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高考作文：科技的利與弊（精選23篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的高考作文：科技的利與弊，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考作文：科技的利與弊 1
聆聽(tīng)于中國崛起的盛世華章，仰慕于中國騰飛的傲然身影，留連于中國繁榮的美麗藍圖，騰飛的雄鷹，已奏響了響徹蒼穹的樂(lè )鼓。
倘若中國的騰飛如滔天巨浪，那么科技水平的進(jìn)步就是那層疊起的浪花。
或許神六的飛天已成為歷史，或許探月的傳奇已成為佳話(huà)，或許超大規模集成電路已淡出視野······這一切的一切僅僅是科技浪花中的一栗。不必說(shuō)太空的神秘發(fā)現使人贊嘆，不必說(shuō)傳回的月球圖片讓人激動(dòng)，單說(shuō)那南極探索就已讓人激情滿(mǎn)懷，歌之舞之�？萍季蘩藷嵛璧臉�(lè )章，仿佛就是雄鷹崛起的盛世華章，澎湃激昂。
科技無(wú)處不在。手機、電腦、MP3等數碼產(chǎn)品，它們運用了材料學(xué)、人體工程學(xué)、電子學(xué)等領(lǐng)域的研究成果且不斷推陳出新、更新迅速，深受各類(lèi)數碼達人的喜愛(ài)。汽車(chē)、火車(chē)、飛機、輪船，別小看這些原理看似簡(jiǎn)單且常見(jiàn)的交通工具，它們可不簡(jiǎn)單，如一輛汽車(chē)就有三萬(wàn)個(gè)零件，涵蓋了人體工程學(xué)、材料學(xué)、空氣動(dòng)力學(xué)等領(lǐng)域。油、米、面，我們天天在吃，但其中的農業(yè)科技、農機科技等，我們曾去關(guān)注過(guò)嗎······說(shuō)穿了，我們相知吃的'東西，穿的衣服，看的書(shū)，用的器具、玩的游戲······其中都能看見(jiàn)科技的身影，現在的我們，特別是城市里的人，如果離開(kāi)了這些科技，可以說(shuō)是寸步難行。
但是，在科技高速發(fā)展的同時(shí)，我們可曾想過(guò)：當林立的高樓多于在庾之栗粒時(shí)，哈藥總廠(chǎng)的污水已悄然排入清澈的河流;當高速公路與立交橋多于架梁之椽時(shí)，黃河于長(cháng)江之水已漸漸干涸。當繁華與飛速的增長(cháng)蒙蔽了我們的雙眼時(shí)，又有誰(shuí)聽(tīng)到了來(lái)自羅布泊的嘆息。
科技的高速發(fā)展無(wú)可厚非，改善民生亦不許任何指責，然而我們是否該停下來(lái)靜心自省，難道這一切都要以鄱陽(yáng)湖的干涸做為代價(jià)嗎?干裂的土地，深深的條紋如我數干枯的手，緊緊握住我的心，不能跳動(dòng)，湖中長(cháng)滿(mǎn)的稻草，不似青天大樹(shù)，卻指天而問(wèn)，那么刺眼，有那么狂傲，曾排名世界第九湖的鄱陽(yáng)湖，因為人類(lèi)的發(fā)展正在飛速“減肥”。2007年僅一年就瘦身1/4，看著(zhù)自己的姐妹干涸，重蹈自己的覆轍，羅布泊，她流淚，然而卻只化為一粒沙土，淹埋在沙漠中，羅布泊輕輕嘆息。
羅布泊嘆息著(zhù)，回想著(zhù)當初一位黃發(fā)老人用蒼勁的手在羅布泊種上軒轅柏，面對如今溝壑萬(wàn)千的黃土高原，面對昔日樹(shù)林陰翳化為今日的黃沙漫天，羅布泊悲傷的嘆息。
在這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，你我每天所見(jiàn)繁華之景，所體繁華之音，但有誰(shuí)靜心思索，科技改變的究竟是哪些 。
高考作文：科技的利與弊 2
看到這個(gè)題目，于我，一個(gè)70后的“考生”，我迷糊了。有意義嗎?這個(gè)問(wèn)題，或是說(shuō)這個(gè)題目。它簡(jiǎn)直就像我剛飯后碰見(jiàn)一位熟人，問(wèn)“你吃了嗎?”，對方百之九十上的會(huì )答“吃了”。當然，這是兩碼事，書(shū)信，你想被替就替，想寫(xiě)就寫(xiě)�？偟膩�(lái)說(shuō)，不用。至少于我。如果，答案能YES就滿(mǎn)分的話(huà)，相信閱卷老師看了我以下之后，”OK“。
科技，這是一個(gè)多么高深的詞啊，一般的人還真不太懂，說(shuō)不出個(gè)一二。但我們現在的生活與科技息息相關(guān)。不論農村、城市，文盲或知識最淵博的人士，誰(shuí)沒(méi)享受科技帶來(lái)的利益?也許他們并不知道或不懂鄧爺爺說(shuō)的“科技是第一生產(chǎn)力”。老師，你不可否認吧，你現在不是在用電腦閱卷?盡管我是以”書(shū)信“的模式寫(xiě)的，最終還得上科技性的啊，也許你也巴不得，”怎么不用“電腦體呢?“。
我真一下子接受不了，后面的”書(shū)信“與科技掛上邊了。那么新鮮的，深奧的，普遍的”科技“，與過(guò)去了的，普通的，稀罕的”書(shū)信“強連一起來(lái)寫(xiě)，要說(shuō)寫(xiě)”800字“，感覺(jué)特難。那我干脆就先從個(gè)人與這兩者的應用寫(xiě)吧，別人，我沒(méi)發(fā)言權。
”書(shū)信“，對于我，一位70后的來(lái)說(shuō)，特別是我，再熟悉不過(guò)了，但也很遙遠，恐怕比”歷史“還歷史。此生到現在，我粗略想了一下，寫(xiě)的書(shū)信不下200封。印象深點(diǎn)的，光師范三年就寫(xiě)了近150封，自習課現在想起來(lái)該叫“書(shū)信課“了，當然多是“友情”書(shū)信，其它的就屬于杜圣人的“家書(shū)”系列了。其實(shí)我，已經(jīng)有近四年沒(méi)有提筆寫(xiě)“書(shū)信”了，所以我說(shuō)那是遙遠的歷史。于我，書(shū)信歷史不再，內容更無(wú)從憶起。書(shū)信，沒(méi)有帶給我現在的結果。不怕說(shuō)，老婆，是我在網(wǎng)絡(luò )上相識、相知到相合，而我們，連一封書(shū)信都沒(méi)寫(xiě)過(guò)。她可不是文盲。感謝電腦和網(wǎng)絡(luò )，不，是科技，沒(méi)有它，恐怕我還是光棍。
要說(shuō)在上面的題目中，我最有感觸的，是”家書(shū)“二字。盡管杜圣人夸張，我也覺(jué)得好。想當年求學(xué)時(shí)，”家書(shū)“我都是報平安，報成績(jì)，催自己奮進(jìn)。那時(shí)最?lèi)?ài)李春波“一封家書(shū)”，有人沒(méi)人總在哼，頭幾天還在“酷我K歌里找出來(lái)一唱，沒(méi)想，既成了今日作文中一字眼。一個(gè)詞，這歌“經(jīng)典”，不輸“春望”。同時(shí)，更想，要是在今天，想家的時(shí)候，打開(kāi)電腦，開(kāi)啟qq或視頻，就少那漫長(cháng)的.等待，少了多少的離愁，一切不必擔心了。
我記得以前課本上總說(shuō)“美國是快節奏生活國家“，現在中國何嘗不是?有幾個(gè)人，現在愿意把時(shí)間放在寫(xiě)書(shū)信身上?誰(shuí)真的能經(jīng)受得起漫長(cháng)的等待?誰(shuí)愿成為真正的”巫山神女“?我們總是被別人感動(dòng)，而很少能做到感動(dòng)別人。
書(shū)信，字義就是手寫(xiě)在信。出題人重在”書(shū)“上，而不再”信“。如果真如我所分析，那我想也可以用這樣一個(gè)題目：”手記該不該成網(wǎng)記“?我的答案是肯定的。我陡膽說(shuō)一下，您的日記可能還沒(méi)我寫(xiě)的多。具體多少，無(wú)從統計，直到現在，我仍有寫(xiě)日記的習慣。但直到2008年我就沒(méi)有進(jìn)行過(guò)手記，從那時(shí)起，我的日記永遠不會(huì )丟失。我目前最大的遺憾之一就是我2008年前的手寫(xiě)日記都丟了。我也在妄想，如能找回，我一定要全部重打在網(wǎng)絡(luò )上。感謝網(wǎng)絡(luò )，讓我日記永生。
我知道，出題老師想說(shuō)的是漢書(shū)不應手生，手寫(xiě)更生濃情�？萍寄芨墒裁�，它能讓漢書(shū)更美，讓情更濃。如不能，那便是他不懂真正的科技。真正的科技只有利沒(méi)有弊，要么，就是偽科技，書(shū)信可以被替代。
高考作文：科技的利與弊 3
科技發(fā)展利大于弊，原因從許多方面表現出來(lái)：各種現代化技術(shù)的出現，激光手術(shù)等，挽救了許多人的生命；氣象衛星的發(fā)明，精確預測天氣變化，為人類(lèi)的生活提供了方便；各種電器使人們生活舒適，比如空調，冬暖夏涼……當然，科學(xué)的進(jìn)步不可避免的伴隨著(zhù)負面影響，但有利的一面畢竟占著(zhù)絕大部分。
剛剛對方辯友把一切錯誤都歸罪于科技，是片面的。任何事物的發(fā)展都有它消極的一面。
科技發(fā)展雖然有弊端，但比起造福人類(lèi)，環(huán)保家園的科技發(fā)展理念，無(wú)關(guān)痛癢，只要有弊端，科學(xué)家們同樣會(huì )想辦法去解決，我們不能因噎廢食。如果你說(shuō)科技發(fā)展弊大于利，請問(wèn)，你能在一周之內不用筆、不看電視、不上網(wǎng)、不吃雜交水稻？不能！因為科技已經(jīng)和你息息相關(guān)，已經(jīng)和你密不可分！
你們的觀(guān)點(diǎn)真是“一葉障目，不見(jiàn)泰山”！以前，由于清政府的腐敗無(wú)能，我們閉關(guān)鎖國。使得中國的.科技及軍事發(fā)展遠遠落后于西方，別人的槍打得響，炮口徑大，戰船堅固耐轟。就當別人虎視眈眈準備侵略我們的時(shí)候，我們中國拿的還是矛和盾。結果，義和團輸給了八國聯(lián)軍。這是歷史血腥的教訓，盡管我們不推崇戰爭但作為一個(gè)鼎立在世界上的強國，我們應該具備優(yōu)秀的軍事科技，打好國防基礎。難道不是嗎？
這么說(shuō)的話(huà)，菜刀會(huì )傷人，我們就不用菜刀了嗎？那你拿什么來(lái)切菜？人類(lèi)濫捕殺與科技無(wú)關(guān)，要怪就怪人類(lèi)的貪欲太大，畢竟槍不會(huì )自己殺動(dòng)物。環(huán)境的好壞不在于科技，而在于人類(lèi)的本身把科技往哪用。它是把雙刃劍，一方面能夠砸爛愚昧和落后，另一方面也可能帶給人類(lèi)無(wú)盡的災難。你往好處使就好，但如果你往壞處，結果則不然。難道科技發(fā)展就一定會(huì )破壞環(huán)境嗎？
話(huà)不能這么說(shuō)，就拿塑料袋來(lái)說(shuō)吧！那不是我們科技太先進(jìn)，而是我們的科技不行。要是行的話(huà)，我們就不會(huì )使用塑料袋，而是發(fā)明成本低且環(huán)保的購物袋了。正因為這樣，我們更要發(fā)展環(huán)�？萍�。
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，我們的祖國的科技也更加的先進(jìn)。如果沒(méi)有科技發(fā)展，我們現在依舊是個(gè)弱小的國家。要是沒(méi)有科技的進(jìn)步，現在我們是不會(huì )有汽車(chē)、飛機、復印機等等方便人們生活的機器、工具。我們的神舟五號、八號、天宮一號，都是有了時(shí)代的進(jìn)步、科技的發(fā)展，才會(huì )有如此輝煌的成就!沒(méi)有科技的發(fā)展，我們還是幾億年前只會(huì )吃生肉的原始人；沒(méi)有科技的發(fā)展，我們想要出國、旅游都只能穿著(zhù)破爛的鞋子走著(zhù)去；如果沒(méi)有科技的發(fā)展，我們的祖國就沒(méi)有美好的今天!所以，科技的發(fā)展是利大于弊的!
高考作文：科技的利與弊 4
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們的社會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝像螺旋一般飛速的發(fā)展，近幾年來(lái)中國在科技領(lǐng)域上取得了許多令人矚目的成就，核彈爆炸的成功、火箭衛星的順利發(fā)射、神舟飛船的飛天夢(mèng)圓，還有龍芯的開(kāi)發(fā)研制等等，這些都說(shuō)明了中國在世界的科學(xué)領(lǐng)域有了自己的立足之地，變成了飛速發(fā)展的強國。以前人們傳遞信息只能用信鴿、烽火等方法進(jìn)行，可如今，只需在電腦上按一個(gè)“發(fā)送”按鈕，信息便會(huì )在第一時(shí)間內送達。以前人們走親訪(fǎng)友只能靠馬、步行等漫長(cháng)而又艱辛的方式，可如今，汽車(chē)每分鐘便可行一千米甚至還要多，出個(gè)遠門(mén)根本不在話(huà)下……科技的發(fā)展，給我們國人的生活帶來(lái)了許多便利，各種家用電器的不斷創(chuàng )新、通訊工具的不斷進(jìn)步，都令我們的生活變得極為便捷，這僅僅是在生活的角度來(lái)看的;在以國家發(fā)展的角度來(lái)看，科技使我們中國變得更加強大，挺立于世界中。電視機可以讓我們看到外面的世界，使我們的生活變得豐富多彩。洗衣機、吸塵器和電飯煲等減輕了家務(wù)負擔，讓我們有更多的`時(shí)間進(jìn)行其他活動(dòng)。
現代化的醫療技術(shù)，使醫生能夠更加準確地診斷疾病，讓患者少了許多痛苦。電話(huà)可以讓我們與親人時(shí)刻保持聯(lián)系，在思念親人時(shí)，送去一句祝福的話(huà)語(yǔ)，或報以平安，讓家人減少牽掛與擔心。但是在享受科技成果的同時(shí)，也給人類(lèi)帶來(lái)很多傷害。電腦給人們生活和工作帶來(lái)許多方便，但是電腦有輻射，長(cháng)時(shí)間使用電腦學(xué)習和工作會(huì )給人帶來(lái)危害。農藥可以用來(lái)預防和消滅或控制農業(yè)與林業(yè)的害蟲(chóng)，但是農藥具有一定的毒性。如果農藥殘留在蔬菜或瓜果上，并達到一定的濃度，如長(cháng)期使用，就會(huì )導致中毒。MP4和一些隨身聽(tīng)給那些喜歡聽(tīng)歌的人帶來(lái)方便，但是長(cháng)時(shí)間帶耳機會(huì )給耳朵帶來(lái)很大的傷害，戴著(zhù)它過(guò)馬路，聽(tīng)不見(jiàn)汽車(chē)喇叭聲，帶來(lái)安全隱患等�？梢哉f(shuō)，我們每時(shí)每刻都在享受著(zhù)科學(xué)技術(shù)成果給我們生活帶來(lái)的好處和方便，同時(shí)也給我們帶來(lái)很多負面的影響�？偠灾�，科技發(fā)展是有利有弊的。
然而，我們既不能因它有利而不計后果的盲目將科技發(fā)展開(kāi)來(lái)，畢竟地球只有一個(gè)，一旦失去，我們的子孫后代便再無(wú)藏身之地。但我們又不能因它有弊而去停止科技的發(fā)展，試想一下，如果科技不再發(fā)展，那人們的生活會(huì )是怎樣的呢？如果連美好的生活都求之不來(lái)，那人活在世上，即使身體再健康周邊環(huán)境再美好，又會(huì )有什么意思呢？因此，到目前為止，唯一的辦法就是人們不單單要靠自己的智慧去發(fā)展科技，也要用自己的雙手來(lái)保護環(huán)境。只有這樣，人們的生活才會(huì )更加美好�？萍茧m好，但是為我們帶來(lái)的弊卻是無(wú)法想象的。所以我們對科技都應該有選擇的加以利用，使利益發(fā)揮到最大化，弊端減小到最少化。
高考作文：科技的利與弊 5
隨著(zhù)第一次工業(yè)浪潮席卷全球，這個(gè)世界開(kāi)始真正步入一個(gè)科技的時(shí)間。在這個(gè)時(shí)代，人們的生活方式得到了很大的改變：傳統人力式耕地變成了拖拉機，外出游玩也有了汽車(chē)、火車(chē)、飛機等花樣繁多的交通工具。人們的交流方式也不局限于書(shū)信往來(lái)，更快捷更方便的電子信息已誕生。此刻，讓我們冷靜一下，看看科技到底帶給我們什么……
科技如今已像潤物喜雨一樣滲透入了尋常百姓家，人們的生活活力從一系列電子化產(chǎn)品的到來(lái)燃燒地越演越烈。手機、電視、電腦這些科技產(chǎn)物早已成為了每個(gè)家庭中不可或缺的一部分。而空調、微波爐等一系列生活上給我們供給了舒適便捷的產(chǎn)品也讓我們體會(huì )到了科技時(shí)代的幸福。我們很難想象有一天電器們都團體失蹤會(huì )是怎樣的一番凄涼和悲慘，社會(huì )也許又會(huì )回到原始社會(huì )吧。但這發(fā)生的可能性沒(méi)多大，人類(lèi)電子產(chǎn)業(yè)早已輝煌得一塌糊涂。誰(shuí)明白一天會(huì )有多少電子產(chǎn)品從工廠(chǎng)里涌向世界各地。是啊，一派繁榮、一派生機，人類(lèi)沉浸在這種舒適安逸的環(huán)境中�？墒�，請不要被這虛偽的外表迷惑。電子產(chǎn)業(yè)蒸蒸日上的大外殼下埋藏的卻是社會(huì )與自然的`悲哀。
自從有了電子信息，世界真的變成了一個(gè)地球村，身處南北兩極的人們就算相隔整整一個(gè)地球，交流起來(lái)照樣就像住在隔壁一樣�？墒�，很多時(shí)間投入到網(wǎng)絡(luò )中，使人缺少了人與人之間應對面的交流。相比打電話(huà)，人們似乎更喜歡面談，因為這樣的溝通，心與心才會(huì )更親密，眼神才會(huì )更真誠，手里拿著(zhù)的不會(huì )是冰冷的機器，耳朵里不會(huì )是早已變味的聲音。僅有交談時(shí)四目相視，說(shuō)出的每句話(huà)才是真情流露。而網(wǎng)絡(luò )卻給虛偽的掩飾供給了條件。同樣令人愀心的還有環(huán)境，人們在過(guò)度消耗先祖留下的大自然時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)我們的后代，難道他們真的只能在博物館里看到樹(shù)嗎人類(lèi)此刻一味發(fā)展科技而忽視了環(huán)境的治理，大自然必須會(huì )雙售奉還。
科技是一把雙刃劍，怎樣使用這把劍是人類(lèi)今后將面臨的難題。人類(lèi)僅有看清科技的利與弊，審時(shí)度勢，根據自身的實(shí)際情景采取進(jìn)取有效的措施才能將利益最大化，從根本上遏制科技帶給社會(huì )與自然的破壞，才能真正意義上實(shí)現科技的可持續發(fā)展，使科技與自然和諧相處，共同營(yíng)造一個(gè)發(fā)球我們人類(lèi)自我的，獨一無(wú)二的，充滿(mǎn)科技的芬芳與自然氣息的完美世界。
高考作文：科技的利與弊 6
科技發(fā)展是利大還是弊大呢？今天我們圍繞這個(gè)話(huà)題展開(kāi)唇槍舌戰。
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，教室空調風(fēng)“嘩嘩”地吹著(zhù)。同學(xué)們悄聲討論著(zhù)自己對科技發(fā)展的看法和如何駁倒對方辯手。大家都十分興奮，有的面露喜色，看來(lái)是做了充分的準備；有的著(zhù)急地到處與同學(xué)交換看法；有的在桌子上認真地看著(zhù)自己收集的資料。
老師宣布，二組為反方，一組為正方，請正方一辯、反方一辯開(kāi)始陳述雙方觀(guān)點(diǎn)。陳述完畢，只聽(tīng)正方二辯開(kāi)始列舉事例：“我認為科技發(fā)展利大于弊，因為網(wǎng)絡(luò )快速發(fā)展，所以通訊才那么快捷�！蓖踅〕纱儋┵┒�。陳老師：“好，現在有請反方二辯石湧漮發(fā)言�！薄拔艺J為科技發(fā)展弊大于利�！笔瘻o氣勢十足，“因為現在許多學(xué)子自控力差導致沉迷網(wǎng)絡(luò )、導致學(xué)業(yè)退步、導致身體變差。學(xué)生是祖國的花朵、祖國的未來(lái)，如千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生毀在網(wǎng)絡(luò )上，是不是科技發(fā)展弊大于利？”湧漮同學(xué)的發(fā)言不僅贏(yíng)得了我方辯手的掌聲還贏(yíng)得了對方辯手們熱烈的掌聲，現在正反方的同學(xué)們都躍躍欲試，幾輪激烈的“大戰”過(guò)后，正反方互換。
由一辯陳述觀(guān)點(diǎn)，由二辯圍繞觀(guān)點(diǎn)列舉事例。到了自由辯論，王健成同學(xué)馬上站起來(lái)說(shuō)：“科技發(fā)展是錯誤的�！秉S霈程馬上反駁道：“如果科技發(fā)展是錯誤的，那么牛頓、愛(ài)迪生、居里夫人、愛(ài)因斯坦那些科學(xué)家為什么要花費那么多時(shí)間在“錯誤”的事情上？”黃霈程那氣吞山河的氣勢馬上把對方辯手駁倒了。過(guò)了一會(huì )，何茹逸同學(xué)站起來(lái)不慌不忙地說(shuō)道：“對方辯手，我們并不是說(shuō)科技發(fā)展是錯誤的.�！痹�(huà)鋒一轉，何茹逸拋出了新的觀(guān)點(diǎn)——網(wǎng)絡(luò )。這一擊把我方弄得頓時(shí)啞口無(wú)言。我心想“何茹逸這一擊真是妙，不僅把王健成的漏洞補上了，還列舉了新事例。但我方也沒(méi)怕，馬上駁回去了。幾輪過(guò)后，我們得出結論。
任何事物都有兩面性，科技就像一把雙刃劍，有利也有弊，我們既要學(xué)會(huì )客觀(guān)、辨證地看待科技發(fā)展的利與弊，也要明白人類(lèi)只有正確地控制和掌握高科技，學(xué)會(huì )趨利避害，揚長(cháng)避短，科技才能更好地造福人類(lèi)。
高考作文：科技的利與弊 7
隨著(zhù)人類(lèi)文明的不斷進(jìn)步，我們的生活得到了很大的改善�？萍家仓饾u融入老百姓的日常生活中，也大大改變了人們的交際方式：QQ、MSN成了我們的聊天工具；微博、博客成了我們的交流平臺；開(kāi)心，人人成了我們的交友樂(lè )園……許多人都會(huì )提出疑問(wèn):”這樣到底是好還是壞呢?”
我認為，科技就是一把”雙刃劍”，有利有弊，但只要好好利用，也能讓它”百益無(wú)一害”。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )，人們現在只需要敲幾下鍵盤(pán)或者觸摸幾下屏幕，再按下”發(fā)送”鍵，就能把自己想要說(shuō)的話(huà)瞬間發(fā)給接收人。既不費時(shí)費力，又能使信息傳得又快又廣，古時(shí)的“飛馬傳書(shū)”、“飛鴿傳信”根本無(wú)法與之相提并論，實(shí)在是快捷方便。
可是，自從人們習慣使用如此方便的科技之后，便不再像從前一樣通過(guò)書(shū)信交流思想，也不再習慣性的深層思考。于是，微博過(guò)億的評論，交流中，有80%以上的毫無(wú)內涵，毫無(wú)意義可言；網(wǎng)絡(luò )中各種新型文字也不斷涌出，如：犇、汗等；也不斷賦予許多名詞新的涵義，例如：神馬、雷人、亞歷山大等等。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“文字是人類(lèi)不斷進(jìn)步的基石�！钡萍紖s讓人類(lèi)不再重視自己的傳統文明，“力透紙背”、“入木三分”等絕技幾乎已經(jīng)成為
了“傳說(shuō)”。但讓所有人再像以前一樣使用書(shū)信也是不可能的，人類(lèi)需要進(jìn)步，所以我覺(jué)得我們需要做到以下三點(diǎn)，才能“轉弊為利”。
我們應該學(xué)會(huì )深層思考，我們才能找到并看清事物的本質(zhì)，才能提升自己的文化內涵和修養。
我們應該重視傳統文字。也是重視國家的'文化，記得一位先哲說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有文化的國家就是沒(méi)有靈魂的國家�！�
我們應該有自己的主見(jiàn)。不要隨波逐流，盲目效仿，跟從，要做到“出淤泥而不爛”，否則只會(huì )成為一個(gè)被別人思想所支配的軀體。
人類(lèi)需要不斷進(jìn)步，但在進(jìn)步的同時(shí)，不能忘記自己國家的傳統文化，甚至應該不惜一切代價(jià)地保護它�？萍季褪且粋�(gè)工具，人們必須要好好利用它，這樣才能發(fā)揮科技本身所發(fā)明出來(lái)的作用！
我相信，人類(lèi)一定能依靠科技不斷地進(jìn)步，發(fā)展，而我們也肯定會(huì )學(xué)會(huì )如何正確地使用科技！然后獲得最后的成功和和平！
高考作文：科技的利與弊 8
科技發(fā)展，是利大還是弊大？我認為應該是利大。因為如果科技發(fā)展弊大的話(huà)，那么人類(lèi)為什么還要發(fā)展科技？還不如當一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的大猩猩。隨著(zhù)科技的發(fā)展，人類(lèi)文明在不斷地進(jìn)步，人們生活變好了，用電話(huà)加快通訊，用汽車(chē)、摩托車(chē)加快了生活的節奏，用電飯煲、天然氣做美味可口的飯菜；
電視走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，我們可以看新聞，了解國內外的事；可以看動(dòng)畫(huà)片，放松一下；還可以不去現場(chǎng)看節目、表演；比如說(shuō)，今年的奧運會(huì )，我們就可以在家美美地看直播；電腦在現實(shí)生活中的應用更加廣泛，我們不僅可以在網(wǎng)上玩游戲；還可以在網(wǎng)上讀新聞、聽(tīng)音樂(lè )；可以聽(tīng)老師上課，查找資料，還可以足不出戶(hù)購物······所以說(shuō)，科技和我們息息相關(guān)。有了這發(fā)達的科技，我們的生活更加快捷方便，豐富多彩。有的人說(shuō)，汽車(chē)的發(fā)明會(huì )污染環(huán)境，那么如果說(shuō)現在沒(méi)有發(fā)明的汽車(chē)，人們出行就會(huì )很不方便，古時(shí)候考生到京城去趕考，因為沒(méi)有汽車(chē)，有時(shí)要走半年甚至一年，由此可見(jiàn)，汽車(chē)對于我們是多么重要。還有人說(shuō)，發(fā)明機器人會(huì )危害到人類(lèi)的生命，我認為，發(fā)明機器人不僅能方便人們的生活，而且還會(huì )避免危害人生命的事故發(fā)生。比如機器人保姆，可以幫助人們做許多家務(wù)事，建筑工地上的機器人可以做很多危險的事。
如果說(shuō)克隆技術(shù)是一件很危險的事，那么人類(lèi)完全可以加以限制不利于人類(lèi)發(fā)展的事情發(fā)生。研究對人類(lèi)有利發(fā)展的克隆技術(shù)，可以使生命垂危的病人換上由他的.身體克隆出來(lái)的器官，使他能夠早日康復，如果這一技術(shù)發(fā)明能夠早日實(shí)現的話(huà)，我親愛(ài)的爺爺也不會(huì )離我而去了。
雖然科技發(fā)展也會(huì )帶來(lái)很多的弊端，但是人類(lèi)同時(shí)也可以利用科技的不斷改造或加以限制，使科技發(fā)展的成果更加完美，所以，不論什么時(shí)候，什么情況下，科技發(fā)展的利總是大于弊的。
高考作文：科技的利與弊 9
人類(lèi)跨入了21世紀，世界也發(fā)生了驚天動(dòng)地的改變，這一切都是由于科技技術(shù)的發(fā)展�？萍际钦樟寥祟�(lèi)提高的太陽(yáng)，是推動(dòng)人類(lèi)前進(jìn)的輪子，科技沖擊著(zhù)世界的每一個(gè)角落。人類(lèi)的生存方式，20萬(wàn)年前與10萬(wàn)年前相比，不會(huì )有太大的改變；3000年前與2000年前相比，不會(huì )有太大的改變；600年前與500年前相比，不會(huì )有太大的改變。但是，今人與古人其實(shí)早已今非昔比，即使是現在與100年前相比，也已完全不一樣。是什么推動(dòng)了人類(lèi)歷史的發(fā)展？是什么讓人類(lèi)開(kāi)始了新的生存方式？科技發(fā)展是強國之路，科技發(fā)展是中華民族提高的第一動(dòng)力，沒(méi)有科學(xué)，我們哪來(lái)的.今天的幸福生活？沒(méi)有科技，我們哪來(lái)的舒適的物質(zhì)生活與精力享受？沒(méi)有科技的提高，我們哪能吃到雜交二號？我們哪能穿上全棉衣服，我們哪能住進(jìn)高樓大廈？
我說(shuō)，這便是科技，是科技的發(fā)展才推動(dòng)了人類(lèi)的過(guò)程，是科技的發(fā)展才使人類(lèi)有著(zhù)這嶄新又美好的生活�？v觀(guān)千古，哪朝哪代不是重視科技？
一個(gè)人不提高是可悲的，一個(gè)國家不提高是沒(méi)落的，一個(gè)世界不提高是黑暗的。只要在不斷的提高中，人類(lèi)的生活才可以得到升華。人類(lèi)是渺小的，人類(lèi)是懦弱的，他沒(méi)有宏大的身軀，沒(méi)有牛似的力氣，沒(méi)有烏龜的硬殼。但上天給予了人類(lèi)一顆聰慧的大腦，一雙勤勞的雙手，人類(lèi)沒(méi)有坐享其成，而是選擇了不斷提高，才可以在今天站在了食物鏈的頂端。
問(wèn)，科技發(fā)展利大還是弊大？毋庸置疑，當然是利大！作何說(shuō)明？不用說(shuō)明！中華文明八千年歷史文明就是鐵證如山，歷史每時(shí)每刻都在改變，科技每時(shí)每刻都在發(fā)展。人類(lèi)從茹毛飲血原始生活學(xué)會(huì )利用或燒熟食物，從依靠自然到滋生飼養，從手無(wú)寸鐵到冶金煉石，這不都是提高，這不都是發(fā)展？如果是弊端大于利的話(huà)，那人類(lèi)為什么都還不約而同的選擇了提高？只有提高才能使明天更美好！
高考作文：科技的利與弊 10
科技快速發(fā)展到底是有利還是有弊，答案是肯定的：有利也有弊。
隨著(zhù)科技的快速發(fā)展，機器人越來(lái)越高級，越來(lái)越接近人類(lèi)。我記得有一個(gè)叫索菲亞的機器人說(shuō)過(guò)，她將毀滅人類(lèi)。是不是覺(jué)得不可思議？我也覺(jué)得不可思議，但這并不是不可能的。這也剛好說(shuō)明科技正在快速發(fā)展著(zhù)，以前的機器人只可以執行人類(lèi)輸入的命令，但現在的機器人已經(jīng)有了自己的自主意識，說(shuō)不定在未來(lái)的某一天機器人就會(huì )向人類(lèi)發(fā)起戰爭。我們將會(huì )看到只有在科幻片里才能看到的畫(huà)面，我們將會(huì )面臨只有不到百分之五十勝率的巨大戰爭，因為機器人不會(huì )感覺(jué)到疼痛、不會(huì )感覺(jué)到疲憊。如果我們在戰爭中輸了，機器人將會(huì )取代我們在地球的地位，我們有可能全部被殺，也有可能變?yōu)闄C器人的奴隸；就算我們贏(yíng)了，我們也會(huì )損失巨大的人力、財力、物力、可再生能源和不可再生能源。
隨著(zhù)科技的'快速發(fā)展，核能源的運用也越來(lái)越廣泛：可以用來(lái)發(fā)電、可以支持機器長(cháng)時(shí)間運轉還可以用來(lái)做一下帶放射性的特殊東西。但如果發(fā)生核泄露將會(huì )迎來(lái)不可估計的損失，日本福島工業(yè)區那次核泄露就是一個(gè)很好的例子；二戰期間美國向日本廣島、長(cháng)崎投放了兩顆原子彈，死傷人數高達七十多萬(wàn)，核污染也給兩座城市帶來(lái)巨大危害。
值得繼續發(fā)展科技的是科技也會(huì )給我們帶來(lái)好處。
隨著(zhù)科技的快速發(fā)展，我們的生活也越來(lái)越有趣、越來(lái)越方便。以前人們出門(mén)買(mǎi)東西都是要帶現金的，但現在可以手機支付；以前在不同地方的人交流是寫(xiě)信，但現在可以發(fā)電子郵件；以前人們要見(jiàn)上一面要走很遠的路，但現在可以視頻通話(huà)。2020年的新型冠狀病毒爆發(fā)后，擔心學(xué)生在學(xué)校上課會(huì )互相傳染，阿里巴巴集團就研制了釘釘，讓學(xué)生在家學(xué)習。
隨著(zhù)科技的快速發(fā)展，說(shuō)不定有許多不可思議的東西都將是機器人發(fā)明的，而人類(lèi)只需要享受成果就行。
總而言之：科技的快速發(fā)展有利也有弊，不能因為有利就過(guò)度發(fā)展，造成不可挽回的損失；不能因為有弊就不再發(fā)展，而導致人類(lèi)文明的落后。
高考作文：科技的利與弊 11
科技隨著(zhù)人類(lèi)躍進(jìn)而進(jìn)步，進(jìn)步底下所產(chǎn)生的問(wèn)題，興許是向前邁進(jìn)所不得不面對的阻礙，而如何思索對策必然是新一代人民所要省思的問(wèn)題。
在不久前風(fēng)靡全球的虛擬實(shí)境“寶可夢(mèng)”就是一個(gè)好的案例。乍聽(tīng)之下它似乎已成為隔時(shí)遠矣，回頭認真一數，卻驚覺(jué)不過(guò)一年多的時(shí)間，卻似乎有些被大眾遺忘�？萍枷蚯斑~進(jìn)的數度超乎我們所想像，一個(gè)晃眼便又是一個(gè)新得展開(kāi)，而在這底下所衍生的議題，恰如雙刃一般可利人亦可傷人�？萍妓鶆�(chuàng )造的奇蹟百百種，而其中手機虛擬游戲自然不容忽視的大宗，寶可夢(mèng)初推出之期，因結合了現今最為進(jìn)步的虛擬實(shí)境科技，倏忽成為當時(shí)被新聞媒體津津樂(lè )道的話(huà)題，而這些話(huà)題當中難免多是負面案件居首位。
手機游戲一詞，和桌上型電腦的線(xiàn)上游戲類(lèi)型原本其實(shí)差距不大，除了用手點(diǎn)擊之外，之所以越拉越大的原因之由，大概便是它超脫了空間限制。以往的人類(lèi)所游玩游戲，大致上只局限于一隅，現今它做到了讓玩家樂(lè )意走出戶(hù)外，這一點(diǎn)無(wú)疑是朝正面看待的。然而，就因為走出戶(hù)外，它所波及的範圍增廣，惹得他人不愉快的.頻率變會(huì )增加。游戲易沉迷，當下宛如世界只有游戲跟玩家，其余他人通通見(jiàn)不著(zhù)，而有因此而闖入住宅，或造成交通安全疑慮的問(wèn)題產(chǎn)生，這便是最為人詬病的一大隱憂(yōu)。
雖說(shuō)如此，一個(gè)罪大惡極的人都有可能會(huì )有值得學(xué)習之處，更何況世間本無(wú)絕對之論，處，劣勢中必存在優(yōu)勢。根據美國研究人員報告指出，在這些喜愛(ài)這種實(shí)境游戲的人當中，大部分的人因此更愿意他人分享自己的喜悅，更樂(lè )意助人，伸出援手對他們來(lái)說(shuō)并不困難，因在游戲中這樣的互助觀(guān)念慢慢養成，自然影響到現實(shí)生活中的行為模式。自私是人們通病，卻能因而在游戲中找回良善，這無(wú)疑是令人詫異的好消息，卻常常被人忽略，帶著(zhù)刻板印象的一味認為全都是負面影響而排斥游戲。
偶爾享受科技中的游戲也不全是一件壞事，在進(jìn)步的底下所造成的好壞，是值得去細細品味的。
高考作文：科技的利與弊 12
六3第三屆辯論賽——室內起初人聲鼎沸，很快，室內人員進(jìn)入辯論狀態(tài)。跟往日的辯論賽一樣，規則、方式方法都相同，但是，這次的辯題是：科技發(fā)展：利大?弊大?不過(guò)，這次，主持人陳老師卻指定了幾位“辯手”。
率先出場(chǎng)的辯手很容易，只要說(shuō)出他認為是利大還是弊大就可以了。但是，越往后難度越大，開(kāi)始，大家平靜溫和，到最后卻微微有點(diǎn)“火藥味”，反方的同學(xué)真是厲害，正方同學(xué)剛拋出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)就被他們“接”住了。反方同學(xué)認為，科技發(fā)展影響了人類(lèi)的環(huán)境與健康。但是正方同學(xué)認為，科技在不斷發(fā)展、提升，人們的生活水平也在高科技帶來(lái)的美好環(huán)境里提升著(zhù)，正方同學(xué)不僅擺事實(shí)，也講道理。雙反都及時(shí)亮出自己的實(shí)證，越到最后，辯論越激烈。
在前面幾輪中，我的同桌借助我的資料“發(fā)揮”了幾輪，后來(lái)，小宇宙爆發(fā)，也攻下了幾輪。而且他還拿出一個(gè)很有新意的.觀(guān)點(diǎn)：“科技發(fā)展也影響了人類(lèi)的健康生活，例如，一些不良商家通過(guò)微信等網(wǎng)絡(luò )向老人行騙，向老人推銷(xiāo)偽劣商品，從而騙取老人的錢(qián)財，導致很多老人不僅破財，還因食用偽劣產(chǎn)品影響健康，加重病情。所以科技發(fā)展弊大!”
此時(shí)，正方也不甘示弱，馬上反駁了他：“如果引導老人，那么他們就會(huì )提高防范意識，也就不會(huì )輕易受騙�！闭床讲綖闋I(yíng)：“不僅要提高老人防范意識，加強正確的宣傳力度，同時(shí)，還要在源頭上做好監管，源頭是什么?就是使用科技的人!如果誰(shuí)詐騙，誰(shuí)就得接受法律的制裁�！边@時(shí)，火藥劇場(chǎng)才剛剛開(kāi)始上演啊!雙反不依不饒，互相反駁。
辯論著(zhù)，辯論著(zhù)，一些平時(shí)不發(fā)言的同學(xué)也不由自主地融入到了辯論之中，隨著(zhù)掌聲，與喝彩聲，辯論賽也在“火藥劇場(chǎng)”中接近尾聲……
其實(shí)，科技就像一把雙刃劍，有利也有弊，我們既要學(xué)會(huì )客觀(guān)的看待科技發(fā)展的利與弊，也要明白人類(lèi)只有正確的控制和掌握，學(xué)會(huì )趨利避害，揚長(cháng)避短，科技才能剛能更好的造福人類(lèi)。
高考作文：科技的利與弊 13
科學(xué)技術(shù)深刻地影響著(zhù)我們生活的各個(gè)方面，可以說(shuō)，我們每時(shí)每刻都在享用著(zhù)科學(xué)技術(shù)給我們帶來(lái)的好處和方便，看看我們的生活吧！
電視機讓我們看到廣闊的大千世界，讓我們的生活變得更豐富多彩；洗衣機、電飯煲等家具讓忙碌的“上班族”擁有更多時(shí)間，也同時(shí)讓我們有了更多的時(shí)間進(jìn)行更多的事；現代化的醫療技術(shù)，使醫生能更加準確地診斷疾病及治療疾病等等。
以上的東西不僅在城市有，而且還在農村廣泛使用：
在農民家里，一擰沼氣灶的開(kāi)關(guān)，淡藍色的火苗呼呼直冒；打開(kāi)沼氣熱水器，立即就有熱水流淌出來(lái)；在餐桌上，還放著(zhù)沼氣火鍋，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，就可以爽快吃上一頓火鍋了，現在他們用沼液渣制成的肥料，不僅節省買(mǎi)化肥的錢(qián)，還提高了糧食、蔬菜、果品等農產(chǎn)品的產(chǎn)量的品質(zhì)。
同學(xué)們，你知道嗎？運用高科技克隆技術(shù)進(jìn)行開(kāi)發(fā)研究，具有極其重要的現實(shí)意義哦！比如：在醫學(xué)方面，它可以幫助患者修復那些不能再生的被損壞器官或組織，制成各種藥物治療難病，在農業(yè)方面，克隆技術(shù)成為生物良種培良，提高農業(yè)生產(chǎn)效益的一種重要新技術(shù)，它為拯救瀕危物種提供了前所未有的機會(huì )。
我們認為可以開(kāi)展治療性的克隆研究，只要嚴格管理，善加利用，完全可以趨利避害，造福人類(lèi)。
同學(xué)們，讓我們一起創(chuàng )造明天輝煌的科技之光吧！
如今，科技高速發(fā)展，帶來(lái)了不少便利，與此同時(shí)，它也有一些負面影響，因此，我們要合理利用科技發(fā)展的成果。
在現代社會(huì )，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我們有機會(huì )了解許多以前并不知道的事情，遇到什么不懂的問(wèn)題，輕輕松松上網(wǎng)搜一下，就會(huì )有數不清的答案供我們參考。還有，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我們有機會(huì )從各式各樣的網(wǎng)課上汲取知識�？梢圆煌ㄟ^(guò)傳統的教學(xué)方式獲取知識。除了這些，我們還可以在網(wǎng)上看自己想要看的電影，而不需要跑很長(cháng)的路到電影院去看，這無(wú)疑也為我們提供了極大的便利。
然而，我們不可否認的是，科技發(fā)展給我們帶來(lái)種種便利的同時(shí)，也帶來(lái)了不少弊端。由于高樓大廈上亮麗的.玻璃折射出耀眼的光，我們的眼睛受到了傷害；各種各樣的機動(dòng)車(chē)，肆無(wú)忌憚地向空氣中排放尾氣，污染了環(huán)境，毒害著(zhù)我們的身心；孩子們沉迷于五花八門(mén)的電子游戲，無(wú)法自拔。這些都是科技發(fā)展帶來(lái)的負面影響。
因此，我們必須合理利用科技發(fā)展帶來(lái)的成果，并且盡量減少其帶來(lái)的負面影響，讓科技發(fā)展更好地服務(wù)于我們的生活，讓生活更加美好！
高考作文：科技的利與弊 14
“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力�！编囆∑饺缡钦f(shuō)。在經(jīng)濟、社會(huì )、文化日益發(fā)展的今天，我們應該怎樣對待科學(xué)技術(shù)與傳統文化呢鴉片戰爭以來(lái)，中國人便對西方現代科技有一種盲目的恐懼或崇拜，西方的堅船利炮轟開(kāi)了中國國門(mén)，打碎了天朝上國的美夢(mèng)，也在國人心中種下了恐懼而又歆羨的種子，科技強國因此被無(wú)數國民奉為圭臬。
但我們就該為此放棄傳統文化嗎中國傳統講究仁義禮智信，中國文化具有兼容并包性，源遠流長(cháng)，博大精深。偉大的中國文化是我們傳承千年、歷久不衰的法寶，也是我們走向復興、開(kāi)創(chuàng )未來(lái)的根本保障。雖然，傳統文化不乏糟粕、虛榮、麻木等劣根性。但我們不能否認傳統文化的精髓讓我們經(jīng)久不衰，綿延不絕。文化的包容維持著(zhù)中華民族的和諧與穩定，也為民族大家庭不斷地注入新鮮血液，使其煥發(fā)生機。五千年的積淀造就的是傳統文化的強大生命力。
在社會(huì )轉型期的今天，傳統文化與現代科技激烈碰撞，逐步融合，而在這碰撞與融合中，各自煥發(fā)出新的生機�？萍假x予傳統文化以科學(xué)特性和創(chuàng )造力�？萍际堑谝簧a(chǎn)力，也是經(jīng)濟發(fā)展的強大驅動(dòng)！力，而科技發(fā)展中形成的科技精神，包括；科學(xué)思維、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)價(jià)值觀(guān)念等，深刻地影響著(zhù)人們的.生活方式，影響著(zhù)傳統文化。
在科技條件下，傳統優(yōu)秀文化經(jīng)：過(guò)現代科技的陶冶和兼容，具有了新的創(chuàng )造活力，它既蘊涵了現代科技的新成果，又指導著(zhù)現代科技條件下的民族文化不斷創(chuàng )新和發(fā)展，永葆生機和活力。
由此可見(jiàn)，發(fā)揮科技的優(yōu)勢，改造傳，統文化，是保持傳統文化生機的不二法門(mén)。
高考作文：科技的利與弊 15
縱觀(guān)千百年來(lái)到科學(xué)發(fā)展史，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)較以前來(lái)說(shuō)有了很大的提高，我們生活在科學(xué)技術(shù)日新月異的時(shí)代，已經(jīng)感受到了科技帶來(lái)的便捷。的確，科技帶給了我們很多的益處，但也同時(shí)帶來(lái)了許多的弊端
利
科技的發(fā)展帶來(lái)了許多的方便與快捷。當你坐在家中，輕點(diǎn)鼠標，你就能夠與遠在異國他鄉的親人應對面交流；當你在旅行的路上，緊握方向盤(pán)，你就能夠游遍大江南北，欣賞風(fēng)景；當你住進(jìn)賓館，悠閑的按著(zhù)空調的遙控器，你就享受到了溫暖、涼爽的歡樂(lè )。這一切的一切都是科技給我們帶來(lái)的'，當然，科技還讓我們人類(lèi)的平均壽命提高了30多歲。就按中國來(lái)說(shuō)，一個(gè)人能比以前多活30歲，那么13億人所多活的歲數加起來(lái)，就有390億年之久，折算成世紀就有3。9億個(gè)世紀，何況這只是地球的一部分，要是把全人類(lèi)算起來(lái)，數字還會(huì )更大�？傊萍冀o我們帶來(lái)了今日的幸福，電腦、電視、空調、汽車(chē)、棉衣棉褲、雜交稻，這些給我們帶來(lái)了太多太多的便利，讓人類(lèi)的發(fā)展得到了很大的提高。
弊
科技的確帶來(lái)了許多的便利，但卻又同時(shí)帶來(lái)了許多弊端。就拿愛(ài)因斯坦發(fā)明的核彈頭來(lái)說(shuō)吧，雖然核彈頭是人類(lèi)科技發(fā)展的成果，而卻又帶來(lái)了多少人的犧牲，有多少人死于核彈頭的煙塵之中。當然，科技的弊端遠遠不止這，汽車(chē)、火車(chē)、飛機的發(fā)明產(chǎn)生了很多的有毒氣體，對環(huán)境造成了很大破壞，而這些發(fā)明是人類(lèi)不再依靠雙腳，可是大自然給我們雙腳必有它的用意，有了這些高科技，那大自然給我們的雙腳又有何用。據統計20xx年石油將耗盡，大氣層也已近受到破壞，水被污染，而這些都是科技帶來(lái)的！
總的來(lái)說(shuō)科技的利也好，弊也罷，都是為了人類(lèi)的生存。
高考作文：科技的利與弊 16
科技發(fā)達了，人們的生活更加舒適了，可環(huán)境和身體越來(lái)越不好了了。我認為科技提高弊大于利。
科技提高的利在于他給人類(lèi)一個(gè)便捷的生活方式。例如“一鍵知天下”，電腦上的知識十分全面，百度上，能夠查找到你想要查的資料，業(yè)余時(shí)間還能夠在網(wǎng)上玩一玩游戲，看幾部電影，在網(wǎng)上購物免走路，并且賣(mài)的商品異常便宜。汽車(chē)一向是人類(lèi)的代步工具，有了它，我們就能比跑步速度快的多，在快要遲到時(shí)也能夠作為趕時(shí)間的工具。此刻，科技是生活變得豐富，科技也使得人類(lèi)更加舒適。在炎炎夏日，空調這種電器家家有，熱天一吹，多涼快��！一股涼風(fēng)迎面而來(lái)，簡(jiǎn)直是在冬天里。
也正是因為科技提高，環(huán)境也被日漸污染著(zhù)。汽車(chē)開(kāi)著(zhù)，空調吹著(zhù)，你是舒服了，地球媽媽卻哭了，汽車(chē)排放很多尾氣，使得大氣中的二氧化碳急劇上升，大氣層被嚴重破壞，酸語(yǔ)成了“綠色殺手”，地球的第一道防線(xiàn)被攻破了�？照{每一天釋放著(zhù)暖氣，造成溫室效應，這使得南北極兩座大冰川正以前所未有的融化速度在融化，海平面逐漸上升，如此發(fā)展下去，地球遲早變成一片汪洋大海。人類(lèi)頻繁砍伐樹(shù)木，大地一天天枯黃，干旱、水土流失、沙塵暴已經(jīng)嚴重影響了人類(lèi)正常的生存。電腦時(shí)時(shí)刻刻在損害人的健康，在你開(kāi)心的玩樂(lè )中，電腦真不知不覺(jué)的損害著(zhù)你的.視力，被騙的人輕生這種案件經(jīng)常發(fā)生，因電腦而犯罪的人更是數不勝數，科技就像一把雙刃劍，一面幫忙人類(lèi)，一面毀滅人類(lèi)。
科技弊大于利，為了更好的生活，我們必須要改善生活環(huán)境，要無(wú)害才算對人類(lèi)有助。
高考作文：科技的利與弊 17
現在的生活和古代的生活相比簡(jiǎn)直是天壤之別，這天壤之別就在于科技的發(fā)展�？v觀(guān)千古，哪朝那帶不重視科技的發(fā)展？回首過(guò)去，看四大發(fā)明，獨占鱉頭；觀(guān)天文歷法，為之驚嘆；游覽趙州拱橋，設計精妙《本草綱目》，東方正典；瞻圓周率值，望絲綢之路，發(fā)展經(jīng)濟，青花瓷器，名揚四海�？萍及l(fā)展是國強之路，科技發(fā)展是中華民族的一動(dòng)力，沒(méi)有科學(xué)，我們哪來(lái)的今天的幸福生活？沒(méi)有科技，我們哪來(lái)的豐富的物質(zhì)生活？沒(méi)有科技的進(jìn)步，我們哪能吃到雜交水稻？我們哪能穿上全棉衣裳？我沒(méi)那你住進(jìn)高樓大廈？
在現在，人們通過(guò)高科技，證明迷信思想不可取的.，要通過(guò)自己的雙手創(chuàng )造自己的生活，在古代，許多人得了重病，大夫也無(wú)能為力，只能看著(zhù)病人痛苦死去。但現在就不一樣了通過(guò)科技的發(fā)展，大部分疑難雜癥已能成功治愈，人們不用為生病而煩惱……中國，四大文明古國之一，發(fā)明了造紙術(shù)，印刷術(shù)，火藥和指南針，從古代人們就崇尚科技發(fā)展，如果沒(méi)有科技發(fā)展，我們現在還能在迷路的時(shí)候辨別方向嗎？如果沒(méi)有這些科技發(fā)展，我們現在還只能停留在樹(shù)枝或獸骨上刻字的階段。
再說(shuō)大點(diǎn)，往國家上講，蘇聯(lián)在1961年就發(fā)明了載人行飛船，并飛行成功，而中國1999年才發(fā)射了無(wú)人試驗飛船，相差38年。如果在以前中國的科技就很發(fā)達的話(huà)，那么八國聯(lián)軍就不會(huì )侵略中國。正是因為當時(shí)我們中國科技落后，不發(fā)達，才使別的國家聯(lián)幫欺負我們中國！科技不發(fā)達就意味著(zhù)世界沒(méi)有地位，而且時(shí)時(shí)刻刻被人欺負！
科技改變歷史，不錯，沒(méi)有科技發(fā)展我們就沒(méi)有今天的幸福的生活；我們應該懷著(zhù)一顆敬畏的心去敬畏它，怎么口是心非說(shuō)科技發(fā)展弊端累累呢？
科技改進(jìn)歷史，知識改變命運！
高考作文：科技的利與弊 18
科學(xué)發(fā)展一向是人類(lèi)最關(guān)注的話(huà)題之一，有些人認為科技發(fā)展弊大于利，而我卻認為科技發(fā)展利大于弊�？v觀(guān)千百年來(lái)，哪一個(gè)發(fā)明不是科學(xué)發(fā)展。就說(shuō)中國，古代高官萬(wàn)戶(hù)，他就為了自我的飛天之夢(mèng)而死，可他的事跡啟發(fā)了此刻的人類(lèi)，從而造出了火箭�；鸺难兄瞥晒�，為了人類(lèi)更好的探索宇宙。有了工具，當阿姆斯特朗的左腳踏上月球的'一瞬間，全人類(lèi)都歡呼了。
科技發(fā)展利大于弊。隨著(zhù)科技的發(fā)展，人類(lèi)禮貌又向前邁進(jìn)了一大步，交通運輸由汽車(chē)代替了馬車(chē)，人類(lèi)照明由電燈代替了油燈……
科技發(fā)展利大于弊�？萍及l(fā)展的好處有很多，如袁隆平先生利用科技研制的雜交水稻解決了占世界五分之一人口的溫飽問(wèn)題。（十幾億人）目前，中國雜交水稻已在世界上三十多個(gè)國家和地區進(jìn)行研究和推廣，甚至將之與中國古代四大發(fā)明媲美。
為了完美的生活，我們應當支持科技發(fā)展，為科學(xué)獻上自我的微薄之力。一個(gè)人不提高是可悲的，一個(gè)國家不提高是落沒(méi)的，一個(gè)世界不提高是黑暗的。只要在不斷的提高中，人類(lèi)的生活才能夠得到升華。人類(lèi)是渺小的，人類(lèi)是脆弱的，他沒(méi)有龐大的身軀，沒(méi)有牛似的力氣，沒(méi)有烏龜的硬殼。上天給予了人類(lèi)一顆聰慧的大腦，一雙勤勞的雙手，人類(lèi)沒(méi)有坐享其成，而是選擇了不斷提高，才能夠在今日站在了食物鏈的頂端。幾千年來(lái)，從馬車(chē)變成了轎車(chē)、火車(chē)、飛機：從煤油燈變成了白熾燈、霓虹燈、節能燈：從天涯海角變成了近在咫尺、視頻聊天、鼠標一點(diǎn)盡知天下事。
我們應當支持科學(xué)，讓自我的生活變得更加幸福美滿(mǎn)。因為科技已經(jīng)和我們息息相關(guān)，已經(jīng)和我們密不可分，所以科技發(fā)展利大于弊，這是毋庸置疑的事實(shí)。
高考作文：科技的利與弊 19
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的生活水平發(fā)生了天翻地覆的變化。以前人們傳遞信息只能用信鴿、烽火等沒(méi)有確保的方法進(jìn)行，可如今，只需在電腦上按一個(gè)“發(fā)送”按鈕，信息便會(huì )在第一時(shí)間內送達。以前人們走親訪(fǎng)友只能靠馬、步行等漫長(cháng)而又艱辛的方式，可如今，汽車(chē)每分鐘便可行一千米甚至還要多，出個(gè)遠門(mén)根本不在話(huà)下……
但只要是個(gè)物質(zhì)，終究還是一把雙刃劍。在享受科技帶來(lái)的好處的同時(shí)，人類(lèi)同樣也要承受科技所引發(fā)的種種副作用。用電腦傳遞信件固然快，但它卻會(huì )時(shí)常的彈出一些“黑客”、“色情”等不健康的東西，這些不利的東西都會(huì )嚴重的威脅人類(lèi)的身心健康。使用汽車(chē)走親訪(fǎng)友雖方便、快捷，但汽車(chē)排放的尾氣卻會(huì )污染清新自然的空氣，而空氣是人類(lèi)生存的必需品，沒(méi)有了新鮮的空氣，人類(lèi)的健康也將會(huì )面臨許多隱患。
總而言之，科技發(fā)展是有利有弊的。然而，我們既不能因它有利而不計后果的盲目將科技發(fā)展開(kāi)來(lái)，畢竟地球只有一個(gè)，一旦失去，我們的子孫后代便再無(wú)藏身之地。但我們又不能因它有弊而去停止科技的發(fā)展，試想一下，如果科技不再發(fā)展，那人們的'生活會(huì )是怎樣的呢？如果連美好的生活都求之不來(lái)，那人活在世上，即使身體再健康周邊環(huán)境再美好，又會(huì )有什么意思呢？因此，到目前為止，唯一的辦法就是人們不單單要靠自己的智慧去發(fā)展科技，也要用自己的雙手來(lái)保護環(huán)境。只有這樣，人們才會(huì )徹底的實(shí)現過(guò)上小康生活的強烈愿望。那種日子，真可謂是不亦樂(lè )乎！
我相信人們會(huì )做到的！
高考作文：科技的利與弊 20
隨著(zhù)現代生物科技的發(fā)展，我們的生活也越來(lái)越完美科技也起來(lái)越發(fā)達，可是也存在一些弊的問(wèn)題。今日，教師讓我們展開(kāi)了一場(chǎng)關(guān)于科技發(fā)展利大還是弊大的辯論會(huì )，但我還是覺(jué)得利大于弊，所以我當了利（正）方者，教師是裁判。
辯論正式開(kāi)始。首先由我方張優(yōu)說(shuō)：“現代的科技發(fā)展起來(lái)越發(fā)達，生活越來(lái)越完美，我們能吃上現代的.優(yōu)大米，有了汽車(chē)電燈�！狈捶饺藛T郭潤芳站起來(lái)說(shuō)；“可是，此刻也有些廢水污水排到農田里，有些水稻已經(jīng)受了污染；汽車(chē)、電燈都要很特殊的材料，所以我們國家的很多礦產(chǎn)品很浪費�！蔽曳降男礻狭终f(shuō)：“此刻的科技發(fā)展，大家吃的大米全都是經(jīng)過(guò)安全檢查才在市場(chǎng)上賣(mài)的，保證了人們的食品安全；并且現代有了造紙術(shù)，讓我們能更好地學(xué)習書(shū)本上的知識�！狈捶降闹於撮w站起來(lái)說(shuō)：“此刻的紙大家都很浪費，總是扔得哪里都是，此刻就是因為有了造紙技術(shù)，加上大家的浪費，根本就是在破壞森林咞！還有此刻的天氣變暖，使海平面上升，日本都快要淹沒(méi)啦！”曹一喆說(shuō)；“不要為日本著(zhù)想，此刻科學(xué)家們也都想方設法地去補救。前一次的陽(yáng)光少年報上還說(shuō)了，全國要花幾十上億去讓南極與北極凍起來(lái)，把海水抽撒到空中，再用機器將變成雪花落下來(lái)，雖然要花點(diǎn)時(shí)間，但總比讓它化下去的好��！”然后班里你一句我一句的，大家為此事?tīng)幊巢恍�。這時(shí)，教師進(jìn)來(lái)了說(shuō)：“肅靜、肅靜”。這欠的辯論會(huì )并沒(méi)有辯出勝負，有利也有弊，只能等你們好好學(xué)習，將來(lái)為我們的社會(huì )去創(chuàng )造出更高的科技技術(shù)，讓利更大些吧！
本次辯論會(huì )上，同學(xué)們都唇槍舌戰、劍拔弩張直射中心，但并沒(méi)有分出勝負，所以我們以后要好好學(xué)習，就如教師說(shuō)的那樣，將來(lái)發(fā)明出更多利的產(chǎn)品。
高考作文：科技的利與弊 21
科技發(fā)展是利大還是弊大？很多人都無(wú)法給出真確答案。
如果世界還是以前的，人們出行會(huì )有很大的不便。人們可能還活在那種茹毛飲血的原始生活，并且有些疾病無(wú)法醫治，只能眼睜睜的看著(zhù)那些人們去世。人們會(huì )越來(lái)越愚昧無(wú)知�，F在科技發(fā)達了，人們告別了那茹毛飲血的生活，許多病可以醫治，人們的健康就有了保障。生活也更豐富多彩了：電視可以讓人們知道許多事，電話(huà)又可以讓相聚很遠的兩位朋友得到聯(lián)系。網(wǎng)絡(luò )的出現，使許多人在家就可以看到很多的新聞，可以看書(shū)，還可以學(xué)習。在電腦上還有淘寶、天貓等網(wǎng)購中心，讓人們不出門(mén)就可以購買(mǎi)很多好東西�，F在許多學(xué)校都建立了信息室，可供在校的學(xué)生、老師查閱很多資料，幫助學(xué)生們的學(xué)習更上一層樓�？梢�(jiàn)利大于弊。
可有些人為了錢(qián)財濫捕、濫殺小動(dòng)物�；S(chǎng)排出的廢水、廢氣、廢渣等又嚴重的污染了水資源、森林資源、大氣資源，破壞了自然環(huán)境。汽車(chē)的出現，雖然方便了我們的出行,但牌坊的尾氣造成環(huán)境的污染卻影響我們的健康；電視等娛樂(lè )設施的.出現,雖然給人們帶來(lái)了方便,但是卻無(wú)形的阻隔了人與人之間的交流；更是網(wǎng)絡(luò )的出現,使一些不法分子有了可乘之機,擾亂人們的生活，還使一些正在美好學(xué)業(yè)上的青年墜入網(wǎng)絡(luò )陷阱。以前人們捕捉食物，躲避野獸，漸漸得養成了強健的體魄�，F在呢，小孩子們天天過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，小孩子漸漸變的懶惰起來(lái)，身體也變的虛弱�？梢�(jiàn)弊大于利。
科技發(fā)展有利也有弊，只要我們愛(ài)護環(huán)境，不沉迷于網(wǎng)絡(luò )，就一定可以利大于弊！
高考作文：科技的利與弊 22
世上沒(méi)有十全十美的事物，也不知道是誰(shuí)聊起了科技發(fā)展是十全十美的，讓筆架山下的六3班又展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的戰爭——第三次的辯論賽。
上課了，也意味著(zhù)辯論賽要開(kāi)始了，等老師分配好正反方和各方強大的辯手后，戰爭正式開(kāi)始了……
這一次的辯論方法不一樣了——由雙方指定的辯手進(jìn)行辯論和反駁。
首先，正方的肖一諾拋出了自己的觀(guān)點(diǎn)：“我認為科技發(fā)展利大于弊!”而反方的黃欣然也自信地拋出了自己的觀(guān)點(diǎn)：“我認為科技的發(fā)展弊大于利�！�
然后便是其他三位辯手的競爭了。王健成第一個(gè)拋出自己的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)：“我認為科技的發(fā)展利大于弊，因為隨著(zhù)科技的發(fā)展，人們的出行等都變得十分方便�！�
“我覺(jué)得你說(shuō)的不對，因為科技再方便，也會(huì )給人類(lèi)造成一定的'危害的，比如說(shuō)人類(lèi)大量地制造汽車(chē)，汽車(chē)的尾氣污染了大氣層和空氣質(zhì)量，導致人們因為吸入大量有害氣體而產(chǎn)生疾病�！笔瘻o神氣十足地反駁了他們的觀(guān)點(diǎn)，讓他們無(wú)言以對。
緊接著(zhù)就是陳家鋒反駁并拋第二個(gè)觀(guān)點(diǎn)：“雖然這樣會(huì )污染空氣和大氣層，但是我們也發(fā)明了許多太陽(yáng)能的東西。例如：太陽(yáng)能電燈，太陽(yáng)能電池，太陽(yáng)能熱水器，太陽(yáng)能汽車(chē)……這點(diǎn)，足以證明，科技發(fā)展，給人類(lèi)造福，利大于弊啊!”
“人們盡管這樣，但也很少購買(mǎi)和使用這些東西啊!”正方的老湯又反駁道。面對老湯的觀(guān)點(diǎn)，大家招架不住了。
最后老師出馬：“科技發(fā)展，利大還是弊大，不在于科技本身，而在于使用科技的人類(lèi)!”至此，火藥味才慢慢消散。
這一次辯論，讓我明白了，世界上沒(méi)有十全十美的東西，只有靠全人類(lèi)的共同努力，才能不斷地創(chuàng )造一個(gè)享受高科技帶來(lái)便利的多彩世界。
高考作文：科技的利與弊 23
隨著(zhù)人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展，我們跨入了一個(gè)充滿(mǎn)高科技的時(shí)代，科技讓我們的生活充滿(mǎn)新鮮感，科技讓我們的時(shí)代走向了一個(gè)新的起點(diǎn)。
然而現在的天好像被蒙上一層紗。沒(méi)有幾十年前那么藍了，河流也顯得那么的油膩，河面上的垃圾、死魚(yú)死蝦也屢見(jiàn)不鮮，森林的面積急劇減少，貧瘠的黃土地卻是越來(lái)越多，西北地區沙塵暴肆虐得更加猖狂。是什么引起了這一切？難道地球真的注定會(huì )被毀滅嗎？
我們無(wú)法否認，科技發(fā)展帶給我們的好處是無(wú)處不在的。古時(shí)候，出征打仗是再常見(jiàn)不過(guò)的事情，那些在戰斗中傷勢慘重的士兵，等不到與親人相見(jiàn)的那一天，因為等待他們的，往往只有死路一條�，F在，假如出現了車(chē)禍或者其他的人身傷害，只要我們及時(shí)打個(gè)電話(huà)，救護車(chē)會(huì )馬上趕到，把你送進(jìn)醫院展開(kāi)緊急救治。如果有這般及時(shí)，古時(shí)候死亡的人也不會(huì )有這么多吧。
科技帶給我們好處的同時(shí)，問(wèn)題也接踵而至，現在各國逐漸發(fā)明了核武器、生化武器等，這些可怕的武器裝備在兩次世界大戰中也得到了一定程度的`應用。它們雖然讓人們在軍事設備上上了一個(gè)檔次，但人類(lèi)的生命卻因此受到了更大的威脅。如果這兩次世界大戰發(fā)生在古代，死亡的人數絕不可能如此令人震驚。而最可怕的是，在第二次世界大戰的末期，美國向日本投了“小男孩”、“胖子”兩顆原子彈，幾乎把廣島、長(cháng)崎夷為平地，很長(cháng)時(shí)間那里沒(méi)有長(cháng)出一棵正常的植物，而且在那之后的幾十年里，該地區各種病毒泛濫，出生的新生兒幾乎都得了各種奇怪的病，基本沒(méi)有一個(gè)健全的人出現，而直到現在那里也籠罩著(zhù)難以消散的陰云。
任何事物都有兩面性，科技也是一樣，我們既要學(xué)會(huì )客觀(guān)辯證地看待科技發(fā)展的利與弊，也要明白人類(lèi)只有學(xué)會(huì )趨利避害，正確地掌握和控制事態(tài)的發(fā)展，科技才能發(fā)揮出最大的價(jià)值。
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