有關(guān)科技作文合集六篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的科技作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

科技作文 篇1

　　“哇啊啊啊��！無(wú)聊死了！”在一個(gè)晴朗的星期天，我們的主人公——17歲的星心蝶懿（昵稱(chēng)：小靈）猛地把作業(yè)本往書(shū)桌上一摔，“哇啊啊啊啊，饒了我吧！這么好一個(gè)周末，不讓我和朋友一起去‘Happy’，反而把我反鎖在家里讓我寫(xiě)作業(yè)！”（呵呵，解釋一下，因為嘛，小靈本身是非常非常淘氣的，這天她父母要出去辦事，為了防止讓她“脫韁野馬一般”逃出家，只得……把她給反鎖在家里……）

　　“要不……”小靈突然沉思起來(lái)，“��！有了！”小靈迅速起身，猛地把窗簾往下一扯！“刺啦——”一大條亞麻布被華麗麗的撕了下來(lái)。小靈不管三七二十一，把布條一端結實(shí)地綁在窗前欄桿上，另一端扔出窗外，

　　從高空滑了下去！(注：小靈家住九樓，即使不算高空也應該算半空了吧……）

　　快要落地了，可小靈那句“耶！逃脫成功！”的歡呼還沒(méi)出口，地上突然出現一個(gè)藍色有點(diǎn)發(fā)紫的'大漩渦�。ɡ锩孢�有白色閃光）“啊啊啊��！哪兒來(lái)的漩渦！救命��！我還不想死！”小靈瞬間就慌張急了，抓著(zhù)布條

　　往上爬，“啊啊啊��！東方的玉帝和西方的上帝！我做錯了什么？好吧好吧，我不去玩了，我好好在家寫(xiě)作業(yè)，放了我吧！”可祈禱根本無(wú)效！更倒霉的是，布條就在“吧”字剛說(shuō)完，立刻就斷了！

　　“啊啊啊��！天要亡我！”小靈在掉下去的那一刻，雙手揮舞想抓住東西，幸好在即將掉進(jìn)漩渦的一瞬間，小靈抓住了漩渦邊緣�！熬让���！救命��！誰(shuí)來(lái)救救我！”小靈大聲呼救，但根本沒(méi)人回應！現在小靈才意識

　　到，就在漩渦出現的那一刻，四周熙熙攘攘的人群和川流不息的車(chē)輛就消失了！

　　突然，漩渦瞬間擴大了一倍，小靈掉進(jìn)了漩渦，立刻昏了過(guò)去。一會(huì )兒后，漩渦消失了，四周的人群和車(chē)輛再次顯現，仿佛剛才什么都沒(méi)發(fā)生……

　　不知過(guò)了多久，小靈醒來(lái)了，卻發(fā)現自己躺在一大塊懸浮板上！她看了看頭上，天吶，那是立交橋嗎？怎么懸浮在半空中？而且，天上怎么到處都是懸浮版？上面站著(zhù)的是……人？媽呀，那是車(chē)嗎？怎么沒(méi)輪子？還飄

　　起來(lái)了！

　　小靈迷茫的自言自語(yǔ)：“我……這是在哪兒？”

科技作文 篇2

　　每當我聽(tīng)到人造衛星成功升空時(shí)，我心中就會(huì )涌上一股莫名的激動(dòng)與興奮。小小的我，竟然夢(mèng)想著(zhù)未來(lái)當一名科學(xué)家。

　　在我兩三歲的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)回一大堆積木，我總喜歡對著(zhù)它們思考，想著(zhù)想著(zhù)，我就能拼成一個(gè)我不認識，但很好看的東西。媽媽也很奇怪，這孩子時(shí)刻都在創(chuàng )新，難道是腦洞大開(kāi)？四年級時(shí)，一次偶然讓我離理想更近了一步。

　　那是一個(gè)星期四的上午，科學(xué)劉老師問(wèn)我們，在運動(dòng)會(huì )上誰(shuí)的壘球拿了名次，班上除了我以外誰(shuí)都沒(méi)有舉手。老師掃視了一遍，最后把目光停在我的座位上，問(wèn)我是第幾名，我說(shuō)第一名。劉老師說(shuō)：“你課間操留下來(lái)�！闭f(shuō)完又繼續上課。

　　我帶著(zhù)極大的好奇心，盼望著(zhù)課間操的到來(lái)。終于，老師把我喊到跟前對我說(shuō)：“你以后做課間都留下來(lái)，我教你疊紙飛機，你過(guò)一段時(shí)間就去參加愛(ài)飛客的紙飛機大賽�！蔽遗d奮不已。

　　劉老師先教我如何疊一架紙飛機，我跟著(zhù)他的'樣子專(zhuān)注地學(xué)習，很快就會(huì )了。然后，劉老師教我怎樣調整這個(gè)飛機，讓它飛得又高又遠。我在老師的指導下反復練習。我學(xué)著(zhù)老師的樣子，擺好姿勢之后，老師又幫我調整。一、二、三！就在一瞬間，紙飛機就從我的手中滑過(guò)去，可惜撞到了玻璃上。

　　我反復練習，在家練，在學(xué)校練，反反復復，我的右臂都快扔得脫臼了。

　　終于到了比賽的時(shí)候，老師對我說(shuō)：“放松心情，發(fā)揮你平時(shí)的水平就行了�！蔽疑钗�了一口氣，疊好了飛機，站在比賽線(xiàn)外，用力一扔，紙飛機載著(zhù)我的夢(mèng)想飛到十幾米外，裁判喊到：“19。8米�！蔽医辜钡氐却�，終于等到了結果——第三名。我這段日子以來(lái)的努力，終于獲得了肯定。

　　科學(xué)家，一個(gè)遙遠而清晰的夢(mèng)。在追逐夢(mèng)想的路上，我還有長(cháng)長(cháng)的路要走。我會(huì )認真學(xué)習，長(cháng)大以后為祖國的科學(xué)事業(yè)做出貢獻。

科技作文 篇3

　　亂世，出英雄。

　　他自幼聰慧，少年時(shí)就開(kāi)始潛心鉆研天文、數學(xué)和機械等科學(xué)理論。年紀輕輕就被推崇為“博學(xué)多識”，被派到華林學(xué)省進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。后來(lái)，生活的艱辛和社會(huì )的動(dòng)蕩都再沒(méi)能讓他停止下鉆研和思索的腳步。他的嚴謹是空前的，“搜煉古今”，反復實(shí)踐，絕不盲從。那些曾在他腦海中靈光一閃的`念頭，被他落實(shí)在了紙張上，落實(shí)在世界的每個(gè)角落。

　　他一直被世人崇敬，因為他創(chuàng )造的科學(xué)成就輝煌得讓人嘆服和景仰。

　　祖沖之，他的名字被人們定義為一個(gè)科技的巔峰時(shí)代。

科技作文 篇4

　　21世紀的今天，科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，作為00后的我們生活在一個(gè)電子技術(shù)時(shí)代，擁有一個(gè)人工智能的時(shí)代，今年是中華人民共和國成立70周年，一個(gè)山河壯美的大中國展現在我們的面前，那么20世紀80年代（父母）的祖國、童年又是怎樣的呢？

　　20世紀80年代

　　說(shuō)到20世紀80年代，那可是最有意思的時(shí)候啊，雖然說(shuō)沒(méi)有電子產(chǎn)品那么先進(jìn)，但孩子們仍是玩的樂(lè )不思蜀。那小人書(shū)可是許多人的記憶呀，《大鬧天宮》看過(guò)吧，《小蝌蚪找媽媽》的水墨畫(huà)畫(huà)法堪稱(chēng)有中國特色的.動(dòng)畫(huà)片，并且影響了早期日本的動(dòng)畫(huà)片。上課了，有些同學(xué)對小人書(shū)十分熱愛(ài)，拿一本較大的書(shū)立起來(lái)，將小人書(shū)放在下面，老師一來(lái)立馬收起來(lái)，還有看得入迷，老師來(lái)了盯他半天都不知道，引得全班哄堂大笑。下課后，活潑好動(dòng)的男孩子，愛(ài)玩滾鐵環(huán)、彈玻璃球、斗公雞、爬樹(shù)、玩彈弓、打水漂相對于男孩子，女孩子就比較文靜，看小人書(shū)、聊天、學(xué)習、跳房子、跳皮筋放學(xué)，孩子們開(kāi)始幫父母干干農活、在干草堆里嬉戲打鬧、去小賣(mài)部里買(mǎi)點(diǎn)麥芽糖、時(shí)不時(shí)再要一毛錢(qián)買(mǎi)幾根解暑的老冰棍，充實(shí)快樂(lè )的一天就過(guò)去了。

　　21世紀10年代

　　擁有現代科技的今天，我們的生活仍然豐富多彩，隨著(zhù)科技的發(fā)展，電子產(chǎn)品闖入我們的生活：微信QQ的出現把通訊問(wèn)題解決，支付寶的到來(lái)使付款更方便，美團外賣(mài)的出現使文憑低的人也可以就業(yè)，還可以不吃遍美食，互聯(lián)網(wǎng)的來(lái)臨讓人類(lèi)的知識面更寬闊······像這樣造福人類(lèi)的軟件應有盡有、數不勝數。還有舉世矚目的人工智能：下棋、帶路、娛樂(lè )、對話(huà)、方便······這類(lèi)功能十分多！還有一項不得不提——VR眼鏡！虛擬現實(shí)頭戴顯示器設備，即VR頭顯，VR眼鏡，眼鏡VR等稱(chēng)呼，VR頭顯是利用仿真技術(shù)與計算機圖形學(xué)人機接口技術(shù)多媒體技術(shù)傳感技術(shù)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)等多種技術(shù)集合的產(chǎn)品，是借助計算機及最新傳感器技術(shù)創(chuàng )造的一種嶄新的人機交互手段。虛擬現實(shí)眼鏡VR頭顯設備是一個(gè)跨時(shí)代的產(chǎn)品。不僅讓每一個(gè)愛(ài)好者帶著(zhù)驚奇和欣喜去體驗，更因為對它誕生與前景的未知而深深著(zhù)迷。

　　這就是科技帶來(lái)的便捷，但也是這種便捷，毀了不少孩子的童年：近視、宅童、肥胖癥、體質(zhì)差等問(wèn)題在00后和10后身上較為明顯，想必這就是科技發(fā)展的雙面劍吧·····

　　那時(shí)的快樂(lè )很簡(jiǎn)單，這時(shí)的快樂(lè )也很簡(jiǎn)單，然而這就是科技發(fā)展，社會(huì )進(jìn)步最大的體現

科技作文 篇5

　　那天，張老師說(shuō)要帶我們去參觀(guān)科技展，我們都很激動(dòng)，我恨不得立刻插上翅膀飛到那里。我們沖出教室，來(lái)到操場(chǎng)，歡呼著(zhù)，排著(zhù)整齊的隊伍上了校車(chē)。

　　大約二十分鐘后，我們便來(lái)到了皮革城。像小鳥(niǎo)一樣我們按順序下了車(chē)，來(lái)到皮革城一樓東大廳。幾個(gè)大字“科技展覽館”赫然映入眼簾，那里面會(huì )陳列著(zhù)些什么呢？我在想。再往里走便是琳瑯滿(mǎn)目的發(fā)明了。張老師一聲呼應，我們便四散開(kāi)來(lái)，說(shuō)說(shuō)這個(gè)，看看那個(gè)，又摸摸這個(gè)。種類(lèi)很多，有什么“認識腦”、“人為發(fā)電”、“尖端放牧”、“窺視無(wú)窮”、“消防闖關(guān)”——為什么手放在儀器上電流會(huì )跑？為什么能望到很遠的宇宙？模擬飛船是怎么起飛的？無(wú)數個(gè)為什么在我腦中翻滾�？茖W(xué)真神奇、真有趣��！

　　記憶最深刻的就是“消防闖關(guān)”了，這是一個(gè)樣子像游戲機，有一個(gè)搖桿和一個(gè)綠色按鍵，一個(gè)紅色按鍵的`機器。它上面的標志準確地說(shuō)明了綠色按鍵是確定，紅色按鍵是返回，搖桿是選擇和走動(dòng)。這個(gè)屏幕上有兩個(gè)選擇，一個(gè)是控制一個(gè)人去找出所有容易引起火災的東西，并且還會(huì )告訴你為什么。另一個(gè)是出現問(wèn)題讓你選擇A、B、C。如果選對了就能繼續闖關(guān)，錯了就得從頭開(kāi)始，而且也會(huì )告訴你為什么不可以那樣做。這個(gè)發(fā)明不僅可以讓小孩子從中得到樂(lè )趣，還可以學(xué)到防火的知識，真是“一箭雙雕”啊，我最迷“消防闖關(guān)”了，并且和一位同學(xué)配合默契，闖過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，就和真的演練一樣�？茖W(xué)發(fā)明真奇妙！

　　不知不覺(jué)活動(dòng)結束了，我們嘖嘖著(zhù)、談?wù)撝?zhù)、暢想著(zhù)，有好多同學(xué)立志將來(lái)當一名科學(xué)家，讓科學(xué)更好地造福人類(lèi)！這次活動(dòng)真有意義，我不但學(xué)到了大量的關(guān)于科學(xué)方面的知識，同時(shí)也獲得了樂(lè )趣，也愛(ài)上了科學(xué)！

科技作文 篇6

　　生活的五彩斑斕，城市的燈晝不宣，哪怕是登上月球探索奇妙的宇宙世界，都離不開(kāi)科技，也許你沒(méi)有發(fā)現的是，其實(shí)科技就在你身邊，為你甚至全人類(lèi)播下美好明天的夢(mèng)。

　　人們的生活因為有了科技而更加方便。比如我們現在的手機，幾十年前，手機也許只是通電話(huà)的工具，再遠一點(diǎn)，倘若沒(méi)有手機的發(fā)明，我們就只能對著(zhù)山頭隔空喊話(huà)了，瞧瞧現在，我們的手機就像智能的`機器人，發(fā)短信、上網(wǎng)、玩游戲，這些都是以前的人們想也不敢想的，正是這種科技的力量為我們創(chuàng )造了奇跡。

　　又比如我現在正在使用的電腦，提到電腦大家一定不陌生，如今的家庭幾乎人人都有，倒也習以為常了，但是你知道嗎，1946年2月14日，世界上第一臺電腦ENIAC在美國賓夕法尼亞大學(xué)誕生。這部機器使用了18800個(gè)真空管，長(cháng)50英尺，寬30英尺，占地1500平方英尺，重達30噸，相當于一間教室那么大，而且使用極為不便，真空管的耗損率相當高，幾乎每15分鐘就可能燒掉一支真空管，操作人員須花15分鐘以上的時(shí)間才能找出壞掉的管子，比爾蓋茨大家知道吧，正是他以“計算機將成為每個(gè)家庭，每個(gè)辦公室中最重要的工具”為信念，努力鉆研計算機計技術(shù)，開(kāi)創(chuàng )了微軟公司，現在，他的愿望已經(jīng)達成，電腦已經(jīng)成為我們生活的一部分，但是，隨之而來(lái)的問(wèn)題也越來(lái)越多，有些人利用科技的發(fā)明，在網(wǎng)上散播謠言，詐騙錢(qián)財，所以，有了科技我們應該學(xué)習怎樣好好利用，而不是為所欲為。

　　總有人會(huì )去發(fā)現創(chuàng )新，科技的發(fā)明也正是這種精神的鼓舞而產(chǎn)生的，我們是祖國的未來(lái)，讓我們一起創(chuàng )造科技藍色的夢(mèng)。

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