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8年級下冊期中考試作文（精選31篇）
寫(xiě)作文要懂得把事情寫(xiě)具體。能不能把事情寫(xiě)具體，那就看你是不是善于把事情一層層展開(kāi)記敘，即把事情分為幾個(gè)階段，在這幾個(gè)階段中寫(xiě)出事情的發(fā)展變化。這樣，文章的內容才會(huì )具體、生動(dòng)。下面小編給大家帶來(lái)8年級下冊期中考試作文，歡迎大家閱讀。
8年級下冊期中考試作文 1
遇見(jiàn)你，讓我感悟人生真諦�！}記
我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)考場(chǎng)，那是因為你——枯葉蝶。想著(zhù)想著(zhù)，思緒將我領(lǐng)回到那一天。那是一個(gè)秋日的午后，我獨自一人來(lái)到小區的花園，和往常一樣坐在長(cháng)椅，開(kāi)始回憶這段時(shí)間的初中生活，心里有太多的壓抑和幾分悲涼之感。剛剛入學(xué)，我以為這一切都將多么美好，對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬和幻想，但現實(shí)總是事與愿違，這突如其來(lái)的一切讓我無(wú)法適應。第一次競選我以失敗告終，第一次月考讓我無(wú)言面對，第一次面對種種困難，我選擇了放棄，選擇了沉默。
但上天讓我遇見(jiàn)了你——枯葉蝶。我注視著(zhù)那堆各種各樣顏色的枯葉，在陽(yáng)光的普照下，顯得那樣美麗，可這些美終究是它們的，而我呢，什么“美”的裝飾也沒(méi)有，我無(wú)奈地搖了搖頭。想著(zhù)想著(zhù)，一種苦澀涌上心頭。那一件件不如意的事讓我隱隱作痛。我彎下身子緩緩拾起一片落葉，撫摸著(zhù)上面陽(yáng)光留下的溫暖，晶瑩而又略帶咸味的淚滴悄然滑落。
突然，在枯葉中有一片正在緩緩地蠕動(dòng)，正納罕那什么，定睛一看，哦，是你——枯葉蝶。你毫無(wú)生氣，既沒(méi)有蝴蝶那輕盈曼柔的舞姿，也沒(méi)有蝴蝶輕紗般華麗的羽翼。似乎一只蝴蝶應有的一切，你都沒(méi)有�？赡銋s堅強的慢慢地向前挪動(dòng)，試圖想要飛起來(lái)，可你的每一次躍起，都是在空中停留了零點(diǎn)幾秒后，又無(wú)情地墜下。經(jīng)過(guò)幾次曲折后，你停在枯葉中一動(dòng)不動(dòng)了，像是睡著(zhù)了似的。于是我開(kāi)始嘲笑你，嘲笑你為何和我一樣在困難面前選擇沉默，選擇放棄！正當這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，你猛得撲起，竟搖搖晃晃地飛了起來(lái)，繼而又停在樹(shù)梢上，悠然地呼吸清新的空氣。
你讓我恍然醒悟，生命中的陰霾驟然散開(kāi)，如一道燦爛的陽(yáng)光照亮我的心靈。跌倒了算什么，失敗了又算什么，只要有信心，只要有堅定的`信念，就一定能夠成功０人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏”！我要帶上信心，帶上堅定的信念，朝著(zhù)夢(mèng)想的方向飛，飛，飛！
枯葉蝶，也許再也不能與你相見(jiàn)，但我要真心的謝謝你，謝謝你給我如此大的啟迪，讓我在這個(gè)高手云集的考場(chǎng)上，能夠很好的展示自我，永不放棄！
8年級下冊期中考試作文 2
毅力，是什么？“心欲專(zhuān)，鑿可穿�！薄八问薄拌F杵成針”“鍥而不舍，金石可鏤”。這是一種偉大的力量。毅力可以改變際遇，改變就我們的生活。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，你就會(huì )明白。
書(shū)中的主人保爾柯察金在革命的斗爭的熔爐里煉成鋼。先后加入了團組織和黨組織。在革命的.隊伍中，保爾永遠是不知疲、朝氣蓬勃的工作者、奉獻著(zhù)。保爾不僅同自然界的困苦斗，同敵人斗，而且同病魔斗。他把工作看成看成第一生命，病魔的肆虐更把工作加讓他，爭分奪秒地工作……傷殘、勞累、疾病時(shí)刻，在威脅著(zhù)保爾，即便他與病魔搏斗的精神有多么的頑強，巨大的不幸仍然降臨在他身上，他終于全身癱瘓，雙目失明了。在這樣慘烈的人生打擊面前，保爾的精神支柱沒(méi)有倒，他繼續與命運抗爭，堅持小說(shuō)創(chuàng )作，在蘇維埃的社會(huì )主義文化陣地上貢獻了自己的一切力量。
看完了這本書(shū)，書(shū)中一件件，一幕幕使人感嘆，催人奮進(jìn)的情景時(shí)時(shí)浮現在眼前。想想自己生活在祖國幸福的懷抱里，不愁吃，不愁穿，條件如此優(yōu)越，卻怕受苦受累，不能持之以恒發(fā)奮學(xué)習，嗐，真是太不應該了……我要感謝保爾柯察金，他讓我懂得了鋼鐵是怎樣煉成的真正含義，激勵我?jiàn)^發(fā)向上，并不斷攀登學(xué)習上的高峰。
我們要學(xué)習保爾的毅力，毅力是成功的鑰匙，法國拿破侖曾說(shuō)過(guò)：“人生之光榮，不在永不失敗，而在能屢撲屢起�！比绻阆朐趯W(xué)習上成功，如果你想重振事業(yè)，如果你想把任何事做到底，單單靠著(zhù)“一時(shí)的熱勁”是不成的，你一定得具備毅力方能成事，因為那是你產(chǎn)生行動(dòng)的動(dòng)力源頭，能把你推向任何想追求的目的。有了毅力，我們才會(huì )不畏困難，珍惜寶貴的光陰，讓生命之樹(shù)結匯豐碩成果；有了毅力，我們才會(huì )創(chuàng )造嶄新的自我，書(shū)寫(xiě)我們無(wú)悔的人生。
8年級下冊期中考試作文 3
一晃，又要過(guò)年了，總覺(jué)得沒(méi)有以前那么開(kāi)心了�？纯醋约�，難道這就是長(cháng)大？
這時(shí)才發(fā)現，每時(shí)每刻的我都在發(fā)生細微的改變。不知道從什么時(shí)候起，我更愿意坐在門(mén)前，托著(zhù)下巴，靜靜地發(fā)呆。我喜歡仰望藍天，我喜歡這份安靜，就像不知什么時(shí)候愛(ài)上了用凌亂的文字來(lái)拼湊我的心情。在門(mén)前，風(fēng)兒攜起我的頭發(fā)舞蹈，又有一雙迷茫的眼睛在等待陽(yáng)光。
在窗口，又是那一個(gè)早晨，又是那一條小路。上學(xué)、放學(xué)，我想它早已記住我的腳印。它聽(tīng)過(guò)我的謾罵，淌過(guò)我的淚，還有那風(fēng)中飄落的紛紛揚揚的碎片。忽然間，我發(fā)現我是個(gè)幸福的孩子，每天早上把媽媽做的早餐和她的愛(ài)裝下肚。我慢慢地走著(zhù)，靜靜地想著(zhù)，用自己的眼睛看著(zhù)周?chē)�，讓每一次的`感動(dòng)停在紙上。雖然現在身邊少了好友的陪伴，但我更享受這份孤獨，更珍惜這沒(méi)有人剝奪的時(shí)光，乃怕只有一點(diǎn)點(diǎn)。
總懷念以前不想長(cháng)大的我。想哭就哭，想笑就笑，總掩飾不住自己情緒的我，一遍又一遍唱著(zhù)那首“不想長(cháng)大”。也許只有在那時(shí)，才會(huì )偷偷擠些媽媽的洗潔精，一手拿著(zhù)杯子，一手拿著(zhù)好不容易找到的吸管，坐在臺階上。也是那么靜靜地，大的、小的泡泡一個(gè)連一個(gè)從圓圓的孔里鉆出來(lái)。輕輕地，它們牽起那縷清澈如水的目光，插著(zhù)幻想的翅膀，熱情地奔向陽(yáng)光。泡泡們挨挨擠擠的，它們或許消失在干裂的空氣中，更多地是把我的視線(xiàn)拉得老長(cháng)老長(cháng)，直到飛向藍天，飛到那個(gè)夢(mèng)的國度了。陽(yáng)光下，那個(gè)女孩還仰望著(zhù)藍天，久久地。
無(wú)數次，在夢(mèng)里追逐我想要的東西，腳步卻是沉重的；無(wú)數次，躲在被窩里，澀澀的淚水弄臟了臉；無(wú)數次，趴在窗前，在那個(gè)轉街角，等待熟悉的身影出現；無(wú)數次，獨自在角落，輕輕地嘆息。
也許是，一個(gè)人在夢(mèng)里駐足太久，才會(huì )讓腳步停留在迷離離；也許是，一個(gè)人在黑夜里徘徊太久，才找不到那一縷朝陽(yáng)……
就這樣，在那些零碎的，或凄楚或美好的記憶里深深淺淺地走下去。
再見(jiàn)了，我的昨天，我知道，我始終在等待與你重逢的那天，等待著(zhù)那會(huì )變成昨天的今天。
8年級下冊期中考試作文 4
有一把雨傘撐了很久，雨停了還不肯收。有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟。有一種友情，希望到永遠。即使青絲變白發(fā)，也能心底保留。
在人生的路上行走，會(huì )經(jīng)歷許多的事，遇見(jiàn)許多的人，人與人的交往中就是事物的不斷的更新與交替的過(guò)程。于是，就有了許多人所說(shuō)的緣，相遇是緣，相逢是緣，相識也是緣。彼此之間坦誠相待，珍惜那份理解的緣，把握那份珍貴的緣，感受一份緣來(lái)緣去的燦爛。
無(wú)論花開(kāi)花落，緣都會(huì )在我的心田留下痕跡，正如那首歌的傳唱《相逢是首歌》。你曾對我說(shuō)：相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河，相逢是首歌，同行是你和我，心兒是年輕的太陽(yáng)，真誠也活潑，……你曾對我說(shuō)：相逢是首歌，分別是明天的路，思念是生命的火，心兒是永遠的琴弦，堅定也執著(zhù)……歌詞的魅力在于真實(shí)的生活感染力，朋友與緣同行在我的人生路上。
其實(shí)，生命的過(guò)程就是一種緣來(lái)緣去的行走過(guò)程。在人生的路上，我成長(cháng)，我經(jīng)歷，一路伴隨歲月的腳步去行走。在時(shí)間的長(cháng)河中，成長(cháng)的足跡遍布人生的風(fēng)雨之路，歲月如海，友情如歌。生命旅途中，一個(gè)簡(jiǎn)短的問(wèn)候，一段親切的交談，一首輕快飛揚的.歌曲，都讓我感動(dòng)，感動(dòng)友情的溫暖。
朋友的情誼就如濃郁芬芳的咖啡，在于品，在于釀，我時(shí)常會(huì )靜靜的回憶，想起朋友的點(diǎn)滴，耳邊聆聽(tīng)的音樂(lè )時(shí)常會(huì )讓思想的火花游走在朋友的生活空間，友情將溫馨的香味回味。
人生的路上，因為有你、有我，生活變得美好而陽(yáng)光明媚。當我聽(tīng)到《相逢是首歌》這首歌，都會(huì )想起朋友的情誼。
偶爾仰望天空，我會(huì )想起那些曾經(jīng)的朋友；寂寞的時(shí)候，我會(huì )想起那些曾經(jīng)的朋友；快樂(lè )的時(shí)候，我會(huì )想起那些曾經(jīng)的朋友。于是，淡淡的想念是朋友，淡淡的牽掛是朋友，淡淡的溫暖將友情的燈光點(diǎn)亮，擁有朋友的人生不單調，擁有友情的生命不孤獨，擁有情誼的生活不寂寞。相逢是首歌，歌手是你與我，人生路上彼此堅定執著(zhù)、感動(dòng)、感謝、感恩，漫漫人生路上——歲月如海，友情如歌！
8年級下冊期中考試作文 5
有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：成績(jì)是衡量是我們學(xué)習的效果的一種尺度，但是我們也不應該把成績(jì)看的太重。
期中的考試成績(jì)發(fā)布了
有看過(guò)的同學(xué)跑來(lái)告訴我：“吳雪梅，你語(yǔ)文考了91分�！蔽殷@住了，我怎么考了這么低��！隨后我就“噢”了一聲，并附上一句“謝謝”。同學(xué)們詫異于我的平靜，但馬上就帶著(zhù)滿(mǎn)足的微笑離開(kāi)了。我仍舊淡然，盡管我知道這個(gè)成績(jì)在我們班也是個(gè)精英。但我仍舊有想哭的餓沖動(dòng)。
半期的'考試卷發(fā)下來(lái)了
我沒(méi)有理會(huì )這種成績(jì)的，或許你會(huì )認為這是我在為自己逃避的借口。但我可以很肯定的說(shuō)這是事實(shí)。因為我的試卷里，不該扣的也扣，我的試卷了筆試全對，但閱讀題卻是扣了5分！當我細下心來(lái)檢查時(shí)，才發(fā)現原來(lái)老師扣錯了。我不知道為什么？我心酸，我不甘心，我為自己尋找答案！這是為什么？當時(shí)的我真的想不出來(lái)！經(jīng)過(guò)我跑到老師那里問(wèn)時(shí)！答案問(wèn)出來(lái)了？我的心舒服多了！因為答案很容易，我怎么會(huì )這么傻！這種情況還不明白！我跑到我的坐位真的很想痛苦一場(chǎng)！但我并沒(méi)有流淚！因為我不應該為這種成績(jì)而流淚！
我沒(méi)有像以前那樣分析試卷，也無(wú)法靜下心來(lái)分析試卷。趴在桌子上，問(wèn)自己“這種分數我的不在意嗎？”我沒(méi)有答案。然而深深的自卑卻茫然涌上心頭，我不可能了
半期的考試前十名公布了
半期考試總成績(jì)前十名公布了，教室上出現了刺眼的黑板，上面有我的名字在第二。也將是全級的第二，如果這是往年的我的話(huà)，我一定是喜出望外的高興往年的我只考了班上第六，分數也比往年多了10多分。但今天的我怎么卻是垂頭喪氣的呢？（原因一：這個(gè)學(xué)期我可以說(shuō)比上個(gè)學(xué)期努力了很多。原因二：這次我的目標是第一。原因三：我已經(jīng)沒(méi)得第一了，但那些老師還是用那種眼光看著(zhù)我�。�
于是，我坐在教室的角落，成了一個(gè)被遺忘的人，因為總有老師已經(jīng)教我一個(gè)學(xué)期以后還叫不出我的名字來(lái)。我沉默了。我只是重復著(zhù)自己討厭的生活，我并沒(méi)有改進(jìn)！我不知道我的付出用在哪里？我的努力每次都是“恰似一江春水河東流”。
8年級下冊期中考試作文 6
“考考考，老師的法寶”這不，老師們又在放大招了——期中考試的警鈴即將敲響，緊張的氣氛驟然增加，但我絕不畏懼，我要做海燕，讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
閃電
一進(jìn)入教室，看到同學(xué)們那一張張認真專(zhuān)注的面孔，不由得感到壓力山大。不用老師督促，就已是書(shū)聲瑯瑯，我也不例外，拿起課本認真地復習起來(lái)�！敖M長(cháng)，這道題我不會(huì )你給我講講好么？”勤奮的小蓮向我請教。就這樣，開(kāi)始了激烈的討論聲。時(shí)間一分一秒的飛逝著(zhù)，離考試還有十五個(gè)小時(shí)了，一想到這里，我的心就“撲通撲通”跳的飛快。不知是因為緊張還是興奮，說(shuō)真的，我希望是后者。夜里，我翻來(lái)覆去無(wú)法快速入眠，索性一骨碌爬起來(lái)，打開(kāi)書(shū)在知識的海洋里遨游。
我總覺(jué)得身體里有一股無(wú)法言說(shuō)的激情，就像閃電，有足以劃破長(cháng)空的力量。
暴雨
監考老師的腳步聲響起，我們的心也提到了嗓子眼。終于，考試的鈴聲敲響，有的人“深情款款”的與課本進(jìn)行最后的“告別”；有的人拿出視死如歸的'神情提起了筆桿；有的人摩拳擦掌準備大干一場(chǎng)。說(shuō)真的，我希望我是后者�！吧成场苯淌依镏粋鞒黾毭艿膶�(xiě)字聲。我深深地呼吸，不停地告誡自己：靜心……漸漸地，感覺(jué)不再緊張，有種如魚(yú)得水的流暢�？荚嚨拇罄艘徊ㄒ徊ǖ叵矶鴣�(lái)，我毫不退縮的迎接著(zhù)。我忽然覺(jué)得，這次考試像一場(chǎng)越下越大的暴雨。
我總覺(jué)得，我像一只海燕，在狂風(fēng)中飛翔，在暴雨中嘶吼。我堅信：雨后定蘊藏著(zhù)無(wú)限的希望。
彩虹
緊張的考試結束，明天是黑暗還是光明？說(shuō)真的，我希望是后者。因為各科老師的艱苦奮斗，我們的“命根”——分數終于問(wèn)世了。眼前是一份成績(jì)單，可我并沒(méi)有急于打開(kāi)，我對自己說(shuō)：我盡力了，不管結果如何我都很棒！閉上眼，緩緩打開(kāi)它，定睛一看，不禁彎起唇邊，心里溢滿(mǎn)甜蜜的滋味。沒(méi)錯，我真的很棒！
我總覺(jué)得，這份理想的成績(jì)，應該就是真正的彩虹吧！閃電暴雨后的彩虹，是那么絢爛多彩，是那么繽紛耀眼。
期中考試終于畫(huà)上了句號，那鮮紅的成績(jì)則是最后一筆濃彩。期中考試的三部曲也完成了最后一曲旋律……閃電、暴雨和彩虹孕育了逆風(fēng)的海燕，在彩虹下演奏著(zhù)絕唱。
8年級下冊期中考試作文 7
這星期，我們中段考完畢�？荚嚭蟮男那�，就像雨淋過(guò)的青石板路，帶點(diǎn)潮濕，帶點(diǎn)晦暗，也許還有那么一點(diǎn)發(fā)霉的苦澀味。雖說(shuō)從小學(xué)開(kāi)始，大大小小的考試折磨著(zhù)我們。但是，這次的考試就像繩索一樣圍著(zhù)我轉。？在回家的路上，我低著(zhù)頭。馬路上都是匆匆往家趕的行人，一切都是死一般的沉寂。抬起頭，樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，好像在議論著(zhù)我沒(méi)有考好，誰(shuí)都用異樣的眼光看著(zhù)我，路旁的花壇里的花都焉了，好像也是因為我考的不好而難過(guò)。天空布滿(mǎn)著(zhù)“薄霧濃云”，這種陰沉的死氣更加使我難過(guò)。？在中段考來(lái)臨時(shí)，我身呼了一口氣，就小心翼翼的開(kāi)始做題起來(lái)，每一題我都細心的做，把字體寫(xiě)的工工整整，就這樣持續了一個(gè)小時(shí)。？當監考老師說(shuō)：“離考試還有30分鐘�！蔽翌D時(shí)驚訝起來(lái)，閱讀題還有3題沒(méi)做，我心急如焚，方寸已亂，不知道該怎么辦。我著(zhù)急的坐如針氈，火急火燎的，那時(shí)，我注定了我不及格的分數。我想起老師對我異樣的眼光，父親的責罵聲，同學(xué)的責怪聲……不禁打了個(gè)冷顫，我閱讀題壓根不做算了，直接先寫(xiě)占總分三分之一的作文，還好接到我熟悉的作文：讀后感。我便以潦草的字體和混亂的思維寫(xiě)起了作文。
當監考老師說(shuō)：“還有10分鐘，請抓緊時(shí)間�！蔽冶慵绷�，我的心激烈的`跳動(dòng)起來(lái)。手心拿著(zhù)筆在發(fā)抖，冒出了冷汗。我還有兩三段還沒(méi)有寫(xiě)。怎么辦？怎么辦？我十分慌亂。不管了，我直接結尾。再把閱讀的題目馬虎的做了起來(lái)。我想，這次考試完蛋了！我心情失落，再也沒(méi)有心情去考英語(yǔ)了�！盁o(wú)志之人常立志，有志之人立唱志�！逼谥锌荚囋谖覀兙o張而又忙碌的復習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，現在我要做的就是認真總結，找準方法，調整心態(tài)，在決心態(tài)。？考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現漁網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，在下一次考試的時(shí)候，你的知識編成的漁網(wǎng)已經(jīng)是牢不可破的。這次考試我經(jīng)受了失敗、痛苦的洗禮，得到了磨練、反省，這正是我最大的收獲。
8年級下冊期中考試作文 8
“我的心好慌啊，”“我不知道能不能考好？”……這段時(shí)間，大家說(shuō)得最多的就是這一句，期中考試就要到了。
教室里，張老師正滔滔不絕地講著(zhù)復習的題目，同學(xué)們絲毫不敢怠慢，一個(gè)個(gè)坐得筆直筆直的，都挺認真地聽(tīng)著(zhù)，生怕漏掉重要的知識。張老師還沒(méi)宣布下課，數學(xué)曾老師也走到教室門(mén)口。等張老師一宣布下課，他立即走進(jìn)教室。英語(yǔ)老師也不甘示弱，也來(lái)給我們加油加餐了。
該來(lái)的還是會(huì )來(lái)的，星期三期中考試這天終究還是到了。
早上，我拿著(zhù)文具盒，懷著(zhù)忐忑不安的心情走向考場(chǎng)。雖然爸媽在考前也交待我別緊張，說(shuō)只要把自己的'實(shí)力發(fā)揮出來(lái)就行了，但我還是很緊張，在座位上感覺(jué)如坐針氈��！我試著(zhù)回憶那些易錯點(diǎn)和難點(diǎn)，可我感覺(jué)大腦一片空白�！癘h，MyGod！咋辦？”我將文具盒在手里倒騰著(zhù)，想緩解一下心緒。這時(shí)雨涵見(jiàn)我這樣，就笑瞇瞇地講了一個(gè)笑話(huà)：“沙僧參加數學(xué)考試，監考老師盯著(zhù)他脖子上的珠珠看了半天，冷笑道：嘿嘿！把算盤(pán)偽裝成這樣子，是想作弊嗎？快摘下來(lái)�！蔽覍τ旰肿炜嘈紫�，但我的壓力絲毫沒(méi)有減去半分。
老師將試卷發(fā)了下來(lái)，我咽了一下口水，趕緊將試卷上的題目掃了一遍，還好，不算很難，我應該可以考到90分以上。我看一下周?chē)耐瑢W(xué)，大家都在開(kāi)始埋頭答題了，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)到筆寫(xiě)在紙上的沙沙聲，夾雜著(zhù)一二個(gè)同學(xué)的咳嗽聲。我立刻也開(kāi)始答題。第一個(gè)填空題是這樣說(shuō)的：“0.34乘1.38的積是幾位小數？”我剛想填4，但仔細看了看，確定不是4是3，好險啊，要是不細心一點(diǎn)，填上4就完了。
后面的題目就越來(lái)越難了起來(lái)，我卡在一個(gè)計算大題上。我想了半天，可還是不知道如何解答。我的手心開(kāi)始出汗，怎么辦��？我內心不停地念叨著(zhù)。一不小心，把尺子碰掉到地上，發(fā)出了清脆的聲音。這聲音仿佛在我的腦袋上敲打了一下。��！這題曾老師之前不是講過(guò)嗎？怎么給忘記了。我深吸一口氣，告誡自己不要再緊張，依著(zhù)老師之前講的解題思路，寫(xiě)出了答案。
考試結束了，但我內心的擔心還是沒(méi)有結束，只有自己拿到試卷了，才能徹底地把心放下。
8年級下冊期中考試作文 9
這段時(shí)間，我們舉行了一次期中測試，試卷一發(fā)下來(lái)，大大的“97。5”跳入我的眼簾。嗯，不錯不錯，繼續努力。下面我來(lái)分析一下這次試卷的一些對錯原因。
第一大題“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”不用想，復習幾遍課文就ok了。下邊的“組詞”也不難，稍微有點(diǎn)兒課外積累就可以解決。這些“低等”的“小卒小兵”根本不用“司令部”（大腦）的太多指揮，大“劍”（筆）一揮，全部“消滅”；接下來(lái)上場(chǎng)的“查字典”也不怎么樣。根據平日對字典的了解加上“司令部”略施小計，也是有九成把握“戰勝”�！斑x詞填空”是只“紙老虎”，會(huì )用“障眼法”：“偵察兵”（眼睛）一看，哎呀，六個(gè)關(guān)聯(lián)詞三句話(huà)，想把我們弄暈呀！其實(shí)，只要仔細“偵查”（看），稍加“謀略”，根本就不在話(huà)下�！鞍匆髮�(xiě)句子”本來(lái)很“弱”（容易）可最后偏偏有個(gè)陷阱，“花兒開(kāi)了，就像睡醒了似的�！弊砸詾檎n文中的沒(méi)錯，沒(méi)料到卻“中了計”，讓“像”字給插了進(jìn)來(lái)。俗話(huà)說(shuō)“一粒老鼠屎壞了一鍋湯”，一個(gè)字也可能毀了一句話(huà)�！跋瘛弊值摹懊圆史ā笔估蠋煯a(chǎn)生了歧義，1分乘機從這兒“溜之大吉”。唉，都怪兩“臺”“收音機”（耳朵）上課時(shí)“短路”（沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)）。嗚……
第七、八、六題，其“勝利法寶”就在于上課時(shí)兩“臺”“收音機”有沒(méi)有“努力工作”（聽(tīng)講）了。當然，一“個(gè)”優(yōu)秀的“偵察兵”也起著(zhù)一定的作用，像我，第4小題明明是要畫(huà)出表示雪中送炭“的句子，我卻神使鬼差的將它”劈“了開(kāi)來(lái)。一”劈“不打緊，我偏偏又只關(guān)注了后面的”送炭“，忘了理打頭的”雪中“。這樣，表示困難的`句子我沒(méi)畫(huà)，只畫(huà)了幫助的句子�！毖┲小昂苌鷼�，后果很?chē)乐�，一氣之下，又放走了�?。5“分。
剩下的最高級的“大將軍”――課外閱讀，有一定的難度，不過(guò)，只要多些課外“補給”，也不算太難對付。然后就是作文了，我寫(xiě)得還行，字數也夠，就是有幾個(gè)該死的“錯別字間諜”混了進(jìn)來(lái)，“偷”了一分。
總的來(lái)說(shuō)，這次的成績(jì)也還可以，希望再接再厲，期末拿個(gè)滿(mǎn)分！
8年級下冊期中考試作文 10
期中考前有休息2前，我想，應該只有很少部分人復習了吧。有句話(huà)說(shuō)得好，平時(shí)好好學(xué)習，考前就輕松了；平時(shí)不好好學(xué)習，就靠著(zhù)考前沖刺了�？稍�(huà)雖這么說(shuō)，有幾個(gè)人又是這么做的？在我的認知中，只有這么兩種人：一種是平時(shí)好好學(xué)的，考前還是要復習；另一種是平時(shí)就不學(xué)的，考前更是一臉愜意的玩耍，一副天塌下來(lái)也不怕的找打模樣。
每個(gè)星期一的早晨都有人上演講臺發(fā)言，不止有一個(gè)人講過(guò)要認真對待考試，要認真做好復習，要遵守考場(chǎng)紀律�？墒聦�(shí)擺在眼前，還真就應了那句老話(huà)：事實(shí)勝于雄辯。 小
多少個(gè)考生只是為了一點(diǎn)點(diǎn)暫時(shí)的驕傲，而放棄自己的自尊，去作弊！換回來(lái)的是什么？是贊美么？是成績(jì)么？是廣闊的未來(lái)么？也許我們并不閃亮發(fā)光，也許根本沒(méi)人注意到我們的存在，可是，我們要活得讓自己滿(mǎn)意啊，骯臟的自己，你要么？
在我們一（三）考場(chǎng)考試的都是各班杰出的代表吧，她們可以說(shuō)是耀眼的，她們也可以代表一個(gè)班級的尊嚴。就是這樣背負著(zhù)責任的有能力的少年，竟然被自己一時(shí)的私利而蒙蔽了雙眼，竟然傳起紙條來(lái)。你想想，后果會(huì )有多么不堪！沒(méi)被發(fā)現，自尊會(huì )受到譴責，也許一輩子就這么墮落下去了；被發(fā)現了，記過(guò)，你能領(lǐng)畢業(yè)證嗎？你的.未來(lái)呢？而事實(shí)還真是預料之內，老師狠狠地拽著(zhù)他的耳朵說(shuō)“欠揍！”。他都臉紅到耳根子了，老時(shí)間他是好學(xué)生放過(guò)他了�？墒�，有了第一次就有第二次，總有一天會(huì )遭殃。
那位男生，以前和我是一個(gè)學(xué)校的，以前我就又發(fā)現他的小動(dòng)作。真是很希望他能改正，因為只有這樣，我們才能走過(guò)人生的絆腳石，通向成功。
考試過(guò)后，就是漫長(cháng)的假期，也許這也是大家最為高興的吧。大腦如此緊張，終于可以休息了。這下子，大家都是泡在電腦，電視上了吧。絲毫不會(huì )為以后見(jiàn)到成績(jì)而有一絲羞愧。
現在，成績(jì)也出來(lái)了，非常的差。盡管過(guò)去的也就讓它過(guò)去了，可是誰(shuí)都說(shuō)我們班不好；我們?yōu)槭裁醋寗e人有權利這么說(shuō)呢？輪責任心，我們誰(shuí)都不比其他班差。能在這個(gè)班，真的是件很幸福的事。老師把我們當孩子一樣疼，疼到骨子里去了！
老師，我們一定不辜負您的期望！
8年級下冊期中考試作文 11
“考試”這個(gè)詞語(yǔ)對于我們來(lái)說(shuō)并不陌生。因為從小我們就會(huì )經(jīng)過(guò)許多次大大小小的考試。而我也不例外。
學(xué)校馬上進(jìn)行期中考試，這是我們進(jìn)初中的第一次大型的考試。我們這些學(xué)生當然會(huì )做足準備來(lái)迎接這次考試�！奥�(tīng)說(shuō)這次的生物、地理、政治、歷史，都是開(kāi)卷考試”有的同學(xué)議論說(shuō)。不知怎么了，教師頓時(shí)鴉雀無(wú)聲……但心里有說(shuō)不出的高興。��！“有個(gè)同學(xué)突然大叫”大家不約而同的看著(zhù)他。
我們正為這件事而高興著(zhù)的時(shí)候，意外發(fā)生了……
我們班的班主任邁著(zhù)輕盈的腳步飛快的走進(jìn)教師，然后大聲對我們說(shuō)：馬上要期中考試了，我來(lái)再來(lái)強調幾點(diǎn)�？荚嚂r(shí)不要緊張！越是緊張題目越是不容易理解，考試前幾分鐘先放松放松，再進(jìn)考場(chǎng)。還有考試時(shí)一定要細心，不要粗心大意，有個(gè)題目本來(lái)你會(huì )做，但你的粗心使得這個(gè)題目一分都沒(méi)拿到。你看是不是多可惜啊。所以考試時(shí)一定要細心仔細。雖然“生物、地理、政治、歷史，是開(kāi)卷考試，但越是開(kāi)卷就越難，可以在書(shū)上找到的答案只占20%！“被老師這樣說(shuō)，我高興的心兒，卻怎么也高興不起來(lái)了”就像剛剛站在獎臺上領(lǐng)獎的時(shí)候，心里是那么喜悅。卻發(fā)現這個(gè)獎杯不是你的，心里又是那么悲傷�！�
只要一想著(zhù)明天要期中考試了，心里就有種突如其來(lái)的恐懼感。（也許正在看這篇文章的你曾經(jīng)也有過(guò)這種感覺(jué)吧）我連忙拿起書(shū)本復習，不怎么回事，以前看書(shū)都是越看越入迷，現在怎么變得一看見(jiàn)書(shū)就頭“暈”弄得我暈頭轉向。找不到方向了。
短暫的'晚上過(guò)去了，意味著(zhù)新的一天開(kāi)始了，鳥(niǎo)兒在窗外放開(kāi)嗓子唱起歌來(lái)，看著(zhù)鮮艷的花朵盛開(kāi)，一切都是那么美好，但我臉上似乎沒(méi)有一絲笑意。我曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)已經(jīng)被春風(fēng)帶走，現在只剩下一些哀愁�，F在的我已經(jīng)是悶悶不樂(lè )的了，竟然還被同學(xué)當做玩笑，隨便的開(kāi)。這點(diǎn)讓我很生氣。心想這次考試我一定要，讓那些瞧不起我的人對我刮目相看。
就是憑著(zhù)這些信念，我相信我期中考試一定可以考出理想成績(jì)。（同學(xué)們如果你們也即將面臨著(zhù)考試的話(huà)，我祝你們考出好成績(jì)）
8年級下冊期中考試作文 12
“人生而自由但無(wú)往而不在枷鎖之中”，盧梭簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)卻蘊含著(zhù)發(fā)人深省的哲理。是的，我們擁有許多自由的權利，但是卻又注定逃脫不了命運的枷鎖。正如我們可以選擇穿過(guò)沙漠的方式，卻無(wú)法逃避穿越沙漠的宿命。
那么，我們?yōu)槭裁催�要活著(zhù)？既然我們無(wú)法對抗不可抗力，無(wú)法避免死亡這一終究會(huì )到來(lái)的歸宿，我們?yōu)槭裁催�要樂(lè )此不疲地在人生的沙漠奔波？
是的，盡管我們知道自己的歸途，盡管我們要戴著(zhù)鐐銬去不斷地穿越人生的困境，我們還是會(huì )在有限的自由中享受生命，在生命的鐐銬里跳舞，舞出最動(dòng)人的精彩！
是的，我們也知道我們的脆弱——我們無(wú)法像雄鷹一樣翱翔天際，我們也無(wú)法像魚(yú)兒一樣橫絕江河�？墒�，就是拖著(zhù)這充滿(mǎn)著(zhù)種種限制的血肉之軀，我們人類(lèi)創(chuàng )造了無(wú)數的奇跡。在生命的鐐銬里，化不可能為可能，我們造出了飛機潛艇，我們上天入海命運可以禁錮我們的軀體，卻禁錮不了我們靈魂和夢(mèng)想的自由！ 戴著(zhù)鐐銬跳舞，是一種坦然，一種智慧。難以忘記史鐵生在地壇對生命的感悟：“上天看似無(wú)情地奪去了我的雙腿，實(shí)際上他給了我更多的機會(huì )來(lái)體味生活�！笔疯F生的雙腿被禁錮了，但是他的心靈是自由的，他還擁有生命，還可以享受生命的一分一秒，他還可以用筆和紙記錄下自己的.思索去填充自己學(xué)識和靈魂的高度�？雌饋�(lái)，他無(wú)法再去跋山涉水，可是他的靈魂卻比我們常人走得更遠，他用最完美的方式穿越了這人生中最干涸的沙漠——盡管這沙漠他不愿意遇到。 戴著(zhù)鐐銬跳舞，是一種超脫，一種境界。難以忘記曼德拉在走出羅本島的時(shí)候發(fā)出的感慨：“當我走出囚室，邁過(guò)通往自由的監獄的大門(mén)時(shí)，我已經(jīng)清楚，自己若不能把悲痛與怨恨留在身后，那么其實(shí)我仍在獄中�！甭吕瓚撌且粋�(gè)能夠打開(kāi)自己心靈枷鎖的人，他用自己的隱忍和悲憫情懷，在穿越人生的沙漠后獲得了心靈的自由。
如果我們能夠做到在生命的鐐銬里跳舞，那么，即使我們走到生命的盡頭，我們也依然可以自豪地說(shuō)，我們已經(jīng)擁有最珍貴的自由與價(jià)值。
所以，不要埋怨上帝禁錮了你什么，要全心全意地生活，做最精彩的自己，過(guò)無(wú)悔的人生！
8年級下冊期中考試作文 13
時(shí)間過(guò)得真快，眨眼間期中考試結束了，當試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，讓我大吃一驚，語(yǔ)文成績(jì)竟然出乎我的意料之外的好，數學(xué)也是一樣，只是英語(yǔ)稍微差了點(diǎn)，回家后我對自己好好的進(jìn)行了反思。
在期中考試之前那一段時(shí)間里，我沒(méi)有好好的把握住時(shí)間。雖然說(shuō)在考試前幾天有不懂的問(wèn)題問(wèn)了問(wèn)老師，緊張的進(jìn)行了復習，可是沒(méi)有下苦功夫，不然我一定可以考得更好。再看看整張試卷，我前面的基礎知識和閱讀做得非常好，只錯了一個(gè)小題，但作文基本上滿(mǎn)分，這和我平時(shí)的注重好詞好句的積累有很大的關(guān)系。英語(yǔ)方面，選擇和聽(tīng)力都還可以，但是單詞還需要再加油，數學(xué)考的很理想，就錯了一道小題計算題，那道題是我因為把小數點(diǎn)給點(diǎn)錯了，導致那道題的錯誤。通過(guò)反思想出了一個(gè)方法，如果可以考滿(mǎn)分并不難，解決問(wèn)題要先在紙上寫(xiě)出來(lái)，再驗算，最后寫(xiě)成卷子，平時(shí)多做些難題，這樣考試時(shí)就知道怎么做了，考試時(shí)計算題要仔細算，解決問(wèn)題要反復讀，讀透讀明白，仔細計算認真的做，這樣不會(huì )出現錯誤了。
考試成績(jì)出來(lái)后，召開(kāi)了期中考試頒獎會(huì )。老師對優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行了獎勵，我們班一共有四十一個(gè)人，得到獎狀的人都很高興，在講臺下的同學(xué)都十分羨慕，老師對于前十名的同學(xué)進(jìn)行發(fā)獎，然后對優(yōu)秀的同學(xué)發(fā)了進(jìn)步獎。特別是讓我感到興趣的是老師說(shuō)考優(yōu)秀的同學(xué)都能參加抽獎活動(dòng)，一等獎是鉛筆袋，二等獎是一支鋼筆，而且還有特等獎一個(gè)本子，在進(jìn)行抓獎活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈，先讓前三排的同學(xué)進(jìn)行抽獎，但是他們沒(méi)有一個(gè)抓到一等獎，等到我們這兩組時(shí)，我們的組長(cháng)抓獎時(shí)抓到了三等獎，我們的組長(cháng)有些失望，因為沒(méi)有抓到一等獎。輪到我時(shí)，我搓搓手，來(lái)回在箱子里摸呀摸，摸到后拿出來(lái)打開(kāi)一看，原來(lái)抓了一個(gè)一等獎，甭提我的.心里有多高興了，同學(xué)們歡呼起來(lái)。
聽(tīng)班主任崔老師說(shuō) 這次期中考試在幾位任課老師和全班同學(xué)的努力下我們的語(yǔ)文、書(shū)寫(xiě)、英語(yǔ)、科學(xué)和道法成績(jì)取得了第一的好成績(jì)，數學(xué)第二。同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)振奮人心的好消息高興得歡呼起來(lái)。
雖然這次考試我考得不太理想，但是我在下一次的考試中，一定要揚長(cháng)避短，爭取考出優(yōu)異的成績(jì)，為自己爭光，為班級爭光，為祖國爭光。
8年級下冊期中考試作文 14
這周星期三，我們進(jìn)行了期中考試�？荚嚽皟商煳覀兌荚谡J真地復習，希望能考個(gè)好成績(jì)回報父母，回報老師。
雖然有涼爽的秋風(fēng)隨著(zhù)我進(jìn)入了516班的考場(chǎng)，但我的心卻有一股止不住的燥熱。第一場(chǎng)考的是語(yǔ)文，我找到座位后就立即坐了下來(lái)。我內心暗暗祈禱：題目出簡(jiǎn)單點(diǎn)兒，簡(jiǎn)單點(diǎn)兒。爭取拿到90分以上，要是能拿到90分以上，那我的很多愿望就可以實(shí)現了，逛街、買(mǎi)零食、吃大餐等等，想到這些，我的身體情不自禁的.抖了起來(lái)。我雙手的掌心合并放在了胸前：“請老天爺保佑我�！�
試卷發(fā)下來(lái)之后，我迫不及待的翻開(kāi)了第五頁(yè)看看是讓我們寫(xiě)什么作文�！斑�好還好，是拿手作文，寫(xiě)最心愛(ài)的物品�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)道。這種作文我們平時(shí)不知道寫(xiě)了多少次了，作文不難，那其他的就不用太擔心了。一個(gè)小時(shí)轉眼間過(guò)去了，我寫(xiě)完了所有的題目，用10秒鐘的時(shí)間游覽完了整張試卷，看看有沒(méi)有漏題后，我就開(kāi)始寫(xiě)作文了。由于這類(lèi)的作文以前有寫(xiě)過(guò)，我寫(xiě)作文沒(méi)有卡殼。當我剛把作文寫(xiě)完沒(méi)一會(huì )兒，鈴聲就響了，監考老師就宣布不能再寫(xiě)了，要收卷了。真感謝上帝沒(méi)有給我發(fā)呆的時(shí)間��！
我和劉詩(shī)琴肩并肩地走出了教室，我問(wèn)她：“你判斷題寫(xiě)的是什么？“我的是對對錯�！薄鞍�？不是對錯錯嗎？”詩(shī)琴反問(wèn)我，“大概吧�！蔽一亓怂痪渚涂熳呋亓私淌�。和學(xué)霸對答案，那是越對越心慌啊。不要去對了，再說(shuō)對了也于事無(wú)補。
英語(yǔ)考對我來(lái)說(shuō)沒(méi)什么壓力，英語(yǔ)是我的強項�？僧斘铱纪暝嚮氐浇淌曳_(kāi)英語(yǔ)書(shū)那一刻我呆住了。我真是太粗心了，竟然把healthy寫(xiě)成了hleathy，唉，100分就這樣不翼而飛了。我恨不得去撞墻。
而考數學(xué)，直接讓我頭暈。下午，我帶著(zhù)剛背的公式再次進(jìn)入了十六班的考場(chǎng)。拿到試卷我看了一遍有沒(méi)有我中午剛背過(guò)的公式，可居然沒(méi)有一題是用到那些公式。我在心里想：我這幾天的良苦用心是不是全白費了？還好，其它的題目我基本上能做出來(lái)。
三科考試都結束了，我還沉浸在考試之中，我在想，要是有一種通天的本領(lǐng)，可以預知考什么，那該多好啊，我們就不要那樣焦慮不安了。
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“五分鐘”人生中有很多個(gè)五分鐘，唯獨一次“五分鐘”的考試使我的印象非常深刻。
記得那是一個(gè)炎熱的上午，陳老師手里拿著(zhù)一扎試卷，走進(jìn)了吵鬧的教室，她一進(jìn)來(lái)，全班同學(xué)便安靜了下來(lái)，好奇的望著(zhù)老師，陳老師見(jiàn)狀，神秘地對我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)測試，記住，只有五分鐘時(shí)間喔！還有別忘了審題�！�
我聽(tīng)了，如大禍臨頭一般，考試是我最害怕的了，我還沒(méi)有復習、還沒(méi)有練習呢，況且還只有五分鐘，我寫(xiě)字本來(lái)就慢，這不是死定了嗎？就算是幼兒園的題也不可能五分鐘就做完吧！
不等我細想，老師就已經(jīng)將試卷發(fā)了下來(lái)，并宣布考試開(kāi)始。我想只能硬著(zhù)頭皮上了。便開(kāi)始答題，第一道題，請認真審題。哈，這道題不用寫(xiě)。第二題，<；<；靜夜思>；>；的作者是誰(shuí)？這么簡(jiǎn)單，我刷刷兩下便寫(xiě)完了，再看第三題，“鋤禾日當午”下一句是什么？哈，這些題太簡(jiǎn)單了吧，正當我得意的繼續做第四道、第五道題時(shí)，再看一下時(shí)間，糟了，時(shí)間快到了，這張試卷還剩大半張沒(méi)有做呢！
這時(shí)，我看到幾位同學(xué)已經(jīng)寫(xiě)完，將試卷交給老師，正悠然自得的.坐在座位上呢！天哪，他們怎么能在這么么短的時(shí)間內做完這么多道題呢？好厲害，我不由得有點(diǎn)佩服他們了。
咦，我在想什么，我把我的注意力調回來(lái)，繼續埋頭狂寫(xiě)。這時(shí)我被一道題難住了，《魯濱遜漂流記》的作者是誰(shuí)？這誰(shuí)知道啊，我想不管了，先做容易的吧，接著(zhù)做下一題，誰(shuí)知，后面的題更難了，正當我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉時(shí)，老師宣布，時(shí)間到。我只好苦著(zhù)臉想：慘了，我的試卷都來(lái)不及交，鐵定不及格。陳老師看了看苦著(zhù)臉的同學(xué)們，笑著(zhù)說(shuō)：“這次就五位同學(xué)拿滿(mǎn)分，你們看看考試說(shuō)明就明白了�！蔽疫B忙細看考試說(shuō)明，什么？只做試卷的第二題、第三題、第四題三道題。這么簡(jiǎn)單，我不由得在心里暗自叫苦，這時(shí)，陳老師嚴肅地說(shuō)：“這張試卷是訓練你們注意審題，下次一定要記住了，先審題，再做題�！�
我聽(tīng)了老師的話(huà)，恍然大悟：老師是想通過(guò)一次考試告訴我們，做任何事情都要細心，注意細節，細節決定成敗。
8年級下冊期中考試作文 16
話(huà)說(shuō)期中考試，是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭，各路英雄好漢，在考場(chǎng)上各顯神通。今天，我們就來(lái)談?wù)勂谥锌荚嚹切┦隆?/p>
考試前——埋頭苦干
距離考試僅有一個(gè)星期了，試卷像炮彈一樣轟炸我們幼小的心靈�？晌覀冎荒軉“统渣S連——有苦難言。一天天地埋頭苦干，連上廁所都爭分奪秒。我的心中有一個(gè)信念在支撐著(zhù)我：我一定要考出個(gè)好成績(jì)，將那些曾經(jīng)嘲笑過(guò)我的人嘗嘗失敗的滋味。想完，我又埋頭復習起了英語(yǔ)。
考試中——大顯神通
今天是期中考試了，一進(jìn)班級，就感受到了一股緊張的氛圍，同學(xué)們都在做著(zhù)最后的掙扎。隨著(zhù)不茍言笑的監考老師的到來(lái)，考試開(kāi)始了。第一個(gè)科目是語(yǔ)文，領(lǐng)到試卷后，我便習慣性地看了一下作文�！斑�，太棒了，作文是關(guān)于合作的事，多虧了老師讓我們做試卷，這個(gè)作文已經(jīng)寫(xiě)了n遍了。環(huán)視一下周?chē)?同學(xué)，也是眉開(kāi)眼笑呀！開(kāi)始做題了，這試卷是我意料之外的簡(jiǎn)單，有許多題都是做過(guò)的，我十分輕松地答完了題，再看一下周?chē)耐瑢W(xué)，有的正在咬著(zhù)筆帽，眉頭緊鎖的思考問(wèn)題，有的正在觀(guān)摩老師，似乎正在等待“作案”時(shí)機，有的正在和別人傳紙條�？吹竭@個(gè)現象，我想：唉！這群人都是平常不好好學(xué)習的，都是考試前臨時(shí)抱佛腳，要是他們一直這樣下去，中考怎么辦��！高考怎么辦！我真為國家的未來(lái)?yè)鷳n(yōu)。我一定不要做這樣的人，我要腳踏實(shí)地地向前進(jìn)。想完，我又埋頭下來(lái)檢查試卷。
考試后——七嘴八舌
考試結束了，同學(xué)們有的在放眼遠眺，有的趴在桌子上休息，更多的是七嘴八舌地對答案。你看，“馬黑”來(lái)找我了，“吳曉泉，那個(gè)第二題的答案是D、C、C嗎？”“是的”我想了想回答到。再聽(tīng)一聽(tīng)教室里的聲響，一會(huì )兒有人驚叫，一會(huì )兒有人抱怨，一會(huì )兒有人大喊“yes”，一會(huì )兒有人小聲的哭泣。各種聲音不絕于耳，整個(gè)樓道比十省會(huì )還熱鬧。剛回到家，媽媽就迫不及待地問(wèn)我考的怎么樣，“不錯”我興高采烈地回答�！澳蔷投喑孕╋�，下午再接再厲！”媽媽囑咐道。
又經(jīng)過(guò)了幾場(chǎng)考試，同學(xué)們的心情也是變化多端。期中考試的那些事兒，有喜有悲，有笑有淚，真可謂是一臺妙趣橫生的戲劇��！
8年級下冊期中考試作文 17
前幾天在報紙副刊上看到兩個(gè)有趣的故事：美國的一個(gè)女人養了一只很漂亮的鸚鵡，但是它有一種奇怪的咳嗽，而且它的咳嗽又濃又難聽(tīng)。女主人帶它去看獸醫，因為她認為它患有呼吸道疾病。獸醫對它進(jìn)行了詳細檢查，發(fā)現它沒(méi)有任何疾病。問(wèn)題只出在女主人身上。因為她經(jīng)常抽煙，所以她經(jīng)�？人�。鸚鵡剛剛完美地學(xué)會(huì )了主人的咳嗽。此外，在英國，一個(gè)年輕人向心理學(xué)家抱怨說(shuō)，他的母親總是令人討厭和討厭。心理醫生發(fā)現他媽媽確實(shí)啰嗦，但同時(shí)發(fā)現她并不是這樣。她之所以變得啰嗦，是因為她兒子在她只下一兩次命令的時(shí)候從來(lái)不做東西，總是讓她反復提醒他。久而久之，就變得啰嗦了。
這兩個(gè)故事里，誰(shuí)有問(wèn)題？誰(shuí)應該修復缺陷？是鸚鵡還是女主人煙癮大？是母親不斷提醒兒子，還是小伙子不把母親的話(huà)放在心上？法國文藝復興時(shí)期的作家拉伯雷說(shuō)：“人活著(zhù)的時(shí)候，脖子上有一只蝎子：別人的過(guò)失和丑聞就擺在眼前，因為經(jīng)常放在眼前，所以看得清楚；自己的錯誤和丑聞背后；所以，我從來(lái)不看，也不理會(huì )。圣經(jīng)里也有一句話(huà)：“為什么你看到了哥哥眼中的.刺，卻沒(méi)有想到自己眼中的梁？”“女主和年輕人都是看不出自己錯誤的人。如果他們懂得反省自己，就不會(huì )輕易“理直氣壯”地指責別人。
內省就是檢查自己的思想和行為，并做出評價(jià)，從而改正自己的錯誤。孟子曾說(shuō)：“仁者如射；射手是對的然后送；送而懷念；不自責者勝，謀他人也�！比收哒驹谧约旱牧�(chǎng)，就像射箭一樣。他們不會(huì )開(kāi)槍。他們不怪自己技術(shù)好，只從自己身上找原因。加德納是目前最有影響力的心理學(xué)家，他強調內省智力是多元智力中非常重要的一種智力。內省智力強的人可以了解自己，認識自己內心的情緒、意圖、動(dòng)機、自律、自知、自尊，了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，精心規劃自己的人生。
但是，很多人缺乏自省的能力。為什么？首先，由于“道德無(wú)知”，對“是非善惡善惡”的理解不清，無(wú)法區分這件事該不該做；那件事不應該做。比如，有時(shí)候我們說(shuō)了一些沒(méi)有惡意的話(huà)，卻讓別人不開(kāi)心甚至傷害了別人，但是我們不知道別人為什么不開(kāi)心或者傷害。
8年級下冊期中考試作文 18
“鐺——”死亡的喪鐘已然敲響，心中所剩，只有不安與彷徨。偶爾流露出的，是對生的希冀與向往。手中緊攥著(zhù)冷汗，雙手不住的震顫�！皼](méi)時(shí)間了！”心中暗嘆。那圣潔的天使已然握著(zhù)圣光，推開(kāi)沉重的大門(mén)，輕盈地飄然而來(lái)。那模糊的圣光中依稀可見(jiàn)四十七份紙件，其上紅字所標，便是對生的宣判，亦或是——對死亡的彌撒。
一切仍是未知。
“準備好了嗎，”我對自己的內心叩問(wèn)“神罰即將降臨�！笔种兴朴袦責岬娜魈�，后背也因而濕燙。凸出的眼珠明了的告訴我，我已極度緊張。緩緩的張開(kāi)緊握的雙拳，任空氣吹拂，水分蒸發(fā)使手心變涼，輕觸滾燙的前額，平撫噴火的雙眸，躁動(dòng)的靈魂終緩緩平息�！昂每膳�，那就是掌管作業(yè)之首——語(yǔ)文的.盧仙女么？！”那絲絲氣質(zhì)的釋放，竟是如此犀利純粹，似要使我罪惡的胸膛承受九幽烈焰的灼燙。本已忐忑的心又盈滿(mǎn)慌張。
“那么，我要開(kāi)始了！”那位大人站定以后，將青絲撩撥到耳后，朱唇微啟輕喝一聲。我虔誠的雙手合十，放至胸前，閉上雙目，滿(mǎn)懷著(zhù)希冀“愿主保佑我”。且聽(tīng)那一聲大喝：“劉夏彤，116分！”霎時(shí)，氣流急遽加速有如九天陰極神雷聚成利劍從天空中劃過(guò)至我面前將空間似都撕裂，陰冷的寒風(fēng)在耳邊呼嘯，鼻腔下的氧氣被撕裂，窒息之感周匝數遍，“一、一一、116？”只見(jiàn)那劉某低吟淺笑飄飄然至盧仙女的身邊，她伸出手慈目而向，劉某接過(guò)卷子，竟也染上了高貴的氣質(zhì)。
既如此，死刑的宣告終究是來(lái)了，只見(jiàn)那高貴的仙女轉化為降罪的使者，橫眉冷對道：“車(chē)炫男，100分�！逼湔Z(yǔ)勢犬牙鋒利，夾帶著(zhù)無(wú)限的嘲諷，我接過(guò)卷子，置其一旁。在她的頭頂上聚成等離子體向我轟來(lái)，我應聲倒地，感覺(jué)身體向墜入陰冷的海底，不住的下沉……
從今往后，一號的位子就要易主了。此日起，試卷上我將不會(huì )寫(xiě)下“1”了。哈，可能未有人記得吧，我也曾是1號，也曾極盡輝煌！我曾站在高山之巔向遠方眺望，而今識盡愁滋味，欲說(shuō)還休，欲說(shuō)還休。
但是！爾等就等待我吧，我便暫且隱匿身形，遁入眾生，砥礪心性。期中之殤，是終結，亦是開(kāi)始。等我于期末，東山再起！
8年級下冊期中考試作文 19
期中考試近了，這堂課老師叫復習，我翻開(kāi)課堂筆記，卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)復習的念頭，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，我被一種連我自己也不明白的渴望與焦急抓住，心是這樣的亂，又是這樣的煩，我想什么呢，似乎想，似乎什么也沒(méi)想，我不是對這門(mén)課特別自信，也不是特別的擔憂(yōu)，反正是一種模糊的，隱隱的心急。
教室里一片嗡嗡聲，同學(xué)們都在復習，交頭接耳的討論著(zhù)，嘩嘩的翻動(dòng)著(zhù)書(shū)，翻動(dòng)著(zhù)筆記，有兩位同學(xué)拿著(zhù)筆記去問(wèn)老師，老師指著(zhù)他的教材，糾正著(zhù)，兩位同學(xué)互相看了一眼，露出一點(diǎn)點(diǎn)笑意，回到座位上。我知道在這種條件下，我是不能復習的，于是我拿出日記本，想把這心緒寫(xiě)出來(lái)，以此，壓住心急與無(wú)奈。
復習是加深記憶，還是重新理解，說(shuō)寫(xiě)日記，卻又想復習，我進(jìn)入不了復習的內容，卻想復習的形式。抬頭看，窗外是灰白色的天幕，楊樹(shù)串串花蕾和拳拳嫩芽掛在枝頭，樹(shù)枝在微風(fēng)中輕輕地搖晃著(zhù)，一只銅鈴鳥(niǎo)清脆宛轉的.叫聲傳進(jìn)來(lái)了，我心中猛然溢出一種清醒而又歡快的激動(dòng)，馬路上傳來(lái)了汽車(chē)的喇叭聲，壓住了鳥(niǎo)叫，也似乎壓住了我的激動(dòng)，那汽車(chē)像從我心上碾過(guò)去一樣。
“唉！”我禁不住嘆了一口氣，收回目光，我注視著(zhù)授課老師，他腑在講桌上，右手的筆在書(shū)上劃著(zhù)，一副近視眼鏡，使他的眼窩深陷，他看書(shū)時(shí)嘴唇緊閉，又微微向外撅著(zhù)，就像不高興的神情，一分為二的頭發(fā)，分向兩邊，有些頭發(fā)不安分，左的向右，右的向左，有幾根張揚的直立著(zhù)，灰黃的頭發(fā)里有一些白發(fā)很顯眼，聽(tīng)別人說(shuō)他正在申請副教授呢。他的最大特點(diǎn)就是老笑呵呵的，沒(méi)有脾氣一樣。
我看一眼我的老鄉楊，他閉著(zhù)眼睛，嘴角念念有詞，坐的端端正在，背書(shū)是他的長(cháng)項，他把哲學(xué)書(shū)能背出大部分的內容，都以為他考試肯定第一，結果只考了六十二分，不知道是觀(guān)念混亂，還是理解有誤，他曾經(jīng)問(wèn)我，為何不看課本，不復習，我說(shuō)，我的復習與別人不一樣，我要到宿舍里，把蒼蠅，蚊子趕走了，一個(gè)人躺在床上，拉開(kāi)被子，書(shū)上說(shuō)的對著(zhù)嗎，問(wèn)著(zhù)，想著(zhù)，才能復習呢。
現在，老師不讓離開(kāi)教室，我只能胡思亂想了。
8年級下冊期中考試作文 20
淅淅瀝瀝的春雨擊打著(zhù)路邊無(wú)助的小樹(shù)，斜風(fēng)卻沒(méi)有將它扶起；陽(yáng)光輕輕地隱去，天空布滿(mǎn)了烏云。只是我沒(méi)有遮風(fēng)的傘，避雨的檐。
我輕輕地抹著(zhù)不止的淚，雨水淹沒(méi)了泣音。單肩書(shū)包掉落在雨中，我無(wú)奈地托起。這一切顯得悄無(wú)聲息。在斜風(fēng)細雨中，我托起沉重的書(shū)包，緩緩地走，如蝸牛爬行。爬著(zhù)爬著(zhù)，來(lái)到了三岔口，我抬起頭——一條是回家的小路，一條是通往廣場(chǎng)的大道。我無(wú)臉面對幸苦養育我的父母，于是，我走上了大道。五顏六色的.雨傘布滿(mǎn)了街道，我走到椅子前，輕輕地坐下，不知怎的，我禁不住了，失聲地痛哭——雨還在下。
忽然，我頭頂的雨似乎停了，抬頭一看，是一把傘�！敖o！”我轉過(guò)頭，是一個(gè)不相識的男生。只見(jiàn)他從兜里掏出一塊手帕，白得刺眼，遞給了我；我愣了愣，接了過(guò)來(lái)。
“怎么了？”他關(guān)切地問(wèn)。
“我，沒(méi)什么！”我有氣無(wú)力地答道。
“告訴我，好嗎？”他很親切。
“我——我考試考得不理想，辜負了爸媽的一片苦心。我，我不想回去——”我對他說(shuō)出實(shí)話(huà)。
“聽(tīng)我的話(huà)，回去吧！你的爸爸媽媽不會(huì )怪你的！”他自信地拍了拍我的肩膀。
“真的嗎？”我半信半疑地問(wèn)到。
“我不騙你。帶上手帕和雨傘，回去吧！”說(shuō)著(zhù)，把手帕和雨傘遞給了我。
我半信半疑地接過(guò)雨傘和手帕，走上了回家的路�；剡^(guò)頭，他佇立在雨中，朝我擺擺手，我笑了笑。重新回到了三岔口，只是，這次，我選擇了回家。我感覺(jué)輕松了許多。
回到家，媽媽急忙迎過(guò)來(lái)：“又去干什么了，快，快把衣服換下來(lái)�？茨氵@孩子，這么大了，還不學(xué)著(zhù)照顧自己！”我哭著(zhù)說(shuō)到：“媽媽?zhuān)疫@次考砸了，您怪我嗎？”“傻孩子，天底下哪有父母怪孩子的！”說(shuō)著(zhù)，拂去了我的眼淚——那個(gè)男生果然說(shuō)的對。這天晚上我睡得很沉，因為我知道，我還有父母，還有愛(ài)——
雨停了，陽(yáng)光如期而至，那個(gè)男孩也成了我心中那抹陽(yáng)光，因為他讓我知道了在挫折、無(wú)助面前，我還有愛(ài)。
8年級下冊期中考試作文 21
那一年的春天似乎特別冷，萬(wàn)物的復蘇也抵不住冷風(fēng)的蕭澀，在陣陣寒風(fēng)中慢下了腳步，往昔熱鬧的西湖也迎來(lái)了久違的冷清。
陽(yáng)光偷偷地從云霧中探出頭來(lái)，不經(jīng)意時(shí)，又鬼鬼祟祟地匿去了那一抹微光，仿佛不再愿意施舍一絲陽(yáng)光給冷清的西湖。平靜的湖面上蕩著(zhù)幾只小船，水、天、人融為一景，寧靜得讓人不想打擾，這是我和媽媽兩個(gè)人的旅行，西湖少了平日的一份喧鬧卻多了一絲祥和，讓和我媽媽更加醉心于欣賞美景。
船夫唱著(zhù)民謠，悠長(cháng)的歌聲伴著(zhù)風(fēng)飄得很遠很遠，但又時(shí)時(shí)縈繞在耳邊，很近、很近。船夫嫻熟地撐著(zhù)篙，均勻的力量讓小船伴著(zhù)歌聲搖搖晃晃，像古代讀書(shū)的童子般搖頭晃腦，晃出了一絲別樣的韻味，是往昔西湖所體現不出的寧靜古典，晃著(zhù)、晃著(zhù)，居然晃出了一絲倦意，蕩漾在初春西湖上，手中握著(zhù)熱可可，身邊有媽媽溫暖的肩膀，閉上雙眼，努力感受這一刻最美好的安寧、祥和。
陽(yáng)光漸漸變得不再收斂，盡情揮霍著(zhù)原來(lái)的光芒，天晴了，風(fēng)也夾雜了一絲柔和，小船也逐漸到岸了，西湖蘇醒喚醒了游人，游人慢慢多了，少了一份寧靜也多了一份生機，緊握著(zhù)媽媽那溫暖、有力的手，走過(guò)彎彎的石拱橋，踏過(guò)江南美景下一方方的青磚，穿梭在熙熙攘攘的'人群，聆聽(tīng)著(zhù)五湖四海的南腔北調，看著(zhù)不同人種的不同膚色，男女老少都慢慢聚集于西湖，共賞美景，此時(shí)西湖不再羞澀了，于青磚黑瓦間大方展示著(zhù)自己江南韻味的秀麗。
一磚一瓦，一樹(shù)一花自有一番韻味，或古典優(yōu)雅或生機盎然，或寧靜祥和，妝點(diǎn)著(zhù)西湖。大手牽著(zhù)小手，徜徉在這美景中，一時(shí)間似乎時(shí)間也跟著(zhù)這美好的景色和這美好的氣氛慢了下來(lái)。也許我和媽媽也妝點(diǎn)了這西湖的美景吧？難忘這一刻的西湖，更難忘這一段美好的時(shí)光。
8年級下冊期中考試作文 22
我把手輕輕的按在胸口，感受著(zhù)皮膚和血液下‘鏗鏘有力’的心跳聲，這讓人心神蕩漾的心跳聲，這讓人無(wú)法忘懷的心跳聲，這讓人珍惜的心跳聲。當我睜開(kāi)眼睛，第一次看到屬于這個(gè)世界的光亮時(shí)，心跳就已經(jīng)在陪伴我了，它是父母給予我最珍貴的禮物——生命。沒(méi)有生命，我什么都看不見(jiàn)，什么都無(wú)法感受，這對于我來(lái)說(shuō)鏗鏘有力的心跳聲，意味著(zhù)一切。
我們奔跑在通往學(xué)校的路上，周?chē)臉?shù)木快速的往后倒退著(zhù)，腳下的泥土被印上鞋印，路旁的積水迸出水花。呼吸著(zhù)清晨的空氣，耳邊穿來(lái)幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴。心臟撲通——撲通的跳動(dòng)著(zhù)，在大家的眼里，這是上學(xué)時(shí)再普通不過(guò)的日常了，但是對于世界上一部分的人來(lái)說(shuō)，這是多么夢(mèng)寐以求的幸福。
他不能奔跑，不能打籃球，不能悲傷的哭泣，不能開(kāi)心大小。他的心臟承受不了這么大的負擔，對于這個(gè)心臟衰弱的男孩來(lái)說(shuō)，奔跑是多么的令人渴望，大笑是一個(gè)多美妙的決定，就算是眼淚，也是如此的稀少。我們的日常對他來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是另一個(gè)世界。我們在操場(chǎng)上跑圈，抱怨著(zhù)訓練是多么的令人討厭。而他落寞的盯著(zhù)地上，渴望著(zhù)與我們一起奔跑。
啊，我珍貴的心跳，有力的心跳，平凡的心跳，你是多么讓我感激。我不知道該怎么用語(yǔ)言來(lái)形容心跳帶給我的生命的`珍貴，帶給我健康的身體的喜悅，帶給我無(wú)限快樂(lè )的感激，這是對心跳一種不可名狀的感情，是一種深藏于每個(gè)人心中的感情，是一種值得所有人珍惜的感情。我感受著(zhù)我的心跳，關(guān)注著(zhù)那悅耳的生命之音。陪伴著(zhù)我的熟悉的心跳，不曾注意的陌生的心跳，充滿(mǎn)力量的富有朝氣的心跳，回蕩在我的胸腔中，久久的讓人無(wú)法忘記它所帶來(lái)的禮物。我珍惜我著(zhù)所擁有的心跳，你呢？
8年級下冊期中考試作文 23
我和你之間的友誼，剪不斷吧？
細細回想，似乎總是你在幫助我；而我，又為你做了什么？小學(xué)時(shí)的我，特別喜歡寫(xiě)東西，寫(xiě)一些莫名其妙的故事。而有一天，這些故事被老師看到了。但是當時(shí)我并不知道，你卻在無(wú)意中知道了。按照一般的套路，無(wú)非是老師很生氣，朋友勸勸自己吧。若是我，也一定會(huì )當面勸你。
你不是。你在下課后匆忙寫(xiě)了封信給我——當時(shí)我們極喜歡寫(xiě)信這種原始的方式。你囑咐我說(shuō)，一定要回家之后再看。我依了�？蛇@一看，卻嚇出了一身冷汗。你的信，用的是隨意撕下的紙，字是凌亂的。這一切表明了你當時(shí)的焦急。但在學(xué)校時(shí)，你一如往常地和我一起看書(shū)、歡笑。一下，我還沒(méi)明白�？赐晷藕�，終于知道你的用意。
信的末尾，你寫(xiě)著(zhù)：一切都會(huì )過(guò)去，別緊張。在學(xué)校的`若無(wú)其事，是為了讓我沒(méi)有心理負擔。而你心中又有多焦急。你為我承擔了這心理上負擔。第二天，你跑來(lái)問(wèn)我信看了沒(méi)有，我笑著(zhù)告訴你，看了。然后，給了你一個(gè)大大的擁抱。
謝謝你啊。
現在雖然不在同一所學(xué)校了，但你常與我聯(lián)系，這卻使我更為內疚：你學(xué)會(huì )了打網(wǎng)球，說(shuō)要教我；你學(xué)會(huì )了做Flash，說(shuō)要教我；你學(xué)會(huì )了……
我很慚愧，似乎永遠幫不上你什么。你告訴我：這樣的話(huà)，你就當我是我徒弟好了。于是，我心安理得地做著(zhù)你的好友兼“徒弟”，學(xué)會(huì )了好多東西。
我們是朋友，永遠不變。
而且，不是我和你，而是你和我。
8年級下冊期中考試作文 24
新年一到，農村的家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )蒸饅頭、蒸團子，而我最喜歡吃外婆做的青團了，好像只有有了外婆的青團，才像過(guò)年的樣子，。
青團可不是一般的團子，而是用多種植物的汁液均勻的揉在米粉團兒里，這可是個(gè)費力活兒，團子吃起來(lái)勁不勁道，好不好吃，全在這一部，看外婆累的滿(mǎn)頭大汗，我也去幫忙了。下面一個(gè)步驟就是加餡兒心了，這是我們自家做的豆沙，比外面的要好多了。我學(xué)著(zhù)外婆的樣子從米粉團中揪出一小塊，用雙手搓成一個(gè)圓溜溜的球，再用大拇指壓在圓球中心，放在手掌上不停地轉動(dòng)，做成一個(gè)小碗的.形狀，再用勺子舀了一小勺豆沙進(jìn)去，接著(zhù)再把小碗的口子慢慢收攏。一個(gè)可愛(ài)的、小巧玲瓏團子就做好了，一個(gè)個(gè)青團活像一個(gè)個(gè)胖乎乎的小娃娃；又似一只只溫順的小貓；如同一塊塊光滑的翠玉，好像每一個(gè)青團都有一個(gè)自己的模樣，各不相同。
做好了的團子被外婆小心翼翼地放進(jìn)蒸籠里，而且每個(gè)青團下都墊著(zhù)一片葉子，我好奇地問(wèn)外婆：“這是什么葉子��？它墊在下面又有什么用呢？”但是，外婆并沒(méi)有回答我的問(wèn)題，而是說(shuō)蒸好后再說(shuō)。
經(jīng)過(guò)了約摸半個(gè)小時(shí)的“煎熬”，青團終于蒸好了。我也顧不得剛才提的問(wèn)題了，迫不及待地打開(kāi)蒸籠，頓時(shí)，一股香氣撲面而來(lái)，我咬了一口，米粉團很勁道，不黏牙；豆沙餡兒心細軟香甜，伴著(zhù)一股特殊而又熟悉的香氣，吃完了5個(gè)團子。經(jīng)過(guò)一番細細品味后，我這才想起了我剛才提的那一個(gè)問(wèn)題，便問(wèn)外婆，她答道：“這個(gè)粽葉，墊在團子底下既可以讓團子不粘蒸籠，又可以是團子有粽葉的清香，不是兩全其美嗎？”“哦——怪不得我聞到我熟悉的粽子的香味�！蔽一腥淮笪�。
鄉韻悠悠，年味濃濃，過(guò)年真熱鬧！
8年級下冊期中考試作文 25
記憶里，我坐著(zhù)爸爸的自行車(chē)，趴在他闊實(shí)的背上，做著(zhù)甜甜的夢(mèng)。爸爸為了不驚醒我，總是繞過(guò)窨井蓋，小石子，給我一個(gè)平坦舒適的童年。
后來(lái)自己學(xué)騎自行車(chē)，爸爸總會(huì )扶著(zhù)車(chē)的后擺。一路小跑跟著(zhù)我，怕我摔倒。
月光下，自行車(chē)的痕跡和車(chē)旁的腳印在泥濘的土地上閃閃發(fā)亮，指引我成長(cháng)的.軌跡。
而隨著(zhù)我慢慢長(cháng)大，家里條件越來(lái)越好，爸爸再也不騎車(chē)載我，而是讓司機來(lái)接我。冰冷的皮座位，窗外飛逝的風(fēng)景沒(méi)有一點(diǎn)甜美的氣息。
有一次和爸爸出去吃飯，碰到他的熟人。人家問(wèn)我多大了，爸爸神情認真地思考了一會(huì )兒，猶豫地說(shuō)：“六年級，還是……初一了？”也許我很明白會(huì )是這樣的答案，所以擠出一個(gè)早準備好的笑，說(shuō)：“爸我初二了�！卑职值谋砬橄袷莵G失玩具的孩子，悵然若失又帶著(zhù)些許委屈。我的笑也僵硬在臉上。
畢竟，當年泥濘的小道變成柏油路，又被開(kāi)發(fā)成住宅。所謂的“成長(cháng)軌跡”在一平方米幾萬(wàn)的標價(jià)下顯得分文不值。我有什么好不滿(mǎn)，有什么好強求的呢。爸爸給我帶來(lái)了越來(lái)越富足的物質(zhì)生活，應該足夠了，滿(mǎn)足了。
但，只是應該。
那晚，爸爸說(shuō)要抱抱我。和很久以前一樣的動(dòng)作，可他卻吃不消了。我看著(zhù)他微白的兩鬢，有些難過(guò)。他卻笑著(zhù)說(shuō)：“嘿，我以為永遠長(cháng)不大的女兒已經(jīng)這么大了。當初一粒小種子，竟然成了小苗，現在快開(kāi)花了……”氣氛有些煽情，這樣的對話(huà)也不太適合我們兩父女。于是他摸摸我的頭，回到他永無(wú)止境的工作里。
爸爸給了我生命，給我愛(ài)，給我物質(zhì)。的確沒(méi)有什么好抱怨了。就算他不記得我的年齡，生日甚至姓名。我想，他心中女兒還是根深蒂固，甚至是第一位。
明白這些，可能要一朵花開(kāi)的時(shí)間。
謝謝你，給我開(kāi)花的養料。謝謝。
8年級下冊期中考試作文 26
花朵開(kāi)得鮮艷，是因為有根給它提供養料�？墒峭藗冎豢洫劵ǘ涞拿利�，忽視了根的付出。根雖平凡，卻也偉大。讓我們也傾聽(tīng)一下平凡的聲音吧！——題記
賣(mài)豆汁的中年人
“剛出的豆汁，還燙嘴呢，口味比牛奶還純，快來(lái)打啊，完了就沒(méi)有了……”每天早上，天剛亮，就聽(tīng)見(jiàn)那賣(mài)豆汁的中年人在吆喝了。有了他，連鬧鐘都省了。不過(guò)他這一吆喝還真管用。有的人拿著(zhù)碗，有的拿著(zhù)保溫杯，紛紛來(lái)買(mǎi)豆汁。不貴，五毛錢(qián)一碗。不一會(huì )，中年人的豆汁就賣(mài)光了；人們也滿(mǎn)載而歸，有了這豆汁，早飯就不用愁了。
掃地的老大娘
“刷拉，刷拉……”每天賣(mài)豆汁的剛走，掃地的老大娘也就收工了。她那樸實(shí)的身影，走過(guò)哪里，哪里的垃圾便會(huì )一掃而光。無(wú)論寒暑，她都會(huì )按時(shí)清掃大街。有了她，我們的道路變得整潔；人們一出門(mén)便有愉快的心情。
修鞋的爺爺
“叮當，叮當……”這又是修鞋的爺爺忙活上了吧。修鞋的爺爺面色和藹，皺紋里都帶著(zhù)笑。他每隔一周來(lái)一次，收費很低，從不多要錢(qián)。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)他為什么要干這活，他說(shuō)他不為賺錢(qián)，只為人們方便；并且修鞋這活雖不起眼，卻也是用勞動(dòng)換錢(qián)的一項正當手藝活。他還告訴我，現在的人們太浪費了，新鞋子壞了就扔掉。他修鞋同時(shí)也是告訴人們要節約，別動(dòng)不動(dòng)就亂花錢(qián)……
收破爛的大叔
“收酒瓶，收廢鐵，尼龍袋子塑料紙，電表、電瓶、電視機，收破爛……”一聽(tīng)，就知道，又是收破爛的大叔來(lái)了。于是我趕緊把上次大掃除時(shí)清理出來(lái)的能賣(mài)的全找了出來(lái)，賣(mài)給了他。這樣我既清潔了房屋，又換來(lái)了錢(qián)，何樂(lè )而不為呢？
平凡的聲音還有許多：“咔嚓咔嚓”的`剪頭聲；“呯呯啪啪”的修理水壺聲……這樣平凡的聲音出自于平凡的人。這些人或許沒(méi)有很高的經(jīng)濟收益，但是他們方便了我們的生活，讓我們的生活更輕松。他們一心一意為人民服務(wù)，這樣的聲音是最平凡的，卻也是最美麗的。
8年級下冊期中考試作文 27
感動(dòng)，是無(wú)處不在的。
可能你認為，只有為國捐軀才是感動(dòng)；只有以身殉職才是感動(dòng)；只有舍己救人才是感動(dòng)。這些是感動(dòng)，不錯�？墒悄阌袥](méi)有想過(guò)，每天生活委員為你收拾加餐的垃圾袋，也是感動(dòng)？
每天，你在第二節晚自習臨近下課時(shí)，吃完加餐，請你停下手中的事，到我們班門(mén)前駐足觀(guān)察一番，總會(huì )有個(gè)身影，在埋頭學(xué)習的同學(xué)們中默默地穿行著(zhù)。
他，就是我們班的生活委員。
每天第二節晚自習末，當你還在奮斗在堆積如山的作業(yè)中的.時(shí)候，他卻放下手中的筆，走出溫暖的教室，從門(mén)外端起全班同學(xué)沉重的加餐食物，默默地發(fā)放給每一位同學(xué)；有時(shí)候，有的同學(xué)因為學(xué)習不順心，而將滿(mǎn)腹怨氣全部發(fā)泄到他的身上，他毫不在乎，默默地忍受著(zhù)；有的同學(xué)對加餐的食物挑三揀四，他也毫無(wú)怨言，默默地承擔；在你吃完加餐之后，他又肩負起將全班同學(xué)加餐之后的垃圾袋一一收起的責任，他將一個(gè)個(gè)沾滿(mǎn)殘渣的加餐袋靜靜地收集起來(lái)，送到樓下的垃圾桶扔掉。他，從不抱怨。
他，正是我們班的生活委員。
就算他每天只花五分鐘為大家服務(wù)，一年當中，他就少了將近四十節課的學(xué)習時(shí)間！更何況，他每天為做這項工作遠遠不止花費五分鐘。
難道這，還不能令你感動(dòng)嗎？如果你說(shuō)不，那么只能說(shuō)明你是鐵石心腸。
做一件好事并不難，難的是日復一日地做。是的，為我們服務(wù)，他每天只花費一點(diǎn)點(diǎn)自己的時(shí)間，但日復一日，就不只是一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間了。難道這不是一種感動(dòng)嗎？
感動(dòng)無(wú)處不在。這，也是一種由小溪匯聚而成的、大海一般的感動(dòng)！
8年級下冊期中考試作文 28
昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。
我曾在夢(mèng)中尋找過(guò)童年。
那河畔的垂柳、菜地里的花。青青的水稻下，又有一個(gè)奇妙的世界。
秋千邊，我和伙伴玩耍過(guò)。那時(shí)，有蝴蝶停在上面。
草地上，我曾趕著(zhù)那一群屬于我自己的小雞，在上面走過(guò)，留下一串串腳印。
然后是屋子上空的炊煙和大雁在藍天中一起飛走，直到消失。
長(cháng)大了一點(diǎn)，我在汽車(chē)發(fā)動(dòng)的塵煙中消失，來(lái)到城市，沒(méi)有童年。
我曾在照片中尋找過(guò)過(guò)去。
像仙境的張家界，去了后回來(lái)就不看山的黃山，多得數不清卻到現在也找不出什么特別的蘇州園林。
還有小學(xué)同學(xué)、父母、親友的。
然后是自己的`，從大到小，也有從小到大。
我在飛機劃過(guò)的軌跡中離開(kāi)了景區。
我在歲月流逝的日子中離開(kāi)了小學(xué)同學(xué)。
卻從來(lái)不曾想過(guò)要離開(kāi)家人。
因為他們伴隨我成長(cháng)，直至永遠。
鐘的指針轉個(gè)不停，時(shí)間一直向前。我的、你的、他的生命軌跡也一直再向前。
一直在延長(cháng)，像一條射線(xiàn)，有起點(diǎn)無(wú)終點(diǎn)，卻不著(zhù)在什么時(shí)候會(huì )被截取一小段。
我們無(wú)法一直停留在過(guò)去，因為我們還有未來(lái)。我無(wú)法更改過(guò)去，但我可以把自己的未來(lái)變得更美好，讓生命軌跡開(kāi)花。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)，然后帶上過(guò)去，邁向未來(lái)。
8年級下冊期中考試作文 29
轉眼，初二已經(jīng)過(guò)去一大半了，期中考試也已經(jīng)考完了，回過(guò)頭去看看那些日子，我發(fā)現，我在這個(gè)班級里學(xué)到了好多東西。
在這半個(gè)學(xué)期中，我學(xué)到了一些考試的方法。
每次當要考試前，老師都會(huì )教一些考試前復習的方法。在不同的時(shí)候用不同的方法。比如說(shuō)在考試前一個(gè)晚上，我們可以做一些練習，了解一下自己究竟是哪個(gè)方面的知識掌握的不好。在臨考前的那個(gè)早自習呢，我們就不需要再繼續做練習了，要抓緊把自己不懂得地方弄懂。在考試前幾分鐘，要再把書(shū)從頭翻一遍，這是臨時(shí)抱佛腳的最好時(shí)機。此時(shí)，你看到什么，就能記住什么。當監考老師走進(jìn)教師準備發(fā)試卷的時(shí)候，我們一定要使自己平靜下來(lái)。
在這些方法中，我覺(jué)得我做的最好的就是在老師發(fā)試卷時(shí)的冷靜了，我也不知道是什么時(shí)候開(kāi)始的，我在考試前變得越來(lái)越冷靜了，要是以前，我肯定會(huì )激動(dòng)的發(fā)抖！
但是，態(tài)度是奠定這些方法的基礎。如果你平時(shí)沒(méi)有好的態(tài)度去對待學(xué)習，對待每一堂課，每一次作業(yè)，那么在考試前的復習可能就不會(huì )很順利了。
在數學(xué)上，我覺(jué)得我比以前有信心了，熱愛(ài)它了，態(tài)度也比以前好了很多，上課走神的次數也越來(lái)越少了。
英語(yǔ)，我覺(jué)得可能是我從初一到初二，考得分數一直在80多分，對它漸漸沒(méi)有了信心和熱情，所以英語(yǔ)成績(jì)也一直沒(méi)有提高。
語(yǔ)文，我一直感覺(jué)我對這門(mén)科目不冷不熱的`，我對語(yǔ)文有一種順其自然的感覺(jué)。
物理，是我在初二時(shí)，新接觸的一門(mén)科目。一開(kāi)始對它很興趣，也挺熱情的，不過(guò)到了后來(lái)，考了兩次80多分后，就有點(diǎn)沒(méi)信心了，對考試也沒(méi)有什么把握了。不過(guò)每一次，我都是盡力去做的。
態(tài)度決定一切，而且機會(huì )也總是會(huì )給有準備的人的，所以，我會(huì )盡量要求自己以良好的態(tài)度去對待每一件事情。
8年級下冊期中考試作文 30
蝸牛是個(gè)小小的天才，它開(kāi)拓著(zhù)只屬于它自己的軌跡這是我多次雨后走草坪得出的結論。
從小對寫(xiě)作從不畏懼，也沒(méi)想過(guò)相當個(gè)什么樣的人。想些什么就寫(xiě)什么，倒也沒(méi)落個(gè)差名聲。很隨性，也許別人不解，但自己總快樂(lè )著(zhù)。我在草坪上走著(zhù)，草坪茂密地連成一片�？匆�(jiàn)了一只蝸牛，走過(guò)之處留下長(cháng)長(cháng)一道晶瑩的線(xiàn)，雨水抹不去。我繼續向前走去。
不知什么時(shí)候不再挖掘身邊那點(diǎn)細微的靈氣，懶得再啟用敏銳的感官與感性的思考，不再動(dòng)筆記錄。生活過(guò)得很輕松，很空洞。我站在草坪中的一點(diǎn)，許久，懶得挪步，停滯不前。一瞥，那只蝸牛竟跟上了我，雖然背著(zhù)沉重的包袱，但還在走著(zhù)，快樂(lè )地一路留下軌跡，一路開(kāi)辟軌跡。我被這小東西嚇到了，慌忙起步。
作文水平又恢復正常，但忽發(fā)現了寫(xiě)作文的捷徑：兩頭寫(xiě)一下中心，中間部分刻板地“一波三折”，舉點(diǎn)例子，倒也寫(xiě)得輕松。在草坪中發(fā)現了一條路，踏平了草的荒瘠的路，我理所當然地走了上去，輕松至極，卻發(fā)現沒(méi)有蝸牛。
作文失去了意義。它不再是記錄心情與靈感的工具，而成了應付考試與作業(yè)的鐵框。將自己之前的文章與他人的各摳出一點(diǎn)，再換位拼接。終不必畢昇，不但不成為發(fā)明反而使自己心力交瘁，無(wú)趣至極。我在走著(zhù)自己曾經(jīng)走過(guò)的路，走著(zhù)他人走出來(lái)的路。我低頭看了看旁邊廣闊的草叢，蝸牛很多，卻那軌跡沒(méi)有一條重合，只一相交就匆忙避開(kāi)了。它們都是小小的天才第一個(gè)做的是天才，第二個(gè)做的.是庸才；它們用99%的刻苦與1%的靈感在開(kāi)拓著(zhù)自己的軌跡。
忽然頓悟，作文如此，生活如此。作文需要的不是分數與他人的看法，只要自己有心情，有心境；生活不可停步，但要活得灑脫，活出自我。也許自己在莽莽塵世中渺小得如一只蝸牛，但走得認真，走得自由，走自己的路，那就是個(gè)天才了。
我讓鞋底離開(kāi)貧瘠的土地，讓它重新接觸茂盛的野草，去走自己的軌跡了。
8年級下冊期中考試作文 31
橫坐標為五，縱坐標十四。在五歲的那一年，我開(kāi)始嘗試跨越十四級臺階的高度
我從小就缺鋅，連跑個(gè)步都會(huì )不顧摔倒，走樓梯幾乎不可能。某天，我被父親要求獨自走回家。在所有的哭鬧都失效，最終選擇了妥協(xié)。
我當然不怕獨自走回家，只是怕上樓的十四級臺階。小小的我站在高高的樓梯，四周空無(wú)一人。我試著(zhù)踩上一個(gè)臺階，并又另一個(gè)腳蹬，在瞬間的搖晃后，我順利著(zhù)陸。我嘿嘿地偷笑。這些臺階是我曾經(jīng)的夢(mèng)魔。不過(guò)，我此刻卻篤信可以征服它。此時(shí)坐標從零轉為一。
我帶著(zhù)滿(mǎn)腔地喜悅，踏上了第二級臺階�？勺竽_一軟，還是摔倒了。狠狠的盯著(zhù)樓梯的最高點(diǎn)。眼淚強忍著(zhù)，沒(méi)有人能創(chuàng )造奇跡，真非自己。
“真正的'悲劇是一個(gè)人在一生中從來(lái)不敢展翅一搏�！蹦且豢涛覊荷衔业淖宰鹦�，發(fā)誓一定要自己走上去。手扶著(zhù)墻漸漸站穩了，腳還在隱隱作痛。強忍抬起腳，一步接著(zhù)一步。眼睛永遠盯著(zhù)下一級臺階。我嘗試接近最高的坐標點(diǎn)，恐懼的心理漸漸淺化。所有的害怕都變得煙水朦朧。我那熱切求勝心告訴我，一定行。
一次又一次機械化的重復。十四級臺階這幾乎成了我人生的標桿。十三，十四。我成功了。站在最高點(diǎn)俯視腳下，帶著(zhù)勝利者的高傲姿態(tài)，爬永遠不會(huì )知道走的感受，那是一種無(wú)比的滿(mǎn)足感與成功感。
那一天的坐標達到了一個(gè)前所未有的高度，橫坐標五，縱坐標十四。當成長(cháng)中伴隨，挫折與成功。成長(cháng)的軌跡開(kāi)始向前滑行。你是否聽(tīng)到火車(chē)笛的鳴聲？“成長(cháng)”號已經(jīng)起航。
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