關(guān)于高中科技作文集錦6篇
在平平淡淡的日常中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的高中科技作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
高中科技作文 篇1
星期六的下午,學(xué)校組織我們參觀(guān)了淄博市科技展覽館。
坐在車(chē)上,遠遠地,我便看見(jiàn)了一個(gè)巨大的“足球”立在寬闊的平地上,走近前去,才知道那個(gè)“足球”就是我們今天要參觀(guān)的科技展覽館,原來(lái)它的外觀(guān)是模仿足球的式樣建成的,這一下子就引起了我們的興趣,恨不得馬上就進(jìn)入館內,體會(huì )這個(gè)大“足球”帶給我們的快樂(lè )與神奇。
一進(jìn)入大門(mén),哇賽,好家伙,真想不到,“足球”里面比我想象得還要好,讓我們一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,好奇地四下張望。瞧,一支支火箭整齊地矗立在正玩門(mén)口的大廳里,那整裝待發(fā)的樣子,讓我感覺(jué)只要一坐進(jìn)去,它就會(huì )立刻“嗖”地一下飛上天去。
我們在導游地帶領(lǐng)下,繼續往前走,來(lái)到了“時(shí)空隧道”一號廳,這里高山林立,險象環(huán)生,我們戰戰兢兢地提心吊膽地走過(guò),進(jìn)入了“眼花繚亂”的世界,這里果然名副其實(shí)。墻上涂滿(mǎn)了各種圖案,在幾個(gè)射燈的照耀下,墻壁上的畫(huà)也閃出了變換著(zhù)的迷人的色彩,這墻不但讓人看了眼花繚亂,更神奇的是它竟然還會(huì )旋轉,立感頭暈目眩,亂了步子不會(huì )走路了,搖搖晃晃地走上小橋,此時(shí)的我已步態(tài)不穩,直感覺(jué)腳下的橋也是晃的,讓我更加慌亂,終于渡過(guò)了橋,來(lái)到了“時(shí)空隧道”二號廳。二號廳跟一號廳的布置截然不同,少了驚險,多了神奇,宇宙的微縮景觀(guān)在這里一覽無(wú)余。在太陽(yáng)系里,太陽(yáng)大得沒(méi)法比,圍繞著(zhù)太陽(yáng)轉的地球、水星等九大行星,被太陽(yáng)的光輝照耀著(zhù),跟巨大的太陽(yáng)相比,顯得是那么渺小,可是地球上卻生活著(zhù)我們幾十億的人類(lèi),世界真是奇妙啊!
穿過(guò)宇宙黑洞,我們來(lái)到了“恐龍世界”,嗨,別提了,我過(guò)去在課外書(shū)上、電視上才能看到過(guò)的恐龍,在這里,可都變成“活”的啦!蛇頸龍伸長(cháng)脖子,緩緩地蠕動(dòng)著(zhù)巨大的.身軀,翼手龍展開(kāi)雙翅,俯身向下,正要去捕捉它眼中的“美食”,霸王龍撕扯著(zhù)一只小恐龍,露著(zhù)兩排巨大鋒利的牙齒,面目猙獰可怖,竊蛋龍則鬼鬼祟祟地用前爪抱著(zhù)一只恐龍蛋,正欲逃離“做案”現場(chǎng)……
“恐龍世界”里神態(tài)各異的恐龍深深吸引了我,我都差點(diǎn)忘記了前行,在導游地再三催促下,才十分不得已地邁開(kāi)腳步前往別的展廳。接下來(lái)參觀(guān)的項目也同樣精彩,“3D”電影看得我們大呼小叫,“現代科技館”讓我們領(lǐng)略了當今世界的高科技發(fā)展,宇航員留在月球上的腳印是那樣清晰……
時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)一下午的時(shí)光匆匆流逝,我們在這個(gè)大“足球”里感受到的現代科技帶給我們的快樂(lè )與刺激,難忘的科技館,神奇的世界,讓我們久久不能忘懷……
高中科技作文 篇2
五十年前,沒(méi)有網(wǎng)絡(luò ),沒(méi)有手機,沒(méi)有好吃的漢堡包,沒(méi)有電視機,只有黑白照,只有糠米做的團子,永遠都是固定的一個(gè)套餐:紅薯、稀飯、南瓜湯。住的都是草房子。
放眼現在,發(fā)達的網(wǎng)絡(luò ),智能、好看的手機,彩色的電視,各種美食讓人目不暇接。一座座高樓大廈拔地而起。是什么使我們的生活變化如此之大,改變了人民的.生活呢?“科技!”這是一個(gè)家喻戶(hù)曉的詞,那么什么是科技呢?科技就是科學(xué)技術(shù)的簡(jiǎn)稱(chēng),科學(xué)是人類(lèi)在長(cháng)期認識和改造歷史的過(guò)程中所積累起來(lái)的知識體系。技術(shù)是指人類(lèi)根據生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗和應用各種工藝操作方法和技能以及物化的各種生產(chǎn)手段和物質(zhì)裝備,F在,科技已經(jīng)融入了大家的生活,隨處可見(jiàn)的電子產(chǎn)品已不再像從前那樣占空間,不方便。而是隨身,能隨時(shí)隨地地與人們更方便的交流。但是,科技的快速發(fā)展雖然給我們的生活帶來(lái)了很多的便利,但我們毫無(wú)節制的發(fā)展也給我們的生活帶來(lái)了不少的麻煩,比如現在愈演愈烈的霧霾,能源危機。這些都是我們過(guò)度開(kāi)發(fā)帶來(lái)的人為災害。
科技給我們的生活帶來(lái)了許多便利,但也要注意快速發(fā)展帶來(lái)的危害,只有這樣,人類(lèi)才能既快速又穩定的發(fā)展。
高中科技作文 篇3
在5月1日勞動(dòng)節的來(lái)臨之際,伴隨著(zhù)春雨的涼爽,我們乘坐汽車(chē)來(lái)到了一扇橙色的大門(mén)前。我很快意識到,我們已經(jīng)到達廣州大學(xué)城了。環(huán)視四周,數不清的樹(shù)在四周聳立,枝條被春風(fēng)輕輕地拂動(dòng)著(zhù),讓人產(chǎn)生一絲倦意。而金黃色的領(lǐng)袖雕像,也讓我們感到了一種古樸和嚴肅。漸漸的,我們走到了一面五星紅旗的下方,立在旗桿上——現在,我們已經(jīng)來(lái)到了我們今天所要游覽的目的地:廣州大學(xué)城科技館。頓時(shí),我的心不免開(kāi)始激動(dòng)起來(lái),步伐也不禁加快。
遠眺過(guò)去,它仿佛一艘正待啟航的;從空中俯瞰,它又變成一朵在藍天下怒放的巨大木棉花。就是這個(gè)木棉花和的結合體,總建筑面積達13.75萬(wàn)平方米,成為目前世界上展示面積最大、功能最齊全的科普教育場(chǎng)館。
走進(jìn)大廳,除了人們的喧嘩聲外,腳下淡黃色地磚也留給別人一種特有的感覺(jué)。通過(guò)安檢,今天的旅行也正式開(kāi)始了。我的腳步漸漸走進(jìn)了一座帶著(zhù)很強褐色激光的大廳,兩個(gè)球體上分別用深藍色寫(xiě)著(zhù):實(shí)驗與發(fā)現。這讓我十分好奇,立刻,我涌入了人群中。這里有十分多的球體在轉動(dòng)著(zhù),還有“乒乒乓乓”的實(shí)驗儀器撞擊聲,更多的是激光的.發(fā)射聲和人們的歡聲笑語(yǔ)。這里如同少年宮的科普館一樣,許多的實(shí)驗讓你大飽眼福。最讓我感興趣是“球體撞擊實(shí)驗”。只見(jiàn)鐵架上懸掛著(zhù)五個(gè)閃閃發(fā)光的銀鐵球,F在,你需要拉起實(shí)驗所用的繩子,這是控制五個(gè)鐵球的材料。拉緊后,松手,只見(jiàn)第一個(gè)鐵球快速撞上第二個(gè)鐵球。但是整個(gè)實(shí)驗中,五個(gè)球中,除了第一個(gè)鐵球和最后一個(gè)鐵球在動(dòng)之外,中間三個(gè)鐵球居然神奇地停留在原位。而最后一個(gè)鐵球被撞飛的沖擊力則是由第一個(gè)鐵球撞擊后通過(guò)中間三個(gè)鐵球傳遞過(guò)來(lái)的。真讓我驚奇不已,讓我感到十分奇妙。
接下來(lái)的“飛天之夢(mèng)”和“交通知識”館也帶給我了很深的感觸!帮w天之夢(mèng)”的飛機讓我感到發(fā)明家的偉大,當我手指操縱著(zhù)飛機時(shí),手掌自如地按著(zhù)“”時(shí),我仿佛真的看到了人類(lèi)對科技的奮斗與向往。我看到了一輛真正的紅藍色的飛機,它是一架60年代的英國轟炸機——“鷹眼”。它的身材十分龐大,占了整個(gè)展廳大約25%的位置。它有著(zhù)完好無(wú)損的滑輪,雖然機翼在戰役中被打得殘缺不齊,但我也為我能看到這么一架真正的轟炸機而感到高興。當我跨上燈光閃爍的臺階時(shí),俯視那用人類(lèi)神奇的雙手書(shū)寫(xiě)出來(lái)的城市模型,和那一輛輛逼真的紅跑車(chē),帶給了我極大的震撼力。
晃了許久,一看時(shí)間不多。但我卻對這座帶給我知識的建筑戀戀不舍,特地買(mǎi)下了一些郵折之類(lèi)的紀念品。當我踏上返程的道路時(shí),我再次望了望那坐落在樹(shù)林間的科技館,留下的只有深深的回憶……
高中科技作文 篇4
關(guān)于世界末日的預言我們都不陌生,其主要依據是來(lái)源于印第安人的“瑪雅歷法”。根據“瑪雅歷法”的預言傳說(shuō),我們現在正處于第四個(gè)“太陽(yáng)紀”末期,20xx年12月21日將是本次人類(lèi)文明結束的日子。
雖然我們都堅信20xx年不會(huì )是人類(lèi)的世界末日,但是如果讓我大膽預言人類(lèi)滅亡的原因的話(huà),我想:人類(lèi)的貪得無(wú)厭無(wú)疑將是造成人類(lèi)滅亡的主要原因。而追根究底,這一切的災害的源頭卻是科學(xué)技術(shù)革命帶來(lái)的負面影響和危機!
縱觀(guān)歷史,從近代文藝復興到現在,人類(lèi)共經(jīng)歷了三次科技革命。例如:第一次工業(yè)革命,以紡織技術(shù)的改進(jìn)為開(kāi)端,以蒸汽動(dòng)力技術(shù)達到實(shí)用為標志,形成了一個(gè)以機器技術(shù)為主導的技術(shù)體系,使得人類(lèi)社會(huì )面貌發(fā)生了根本變化,實(shí)現了從傳統的農業(yè)社會(huì )向近代化工業(yè)社會(huì )的躍進(jìn),使人類(lèi)進(jìn)入到“蒸汽時(shí)代”。再比如,第二次科技革命,以電氣化技術(shù)為主導技術(shù),推動(dòng)了工業(yè)的電氣化進(jìn)程,使社會(huì )生產(chǎn)力又有了一次新的飛躍,人類(lèi)光榮地進(jìn)入到了“電氣化時(shí)代”。更讓人類(lèi)驚嘆的是第三次科技革命!第三次科技革命,以原子能的開(kāi)發(fā)和利用、電子計算機的發(fā)明和推廣、空間技術(shù)的發(fā)展及產(chǎn)業(yè)化為標志,使人類(lèi)在二戰后出現了歷史上罕見(jiàn)的生產(chǎn)大發(fā)展時(shí)期,并在20世紀90年代把人類(lèi)推進(jìn)到了“信息化時(shí)代”。
我想,站在近現代科學(xué)技術(shù)飛速的發(fā)展速度面前,站在近現代科學(xué)技術(shù)驚人的發(fā)展效果面前,沒(méi)有人不驚嘆不贊美,不為人類(lèi)的能力而自豪驕傲!曾經(jīng)有一度,人們都瘋狂地為科技的.進(jìn)步著(zhù)迷,曾經(jīng)天真地認為:科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步毫無(wú)疑問(wèn)地帶來(lái)了幸福美好的生活,而且還可以消除人世間一切的不平與痛苦?墒鞘聦(shí)上真的是這樣嗎?
實(shí)際上科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍,既是福星,也是禍患,是一個(gè)復雜的矛盾統一體。一方面我們必須承認科學(xué)技術(shù)對人類(lèi)物質(zhì)文明的推動(dòng)作用 —— 它不僅促進(jìn)了社會(huì )生產(chǎn)力的發(fā)展,提高著(zhù)人們的生活質(zhì)量,拓展著(zhù)人類(lèi)生活的空間和范圍,也推動(dòng)了人類(lèi)精神文明的進(jìn)步,提高著(zhù)人類(lèi)的認知能力和思維能力,豐富著(zhù)人類(lèi)生活的層次和方式,使人類(lèi)越來(lái)越認識到自身的力量和價(jià)值。
但是,另一方面我們又不能否認—— 科學(xué)技術(shù)為人類(lèi)破壞自己的生存基礎造成自我毀滅提供了條件,給人類(lèi)的未來(lái)籠罩上陰影。我們再來(lái)縱觀(guān)歷史,就不難看到科學(xué)技術(shù)對人類(lèi)社會(huì )帶來(lái)的負面影響的史實(shí)是大量存在的!例如:我們最熟悉的溫室效應,酸雨,臭氧層空洞、核放射污染等環(huán)境污染現象,不正是隨著(zhù)科技革命的到來(lái)和發(fā)展而日益加劇的嗎?再比如:由于人類(lèi)利用科學(xué)技術(shù)向自然無(wú)限索取的不合理活動(dòng),在全球規;蚓植繀^域導致生態(tài)系統的結構和功能的損害和瓦解,從而出現了森林毀壞,物種滅絕,土地荒蕪沙漠化等等生態(tài)危機,嚴重危害著(zhù)人類(lèi)的利益,威脅著(zhù)人類(lèi)的生存和發(fā)展。還有,第二次世界大戰的殘酷現實(shí)已經(jīng)告訴我們,隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,現代戰爭所造成的破壞與損失以遠遠不是以前可比,甚至有可能造成人類(lèi)滅亡的命運。
當然,科學(xué)技術(shù)的負面效應不能歸罪于科學(xué)技術(shù),恰恰相反,那正是人類(lèi)未能從整體上科學(xué)地認識世界,以及不合理的使用科學(xué)技術(shù)帶來(lái)的惡果。在技術(shù)時(shí)代,人類(lèi)完全束縛在技術(shù)的框架中,受技術(shù)的統治和支配,自覺(jué)不自覺(jué)地按照技術(shù)的需要去行動(dòng)。結果,人類(lèi)無(wú)休止地利用科學(xué)技術(shù)開(kāi)發(fā)著(zhù)、壓榨著(zhù)地球,把地球及其環(huán)境變成了原料,使神奇美妙的大自然越來(lái)越嚴重的內分泌失調,越來(lái)越不適宜人居住。如何解決這事關(guān)人類(lèi)存亡的問(wèn)題,很多科學(xué)家和學(xué)者提出了不同的見(jiàn)解。我想:人類(lèi)是偉大的和智慧的!只要我們認識到了科學(xué)技術(shù)存在著(zhù)陰暗面 —— 在使人類(lèi)的生存環(huán)境變得艱難和危險,那么我堅信人類(lèi)一定能夠想出解決這些困難的方法!這需要我們人類(lèi)重新、再次恢復理性,汲取儒家的人本觀(guān)點(diǎn),努力建立人與人之間、人與自然之間的和諧關(guān)系。例如,我們應該樹(shù)立地球不光是人類(lèi)的地球,而是所有生靈的家園的觀(guān)念,用人間的法律來(lái)限制人性的貪婪,走可持續協(xié)調發(fā)展之路。再比如,我們應該發(fā)展諸如綠色制造技術(shù)等真正對人類(lèi)有益的技術(shù),在保證產(chǎn)品功能、質(zhì)量、成本的前提下,綜合考慮環(huán)境影響和資源效率,以最大限度地減少對環(huán)境的破壞,以維護人與自然的和諧。
總之,人類(lèi)只要堅守科學(xué)技術(shù)為所有的人類(lèi)、為所有的生靈謀福利的信念,并且讓這種信念的力量越來(lái)越強大,相信未來(lái)的科學(xué)技術(shù)一定會(huì )站在一個(gè)全新的基點(diǎn),往一個(gè)全新的方向不斷發(fā)展,給人類(lèi)帶來(lái)完全不同的全新的狀態(tài)。
高中科技作文 篇5
科技是人類(lèi)進(jìn)步的橋梁。在我們現實(shí)生活中的每個(gè)角落?萍茧S處可見(jiàn)。
你看。從遠古的草房到現在到處高聳林立的高樓大廈。從遠古丑陋無(wú)比不能遮體的草衣到現在華麗高貴的禮服。從遠古的馬車(chē)到現在的汽車(chē)。從原來(lái)的芭蕉扇到現在的'電風(fēng)扇。從近處看。我學(xué)習用的自動(dòng)筆。早上聽(tīng)錄音的廣播。上課用的多媒體教學(xué)器材等等。所有這些無(wú)一不是科技的結晶。
是科技改變了我們的生活。使我們從貧窮落后不斷走向富裕先進(jìn)?萍际刮覀兊纳畎l(fā)生了翻天覆地的變化?萍嫉陌l(fā)展解決了我們的溫飽問(wèn)題。使我們衣食無(wú)憂(yōu);科技的發(fā)展使我們從低矮的草房走進(jìn)了高樓大廈;科技的發(fā)展使我們的交通工具從自行車(chē)到小轎車(chē)、火車(chē)、輪船、飛機。結束了趕路基本靠走的時(shí)代;通訊工具也由原來(lái)的手搖電話(huà)機發(fā)展到bp機、大哥大到現在幾乎人手一部的手機。結束了通話(huà)的原始時(shí)代;防盜門(mén)、電子鎖使我門(mén)告別了看門(mén)基本靠狗的時(shí)代;我們做飯用的草鍋、碳爐變成了液化氣、電飯煲、微波爐。
現在的時(shí)代是科技的時(shí)代?萍家I(lǐng)著(zhù)我們的生活。所以我們要尊重科技。學(xué)習科技。發(fā)展科技。用更加先進(jìn)的科學(xué)知識去創(chuàng )造我們更加美好的未來(lái)!
高中科技作文 篇6
在我們身邊到處都是科學(xué),它給人們帶來(lái)的不僅是生活方式的改變,更是生活質(zhì)量的提升。
以前,沒(méi)有相機,人們只能把一些美麗的景色記在腦子里,或者畫(huà)成圖畫(huà)保存下來(lái),無(wú)法用圖片記錄,F在,家家戶(hù)戶(hù)都有了相機,出門(mén)在外,相機就是最好的伴侶。
在沒(méi)有電腦的時(shí)候,人們可能需要翻看許多書(shū)籍才能找到答案,有了電腦,人們可以很快查到自己想要的.資料……科技給我們帶來(lái)了極大的便利。
我最?lèi)?ài)看科教頻道的《我愛(ài)發(fā)明》,里面講的都是一些科學(xué)發(fā)明。讓我記憶猶新的是那臺“山楂去核機”。它長(cháng)得不怎么好看,一個(gè)圓圓的轉盤(pán)上面有不少小管子,下面是對應的插山楂的孔,還有一個(gè)出口負責收山楂的。接通電源后,放山楂的轉盤(pán)開(kāi)始轉動(dòng),當山楂和小管子對齊,管子就會(huì )下壓,核就會(huì )被取出,山楂繼續慣性前進(jìn),掉到箱子里。因為機器旋轉的速度非?,去核速度比人工的速度要快得多,大大節省了時(shí)間,解放了勞動(dòng)力。
這個(gè)“山楂去核機”的發(fā)明,使我認識到只有愛(ài)動(dòng)腦筋,肯于鉆研,才能讓科技服務(wù)我們的生活。有多少科學(xué)家都是因為勤學(xué)好問(wèn),善于動(dòng)腦,才發(fā)明出各種各樣的東西,極大地改善了我們的生活。
科技改變生活,這句話(huà)一點(diǎn)都不錯,是科技讓我們的生活更美好,是科技讓我們過(guò)的更幸福!
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