這也是課堂作文8篇
這也是課堂作文1
沉寂的夜，在明亮的燭光下，翻開(kāi)歷史的卷軸，這便是課堂。
在書(shū)中，我學(xué)到了孔明的“忠心耿耿”。
他曾經(jīng)居住在南陽(yáng)，拜水境先生為師，才富五車(chē)、滿(mǎn)腹經(jīng)綸。正因如此，劉備三顧茅廬，他被劉備感動(dòng)了，然后出山為劉備出謀劃策，輔佐劉備打下了蜀國的江山，功不可沒(méi)。劉備去世后，阿斗繼位。面對不成器的阿斗，也沒(méi)有放棄，而是盡心盡力的輔佐，可最終因操勞過(guò)度，在軍中病逝。
在書(shū)本無(wú)聲的課堂中，孔明讓我明白了“忠”。
在書(shū)中，我學(xué)到了曹操的樂(lè )觀(guān)。
“魏吳爭斗決雌雄，赤壁樓船一掃空。烈火初張照海云，周郎曾此破曹公�！�
那天，東風(fēng)大作，火趁風(fēng)威，風(fēng)助火勢，火船如箭發(fā)，煙焰漲天，二十支火船撞入水寨，曹寨中的船一時(shí)盡著(zhù)，又被環(huán)鎖住，無(wú)處逃避。隔江炮響，四下火船齊到，但見(jiàn)三江面上，火逐風(fēng)飛，一派通紅，漫天徹地，滿(mǎn)江火滾，喊聲震地。
我想，這一定是一場(chǎng)難以忘懷的噩夢(mèng)。然而，赤壁之戰慘敗后，曹操并未一籌莫展，而是笑著(zhù)說(shuō)：“今北方仍由我所據！”并三次大笑。
在書(shū)本無(wú)聲的課堂中，曹操讓我學(xué)會(huì )了即使心灰意冷，也能自我排解的樂(lè )觀(guān)。
在書(shū)中，我學(xué)到了關(guān)羽的“義”。
他，千里走單騎，為尋找大哥劉備，不受榮華富貴的束縛。路上遇到了張遼，他才不得不暫住曹營(yíng)，但遂訂了“三約”。曹操聞?dòng)�，赤腳迎接，隨后用三日一小宴，五日一大宴的高等待遇招待他，對此，他只是一笑而過(guò)。曹操廣納人才，依舊希望招安他，遂用美女財寶利誘他，又贈與他“漢壽亭候”的官位，他均拒之門(mén)外。后來(lái)，他聽(tīng)到劉備的消息，于是，金銀財寶如數置于屋內。
在書(shū)本無(wú)聲的課堂中，我學(xué)到了關(guān)羽的“忠肝義膽”。
書(shū)本對于我們來(lái)說(shuō)，就是精彩的課堂。在書(shū)本中，我們可以學(xué)到很多、很多，是書(shū)本讓我懂得了你只要有一個(gè)學(xué)生應有的學(xué)習態(tài)度，你所學(xué)到的，將滲透你的心靈。
寧靜的午夜，風(fēng)吹滅了那燭光，月光散下，卷起歷史卷軸。我想，書(shū)便是最好的課堂。
這也是課堂作文2
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的艱苦拼搏，終于迎來(lái)了盼望已久的假期。對于已是高中生的我來(lái)說(shuō)，這一個(gè)多月的假期顯得彌足珍貴。
放假第一天，我便迫不及待打開(kāi)了電視，偶然看到有報道說(shuō)：“如今高中生一味啃書(shū)本，忽略了對身邊人的關(guān)心幫助，無(wú)法使身心修養得到提高……”我對此十分贊成，可是想來(lái)想去，我能幫別人做些什么呢。忽然聽(tīng)到廚房中流淌的水聲，我決定每天晚上幫媽媽洗碗。
看著(zhù)眼前摞得高高的碗碟，我信心十足。先把它們浸在水中，然后將洗潔精涂在上面，要特別注意碗的邊緣不留下污漬，筷子放在一起反復揉搓才洗的干凈，對于油污較多的盤(pán)子多清洗幾次……經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的忙碌，我終于把碗碟洗都的錚亮。正等待著(zhù)媽媽的表?yè)P，誰(shuí)知媽媽進(jìn)來(lái)說(shuō)：“碗是洗干凈了�？晒ぷ鬟�做得不圓滿(mǎn)�！蔽乙汇�。馬上低頭觀(guān)察那些碗，難道還有什么地方?jīng)]洗干凈嗎?媽媽說(shuō)：“應該把它們都擺整齊啊�！蔽业皖^一看那些碗，正東倒西歪地躺著(zhù)呢，盤(pán)子也擺的沒(méi)有次序。桌子上還殘留著(zhù)水。我立刻行動(dòng)，把碗碟控過(guò)水后，整整齊齊地擺在柜子中。還認真地擦了桌子�？粗�(zhù)整潔的廚房，心里有種幸福的滿(mǎn)足感。
漸漸地，我的熱情淡了。有時(shí)候下課回家已經(jīng)很累�？粗�(zhù)一桌子的碗，真有些后悔當時(shí)心血來(lái)潮的決定�？墒窍胂雼寢尳�(jīng)過(guò)一天勞累的工作，回到家還要做飯洗碗，日復一日。而我只是在這一個(gè)多月的時(shí)間里做了些力所能及的事罷了，又有什么理由放棄呢。一咬牙，我還是堅持著(zhù)走進(jìn)了廚房……
還有一次，我正被電視中的節目逗得合不攏嘴。媽媽見(jiàn)狀就默默地收拾起碗來(lái)，我連忙跑進(jìn)廚房，搶先一步接過(guò)碗。媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，今天我來(lái)刷吧�！蔽壹傺b生氣地說(shuō)：“那可不行啊，這是我給自己定的規矩，你可別破壞啦�！�
一個(gè)多月的時(shí)間很快就過(guò)去了，當我完成最后一次任務(wù)時(shí)，忽然發(fā)覺(jué)在不知不覺(jué)中給自己上了一課。
生活中許多看似簡(jiǎn)單的事情，做一兩次是很容易的。但要始終如一堅持下去，卻需要堅忍不拔的毅力和責任感。想要放棄的時(shí)候，回想自己的承諾和他人的期許，即使再難也要不悔地走下去。一路走來(lái)，驚喜地發(fā)現“堅持”也成了一種習慣。這讓我們在未來(lái)的路上，更加堅定、勇敢。
原來(lái)，這也是課堂。使我在不經(jīng)意間收獲了人生的道理。
這也是課堂作文3
課堂僅僅限于在學(xué)校里上課么？我肯定回答：不一定。課堂不僅僅局限于學(xué)校里，事實(shí)上，生活中，大自然。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小片段，小點(diǎn)點(diǎn)小事情都可以成為我們的課堂。只要細心觀(guān)察，善于發(fā)現問(wèn)題，總有授予知識的地方。
你一定見(jiàn)過(guò)夏天地上成群結隊的螞蟻吧？小時(shí)候，吃飯不老實(shí)，老實(shí)會(huì )掉米粒在桌上或地上，到了夏天，有米粒掉地上，就會(huì )引起許許多多小螞蟻成群結隊的跑過(guò)來(lái)搬米。這是，幼小的我便會(huì )蹲下觀(guān)察忙碌的螞蟻們。我看到一開(kāi)始只有一只螞蟻晃蕩晃蕩地爬過(guò)來(lái)，左爬爬，右爬爬，似乎喝醉酒的小老頭。當它靠近米粒，便會(huì )迅速上前探索食物，試著(zhù)自己能不能把食物搬回家，可是，它失敗了，光憑一人力量是搬不動(dòng)的。這時(shí)，我就會(huì )在一旁嘲笑螞蟻的愚蠢與不自量力，然而，事實(shí)并非如此。我驚訝于這只螞蟻的聰明。他很快找到自己的同伙，用自己頭頂上纖細的觸角互相碰撞。這是在干什么？無(wú)知的我百思不得其解，撓撓頭問(wèn)一旁擦桌子的媽媽?zhuān)瑡寢尯芸旎卮鹆宋�。原�?lái)相碰觸角是螞蟻溝通的一種方式，獲得新知識的我如虎添翼更加興致勃勃的觀(guān)察。兩只螞蟻溝通完沿路返回去查看食物，即便是兩只螞蟻，那顆食物也是龐然大物。小小螞蟻是可望而不可及的。無(wú)法靠二蟻之力搬起。它們動(dòng)動(dòng)腳，似乎在自己給自己暗自鼓勁。以豪不氣餒的堅定信念轉換為動(dòng)力。去找其他伙伴幫助，大家同心協(xié)力，終于搬走龐然大物。我忍不住為螞蟻的成功喝彩。想到這里，腦海浮現一個(gè)問(wèn)題：為什么小小的螞蟻可以搬起比它大好幾倍的物體呢？仔細想了想，這難道不是小小螞蟻團結合作奮斗出來(lái)的結果么？光憑單獨一只螞蟻是搬不起的，可是它很聰明，找同伴幫忙，所謂：人心齊，泰山移。便輕松搬起食物。
這不就是教導者我們只有齊心協(xié)力，團結互助才會(huì )成功的真理么？我興奮的直起身板，佩服著(zhù)這群小小的老師們。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不管努力的目標是什么，不管在干什么事，單槍匹馬總是沒(méi)有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。告訴我們必須學(xué)會(huì )團結，學(xué)會(huì )合作才能做成事情的真諦。
螞蟻搬食物的種種場(chǎng)景浮現在眼前，腦海里浮出：團結就是力量的字眼。感謝小小的螞蟻教會(huì )了我一個(gè)做人的道理。不能小瞧一切自然事物，或許在某種方面，這些自然之景真的會(huì )變你的老師。
瞧，這也是課堂。
這也是課堂作文4
大多數人認為，在學(xué)校上課才叫課堂，那就錯了，其實(shí)呀!我們生活離不開(kāi)課堂改為:我們的生活也是課堂。
我沒(méi)事時(shí)就會(huì )觀(guān)察昆蟲(chóng)，這不我又開(kāi)始觀(guān)察昆蟲(chóng)了，我先觀(guān)察螞蟻，突然，一大群螞蟻都出來(lái)了，一開(kāi)始我覺(jué)得沒(méi)什么大事，就不去管它，可后來(lái)，天突然下起了雨，原來(lái)是這樣:螞蟻搬家--要下雨。你可以通過(guò)這件事寫(xiě)出團結的重要性。
雨過(guò)天晴后，太陽(yáng)出來(lái)了，彩虹笑彎了腰，我突然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音--原來(lái)是一只小鳥(niǎo)。我抓住了它，放到一個(gè)小箱子里，不久，小鳥(niǎo)就死了，我才明白:原來(lái)小鳥(niǎo)離不開(kāi)同伴呀!這也是課堂。你可以通過(guò)這件事寫(xiě)出鳥(niǎo)兒也需要自由。要愛(ài)護小動(dòng)物。
總之，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò )，擁抱自然，研究問(wèn)題，參加競賽，服務(wù)社會(huì )，善待他人，學(xué)做家務(wù)……這些離不開(kāi)課堂。
生活處處都是課堂，這些多姿多彩的課堂能開(kāi)拓視野，增強才干;能鍛煉體魄，磨練意志。能是心靈得到凈化，智能得到開(kāi)發(fā)……這些感受要從事件中來(lái)，否則不讓人信服。
這也是課堂作文5
生活中是課堂。只要你細心感悟，就會(huì )獲得人生的真理。
大年三十的夜晚，我同家人們一起歡享的喜悅。這時(shí)，鞭炮的巨響撼動(dòng)了整個(gè)大地，煙花的光彩映紅了深藍的夜幕。在人們歡呼之際，我卻陷入了沉思：煙花在空中描繪出一幅絢麗的圖畫(huà)，繪出了節日的美景；鞭炮聲交織成一曲震耳欲聾的交響樂(lè )，奏出了喜慶的氣氛。但是，那畫(huà)筆是一筆一筆畫(huà)上去的，每一筆都是一束煙花用燃燒換來(lái)的綻放，都是無(wú)數火星用熄滅換來(lái)的閃光；那曲是一聲一聲奏出來(lái)的，每一聲都是一掛鞭炮驚天動(dòng)地的破碎，都是一枚小炮從被點(diǎn)燃走向隨風(fēng)飄落和過(guò)程。它們的生命固然短暫，但是它們在夜空中留下了最輝煌的一刻，在人的心里留下了閃光的永恒。
我不禁想到了人生。在短暫的一生中，有的人碌碌無(wú)為，成為了世界上真正的過(guò)客，有的人勤勤懇懇，盡自己的最大努力，為這個(gè)世界增添一分精彩。哪怕這一分精彩是微不足道的，但也足以感受到生命的價(jià)值R22;R22;
在那一天，我獲得了人生的`一大真理，而在平凡的生活中，我依舊感受到了人生的哲理。
我是個(gè)戀舊的人，這在我的抽屜中就能看出來(lái)：舊書(shū)、舊文具簇擁在這個(gè)狹小的空，時(shí)而還有些針頭線(xiàn)腦之類(lèi)。不知為何，我總舍不得丟掉它們，好像我與它們之間有一種割舍不下的情緣。但是，這些雜亂的舊物經(jīng)常給我添了許多麻煩。于是，我終于下決心扔掉它們。抽屜一下子變得整齊了，我會(huì )隨之學(xué)會(huì )了舍棄。當你犯了錯誤時(shí)，試著(zhù)舍棄導致你悔恨的種種錯誤，舍棄因犯錯而帶來(lái)的自卑與羞辱；當你遭受挫折時(shí)，試著(zhù)舍棄你的沮喪與絕望，才能產(chǎn)生堅強的信念支持你面對現實(shí)R22;R22;，舍棄是艱難的，但是在舍棄下才能有新的開(kāi)始，才能漸漸成熟起來(lái)。那一天，我又一次上了人生中重要的一課。
其實(shí)，生活就是課堂。在這個(gè)大課堂中，我們不斷吸取教訓，不斷獲得新知；在這個(gè)大課堂中，我們不斷充實(shí)自己，不斷刷新生活。睜大你的雙眼，讓我們在浩瀚的課堂中，來(lái)探尋人生的真諦。
這也是課堂作文6
星期六，爸爸帶我去學(xué)校參加家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。到了教室，是嚴老師管理我們班，等小朋友都到齊了，就帶領(lǐng)我們去食堂二樓的多媒體教室上課。
今天的上課跟平時(shí)不一樣，因為請來(lái)了爸爸媽媽們，所以我表現特別棒。上課時(shí)，我積極舉手發(fā)言，回答了三次問(wèn)題。王老師給我們我上了一個(gè)有趣的繪本故事，題目是《秋秋找媽媽》。秋秋找不到自己的媽媽了，他到處找媽媽?zhuān)鶕约旱奶卣魅フ覌寢專(zhuān)日业搅碎L(cháng)頸鹿，可發(fā)現不是自己的媽媽?zhuān)驗殚L(cháng)頸鹿的身上沒(méi)有漂亮的翅膀。他繼續找啊找，找到了企鵝，但也不是自己的媽媽?zhuān)驗槠簌Z沒(méi)有鼓鼓的腮幫子。故事聽(tīng)到這里，我覺(jué)得這個(gè)故事很像《小蝌蚪找媽媽》，就說(shuō)出了自己的想法，老師夸我想象力豐富。故事繼續講下去，后來(lái)秋秋又找到了海象，但也不是自己的媽媽?zhuān)驗楹Ｏ鬅┰甑卣f(shuō)：“我不是你的媽媽�！弊詈�，秋秋碰到了熊太太，熊太太成了秋秋的媽媽。一開(kāi)始秋秋感到很孤單，后來(lái)變得幸�？鞓�(lè )了。
這節課我的收獲真大��！
這也是課堂作文7
我們天天在學(xué)校里上課，學(xué)校就像一本巨大的百科全書(shū)，可知識和道理不一定只有在學(xué)校的課堂里才學(xué)得到的，大自然也是課堂。記得有一次，我到外婆家去上了一堂特別的課。
那一天陽(yáng)光明媚，我和媽媽、爸爸一起去山上去春游。剛走上去，就有一個(gè)像雞冠一樣的花，我奇怪地問(wèn):“爸爸，這是什么花呀?”爸爸說(shuō):“這是雞冠花，你看它多像雞的冠�！弊叩桨肷窖�，爸爸走到杜鵑花前，摘下幾片辨，就向嘴里送，我好奇地問(wèn)爸爸:“杜鵑花的花瓣也可以吃呀?”爸爸回答說(shuō):“是的，杜鵑花沒(méi)毒，只要把花蕊去了，就可以吃，吃起來(lái)還甜甜的。我們小時(shí)候可愛(ài)吃啦!”再向上走，我看見(jiàn)了一位老奶奶在用剪刀剪一種野草，就沖上去問(wèn):“老奶奶，老奶奶，你在剪什么?剪這種野草有什么用呢?”老奶奶一邊剪，一邊輕輕地說(shuō):“這種野草叫馬蘭頭，是很好吃的一種野菜，吃下去很清涼的。不信你采一點(diǎn)去嘗一嘗�！�
今天，我上了一堂課，雖然不是在學(xué)校里上課，但是，我深切地感覺(jué)到這也是課堂，一個(gè)大自然的課堂。大自然是一本比學(xué)校還大的百科全書(shū)。
這也是課堂作文8
大山的腳下，仰望高天上流云，迎接北歸的大雁，枝頭的春天就這樣在不經(jīng)意間又回來(lái)了，心里長(cháng)久的渴盼也化作了小草的萌動(dòng)。
記得國學(xué)老師在上課的時(shí)侯講過(guò)：一定要多去大自然看一看，大自然是美好的地方，是最能讓我們讀懂生命的地方！看著(zhù)這鵝黃新綠，猛然頓悟，大自然是我們最美的課堂。
我酷愛(ài)吃魚(yú)，因此媽媽也總是偏好燒魚(yú)，或紅燒，或清蒸，或魚(yú)頭豆腐，冬天那菜櫥里則有一大盆魚(yú)凍。媽媽總能讓我在一年的每一個(gè)時(shí)令都吃到魚(yú)。
每一次，都是這樣的身影，灶臺邊，媽媽系著(zhù)圍裙忙轉：菜刀在砧板上起落，鍋鏟在鐵鍋中飛舞，菜肴在滾燙的鍋里“呲啦啦”翻轉。我想像著(zhù)，鐵鍋不時(shí)冒起的青煙中，媽媽的額上會(huì )有細細的汗珠，但臉上，定然布滿(mǎn)了按捺不住的笑意。就這樣，媽媽用自己全部的心血和智慧經(jīng)營(yíng)廚房，用她那魔術(shù)師般的巧手，變造出令我垂涎欲滴的菜肴！
菜香縷縷，又從廚房里飄出。媽媽燒制的美味佳肴永遠是最最好吃的，媽媽的廚房是我最向往的愛(ài)的課堂！
誰(shuí)說(shuō)課堂一定是和先生抑揚頓挫吟誦“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”，孔夫子言：“三人行必有我師！”只要用心感受，這世界上的一呼一吸、一顰一笑何嘗不是課堂？
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