科技新生活六年級作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的科技新生活六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科技新生活六年級作文1
今天，我們小隊去西湖科技園參觀(guān)。我懷揣著(zhù)強烈的好奇心，恨不得把所有的知識都了如指掌、心知肚明。
在一樓，我們看見(jiàn)了幾個(gè)大水罐。我們好奇地問(wèn)阿姨：“阿姨，這是什么東西��？”阿姨不慌不忙地解釋道：“這是水處理設備，如今，環(huán)境越來(lái)越壞，水污染越來(lái)越嚴重，純凈度也大打折扣，只有把生活水凈化干凈了才能飲用。我們喝的水都是用它這樣的機器凈化出來(lái)的，不然我們喝的水都會(huì )讓人生病拉肚子�！�
原來(lái)這個(gè)水處理設備是由一個(gè)原水箱，一個(gè)預缺氧池，一個(gè)厭氧池，一個(gè)缺氧池，一個(gè)好氧池，SBR1池、SBR2池，以及歐式導線(xiàn)架組成，它的復雜讓我眼花繚亂。
阿姨接著(zhù)說(shuō)：“水是這樣凈化的：它由原水池流進(jìn)預缺氧池預備，再進(jìn)入厭氧池、缺氧池，這時(shí)水中的雜質(zhì)幾乎都己經(jīng)抽掉了，進(jìn)到好氧池注入氧氣，再進(jìn)入SBR池中全部?jì)艋�，進(jìn)入了干凈的`水”。凈水的程序講完了，阿姨又饒有興致地說(shuō)道：“這機器有兩種方法控制，一是電腦自動(dòng)控制，二是CRT手動(dòng)控制，操作起來(lái)很方便，可以讓凈水質(zhì)量更高�！甭�(tīng)了之后，我們都恍然大悟了。
懷揣著(zhù)對科技更加佩服的心情，我走向下一個(gè)機器……
科技新生活六年級作文2
“媽?zhuān)∧�好嗎？我們過(guò)年就回去看您！”媽媽高興地說(shuō)。
“你們安心在城里工作，別回來(lái)了，現在，咱天天都能見(jiàn)面啦！”
我聞聲而來(lái)，鏡頭中的外婆開(kāi)心地笑著(zhù)，仿佛年輕了十幾歲，媽媽也眉開(kāi)眼笑。我朝外婆揮揮手，外婆樂(lè )呵呵地說(shuō)：“喲！又長(cháng)高啰！”
看見(jiàn)這情景，我既高興，又感慨萬(wàn)千。我陷入了沉思：以前沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)，話(huà)費也貴，外婆家在云南，媽媽不能�；厝タ纯�，她時(shí)常想家想得半夜三更坐起來(lái)發(fā)呆，吃飯也心不在焉。還記得那次，我纏著(zhù)媽媽撅著(zhù)小嘴說(shuō)：“媽媽外婆家太好玩了！你知道嗎？那天，我和表弟表妹去小山坡摘野果，有黑的、紅的、都可好吃了……”我講得眉飛色舞，突然發(fā)現媽媽用右手托著(zhù)下巴，左手拿著(zhù)勺，呆呆的，眼神空洞。我饒有興致地盯著(zhù)她，兩人都不說(shuō)一句話(huà)，不喘一口粗氣�？諝庀衲塘�；時(shí)間像靜止了；我們像木頭人似的。只有頭頂的風(fēng)扇，“嗡嗡嗡”地叫著(zhù)，像是在催促我們快點(diǎn)兒動(dòng)起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，媽媽大概發(fā)現了氣氛不對勁，“騰”地站起來(lái)，大步流星地走向房間。我迫不及待地問(wèn)：“媽媽?zhuān)覀兪裁磿r(shí)侯再回外婆家？那天我一個(gè)勁地說(shuō)不要回來(lái)，你硬是把我拽到火車(chē)上，我還沒(méi)跟外婆、外公、舅舅……說(shuō)再見(jiàn)呢！
“好了！睡你的午覺(jué)去！”媽媽的語(yǔ)氣很兇�！笆窃诹R我嗎？我做錯事了嗎？媽媽今天怎么這么奇怪呢？難道媽媽不喜歡外婆家？”我不解地問(wèn)：“你不喜歡回外婆家？那我就不去了，也不說(shuō)了，不要生氣！”我悶悶不樂(lè )地剛想走出房間，又不放心地轉頭看看媽媽?zhuān)仪迩宄乜吹綃寢屇樕咸手?zhù)兩行淚，又聽(tīng)見(jiàn)媽媽重重地嘆了一口氣。
這么多年過(guò)去了，我也理解了媽媽的思鄉之情。自從有了互聯(lián)網(wǎng)，媽媽能天天見(jiàn)到外公外婆了，再也不會(huì )睡不香了，工作更專(zhuān)心了，媽媽店里的生意越來(lái)越紅火，銷(xiāo)量也越來(lái)越大。
互聯(lián)網(wǎng)啊，你是那么的神奇，在這里，時(shí)間和空間都被你縮短再縮短了，即使隔著(zhù)萬(wàn)水千山，也感覺(jué)觸手可及。你真是我們生活中不可缺少的溝通橋梁吶！我們應該給你記個(gè)一等功��！
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