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考試過(guò)后500字作文
1、考試過(guò)后
秋風(fēng)習習，拂過(guò)一張失意的臉，使原本疲憊的臉顯得更疲憊。又一陣秋風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)兒輕輕地親吻我的臉，使壓積再心里多日的淚水一下地涌出來(lái)。慢慢的走，輕輕的哭，細細的想：自己為什么那么笨？為什么什么都不如別人？自己活在這個(gè)世上到底是為了什么？到底要如何才能重拾回以前的自信？怎樣才能變回以前那只高傲的“白天鵝”？
李白認為，既然天地間有我，就必定有我的作用。至此，才有了“天生我才必有用，千金散盡還復來(lái)”之橫世。讓全世界的人都為李白的自信而感到驕傲。
李清照認為。人，活在世上，就應該做人中的豪杰：即使做鬼，也要做群鬼中的英雄。至此便有了“生當做人杰，死亦為鬼雄”之豪情壯志，讓人們永遠記住她，做人就要做一個(gè)有骨氣的人。
這一切的一切，一切的一切，都源于自信。
或許，換種思維思考也不錯。在體育課上，我可以像只小鳥(niǎo)一樣自由、歡暢，超水平發(fā)揮；在語(yǔ)文課上，我可以像條魚(yú)兒，在知識的海洋中遨游，在知識的世界里暢想：在歷史課上，我可以像棵幼苗吸吮著(zhù)雨露，走進(jìn)歷史，聽(tīng)到關(guān)雛和鳴，看到兼霞蒼蒼。領(lǐng)略七月流火，可執子之手，之我心憂(yōu)。聆聽(tīng)了老子天道合一的深邃，觀(guān)摩了孔子育人的奧秘，點(diǎn)評了孟子的雄辯，揮揮手，作別千里奔波的墨子，探尋濠上的莊子是否又化作彩蝶翩翩飛……
想到這兒，我便加快了腳步，抹了抹掛著(zhù)淚珠的眼睛，因為我明白，一個(gè)人的一生中不免要遇到一些挫折與失敗，如果，她（他）挺過(guò)了，恢復會(huì )以前那自信。那么她（他）便是人中豪杰；但如果她（他）沒(méi)有挺過(guò)，讓消極、逃避來(lái)取代自信。因為害怕，所以消極。因為逃避，所以沒(méi)自信。那么，這種人臉狗熊都論不上。
我要做人中豪杰，不做狗熊。
2、月考過(guò)后
兩天已過(guò)，什么感覺(jué)？失落夾雜著(zhù)充實(shí)！感染之下，唯一希望用盡一切力量拔高自己！——題記
一個(gè)小時(shí)前，教室窗外人聲嘈雜。我淡淡的笑著(zhù)，心中一絲輕松，離開(kāi)考場(chǎng)的那個(gè)瞬間，我終于打完了這場(chǎng)仗！剛剛還在為自己沒(méi)有好好利用時(shí)間做好考前復習而自責，但是交卷的那一刻，一切都變了！
這兩天馬不停蹄，考試！擔憂(yōu)過(guò)。散漫過(guò)。后悔過(guò)。期待過(guò)。直到把生物試卷遞給那個(gè)來(lái)收卷一號同學(xué)，我才真的脫離了“考試綜合癥”狀態(tài)。忽覺(jué)考試的事情似乎很是遙遠了，卻說(shuō)不出所以然。要我說(shuō)，這是處于非考試狀態(tài)的孩子絕對無(wú)法體會(huì )到的感覺(jué)。即使他們使勁全力把自己置于緊張的考試狂潮的幻想中，也沒(méi)辦法進(jìn)入考試的世界。因為人這種生物很敏感，沒(méi)有那種氛圍便難有那種心情。
現在我很困，很想睡。并不是因為考試兩天睡少了，而是由于把復習時(shí)間用到睡覺(jué)上，有些不適應。但之后我才發(fā)現我平常是多么的需要睡眠，多么的缺少睡眠�。ㄋ阶匀恍颜娴暮苜M時(shí)�。┪业囊磺猩戆Y狀都這么暗示著(zhù)，但今天過(guò)后，我又將回到那個(gè)挑燈夜戰的狀態(tài)了，我又要拼命寫(xiě)作業(yè)了。
我不能沒(méi)有月考，高考不能月考�？荚嚹欠N沖刺感、快節奏是讓人很舒服的，也許過(guò)程不那么令人心怡，但我真的很喜歡。周?chē)际悄昙壘�，非凡的品質(zhì)從種種細節上散發(fā)出來(lái)。什么都忘卻，雙眼注視白卷，腦海中飛速的計算，思考，操筆寫(xiě)字絕不能浪費一點(diǎn)時(shí)間。也許中途走神了，什么都別糾結，馬上集中注意力！這場(chǎng)面，貌似全是強迫自己，一點(diǎn)也不幸福；等收卷的那一刻，幸�？墒菨M(mǎn)滿(mǎn)的！
月考過(guò)后，我又將那樣生活。但是，隱約記得這兩天，擔憂(yōu)過(guò)。散漫過(guò)。后悔過(guò)。期待過(guò)。我淡淡的笑著(zhù)，操筆寫(xiě)作業(yè)。
3、期中考試過(guò)后
11月15日上午，開(kāi)考的第一天，語(yǔ)文考試如龍卷風(fēng)般突如其來(lái)。在這漫長(cháng)的兩個(gè)半小時(shí)里，我漫不經(jīng)心地看著(zhù)表，啊!還有一個(gè)小時(shí)，在這段時(shí)間里，我該怎么熬啊，我上看看，下看看，看看窗戶(hù)外已枯的葉子，看看走廊上陸續走過(guò)的老師們，每次瞄過(guò)都沒(méi)有注釋在那語(yǔ)文卷子上。時(shí)間說(shuō)快也快，不一會(huì )兒便交卷了，到今天，語(yǔ)文那不理想的成績(jì)還在我腦海里蕩漾著(zhù)。我懊悔，考試是不知認真檢查，只知道四處張望，現在，后悔也沒(méi)有用了，下次，一定要記住這次教訓。切記!
生物，對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么可怕的詞，74，在我心中又是一個(gè)多么稀少的分數，就在這一次期中考試中，我拿著(zhù)生物才74分的試卷回去見(jiàn)父母，爸爸媽媽并沒(méi)有責備我，他們知識語(yǔ)重心長(cháng)地教育我，跟我說(shuō)：“一次失敗并不代表所有的失敗，沒(méi)關(guān)系，在后面的學(xué)習中，比別人更加努力，你就能戰勝別人!“
沒(méi)錯，像我就是從小粗心慣了，但是，不論怎么說(shuō)，即使你再粗心，也是要改正過(guò)來(lái)的，我數學(xué)119分，就是因為一個(gè)單位滿(mǎn)分就與我無(wú)緣，英語(yǔ)115分，就因為那幾個(gè)老師反復強調過(guò)的題目，粗心引導我向前，促使我這一次又犯錯了，歷史99分，我一不小心看錯題，把思想方面的名言寫(xiě)入教育的空格中，哎，政治98分，說(shuō)起我們政治老師，可真良苦用心啊，不知跟我們說(shuō)過(guò)多少遍要寫(xiě)具體寫(xiě)具體啊，可我，不知那時(shí)候又往哪瞧去了，百百的兩分就這樣喪失了，還有地理，想想我以前連東西南北都分不清，但是，為了我的目標，為了我的前程，我要不懈努力，呵呵，還好，有老師的淳淳教誨，我92分也算是勉強過(guò)得去，但是，這僅僅是不夠的，還需要加油，加油，再加油!
經(jīng)過(guò)這次考試，我總結出來(lái)了學(xué)習的經(jīng)驗：學(xué)習，就為了學(xué)知識，知識，還得自己慢慢積累，反復推敲，時(shí)間長(cháng)了，你的知識也就豐富了，對于那些臨時(shí)抱佛腳的人，內涵多得多了，真正的本事，還得你自己去學(xué)習。
期中考試過(guò)后，我要為了我自己，更加努力，加油!
4、期中考試之后
初三的日子是無(wú)數災難的疊加，尤其是怨念化學(xué)考試，據說(shuō)與上屆的卷子如出一轍以致原先因害怕淘汰而去補課的一群人創(chuàng )造他們的歷史新高，而對于我，只要不是新低便是上天對我的眷念，數學(xué)，我此時(shí)才發(fā)現自己對于它的愛(ài)意！據說(shuō)這還是杭外有史以來(lái)最難的月考試卷雷人。
向老媽要了一個(gè)下午的假，寫(xiě)寫(xiě)自己所放心不了的博客，百度的專(zhuān)輯點(diǎn)擊過(guò)萬(wàn)了……還是有那么多并不熟識的人支持我的小小的事業(yè)。謝謝了，最近在醞釀一張華語(yǔ)專(zhuān)輯，所以一張張地聽(tīng)著(zhù)中文歌，很多美麗的聲音對于我確是一種陌生，也許是從前的經(jīng)歷的緣故，從小就在英文里頭泡了大的，國語(yǔ)念得不好，也不善作八股文。呵呵，現在卻發(fā)現中文表達感情的時(shí)候有一種微妙的美感，希望專(zhuān)輯做出來(lái)的時(shí)候，大家能夠一同分享了：賣(mài)個(gè)小關(guān)子。時(shí)間，現在或許并不充裕，所以一拖便是明年了，這個(gè)小關(guān)子看來(lái)是要過(guò)年的嘞。
那天，聽(tīng)說(shuō)不分班了……不知道是不是真的�；袒�，同時(shí)帶有一點(diǎn)點(diǎn)悵然的滋味，不知道之后會(huì )不會(huì )和他們分開(kāi)，但是注定、遲早。盛夏畢竟還是過(guò)去了，寧靜的海面上聽(tīng)不到彼此的呼喚，心的距離太遙遠。許多人一秒鐘之前似乎還是你身邊最無(wú)法割舍的伴侶，此刻卻顯現出彼此交錯的宿命，忘卻。那是遲早的事情，只是我并沒(méi)有想過(guò)這個(gè)過(guò)程，它會(huì )慢慢地來(lái)，輕輕地不留痕跡地離開(kāi)。一個(gè)學(xué)期能把我的年級排名如此殘忍地拉下五十多位……雖然只是心理定位，卻也讓我感到疼痛的現實(shí)。
當然，有太多的事情，曾經(jīng)撥著(zhù)手指一天天計算過(guò)它的到來(lái)，最終卻也不得不承認忘卻的速度。被對方忘卻活著(zhù)被自己的記憶濾去，memory的奇跡恰恰在于它的選擇性，讓我捉摸不透，為我留下了最遙遠的卻剝奪了最貼合生命的，正如現在我還無(wú)時(shí)不刻地思念那個(gè)微妙的靈魂的蘇醒一樣，七年了，意識使得我改變了太多，而這種意識的來(lái)源，或許就是那個(gè)下午三點(diǎn)的校門(mén)口，某個(gè)微風(fēng)中站立的少年。
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