鼓勵下，我這只泄氣的氣球，一下子便鼓起來(lái)了。帶著(zhù)一點(diǎn)提心吊膽，我翻身上車(chē)，然后把好車(chē)把，腳踩上踏板，一點(diǎn)一點(diǎn)往前推，漸漸騎了起來(lái)，后來(lái)，越來(lái)越熟練，到了現在，我的自行車(chē)技術(shù)相當不錯。

　　在生活這個(gè)大課堂中，我學(xué)到了不少書(shū)里學(xué)不到的知識。

　　這也是課堂800字初一作文 篇32

　　上課僅限學(xué)校嗎？我肯定的回答：不一定。課堂不限于學(xué)校，其實(shí)在生活中，自然。哪怕是一小片，一點(diǎn)點(diǎn)的東西都可以成為我們的教室。只要你仔細觀(guān)察，善于發(fā)現問(wèn)題，總有一個(gè)授知識的地方。

　　你一定見(jiàn)過(guò)夏天地上成群的螞蟻。小時(shí)候不老實(shí)就會(huì )把米粒掉在桌子上或者地上。夏天，當米粒掉在地上時(shí)，許多小螞蟻會(huì )成群結隊地跑來(lái)搬運大米。這是，我小時(shí)候會(huì )蹲下來(lái)觀(guān)察忙碌的螞蟻。我起初只看見(jiàn)一只螞蟻在爬來(lái)爬去，在左右兩邊爬來(lái)爬去。好像是個(gè)喝醉的小老頭。當它接近米粒時(shí)，它會(huì )迅速向前探索食物，并嘗試是否可以自己帶回家。但是，它失敗了，它不能由一個(gè)人獨自承擔。這個(gè)時(shí)候我會(huì )嘲笑螞蟻的愚蠢和不自量力，但事實(shí)并非如此。我對這只螞蟻的聰明感到驚訝。他很快找到了自己的伴侶，用頭上細長(cháng)的觸須相互碰撞。這是干什么？懵懂中，我有些不解。我撓了撓頭，問(wèn)媽媽誰(shuí)在擦桌子。我媽趕緊回答我。原來(lái)觸須是螞蟻交流的一種方式，當我獲得新知識的時(shí)候，我更加渴望觀(guān)察。兩只螞蟻交流了一下，沿著(zhù)路回去檢查食物。就算是兩只螞蟻，食物也是怪物。小螞蟻夠不著(zhù)�？�?jì)芍晃浵伒牧α颗e不起來(lái)。他們挪動(dòng)著(zhù)腳，好像在暗暗鼓勵自己。把你不氣餒的堅定信念變成動(dòng)力。我去找其他伙伴幫忙，大家一起努力，終于把“怪物”搬開(kāi)了。我不禁為螞蟻的成功歡呼。想到這，腦子里就冒出一個(gè)問(wèn)題：為什么一只小螞蟻能舉起比它大幾倍的物體？仔細一想，這不就是小螞蟻團結合作的結果嗎？一只螞蟻獨自一人無(wú)法舉起它，但它非常聰明，所以他向同伴求助。所謂：眾志成城，泰山移。他們輕而易舉地拿起了食物。

　　這難道不是只有齊心協(xié)力，互相幫助才能成功的道理嗎？我激動(dòng)的直起腰來(lái)，佩服這些小“老師”。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“無(wú)論目標是什么，無(wú)論你在做什么，獨自工作總是無(wú)能為力的。同居永遠是所有有好想法的人的最高需求�！备嬖V我們，一定要學(xué)會(huì )團結協(xié)作，才能達到事物的真諦。

　　螞蟻搬動(dòng)食物的各種場(chǎng)景浮現在我們面前，“團結就是力量”這幾個(gè)字浮現在我們腦海里。多虧了小螞蟻，它們教會(huì )了我如何做人。你不能低估所有的自然事物。也許在某些方面，這些自然場(chǎng)景真的會(huì )改變你的老師。

　　看，這也是上課。

　　這也是課堂800字初一作文 篇33

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的艱苦拼搏，終于迎來(lái)了盼望已久的假期。對于已是高中生的我來(lái)說(shuō)，這一個(gè)多月的假期顯得彌足珍貴。

　　放假第一天，我便迫不及待打開(kāi)了電視，偶然看到有報道說(shuō)：“如今高中生一味啃書(shū)本，忽略了對身邊人的關(guān)心幫助，無(wú)法使身心修養得到提高……”我對此十分贊成，可是想來(lái)想去，我能幫別人做些什么呢。忽然聽(tīng)到廚房中流淌的水聲，我決定每天晚上幫媽媽洗碗。

　　看著(zhù)眼前摞得高高的碗碟，我信心十足。先把它們浸在水中，然后將洗潔精涂在上面，要特別注意碗的邊緣不留下污漬，筷子放在一起反復揉搓才洗的干凈，對于油污較多的盤(pán)子多清洗幾次……經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的忙碌，我終于把碗碟洗都的錚亮。正等待著(zhù)媽媽的表?yè)P，誰(shuí)知媽媽進(jìn)來(lái)說(shuō)：“碗是洗干凈了�？晒ぷ鬟�做得不圓滿(mǎn)�！蔽乙汇�。馬上低頭觀(guān)察那些碗，難道還有什么地方?jīng)]洗干凈嗎?媽媽說(shuō)：“應該把它們都擺整齊啊�！蔽业皖^一看那些碗，正東倒西歪地躺著(zhù)呢，盤(pán)子也擺的沒(méi)有次序。桌子上還殘留著(zhù)水。我立刻行動(dòng)，把碗碟控過(guò)水后，整整齊齊地擺在柜子中。還認真地擦了桌子�？粗�(zhù)整潔的廚房，心里有種幸福的滿(mǎn)足感。

　　漸漸地，我的熱情淡了。有時(shí)候下課回家已經(jīng)很累�？粗�(zhù)一桌子的碗，真有些后悔當時(shí)心血來(lái)潮的決定�？墒窍胂雼寢尳�(jīng)過(guò)一天勞累的工作，回到家還要做飯洗碗，日復一日。而我只是在這一個(gè)多月的時(shí)間里做了些力所能及的事罷了，又有什么理由放棄呢。一咬牙，我還是堅持著(zhù)走進(jìn)了廚房……

　　還有一次，我正被電視中的節目逗得合不攏嘴。媽媽見(jiàn)狀就默默地收拾起碗來(lái)，我連忙跑進(jìn)廚房，搶先一步接過(guò)碗。媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，今天我來(lái)刷吧�！蔽壹傺b生氣地說(shuō)：“那可不行啊，這是我給自己定的規矩，你可別破壞啦�！�

　　一個(gè)多月的時(shí)間很快就過(guò)去了，當我完成最后一次任務(wù)時(shí)，忽然發(fā)覺(jué)在不知不覺(jué)中給自己上了一課。

　　生活中許多看似簡(jiǎn)單的事情，做一兩次是很容易的。但要始終如一堅持下去，卻需要堅忍不拔的毅力和責任感。想要放棄的時(shí)候，回想自己的承諾和他人的期許，即使再難也要不悔地走下去。一路走來(lái)，驚喜地發(fā)現“堅持”也成了一種習慣。這讓我們在未來(lái)的路上，更加堅定、勇敢。

　　原來(lái)，這也是課堂。使我在不經(jīng)意間收獲了人生的道理。

　　這也是課堂800字初一作文 篇34

　　雨淅瀝瀝地下著(zhù)，枯葉悠悠地飄落在水洼上。風(fēng)乍起，吹皺一灘死水，一陣涼意襲來(lái)……

　　明明是夏日，為何似秋季般凄涼?我沮喪地漫步在大街上，任雨水淋濕了衣衫，兩個(gè)小時(shí)前，我胸有成竹地踏上社區服務(wù)之路，誰(shuí)知一切都如此不順：我踏進(jìn)了政府的大樓，游蕩遍了好幾個(gè)社區。我找過(guò)社區的物業(yè)管理人員，還詢(xún)問(wèn)過(guò)街邊環(huán)衛的老大爺，可他們都茫然地搖頭。我滿(mǎn)懷熱忱想為社區做些什么，可是大家似乎都不明白，詫異的神情伴著(zhù)搖頭。唉，又失敗了。天灰蒙蒙的，雨似乎不會(huì )停了，寂寥的大街上，路人匆匆地掩面而過(guò)，留下一串凄哀的跫音。

　　我猶豫在社區委員會(huì )的門(mén)口，要進(jìn)去嗎?我吃夠閉門(mén)羹了，還是算了吧，自己執拗些什么呢?我這么想著(zhù)，便往后挪動(dòng)著(zhù)，挪動(dòng)著(zhù)，正欲掉頭離開(kāi)，“哎呦!”“哦，對不起，對不起，我……”誰(shuí)料撞到了一位匆忙趕路的學(xué)生，我慌忙道著(zhù)歉卻突然發(fā)現這張面孔好熟悉，“咦，小一，是你呀!”“啊，小雙呀，真高興在這兒見(jiàn)到了你�！薄澳闳ツ膬貉�?”“我去學(xué)校練合唱，訓練緊著(zhù)呢，可累壞我了�！薄熬毢铣�?這種壞天氣你怎么還去，你家離學(xué)校很遠�！蔽掖蛄恐�(zhù)小一頭上的水滴，不知是汗水還是雨水�！翱墒俏乙呀�(jīng)選擇了合唱團，這么抽身而出不好吧?怎么可以這么輕言放棄。沒(méi)關(guān)系，我會(huì )堅持下去的。哎呀，時(shí)間不多了，我先走了，拜拜!”

　　望著(zhù)小一的背影，我的心猛地一顫，是啊，我應該堅持下去，怎么可以輕言放棄!若不是小一給我上了這么一課，我不就成了俯首于挫折的懦夫了嗎?我深吸了一口氣，昂首跨進(jìn)了社區委員會(huì )的大樓。

　　又是兩個(gè)小時(shí)，我笑著(zhù)走出，雨竟然停了，我原以為不會(huì )停的。雨后的樹(shù)葉閃著(zhù)耀眼的光，雨后的天空如明亮的藍寶石。原來(lái)，陰霾只是陽(yáng)光的課堂，而這次小波折，只是錘煉我通向成功的課堂。我的心豁然開(kāi)朗，里面裝滿(mǎn)了這堂課的賜予：服務(wù)與堅持。很慶幸自己接受了這次考驗，很樂(lè )意繼續諦聽(tīng)生活的心語(yǔ)。我已明白，那些困難與波折都不算什么，那只是上帝悄悄地給你開(kāi)了一課。這也是課堂。

　　這也是課堂800字初一作文 篇35

　　幼年的我，知道有桌有椅的教室就是課堂，上了小學(xué)的我，了解了教室外的操場(chǎng)也是課堂，如今的我，懂得了生活處處是課堂。今天，我在這里親身經(jīng)歷了這件事，真是獲益匪淺。這也是課堂!

　　太陽(yáng)烤著(zhù)大地，真熱呀!媽媽對我說(shuō)：“女兒啊!別老待在家里，出去走走吧!”話(huà)音剛落，我便騎上自行車(chē)，向鄉下騎去。到了鄉下后，姥姥樂(lè )得像中了百萬(wàn)大獎似的。她笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，姥姥帶你去農田里鋤草，好嗎?”我一聽(tīng)開(kāi)心極了!連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，生怕姥姥改變主意。姥姥笑著(zhù)帶我去農田。

　　到了農田后，我像一只活蹦亂跳的小猴子，跳來(lái)跳去，東張西望，像發(fā)現新大陸似的!姥姥見(jiàn)了，笑得眼睛都瞇成了一條縫。突然，我發(fā)現樹(shù)上的一個(gè)小東西，圓鼓鼓的，而且是白色的，像那個(gè)那個(gè)……哦!蛹!那個(gè)蛹在動(dòng)，我被嚇得后退了幾步，甚至叫了一聲。姥姥聞聲而來(lái)：“怎么了?孩子，沒(méi)事吧?”“姥姥，我沒(méi)事!姥姥我問(wèn)您個(gè)問(wèn)題!”“問(wèn)吧!”“姥姥，這是不是蛹?諾，還在動(dòng)呢!”我指向了那個(gè)白色的東東�！班�，這是蛹!你怕?”我怎么會(huì )怕呢?我可是女漢子!我毅然地甩甩頭。對話(huà)間，那個(gè)小東然透出一個(gè)像蝴蝶的小爪子的東西，撥出了一個(gè)洞，探出了一個(gè)小腦袋，那個(gè)小腦袋東張西望。

　　那個(gè)小生命剛剛來(lái)到這個(gè)世界，一定很好奇!我放下了剛才的畏懼，企圖摸摸它�？衫牙褏s拉住了我的手，讓我不要摸它。只見(jiàn)那個(gè)小腦袋剛剛要走出那個(gè)蛹時(shí)，卻怎么也走不出去，它只好停下對這個(gè)世界的觀(guān)望，開(kāi)始把蛹咬開(kāi)，可憑它那個(gè)小嘴，怎么可能一下子把那個(gè)厚實(shí)的蛹咬開(kāi)?這時(shí)，我又看見(jiàn)那個(gè)小東西慢慢地把蛹一層一層地咬開(kāi)。

　　過(guò)了約莫40分鐘后，那個(gè)小東西才能動(dòng)彈一下，眨眼間，我看清楚了，那個(gè)小東西是蝴蝶!蝴蝶頑強地咬開(kāi)緊緊包在自己身上的東西，即使咬不開(kāi)，也堅強地咬，勇敢地咬開(kāi)，不論用了多少時(shí)間，它都終頑強地咬，這是它自己本有的精神——頑強!而這正是我所欠缺的，遇到困難時(shí)，我退縮;遇到挫折時(shí)，我喪氣;遇到失敗時(shí)，我……我甚至連一點(diǎn)勇氣都沒(méi)鼓起來(lái)。我應該向這只頑強的蝴蝶學(xué)習，要頑強!我看得入神，直到姥姥撞了我一下，我才回過(guò)神來(lái)�！盎丶依�!”“哦!”那只小蝴蝶給我上了一課，講的是:做人要頑強!不能向困難低頭!

　　這也是課堂800字初一作文 篇36

　　風(fēng)兒輕輕地吹拂，夾著(zhù)那絲絲的寒冷，不禁一哆嗦，搓起手來(lái)，又理所當然地拿起筆，埋進(jìn)了那的題海。天依舊的蔚藍，鳥(niǎo)兒的啼叫依舊的悅心，動(dòng)人心弦，但這又與我何干，與我相伴的只有那作業(yè)以及書(shū)本而已，盯著(zhù)那偌大的黑板，早已木然。

　　我是一個(gè)農村女孩，每個(gè)星期在鎮上的中學(xué)上學(xué)，每當我去市中心，我會(huì )發(fā)現，我似與這繁華的街道，華美的商鋪是那么的格格不入。每當父母用那關(guān)懷的眼神看我的時(shí)，我也暗下決心，一定要好好地學(xué)習，為了父母，也為了自己。

　　努力地學(xué)習，認真地聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)，我的生活一天一天地上演著(zhù)同樣的戲。獲得好成績(jì)時(shí)，心情威些放松，成績(jì)差時(shí)，自然而然地感到難過(guò)。然而，在不經(jīng)意的中，她映入了我的眼簾。

　　我的同桌是個(gè)開(kāi)朗的人，成績(jì)也是好得讓人羨慕，溫暖的笑容時(shí)常在臉上倘佯，爽朗的笑聲也飄蕩于空中。她經(jīng)常都逗著(zhù)我開(kāi)心，我也因這多了少有的笑容。

　　一天，她拍了拍我的肩膀，我轉過(guò)那埋在題海的頭來(lái)，說(shuō)：“什么事？”她瞪大的眼睛，清澈透明，臉頰微紅，欲言又止。時(shí)間在流逝著(zhù)，我等待著(zhù)她的言語(yǔ)，她一臉豁出去的樣子，說(shuō)：“雨兒，我覺(jué)得你太努力地學(xué)習，但我認為那樣效率不高，死讀書(shū)是不行的，那樣的不快樂(lè )，給自己一個(gè)放松的機會(huì )，走出課堂，享受一下美麗的大自然，說(shuō)不定……說(shuō)不定會(huì )有意外的收獲，走”說(shuō)完，拉著(zhù)一臉錯愕的我走了出去，來(lái)到校道上�！翱础�，她指著(zhù)那群翱翔的大雁說(shuō)道。我從那番話(huà)回過(guò)神來(lái)，順勢望去。雁群不停地變換著(zhù)陣型，悠哉，自由……我詫異，何時(shí)校園有那雁群飛過(guò)？

　　我望著(zhù)四周，打量著(zhù)身旁的一切，打量著(zhù)我經(jīng)歷了兩年的校園，校園的動(dòng)人景色映入眼簾，旁邊的小野花也是那么的動(dòng)人，絢爛著(zhù)它美麗，夕陽(yáng)的余輝，演繹著(zhù)這校園的安詳和平靜。我的同學(xué)正了正我說(shuō)：走出課堂，你會(huì )更快樂(lè )，勞逸結合，你會(huì )更成功�！逼届o之余，我知道她把我當她的真正的朋友了，那樣的感覺(jué)，真好！

　　沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，接受那風(fēng)兒的洗禮，敞開(kāi)心扉，那里有可人的小鳥(niǎo)，蔚藍的天空，成群的牛羊，蝶兒也隨之翩翩起舞，心此跳動(dòng)。這樣美好的世界，我又何必作繭自縛呢？

　　走出課堂，我獲得了成功，也獲得了快樂(lè )！

　　這也是課堂800字初一作文 篇37

　　噢，今天是星期六，該上班了。我一個(gè)鯉魚(yú)打挺，飛快的洗漱完畢，乘著(zhù)爸爸的小轎車(chē)，直奔歡樂(lè )谷學(xué)校。

　　到了學(xué)校，我輕手輕腳的走進(jìn)教室，一打開(kāi)門(mén)，呀！老師沒(méi)見(jiàn)過(guò)，倒認識幾個(gè)女同學(xué)，在老師的安排下，我做到了一個(gè)男生的旁邊�？粗�(zhù)一張張陌生的面孔，心里不免有些失落。

　　當人都來(lái)得差不多的時(shí)候，長(cháng)著(zhù)一頭飄逸的長(cháng)發(fā)、大大的杏兒眼、聲音甜美的老師主動(dòng)做起了自己介紹：“我姓劉，以后叫我劉老師就可以了，黑板上有我的電話(huà)，以后同學(xué)們有什么事可以隨時(shí)和我聯(lián)系，對了你們知道歡樂(lè )谷的口號嗎？”

　　“恩，不知道�！�

　　“本來(lái)是知道的，但是忘記了�！�

　　面對著(zhù)這一聲聲令她不滿(mǎn)意的回復，劉老師只好失望的告訴我們：“我們的口號是，在快樂(lè )中學(xué)會(huì )，在中享受快樂(lè )！”

　　“知——道——了！”同學(xué)們齊聲回答。

　　緊接著(zhù)老師又給我們講起了故事：“話(huà)說(shuō)很久以前，諸葛孔明先生傳給劉氏家族一個(gè)秘笈，那就是可以把打亂的魔方迅速的還原，而我恰好就會(huì )這個(gè)絕技�！闭f(shuō)著(zhù)就拿出一個(gè)魔方來(lái)。

　　同學(xué)們更是一頭霧水，不知道劉老師到底葫蘆里賣(mài)的是什么藥。但是都很好奇。

　　老師看我們一頭霧水，便繼續講下去：“我可以給你們現場(chǎng)表演，不過(guò)要是你們想學(xué)到絕技，必須做到作文寫(xiě)得好，上課認真聽(tīng)，進(jìn)步大的我就要傳授的哦�！�

　　說(shuō)完，便霹靂啪啦的玩弄起模仿來(lái)，只見(jiàn)老師眼睛盯著(zhù)魔方，手不停地轉動(dòng)著(zhù)，看得我們眼花繚亂，可我們還是不敢眨眼，生怕錯過(guò)精彩的時(shí)刻，果然不過(guò)5分鐘，一個(gè)原樣的魔方就展現在我眼前。同學(xué)們好奇的目光刷的一下投向了老師，一雙雙眼睛好像都要掉出來(lái)了一樣。

　　沒(méi)想到好事不斷，就在我們想入非非時(shí)，吳校長(cháng)突然出現在我們面前：“下面我來(lái)給大家發(fā)考級證書(shū)�！焙軜s幸，我榜上有名獲得了考級證書(shū)和榮譽(yù)證書(shū)，還因為我寒假作業(yè)寫(xiě)得好另外被吳老師表?yè)P了一番，我的心里像吃了蜜一樣甜，最后在我們的合影下結束了這次頒獎。

　　這就是我們歡樂(lè )的課堂，充滿(mǎn)意義的課堂。希望你們也能來(lái)小桔燈課堂，和我一起感受寫(xiě)作的快樂(lè )。

　　這也是課堂800字初一作文 篇38

　　生活是一個(gè)多姿多彩的世界，在這里，處處都有能讓你學(xué)習的東西，也就是說(shuō)，生活處處有課堂。

　　有一次，媽媽在廚房做菜。她讓我幫忙看掛鐘上的時(shí)間，8分鐘后提醒她關(guān)火。媽媽告訴我蒸魚(yú)的標準時(shí)間是8分鐘。這樣蒸出的魚(yú)會(huì )又嫩又可口，因為火候決定烹調的質(zhì)量。

　　我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳闶窃趺窗巡俗龅眠@么香的呢？”媽媽說(shuō)，做菜的時(shí)候，只要把火候控制好，配料的量也控制好，就可以做出香噴噴的菜了。

　　媽媽問(wèn)我，知道廚房有什么需要注意的地方嗎？我搖搖頭。媽媽說(shuō)：“那可是要重視的常識！在開(kāi)了灶火之后，如果你想離開(kāi)一陣的話(huà)，就要把火熄滅。在外出時(shí)，一定要把煤氣關(guān)好，否則可是會(huì )發(fā)生重大事故的！”媽媽的話(huà)一股腦的進(jìn)到我的腦子里，我不禁想：廚房里應該注意的東西可真不少呢！就像一個(gè)課堂一樣，在這里我學(xué)到了許多生活實(shí)用的知識。

　　一個(gè)星期六，我來(lái)到我家小區的花園。像這樣悠閑的星期六我現在可過(guò)不了幾次。我走在小道上，看見(jiàn)一個(gè)小孩子摔倒了，我看過(guò)凡是小孩摔跤都是哭鬧著(zhù)要媽媽抱起來(lái)，等媽媽來(lái)抱時(shí)，便喜笑顏開(kāi)�？蛇@個(gè)小孩實(shí)在令我驚訝。只見(jiàn)他若無(wú)其事的爬起來(lái)，拍拍衣服便走人了。我不由自主地追上去，問(wèn)那個(gè)小孩：“你怎么不哭不鬧呢？”那個(gè)小孩奇怪的看著(zhù)我，說(shuō)：“因為媽媽說(shuō)，在哪里摔倒，就要在哪里爬起來(lái)呀�！蔽毅蹲×�，在那一瞬間，這個(gè)小孩的話(huà)反復在我耳邊回響。多么質(zhì)樸而又飽含哲理的話(huà)呀！這一刻，我真正學(xué)會(huì )了成功的道理。

　　記得以前，我去過(guò)一個(gè)很大的園藝園。里面有許許多多的花花草草。萬(wàn)紫千紅的花朵簇擁著(zhù)，散發(fā)出陣陣迷人的花香，讓人目不暇接，賞心悅目。我的心里不禁充滿(mǎn)了疑問(wèn)，園藝叔叔是怎么把這些花草中得這么好呢？站在我們隊伍前面的導游替我解決了這個(gè)疑問(wèn)：“大家看，這些花草都是園藝園的工作人員精心培養的花草。這些花草都是經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的培養才能長(cháng)成如此美麗。他們每天給他們按時(shí)澆定量的水，施優(yōu)質(zhì)的化肥，每天還讓它們曬太陽(yáng)浴。而且他們還有一個(gè)新奇的培養方法——聽(tīng)音樂(lè )。每天給植物聽(tīng)歡快的音樂(lè )，植物就會(huì )長(cháng)得又好看，又茂盛�！蔽遗宸�不已，贊嘆道：“種植物的學(xué)問(wèn)可真不少呢！”

　　其實(shí)，生活就是一個(gè)大課堂。處處都有能讓你學(xué)習的東西。

　　這也是課堂800字初一作文 篇39

　　清晨，朗朗的讀書(shū)聲從教室中傳出來(lái)，同學(xué)們坐在教室里聽(tīng)老師傳授知識。但是，老師傳授的知識畢竟有限，所以，請大家走出課堂，看看外面的世界。

　　走出課堂，來(lái)到大自然中。一陣陣清香伴隨對大自然的親切感撲面而來(lái)。在這里，我看到了鳥(niǎo)類(lèi)中的麻雀、燕子，魚(yú)類(lèi)，昆蟲(chóng)類(lèi)中的蝴蝶、蜜蜂……我與麻雀、燕子玩耍，與魚(yú)兒嬉戲，與蝴蝶、蜜蜂跳舞。這是在課堂上體驗不到的快樂(lè )，這時(shí)只有親近大自然才有的快樂(lè )。所以，請走出課堂，看看外面的世界！

　　走出課堂，來(lái)到市場(chǎng)中。一陣陣吆喝聲伴著(zhù)討價(jià)還價(jià)聲進(jìn)入兩耳。一個(gè)小商販為了多掙些錢(qián)而騙一個(gè)老太太，把一斤說(shuō)成八兩。這個(gè)人太可惡了。這是我們在課堂上看不到的。所以，請走出課堂，積累生活經(jīng)驗，使自己懂得更多。

　　走出課堂，使自己更加快樂(lè )！

　　走出課堂，使自己懂得更多。

　　走出課堂，外面的世界更精彩！

　　5走出課堂

　　老師在臺上口沫橫飛地上課，底下的同學(xué)漫不經(jīng)心地望著(zhù)教室的外頭；期盼放學(xué)鐘聲的響起，讓學(xué)生逃離教室的禁錮，讓學(xué)生逃離老師的斥責，讓學(xué)生逃離考試的恐懼。

　　走出教室，沒(méi)有作業(yè)的困擾，只有翠綠樹(shù)葉的清新；走出教室，沒(méi)有教室內的汗臭味，只有花朵的芳香；走出教室，沒(méi)有課業(yè)的壓力，只有外頭樹(shù)木的氣息。有一些知識，不只有在教室，或是老師教才能知道；有一些知識存在于生活周?chē)�，需要自己去發(fā)掘，自己去領(lǐng)悟，自己去學(xué)習的。老師不會(huì )教我們如何生存下去，也不會(huì )教我們獨自生活，更不會(huì )教我們去欣賞周?chē)�的美，這些生活方面的知識，必須自己去發(fā)掘的。

　　我們的思想，不該局限在教室內；我們的視野，不該禁錮在教室內；我們的內心，不該束縛在教室里面。教室外面的知識，無(wú)限廣闊，如果只是學(xué)教室里面的知識，就會(huì )像井底之蛙，不知道外面的世界有多么遼闊!走出教室，就可以學(xué)習到，知識，未必存在于教室內。

　　內心的知識，不要局限在教室內；內心的好奇；不要被課業(yè)所禁錮；內心的思想，不要被教室給束縛。走出教室，接受外面大自然的熱情迎接，讓自己領(lǐng)悟無(wú)窮的知識，發(fā)現自己不再只是禁錮在教室內!

　　走出教室，往前跨一步，會(huì )發(fā)現，大自然的知識，是無(wú)盡的豐富；大自然的世界，是無(wú)限遼闊；大自然的世界，無(wú)限地美麗。

　　這也是課堂800字初一作文 篇40

　　書(shū)，是一門(mén)淵博的學(xué)問(wèn)，在茫茫書(shū)海之中，會(huì )明悟許多，這也是課堂，人生的課堂。

　　曾經(jīng)，固執的我認為，只有融合那朗朗的讀書(shū)聲、寬敞的教室、急促的鈴聲，以及老師娓娓的講說(shuō)聲，才能稱(chēng)之為課堂，直到我進(jìn)入了人生的另一個(gè)課堂……

　　不知從何時(shí)開(kāi)始，我喜歡將自己置于茫茫書(shū)海之中，沉醉在作者所描寫(xiě)的意境之中，體會(huì )書(shū)中各種人物的情感，與書(shū)中人物“侃侃而談”……

　　“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”喜歡“癡人”曹雪芹的名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》中百“花”爭艷的秀美，更喜歡文中“多病多愁身，傾城傾國貌”的黛玉。一生哭，一生笑，瀟湘館中一抹倩影。

　　都說(shuō)童年像一罐甜酒，時(shí)隔越久，嘗起來(lái)就越香、越純，越讓人回味。我不禁想起那個(gè)在美國大文豪馬克吐溫筆下頑皮的小精靈———湯姆索亞。湯姆運用妙計讓伙伴們心甘情愿為他受罰；在誤認為他出海后溺死的人們?yōu)樗�舉行葬禮時(shí)，他卻在屋頂上樂(lè )滋滋地聽(tīng)著(zhù)，自得其樂(lè )等頑皮的舉動(dòng)，讓人在震驚之余捧腹大笑。但為了正義，他挺身而出作證人，拯救了無(wú)辜的囚犯莫夫彼得，這又使大家重新認識了這個(gè)孩子，這個(gè)正在慢慢成長(cháng)的孩子。我不由得常常想起自己的童年，回想起自己也曾有過(guò)那么明凈的感覺(jué)，那么單純的哀傷，那么假裝老道卻不值得一提的孩子話(huà)……想到這，我不由得在學(xué)習的勞碌中撲哧一笑，不由得輕嘆：“在時(shí)光的洪流中，我們總會(huì )長(cháng)大！”

　　還記得懷特所編織的《夏洛的網(wǎng)》嗎？那是一部關(guān)于生命、友情、愛(ài)與忠誠的贊歌，一部傲居“美國最偉大的十部?jì)和�文學(xué)名著(zhù)”首位的童話(huà)！蜘蛛夏洛為小豬威爾伯所編織的救命之網(wǎng)，那一個(gè)個(gè)用蛛絲連成的字母，向我們講述了一個(gè)蜘蛛寫(xiě)字的神話(huà)，將友誼的真諦娓娓道來(lái)———以心相待，真心付出，不求回報。

　　睿智的《伊索寓言》、優(yōu)美的《柳林風(fēng)聲》、感人至深的《愛(ài)的教育》、諷刺的《套中人》、優(yōu)美深邃的《小王子》……無(wú)不令我沉醉其間，每一部名著(zhù)，都是一個(gè)智慧與美的結晶，都在向人們講述著(zhù)一個(gè)人生的道理，需要細心去品味，用心去聆聽(tīng)。

　　書(shū)海，也是課堂，生活的課堂，在這里你能學(xué)到更多，收獲更多。

　　這也是課堂800字初一作文 篇41

　　一個(gè)長(cháng)有兔唇，手指彎彎，雙腿不齊的小女孩，名字叫點(diǎn)點(diǎn)。他被親媽遺棄，住進(jìn)了福利院。在被大人們挑選的日子里，都不會(huì )選上。但是在一次偶然的機會(huì )里，點(diǎn)點(diǎn)遇到了一位穿著(zhù)藍底白點(diǎn)裙的阿姨，并被收養了。點(diǎn)點(diǎn)慢慢變成了一個(gè)漂亮的孩子，可是一件事卻打破了原本和諧美好的家庭。

　　點(diǎn)點(diǎn)的媽媽生下了一個(gè)寶貝，叫保保。這原本是件喜事，可是媽媽發(fā)現逐漸長(cháng)大的孩子，和別的孩子不一樣，不鬧而且不說(shuō)話(huà)。到后來(lái)發(fā)現他得了自閉癥，好像被隔離在遙遠冰冷的星球上，感受不到愛(ài)，不能接受肉體上的接觸，可能因為他是星星上的孩子。這簡(jiǎn)直就是一個(gè)晴天霹靂！但媽媽并不崩潰，耗費心機地每天教保保說(shuō)話(huà)，玩耍。但爸爸卻一點(diǎn)兒信心也沒(méi)有。從此，小兩口鬧上了別扭。而且媽媽的心也不在點(diǎn)點(diǎn)的身上了。點(diǎn)點(diǎn)很傷心，但自己并非是媽媽身上掉下的一塊肉，但還是希望媽媽能把指甲縫里漏下的一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)關(guān)心自己。爸爸離家出走了，和中學(xué)同桌佳梨阿姨和好了，所以就和媽媽分開(kāi)了。保保判給了媽媽?zhuān)�而點(diǎn)點(diǎn)卻判給了爸爸。點(diǎn)點(diǎn)雖然有了一個(gè)新媽媽?zhuān)�但自己卻仍沉浸在與媽媽分別的痛苦之中。在點(diǎn)點(diǎn)的夢(mèng)中常常出現穿著(zhù)藍色底，白色點(diǎn)點(diǎn)的裙子在風(fēng)中搖擺著(zhù)的畫(huà)面。那個(gè)穿藍底白點(diǎn)的裙子的，正是點(diǎn)點(diǎn)的媽媽。這畢竟是夢(mèng)，重疊了千千萬(wàn)萬(wàn)次的夢(mèng)。但這場(chǎng)夢(mèng)變成了真正的畫(huà)面。穿著(zhù)藍底白點(diǎn)裙，抱著(zhù)保保。聽(tīng)著(zhù)媽媽的溫柔貼切的口吻，心里無(wú)比溫暖。媽媽告訴點(diǎn)點(diǎn)，保保好了！我的心更加溫暖、快樂(lè )。這是靠媽媽的信心和不放棄的精神所得來(lái)的��！

　　一種愛(ài)，很偉大的愛(ài)，發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)——母愛(ài)！也許親生的比不是親生的要幸福，但這位母親給予一個(gè)毫無(wú)血緣關(guān)系的孩子的愛(ài)也是可貴的。當一位母親在生命當中將要失去一個(gè)自己養過(guò)的孩子，她不會(huì )崩潰，不會(huì )放棄，而是全力以赴的拯救這個(gè)孩子。當一個(gè)孩子失去養過(guò)自己的媽媽?zhuān)�心里�?huì )是一種痛苦，刺心的痛苦。這個(gè)星星的孩子，保保，和地球孩子相隔著(zhù)千里之遙，心里會(huì )感到痛，但不會(huì )哭，他畢竟是個(gè)患有自閉癥的孩子。但是這個(gè)母親為了保保越過(guò)了無(wú)數次傷心絕望、痛苦曲折，最終以無(wú)比的耐心和真愛(ài)，完成了一個(gè)“不可能完成的任務(wù)”，得到了保保最輕最輕也最重最重的抱抱！

　　這也是課堂800字初一作文 篇42

　　在我六年的小學(xué)生活中，許多人都給我留下了深刻的印象，有同學(xué)，有老師……但給我印象最深的還要數與我共同度過(guò)一個(gè)春秋的親密好友——徐亞楠。

　　就在我上小學(xué)二年級的一堂語(yǔ)文課上，老師領(lǐng)來(lái)了一個(gè)小姑娘，經(jīng)自己介紹，我才知道她的名字叫徐亞楠，來(lái)自農村。我上下一陣打量，只見(jiàn)她長(cháng)著(zhù)一雙小小的眼睛，小得只能看到一條縫；一個(gè)又大又扁的鼻子，大得像一個(gè)小南瓜；厚厚的嘴唇，厚得讓人感覺(jué)她從來(lái)不說(shuō)話(huà)……我把這一切都記在心里，腦海里浮現出兩個(gè)字“真丑”，更讓我生氣的是老師讓她做了我的同位。

　　但這一切，隨著(zhù)一件事的發(fā)生使我對她的印象有了180°的大轉變。

　　有一次，在上自然課時(shí)，老師寫(xiě)了一黑板的自然知識，讓我們抄下來(lái)，而當時(shí)的我是出了名的“馬大哈”，一天至少忘帶一件東西，這不，我桌里桌外翻了個(gè)遍，又把書(shū)包倒了個(gè)底朝天，還是找不到我的本子，眼看老師就要走近我，即將發(fā)現我忘帶本子，對我進(jìn)行一陣“天打雷劈”之時(shí)，只聽(tīng)“哧啦”一聲，徐亞楠兩手拽著(zhù)自己本子的各一半，并把其中一半推給了我，我幾乎驚呆了，“你……”由于吃驚，我都要窒息了，而徐亞楠卻開(kāi)口了：“同位，你拿著(zhù)用吧！”聽(tīng)著(zhù)她那一口不標準的普通話(huà)，我終于說(shuō)出話(huà)了：“你……這不是你姑媽剛給你從北京寄回來(lái)的軟面抄嗎？你怎么舍得呢！”徐亞楠對我笑笑，說(shuō)：“你就拿著(zhù)用吧！”看著(zhù)她的本子，我想起了前幾天的數學(xué)課上，徐亞楠的鉛筆斷鉛了，由于她沒(méi)有小刀，就用手去摳，摳的手就象剛打完煙囪似的，當她向我投去哀求的目光時(shí)，我深知我有小刀，但我仍對她置之不理。由于摳鉛筆用去了許多時(shí)間，徐亞楠沒(méi)有完成課堂作業(yè)，被老師狠恨地批評了一頓……而今，她竟然舍得把這么精制的軟面抄撕破，為的是我不挨老師的批評，我感動(dòng)極了，就在下課鈴響的那一瞬間，我完成了自然作業(yè)。交上作業(yè)后，我寫(xiě)了張紙條給徐亞楠，上面只有三個(gè)字“對不起”，而這短短的三個(gè)字卻迎來(lái)了徐亞楠寬宏大量的、珍貴的一張紙條“沒(méi)關(guān)系，過(guò)去的事就讓它過(guò)去吧，愿我們的友誼長(cháng)存”，從此以后，我們倆變成了好朋友，直到三年級，徐亞楠轉學(xué)時(shí)。

　　徐亞楠，她給我的印象刻骨銘心，因為從她身上，我學(xué)會(huì )了“寬容、大度、助人為樂(lè )”。

　　這也是課堂800字初一作文 篇43

　　我是北方人，但從小生活在廣州，從我出生以來(lái)，我就感受到不同文化之間的差異了。

　　廣州人喜喝湯，我的家鄉卻鐘愛(ài)于涼菜。每到冬天過(guò)春節時(shí)，滿(mǎn)桌的涼菜真是讓人無(wú)從下手。

　　新年的時(shí)候，我們一家人出去喝早茶。雖是早茶但也折騰到九點(diǎn)才出門(mén)。茶樓里全是排隊的人。為了不等太久，我們只好跟人拼桌。

　　跟我們同桌的是一對50多歲的夫妻。身著(zhù)樸素，面容慈善，很平易近人。點(diǎn)完菜后我爸就和他們聊了起來(lái)。菜上來(lái)后，看著(zhù)他們點(diǎn)的和我們點(diǎn)的，我都有點(diǎn)不好意思。他們兩人就點(diǎn)了一份點(diǎn)心和一壺茶，我們愣是點(diǎn)了好幾樣。仔細回想在廣州的這些年，每次跟爸爸家的人出去吃早茶都要點(diǎn)好幾樣，恨不得來(lái)個(gè)“滿(mǎn)漢全席”。而廣州人不一樣，他們才是真正的喝早茶。一盤(pán)點(diǎn)心一壺茶可以喝一個(gè)上午。不過(guò)相比起來(lái)我覺(jué)得老板可能會(huì )跟喜歡我們這樣的客人，因為消費多，消費時(shí)間還短。

　　不但是我爸在聊，我媽也與同桌的阿姨交談甚歡。兩人之間的廚藝交流內容都可以當做舌尖上的中國的素材了。阿姨說(shuō)：“廣州人是無(wú)湯不歡，不同的季節有不同功效的湯，湯煲出來(lái)要像水一樣清，但味道卻絲毫不差‘濃油赤醬’的湯�！眿寢尰氐溃骸氨狈饺穗x不開(kāi)面食，可以一天三頓吃餃子，北方的涼菜制作時(shí)間短，制作過(guò)程簡(jiǎn)單，上菜效率高，遇到家里來(lái)客人的，一盤(pán)餃子，幾道涼菜就可以搞定�！绷耐炅顺缘�，又聊起了氣候。

　　“真羨慕你們廣州人，四季如春，氣候溫暖”，我爸說(shuō)道。叔叔回道：“真要是冷起來(lái)，我們連炕都沒(méi)得啊�！贝蠹叶夹α似饋�(lái)，飯桌上歡聲笑語(yǔ)，一點(diǎn)不像是，陌生人的談話(huà)，仿佛像是認識了很久的老朋友的聚會(huì )一樣。曾有人說(shuō)過(guò)廣州人不待見(jiàn)外地人，但我絲毫不覺(jué)得，叔叔阿姨的親和讓人感覺(jué)很舒適。

　　吃到最后，我們相互告別，叔叔阿姨和給了我個(gè)紅包，按廣州人的說(shuō)法是：“利是”，雖然錢(qián)不多但是只是為了圖個(gè)好彩頭，這也能看到廣州人的低調，不像是我家鄉的“狂野式”派紅包法。

　　一次簡(jiǎn)單的早茶就讓我體會(huì )到文化差異的巨大，但通過(guò)這次學(xué)習文化差異的課堂，我懂得了更多文化知識，其實(shí)不管哪種文化都值得學(xué)習并且傳承，正是這文化的差異才能造就獨具特色的中華民族。

　　這也是課堂800字初一作文 篇44

　　上課了，馮老師走進(jìn)教室，坐在凳子上，點(diǎn)了一下鼠標，只見(jiàn)顯示屏上出示了幾個(gè)字：馮老師感冒了，所以不能說(shuō)話(huà)。我想然后呢？馮老師似乎看透了我的心思，又點(diǎn)了下鼠標，接著(zhù)顯示屏出現：這節課改為大型游戲課這一行字！我想：YES，正合我意，馮老萬(wàn)歲，可是我感到有不祥的預感。

　　我的預感能力果然很強，為什么呢？讓我們看看游戲規則：這個(gè)游戲十分簡(jiǎn)單，只要大家不說(shuō)話(huà)就行，所有人只能用手語(yǔ)哦！不然退出游戲。我天啊，我又不是啞巴，為什么？可能她又變成“瘋老師”了吧！

　　馮老師在黑板上寫(xiě)一個(gè)字，請其它同學(xué)補充詞語(yǔ)，也就是猜猜我們這節課要做什么�！隘偫蠋煛痹诤诎迳蠈�(xiě)了一個(gè)大在的“啞”，一位同學(xué)上去了他寫(xiě)的是啞巴，“瘋老師”在旁邊打了個(gè)問(wèn)號，一定不對。我們的大腦開(kāi)始高速運轉，分別寫(xiě)出了：沙啞、聾啞、聾啞人，“瘋老師”不緊不慢的都打上了問(wèn)號，我看見(jiàn)了電腦上了兩個(gè)字“啞劇”我就寫(xiě)了上去，結果我凱旋而歸。不過(guò)“瘋老師”在前面補了一個(gè)“演”字。哦哦我明白了，這節課要演啞劇。其它同學(xué)真是詞窮，我也詞窮，不過(guò)其它人真是糊涂，也不看看電腦。

　　馮老師拿起筆，寫(xiě)了一個(gè)詞，我以迅雷不及掩耳之勢偷看到了是“洗澡”。然后我以風(fēng)之速傳了出去，其它人真是糊涂，竟然沒(méi)發(fā)現。還沒(méi)等同學(xué)開(kāi)始表演我就舉手搶答真！不過(guò)那兩個(gè)人表演的真是很逼真。第二次我和四個(gè)同學(xué)一起表演一個(gè)“看球賽，球進(jìn)了”的啞劇。我拿起粉筆擦扔到地上，穿過(guò)守門(mén)的小呂，踢到墻上，比了一個(gè)剪刀手。有人說(shuō)在踢球，也有人說(shuō)在拳擊，他們太笨了，沒(méi)看到我們一會(huì )兒在踢，一會(huì )兒歡呼，難道看不出來(lái)？“張大姐”竟然說(shuō)成是打群架！

　　馮老師又叫了七個(gè)人上去，這陣式很大呀�！皬埓蠼恪币蝗伺c“王大叔”等五人進(jìn)行比賽，我看見(jiàn)“張大姐”快撐不住了，手里捏了一把汗�？墒恰皬埓蠼恪庇职选巴醮笫濉钡任迦死�到了中線(xiàn)，“王大叔”等人快撐不住了慢慢靠近中線(xiàn)，最后“張大姐”反敗為勝，戰勝了“王大叔”他們。我覺(jué)得他們像是在比賽，又像是在搶糧食，不對他們在那兒拉拉扯扯，到底是在干嘛呢？搶錢(qián)？哦哦，是在撥河呀！這叫什么表演，竟然在拉空氣！

　　游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了。

　　這也是課堂800字初一作文 篇45

　　美味的粉絲里，不僅溶解著(zhù)鹽和味精的咸味，還蘊含著(zhù)同學(xué)們合作時(shí)的歡樂(lè )。

　　——題記

　　大篷下的八口大鐵鍋正冒著(zhù)滾滾黑煙，木材，樹(shù)枝和干草在石灶下熊熊的烈火中“噼里啪啦”地炸響，一個(gè)個(gè)“黑臉大漢”趴在地上，不停地添著(zhù)木材。

　　期末考試一結束，我們全班就一起去旗山社會(huì )實(shí)踐，而這一個(gè)任務(wù)就是自己做一頓飯。

　　還沒(méi)開(kāi)始煮，我們組里就激烈地爭吵了起來(lái)。

　　“炒菜不好嗎？像你這樣煮，又要煮到猴年馬月？”我坐在石椅上，敲著(zhù)石桌，怒氣沖沖地瞪著(zhù)對面的小杜。小林一拍桌子，“就是，炒菜的味道肯定比煮面好，一盤(pán)盤(pán)的難道不方便？”小杜冷哼了一聲。拎起水壺把水倒進(jìn)了鍋里。耍起了他的無(wú)賴(lài)脾氣，“那又怎樣？我是班長(cháng)，你們都要聽(tīng)我的！”他的眼睛瞪得像牛眼一樣大，脖子上青筋暴起，伸著(zhù)手指著(zhù)我們，“服從命令！”

　　看著(zhù)雙方劍拔弩張，小李終于過(guò)來(lái)當和事老，“消消氣，水都倒下去了，也只能煮面是吧！”小林不甘地坐在石椅上，“好啊，我倒想看看你能做些什么�！币�(jiàn)此情景，一向反對煮面的我，一言不發(fā)地和小芳走出了大篷。我們順著(zhù)一排排石灶向前走，不知不覺(jué)來(lái)到了一個(gè)小亭子里。

　　一個(gè)頭發(fā)半白的老爺爺，正慢慢地勻速轉著(zhù)石磨，旁邊的老奶奶每隔一會(huì )兒，就往里摻一點(diǎn)水，被清水沾染的石墨顯得更加深邃。

　　“這是什么��？”小芳用手支著(zhù)下巴，好奇地問(wèn)�！斑@是在磨豆漿�！崩蠣敔敽吞@地笑著(zhù)，又拿起腳邊的袋子�！皣}噠噠噠”一顆顆圓潤的黃豆從袋中滾落，撞去在漏斗上，滑進(jìn)了磨孔里。老奶奶又拿起水瓢，細流從壺中輕巧地躍出，無(wú)聲地鉆進(jìn)豆群中。黃澄澄的豆漿從石磨的小口里流出，不時(shí)還滑出一坨豆渣�！澳沁@些豆渣怎么辦？”老奶奶拿出了一個(gè)有細網(wǎng)的兜，將撈出的豆渣裝進(jìn)了另一個(gè)桶，“這些豆渣加上雞蛋正好可以做豆餅�！�

　　原來(lái)豆渣也不是一無(wú)是處，我們可以以另一種方法使它變得有另一種價(jià)值。

　　想到這，我又開(kāi)始在水渠的另一邊撿起了樹(shù)枝、干草、棕櫚葉，交給了在添柴的小杜。小林也正用鏟子撥動(dòng)著(zhù)鍋里的面。

　　那天中午，我們圍坐在桌旁難吞虎咽地吃著(zhù)美味的粉絲。這何嘗不是課堂呢？滾滾的濃煙和豆漿的醇香中，在堂課讓我銘記終生！

　　這也是課堂800字初一作文 篇46

　　寒假結束了，我們該去學(xué)校上課了，但是今年的課堂卻不同尋常。

　　一大早，我就按照平常的時(shí)間起床，洗漱，吃好早點(diǎn)，準備上課。與以往不同的是，我沒(méi)有讓媽媽送到學(xué)校，而是坐在家里，坐在我的書(shū)桌前，打開(kāi)媽媽的手機，按照老師的要求，點(diǎn)開(kāi)微信群，和老師同學(xué)在網(wǎng)上開(kāi)始了特殊的“開(kāi)學(xué)第一課”……由于一場(chǎng)傳染性極強的疫情，全國各地都封鎖了，人們只能在家里相互隔離，我們的教室也從學(xué)校轉移到了各自的家里，課堂也變成了只聞其聲，不見(jiàn)其人的網(wǎng)課。雖然教室變了，課堂形式也變了，但我們對知識的渴望依舊不變，所有的同學(xué)每天都能準時(shí)上課，按時(shí)完成作業(yè)，小小的微信課堂也因為一道題，或一個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行激烈的討論和交流而熱鬧非凡。雖然隔著(zhù)冰冷的屏幕，但我們還是一樣的熟悉和親切。每當聽(tīng)到老師和同學(xué)們的在“課堂”中的聲音，每當看著(zhù)老師在“課堂”中給我們發(fā)過(guò)來(lái)批改過(guò)的作業(yè)，我就感覺(jué)像是在原來(lái)的教室一樣。

　　相比之下，我們是幸運和幸福的，可以在家里這個(gè)小“課堂”安心的上課，生活�？墒菂s有多少人冒著(zhù)生命威脅，在更危險的“課堂”進(jìn)行工作，守護著(zhù)我們的健康和安全，他們就是醫護人員，警察、清潔工、社區人員等等。在疫情最最危險的時(shí)候，他們依舊堅守在一線(xiàn)為我們保家護航。有時(shí)我在想，他們就不害怕嗎？不，他們一定也害怕，但為了更多人的生命安全，他們選擇了舍小家為大家，堅守自己的崗位。我想對他們說(shuō)：“你們是我心中的英雄，是最美的逆行者，是特殊時(shí)期最勇敢的戰士�！�

　　其實(shí)，追究根源，這一切災難都是人類(lèi)自己造成的。如果沒(méi)有少數人惡意買(mǎi)賣(mài)野生動(dòng)物，也不會(huì )有今天的災難。所以，這個(gè)春天，大自然給我們上了生動(dòng)的一課，我們每個(gè)人都在大自然給我們的課堂里進(jìn)行深刻的反省。

　　作為學(xué)生，現在我們最重要的任務(wù)就是，每天在“教室”好好上課，認真學(xué)習;作為普通公民，我們需要做的是待在自己家里，不給祖國添麻煩。也希望疫情快點(diǎn)結束，讓我們每個(gè)人都走出這“特殊的課堂”，恢復正常的生活！

　　這也是課堂800字初一作文 篇47

　　“今天，我們到一個(gè)地方上課�！崩蠋熢谂_上講著(zhù)，隨后，就在我們不知為何的情緒中，帶我們去到了一個(gè)地方。

　　院前一扇門(mén)，門(mén)后映入眼中的是一顆老樹(shù)。樹(shù)枝粗大，葉色枯黃，葉子隨風(fēng)散落，落在樹(shù)下的兩個(gè)老人蒼白的發(fā)上。

　　我們有些迷茫地看著(zhù)老師，有點(diǎn)不知所措，不知道為什么老師要帶我們來(lái)這樣的地方。老師并沒(méi)有說(shuō)什么，只是看了我們一眼，以示意我們跟著(zhù)他而行走。

　　途中又見(jiàn)老人，卻僅僅只有一個(gè)人，頭發(fā)仍然蒼白，臉部上充滿(mǎn)著(zhù)皺紋。他的眼神有些空，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是沉默著(zhù)，靜坐在椅子上，看著(zhù)微紅的夕陽(yáng)從西邊落下。他用眼角，余光看了看院門(mén)口，一段時(shí)間過(guò)后，流露出來(lái)的，是一種無(wú)語(yǔ)能言盡的悲傷，與憂(yōu)愁。

　　氣氛似變得沉重起來(lái)，仿佛周?chē)�的空氣凝結。

　　行走還在繼續。在看著(zhù)周?chē)�環(huán)境的同時(shí)，我們也看到了那一個(gè)人。

　　仍舊是一個(gè)老人。

　　她手中拿著(zhù)針線(xiàn)，滿(mǎn)是皺紋的臉上帶著(zhù)笑，眼神專(zhuān)注而溫和，而指尖處，卻環(huán)著(zhù)四五個(gè)創(chuàng )可貼�？棾龅男螤詈孟袷墙o小孩子穿的，她的笑也仿若小孩子一般純凈。

　　老師的腳步停下了，我們似乎明白了什么，久久的沉默，然后跟著(zhù)停下腳步。

　　沒(méi)有言語(yǔ)，沒(méi)有動(dòng)作，就這樣靜靜看著(zhù)，心底卻似有什么破碎，又似乎有什么東西開(kāi)始蔓延。

　　“這里是老人院”，老師的聲音第一次出現，說(shuō)出了我們已經(jīng)知曉的答案，“剛才的四個(gè)老人，都已經(jīng)在這個(gè)地方呆了三四年。他們在等。等他們的孩子什么時(shí)候帶他們離開(kāi)。他們在期盼，夕陽(yáng)西下，孩子站在他們的面前，說(shuō)一聲‘我，回來(lái)了’，他們在渴望，渴望那天他們來(lái)了，能送份禮物給他，哪怕為此雙眼模糊，針染指血�！崩蠋煹穆曇艉艿�，淡之中卻似乎有一絲絲的哀，一絲絲的無(wú)奈。

　　“我只是希望你們不要忘記……”老師沒(méi)有說(shuō)完全部的話(huà)，只是停頓了一下，然后說(shuō)道，“回家后，多陪陪他們吧�！�

　　我們久久沉默，而后，輕輕，卻嚴肅著(zhù)，點(diǎn)頭。

　　這是一堂課。老人院不僅僅是老人院，也是我們的課堂。

　　他沒(méi)有固定的場(chǎng)所，其中沒(méi)有教科書(shū)，沒(méi)有課桌，沒(méi)有椅子，沒(méi)有朗朗上口的讀書(shū)聲，但他也是一個(gè)課堂。

　　以老人為材料，以老師的話(huà)語(yǔ)為教導，以沉默為感觸。這也是課堂。

　　這也是課堂800字初一作文 篇48

　　時(shí)間過(guò)得好快，線(xiàn)上學(xué)習轉眼一個(gè)多月了，我也由剛開(kāi)始的不適應變得習慣了每天的積極準備，每天早飯后的第一件事就是坐在書(shū)桌前和老師同學(xué)們在微信群里打招呼，晨讀，開(kāi)心地迎接一天的網(wǎng)課。

　　清明節的前夕，我和媽媽弟弟要去沈陽(yáng)幫姑姑摘草莓。因為清明三天假會(huì )有很多人采摘草莓，所以我們要去幫忙。清明節前一天，我們七點(diǎn)半就出發(fā)了，我不希望耽誤太多的課程，我帶著(zhù)書(shū)本文具。中午我們到姑姑家了，我趕緊拿起手機上網(wǎng)，我迫不及待地進(jìn)入我們的微信課堂，手機剛一打開(kāi)消息的提示音不絕于耳，我開(kāi)始擔心是不是落下很多課程，我迅速掃視著(zhù)手機屏，捕捉老師講課的內容。首先我認真看了數學(xué)視頻，完成了老師布置的作業(yè)，發(fā)到了"每日交作業(yè)"里，我開(kāi)心地在群里發(fā)了消息：老師，我的數學(xué)作業(yè)完成了。接下來(lái)我去英語(yǔ)群里尋找老師發(fā)的視頻，很快完成了作業(yè)，當我全部補完，我如釋重負，我驚喜地發(fā)現，線(xiàn)上學(xué)習還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，離開(kāi)家出遠門(mén)也不會(huì )耽誤課程，原來(lái)的擔心是沒(méi)必要的。在網(wǎng)課里，我們只講重點(diǎn)和分析，需要寫(xiě)的并不多，這讓我很快地完成作業(yè)，老師也表?yè)P我請假了還積極完成作業(yè)，還給我發(fā)了"點(diǎn)贊"的小表情，我開(kāi)心極了！

　　這次線(xiàn)上學(xué)習剛開(kāi)始媽媽陪我手機操作，只一天，我就自己獨立學(xué)習了。雖然爸爸媽媽在家的不遠處的廠(chǎng)棚里磨玉石件聲音很大，但我有辦法，戴上耳機就能專(zhuān)心學(xué)習了，老師需要的視頻我都能自拍，爸爸媽媽不用在身邊陪我，因為他們相信我自己會(huì )學(xué)得很好，不用他們操心！即使像今天停電，我也會(huì )照樣好好學(xué)習。我提前把電充滿(mǎn)，想著(zhù)應該夠用，可手機電量還是不夠，我為了不耽誤課在爸爸車(chē)里充電，后來(lái)手機充進(jìn)了28%的電量，我勉強繼續上課，線(xiàn)上學(xué)習有利有弊，手機沒(méi)電就無(wú)法上網(wǎng)課。

　　雖然這段時(shí)間我習慣了并且愛(ài)上了線(xiàn)上學(xué)習，但我還是希望能夠早日開(kāi)學(xué)上課，回到學(xué)校，回歸真正的課堂，見(jiàn)到我敬愛(ài)的老師，聽(tīng)她的諄諄教誨，見(jiàn)到我親愛(ài)的同學(xué)們，一起學(xué)習，一起做操，一起跑步，一起快樂(lè )地成長(cháng)！

　　這也是課堂800字初一作文 篇49

　　每天，我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習、成長(cháng)。不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的見(jiàn)聞，不同的課堂有不同的收獲。我覺(jué)得最有趣的課堂莫過(guò)于許老師給我們上的那節課了......

　　“叮鈴鈴”，清脆的上課鈴聲響了，是許老師的作文課，可是，今天卻不太尋常，因為許老師帶者一堆小氣球進(jìn)了教室。她走到講臺，神秘地問(wèn)我們：“大家猜猜看，小氣球有什么用處？”頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，七嘴八舌的討論聲一浪高過(guò)一浪。

　　這時(shí)，老師拿了其中一個(gè)小粉氣球，吹漲后，又拿出了一根冒著(zhù)寒光的繡花針。我們大概知道了老師要干什么，連忙捂住耳朵，有些膽小的同學(xué)一邊捂著(zhù)耳朵，一邊大喊：“不要啊，不要��！”可是，那根閃著(zhù)寒光的繡花針毫不留情，隨著(zhù)“嘭”的一聲，小粉氣球“光榮犧牲”了，教室里響起了尖叫聲。

　　許老師又拿了其中一個(gè)吹好的小綠氣球，這次大家都默默祈禱，希望小綠氣球不要遭受小粉氣球的厄運呀！

　　老師像變戲法般地在小綠氣球的任意一個(gè)地方貼上了塊“創(chuàng )可貼”，又拿出了那根“殺害”小粉氣球的繡花針，同學(xué)們剛看完一次厄運的發(fā)生，驚魂未定，慌忙大喊：“不要！”隨即捂住了耳朵，只見(jiàn)那根繡花針像宇宙飛船一樣靠近像星球一樣的氣球，通過(guò)粘有“創(chuàng )可貼”的地方，進(jìn)入了它的身體后，又被老師拉了回來(lái)，奇跡出現了，氣球居然沒(méi)有爆�。�！

　　大家非常驚訝，一些同學(xué)還在問(wèn)：“老師是在變魔術(shù)嗎？”許老師得意洋洋地說(shuō)：“我只要扎在氣球貼有膠布的地方，氣球就不會(huì )爆！”“為什么呢？”同學(xué)們紛紛把疑惑的目光投向了許老師，老師一本正經(jīng)地回答：“那是因為氣球里充滿(mǎn)了空氣，如果用針扎一下，里面的氣流就會(huì )通過(guò)扎出的小孔跑到外面去玩，同時(shí)，它們?yōu)榱四芨�快地出去玩，爭先恐后的，擠得氣球皮爆裂了。但是，如果粘上了膠布，粘住了氣球破裂的氣球皮和扎出的小孔，氣流孩子們就不能出去玩了，自然也不會(huì )爆了！”大家這才恍然大悟。

　　下課鈴響起了，我們卻還意猶未盡。這節作文課讓我們收獲了知識，收獲了快樂(lè )。這真是一節有趣的課��！

　　這也是課堂800字初一作文 篇50

　　“哈哈……”九五學(xué)堂傳出了一陣陣笑聲。原來(lái)，我們正在進(jìn)行小老師體驗課。

　　因為上節體驗課我沒(méi)來(lái)，所以蔡老師便讓我們這一組再講一次。說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)老師問(wèn)我有沒(méi)有準備時(shí)，我還是有點(diǎn)心虛的。因為我準備的都忘了，只要一當小老師，所有人肯定都會(huì )知道我沒(méi)有準備。但是我又很愛(ài)面子，于是便回答有準備。得到答復后，老師便讓我們開(kāi)始體驗。

　　我一上講臺，便咳嗽了一聲：“同學(xué)們，我們現在開(kāi)始……”

　　“你可以不要這么啰嗦！”孫老師瞪了我一眼，我立刻走到講臺上，用手當話(huà)筒，一本正經(jīng)地講道：“今天，我們要學(xué)的國學(xué)是‘人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)’�！�

　　我講完后，孫老師便舉著(zhù)筆，仔仔細細地在白板上寫(xiě)字。我一看，心里嘀咕道：“下一步該怎么辦呢？對了，老師下一步是講意思�？晌腋�本沒(méi)準備呀！孫老師和蘇老師上節課已體驗過(guò)一次了，應該有一些經(jīng)驗，我可以讓他們講�！�

　　我用肩膀推了推蘇老師，小聲地嘀咕道：“你來(lái)講意思吧�！薄安�，我是管紀律的�！碧K老師搖了搖手中的“棍子”。

　　“那你講吧�！蔽矣謹D了擠孫老師�！安�，”孫老師擺了擺手，“我是負責寫(xiě)字的�！�

　　我一看這兩位所謂的“名師”根本不靠譜，便也愣在原地。頓時(shí)，教室里一片寂靜。這時(shí)，我也算是尷尬到了極點(diǎn)。實(shí)在沒(méi)辦法，我便指著(zhù)白板講道：“這句話(huà)的意思是：凡事都要做好準備，不然一定會(huì )有憂(yōu)患。接下來(lái)，我再說(shuō)幾個(gè)意思相近的詞句：居安思危，思則有備，有備無(wú)患。還有殺雞取卵，養兵千日，用兵一時(shí)�！�

　　當我嘰里呱啦說(shuō)完一大堆后，我忽然發(fā)現自己已經(jīng)沒(méi)有話(huà)講了。整個(gè)教室又陷入了笑聲的海洋�！罢埓蠹野堰@句國學(xué)讀一遍�！碧K老師靈機一動(dòng)，替我解了圍。

　　于是，我們便讓A、B組各讀了一遍�？勺x完后，我還是沒(méi)話(huà)講。終于，孫老師實(shí)在忍不住了。他把筆狠狠地往地上一摔，氣急敗壞地吼道：“我不玩了！”我也軟軟地靠在墻壁上：“我終于明白了什么叫尷尬了�！�

　　這次失敗的原因就是我沒(méi)有認真準備，這也讓我深刻地記住了“人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)”。

　　這也是課堂800字初一作文 篇51

　　課堂是什么？在有上課是課堂嗎？其實(shí)不然，只要我們用心去體會(huì )，用行動(dòng)去證明，生活也會(huì )是我們的老師，大自然就是我們的課堂。

　　那天晚上，剛下完小雨，我在書(shū)房里努力地復習著(zhù)，手上一直翻著(zhù)書(shū)頁(yè)，心里卻怎么也靜不下來(lái)。一方面是想到考試結束后可以放寒假，另一方面又想到考不好，假也不好過(guò)，心里半開(kāi)心，半緊張。

　　第二天，我緊張的走進(jìn)教室，把東西放下后，便坐下來(lái)，閉上眼睛，冥想著(zhù)背誦的知識。終于，開(kāi)考鈴聲響了起來(lái)，我深吸一口氣，開(kāi)始了艱難的答題之路。

　　本來(lái)我寫(xiě)的暢通無(wú)阻，可是越到后面，一筆一劃慢慢的開(kāi)始沉重了，好似握著(zhù)鉛一樣，怎么都抬不起來(lái)。我眉頭緊鎖；牙齒咬著(zhù)下唇；左手壓著(zhù)試卷已經(jīng)被汗水濕噠噠的粘住了。我感覺(jué)我真的快喘不過(guò)氣來(lái)了，眼角旁滴滴答答的是什么？不知是汗水還是淚水，浸濕了我的發(fā)梢。

　　我因為長(cháng)時(shí)間的呆滯，不得不扭扭脖子，甩甩手。當我抬起頭時(shí)，眼睛一瞟，發(fā)現老師竟然不在！我突然放松下來(lái)。前后左右轉了一圈，沒(méi)有發(fā)現老師。

　　我慢慢的把目光聚集在同桌的卷子上，可是我又在心里告訴自己，不行，抄答案就是作弊�？墒俏矣忠幌氲�，如果考不好，回去又得挨罵。最后不被打罵戰勝了誠信。我把頭和身子向左傾斜，還差一點(diǎn)！我睜大眼睛，往那題上找。終于，我看見(jiàn)了答案！

　　我又坐正來(lái)，忍著(zhù)心中的激動(dòng)，把答案寫(xiě)在了卷子上。正當我還想再看一眼的時(shí)候，老師走了進(jìn)來(lái)，我嚇得趕快埋頭裝作寫(xiě)卷子，當時(shí)我真的體會(huì )到了做賊心虛的感覺(jué)。

　　考試結束鈴聲一響，我嚇得身子抖了兩抖。不敢看向老師的臉，也許老師也不愿意看我，此刻我心里感覺(jué)已經(jīng)沒(méi)臉面對同桌和老師了，只能裝作收書(shū)包的樣子來(lái)掩飾我的心驚膽戰。

　　考完試的第二天，老師說(shuō)：“昨天的考試我故意離開(kāi)班級，就是要看你們對這次模擬考重不重視，大部分人表現的都很好，我希望大家知道分數不是最重要的，不能因為虛偽的高分而喪失了自己的品質(zhì)�！�

　　我立刻羞紅了臉，知道這說(shuō)的是我。

　　事后，回憶起來(lái)，那個(gè)考驗，那個(gè)折磨，不也是一番生動(dòng)驚險的富有哲理的課堂嗎？

　　這也是課堂800字初一作文 篇52

　　從幼兒園到現在，我上過(guò)無(wú)數的課，隨著(zhù)歲月的流逝，很多已經(jīng)忘記了，但唯有五年級的那堂英語(yǔ)課一直在我腦海里，怎么也忘不了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們左推右撞地回到了自己的座位上，和往常一樣，老師按時(shí)走進(jìn)了教室，問(wèn)好后便開(kāi)始講課了，可是和往常不同的'是：同學(xué)們今天好像特別多話(huà)要說(shuō)，全都在下面嘰嘰喳喳的，老師整頓了幾次紀律后，也無(wú)心講課了，說(shuō)講她的故事給我們聽(tīng)，老師的話(huà)語(yǔ)剛落，教室里立刻鴉雀無(wú)聲了。

　　“你們知道嗎?”老師一點(diǎn)點(diǎn)為我們講起�！拔业陌职质菐蛣e人蓋房子的，我的媽媽是賣(mài)菜的，家里還有三個(gè)女兒，家里十分窮，小時(shí)候我讀書(shū)就十分努力，讀小學(xué)時(shí)，我沒(méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ)，到了初中才開(kāi)始學(xué)的，可是我的很多同學(xué)在小學(xué)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的，他們還會(huì )唱英語(yǔ)歌，讓我十分羨慕，從此我就下定決心一定要好好地學(xué)英語(yǔ)。我第一次英語(yǔ)考試考了21分，全班倒數第一，那時(shí)我很不服氣，便更努力學(xué)習英語(yǔ)了，記單詞，找技巧等。后來(lái)經(jīng)過(guò)我的一番努力，我第二次考試考了80分，可我對這個(gè)成績(jì)還是不滿(mǎn)意，更加努力學(xué)習，終于第三次考試考了98分，從此以后我的英語(yǔ)成績(jì)就沒(méi)有下過(guò)95分的了�！�

　　老師清了清嗓子，接著(zhù)說(shuō)“大學(xué)時(shí)，我讀了師范，除了第一學(xué)期的學(xué)費是我父母的以外，以后我就沒(méi)有問(wèn)家人要過(guò)一分錢(qián)，都是我自己的獎學(xué)金和在外面打工的錢(qián)，有多還往家里寄些回去。我還記得有一次我給別人當家教，那時(shí)正好是那家的兒子要考高中，給我加工錢(qián)，叫我輔導她到12點(diǎn)鐘，我答應了。后來(lái)因為太晚了，只能走路回家，在一條黑黑的小巷被兩個(gè)喝醉酒的人嚇了一跳�！闭f(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，老師的眼淚流出來(lái)了�！澳銈兏改笒赍X(qián)給你們讀書(shū)不容易啊!要好好地讀書(shū)，以后要好好對他們。別像我妹一樣，小時(shí)候沒(méi)好好讀書(shū)，在一家工廠(chǎng)里打工拼死拼活才一千多塊錢(qián)，現在覺(jué)得非常后悔當年沒(méi)有好好念書(shū)啊。你們現在一定要好好讀書(shū)，長(cháng)大了才不會(huì )后悔�！�

　　班里鴉雀無(wú)聲，我和幾位女同學(xué)都默默地掉下了眼淚，父母每天都起早貪黑地工作，都是為了我們啊。我們一定要好好學(xué)習，不辜負父母對我們的期望。

　　這一課讓我刻骨銘心，一節普通的英語(yǔ)課。

　　這也是課堂800字初一作文 篇53

　　初一的課堂上，老師帶我們在《從百草園到三味書(shū)屋》的奇幻世界中游弋。幼年的魯迅，在人跡罕至的百草園里玩耍、嬉戲、感受自然。他后來(lái)選擇學(xué)醫，也許與當年百草園內的自然生物有關(guān)吧。

　　每個(gè)人都不只有一個(gè)校園內的課堂，課外的廣闊世界中，有更多、更大的課堂，教會(huì )我們書(shū)本以外的知識。

　　憧憬于外面的世界，我?jiàn)^力登上了黃山。山路崎嶇、怪石嶙峋、雜草叢生，每當我不愿面對前路艱險時(shí)，父母語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)就會(huì )在耳畔響起：“堅持就是勝利！”

　　我沒(méi)有放棄，一路艱辛換來(lái)了壯麗的景色。在巔峰遠眺，我終于領(lǐng)略“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情。崇山峻嶺間的跋涉，讓我懂得，堅持下去，就算前路漫漫，也一定看得到光明！

　　“登黃山天下無(wú)山�！蹦且荒�，我6歲。

　　故宮，象征著(zhù)皇族權威，琉璃瓦閃著(zhù)柔和的金光，金水橋上漢白玉雕刻的石獅子至今威風(fēng)凜凜。500多年間，它見(jiàn)證了國家的榮辱興衰，歷史的改朝換代。而今，天安門(mén)前的朝陽(yáng)依舊升起，青石板路默默地講述古今。

　　徜徉在雕梁畫(huà)棟中，徘徊于巧奪天工的國寶間，駐足于大氣磅礴的紫禁城內，古代勞動(dòng)人民高超的工藝、精妙絕倫的設計，令我流連忘返。作為炎黃子孫，我的民族自豪感油然而生，我愛(ài)我的祖國！

　　五千年燦爛文化歷久彌新，生生不息。那一年，我9歲。

　　“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓�！备瓯跒┥巷w沙走石，滿(mǎn)目荒涼，誰(shuí)記得，當年衛青、霍去病橫掃匈奴“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”，而誰(shuí)又知道，大漠深處，藏匿著(zhù)舉世聞名的寶藏？

　　莫高窟，沉睡千年的美人，無(wú)法用言語(yǔ)描述的美麗讓它更顯得彌足珍貴。令人惋惜的是，戰火紛飛的年代，多少利欲熏心的人盜走瑰寶，這是中華文化史上無(wú)法估量的痛！

　　胡楊林還在隨風(fēng)起舞，僅存的幾百窟無(wú)價(jià)之寶也隨著(zhù)時(shí)間的侵蝕消亡。

　　莫高窟，美麗又傷感的故事。

　　“落后就要挨打�！蹦且荒�，我12歲。

　　“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！泵恳淮温眯�，都是一堂課，一堂比校園里更精彩的課。我從未從旅行中學(xué)到數學(xué)概念、英語(yǔ)語(yǔ)法，但我看到了祖國的錦繡河山，擁有了勇往直前的毅力！

　　這也是課堂，更重要的課堂。

　　這也是課堂800字初一作文 篇54

　　今天，老師像往常一樣走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)道：“昨天因為有很多同學(xué)期中考試，今天就給大家放松一下，做一個(gè)小游戲�！�

　　一聽(tīng)說(shuō)老師要和大家做游戲，我們大家歡呼雀躍，高興得一蹦三尺高。

　　老師問(wèn)：“請問(wèn)，老師給大家帶來(lái)的是什么游戲？”

　　同學(xué)們有的說(shuō)：“是游戲機！”

　　“恭喜你，答錯了�！崩蠋煿�哈大笑。

　　有的說(shuō)：“是你編出來(lái)的游戲�！�

　　“恭喜你又答錯了�！�

　　還有的說(shuō)：“游戲就是游戲”。

　　“恭喜你，還是答錯了�！边@個(gè)游戲是‘梅花梅花開(kāi)幾朵�！�”老師笑著(zhù)說(shuō)。

　　游戲的規則是這樣的：

　　一、大家手拉手圍成一個(gè)圓圈，按順時(shí)針?lè )较蛐�轉。老師來(lái)喊：“梅花梅花開(kāi)幾朵……”

　　二、當老師喊出：“開(kāi)×朵的時(shí)候，就要在自己身邊尋找梅花（伙伴）�！�

　　三、當梅花數量沒(méi)有達到老師所說(shuō)的數字，即被淘汰，上來(lái)表演一個(gè)節目（古詩(shī)，唱歌、跳舞）。

　　聽(tīng)完老師的規則后，我興奮又緊張。一聽(tīng)說(shuō)被淘汰者上臺表

　　演一個(gè)節目，我心里更緊張了。

　　我們把桌子移往后面，教室的活動(dòng)區域看起來(lái)就更大。于是，我們手牽手圍成了一個(gè)圓圈。老師宣布：“游戲正式開(kāi)始！”

　　不一會(huì )兒，老師的聲音開(kāi)始擴大，我的心里非常害怕，生怕自己會(huì )落單。當老師喊出“三朵”，我和我的同桌趙廣、陳威、子墨，緊緊地抱在了一起。突然，發(fā)現我們有四個(gè)人，我絕對不想被淘汰。當老師喊最后一聲時(shí)，我頭上直冒冷汗，就在這危機之中，我推出了林子墨。她孤零零地躲在墻角，悄悄地掉下了眼淚。

　　老師連忙跑過(guò)去安慰道：“子墨，沒(méi)事，這不過(guò)是一個(gè)小游戲�！�

　　其實(shí)我也知道不能欺負女生的，因為男生要保護女生。

　　現在最最激動(dòng)人心，緊張激烈的第二輪比賽開(kāi)始了。在轉圈的時(shí)

　　候，我的五臟六腑都快跳出來(lái)了，和同學(xué)們緊緊縮在一起。當老師喊出“五朵”，我和陳威跑到了四個(gè)人的那一組。仔細一數，呀！有六個(gè)人！我轉眼一看，有一組有三個(gè)人，我算了算，2加3等于五，剛好達到5朵，我和陳威向那邊飛跑。

　　比賽終于結束了。我總算沒(méi)被淘汰，好想再玩一次呀！實(shí)在是太好玩啦！

　　這個(gè)游戲告訴我們：要眼光六路，耳聽(tīng)八方。

　　快樂(lè )的游戲，快樂(lè )的課堂，這是我最開(kāi)心的課，我非常舍不得下課，永遠不會(huì )忘記！

　　這也是課堂800字初一作文 篇55

　　今天，我們上了一節非常有意義的公開(kāi)課，那就是包閏軒爸爸給我們帶來(lái)的公開(kāi)課，主要講解天然氣。

　　當班主任趙老師告訴我們今天的語(yǔ)文課改成家長(cháng)來(lái)上課的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都非常興奮，掌聲雷動(dòng)，有些同學(xué)竟然高興地蹦起來(lái)，像一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的小青蛙。

　　上課鈴聲響起，包爸爸走進(jìn)教室，首先他告訴我們丙烷有毒，而天然氣無(wú)毒。然后又說(shuō)：“丙烷很重，那么天然氣就很……”說(shuō)到這，停了停，他賣(mài)了個(gè)關(guān)子，我們班的小機靈先異口同聲地喊“輕”，然后班里像炸開(kāi)了鍋一樣，一起不停地高喊著(zhù)“輕，輕”�！澳銈冋媛斆�！”包爸爸夸獎道。

　　包爸爸又講道：“因為丙烷很重，所以當你的家人倒掉的時(shí)候，是聞不到的，而當天然氣倒掉的時(shí)候是可以聞到的，因為天然氣很輕，這就是天然氣和丙烷的最大區別�！�

　　正當我們專(zhuān)心聽(tīng)課的時(shí)候，包閏軒將棒棒糖、大白兔奶糖、蝦條、小薯條等零食發(fā)給了我們，這下我們聽(tīng)課的效率和熱情更高了，有很多人迫不及待地打開(kāi)吃了，一邊吃一邊聽(tīng)。

　　包爸爸還告訴我們天然氣在空氣中占百分之五到百分之十五時(shí)便會(huì )燃燒，溫度到零下一百六十三攝氏度時(shí)會(huì )變成液體，而更冷則會(huì )變成固體。

　　在討論聲中，不知不覺(jué)就下課了，包爸爸和包媽媽說(shuō)：“剩下的獎品你們都拿走吧！”話(huà)音未落，同學(xué)們蜂擁而至，包圍著(zhù)包閏軒，像一群群小蜜蜂一樣爭著(zhù)采蜂蜜，把包閏軒手里的零食全部拿光光。遺憾的是我離得遠沒(méi)有拿到，但我覺(jué)得包爸爸講的知識比零食更有價(jià)值！

　　回到家我便迫不及待把得到的.獎品分享給我那可愛(ài)的弟弟，和媽媽說(shuō)今天的公開(kāi)課的一些知識，意猶未盡，便讓媽媽幫我上網(wǎng)查看天然氣和丙烷的區別，和它們各自的用途。

　　這節公開(kāi)課讓我學(xué)到了不少知識，真期望下次的公開(kāi)課。其實(shí)我特別想我的爸爸也來(lái)給大家講講造船的故事，奈何我的老爸工作非常繁忙，而且上學(xué)期爸爸已經(jīng)來(lái)上過(guò)公開(kāi)課了，所以，這次就沒(méi)給他報名，以后還有很多機會(huì )，我會(huì )鼓勵爸爸再來(lái)講講大船的故事。

　　我也希望更多的家長(cháng)給我們講講更多的知識，讓我們這些小花朵攝取更多的“陽(yáng)光”——知識，因為爸爸常說(shuō)三百六十行行行出狀元！來(lái)吧，我們心中的“陽(yáng)光”，來(lái)到真州小學(xué)的課堂，讓我們的生活更加豐富多彩！

　　這也是課堂800字初一作文 篇56

　　什么是有趣的，開(kāi)心的課堂呢？我也不太清楚。不過(guò)，我敢打賭，像我們這樣的開(kāi)心課堂，你也許聞所未聞。我們稱(chēng)之為可樂(lè )課堂，這樣的日子，我們是小樂(lè )天天有，大樂(lè )三六九，現在我就帶你去咱們的可樂(lè )大課堂體驗體驗吧！

　　比賽，重點(diǎn)是看誰(shuí)玩的泡泡最大、最多、最圓和最孔老師抑揚頓挫，聲嘶力竭地宣布著(zhù)比賽的規則，幾個(gè)選手雙耳豎起，神情各異，古林鑫抱著(zhù)一瓶青色的揮動(dòng)式泡泡水蠢蠢欲動(dòng)，廖曉云撫摸著(zhù)一瓶風(fēng)車(chē)牌泡泡液緊張得微微顫抖，我愛(ài)不釋手地翻弄著(zhù)那瓶黃色的揮動(dòng)式泡泡液，心里早已升起了無(wú)數七彩的泡泡。不過(guò)我們都雙眼緊盯老師，等待號令。

　　各就位！開(kāi)始！古林鑫信心百倍，率先擰開(kāi)泡泡瓶，抽出泡泡棒，一跳，一轉，一揮，一個(gè)巨大的圈形無(wú)敵大泡泡就變了出來(lái)，泡泡在空中上下翻飛，隨后游向遠方。廖曉云躍躍欲試，卻又怕錯過(guò)別人的精彩表演，猶豫著(zhù)拔出泡泡棒用力一甩，抖出來(lái)的泡泡瞬間長(cháng)成了大大的泡泡球，落在地還蹦跳了幾下才破裂，像拍打著(zhù)的籃球。倪藝云喜笑顏開(kāi)，像是遇上家里剛娶了新媳婦般的美事，只見(jiàn)她，鼓著(zhù)腮幫，滿(mǎn)臉通紅，朝著(zhù)手上的泡泡圈噗噗噗連吹幾下，一串七彩的泡泡從泡泡圈里一溜煙跑了出來(lái)，升高、變大，居然有個(gè)調皮的家伙粘在了她的鼻梁上，像滑稽的麥當勞大叔。

　　倪藝云的表演當然可愛(ài)，但比起古林鑫和倪藝云接下來(lái)的搞笑，又差遠了。不信？你看，不知怎么回事，古林鑫的泡泡棒不出泡泡了，他使十八般招數，也只從棒端滴下幾滴可憐的泡泡液，他懊惱著(zhù)，汗珠順著(zhù)臉頰不斷地流淌，像熱鍋上的螞蟻來(lái)回走動(dòng)著(zhù)，卻絲毫不知，早有一個(gè)大泡泡悄悄地粘到了背上，像一只大蝸牛，這時(shí)倪藝云頭頂上也粘了一個(gè)紅紅的泡泡，像極了美麗的雞冠。搞笑的是，倪藝云也全然不知，還拍著(zhù)手不停地追著(zhù)、跳著(zhù)笑話(huà)古林鑫像只調皮的大蝸牛。他倆的滑稽表演成了我們最美的笑點(diǎn)。

　　欣賞著(zhù)眼前的美景，我竟忘記了自己還是一個(gè)表演者，在歡笑聲里，我的泡泡液早已流得一干二凈了。

　　不過(guò)，我還是希望多上些這樣的課，更希望還有更多像今天一樣好玩的游戲，即便是讓我們再多寫(xiě)兩篇觀(guān)察作文，我也樂(lè )意。

　　這也是課堂800字初一作文 篇57

　　有的人認為只有在教室中，有老師上課，有學(xué)生聽(tīng)講，這樣的氛圍才能稱(chēng)之為“課堂”。其實(shí)不然，有時(shí)生活中的一些小事也會(huì )讓你有所感悟，這也是課堂。

　　我們總說(shuō)“家長(cháng)是孩子的第一任老師”，那么我們其實(shí)一直都是在上課。

　　從我們呱呱落地開(kāi)始，我們的課堂就開(kāi)課了。小的時(shí)候，我們不會(huì )走路甚至連爬行也不會(huì )，總是需要家長(cháng)抱在懷里�？墒请S著(zhù)時(shí)間逐漸的流逝，我們總不能一直停留在家長(cháng)的懷里吧！那么，我們就需要學(xué)習，學(xué)習各種能使我們獨立生存下來(lái)的技能。所以，在家長(cháng)的輔導下我們學(xué)會(huì )了爬行。再后來(lái)我們學(xué)會(huì )了走路，可是這并不夠，所以家長(cháng)又教我們學(xué)會(huì )了自己吃飯。而在我們逐漸成長(cháng)的過(guò)程中，家長(cháng)會(huì )把自己的經(jīng)驗告訴我們，讓我們少走彎路。這也是課堂。

　　放學(xué)路上，烏云慢慢的集中起來(lái)，馬上就會(huì )有大雨，可是自己并沒(méi)有帶傘，同行的朋友看見(jiàn)了，微笑著(zhù)對你說(shuō)：“我們兩個(gè)用一把傘吧！”你的問(wèn)題解決了，你的朋友在你遇見(jiàn)困難時(shí)幫助了你，這讓你知道了好朋友之間是要互幫互助的道理。這也是課堂。

　　公交車(chē)上，人很多，而你和家長(cháng)都占到了位置，舒舒服服的坐在位子上，等待到達目的地。這時(shí)一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老爺爺和一位老奶奶走上了車(chē)，你的家長(cháng)站了起來(lái)說(shuō)：“大娘，您坐這兒吧”你感到疑惑，你的家長(cháng)告訴你“你應該學(xué)會(huì )尊老愛(ài)幼，做一個(gè)好孩子”于是你站起來(lái)學(xué)著(zhù)家長(cháng)的樣子說(shuō)：“老爺爺，您坐這兒吧”老爺爺聽(tīng)了會(huì )心的說(shuō)：“哎，真是好孩子！”在你力所能及時(shí)幫助那些需要幫助的人是善良的，這使你明白了要助人為樂(lè )。這也是課堂。

　　學(xué)校組織去郊游，你們來(lái)到了一個(gè)空氣非常清新，環(huán)境非常美的地方，你和好朋友嬉鬧玩耍，吃著(zhù)自己帶的零食，卻隨手把包裝袋扔在了地上，也來(lái)此地的旅客看到了說(shuō)：“小朋友，亂扔垃圾是不對的，你應該把垃圾扔到垃圾箱里，不然清潔環(huán)境的工作人員多辛苦��！”于是，你扔進(jìn)了垃圾箱，得到了旅客的夸獎。在外游玩時(shí)不要亂扔垃圾，這讓你知道了要保護環(huán)境，保護大自然。這也是課堂。

　　生活中很多的小事，卻也蘊含有大道理。所以生活中處處都能學(xué)到知識，處處都是課堂。

　　這也是課堂800字初一作文 篇58

　　今天，我哭了，哭得很傷心……老師伴著(zhù)清脆的上課鈴聲來(lái)了，發(fā)給我們每人一張白紙，讓我們寫(xiě)上最關(guān)心，疼愛(ài)我們的五個(gè)人，可……可……，每天關(guān)心我們的人那么多，為什么一定要選五個(gè)呢？我不懂，我在迷迷糊糊中，寫(xiě)下了“媽媽?zhuān)�大姨，舅媽�(zhuān)�老師，爸爸”�?/p>

　　接著(zhù)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，請你們從中劃掉一個(gè)，劃掉的那個(gè)人就相當于他（她）已經(jīng)不在了”為什么，為什么，先從最疼愛(ài)我們的人中選出5個(gè)，現在又要劃掉，難道老師您的心不是肉長(cháng)的？

　　昏昏沉沉中，我劃掉了大姨。瞬間，我后悔了，大姨是那么喜歡我。那次，我和姐姐同時(shí)生病，大姨卻先把我送進(jìn)了醫院，再把姐姐送到了醫院。那天，姐姐高燒42度，由于沒(méi)有及時(shí)治療，燒到了內臟，導致在醫院里躺了一個(gè)月。老師叫了一個(gè)同學(xué)起來(lái)，可沒(méi)等同學(xué)說(shuō)，那位同學(xué)已經(jīng)泣不成聲。

　　接著(zhù)，可惡的老師說(shuō)出一句惡毒的話(huà)：“同學(xué)們，請你們劃掉第二個(gè)人”又來(lái)了，我恨起老師來(lái)，為什么總是讓我們做艱難的選擇，為什么？無(wú)奈，老師的話(huà)就是“圣旨”不得不服從。我劃掉了舅媽?zhuān)瑒澋臅r(shí)候，我的心在滴血，筆尖刺痛了我的心。舅媽為了讓我冬天時(shí)，腳不冷，要為我縫制一對鞋墊。在其它家長(cháng)眼中這可能算不了什么，可我的舅媽由于長(cháng)期的辛勞，手上起了一層厚繭，能做得了這種手工活嗎？可舅媽偏偏要為我做，每天出門(mén)請教別人……望著(zhù)做工并不精細但飽含心血的鞋墊，我哭了…………只剩下最后一個(gè)了，就是我最親的媽媽。難道要媽媽離我而去嗎？不要，我不要，我寧愿劃掉的是我自己，是我自己……沒(méi)有那生我養我的媽媽?zhuān)瑳](méi)有那每天我進(jìn)門(mén)是遞給我一杯水，幫我接著(zhù)書(shū)包的媽媽?zhuān)瑳](méi)有那含辛茹苦把我養大的媽媽?zhuān)�我活�?zhù)還有什么意思……這時(shí)候，老師叫我起來(lái)談感想，我有什么好說(shuō)，誰(shuí)沒(méi)有一個(gè)疼愛(ài)自己媽媽?zhuān)�她們既平凡但也偉大，她們用自己的方式�?ài)孩子，都希望孩子健康成長(cháng)……這時(shí)，我理解了老師，我感謝老師，這沉重的游戲讓我感受到了愛(ài)的真諦，親情的偉大，讓我珍惜現在，珍惜眼前的幸福。

　　這也是課堂800字初一作文 篇59

　　今天，我哭了，哭得很傷心……

　　老師伴著(zhù)清脆的上課鈴聲來(lái)了，發(fā)給我們每人一張白紙，讓我們寫(xiě)上最關(guān)心，疼愛(ài)我們的五個(gè)人，可……可……，每天關(guān)心我們的人那么多，為什么一定要選五個(gè)呢？我不懂，我在迷迷糊糊中，寫(xiě)下了“媽媽?zhuān)�大姨，舅媽�(zhuān)�老師，爸爸”�?/p>

　　接著(zhù)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，請你們從中劃掉一個(gè)，劃掉的那個(gè)人就相當于他（她）已經(jīng)不在了”為什么，為什么，先從最疼愛(ài)我們的人中選出5個(gè)，現在又要劃掉，難道老師您的心不是肉長(cháng)的？

　　昏昏沉沉中，我劃掉了大姨。瞬間，我后悔了，大姨是那么喜歡我。那次，

　　我和姐姐同時(shí)生病，大姨卻先把我送進(jìn)了醫院，再把姐姐送到了醫院。那天，姐姐高燒42度，由于沒(méi)有及時(shí)治療，燒到了內臟，導致在醫院里躺了一個(gè)月。老師叫了一個(gè)同學(xué)起來(lái)，可沒(méi)等同學(xué)說(shuō)，那位同學(xué)已經(jīng)泣不成聲。

　　接著(zhù)，可惡的老師說(shuō)出一句惡毒的話(huà)：“同學(xué)們，請你們劃掉第二個(gè)人”又來(lái)了，我恨起老師來(lái)，為什么總是讓我們做艱難的選擇，為什么？無(wú)奈，老師的話(huà)就是“圣旨”不得不服從。我劃掉了舅媽?zhuān)瑒澋臅r(shí)候，我的心在滴血，筆尖刺痛了我的心。舅媽為了讓我冬天時(shí)，腳不冷，要為我縫制一對鞋墊。在其它家長(cháng)眼中這可能算不了什么，可我的舅媽由于長(cháng)期的辛勞，手上起了一層厚繭，能做得了這種手工活嗎？可舅媽偏偏要為我做，每天出門(mén)請教別人……望著(zhù)做工并不精細但飽含心血的鞋墊，我哭了……

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　　只剩下最后一個(gè)了，就是我最親的媽媽。難道要媽媽離我而去嗎？不要，我不要，我寧愿劃掉的是我自己，是我自己……沒(méi)有那生我養我的媽媽?zhuān)瑳](méi)有那每天我進(jìn)門(mén)是遞給我一杯水，幫我接著(zhù)書(shū)包的媽媽?zhuān)瑳](méi)有那含辛茹苦把我養大的媽媽?zhuān)�我活�?zhù)還有什么意思……這時(shí)候，老師叫我起來(lái)談感想，我有什么好說(shuō)，誰(shuí)沒(méi)有一個(gè)疼愛(ài)自己媽媽?zhuān)�她們既平凡但也偉大，她們用自己的方式�?ài)孩子，都希望孩子健康成長(cháng)……

　　這時(shí)，我理解了老師，我感謝老師，這沉重的游戲讓我感受到了愛(ài)的真諦，親情的偉大，讓我珍惜現在，珍惜眼前的幸福。

　　這也是課堂800字初一作文 篇60

　　我的母親是一名家庭醫師，她在養身方面很有見(jiàn)解，對于人生、人情也有自己的一番獨到看法，她常說(shuō)一句話(huà)：“方向比努力更重要�！痹谖铱磥�(lái)，與枯燥無(wú)味的課堂相比，我倒是更樂(lè )意時(shí)常呆在母親身邊，因為她是我另一個(gè)課堂。

　　“來(lái)來(lái)來(lái)，開(kāi)飯了，快嘗嘗我炒的苦瓜！”看見(jiàn)母親端著(zhù)一大盤(pán)苦瓜，我的臉就立刻像霜打了的茄子一樣，蔫了。我討厭吃苦瓜，像我這樣從小在蜜罐里長(cháng)大的孩子，受不了那濃濃的苦味，我自然是十分抗拒的，但母親不由分說(shuō)，就將那薄薄的綠色瓜片塞到我嘴里�？辔端查g在口中蔓延開(kāi)來(lái)，與之相隨的還有她那句話(huà)：“吃得苦中苦，方為人上人�！�

　　母親與我不同，她是愛(ài)極了那份苦，只見(jiàn)她笑盈盈地看著(zhù)我，說(shuō)道：“孩子，苦瓜清熱解毒，吃點(diǎn)對身體好。而且你也要學(xué)會(huì )吃苦，因為只有真正吃過(guò)苦才能體會(huì )到幸福的香甜�！蔽已氏铝丝喙�，立刻奔向廚房拿起一塊白糖，奇怪，那天的糖似乎比平日更甜了。母親用苦瓜給我上了一課。

　　那日，我與母親一同回家，母親把鑰匙遞給我，示意我開(kāi)門(mén)。我插入鑰匙，逆時(shí)針轉動(dòng)，門(mén)卻沒(méi)有像我預料那樣輕易打開(kāi)。我放下手中物品，使出吃奶的力氣去擰鑰匙，門(mén)依然紋絲不動(dòng)。我只好求助母親，她搖了搖頭，嘆了口氣，將鑰匙順時(shí)針一扭，門(mén)“嘎吱”一聲輕松開(kāi)了，我錯愕地看著(zhù)母親�！昂⒆�，有時(shí)方向比努力更重要！”母親的話(huà)輕輕落在我的耳畔，這一堂哲理課我終身難忘。

　　我是住校生，每晚只能通過(guò)電話(huà)寥寥數語(yǔ)與母親交流。偶爾和同學(xué)鬧了矛盾，我總是十分委屈地告訴母親我的傷心，向母親控訴同學(xué)的種種“惡行”，但常常聽(tīng)到的是母親一番語(yǔ)重心長(cháng)的勸導，“孩子，你從沒(méi)有想過(guò)是你的錯嗎？”我似乎被母親簡(jiǎn)短卻十分有力的話(huà)語(yǔ)帶到了一個(gè)新的課堂，在那兒，我學(xué)會(huì )了如何處理好與同學(xué)的關(guān)系，如何控制自己的情緒。

　　我的數學(xué)老師是一個(gè)性情有點(diǎn)古怪的資深教師，桃李滿(mǎn)天下，但他卻總是對我們說(shuō)：“有什么疑問(wèn)，回家去問(wèn)你媽媽?zhuān)　弊鳛樾率兰o的青少年，我們卻無(wú)半點(diǎn)生活經(jīng)驗，整天就知道鉆進(jìn)書(shū)堆里，連洗個(gè)衣服、燒個(gè)菜都不會(huì )，我想，還不如讓母親多給我們上幾堂生活課、處事課，早一些學(xué)會(huì )自理，學(xué)會(huì )生活。

　　我總是十分認真對待乃至享受與母親待在一起的時(shí)光，因為，這也是課堂。

　　這也是課堂800字初一作文 篇61

　　陽(yáng)光明媚的一天，空氣中還散發(fā)著(zhù)淡淡的甜味，小花小草在微風(fēng)中跳著(zhù)優(yōu)的舞蹈，小鳥(niǎo)兒們在樹(shù)枝上一起唱著(zhù)那歡快的歌謠，讓整個(gè)小區都顯得熱鬧了幾分。

　　我伸了伸懶腰，翻身下床，準備迎接這美好的一天。剛剛到客廳，不遠處的餐桌旁又傳來(lái)了爭吵聲。我看都不用看，就知道肯定又是弟弟妹妹在吵架。他們倆就像一對活冤家，隔三岔五就會(huì )吵上一次，對他們的爭吵聲，我都已經(jīng)習以為常了。

　　我來(lái)到餐桌旁時(shí)，父親也尋著(zhù)爭吵聲趕到了。見(jiàn)到父親后，他倆瞬間就閉上了嘴。父親著(zhù)急地問(wèn)道：“怎么了？又發(fā)生什么事了？父親來(lái)給你們評評理�！币宦�(tīng)這話(huà)，弟弟妹妹就像炸了鍋一樣。你一句，我一句地又開(kāi)始爭論起來(lái)，聽(tīng)著(zhù)他們的對話(huà)，我和父親也明白了事情的來(lái)龍去脈。

　　原來(lái)，妹妹早上起來(lái)玩的時(shí)候，一不小心踩到了弟弟的奧特曼玩具，還把奧特曼玩具的一只腳踩爛了。弟弟很生氣，就和妹妹吵了起來(lái)。

　　父親聽(tīng)完后并沒(méi)有說(shuō)什么，從旁邊拿了一根牙簽，遞給了妹妹：“涵涵，你能不能把這根牙簽弄斷？”妹妹一個(gè)用力，牙簽斷了，爸爸又拿起了一把牙簽，遞給弟弟：“立立，你能不能把這一小把牙簽弄斷？”弟弟費了九牛二虎之力，也沒(méi)有把牙簽弄斷。我和妹妹也試了試，果然，怎么弄也弄不斷。爸爸笑了笑：“那你們三個(gè)一起來(lái)弄下一試試�！蔽覀內齻�(gè)在一起，每個(gè)人都用力地掰，不一會(huì )兒就把牙簽弄斷了。

　　看到這一幕，父親語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“一個(gè)人弄斷一根牙簽是很容易的，而一個(gè)人弄斷一整把牙簽就很難了，如果是好幾個(gè)人團結一心，堅持不懈，那么再多的牙簽也很容易就斷了。這就是團結的力量，人心齊，泰山移，你們只有懂得團結，才會(huì )成功呀？！”

　　我們恍然大悟，一家人在一起最重要的不就是團結嗎？弟弟妹妹羞愧地低下了頭，最后，妹妹開(kāi)口向弟弟道了歉，弟弟也很不好意思地說(shuō)是自己玩具沒(méi)有收好。終于，這場(chǎng)清晨鬧劇圓滿(mǎn)地落了幕。

　　也從那以后，弟弟妹妹就很少吵架了，還交了許多朋友，他們永遠記得父親告訴他們的，只有團結起來(lái)，才能獲得更大的成功！

　　這也是課堂800字初一作文 篇62

　　有這樣一本書(shū)――書(shū)中沒(méi)有一個(gè)字，卻處處是學(xué)問(wèn)；書(shū)上沒(méi)有作者的姓名，但每個(gè)人都是這本書(shū)的作者。這本書(shū)的名字叫“生活”。而在“生活”中，處處都有課堂。

　　這一天上午，天公作美，我應朋友的邀請，來(lái)到朋友家做客，他家里養了一只大狼狗，這只狗長(cháng)得膘肥體壯，有一米多長(cháng)，我剛進(jìn)朋友家，它就兇神惡煞地看了我幾眼，對我狂吠起來(lái)，我雖然對小狗沒(méi)多少怕，但這條大狗卻讓我膽顫不已，連連后退。朋友看我這么驚慌，連忙對狗喊了幾聲：“趴下，這是我朋友，不準叫！”那狗似乎瞪了我一眼，“嗚――嗚”叫了幾聲，便在朋友旁趴下了。

　　我在朋友家玩得很快樂(lè )，而那只狗在朋友旁邊時(shí)不時(shí)蹭他的腳，做一些怪動(dòng)作，逗得朋友哈哈大笑，朋友突然對狗喊道：“趴下”、“打滾”。那狗不厭其煩，重復地做著(zhù)這些動(dòng)作，我看著(zhù)，也對它說(shuō)這些，可那狗卻愛(ài)理不理，一副無(wú)動(dòng)于衷的樣子。我急了，拍了一下它的頭，它卻差一點(diǎn)就要咬到我，我又氣又鬧，說(shuō)：“臭狗，死狗�！倍�那狗似乎聽(tīng)懂了我對它說(shuō)的話(huà)，冷不丁地瞪了我幾眼，朋友似乎看出了我的心思，隨手便從桌子上拿來(lái)了一盤(pán)火腿腸，遞給了我，讓我試一試，我把火腿腸在狗的面前晃了一晃，那狗一下子爬了起來(lái)，我叫它打滾，它看看我，又看看火腿腸，似乎服從了對食物的欲望，漂亮得在地上打了一個(gè)滾，我便給它幾片火腿腸，它吃了后，蹭蹭我的腿，又打了幾個(gè)滾，朋友笑得好開(kāi)心，我卻覺(jué)得索然無(wú)味。原來(lái)，那狗對我的態(tài)度轉變只為了火腿腸，可悲呀！就這幾片火腿，讓這只狗喪失了骨氣，對人百般忠心。沒(méi)有骨氣，再兇猛，也只配給我們當寵物。

　　我的思想忽然飄散開(kāi)去：是呀，有些人也是這樣，他們?yōu)榱四承┧麄兿胍�的東西，不惜低下高貴的頭，對他們的上級惟命是從，但他們哪里知道，“骨氣”是他們用多少金錢(qián)都換不來(lái)的，他們沒(méi)有骨氣，只能當別人的走狗。

　　離開(kāi)朋友家的時(shí)候，那大黑狗向我告別，我拍了拍它的頭，心中充滿(mǎn)了憐憫。

　　這朋友家似乎就是一個(gè)大課堂，他給我上了令人難忘的一課。

　　這也是課堂800字初一作文 篇63

　　課堂，對于我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太熟悉了，我們每天都要與課堂打交道，課堂，是我們學(xué)習的場(chǎng)所，是我們增長(cháng)知識的園地，是我們生命成長(cháng)的原野······

　　可每當上課時(shí)，老師總在講臺上滔滔不絕地講啊，講啊……而我們每天則把知識被動(dòng)地往腦子里輸送。剛開(kāi)始，我們接受了眼前的一切，可日復一日，年復一年，慢慢的，我們就厭倦了這枯燥的課堂。同學(xué)們就開(kāi)始了我行我素，你看：有的在玩兒鋼筆，有的在畫(huà)畫(huà)，還有的偷偷的在桌兜里看漫畫(huà)書(shū)······特別是在天熱的情況下，同學(xué)們更是奈不下心來(lái)，干脆趴在桌子上睡起了大覺(jué)，“呼嚕~呼嚕~”······

　　有一天，當學(xué)校的適度教育的春風(fēng)刮進(jìn)我們的課堂，我們的課堂就變成了另外一個(gè)精彩的世界：你聽(tīng)上課的鈴聲打響了，我們馬上要上語(yǔ)文課了。我們的宋老師像明星一樣走上講臺，對我們說(shuō)：“今天，老師要把課堂還給大家，讓你們做課堂的小主人�！�

　　“什么?我們來(lái)當課堂的主人!”我們歡呼雀躍，恨不得把房頂掀起來(lái)，老師拍了拍手，我們安靜下來(lái)，可臉上卻掛滿(mǎn)了喜悅，我們恨不得長(cháng)出第三只眼，仔細看看宋老師到底怎樣把課堂還給大家。

　　“今天，老師讓你們分角色朗讀課文�！币郧�，總是宋老師先給我們讀課文，現在竟讓我們自己讀課文，而且還讓我們扮演不同的角色朗讀，嗬!這可真新鮮!宋老師的話(huà)音剛落，我的眼前就出現了一片小樹(shù)林——同學(xué)們竟然都舉起了胖乎乎的小手，爭先恐后地爭著(zhù)朗讀，宋老師點(diǎn)名幾位同學(xué)分角色讀起了課文，我們的課堂頓時(shí)活躍起來(lái)。讀過(guò)課文后，宋老師提問(wèn)我們讀后課文的感受，我?jiàn)^力地舉起手，眼里充滿(mǎn)了企盼，果然，宋老師叫到了我，我清了清嗓子，說(shuō)出了自己對課文的理解和感受。接下來(lái)我和老師、同學(xué)們你問(wèn)、我答，我問(wèn)、你答，我們一起把課堂營(yíng)造成生動(dòng)活潑的學(xué)習樂(lè )園。

　　“叮鈴鈴~~~叮鈴鈴~~~”悅耳的下課鈴聲打響了，我們卻渾然不知，還沉浸在快樂(lè )的課堂中，我在心里默默地感謝著(zhù)適度教育，是適度教育改變了老師、同學(xué)，讓我們盡情地遨游在知識的海洋中，成為了課堂上精彩的小主人。

　　這也是課堂800字初一作文 篇64

　　時(shí)間真快啊，小學(xué)即將結束�；貞浧鹦�學(xué)生活，要問(wèn)我最難忘的是什么?當然是精彩紛呈的課堂。

　　語(yǔ)文之“醉”

　　我們的語(yǔ)文老師是董老師，她上的每堂語(yǔ)文課都讓我如醉如癡。有一次，我們正在讀課文，老師聽(tīng)見(jiàn)我們小和尚念經(jīng)似的的讀書(shū)聲，皺了皺眉，給我們范讀道：“她忐忑不安地想：‘他會(huì )說(shuō)什么呢?這……”老師抑揚頓挫的讀書(shū)聲把我帶進(jìn)了課文里，我的眼前仿佛出現了課文中所描述的畫(huà)面�！按蠹乙�注意‘忐忑不安’這個(gè)詞，要讀出主人公矛盾的心理……”大家醉心地學(xué)著(zhù)老師的樣子朗讀著(zhù)、感受著(zhù)。一堂課很快過(guò)去了，我的心卻還陶醉在語(yǔ)文課堂上，只怨四十分鐘過(guò)得太快啦!

　　數學(xué)之“趣”

　　魯迅有“三味書(shū)屋”，我們有“趣味數學(xué)”。記得有一次，汪老師給我們講一道數奧題。無(wú)論他解釋得多么詳細，我們還是在臺下直搖頭。老師索性一個(gè)算式一個(gè)算式跟我們解釋?zhuān)�但我們就是不懂其中的一個(gè)算式。老師努力地按照我們的思維思考，他的臉上出現了費解的神情。我也撐著(zhù)腦袋，心想道：“今天的最后一節課真是難熬，如果老師出的題目大家做得出來(lái)的話(huà)，那就不用看著(zhù)黑板發(fā)愣了。不過(guò)，老師已經(jīng)很努力地給我們作解釋了�！卑�，時(shí)間過(guò)得真慢啊!我不時(shí)地看看表，觀(guān)察著(zhù)四周的同學(xué)，大家都很不耐煩地望著(zhù)老師，希望他能給出易懂的解題。大家都用不解的眼神看著(zhù)老師，老師皺了皺眉，捎捎后腦勺，正在沉思怎么跟我們做出合理的解釋。許久，忽然靈光一閃，眉頭的皺紋慢慢舒展開(kāi)來(lái)，說(shuō)道：“大家把甲、乙看做兩個(gè)胖子，甲吃了120千米的糖，乙吃了……”“哈哈哈哈!120千米的糖!”大家一邊在臺下笑，一邊重復老師說(shuō)的話(huà)�！按蠹衣�(tīng)懂了沒(méi)?”“聽(tīng)懂了!”大家大聲地喊道。我們都豁然開(kāi)朗，原本費盡腦筋也想不出的難題，經(jīng)老師的講解之后，變得迎刃而解了。老師的臉上又露出了彌勒佛般的笑容。大家都忽然覺(jué)得這節課過(guò)的真快，我們還沒(méi)享受完“胖子”的有趣題目，就已經(jīng)放學(xué)了。

　　在我們的課堂里，還有一些精彩的瞬間，它們都深深地印在了我的腦海里，它們使我的小學(xué)生活豐富多彩。我的生活因課堂而不同，我的世界因精彩而不同!

　　這也是課堂800字初一作文 篇65

　　赤腳，走在松軟的沙灘上，吹著(zhù)咸咸的海風(fēng)，傾聽(tīng)海的聲音。穿著(zhù)一襲白色的紗裙，看風(fēng)吹起裙擺，揚起長(cháng)長(cháng)的白紗，留下一串腳印，逐漸消失在海水中。

　　坐在巖石上，月光傾倒，投下大片的銀光，翻滾的浪閃爍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)亮光。靜下心來(lái)，閉上眼，感受風(fēng)的柔和、海的氣息�！皣W嘩”的浪花聲中也透出了不一樣的感覺(jué)。夜晚，格外安靜，沒(méi)有了白天的喧囂，讓我能更好地欣賞。

　　浪花一次次的洗刷著(zhù)海灘，從中，我仿佛看到了我的人生。我有像這浪花一樣一直努力拼搏嗎？有像浪花一樣努力嘗試嗎？有像浪花一樣不害怕失敗嗎？答案是否定。不禁黯然神傷，要怎樣才能達到這種境界呢？

　　不知不覺(jué)想起小時(shí)候。大概是二年級時(shí)，以上課回答聲音響亮而著(zhù)稱(chēng)的我，因為一次上課開(kāi)小差，被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題。頓時(shí)臉漲得通紅，說(shuō)話(huà)不利索，聲音也輕了，結果被罰站了。從那以后，上課不敢積極發(fā)言……“嘩嘩”的浪聲又把我拉回了現實(shí)。

　　浪花一朵朵，每一朵都極力展現自己的美，展現它們曇花一現時(shí)的豐富、精彩。我有像浪花一樣在有限的時(shí)間，努力鋪墊嗎？有在機會(huì )來(lái)臨時(shí)，奮力實(shí)現嗎？沒(méi)有�；蛘哒f(shuō)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我逐漸荒廢了。

　　回憶小時(shí)候的風(fēng)光，大大小小的比賽總少不了我的身影�；叵肫饍簳r(shí)舞臺上的風(fēng)光，再想起現在，比賽的失利給了我沉重的打擊。在一次次的失敗下，我不知道我是否能勇敢地面對？我不知道。對我來(lái)說(shuō)，從沒(méi)有失敗過(guò)的我卻敗在了一次比賽上。我不甘心，更無(wú)法相信，我常常問(wèn)現實(shí)：“這一切都是真的嗎？是我太高傲了，上天要懲罰我嗎？是上天不愿意我的人生路那么順利，非要往我這個(gè)蘋(píng)果上咬一口嗎？”想得越多，得到的答案卻讓我為之一震。事實(shí)不容改變，過(guò)去了的只能成為回憶。不該只停留在失敗的陰影中，我要像浪花一樣，一次又一次的努力，就算失敗了，也要積蓄力量，進(jìn)行下一輪的比賽。人的一生不可能總是一帆風(fēng)順，我們要坦然面對生活中的大起大落，不要因為一些絆腳石，而停下前進(jìn)的腳步，應該使之成為墊腳石，幫助我們走向成功的殿堂。

　　海風(fēng)依舊迎面而來(lái)，海水依舊低聲而唱，浪花仍一次次奮勇前進(jìn)，我的人生仍在向前，我的心態(tài)正在走向完美。

　　這也是課堂，浪花是老師，教會(huì )了我人生的路該怎么走。

　　這也是課堂800字初一作文 篇66

　　陽(yáng)春三月，春回大地。

　　矮墻邊，一株不起眼的幼苗，正在努力地向上攀爬，它的纖纖細手緊緊握住墻上凸起的一個(gè)小樹(shù)枝，在風(fēng)中搖曳……

　　這是一株苦瓜幼苗，前幾個(gè)月剛種下的�，F在它在春雷聲中驚醒，長(cháng)出青翠的葉片。在它旁邊支起一個(gè)木架，它仿佛明白了什么似的，日復一日，努力向木架那兒生長(cháng)，像一條披著(zhù)綠葉的蛇，搜尋著(zhù)獵物。終于有一天，它觸上了那根木棒，便像得到救星一般，在風(fēng)中拍著(zhù)葉片歡笑。從此，它便有了一個(gè)前進(jìn)的方向，那就是——放飛夢(mèng)想的天空。

　　它努力伸長(cháng)自己的細手，只要碰到可以纏住的東西，它便用盡全力，飛快地像一卷膠帶般粘在了上面，一卷又一卷，一圈又一圈，牽引著(zhù)身體向那兒生長(cháng)。有一次，我出于好奇，把它的一只手臂從木棒上分開(kāi)來(lái)，只見(jiàn)那手臂形成一個(gè)自然卷，像卷發(fā)一樣，但卻很有力，把它弄直可不是一件易事。結果，第二天，它又纏住了曾經(jīng)纏過(guò)的那根木棒，一卷又一卷，一圈又一圈，比先前更加有力。我明白了，無(wú)論怎樣它都不會(huì )放棄一個(gè)前進(jìn)的方向——這是課堂，的課堂。

　　有一天，我被屋外呼嘯的狂風(fēng)和一陣雨聲驚醒。我一下子從床上蹦起來(lái)，匆忙去看那苦瓜幼苗——錯，不是幼苗，是青少年了，跑出門(mén)外，我震撼了。通過(guò)那密密地雨簾，只見(jiàn)一個(gè)綠色的生命在風(fēng)雨中“安如山”。它的莖死死貼著(zhù)墻面，手臂牢牢抓著(zhù)木架，只有幾片葉子在風(fēng)雨中擺動(dòng)。它旁邊的橘子樹(shù)雖高大粗壯，卻在風(fēng)雨中被吹得劇烈地搖晃著(zhù)腦袋。

　　哦，我又明白了，它的生命力是頑強的，無(wú)論多大的困難，都會(huì )不慌不亂，發(fā)揮自身的優(yōu)勢，戰勝困難——這是課堂，大自然的課堂。

　　不幾日，它長(cháng)得愈發(fā)茂盛了，葉片也大了許多，許多小生命在葉片上爬動(dòng)。我仔細一看，原來(lái)這是個(gè)樂(lè )園——在這兒找食物，蜘蛛在這兒拽著(zhù)細絲兒蕩秋千，小飛蟲(chóng)在這兒玩�！�…哦，我再次明白，它的生命是多彩的。它用自己的幾片葉片，就為昆蟲(chóng)營(yíng)造了一個(gè)溫暖的家——這是課堂，大自然的課堂。

　　朝陽(yáng)下，微風(fēng)中，一株苦瓜伸長(cháng)手臂直指蒼穹。幾十片綠葉，煥發(fā)著(zhù)無(wú)限生機——是的，這是課堂，大自然的課堂……

　　這也是課堂800字初一作文 篇67

　　我再一次見(jiàn)到了他。

　　臉很熟，就是在街角賣(mài)烤羊肉串的新疆人。

　　他戴著(zhù)一頂小巧的花帽，穿著(zhù)寬松的褂子，深陷的雙眼中總是閃著(zhù)倔強的目光，最特別的是他那張紅黑的臉，由于常年的風(fēng)吹日曬，早已生出許多溝壑。

　　他總是像守護著(zhù)財寶一樣呵護著(zhù)他的烤爐，爐上是一串串香氣四溢的羊肉串。他忙乎著(zhù)，一會(huì )兒翻動(dòng)肉串，一會(huì )兒撒上調料，一會(huì )兒吆喝幾聲�？罩酗h散著(zhù)誘人的孜然香味�！八�賠的錢(qián)又賺回來(lái)了吧！”想到這兒，我心里便涌出無(wú)限同情……

　　幾個(gè)星期前媽媽給在湖南的外婆寄生活費，大約過(guò)了三四個(gè)小時(shí)，媽媽才一臉晦氣地回來(lái)了。我好奇地問(wèn)：“怎么了，郵局不是很遠��？”媽媽一頭倒在沙發(fā)上：“今天真是倒霉，郵局那個(gè)職員慢得要命！她一邊煲電話(huà)粥一邊替顧客服務(wù)，哪有什么效率！還有街角那個(gè)賣(mài)羊肉串的，拿了100元假鈔去寄，要沒(méi)收還不肯，在那嚷嚷著(zhù)蹩腳的漢語(yǔ)‘我是新疆來(lái)的，我是新疆來(lái)的’，你是新疆來(lái)的又怎么樣？最后還不是被110帶走了�！蔽倚念^猛地一震：100元假幣！媽媽緩了緩臉色：“這世上人心也太壞了，欺負他在傍晚工作，分不出真假。100元，要賣(mài)多少羊肉串才能賺100元……”

　　媽媽還在那滔滔不絕發(fā)表感想，我卻覺(jué)得心如鉛般沉重：他急著(zhù)寄錢(qián)回去，是不是家中出事？是他父親生病住院，還是他的子女上學(xué)交不起學(xué)費了或是……外出謀生的，挑著(zhù)一副養家糊口的重擔，自己的血汗和眼淚只能往肚子里咽。昧心的人，你騙的不僅是一個(gè)人用汗水、淚水攢下的積蓄，更是一顆在異鄉編織夢(mèng)想的心��！

　　當我收回思緒，再次把目光定格在他的身上。深秋傍晚的風(fēng)很涼，他依然穿著(zhù)單薄的衣服，站在亮起的路燈下。街上的人流量開(kāi)始多了，他也更加忙碌起來(lái)。

　　他的目光依舊溫和，似乎什么都沒(méi)有發(fā)生。只是，當有顧客給他整幣時(shí)，他總是要求換零錢(qián)，即使謹慎地辨別真偽后，也是憂(yōu)心忡忡地把錢(qián)放入口袋，現在，一張面額較大的紙幣就會(huì )讓他心神不寧。

　　一瞬間，我心里空得發(fā)慌，或許這也是人生的一節課。

　　這也是課堂800字初一作文 篇68

　　那個(gè)周末，爸爸媽媽帶我回了老家。奶奶叫我幫她種豆子，我興高采烈地提著(zhù)一大袋種子，蹦蹦跳跳地跟在她的身后。陽(yáng)光照在我們身上，暖烘烘的。來(lái)到田野里，奶奶就開(kāi)始挖坑了，并囑咐我放豆。

　　平時(shí)，我看其他人放豆就像小雞啄食一樣，于是，我也這般依葫蘆畫(huà)瓢。放過(guò)幾把豆之后，奶奶連忙叫停：“你怎么可以這樣放呢？照這樣下去，一袋子豆豈不是只能放幾個(gè)坑了嗎？每個(gè)坑放六七粒就足夠了！還有，你把豆子撒得到處都是，那樣發(fā)芽率會(huì )很低的，必須把豆子放在一堆�！蔽矣X(jué)得很有道理，就作了改進(jìn)。

　　可是，豆那么小，我好不容易數了七粒放進(jìn)坑里，眼看奶奶已經(jīng)挖了十幾個(gè)坑了，而我還只放了幾個(gè)，我急得連汗都冒出來(lái)了。大概是看出了我的心思，奶奶放下了鋤頭，向我走來(lái)：“你怎么了？動(dòng)作這么慢？”“都怪這豆太小了，數七粒都要老半天�！蔽也荒蜔┑鼗卮�。奶奶聽(tīng)了噗嗤一笑：“看你，也不想想，我叫你放六七粒，你就放七粒，你是不是成書(shū)呆子了��？多一粒，少一粒，又有什么關(guān)系呢？做事關(guān)鍵得講效率啊，照你這樣，這么多豆不放兩個(gè)月才怪呢！瞧我的！”

　　奶奶給我做示范，只見(jiàn)她左手提著(zhù)籃子，右手的五個(gè)手指不停地捏豆，捏一下，就彎腰放入坑里，那動(dòng)作真的好快！我檢查著(zhù)奶奶放的每一個(gè)坑，咦！奇怪，怎么每個(gè)坑的數量都差不多，而且是成堆的。我忍不住了，連忙說(shuō)：“奶奶，讓我來(lái)吧！”奶奶把豆子給我，我照著(zhù)她的樣子做，效率果然高多了。

　　大約過(guò)了一個(gè)鐘頭，我的熱情開(kāi)始冷卻下來(lái)，累得腰酸背痛，加上那火辣辣的太陽(yáng)，真讓人抬不起頭。再看看手中的豆，還有一碗呢。我實(shí)在不想干了，在屋子里歇著(zhù)多好啊。但奶奶還在埋頭挖坑，我不好意思開(kāi)口，便繼續干活，只是動(dòng)作慢了些。奶奶發(fā)現了，笑著(zhù)說(shuō)：“受不住了？你不是學(xué)得很快嗎？快拿出開(kāi)頭的那股勁來(lái)，堅持就是勝利！”我的臉上有點(diǎn)發(fā)燒，奶奶這么大的年紀了，還不怕累，我又有什么資格退縮呢？

　　歸途中，夕陽(yáng)照在我們身上，散發(fā)著(zhù)陣陣暖意。我不由沉思：今天的種豆和我做題一樣，萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要用對方法，堅持下去，沒(méi)有什么困難是戰勝不了的。這不正是勞動(dòng)出真知嗎？我明白了，這也是課堂。

　　這也是課堂800字初一作文 篇69

　　伴隨著(zhù)清脆的鈴聲“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”地響起，沸騰的校園頓時(shí)靜了許多。

　　瞧，我們四（4）班的同學(xué)個(gè)個(gè)快速地走進(jìn)教室，坐得端端正正，早早準備課本與學(xué)習用品，等待著(zhù)老師上課�！俺鹄蠋焷�(lái)了，仇老師來(lái)了�！甭�(tīng)到有人低聲地說(shuō)道。我們目不轉睛地望著(zhù)老師。仇老師有力地叫了一聲上課，班長(cháng)立即喊起立，接著(zhù)相互問(wèn)好。一開(kāi)始她出乎意料地問(wèn)我們：“你們想不想聽(tīng)故事？”一句話(huà)讓我們激動(dòng)不已，大家不約而同地點(diǎn)頭。她講的是偉大的革命先驅孫中山與宋慶齡之間的傳奇故事。我們聽(tīng)了很入迷，她高興地說(shuō)：“今天老師要帶你們去一個(gè)地方，這兒是宋慶齡的故居�！笨纯串�(huà)面，有的同學(xué)贊嘆故居旁的樟樹(shù)真美，有的同學(xué)說(shuō)故居好漂亮。老師親切地問(wèn)：“課文主要寫(xiě)了什么？”很多同學(xué)回答是樟樹(shù)。接著(zhù)，老師請我們自由地朗讀課文，思考文中是怎樣寫(xiě)樟樹(shù)的？話(huà)音剛落，我們班的八個(gè)小組的成員就開(kāi)始忙起來(lái)了。我們組是給力組，有六個(gè)成員，小組的口號是：齊心協(xié)力，永爭第一。我們組人人都很爭氣。不信，你看，每個(gè)人邊讀邊畫(huà)。讀完后，劉梓萌緊鎖額頭，發(fā)出嘆氣聲，原來(lái)她被老師的提的問(wèn)題難住了。小組內的成員見(jiàn)到這種情景，安慰她不要急，慢慢來(lái)。怎樣描寫(xiě)樟樹(shù)的呢?我冥思苦想，把課文讀了一遍又一遍，畫(huà)出了有關(guān)描寫(xiě)樟樹(shù)的句子。小組組長(cháng)小聲地問(wèn)：“你們知道嗎？”“智多星”張琪搶先回答，我真佩服他�！安粚Π�，那個(gè)嬌小的趙越發(fā)表了自己的看法，我認為課文的第四自然段也是寫(xiě)樟樹(shù)的，寫(xiě)出它的可貴之處�！甭�(tīng)到他們的發(fā)言，我的心里也癢癢的，加入小組的討論中，不慌不忙地說(shuō)“你們倆說(shuō)的都對，寫(xiě)樟樹(shù)既寫(xiě)出它的外形，也寫(xiě)出它的精神�！蓖趸勖粼谝慌允箘诺乜湮�。我們小組的同學(xué)在課堂上學(xué)習很認真，積極回答老師提的問(wèn)題，老師表?yè)P了我們，為我們每人加了一朵紅花，心里甜滋滋的。其他組的同學(xué)也毫不示弱，大膽地表現自己，同樣也受到老師的表?yè)P。最后老師還讓我們自己評出這節課表現最佳的小組與個(gè)人。

　　“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”的鈴聲又響起了，我們班的同學(xué)還沉浸在剛才快樂(lè )的氣氛中，真想讓這節課的時(shí)間再長(cháng)一些。

　　這也是課堂800字初一作文 篇70

　　“課堂”不單是在學(xué)校的教室里，其實(shí)，在我們的生活中，處處都是課堂。之所以稱(chēng)為課堂，是因為在這兒，我們學(xué)到了知識，增長(cháng)了智慧，拓寬了視野。 記得那一年的暑假，我去姨媽家做客。雖然當時(shí)烈日炎炎，我的心中格外高興。

　　我一進(jìn)姨媽家的門(mén)，便大聲呼喊姨媽。姨媽聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，笑盈盈地出來(lái)迎接我。她一邊幫我擦汗，一邊說(shuō)：“出了這么多汗，熱吧�！蔽覔u搖頭。

　　姨媽泡了一杯茶，遞給我。隨后，姨夫也出來(lái)了，一見(jiàn)是我，便喜笑顏開(kāi)。更讓我開(kāi)心的是他竟變戲法一般地變出一袋甜瓜，催我快吃。 呀，真爽！做客就是好，還能吃到自己喜歡的東西。我從袋子里掏出一個(gè)個(gè)熟透的甜瓜來(lái)。也許心情好的緣故，那一個(gè)個(gè)普普通通的甜瓜似乎成為孫悟空手中的一個(gè)個(gè)人參果。

　　我心中涌起一種沖動(dòng)，把其中一個(gè)甜瓜舉得高高的，仔細觀(guān)察—— 它，一個(gè)長(cháng)圓形的球體，肌膚呈現出淺黃色，上面還鑲嵌著(zhù)一根根白條紋，可是不均勻布滿(mǎn)許多黑色的小裂痕�？涌油萃莸纳碥|，像一條條崎嶇不平的小路。頂端還有一個(gè)綠色的蒂，裝扮著(zhù)這個(gè)其貌不揚的小甜瓜。我情不自禁用拳頭一敲，“嘭”的一聲，甜瓜爆開(kāi)了。里面卻又是另一副模樣。

　　白白的果肉惹人嘴饞，我再也忍不住了，一口咬下去。頓時(shí)，感覺(jué)有一股清泉流進(jìn)我的心田。啊，這種感覺(jué)，多么奇妙��！

　　突然，我的腦袋瓜中卻迸出這么一個(gè)問(wèn)題：“這個(gè)甜瓜長(cháng)得不如其它甜瓜漂亮，可吃起來(lái)為什么這么甜？”我百思不得其解。真理總是誕生于一百個(gè)問(wèn)號之后，我去請教姨媽這個(gè)種莊稼能手。

　　姨媽聽(tīng)后只是意味深長(cháng)地笑了笑，沒(méi)有馬上就回答我的問(wèn)題，卻也挑一個(gè)甜瓜。這瓜截然不同與我先前那個(gè)的甜瓜，外表十分光滑漂亮，沒(méi)有一點(diǎn)疤痕。接著(zhù)，她用刀把它切開(kāi)，讓我再?lài)L一嘗。我疑惑著(zhù)把甜瓜送進(jìn)嘴里，咦，一點(diǎn)都不甜，沒(méi)有了先前那一個(gè)瓜的甜味。

　　這時(shí)，姨媽才語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，你要記住，有的瓜漂亮卻不甜，有的瓜甜卻不漂亮。就像人一樣，不能只看外表美，內在美才是最重要的，懂嗎？”我如獲至寶地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　在這兒，我學(xué)到了做人的道理。

　　這兒不也是課堂嗎？

　　這也是課堂800字初一作文 篇71

　　雨，一連下了好幾天：天，也一連陰沉了好幾天：我的心，更是沉悶了好幾天。

　　這天，我打著(zhù)雨傘走出校門(mén)，摸了摸口袋，掏出手機一看只剩一格電量！頓時(shí)，我悶了幾天的胸口更難受了。我打了個(gè)電話(huà)叫媽媽來(lái)接我。

　　借著(zhù)最后一點(diǎn)電量，我看起了電子書(shū)。我專(zhuān)心地讀著(zhù)，好似一匹餓狼，撲在一塊鮮肉上�？蛇@雨水總是不識人心地跳到屏幕上，我瞪大眼睛，重重地用手把屏幕往外套上擦了擦，心中暗道：“什么破天氣！”

　　就這樣，我拖沓著(zhù)被雨水侵入并霸占的鞋子，來(lái)到和媽媽約定的十字路口，站定。

　　過(guò)了幾分鐘，我只覺(jué)前面好似站了一個(gè)人，我倒也不拾頭，以為只是個(gè)等待綠燈的路人。但一串聲音飄進(jìn)了我的耳朵，令我愕然。

　　“姐姐，借我一塊錢(qián)好嗎？我沒(méi)錢(qián)坐車(chē)回家我…我會(huì )還你的！”聲音漸漸小了，可見(jiàn)那人是鼓足了勇氣才說(shuō)出來(lái)的話(huà)。

　　我猛然抬頭一一這是一個(gè)大約十歲的女孩，她的頭發(fā)被雨水打濕了，緊緊地沾在皮膚上，衣服也濕透了，但還是裹著(zhù)女孩的身體和書(shū)包。我回過(guò)神來(lái)，一想：如果我借了她，她肯定不會(huì )還我錢(qián)，而且我自己也僅僅只有那一塊錢(qián)！藏在口袋里的手握著(zhù)被體溫熏熱的一元紙幣，我微紅著(zhù)臉，道：“我沒(méi)有錢(qián)�！蹦莻�(gè)女孩呆了一下，又對我靦腆地笑了，而后轉身離開(kāi)。

　　回到家，我聽(tīng)到了媽媽的感嘆：雨天路滑，媽媽不小心摔了一跤，虧得有好心人幫忙，才能去學(xué)校接我的。我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，思緒開(kāi)始回到那個(gè)女孩身上。

　　一個(gè)看似十歲的女孩，她需要多大的勇氣才能向我開(kāi)口！她一定是懷著(zhù)相信我會(huì )幫助她的心，才會(huì )在那么多的路人中選擇了我吧？而我卻口是心非地拒絕了她，她的心該是受到了多大的傷害呀！媽媽摔倒了，有好心人幫助，而且那些好心人是主動(dòng)的。那個(gè)女孩鼓足了勇氣向我開(kāi)口，我卻殘忍地欺騙了她！后來(lái)，我一連幾天都在那個(gè)十字路口等她，我想對她說(shuō)一句“對不起”，以表我深深的歉意：同時(shí)我想再對她說(shuō)一句“謝謝”，是她，讓我學(xué)會(huì )了幫助他人，讓我學(xué)會(huì )了替別人著(zhù)想�？伤齾s再也沒(méi)有出現…

　　在那個(gè)陰沉的雨天，那個(gè)女孩，是我的老師：在那個(gè)陰沉的雨天，那個(gè)十字路口，是我的教室：在那個(gè)陰沉的雨天，我上了一節令我一生難忘、一生受益的課！

　　這也是課堂800字初一作文 篇72

　　本周四下午第一節是五（2）班的體育課，天氣不是特別的好，有點(diǎn)陰陰的，本想不讓他們到室外來(lái)上課，但是想了一想他們每天在教室里上主科也蠻難過(guò)的，就帶他們出來(lái)活動(dòng)一下。本來(lái)講的好好的，教他們東西的時(shí)候認真點(diǎn)，不要吵。

　　在讓他們玩的時(shí)候可以放開(kāi)玩，放松點(diǎn)沒(méi)有問(wèn)題的。這些家伙們可到好，每次都是，只要是上體育課的時(shí)候，管你老師在干嗎，那幾個(gè)男生就是放開(kāi)嗓門(mén)跟我彪聲音。講過(guò)很多次，我發(fā)火的時(shí)候安靜了，稍微對他們有那么一點(diǎn)點(diǎn)笑臉，他們又瘋了。這節課我有點(diǎn)忍不住了，就在我說(shuō)帶他們玩個(gè)新游戲的時(shí)候，他們就瘋起來(lái)了，收不住了，哨子對他們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)用處都沒(méi)有了，我的脾氣也上來(lái)了，讓他們站軍姿，課不上了。后來(lái)想了想我也不管了，讓他們回到教室，叫了春娟老師，告訴她以后她班的體育課我也不上了，體育課的時(shí)候留點(diǎn)作業(yè)，讓他們寫(xiě)作業(yè)，不要放出去了，否則我要瘋了。春娟問(wèn)我怎么回事，我告訴她班上的男生太吵了，課上不下去了。然后她跟我到班里以后，這些學(xué)生也知道自己犯錯誤了，都很安靜，徐老師男生都站起來(lái)，男生都誰(shuí)吵了，就聽(tīng)見(jiàn)女生說(shuō)這個(gè)吵了、那個(gè)吵了、他們吵得很開(kāi)心，體育老師生氣了，不給我們上體育課了。到最后，大部分男生都被春娟叫了出去。只有個(gè)別幾個(gè)很老實(shí)的男生沒(méi)有出去。

　　下課后我就走了，下午第二節上課有點(diǎn)掉雨點(diǎn)了，我把六年級的學(xué)生叫出來(lái)跑了幾圈，跑完叫他們回班里做游戲，就要下課的時(shí)候，我見(jiàn)幾個(gè)五（2）班的學(xué)生在門(mén)外，手里拿著(zhù)保證書(shū)。見(jiàn)我在上課就在外面等，后來(lái)交給我后，我大概的看了一眼，都是說(shuō)他們以后上課怎么怎么有認真，不吵了。要不就跑一百圈了、要不就是讓數學(xué)老師印一百張卷子做，看了下他們，對他們有些不相信，前一節課就有兩位同學(xué)吵得要死，下課后我把他們叫到辦公室說(shuō)了一頓，兩個(gè)人哭的稀里嘩啦的，結果事隔不到一個(gè)星期，吵得比誰(shuí)都歡，我對他們真的是有點(diǎn)要崩潰的感覺(jué)，有些老師勸我，不要跟他們生氣，犯不上。

　　但是我就是這種性格啊，眼里容不下沙子。有的時(shí)候這種性格會(huì )導致自己很累很累的。

　　這也是課堂800字初一作文 篇73

　　自從上學(xué)期的趣味體育課過(guò)后，南蕓爸爸接過(guò)奕鋒媽媽手頭的接力棒，為我們拉開(kāi)小學(xué)階段最后一次家長(cháng)進(jìn)課堂的序幕……

　　到了階梯教室，只見(jiàn)得每張桌前都擺著(zhù)一個(gè)魔方�！半y不成這節課要擺弄這個(gè)小玩意兒？”我好奇碰了碰這個(gè)小家伙。有的同學(xué)們與我一樣疑惑不解，有的則捧著(zhù)它愛(ài)不釋手，立馬開(kāi)始玩弄起來(lái)。

　　同學(xué)樣紛紛入座，這堂有趣的團建課即將開(kāi)始……

　　南蕓爸爸先是通過(guò)小故事?tīng)I造了輕松的氛圍，隨后便進(jìn)入正題。他先是親手示范了“上勾下回”的基本公式，又告訴我們首先要拼成白色十字。少數同學(xué)頻頻點(diǎn)頭，而大部份則與我一樣一頭霧水。接下來(lái)，南蕓爸爸滿(mǎn)臉笑容開(kāi)始讓我們動(dòng)手操作，雖說(shuō)有他在一旁指導，但包括我在內的許多同學(xué)對魔方一竅不通。

　　接下來(lái)的時(shí)間里，南蕓爸爸帶我們與黨旗見(jiàn)了面�！半y不成要用幾十個(gè)魔方拼黨旗？”我拍案而起，出于尷尬又立馬坐下。分組后，還真是拼黨旗這個(gè)挑戰�！伴_(kāi)始！”南蕓爸爸一聲令下，四個(gè)小組都炸開(kāi)了鍋。瞧，只見(jiàn)陸益濤和潘曠丞飛速地擰著(zhù)手頭的魔方，神情專(zhuān)注，絲毫不受外界的干擾。李銘哲因自己不能幫上什么忙，而心煩意亂。他無(wú)意間瞥到了那一大箱魔方，便躡手躡腳地溜過(guò)去，擼起袖子，吃力地抬起那箱子，身子向后仰，穿過(guò)“人�！敝了�的組前，得意洋洋地拍拍臂上的灰塵：“我搬來(lái)一大箱魔方呢！”他又麻利的將箱子里的魔方倒在桌上，這時(shí)南蕓爸爸看到，拍了拍銘哲的肩膀：“你在干什么？”銘哲?chē)樍艘惶�，慌亂地將魔方塞進(jìn)紙箱，全場(chǎng)引發(fā)了一陣笑聲。

　　全場(chǎng)看似亂成一鍋粥，實(shí)則井井有條。而作為“魔方小白”的我，充擔起了搬魔方的任務(wù)。我組分工仔細，執筆規劃，率先完成了任務(wù)。

　　等另三組皆拼完，我們并上桌子，一幅鮮紅的黨旗展現在眼前。我們瞻仰這幅黨旗。隨后南蕓爸爸通過(guò)視頻的方式向我們介紹建黨百年中，黨員們嘔心瀝血創(chuàng )造出的壯舉，視頻里一位位風(fēng)云人物閃過(guò)，一剎那，我仿佛明白了這節課的意義了。

　　今天的團建課，我們“吃”了一頓“精神大餐”……

　　這也是課堂800字初一作文 篇74

　　人的記憶力不是天生的嗎？難道真存在一種“神奇老師”，有魔力提升我們的記憶力？帶著(zhù)疑問(wèn)與好奇我報名參加了揚子小記者的記憶力專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)�；顒�(dòng)當天臺風(fēng)余威不減，我這小身板被吹得歪歪斜斜，心里難免竊喜：嘿嘿，這天氣能趕來(lái)的小朋友肯定不多，看我“包場(chǎng)”！結果讓我大跌眼鏡的是大家竟然都準時(shí)赴約了，同學(xué)們的學(xué)習熱情真是令我“猝不及防”��！

　　我同一些高年級的大哥哥大姐姐有幸分在了一個(gè)班級，“神奇老師”來(lái)嘍！嘖嘖，這就是傳說(shuō)中的“最強大腦”？“神奇老師”又溫柔又好看，我吃了香草味的“巧樂(lè )茲”心里樂(lè )滋滋的。

　　“同學(xué)們，你們知道‘三十六計’嗎？”

　　媽耶！老媽一年級時(shí)就給我買(mǎi)了《孫子兵法與三十六計》叫我閱讀，我看了個(gè)開(kāi)頭好沒(méi)意思，一堆莫名其妙的字，它認得我，我不認得它，于是我“一身傲骨”拒絕啃硬骨頭……想不到我英雄一世，到頭來(lái)栽在這上頭，命苦也！

　　風(fēng)頭都被我旁邊的男生和后面的男生搶走了，“神奇老師”顯然對他們很滿(mǎn)意，小朋友們也面露欽佩，我的心里拉起了凄楚的調子：小白菜呀，地里黃呀，淚汪汪呀……

　　煎熬的日子，我像是被“封印“了，能力使不出來(lái)，苦兮兮。

　　好容易送走了坑人的“三十六計”，“神奇老師”的記憶訓練法真好玩，超有魔力，我記住了好多數字編碼，印象最深的就是醫生，因為我的理想就是成為一名好醫生。后來(lái)我還把編碼背給老媽聽(tīng)，她直夸我厲害，眼神里滿(mǎn)滿(mǎn)的仰慕之情——可把我樂(lè )壞了！

　　你們有沒(méi)看見(jiàn)，靈兒老師照片里那個(gè)把手舉得老高、急于要發(fā)言的小姑娘？不瞞你說(shuō)，那就是我，當時(shí)就我一個(gè)女生踴躍積極，算是扳回了一局，嘿嘿！

　　學(xué)到知識又交友，合影里那個(gè)最瘦最矮頂頂機靈可愛(ài)的就是我啦！我超愛(ài)這次的“魔力課堂”！

　　這也是課堂800字初一作文 篇75

　　一個(gè)漫長(cháng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節里，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途。

　　在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧！擺在我們面前的一切都是新的，你看見(jiàn)了嗎？新的生命正在破土而出。由于現實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)勇士，抹掉胸口上的創(chuàng )傷，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標你確定了嗎？

　　也許你的目標是考上自己理想的高中，也許你的目標是追趕上某位同學(xué)，目標可以不同，但是絕對不能沒(méi)有，更重要的是有了目標后，我們一定要為此付諸行動(dòng)，全力以赴，這些沒(méi)有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有個(gè)奮斗目標，有個(gè)全套打算，沒(méi)有目標就是沒(méi)有終點(diǎn)，一個(gè)連自己終點(diǎn)，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程，當然這一路不會(huì )是一帆風(fēng)順，它總會(huì )有讓你黯然流淚的時(shí)候，不過(guò)陰天之后總會(huì )是晴天的。因為你是一個(gè)勇士，擁有勇士精神，勇敢的勇士，不會(huì )被任何困難打倒！

　　那么，我們需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn)，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著(zhù)自己的目標，奮力前進(jìn)！

　　弗蘭克林說(shuō)過(guò)：“有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)”對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)寫(xiě)一篇好的作文畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà)唱一支動(dòng)人的歌曲打一場(chǎng)漂亮的球賽都是我們中學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得。因此，對于即將升入高中的我們，更應該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧數膭?dòng)力！

　　同學(xué)們讓我們揚起理想的風(fēng)帆在絢麗多彩的中學(xué)航行中也許會(huì )有坎坷艱險但我我堅信在我們敬愛(ài)的老師舵手的指揮和操縱下我們一定會(huì )戰勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達成功的彼岸！我們即將充滿(mǎn)激情，踏上征途。未來(lái)是我們的！

　　這也是課堂800字初一作文 篇76

　　“各位旅客朋友好！這里是‘星辰號’時(shí)空旅行車(chē)，現在我們將穿越到2099年，我們將在一分鐘后開(kāi)始穿越�！蔽页松狭宋抑圃斓摹靶浅教枴睍r(shí)空旅行車(chē)到2099年的課堂上看看。

　　一道刺眼的白光在眼前閃過(guò)，我一睜眼，看到了一座類(lèi)似于我小學(xué)的建筑物�！斑�，這真是我的小學(xué)母校么？值周的老師去哪了？門(mén)衛叔叔去哪了？”我疑惑地問(wèn)道。這時(shí)，走過(guò)來(lái)一個(gè)白色的機器人，它微笑著(zhù)對我說(shuō)：“掃描完成，為本校五八班的學(xué)生，準許進(jìn)入學(xué)校。趕緊進(jìn)去吧，該上課了哦！”原來(lái)，機器人是來(lái)掃描我的身份。門(mén)衛都換成機器人啦！

　　我興奮地走進(jìn)我的教室。哎，同學(xué)們怎么只拿了一本筆記本和一只長(cháng)相奇怪的筆進(jìn)來(lái)了？我聽(tīng)見(jiàn)旁邊的同學(xué)對另一名同學(xué)說(shuō)道：“現在可真方便啊，用這支‘神奇之筆’一掃老師上課的內容，讓記的筆記就自動(dòng)記錄在筆記本上了�！�

　　開(kāi)始上課了。老師走進(jìn)教室，用纖細的手指輕盈地在黑板上點(diǎn)了一個(gè)藍色的按鈕，頓時(shí)，這節課所有的知識點(diǎn)都顯示在黑板上了。這是因為老師在備課的時(shí)候會(huì )把內容全輸在電腦上，再由電腦將內容傳輸到黑板上。這時(shí)候，我看見(jiàn)最后一排的一個(gè)同學(xué)好像看不清黑板上的內容，我正想要不要去幫幫他，但他卻按下了桌子上一個(gè)黃色的按鈕，桌面就變成了一個(gè)同步電視，這樣就可以清楚地看到上課內容了，而且現在的電視對視力沒(méi)有任何損傷哦！我又看到一名上課走神，思緒不知道跑到哪里的同學(xué)，只見(jiàn)桌面有一個(gè)微型的攝像頭在一閃一閃的，原來(lái)桌面的微型電腦已經(jīng)在通過(guò)它的“眼睛”觀(guān)察到了這名同學(xué)的表情，知道他走神了。突然，桌面震動(dòng)起來(lái)，將這名同學(xué)的思緒拉了回來(lái)，提醒他要認真地聽(tīng)課。

　　一堂課結束了，我又乘著(zhù)我的“星辰號”回到了我的年代。我相信，只要我們努力地學(xué)習，未來(lái)一定是這般美好的！

　　這也是課堂800字初一作文 篇77

　　我從小就希望能當上老師，能教那些莘莘學(xué)子上課，那天，我圓了這個(gè)夢(mèng)想，雖然當的不盡如人意，可是媽媽的那席話(huà)卻讓我明白了很多，很多……

　　記得那一天，我把村子里所有的小孩都叫到我家來(lái)，當時(shí)，他們坐在那里很吵，我只好咳嗽了幾聲，示意他們安靜下來(lái)�！靶∨笥褌�，今天呢，由我來(lái)?yè)�任你們的老師，輔導你們學(xué)習。明白了嗎?”“明白了�！薄澳呛�。一二三，”“坐坐好�！薄班�，今天大家都很乖哦。好，現在，我來(lái)教大家基本的上課規范。上課時(shí)呢，手放在上面，腳并攏好，不能開(kāi)小差，大聲喧嘩，要有紀律，聽(tīng)懂了嗎?”“聽(tīng)懂了�！薄昂�，現在開(kāi)始正式上課�！�

　　“小朋友們，待會(huì )兒我叫你們跟著(zhù)我讀，你們就跟著(zhù)我讀哦�！薄班��！蔽冶汶S便取只粉筆在黑板上方寫(xiě)了一個(gè)“自”字，并跟他們說(shuō)：“好，現在大家跟著(zhù)我讀：自，自，自己的自，自己的自�！薄白�，自，自己的自，自己的自�！薄胺浅：�，再讀一遍，”“自，自，自己的自，自己的自�！薄皩�，就要這樣�！闭f(shuō)完，我又在黑板上寫(xiě)了個(gè)“狠”字，“跟我念，狼，狼，狼狽的狼，狼狽的狼�！薄肮�哈哈……”我剛念完，小朋友們便發(fā)出了一陣笑聲，“干嘛笑呢?”“老師，你讀錯了，你明明寫(xiě)的是‘狠’，可你卻讀成了‘狼’�！蔽铱戳艘谎酆诎�，真的被我寫(xiě)錯了，我隨即就改了過(guò)來(lái)。

　　就在這時(shí)候，擔任老師的媽媽回來(lái)了，她看到我，便“撲哧”一聲笑了，走過(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地跟我說(shuō)：“孩子，你有這個(gè)想法不錯，可是就像你這樣子教壞孩子呢?其實(shí)你選教師這條路也不錯，你以后當了老師，你所擔任的是將來(lái)為國家有風(fēng)險的人才的老師，你要努力，要為自己打氣，媽媽相信你一定會(huì )成功的�！薄班��！�

　　媽媽的一席話(huà)使我感悟了許多，這時(shí)，家是教室，媽媽是老師，我是學(xué)生。雖然并不是真正的課堂，但在我的心里，這也是課堂。

　　這也是課堂800字初一作文 篇78

　　有些過(guò)于濃烈的回憶，總是被熾熱的心，反反復復蒸騰著(zhù)。就好像冬天里，那附著(zhù)著(zhù)白霧的冰涼的窗子，經(jīng)手一劃，就會(huì )出現一小條視野里的清晰;同時(shí)，也有大滴大滴的水珠，順勢流下，像被劃過(guò)的傷口滴著(zhù)大滴的血，也像我們那毫不吝嗇的淚水。

　　再過(guò)幾天，就是新年了。

　　小時(shí)候，逢年過(guò)節要往姥姥家去，不逢年過(guò)節，也一樣往姥姥家去。大，寬敞，人多，還熱鬧。就算遠，也樂(lè )此不疲。

　　在姥姥家，大人們總是吃得慢，聊得也慢。每次我一個(gè)人待得無(wú)聊，姥爺就下桌來(lái)陪我。

　　姥爺陪我的時(shí)候，往往就是教我一些簡(jiǎn)單的數學(xué)。因為，巴啦啦小魔仙他不看，喜羊羊與灰太狼他也不看，蠟筆小新更別提。

　　那時(shí)我十以?xún)燃訙p法都不會(huì )算，姥爺就耐心地教我。有一陣子他家養了十只兔子，他說(shuō)有只母兔子又下了一只小兔子，問(wèn)我有幾只。我猶豫了，他就領(lǐng)著(zhù)我去數。數對了，他就把那只小兔子送給我，又問(wèn)我現在有幾只。我還得去數一遍!真討厭!我問(wèn)姥爺：“數兔子有什么用?”他說(shuō)：“你看著(zhù)吧，一年級數學(xué)你肯定比別人厲害。姥爺想讓你多學(xué)點(diǎn)兒知識，以后考小狀元，不要辜負姥爺的期望�！庇袝r(shí)我數兔子數得煩了，便抱著(zhù)小兔子，蹬蹬蹬，頭也不回，一扭一扭地跑了，只給姥爺一個(gè)人留在那。

　　然后，一年級期末考試，我數學(xué)還真就考了100分!

　　那年夏天天氣格外熱，媽媽給我在裙子上別了個(gè)黑色的什么東西，去參加姥爺的葬禮。

　　真的好突然。

　　周?chē)�也是一群人，很安靜，沒(méi)有聊天，也沒(méi)有看見(jiàn)姥爺。我沒(méi)問(wèn)為什么，怎么了。我那時(shí)太小了，媽媽只跟我說(shuō)，別告訴太姥。

　　到現在我也不知道姥爺怎么去世的。沒(méi)給彼此留下什么，只是我慢慢懂得了他每一堂課里對我的期望，和我給他留下的我所有滿(mǎn)分的數學(xué)卷子。

　　快到新年了，該給姥爺燒紙了。

　　這也是課堂800字初一作文 篇79

　　上節作文課，劉老師給我們布置的家庭作業(yè)是：每人準備一個(gè)笑話(huà)，一條謎語(yǔ)或一個(gè)腦筋急轉彎，今天的作文課上用來(lái)做寫(xiě)作素材。

　　上課了，劉老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走上講臺，教室里一下子安靜下來(lái)。

　　“同學(xué)們，上節作文課，我給你們布置的家庭作業(yè)你們都準備好了嗎？”劉老師問(wèn)。

　　“準備好了！”同學(xué)們興奮地回答。

　　第一個(gè)上臺的是李昌延，他出的題目是：“破船為什么可以在岸上走？”我想：破船肯定不是自己發(fā)動(dòng)的，難道……“有車(chē)拖著(zhù)它走！”我滿(mǎn)臉自信地回答�！皩α�！”李昌延向我投來(lái)贊許的目光。

　　第二個(gè)走上臺的是葉可，她問(wèn)：“你們知道什么馬不能吃嗎？”我只愣了1秒鐘，和翟芳菲不約而同地回答：“密碼！”“完全正確！”葉可笑瞇瞇地說(shuō)。

　　第三個(gè)走上臺的是我，我講的是一個(gè)笑話(huà)：唐僧師徒四人去旅游，他們乘坐的船在海面上行駛時(shí)突然出故障了，可是，船上只有三件救生衣怎么辦呢？唐僧想了想說(shuō)：“我給徒兒們出幾個(gè)問(wèn)題，誰(shuí)先回答對了，誰(shuí)就先穿一件救生衣下去�！�’唐僧出了第一個(gè)問(wèn)題：“一加一等于幾？”機靈的孫悟空回答說(shuō)：“等于二�！碧粕�說(shuō)：“回答正確，下去吧！”唐僧又出了第二個(gè)問(wèn)題：“二加二等于幾？”憨厚老實(shí)的沙僧想了想說(shuō)：“等于四�！碧粕�說(shuō)：“對了，下去吧！”此時(shí)，船上只剩下唐僧和豬八戒兩個(gè)人了，但只有一件救生衣。唐僧又出了第三個(gè)問(wèn)題：“無(wú)數加無(wú)數等于幾？”豬八戒支支吾吾了半天，眨著(zhù)眼睛，著(zhù)急地說(shuō)：“師傅，徒兒不知道��！”“八戒，那為師先下去啦！”可憐的豬八戒一個(gè)人孤零零地站在快要沉下去的船上，委屈地叫喊著(zhù)：“大師兄，你不是有筋斗云嗎？為什么還要穿救生衣呀！”同學(xué)們聽(tīng)后都捧腹大笑，教室里氣氛一下子到了高潮。

　　今天的作文課，不僅鍛煉了我的膽量，而且還把快樂(lè )帶給了大家，我喜歡上這樣的作文課。

　　這也是課堂800字初一作文 篇80

　　“哈哈哈！哈哈哈！”隨著(zhù)這歡快的笑聲，我們進(jìn)入了今天的習作課堂。想知道我們這是在干什么嗎，那就快和我去看看吧！

　　一上課，詹老師就笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)游戲�！闭f(shuō)完，老師迅速地從她的“百寶袋”里掏出一張畫(huà)，畫(huà)上是一只大熊的頭，熊頭上有眼睛，有嘴巴，但唯獨缺少了鼻子。于是，詹老師叫我們猜一猜今天要玩的是什么游戲。不愧是我們班的小機靈——張競文，她一下子就猜出來(lái)，原來(lái)我們今天要玩的游戲是“貼鼻子”呀！待詹老師借來(lái)一條紅領(lǐng)巾后，游戲就開(kāi)始了。

　　第一個(gè)參加游戲的是沈元琨，老師給她蒙上眼睛后，她便邁著(zhù)小碎步向前走去，可是她明明已經(jīng)碰到熊臉了，可她還在一直向黑板的右邊走，逗得我們哈哈大笑，她還以為自己找對位置了，我們在為她歡呼呢，便徑直把“鼻子”貼了上去，連忙扯下拴在眼睛上的紅領(lǐng)巾一看，竟貼到了我們加分的地方。頓時(shí)，她的臉紅得像蘋(píng)果一般……

　　這次該我們組的劉小瑜同學(xué)了，只見(jiàn)她接過(guò)“鼻子”，一個(gè)箭步走到黑板前，“嘭”的一聲把鼻子按住，可這只“鼻”子一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話(huà)，竟落在了大熊的眼睛上。我們組的同學(xué)都為劉小瑜感到惋惜極了。

　　接著(zhù)，輪到朱婭玲同學(xué)來(lái)貼了，她小心翼翼地握著(zhù)“鼻子”，慢慢地向前走著(zhù)，似乎每走一步都是那么艱難。走到黑板前，她用手打量了一番，終于下定決心把“鼻子”貼了上去。全班同學(xué)歡呼了起來(lái)，她自己還不知是怎么了，摘下紅領(lǐng)巾后才知道，原來(lái)自己貼對了位置，于是她高興得說(shuō)不出話(huà)來(lái)……

　　隨著(zhù)一陣歡呼聲，一陣嘆息聲，我們的游戲就告一段落了，大家只好靜靜離開(kāi)了這濃濃的快樂(lè )氣氛，進(jìn)入到了寫(xiě)作的海洋。

　　這個(gè)游戲告訴了我們：做什么事都要善于觀(guān)察、善于思考，還要有自己的主見(jiàn)。

　　這也是課堂800字初一作文 篇81

　　這天下午，我們看了一場(chǎng)關(guān)于航天教育的直播，印象深刻。直播開(kāi)始，先是幾個(gè)學(xué)生提出了問(wèn)題。都是以“如果帶某件東西去太空，它會(huì )不會(huì )怎樣”來(lái)問(wèn)的。我們班的每個(gè)同學(xué)也各想了一個(gè)問(wèn)題，其中我的問(wèn)題是“如果帶水到太空里，它會(huì )變成什么形態(tài)”。帶著(zhù)疑問(wèn)，我們繼續看直播。

　　現在鏡頭在地面課堂，先是介紹了待會(huì )要在太空做的實(shí)驗：水膜張力實(shí)驗和泡騰片實(shí)驗，我比較期待泡騰片實(shí)驗。然后介紹了神舟一號返回艙和天和核心艙，最后介紹并演示了組合體形成過(guò)程，非常形象、有趣。

　　鏡頭轉到“天宮課堂”，航天員帶我們“參觀(guān)”了天和核心艙。先是運動(dòng)區，航天員看上去“胖胖的”，是因為太空這個(gè)環(huán)境，血液會(huì )往上流，還可能導致肌肉萎縮和心血管功能下降。為了身體健康，宇航員會(huì )穿上企鵝服，用跑步機和自行車(chē)鍛煉手腳。再是廚房區，太空的廚房功能也很齊全，還能吃到冷藏的新鮮蘋(píng)果。然后是實(shí)驗區，宇航員在這里做實(shí)驗，還給我們看了在失重條件下的細胞是什么樣的。尤其是心肌細胞，一閃一閃地，很神奇。

　　現在是我最感興趣的環(huán)節：做實(shí)驗。水膜張力實(shí)驗開(kāi)始，在太空里是失重的，所以水膜比較牢固，還可以加上很多水，形成一個(gè)大水球。通過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現水球里呈現的是倒像，還有些扭曲。在水球中注入氣泡，水球里會(huì )有一正一反兩像。另一個(gè)是泡騰片實(shí)驗，在剛才的水球里注入藍色顏料，放入泡騰片。漸漸地，水球中出現了很多氣泡。聽(tīng)亞平老師說(shuō)，這個(gè)藍水球就代表我們的地球。

　　我還知道了許多有趣的知識。比如在太空站看到的太空是黑色的，一天可以看到十六次日出等。

　　“我是01，我已出艙，感覺(jué)良好�！薄拔沂�02，我一會(huì )兒出艙，感覺(jué)良好�！薄拔沂�03，我下次出艙，感覺(jué)良好�！甭�(tīng)著(zhù)直播里的這些話(huà)，我也想用直播里的一句話(huà)結尾，“我們看你們出艙，感覺(jué)良好！”

　　這也是課堂800字初一作文 篇82

　　今天，我們在牛勁齋玩了一個(gè)游戲，叫做“你比我猜”，可好玩了！

　　我們分為兩個(gè)小隊，一支是男生隊，一支是女生隊。男生有三人，女生有四人。游戲規則是：兩個(gè)人一組，一個(gè)負責猜，一個(gè)負責比。每人有五張成語(yǔ)卡片，猜中一個(gè)成語(yǔ)加十分，如果猜不了就說(shuō)“過(guò)”，對了，時(shí)間是兩分鐘。

　　開(kāi)始了，男生自告奮勇地走上了講臺。第一個(gè)成語(yǔ)是“火冒三丈”。一個(gè)同學(xué)就說(shuō)：“我生氣了�！比缓笥檬直戎�(zhù)“火”。那個(gè)猜的同學(xué)腦筋轉了轉，還是想不出。我看著(zhù)他滿(mǎn)臉緊張的神情，一滴汗水從額頭上掉下來(lái)，我忍不住告訴他。最后，經(jīng)過(guò)很多同學(xué)的提醒才給猜了出來(lái)。

　　第二組是我和欣格。老師高高地舉著(zhù)卡片，欣格就做起動(dòng)作來(lái)。欣格她只比不說(shuō)，害得我搞了半天不知道在搞什么。我想：這下死定了，怎么辦吶！我小聲地對欣格說(shuō)：“欣格，你要說(shuō)呀！”欣格的臉漲紅了，說(shuō)：“我不會(huì )說(shuō)，我不知道怎么說(shuō)�！眱煞昼娨徽Ｑ劬瓦^(guò)了，我們一個(gè)也沒(méi)猜中。我把頭轉向卡片，呀！居然是“抿著(zhù)嘴笑”。

　　第三組是陳禧和曉琪。她們兩個(gè)總是爭誰(shuí)負責猜，誰(shuí)負責比，最后，老師說(shuō)：“要不你們兩個(gè)人剪刀石頭布吧！”曉琪輸了，只好猜了。陳禧比來(lái)比去，曉琪跟我一樣，也是一個(gè)都沒(méi)中，她急得甩著(zhù)她那長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，還連蹦帶跳。

　　老師最后決定，他來(lái)做動(dòng)作，派一位同學(xué)上來(lái)舉卡片，還有一個(gè)負責猜。

　　老師比東比西，比上比下，比左比右。嘿！果真老師比動(dòng)作的效果比較好，大多數同學(xué)都猜得很準，比剛才好多了。

　　真是一個(gè)難忘的夜晚呀！最后，老師對我們說(shuō)：“男生隊獲勝�！蔽覀兣�生唉聲嘆氣，有的說(shuō)：“實(shí)在太難了�！庇械恼f(shuō)：“高興極了！”還有的在那里呆呆地坐著(zhù)，不知道在干嘛。而我，卻氣得暴跳如雷。

　　雖然我們女生隊輸了，但是這還是很令人難忘的。我們那甜甜的笑聲在教室上空回蕩著(zhù)。

　　這也是課堂800字初一作文 篇83

　　“三人行，必有我師焉�！笨鬃拥慕虒�是：幾個(gè)人在一起走路，一定有一個(gè)可以當我老師的，只要我們肯留意，每一處都是我們的課堂。俗話(huà)說(shuō)：人生處處是課堂。不是嗎？ 初五那晚，燈火通明，煙花齊放。一家人歡聚一堂有說(shuō)有笑，別提有多熱鬧了。我正沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲之中，突然感覺(jué)肩膀沉了一下，專(zhuān)心致至玩電腦的我嚇了一跳�；仡^一看原來(lái)是大伯。

　　“大伯想用一下電腦，可以嗎？”雖有滿(mǎn)心的不情愿，可是沒(méi)辦法，只好把電腦讓了出去。在一旁焦急地等待著(zhù)，只見(jiàn)大伯拿著(zhù)U盤(pán)，放出了幻燈片。隨即藍色多瑙河的旋律縈繞在我耳邊。藍色的背景映入我的眼簾，乳白色的機器吸引了我的注意。我忍不住問(wèn)道：“大伯，這是什么東西呀？”大伯神秘一笑：“看看就知道了！”當圖片放大，大伯才講解到：“這是沼氣池�！蔽胰圆灰啦粨稀罢託馐鞘裁�？”“沼氣是一種天然氣，用途可大著(zhù)呢，不僅可以發(fā)電、供暖，生活中離不開(kāi)它�！蔽腋�是好奇：“既然沼氣有這么大的作用，那是怎么制造出來(lái)的呢？”

　　大伯神氣地說(shuō)：“它是由食草動(dòng)物的糞便，農業(yè)廢物——秸稈，進(jìn)行加工后，壓縮成小方塊，放入沼氣池中發(fā)酵而成的�！蔽疫�是不解，問(wèn)道 ：“產(chǎn)生沼氣之后，用來(lái)做什么呢”大伯又神秘兮兮地說(shuō)道：“這就不明白了吧！第一，它能夠發(fā)電，至少可以解決300戶(hù)人家的用電問(wèn)題。另外，生產(chǎn)沼氣剩下的殘渣，還可以用來(lái)做化肥，種植蘑菇，成本低，收益高，美化環(huán)境，節約能源。這就是人們常說(shuō)的低碳，生態(tài)能源，綠色能源�！薄芭�！原來(lái)低碳就是低能耗、低污染��！”我總算是大開(kāi)眼界了。隨著(zhù)音樂(lè )聲的再度響起，幻燈片放完了。剛才滿(mǎn)心的不情愿，早已云消霧散了。短短幾分鐘的講解讓我豁然開(kāi)朗。只要我們留心，就會(huì )有意想不到的收獲�！罢媸翘幪幜粜慕詫W(xué)問(wèn)呀！

　　這也是課堂800字初一作文 篇84

　　雨一直下著(zhù)，不急不緩，溫柔地向大地訴說(shuō)著(zhù)。我打著(zhù)傘在校園的小路上疾走，一心想盡快回到教室去。

　　不經(jīng)意一瞥，卻發(fā)現銀杏不知何時(shí)已滿(mǎn)樹(shù)金黃。我微微愕然，腳步稍緩，直至一片樹(shù)葉在我面前飄然落下，我才猛得頓住。心里爬上幾絲異樣。靜默良久，才想起上次看樹(shù)葉距今已經(jīng)好久了。

　　是因為什么變成這樣的呢？應該是為了繁重的學(xué)業(yè)而變成這樣的。緊湊的高中生活讓我不得不馬不停蹄。上課鈴響是課堂，下課鈴響仍是課堂。筆尖與紙張磨得沙沙作響，我不停地向前奔跑，來(lái)不及觀(guān)賞路旁的風(fēng)景。哪怕是一片小小的樹(shù)葉。

　　我是極喜歡樹(shù)葉的，甚至勝過(guò)花。我愛(ài)春天剛發(fā)芽的樹(shù)葉，幼嫩弱小，怯怯地從樹(shù)皮中擠出頭來(lái)，卻有一股子韌性�！俺跎�牛犢不怕虎”，在它身上，我能看到希望和夢(mèng)想；我愛(ài)仲夏肥厚的樹(shù)葉，生機勃勃，在陽(yáng)光下盡情舒展，映著(zhù)明媚的光，在地上剪出一地碎影，在它身上，我讀到了朝氣和美好；而我更愛(ài)寒秋繽紛的樹(shù)葉，或金黃或艷紅，在秋風(fēng)中都別有一番韻味，在它身上，我能感受到成長(cháng)與成熟。

　　嘴角溢出一絲懊惱的笑，我竟忽略了這樣的風(fēng)景，我竟淡忘了這樣的課堂。這也是課堂，自然能教給我們怎樣去感悟，怎樣去觀(guān)察，怎樣去思考。自然中不僅有葉，還有其他的東西。

　　法布爾迷戀自然，愛(ài)上了一種叫昆蟲(chóng)的精靈，于是他潛心觀(guān)察，寫(xiě)成了名著(zhù)《昆蟲(chóng)記》；牛頓愛(ài)觀(guān)察自然，凡是愛(ài)問(wèn)為什么，躺在樹(shù)下被蘋(píng)果砸中，于是他發(fā)現了萬(wàn)有引力；徐霞客熱愛(ài)山水，喜歡游行，每到一處都認真感受，于是他著(zhù)成了《徐霞客游記》。

　　這也是課堂，并且是奧妙無(wú)窮、五彩繽紛的課堂。多留心，多觀(guān)察，它將為你奉獻不同的世界。

　　我想我不會(huì )再只是局限于教室里的課堂了，我本就有一顆愛(ài)追求美的心，怎么會(huì )錯過(guò)這無(wú)與倫比的美呢？

　　十五歲時(shí)詩(shī)一樣的年紀，如果錯過(guò)這詩(shī)一樣的課堂，那我的成長(cháng)豈不是將少一道淡然優(yōu)美的風(fēng)景？我收起傘，任雨滴打在臉上，彎腰撿起那片葉子放到鼻尖輕嗅，是自然的味道。

　　這也是課堂800字初一作文 篇85

　　在干凈美麗的校園里，我們學(xué)到了無(wú)價(jià)的財富——知識;在教室里，在課堂上，我們認真聽(tīng)講，努力的汲取知識。但是，只要你善于發(fā)現，你就會(huì )知道，其實(shí)，課堂無(wú)處不在。天空是課堂，大海是課堂，甚至連一個(gè)普普通通的小菜園子，這也是課堂�！颁z禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！边@首小孩子也都耳熟能詳的古詩(shī)中所蘊含的道理，很多人都懂，可是究竟有多少人能真正做到呢?年少的我就做不到。嘴里念著(zhù)詩(shī)，卻任由粒粒白米掉落而無(wú)動(dòng)于衷。奶奶氣得說(shuō)我“人家吃飯吃到肚子里，你吃飯卻吃到肚皮外面去了�！蔽覅s依舊我行我素。于是她又搬來(lái)大堆的苦難經(jīng)歷來(lái)教育我，我一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出。奶奶見(jiàn)“絕招”不好使，只好先平靜下來(lái)。過(guò)了幾天，奶奶又要出門(mén)去挖野菜，讓我也一并同去。目的地是一個(gè)不大的廢棄地，上邊人為地或自然地生長(cháng)著(zhù)一些說(shuō)不上名的植物。

　　但因為來(lái)晚了，所以大部分的野菜都被人挖走了。開(kāi)始我興沖沖的想挖一大籃野菜，于是左顧右盼的看哪兒菜多。接著(zhù)就開(kāi)始挖。我放棄了不順手的工具，采取了最直接也最原始的方法——拉、拽、扯。我左拉右扯的抓下不少葉子，奈何那野菜生命力太頑強，不管我怎么使勁它都泰然處之，紋絲不動(dòng)，反倒把我累出了一身的汗，手也搓的生疼。只好坐下休息，看著(zhù)黃色的土地、綠色的野菜，正在感嘆，又望見(jiàn)奶奶和其他幾個(gè)挖菜的人弓著(zhù)身子，不住的撥開(kāi)一叢草，探詢(xún)的不光穿過(guò)炎熱的天氣和周?chē)�的雜草，一直抵達追求的目標，目光終于泛起一絲欣喜，然后三下五除二的收拾干凈，繼續著(zhù)另一輪探索�？粗�(zhù)看著(zhù)，熟悉的詩(shī)行又浮現在我腦海。親身經(jīng)歷之后的感受是我感覺(jué)這詩(shī)句有多么貼切。我也明白了奶奶的苦心，在這個(gè)別開(kāi)生面的課堂中，我學(xué)會(huì )了勤儉。有人以天空為課堂，于是他學(xué)會(huì )了深邃;有人以大海為課堂，于是他學(xué)會(huì )了寬容;我以一個(gè)小菜園為課堂，學(xué)會(huì )了勤儉。

　　這也是課堂800字初一作文 篇86

　　課余時(shí)間，我喜歡玩FPS系列游戲。有人說(shuō)，這是虛擬世界，既浪費時(shí)間，又會(huì )讓人沉迷于其中不能自拔。但是我認為，這也是課堂。

　　玩這種游戲很長(cháng)時(shí)間了，久而久之，感受到了一些人情世故。和朋友們一起玩時(shí)這種感覺(jué)并不強烈，可和陌生人玩久了，就會(huì )覺(jué)得人情冷漠。其實(shí)，FPS所宣揚的精神，是團結與合作，而我們恰恰忽視了這一點(diǎn)。

　　現實(shí)中的精英們，都經(jīng)過(guò)十分嚴格的挑選和訓練，在這個(gè)過(guò)程中，他們早已親如兄弟，決不會(huì )看到隊友有難而不幫忙。因為他們將他人的生命看成自己生命的一部分，永遠不會(huì )讓隊友孤軍奮戰，相信自己的戰友，和可以信任的隊友一起配合沖鋒。

　　在網(wǎng)絡(luò )里很難打贏(yíng)一支既有技術(shù)又會(huì )配合的隊伍。配合的重要性，不可小視。當你被十字線(xiàn)瞄準，面對閃著(zhù)銀光的刀刃彈雨所形成的戰線(xiàn)，你不能退縮。正當你準備放手一搏的時(shí)候，隊友出現了，這就是團隊精神所在。

　　在現實(shí)中，大家可能互不相識，但在這虛擬世界中可以相互依賴(lài)、相互支持、親密無(wú)間。默契!團隊!友誼!打造出鐵一樣的隊伍�；蛟S我們會(huì )在游戲中不斷犧牲，但決不會(huì )感到可惜，因為我們?yōu)閳F隊的勝利而奮斗過(guò)!

　　這從潛意識里改變了我待人的態(tài)度，對身邊的每一個(gè)人，都要珍惜，他們雖然很平凡，但在危急時(shí)刻卻可以拉你一把。

　　沒(méi)有一個(gè)人能夠永遠以一敵百，只有通過(guò)完美的團隊合作才能取得一次次戰斗的勝利!一味地追求槍法的精準，反而失去了戰斗的意義。個(gè)人就算再努力，也永遠敵不過(guò)團隊的力量。親密無(wú)間的戰友、不斷拼搏的勇氣、天衣無(wú)縫的合作，以及那股執著(zhù)的自信可以打造出一支強大的團隊，無(wú)堅不摧，它是戰斗中每個(gè)人最強大的后盾!把勝利的喜悅分享給并肩作戰的隊友，沒(méi)有他們，就沒(méi)有今天的勝利;沒(méi)有他們，就沒(méi)有今天的輝煌!他們陪你走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨，和你一樣，為了共同的目標而奮斗。

　　在這個(gè)課堂里，我學(xué)會(huì )團結與合作，從而擁有可貴的團隊精神。

　　這也是課堂800字初一作文 篇87

　　每天都在學(xué)校里上課，各種課程的老師教學(xué)方式都不盡相同，對于我來(lái)說(shuō)，每天的課堂都是彩色的。

　　語(yǔ)文課堂上，老師給我們講李煜的《虞美人》，她給我們講歷史故事，使我們充分地了解這首詩(shī)的寫(xiě)作背景。她的板書(shū)很漂亮，流暢的連筆字在我的心里烙上了深深的印跡。老師偶爾也會(huì )說(shuō)一些幽默風(fēng)趣的話(huà)活躍一下課堂氣氛。當她在黑板上寫(xiě)字時(shí)，我總會(huì )細細觀(guān)察：她用拇指與食指捏緊粉筆的前端，用其余的手指握住粉筆的尾部，然后在黑板上寫(xiě)下板書(shū)。

　　語(yǔ)文課堂因老師的板書(shū)美觀(guān)和風(fēng)趣幽默，讓我覺(jué)得課堂是彩色的。

　　數學(xué)課堂上，老師問(wèn)了我們一道難題，全班同學(xué)都拿出草稿紙，開(kāi)動(dòng)腦筋，奮力想算出答案。教室里特別靜，以至于連一小截鉛芯掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……十分鐘，我們花費了很長(cháng)時(shí)間，最后卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)做對。老師便采用畫(huà)圖大法解答，只要三步就得出結論了，我們真是自愧不如。

　　數學(xué)課堂因為老師聰明過(guò)人，讓我覺(jué)得課堂是彩色的。

　　英語(yǔ)課堂上，翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，一段段英語(yǔ)段落躍入眼簾。讀、學(xué)、背，英語(yǔ)的狂潮席卷而來(lái)，老師帶給我們的不是負擔，而是活躍的課堂氣氛。老師上課經(jīng)常讓我們小組互動(dòng)，有時(shí)候還會(huì )讓我們做題，我格外喜歡做英語(yǔ)題，因為其中涉及到了時(shí)態(tài)、人稱(chēng)等多項考驗腦力的問(wèn)題。

　　英語(yǔ)課堂因為老師的精練與課上的精彩，讓我覺(jué)得課堂是彩色的。

　　這一節節的課堂，有語(yǔ)文老師的風(fēng)趣幽默，有數學(xué)老師的機智聰慧，有英語(yǔ)老師的上課精練，亦有政治老師的干凈利落。正是老師們講出的一本本書(shū)，給我們上的一節節課，鑄造了我的今天，他們把對我們的滿(mǎn)腔赤誠譜寫(xiě)成了對我們的期望，我們難道不愛(ài)這彩色的課堂嗎？

　　課堂是彩色的，因為不同的老師有著(zhù)不同的顏色：語(yǔ)文老師是橙色，數學(xué)老師是紅色，英語(yǔ)老師是黃色，政治老師是藍色，歷史老師是紫色，地理老師是靛色，生物老師是綠色。

　　這也是課堂800字初一作文 篇88

　　生命是一團火焰，我們依靠心中看不見(jiàn)的太陽(yáng)生存�！�—一句西方哲人的話(huà)

　　月考的成績(jì)不盡如人意，將原本高高在上的我打翻在地。我感到迷茫，不知何處是岸？

　　我好想再站起來(lái)，可老師的目光，同學(xué)的笑聲，家長(cháng)的眼神，仿佛無(wú)形的阻力，將我困在成功門(mén)外。雖然我對自己第一萬(wàn)遍地說(shuō)要站起來(lái)，可仍沒(méi)有任何用處�；蛟S某一天會(huì )有奇跡發(fā)生，能使我自信起來(lái)，讓生命之火燃燒起來(lái)。

　　就只剩下這最后一個(gè)晚上了，明天就是期中考試。媽媽突然叫我和她一起下樓，我沒(méi)反對。穿過(guò)層層的居民區，我們來(lái)到了火車(chē)道旁。媽媽將于草抓起遞給我，讓我生一團火。我雖不知道為什么，但仍照著(zhù)去做。

　　火苗在于草堆上點(diǎn)燃，跳躍著(zhù)，在秋風(fēng)瑟瑟中顯出強大的生命力，映紅了媽媽的臉龐，那張臉?lè )置饔侄嗵砹藥椎腊櫦y。

　　火苗更大了，呼呼地向上跑，并伴有啪啪的聲音。突然——那是什么？

　　圍著(zhù)火光跳舞，在火神的愛(ài)撫下穿梭一是秋末倔強的飛蛾！

　　它們確實(shí)瘦小，但仍繞著(zhù)火苗飛舞，一圈比一圈近，一圈比一圈更牽動(dòng)人心，在火焰中跳躍，仿佛是最后的舞蹈，的確，它們也在掙扎，有的支持不住，落人火中，化作灰燼，一只接著(zhù)一只，一群接著(zhù)一群，眼看著(zhù)它們走向死亡，而我卻無(wú)能為力，它們要的是光明，而追求光明的又是過(guò)程，它們寧愿化成灰，也要試著(zhù)一搏……

　　我看到媽媽的臉，是那么溫和，我向媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“媽?zhuān)�我明白了，我明天還要考試，我要回去復習�！眿寢屵�以微笑。

　　從此，我的生命之火更加燦爛，心中陽(yáng)光更加明媚，甚至在考場(chǎng)中我也是滿(mǎn)懷信心。

　　我明白了，生活中處處是課堂，任何微小的生命都能為你上一節動(dòng)人的課，使人精神鎮定，心靈受到啟發(fā)，信心大增。

　　火車(chē)站附近，干草堆旁，圍繞著(zhù)的飛蛾——這也是課堂，讓我從陰影中走出。

　　這也是課堂800字初一作文 篇89

　　課堂，教書(shū)育人；課堂，歡聲笑語(yǔ)；課堂，珍貴品質(zhì)。

　　窗外下著(zhù)傾盆大雨，“嘩嘩”的雨肆虐地撲向大地，絲毫不留情地滴在窗戶(hù)、車(chē)窗，以及它們能滴得到的地方。

　　“刷刷刷”環(huán)衛工人陳奶奶拿著(zhù)一把竹制的大掃帚，頭上戴著(zhù)一個(gè)帽子樣子的一把雨傘，在路上擺著(zhù)大掃帚，一次次地把從樹(shù)上飄落的樹(shù)葉掃在旁邊，每次當有人故意用腳去踩那被陳奶奶掃好的落葉堆，陳奶奶什么都不會(huì )說(shuō)，只會(huì )一次又一次地去把那些故意被人踩亂的落葉掃到路邊，重新去付出本不再需要的努力。去原諒、去諒解、去體諒別人，她讓我明白了一大品質(zhì)，那就是寬容。

　　雨停了，太陽(yáng)從山的后面蹦了出來(lái)，照耀著(zhù)大地。陳奶奶停下了她那忙碌的手，放下了工具。在陽(yáng)光的照耀下，她紅彤彤的臉變得飽滿(mǎn)而圓潤。陳奶奶從她那縫了好幾個(gè)補丁的口袋里掏出了一個(gè)白饅頭，找了處比較干凈的臺階，坐在臺階上，慢慢吃著(zhù)饅頭�！斑鳌币恢粶喩砟酀舻牧骼素埮芰诉^(guò)來(lái)，蹲在陳奶奶的腳邊，路過(guò)的人時(shí)不時(shí)都說(shuō)一些“這貓真臟”“無(wú)家可歸的小可憐喲”之類(lèi)的話(huà)。他們在嘲笑，貶低這只小貓。陳奶奶望了望它，又看了看手中的饅頭，把它分成兩半，一半放到了地上，一半自己吃掉了。流浪貓看著(zhù)陳奶奶，眼里好像有那說(shuō)不盡的感激。這便是她教給我的第二大品質(zhì)善良。

　　饅頭吃完后，陳奶奶再次拿起了掃帚，準備開(kāi)始工作。這時(shí)，一個(gè)小孩撕心裂肺的哭聲從對面傳過(guò)來(lái)，陳奶奶二話(huà)不說(shuō)，丟下掃帚就往對面跑。她滿(mǎn)是皺紋的臉上充滿(mǎn)了焦急。這是一家飯店，小孩因為太餓，用臟手抓了客人的飯菜吃，客人投訴了飯店，飯店老板便把男孩痛打一頓。陳奶奶一個(gè)箭步?jīng)_上前，抱住那個(gè)男孩：“放了他吧�！憋埖昀习蹇粗�(zhù)路人在門(mén)外對他指指點(diǎn)點(diǎn)，怒火直沖陳奶奶發(fā)，陳奶奶把孩子緊緊地護在自己的身下，飯店的人無(wú)可奈何，只好作罷。這便是她教給我的第三大品質(zhì)勇敢。

　　身邊的人、事、物蘊含著(zhù)強大而又充實(shí)的力量，只要你肯發(fā)現，肯探索。那么，生活將處處成為你的課堂。

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