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考試的作文

時(shí)間:2024-12-25 08:58:37 考試 我要投稿

考試的作文經(jīng)典(3篇)

  無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的考試的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

考試的作文經(jīng)典(3篇)

考試的作文 篇1

  “嗯,今天是6月12日了,還有8天就!”在家中,你經(jīng)?梢钥匆(jiàn)我手捧日歷,一遍遍地數著(zhù)。這不是在做別的事,而是在做“考試倒計時(shí)”呀!

  隨著(zhù)期末考試的臨近,大家都變得異常緊張。經(jīng)本神醫確診,這是“考試綜合癥”!這種病的患者大部分為:學(xué)生,老師,家長(cháng)。都會(huì )有以下幾種癥狀:

  患癥者:學(xué)生解決方法:放松心情

  其實(shí),患癥最嚴重的就得數學(xué)生了!因為,每個(gè)學(xué)生都想靠高分,好過(guò)一個(gè)愜意的假期再加上家長(cháng)們對孩子的語(yǔ)言壓力,使得癥狀更加嚴重!患癥者會(huì )覺(jué)得心里煩躁不安,像有一堆線(xiàn)團,亂亂的,由此,脾氣也變得暴躁了。只要有人惹了自己,就一定會(huì )把對方罵個(gè)狗血淋頭甚至會(huì )動(dòng)手!所以,最近班上的打架事件也增多了。不過(guò),只要能做到勤通風(fēng),找方法放松自己,心情就會(huì )變得格外舒暢喲!

  患癥者:老師解決方法:戶(hù)外郊游

  患癥者多,連老師也不例外!因為,主課老師們哪個(gè)不想讓自己的學(xué)生考高分?(畫(huà)外音:還不是求才心切?)所以,也就造成了嚴重而有明顯的癥狀:脾氣變得暴躁了,只要上課出現一丁點(diǎn)兒會(huì )亂,就會(huì )大發(fā)雷霆,火冒三丈。而最嚴重的就是布置作業(yè)了,考試近期,老師布置的作業(yè)一天比一天多,這下可苦了我們這幫做學(xué)生的,真是叫苦連天呀。ó(huà)外音:我們哪兒還叫得出來(lái)呀。┎贿^(guò),只要廣大的老師們對癥下藥,每天抽出空閑時(shí)間和家人去戶(hù)外散散心,談?wù)勗?huà),癥狀便會(huì )明顯減輕!

  患癥者:家長(cháng)解決方法:和兒女聊天

  什么?這連家長(cháng)也扯進(jìn)去了?你一定會(huì )疑惑不解。那當然,誰(shuí)的家長(cháng)不望子成龍,望女成鳳?都是求才心切嘛!正當你津津有味的看電視,玩電腦時(shí),他們可就看不順眼了,變向你發(fā)起唾沫戰進(jìn)攻:“哎呀,都快考試了,你還不去復習呀,看你到時(shí)候靠多少分”無(wú)奈的.你只好向電視,電腦說(shuō)88。而這又恰巧成了小學(xué)生壓力的主要來(lái)源。不過(guò),解決方法也不是沒(méi)有:只要各位家長(cháng)們多和兒女聊聊天談?wù)勛约盒睦锏南敕,便可以減輕癥狀!

  各位同學(xué)們,老師們,家長(cháng)們,你們若是發(fā)現自己有以上的癥狀,趕快試試我發(fā)明的處方吧,會(huì )很有效的哦!

考試的作文 篇2

  今天是一個(gè)重要的日子,因為今天要報數學(xué)分數和語(yǔ)文分數。

  “好緊張!要報分數了怎么辦?萬(wàn)一考砸了怎么辦?唉!” “老師來(lái)了,老師來(lái)了,千萬(wàn)別說(shuō)話(huà)!蔽覀儼嗟恼{皮鬼—祁冠霆說(shuō)道。一開(kāi)始,教室里的同學(xué)們議論紛紛,可一聽(tīng)到老師要來(lái)報分數了就馬上回到自己的'位子上。張老師拿著(zhù)兩疊考試卷,一疊是語(yǔ)文考試卷,另一疊是數學(xué)考試卷。老師先報了數學(xué)成績(jì)。唉!真的考砸了!蒼天!大地!為什么會(huì )這樣?為什么?接下來(lái),就要報語(yǔ)文分數了。只聽(tīng)“王之妍80”哦!MY GOD!又考砸了!我怎么會(huì )考這樣的分數啊,真是蒼天無(wú)眼!回家又要被老媽挨打了!我走在回家的路上心里忐忑不安,真希望回家的路永遠也走不完!到家后,我把自己考得不理想的分數告訴了媽媽?zhuān)覀牡目蘖,可媽媽知道了卻摸摸我的頭鼓勵我下次認真仔細一點(diǎn),爭取考個(gè)高分。

  通過(guò)這次考試,我知道爸爸媽媽的愛(ài)不只是嚴厲可替代的。我一定要好好努力,用自己好的學(xué)習成績(jì)來(lái)報答我的爸爸媽媽。

考試的作文 篇3

  偌大的教室只坐著(zhù)三十人,一人一桌,我異常緊張。下午的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)來(lái),把坐窗子邊上的同學(xué)額頭上一層細細密密的汗珠映得晶瑩透亮,閃著(zhù)微弱的光。老師從我身邊走過(guò)時(shí)停留了幾秒,害得我心里突突直跳。我用眼角的余光,瞥見(jiàn)老師的眉頭輕微皺了皺,心里咯噔一下。難道寫(xiě)錯了嗎?

  驟然抬頭,正對著(zhù)站在講臺邊上我的監考老師的目光,老師眉眼間寫(xiě)滿(mǎn)嚴肅,不怒自威。

  老師目光沉沉地看著(zhù),我感覺(jué)他并沒(méi)有移開(kāi)視線(xiàn)的打算,這讓我壓力陡添萬(wàn)分,我只偷偷打量了一眼,就匆匆忙忙地低下頭,移開(kāi)視線(xiàn),不敢多想,埋頭做卷子。

  窗外的陽(yáng)光愈來(lái)愈壯觀(guān),極目遠眺,染紅了整個(gè)西邊天空,試卷也被映上大片大片的橘黃,如同鍍上一層金箔,而我卻越來(lái)越心驚膽顫,在這燥熱的`夏天里,生生冒了一脊背的冷汗。

  放下筆,我將手心朝上攤在桌面上,任微風(fēng)輕輕吹干掌心的汗。我不斷安慰自己,絞盡腦汁找理由,試圖說(shuō)服自己剛才老師的那個(gè)眼神所蘊含的并不是責備的意思。

  強忍住內心的不安,拿起筆,繼續寫(xiě)我原本想的答案。

  正準備寫(xiě)最后一道題,卻瞥見(jiàn)老師站在了我的桌前,他不會(huì )在看我吧?我這么想著(zhù),之前的不安又從心里胡亂地涌出來(lái),汗順著(zhù)頸脖往下滑,沒(méi)入衣領(lǐng),還未消散的夕陽(yáng)成了橘紅色,而我卻十分焦躁!昂煤米,快到收卷的時(shí)間了,明天考試可要記得把窗簾拉好喲!”聲音不大,剛好傳進(jìn)我的耳朵,原來(lái)他不是在看我啊。

  我后知后覺(jué)地感到很羞愧,竟因為一個(gè)未知意味的眼神而心緒不寧,抬頭看老師,臉頰發(fā)燙,或許是感受到我的目光,老師再次從我身邊走過(guò)的時(shí)候給了我一個(gè)善意的微笑。當老師再次站在講臺上時(shí),夕陽(yáng)將老師的半邊身子映上一層微光,剛毅的面孔變得和藹可親。

  這是多年前的事了,可我至今沒(méi)忘,也不敢忘。因為,那次大考之后,我學(xué)會(huì )了以淡定的心態(tài)對待一切,更學(xué)會(huì )了不論何時(shí)何地,都不能懷著(zhù)惡意以己度人。

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