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四、六級考試作文的評分方法
英語(yǔ)四六級作文的要求是：切題，文理通順，表達正確，意思連貫，無(wú)重大語(yǔ)言錯誤。這些基本要求我們都知道，但具體評分標準和原則呢？很多考生們往往都是背背萬(wàn)能詞組、句型，很少有人站在評卷老師的角度思考各個(gè)得分點(diǎn)，并在每個(gè)得分點(diǎn)上下狠功夫，做有針對性的練習。下面讓小編帶大家一起了解一下四、六級考試作文的評分方法。
四、六級考試作文的評分方法 篇1
一、評分強調一致性
大學(xué)英語(yǔ)四、六級考試的作文部分不是自由作文，而是有規定命題的作文。對考生寫(xiě)什么內容有比較明確的要求，用各種明確的方式如提綱、圖表、關(guān)鍵詞等加以限制，但提綱常用中文給出，以避免一些考生將提綱中的文字直接抄錄進(jìn)作文。采用有控制的`作文也有利于提高評分的一致性。
對作文評分影響最大的是評分過(guò)程。同一篇作文，不同的閱卷員可能給出不同的分數。只有保證評分的一致性，才能提高作文閱卷的信度。這個(gè)一致性包括閱卷員本人的一致性、閱卷員之間的一致性和閱卷點(diǎn)之間的一致性，要采取一定的質(zhì)量控制措施，盡量減少和濾除閱卷員評分的主觀(guān)性對分數客觀(guān)性的影響。
二、作文題的評分通常有兩種方法
一種是綜合法，一種是分析法。分析法是把一篇作文分解為若干要點(diǎn)，如內容、結構、文章連貫性、語(yǔ)法、詞匯等，不同的要點(diǎn)也可作不同的加權處理，各要點(diǎn)得分的總和即為全篇得分。綜合法是憑閱卷員通讀一遍的總體印象打分。綜合法的優(yōu)點(diǎn)是能從總體上把握全文，評卷速度比較快，效率高。
此外，為了提高閱卷的信度也有采用“兩讀”的方法，即每篇作文由兩名閱卷員各自獨立評分，若分數差兩檔以上，由第三名閱卷員重判�？紤]到大學(xué)英語(yǔ)四、六級考試規模太大，不可能進(jìn)行兩讀，因此，通常采用綜合法和“一讀”的評分方法，然后根據考生的客觀(guān)題得分進(jìn)行調整，盡量減少系統誤差。
四、六級考試作文的評分方法 篇2
(一)作文考試概況
寫(xiě)作部分測試學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面表達的能力，所占分值比例為15%，考試時(shí)間30分鐘。寫(xiě)作測試選用考生所熟悉的題材，要求考生根據所提供的信息及提示(如：提綱、情景、圖片或圖表等)寫(xiě)出一篇短文，四級120-180詞，六級150-200詞。
(二)作文評分原則
1. CET是檢查考生是否達到大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱規定的六級教學(xué)要求，對作文的評判應以此要求為準則。
2.CET作文題采用總體評分(Global Scoring)方法。閱卷人員就總的印象給出獎勵分(Reward Scores)，而不是按語(yǔ)言點(diǎn)的錯誤數目扣分。
3.從內容和語(yǔ)言?xún)蓚�(gè)方面對作文進(jìn)行綜合評判。內容和語(yǔ)言是一個(gè)統一體，作文應表達題目所規定的內容，而內容要通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達。要考慮作文是否切題，是否充分表達思想，也要考慮是否用英語(yǔ)清楚而確切地表達思想，也就是要考慮語(yǔ)言上的錯誤是否造成理解上的障礙。
4.避免趨中傾向。該給高分的給高分，包括滿(mǎn)分;該給低分的給低分，包括0分，一名閱卷人員在所閱的全部作文卷中不應只給中間的幾種分數。
(三)作文評分標準
本題滿(mǎn)分為15分，成績(jì)分為六個(gè)檔次：13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。各檔次的評分標準見(jiàn)下表：
1、13-15分
切題。表達思想清楚，文字通順、連貫，基本上無(wú)語(yǔ)言錯誤，僅有個(gè)別小錯。
2、10-12分
切題。表達思想清楚，文字較連貫，但有少量語(yǔ)言錯誤。
3、7-9分
基本切題。有些地方表達思想不夠清楚，文字勉強連貫;語(yǔ)言錯誤相當多，其中有一些是嚴重錯誤。
4、4-6分
基本切題。表達思想不清楚，連貫性差。有較多的嚴重語(yǔ)言錯誤。
5、1-3分
條理不清，思路紊亂，語(yǔ)言支離破碎或大部分句子均有錯誤，且多數為嚴重錯誤。
6、0分
未作答，或只有幾個(gè)孤立的詞，或作文與主題毫不相關(guān)。
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