[熱門(mén)]考試的作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的考試的作文6篇，歡迎大家分享。

考試的作文 篇1

　　有種快樂(lè )叫高分，有種悲傷叫低分，有種欣喜若狂叫都會(huì )做，有種悲不自勝叫不會(huì )做。這就是考試兩種心情表現的原因，有句話(huà)語(yǔ)說(shuō)得好，一見(jiàn)試卷，悲傷自咽（原句為：讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)）。唉！

　　考試，曾經(jīng)是我最害怕的事，但自從那次考試后，我再也不怕考試，反而讓我有了勇氣去面對考試。

　　那次是數學(xué)的第四單元測試，對于我這個(gè)見(jiàn)著(zhù)數學(xué)暈頭轉向的人來(lái)說(shuō)，注定是一場(chǎng)難打的仗，首先要把家長(cháng)蒙在鼓里，也就是假裝認真復習；還要想著(zhù)考試考砸了如何收場(chǎng)，如果中途有意外還得調兵遣將。真是大工程！

　　當數學(xué)老師拿著(zhù)白紙黑字的試卷走進(jìn)教室時(shí)，我的心一直怦怦亂跳，怎么辦，昨晚沒(méi)復習！糟了！糟了！我今后的日子好不好，就看這次考試了，老天保佑！

　　試卷很快發(fā)了下來(lái)，我看了一眼試卷，頓時(shí)呆若木雞，第四單元主要考方程，在看看試卷，除了一些基礎題，竟然還有難解方程題！一剎那，我瞬間感覺(jué)晴天霹靂，天空烏云密布，傾盆大雨遮蓋了我的眼淚，考試是那么的無(wú)情！

　　我忍著(zhù)悲傷埋頭寫(xiě)完了基礎題，看到難解方程題，生無(wú)可戀的放下筆，只見(jiàn)教室安靜得只能聽(tīng)見(jiàn)"沙沙"的寫(xiě)字聲，數學(xué)學(xué)霸都低下頭嘩嘩地寫(xiě)，似乎這點(diǎn)"簡(jiǎn)單"的`題難不倒他們，數學(xué)學(xué)渣已不在線(xiàn)，咬筆頭的，折紙的，發(fā)呆的……什么都有，而我看著(zhù)那到方程題，仿佛世界消失在我面前，我的腦海里浮現出爸媽擔心我學(xué)習差而為我講習題和概念講到十二點(diǎn)的模樣，而我卻不當一回事；考試考砸了，老師找我去辦公室談心時(shí)我也是滿(mǎn)不在乎……想到這里，淚水迷糊了我的眼睛，我以前做的多不對！爸媽?zhuān)�老師都是為了我好，而我卻……

　　不行，我不能這樣！

　　我拿著(zhù)筆和草稿紙開(kāi)始演算，我的腦袋在那一刻很清醒我一邊分析著(zhù)方程題的思路，一邊回想著(zhù)解方程的方法，，很快，我寫(xiě)下了滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)的思路，我感到很高興，于是滿(mǎn)意的把答案寫(xiě)了下去。

　　寫(xiě)完后還剩下十分鐘，我拿著(zhù)草稿紙一遍遍檢查，直到收卷。

　　收卷的時(shí)候，當學(xué)渣們生無(wú)可戀地把試卷交上去時(shí)，我非常高興地把試卷交上去，還在講臺前跳了一段舞，瘋狂了一陣，旁邊的同學(xué)用無(wú)語(yǔ)的目光盯著(zhù)我，我覺(jué)得莫名其妙，考試考好了還不能狂？

　　那次考試我考了98分，全班第一。至此，我成了班上的女學(xué)霸。

　　從那次，我明白了要想考試考好不能靠運氣，只能靠努力，正所謂三分靠運氣，七分靠打拼！加油！

考試的作文 篇2

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，語(yǔ)文老師抱著(zhù)一大摞白紙走了進(jìn)來(lái)，原本熱鬧的教室，此時(shí)突然安靜了下來(lái)。

　　老師嚴肅地說(shuō)：“今天考試語(yǔ)文，考試的時(shí)候不能東張西望，好好考試�！�

　　我開(kāi)始緊張了：我要是考不好怎么辦呢？唉，還是好好。

　　開(kāi)始發(fā)卷子了，老師先發(fā)一小摞放在每一組最前面，然后再由每組同學(xué)一個(gè)個(gè)往后傳，當傳到我的時(shí)候，我快速地取了一張試卷，然后轉過(guò)身去，把剩下的卷子遞到了后面的同學(xué)。

　　我低下頭看卷子，只見(jiàn)上面的題，有簡(jiǎn)單的，也有難的。

　　第1、2、4、8題是簡(jiǎn)單的題。第1題是把正確的.讀音打“√”，第2題是寫(xiě)生字，第4題是填空，第8題是短文。第3、5、6、7是難題。第3題是選字填空，第5題是解決問(wèn)題，第6、7題都是填古詩(shī)。

　　我迅速寫(xiě)下名字、班級和學(xué)校。當我再一次看到那些難題的時(shí)候，心想：怎么辦、怎么辦呀？我就把它想成了一座獨木橋。這時(shí)，我的心在呯呯跳著(zhù)，這獨木橋怎么過(guò)呀？我想：先把簡(jiǎn)單題做了再做難題吧。

　　我把簡(jiǎn)單題都做完了，再回過(guò)頭來(lái)做這些難題。老師說(shuō)：“只剩二十分鐘了，大家快做�！蔽腋�慌亂了。

　　過(guò)了半天，我才想出了這些難題，當我寫(xiě)完答案后，“叮鈴鈴”，下課鈴聲就響了。

　　老師來(lái)收試卷了，我環(huán)顧一下教室，發(fā)現還有好多人在埋頭寫(xiě)試卷。他們在跟老師求情，再給點(diǎn)時(shí)間，但還是被老師拒絕了。

　　我寫(xiě)完試卷松了一口氣，今天的考試真緊張呀！

考試的作文 篇3

　　一個(gè)學(xué)期結束了，很有必要靜下心來(lái)，通過(guò)期末考試重新審視一下自己這半年的教學(xué)工作。

　　這次試卷重視學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的測試，評價(jià)形式比較靈活，基本體現了新課標的評價(jià)要求。從考試成績(jì)情況來(lái)看，總體上是令人滿(mǎn)意的，因為達到了全班合格的要求，也就實(shí)現了我給自己定下的目標——不讓一個(gè)孩子掉隊!但是和其他平行班比，在優(yōu)秀率和平均分上都有差距。我不想說(shuō)住宿班的學(xué)生特殊，正因為特殊，才需要教師具體情況具體分析，做到因材施教。從這次期末成績(jì)的差距折射出的平時(shí)教學(xué)上的問(wèn)題，我想主要表現在以下幾個(gè)方面：

　　首先是自己的教學(xué)方式和方法，總以為語(yǔ)文是熏陶和漸染的過(guò)程，或多或少的忽視了基礎知識的學(xué)習，特別是對于學(xué)習基礎差的學(xué)生，還需要加強這方面的教學(xué)，還是應該培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，有了好的紀律，才可能有良好的教學(xué)效果，表面上的熱熱鬧鬧混雜了不少渾水摸魚(yú)不肯思考和讀書(shū)的學(xué)生，也許我和學(xué)生一樣，都該踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，先教好學(xué)好最基本的，然后才能夠加深和拓展教材的內容;也許是自己的課堂有點(diǎn)務(wù)虛了，還是要實(shí)實(shí)在在的從字詞句篇開(kāi)始，點(diǎn)點(diǎn)滴滴打下基礎，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的'享受應該循序漸進(jìn)。

　　其次是學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和策略。本此考試類(lèi)型仍然是積累，閱讀，寫(xiě)作三大塊，本次失分最多的是閱讀。閱讀題著(zhù)眼于檢測學(xué)生閱讀方法與態(tài)度及知識面的能力，雖然我平時(shí)已經(jīng)注重給學(xué)生們在這一方面的練習與指導，但是學(xué)生在課內閱讀中有幾題做的還是不夠好。從學(xué)生那里了解到：有的是因為沒(méi)有接觸過(guò)的題目不會(huì )做，有的是粗心、不仔細……

考試的作文 篇4

　　一天下午，數學(xué)期中考試的試卷發(fā)下來(lái)了。同桌小剛又得了100分，他高興得手舞足蹈，還翹起大拇指逢人就說(shuō)：“看，我的成績(jì)不錯吧！”我拿著(zhù)考卷抬不起頭，望著(zhù)自己手中考卷上的“50”分，難過(guò)得流下了眼淚。

　　放學(xué)了，我仍坐在教室里專(zhuān)心致志地做著(zhù)習題。做著(zhù)做著(zhù)，遇到了一道難題，我左思右想怎么也解不出來(lái)。這時(shí)，王老師正好走進(jìn)了教室�！巴趵蠋�，您能教教我嗎？”王老師立即走了過(guò)來(lái)，詳細地給我作了講解。窗外傳來(lái)了哼小調的聲音，原來(lái)是小剛得意地從教室窗前走過(guò)。他向室內喊了聲：“咱玩去哄！”就一溜煙地跑了。

　　星期天，我為了盡快提高數學(xué)成績(jì)，坐在窗前做著(zhù)習題。我一會(huì )兒抬頭思索，一會(huì )兒低頭演算，做得可認真啦！窗外不時(shí)傳來(lái)小朋友們玩耍的嬉笑聲，可我仍聚精會(huì )神地思索著(zhù)，演算著(zhù)……這時(shí)，窗前有個(gè)人影一閃而過(guò)，這不是小剛嗎？原來(lái)他正在滾鐵環(huán)，玩得滿(mǎn)頭大汗呢！

　　時(shí)光飛逝，轉眼間，期末考試又舉行了。這次考試我竟得了100分，而同桌小剛卻只得了50分。我想這是因為我自從上次考了50分以來(lái)，刻苦努力的`結果。而小剛，由于驕傲自滿(mǎn)，一味貪玩，放松了學(xué)習，所以成績(jì)由100分降到了50分。

　　“我希望同學(xué)們向小濤學(xué)習，努力爭取進(jìn)步，可不能像小剛那樣……”老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。這時(shí)我和小剛都低下了頭。不過(guò)不同的是，我是由于羞澀，小剛卻是由于慚愧。

考試的作文 篇5

　　今天我們返校了，每個(gè)同學(xué)開(kāi)始都很興奮。但是成績(jì)一發(fā)下來(lái)，雖然還是像群馬蜂似的“嗡嗡”個(gè)不停，但聲音明顯降低許多，畢竟有人歡喜有人愁。

　　閑話(huà)少講，先發(fā)布一下本人的成績(jì)吧！不是很理想，語(yǔ)文99、數學(xué)96、英語(yǔ)100分。

　　英語(yǔ)和語(yǔ)文沒(méi)什么可說(shuō)的，不過(guò)作文不知道為什么扣了一分，媽媽說(shuō)可能是我的作文沒(méi)新意，不符合滿(mǎn)分作文的標準。

　　重點(diǎn)分析一下數學(xué)，這次分數可能是我小學(xué)四年學(xué)期考試數學(xué)分數最少的`一次，很少這么低的分。數學(xué)這四分，其中有三分是在小數的四則運算上丟的。因為小數點(diǎn)沒(méi)對齊，把6.75+0.5算成了6.75+0.05了。結果在驗算時(shí)因為仍然是按這個(gè)方案去做的，所以也沒(méi)檢查出來(lái)！好冤呀�。ú贿^(guò)媽媽說(shuō)一點(diǎn)兒也不值得同情，這還是基本功不扎實(shí)）

　　另外兩個(gè)0.5分，我覺(jué)得更冤。一個(gè)是因為忘記寫(xiě)單位了，另一個(gè)是因為有個(gè)小數最后多寫(xiě)個(gè)零（2.10），那個(gè)零本身可以寫(xiě)，畢竟是自己算出來(lái)的，多個(gè)零都要扣分�。。▼寢屨f(shuō)這些都是老師為了讓我們養成好的數學(xué)習慣才嚴格要求我們的）

　　為了彌補馬虎這個(gè)毛病，還有小數四則運算的缺陷，媽媽和我商量打算再買(mǎi)一套四年級的卷子（不知道還有沒(méi)有，都暑假了），好好提高一下運算速度，力爭把滑落下來(lái)的數學(xué)成績(jì)提高上去！

考試的作文 篇6

　　一個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )歷經(jīng)許多事情，有些讓你生氣，有些讓你高興，有些讓你難過(guò)�；叵肫鹉且淮慰荚嚨慕�(jīng)歷，我得到了生活的啟示。

　　記得那是一次期中數學(xué)考試，我寫(xiě)到最后一題時(shí)，被難住了。我絞盡腦汁，可就是想不出解決辦法。忽然，我想到這道題在課本上有答案，看書(shū)的念頭就跳出來(lái)了�？墒窃诳荚嚂r(shí)候看書(shū)等于作弊啊，我的內心開(kāi)始斗爭起來(lái)：看了書(shū)，就是作弊，但會(huì )得到一個(gè)高分；不看書(shū)，就是嚴守了考場(chǎng)紀律，只是成績(jì)就不會(huì )優(yōu)秀。到底看還是不看呢？最終，我被高分誘惑了，決定看書(shū)。

　　我東張西望，機會(huì )終于來(lái)了。趁著(zhù)老師走出教室時(shí)，我馬上翻開(kāi)課本，順利找到了答案。交試卷時(shí)，我看都不敢看老師一眼。下午放學(xué)時(shí)，老師宣布了成績(jì)，我得了全班最高分——滿(mǎn)分100分！

　　可能是作賊心虛，成績(jì)公布后，我做什么事都覺(jué)得渾身不自在。經(jīng)過(guò)了幾天的思想斗爭，我還是找到數學(xué)老師，向他承認了錯誤。我本以為老師會(huì )當場(chǎng)大罵我一頓，沒(méi)想到他沉思了一會(huì )后，意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“沒(méi)錯，你偷看書(shū)是不對的。有時(shí)候，考試考的不僅是你們的文化知識，更重要的是考你的思想品德！”

　　那場(chǎng)考試過(guò)去了，但是在今后的成長(cháng)過(guò)程中，我還會(huì )遇見(jiàn)各種各樣的.考試。當我一次次面臨抉擇時(shí)，就會(huì )想起老師的話(huà)：考試不僅僅是考文化知識，更重要的是考人的思想品德。

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