科技創(chuàng )新作文7篇（實(shí)用）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的科技創(chuàng )新作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
科技創(chuàng )新作文1
學(xué)校終于組織我們去科技館了。我可是頭一次去呀，心里不停地想著(zhù)，科技館會(huì )是什么樣子呢？一定很豪華吧。那里能學(xué)些什么呢？午飯吃什么呢？&&帶著(zhù)一肚子的好奇和期盼，我們上車(chē)了。誰(shuí)知道車(chē)才開(kāi)了不一會(huì )，我們就下車(chē)了。怎么這么快呀！我心想。又走了一段路，我們卻只看到了一些破舊的小屋。難道科技館就在這？大家不禁有些失望。終于到了科技館，原來(lái)科技館并不像我想象的那么豪華，只是一棟普通的樓房和很大的操場(chǎng)。老師把我們領(lǐng)進(jìn)了科技教室。
上午的活動(dòng)是定向爆破。規則是每個(gè)小組四人一起用100塊小木塊搭成一個(gè)建筑物，高度不低于60厘米。然后每組選一個(gè)爆破手，在建筑物上同時(shí)抽出兩塊小木塊，使建筑物倒塌。本篇文章來(lái)自資料管理下載。桌子上有一個(gè)圓盤(pán)和一把尺子，分為外圓和內圓。建筑物必須建在圓盤(pán)內，建筑物倒塌時(shí)，掉在內圓的小木塊，一個(gè)是二分，掉在外圓的一個(gè)一分，沒(méi)倒的和掉在圓盤(pán)外的都不得分。老師先讓我們練習一會(huì )兒�？墒俏覀兘M搭了半天，總是搭不到60厘米就倒了。我們組一直練到下課，都沒(méi)有一次成功的。
下課了，大家都跑到了操場(chǎng)上。我們先去玩自己拉自己的游戲。終于輪到我了，我坐上椅子拽著(zhù)繩子，開(kāi)始往上拉。拉到頭了，再一點(diǎn)點(diǎn)的'往下放。下來(lái)之后，我唯一的感覺(jué)就是：手疼！可盡管如此，我還是想繼續玩。不行啊，實(shí)在拉不動(dòng)了。我還是先不玩這個(gè)吧。我又跑到一個(gè)像大鍋蓋一樣的裝置旁邊。在自己拉自己游戲的另一邊，還有一個(gè)和這個(gè)一樣的東西。聽(tīng)說(shuō)從那邊喊，這邊就能聽(tīng)到，從這邊喊，那邊也能聽(tīng)到。我看到那邊有人在上面，于是就喊了一聲：喂，然后仔細聽(tīng)那邊的回應。我看見(jiàn)那邊的人好像也在使勁喊，可是我卻什么也聽(tīng)不到。于是，我又去了蹺蹺板那兒�？墒擒E蹺板的位置總是被人占。
上課了，我們又練習了一會(huì )兒，可還是搭不成。練習結束，老師讓每組選一個(gè)裁判。我們第一小組我當裁判。開(kāi)始比賽，要求每組8分鐘搭好建筑物。搭呀搭，我們組終于搭成了。拿尺一量，呀，不夠60厘米，怎么辦？怎么辦？我們把最上面兩塊立了起來(lái)，這樣就夠高了。比賽結束，該吃午飯了。哈！這兒的午飯是盒飯哎！吃完午飯，活動(dòng)了一會(huì )兒后，我們又開(kāi)始了下午的活動(dòng)。
下午的活動(dòng)是數字積木。每組有24塊積木，數字1、2、3各八個(gè)，總共要搭7層，搭完后計算分數。計算分數時(shí)要先算出層得分。本篇文章來(lái)自資料管理下載。比如說(shuō)第一層放了5個(gè)1，那第一層的層得分就是5，然后乘以層的系數，就是這層的得分。就這樣把每層得分加起來(lái)，就是總得分。我們搭了好多次，有一次得了101分，可是為了得更高分，我們又重新搭了一次，可最后卻只得了99分。
今天的活動(dòng)真有趣，真希望我能多去幾次。
科技創(chuàng )新作文2
20xx年5月31日，福建小記者網(wǎng)的小記者們懷著(zhù)無(wú)比興奮的心情早早來(lái)到了福州科技館。參加此次活動(dòng)的小記者來(lái)自屏北小學(xué)和湖前小學(xué)的小記者團，小記者們在伊一姐姐和陳雄哥哥的帶領(lǐng)下一同探究科學(xué)的無(wú)窮奧秘。
上午9：15，科技館的張老師拿著(zhù)話(huà)筒，領(lǐng)著(zhù)小記者們步入了主展館。首先張老師讓小記者們來(lái)了個(gè)“熱身運動(dòng)”，體驗了“自己拉自己”的驚奇。體驗過(guò)后，小記者們爭相向張老師提出了自己的疑問(wèn)，在張老師的解答下，大家明白了：原來(lái)這是通過(guò)滑輪的科學(xué)原理，讓我們只要花原來(lái)五分之一的力氣就可以將自己拉動(dòng)上升。這樣問(wèn)答中，小記者們對后面的采訪(fǎng)項目更是激情滿(mǎn)滿(mǎn)，他們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，誓把科技館探個(gè)究竟。當小記者們站在不同的“星球”上，觀(guān)察自己體重有什么不同變化時(shí)，張老師欣喜地表?yè)P小記者們觀(guān)察細致，同時(shí)告訴大家：由于星球大小不一，我們人類(lèi)在不同星球上的重量就會(huì )有所不同，但是質(zhì)量卻是不會(huì )改變的。緊接著(zhù)，張老師讓小記者們在模擬艙中感受了“嫦娥登月”之旅，同學(xué)們紛紛感嘆：宇宙之大，真是無(wú)奇不有呀！
突然大家的鏡頭里闖進(jìn)來(lái)一個(gè)巨型的骨架模型，原來(lái)這是科技館內最具特色的一個(gè)展區—古化石。等候在這里的`館長(cháng)指著(zhù)館中的各種生物模型和化石，談笑風(fēng)聲，繪聲繪色地給我們這些哺乳動(dòng)物上了一堂生動(dòng)形象的生物進(jìn)化課，引來(lái)小記者們相機快門(mén)不停地閃爍。
接下來(lái)，科技館中的機器人陣容映入小記者們的眼簾，“他們“不僅可以與人比賽下棋、玩魔方，而且還能跳舞呢！這時(shí)身旁的張老師仿佛看穿了小記者的好奇，一聲令下，小記者們像脫了疆的馬一樣，放下筆記本和相機，開(kāi)始了與機器人的角逐。由于不是專(zhuān)業(yè)選手，小記者基本以失敗告終，但是大家都感受到了現代科技的神奇。
在開(kāi)心之余，小記者們始終沒(méi)有忘記此行的主要任務(wù)—“采訪(fǎng)”！大家在現場(chǎng)組織了一次互問(wèn)的環(huán)節，來(lái)自不同學(xué)校的小記者很快進(jìn)入角色，問(wèn)答相當熱烈。大家交流了此次參觀(guān)的感受，都覺(jué)得受益匪淺。
在參觀(guān)了主展廳后，小記者們沖到了自然廳，見(jiàn)識了古代的記時(shí)器—“水鐘”和龐大鯨魚(yú)化石以及福州的發(fā)展歷程展示圖，小記者們個(gè)個(gè)看得目瞪口呆，拿起相機記錄下珍貴的畫(huà)面，憧憬著(zhù)未來(lái)“家”的美好畫(huà)卷。
這次福建小記者網(wǎng)活動(dòng)鍛煉了小記者們的膽量和采訪(fǎng)能力，而且讓大家在增添了許多科學(xué)知識的同時(shí)，還收獲了許多快樂(lè )。大家在驚嘆人類(lèi)的無(wú)窮智慧，更清晰地明白只有學(xué)好知識，學(xué)好科學(xué)，才能讓我們的國家更加富強、人們的生活更加美好。
科技創(chuàng )新作文3
當今世界的科技創(chuàng )新，紛紜重生，但，說(shuō)到創(chuàng )新別是一番風(fēng)味。當今世界的創(chuàng )新，在于更替的速度和質(zhì)量。要想在質(zhì)量上得以變化，就必須學(xué)會(huì )“取精”。取其精華，在以前人們的基礎上加以改革，出新。先還原其基礎與核心，加之以現代的實(shí)際情況，使之新穎，新奇。
首先，創(chuàng )新在科技領(lǐng)域必須存在真實(shí)性。保持原有性質(zhì)，加強利用的價(jià)值，靈活利用。例如，實(shí)用價(jià)值，在生活中能有多少人用到，在生活中又有多少人真正用到，用好它。價(jià)錢(qián)是多少，價(jià)值是多少，劃算不劃算。實(shí)際生活中，幫助了多少人，如何劃分有用。創(chuàng )作多少利潤，科學(xué)進(jìn)步的空間是多少，科技含量的本質(zhì)是多少�？萍荚卦谏钪畜w現了多少實(shí)用性，真實(shí)性，科技的流利率是多少。
其次，創(chuàng )新在速度問(wèn)題，速率讓時(shí)代超前，速度讓科技延綿不斷，度量讓人寸步行還是飛越美國，日本等國家。這是速度的時(shí)代，要提及速度，就要從原有的，或者說(shuō)前輩的基礎上做出大膽地，新的實(shí)踐。像殲-22之類(lèi)，就是在美國，俄羅斯的其他殲-20，隱形機等等之下，加之以創(chuàng )造性思維，大膽地利用其創(chuàng )造核心，變弊為利，變害為利。改變前者的不足，讓后者更加實(shí)際，更加有用，在質(zhì)變的基礎上，飛躍質(zhì)變。標準之標準，甚至飛躍別人幾十年，再者標準加之優(yōu)秀甚至世界科技前沿。創(chuàng )造的速度更是不可厚非，速度也讓時(shí)代有飄逸之感。
還有，創(chuàng )新本質(zhì)是什么。核心是什么。是知識的輸出，是知識的發(fā)現。從知識點(diǎn)入手，即就是立足于知識，進(jìn)行重新組合，像基因重組那樣。知識的重組合，知識的二次利用。知識也新立足與實(shí)際生活，來(lái)自于實(shí)際生活，走向實(shí)際生活，還有文化的碰撞，刺激出新文化。創(chuàng )造也是與時(shí)代相融，或者說(shuō)，有矛盾的問(wèn)題。也許是新矛盾，有矛盾才會(huì )有新的創(chuàng )造空間，創(chuàng )新進(jìn)步的`潛力�！靶隆�，創(chuàng )新的相融合，充實(shí)新知識，新科技得以更新的創(chuàng )新。知識的核心加以現實(shí)的利用，加之新的元素。如時(shí)代的元素，青春的元素，活力的元素，韻味的元素，時(shí)尚的元素，潮流的元素，等等�；蛘�，科技在多種核心技術(shù)的雜合，雜核，新問(wèn)題新看法，新問(wèn)題新見(jiàn)解。創(chuàng )意思想，創(chuàng )造與眾不同，令人欣喜之處。也就是個(gè)性化的利用，科技上的個(gè)性化，求異思想，科技上的大膽創(chuàng )造，想象的翅膀，加之知識的飛揚。追溯科技頂級前沿，但不應存在假，大，空，用好科技這把雙刃劍，變知識為創(chuàng )新，力量的源泉，變知識與現實(shí)結合，融化之為創(chuàng )新。
科技創(chuàng )新的成本可能較大，但要敢于投資，敢于不同與人�？萍紕�(chuàng )新不是一朝一夕的事情，而是淵遠流傳加之以推陳出新。大力鼓勵科技創(chuàng )新，加強科技創(chuàng )新，研發(fā)力度，更新次數，更替程度。致力于核心創(chuàng )新與局部創(chuàng )新，即小變與大變�！白儭�，時(shí)代的轉變，科技的轉變�？萍紕�(chuàng )新，要站在屹立在科學(xué)巨人的肩膀上攀登科學(xué)的巔峰，創(chuàng )新的巨峰。
科技創(chuàng )新，是人類(lèi)的靈魂和唯美光環(huán)的修辭與創(chuàng )造力。
科技創(chuàng )新作文4
當今世界的科技創(chuàng )新，紛紜重生，但是，說(shuō)到創(chuàng )新別是一番風(fēng)味。當今世界的創(chuàng )新，在于更替的速度和質(zhì)量。要想在質(zhì)量上得以變化，就必須學(xué)會(huì )“取精”。取其精華，在以前人們的基礎上加以改革，出新。先還原其基礎與核心，加之以現代的實(shí)際情況，使之新穎，新奇。
首先，創(chuàng )新在科技領(lǐng)域必須存在真實(shí)性。保持原有性質(zhì)，加強運用的價(jià)值，靈活運用。比如，實(shí)用價(jià)值，在生活中能有多少人用到，在生活中又有多少人真正用到，用好它。價(jià)錢(qián)是多少，價(jià)值是多少，劃算不劃算。實(shí)際生活中，幫助了多少人，如何劃分有用。創(chuàng )作多少利潤，科學(xué)進(jìn)步的空間是多少，科技含量的本質(zhì)是多少�？萍荚卦谏钪畜w現了多少實(shí)用性，真實(shí)性，科技的流利率是多少。
其次，創(chuàng )新在速度問(wèn)題，速率讓時(shí)代超前，速度讓科技延綿不斷，度量讓人寸步行還是飛越美國，日本等國家。這是速度的時(shí)代，要提及速度，就要從原有的，或者說(shuō)前輩的基礎上做出大膽地，新的實(shí)踐。像殲-22之類(lèi)，就是在美國，俄羅斯的其他殲-20，隱形機等等之下，加之以創(chuàng )造性思維，大膽地運用其創(chuàng )造核心，變弊為利，變害為利。改變前者的不足，
讓后者更加實(shí)際，更加有用，在質(zhì)變的基礎上，飛躍質(zhì)變。標準之標準，甚至飛躍別人幾十年，再者標準加之優(yōu)秀甚至世界科技前沿。創(chuàng )造的速度更是不可厚非，速度也讓時(shí)代有飄逸之感。
還有，創(chuàng )新本質(zhì)是什么。核心是什么。是知識的輸出，是知識的發(fā)現。從知識點(diǎn)入手，即就是立足于知識，進(jìn)行重新組合，像基因重組那樣。知識的重組合，知識的二次利用。知識也新立足與實(shí)際生活，來(lái)自于實(shí)際生活，走向實(shí)際生活，還有文化的碰撞，刺激出新文化。創(chuàng )造也是與時(shí)代相融，或者說(shuō)，有矛盾的問(wèn)題。也許是新矛盾，有矛盾才會(huì )有新的創(chuàng )造空間，創(chuàng )新進(jìn)步的潛力�！靶隆�，創(chuàng )新的相融合，充實(shí)新知識，新科技得以更新的創(chuàng )新。知識的核心加以現實(shí)的.運用，加之新的元素。如時(shí)代的元素，青春的元素，活力的元素，韻味的元素，時(shí)尚的元素，潮流的元素，等等�；蛘�，科技在多種核心技術(shù)的雜合，雜核，新問(wèn)題新看法，新問(wèn)題新見(jiàn)解。創(chuàng )意思想，創(chuàng )造與眾不同，令人欣喜之處。也就是個(gè)性化的運用，科技上的個(gè)性化，求異思想，科技上的大膽創(chuàng )造，想象的翅膀，加之知識的飛揚。追溯科技頂級前沿，但不應存在假，大，空，用好科技這把雙刃劍，變知識為創(chuàng )新，力量的源泉，變知識與現實(shí)結合 ，融化之為創(chuàng )新。
科技創(chuàng )新的成本可能很大，但是要敢于投資，敢于不同與人�？萍紕�(chuàng )新不是一朝一夕的事情，而是淵遠流傳加之以推陳出新。大力鼓勵科技創(chuàng )新，增強科技創(chuàng )新，研發(fā)力度，更新次數，更替程度。致力于核心創(chuàng )新與局部創(chuàng )新，即小變與大變�！白儭�，時(shí)代的變化，科技的變化�？萍紕�(chuàng )新，要站在屹立在科學(xué)巨人的肩膀上攀登科學(xué)的巔峰，創(chuàng )新的巨峰。
科技創(chuàng )新，是人類(lèi)的靈魂和唯美光環(huán)的修辭與創(chuàng )造力。
科技創(chuàng )新作文5
科技創(chuàng )新，是不竭的動(dòng)力
人類(lèi)最初的夢(mèng)想是天真的。
看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在空中飛翔，我們夢(mèng)想能像鳥(niǎo)兒一樣自由搏擊廣闊無(wú)垠的天空，于是我們有了飛機。
看見(jiàn)魚(yú)兒在水里游弋，我們夢(mèng)想能像魚(yú)兒一樣歡樂(lè )的遨游遼闊無(wú)際的海洋，于是我們有了船舶。
看見(jiàn)世間萬(wàn)物，我們夢(mèng)想能超越一切，于是便有了現在……
正如每一條小溪都夢(mèng)想匯入大海，為此而奔流不息；正如每一株樹(shù)苗都夢(mèng)想長(cháng)成參天大樹(shù)，為此而茁壯成長(cháng)；正是因為擁有了夢(mèng)想，又堅定了實(shí)現夢(mèng)想的信念，許許多多不畏艱難的人們前赴后繼，使一個(gè)個(gè)不可能變?yōu)楝F實(shí)。人類(lèi)為了美麗的夢(mèng)想，從未停止過(guò)艱難的求索。
以書(shū)籍的演變史為例。三千多年前，我們的祖先把文字刻在龜甲和獸骨上，這是一個(gè)了不起的創(chuàng )造。為克服甲骨文材料不易得的缺點(diǎn)，春秋戰國時(shí)期發(fā)明了竹簡(jiǎn)和木牘。為克服竹簡(jiǎn)木牘笨重的缺點(diǎn)，春秋末期人們發(fā)明了輕便的帛書(shū)。絲絹價(jià)貴，東漢蔡倫發(fā)明造紙術(shù)，破布漁網(wǎng)樹(shù)皮制成既輕且賤的紙，手抄紙書(shū)飛入尋常百姓家。唐朝發(fā)明雕版印刷術(shù)，大大提高了制書(shū)效率，降低了書(shū)的成本。如今，縮微圖書(shū)越發(fā)微小易存，整個(gè)大英國書(shū)館的所有藏書(shū)，可保存在指甲蓋大小的電腦芯片上�？萍紕�(chuàng )新，讓我們的生活學(xué)習更便利。
也許你要說(shuō)這些科技發(fā)展的成果離我們的現實(shí)生活太遠，那我們不妨看看你最熟悉的家吧。
從早期的收音機、自行車(chē)、縫紉機，發(fā)展為如今的彩電、電腦、汽車(chē)等等高科技產(chǎn)品，科學(xué)正悄悄地改變著(zhù)我們的生活。網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)了信息時(shí)代，通訊帶來(lái)了便捷溝通，我們在享受這些便利時(shí)也面對著(zhù)科技的挑戰。在科技改變我們物質(zhì)生活的同時(shí)，我們更為看重的應該是科學(xué)帶給我們的挑戰與機遇——精神追求的`改變。這一切都是人類(lèi)為了自己的夢(mèng)想，而去創(chuàng )新，讓我們的社會(huì )更加進(jìn)步。
創(chuàng )新與挑戰是不可缺少的，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，是一項必不可少的生存技能，像袁隆平爺爺如果不是他的奇思妙想，我們可能人類(lèi)早就沒(méi)有多少口糧了，如果不是他的創(chuàng )新，我們可能已經(jīng)忍受著(zhù)隨時(shí)被餓死的機會(huì )，但袁隆平爺爺又面臨了多少困難，多少崎嶇不平的道路，可袁隆平爺爺堅持下來(lái)了。
幾千年來(lái)，從馬車(chē)到轎車(chē)、火車(chē)、飛機；從煤油燈到白熾燈、霓虹燈、節能燈；從海角天涯到近在咫尺、視頻聊天、鼠標一點(diǎn)盡知天下事�！瓪v史每時(shí)每刻都在改變，科技每時(shí)每刻都在發(fā)展。人類(lèi)從茹毛飲血原始生活到學(xué)會(huì )燒熟食物，從依靠自然到繁殖飼養，從手無(wú)寸鐵到冶金煉石，都是科技創(chuàng )新的結果！只有創(chuàng )新科學(xué)，才能使明天的生活更美好！
創(chuàng )新是科技的靈魂！
獨自仰望夜空，從古至今，不知多少人面對著(zhù)浩瀚的夜空，滿(mǎn)天的繁星而放飛夢(mèng)想，放飛希望、放飛未來(lái)。斑斕璀璨的星空又見(jiàn)證了多少人為了美麗的夢(mèng)想，而去創(chuàng )新，去實(shí)現。人類(lèi)就在夢(mèng)想中一步步從荒蠻走向文明，從過(guò)去走向未來(lái)……
科技創(chuàng )新作文6
創(chuàng )新其實(shí)是一個(gè)夢(mèng)想。
這個(gè)夢(mèng)想，因為有了體驗，一直都在成長(cháng)。
中國古代曾有一個(gè)人，背負紙做的翅膀，義無(wú)反顧地縱身跳下高高的山崖，希冀像鳥(niǎo)兒一樣飛翔在晴空。在粉身碎骨跳下的一瞬間，他一定看到了碧空中上下翻飛、自由翱翔的飛機!
英國有一位作家，在他一生的作品中，盡情幻想，將熱氣球、潛水艇、電報提前了幾十、甚至幾百年帶入我們的生活。在凡爾納下筆的一剎那，他一定已經(jīng)提前看到了電燈電話(huà)的遙遠的未來(lái)!
夢(mèng)想標示著(zhù)豐富的想象力，想象力為創(chuàng )新提供源泉。創(chuàng )新從夢(mèng)想中蛻變，以夢(mèng)想為根，受夢(mèng)想澆灌。像永不失天真的愛(ài)因斯坦吹出的肥皂泡，在空冥的大地上，不斷破滅又不斷上升，不斷體驗不斷成長(cháng)。
科技創(chuàng )新需要體驗與成長(cháng)。
體驗是創(chuàng )新的萌芽，成長(cháng)是創(chuàng )新的實(shí)現。在體驗中發(fā)現規律，在成長(cháng)中改正錯誤，創(chuàng )新才能完美。
創(chuàng )新并不是很難，說(shuō)不準什么時(shí)候，一個(gè)思想的火花閃過(guò)，創(chuàng )新就來(lái)到眼前�？苫鸹ú荒荛L(cháng)久，創(chuàng )新卻要求抓住瞬間，并培育成長(cháng)。創(chuàng )新要求深刻的思考，要求我們更及時(shí)的挖掘它的深層意識。
創(chuàng )新不是最難，最難的是意識產(chǎn)生的一瞬間。你一定游過(guò)泳，一定玩過(guò)水，你一定感受到過(guò)水的壓力，但你能說(shuō)，你可以造出浮力定律嗎？生活中許多事情就是這樣，在你經(jīng)歷時(shí)，就已觸摸到創(chuàng )新的邊緣了，然而我們大多數人會(huì )不經(jīng)意地跨過(guò)那一閃而逝的瞬間，讓創(chuàng )新沉睡在我們的思維里，停留在我們的'意識里。
作為學(xué)生，我們的知識仍然貧乏，也許我們不能有多少偉大的具體的創(chuàng )新。但是我們一定要培養我們的科技創(chuàng )新意識。這意識中包含著(zhù)許多內容。首先，我們要學(xué)會(huì )給夢(mèng)想一個(gè)翅膀，學(xué)會(huì )不被現實(shí)堵塞我們的天真，不時(shí)地做一做童年的夢(mèng)，想一想飛上火星的浪漫，想一想生活于外太空的美妙。不要只盯著(zhù)金錢(qián)、享受，做物質(zhì)的奴隸。然后，讓我們學(xué)會(huì )懷疑與批判。不要嚇倒在老師那威嚴的面孔下，不要認為凡是印成了鉛字的東西就是真理。昆德拉說(shuō)：“人類(lèi)一思考，上帝就發(fā)笑�！毕嘈抛约�，堅持懷疑，敢于批判，不懼權威，方顯英雄本色。再次，讓我們深沉一下，穩重一點(diǎn)，多思考一些東西，多研究一些學(xué)問(wèn)，不要有了一個(gè)奇特的創(chuàng )意，一個(gè)未聞的發(fā)現就妄自高興，而到實(shí)踐時(shí)卻束手無(wú)策。最后也是最重要的，就是要培養自己的創(chuàng )新意識，尤其是對專(zhuān)業(yè)中新事物的敏感度。牛頓因為一只落下的蘋(píng)果而發(fā)現萬(wàn)有引力。他們對于專(zhuān)業(yè)的敏銳，是我們在學(xué)習中真正要掌握到手的知識。
親愛(ài)的同學(xué)們，創(chuàng )新是一個(gè)夢(mèng)想，而我們的思維與發(fā)現，完全可以演化成一雙翅膀，讓創(chuàng )新在體驗中不斷成長(cháng)，穿越歷史長(cháng)河，攜人類(lèi)的進(jìn)步，乘風(fēng)飛揚。
科技創(chuàng )新作文7
科技的發(fā)展對人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展有著(zhù)巨大的推動(dòng)作用，它創(chuàng )造于人類(lèi)，又服務(wù)于人類(lèi)。疫情期間健康碼等科技服務(wù)助力抗疫，國家又重視老年群體，盡力采取措施讓科技更好服務(wù)人們。但對于更新科技為老人的行為，有言論到科技應不斷向前，不應為個(gè)別人而“倒退發(fā)展”。為此，我認為，科技創(chuàng )新應以人為本。
科技來(lái)自人類(lèi)，為的是解決困難，而不是阻礙生活。天文學(xué)家伽利略有言“科學(xué)的唯一目的是減輕人類(lèi)苦難，科學(xué)家應為大多數人著(zhù)想�！闭\然，人類(lèi)因困難無(wú)法解決而發(fā)展科技，更新技術(shù)，讓馬變車(chē)，讓問(wèn)題得到更好的解決。而老年群體數量龐大，他們所要解決的問(wèn)題并不能被忽略，而應該是人類(lèi)面臨的`重大問(wèn)題之一�？萍及l(fā)展若為減輕苦難，就應以人為本，將全人類(lèi)的生存困難納入考慮。所以國家此次之舉，正是將老年人的問(wèn)題擺明糾出，著(zhù)力將科技的作用發(fā)揮出來(lái)，提供更加適老的智能化產(chǎn)品。
科技服務(wù)人類(lèi)，為的是求真善美，而不是關(guān)注冰冷的機器。國家為老人疫情期間健康出行所做的，將線(xiàn)上線(xiàn)下相結合，將宣傳和創(chuàng )新做到兩不誤，體現了計算學(xué)學(xué)家所言的“求真、求善、求美”的科學(xué)精神�！蔽覀儧](méi)有讓“科技等人”，也不是讓“人等科技”，而是在以人為本的基礎上促進(jìn)人與科技更好地相互適應，更快地共同發(fā)展�！暗雇税l(fā)展”的言論遭到抨擊，正因為其抹滅了科學(xué)精神中求真善美的本質(zhì)，反而將關(guān)注點(diǎn)放在機器上。求真善美，在這件事上，實(shí)際上意義非凡。求真，求的是老人們在生活中真實(shí)地體會(huì )到便利；求善，是對邊緣群體的關(guān)懷；求美，是促進(jìn)美美與共，讓人類(lèi)社會(huì )共同和諧發(fā)展�？萍歼m應人，人也適應科技，以人為本，方能發(fā)揮科技進(jìn)進(jìn)步的真正作用。
科技持續創(chuàng )新，為的是利人利眾，而不是自我突破。若一項科技僅向著(zhù)更復雜更高超發(fā)展，不斷突破自我，卻漸漸偏離實(shí)用的方向，無(wú)法有利于社會(huì )。那這項創(chuàng )新成果不過(guò)是虛空中的高山，象牙塔的傳說(shuō)，沒(méi)有真正的用處。國家采取的一系列舉措，將“高高在上”的科技貼近更實(shí)在的民生問(wèn)題，使科技創(chuàng )新真正地利民益民。培根曾說(shuō)“理論之樹(shù)�；叶鴳弥畼�(shù)常綠�！蔽┯幸匀藶楸�，將科技的真實(shí)作用體現出來(lái)，才真正做到在科技進(jìn)步中服務(wù)人類(lèi)，推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步。
智能化是人工智能，它由人類(lèi)制造，目的也是服務(wù)于人類(lèi)，讓生活更簡(jiǎn)便，讓困難更易解。因此，科技創(chuàng )新也應以人為本，只有將人擺在第一位置上，才能讓社會(huì )更智能化，而非“滯能化”。
愿科技與人文并舉，智慧與情懷共存。在這新時(shí)代里，登高峰，摘取科技成果，推進(jìn)社會(huì )和諧進(jìn)步。
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