(通用)考試后作文3篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的考試后作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

考試后作文 篇1

　　心情猶如天氣，變化無(wú)常；因為今天老師要公布語(yǔ)文期中考試的成績(jì)，我的心情也猶如天氣般變化多端。

　　“天氣”記錄—：濃霧彌漫

　　上午第一節課，隨著(zhù)優(yōu)美的“音樂(lè )”（上課鈴）響起，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，原來(lái)熱熱鬧鬧的教室，變得鴉雀無(wú)聲，老師走上講臺，嚴肅地說(shuō)：“同學(xué)們，這次考試我還有幾張沒(méi)改完，下面我們來(lái)分析一下錯的比較多的題�！�

　　有的同學(xué)專(zhuān)心得聽(tīng)課，有的同學(xué)竟然開(kāi)起了小差，我呢！則左耳進(jìn)，右耳出，心中想著(zhù)：多少分！多少分！多少分……

　　老師每講完一題，都會(huì )啰嗦一番：“會(huì )犯這樣的錯誤是因為你們上課不認真聽(tīng)講，所以不懂，都不會(huì )認真看題�！�

　　下課了，同學(xué)們聚在一起，討論著(zhù)自己的分數。

　　“死啦，我有好多題都錯了，今晚肯定被剝皮�！�

　　“無(wú)所謂，考試成績(jì)無(wú)所謂�！�

　　“希望有個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)�！�

　　“你估一下你應該得多少分？”

　　“我想……”

　　“天氣”記錄二：云開(kāi)見(jiàn)日

　　中午我的同學(xué)急急忙忙地向我跑來(lái)，說(shuō)：“你的`成績(jì)是97分！全班第一�！甭�(tīng)到這個(gè)消息，我的嘴張成了“O”字形。天哪，我沒(méi)有聽(tīng)錯吧？我真不敢相信自己的耳朵，真是太棒了。

　　“天氣”記錄三：風(fēng)起云涌

　　下午的語(yǔ)文課上，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，老師抬著(zhù)一大疊試卷，講話(huà)依舊很?chē)烂C：“現在我來(lái)公布一下成績(jì)�！�

　　我的心跳加快了，我有了一種窒息的感覺(jué)。

　　“應劍秋，96分�！闭坡曧懧�。

　　“陳龍凱，97分“。雖然早就知道了這個(gè)消息，但老師宣布的那一刻，激動(dòng)、興奮、開(kāi)心、自豪、驚訝訊速地融入了我的心，讓我的心久久不能平靜。

　　接過(guò)試卷一看，發(fā)現了我有兩分是粗心被扣掉的，有一分是作文扣掉的，我的心情又頓時(shí)像打翻的醋瓶，酸溜溜的。

　　你看，我考試后的心情是不是像天氣一樣變化多端呢？

　　程龍愷

考試后作文 篇2

　　半學(xué)期過(guò)去了，開(kāi)始期中考試了。 考試開(kāi)始了，雖然在考試的時(shí)候我很緊張，但是我還是吸了一口氣，吐了一口氣，保持平靜。 考過(guò)試后我還是放不下心來(lái)，因為我并不知道我考的怎么樣，只是等待成績(jì)從老師的口中說(shuō)出來(lái)。 過(guò)了幾天，語(yǔ)文老師，數學(xué)老師和英語(yǔ)老師在一堂班會(huì )課上一起走到講臺上，當場(chǎng)，全班同學(xué)都意識到危險的降臨，他們的手里拿著(zhù)全班同學(xué)的試卷，臉上沒(méi)有絲毫的笑容，都是愁眉苦臉的。天氣很冷，但是我們卻淌了一身的汗。 終于下課了，有人高高興興，有人傷心難過(guò)，有人坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，有人……。我捧著(zhù)自己的試卷一動(dòng)不動(dòng)，雖然我考的.還可以，但是這么簡(jiǎn)單的試卷，我卻考了這點(diǎn)分數，也就是和一般的同學(xué)差不多。

　　回到家，我連睡都睡不著(zhù)，一直在想這件事，媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)我出了什么事情，我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢寘s說(shuō)了一句我沒(méi)想到的話(huà)：沒(méi)有事的，還可以再努力，不要泄氣，加油，我相信你一定行的！聽(tīng)了這句話(huà)，我的臉上又有了微笑。

考試后作文 篇3

　　我曾說(shuō)過(guò)發(fā)試卷之日便是倒霉之時(shí)。果不其然，暴風(fēng)雨將要在今天降臨。

　　放學(xué)回家，我在正專(zhuān)心致志的寫(xiě)作業(yè)，媽媽過(guò)來(lái)了，她往那旁邊的桌子上一靠，挑著(zhù)眉問(wèn)我：“這次成績(jì)下來(lái)了嗎？”我小聲的說(shuō)：“排好名次了�！彼�又詢(xún)問(wèn)我說(shuō)：“你是第幾名？”我猶豫著(zhù)說(shuō)：“不……不知道�！彼�接著(zhù)又追問(wèn)：“到底排多少名？”我弱弱的說(shuō)：“133名�！彼�踢了我一腳，諷刺道：“不打擾你寫(xiě)作業(yè)，我走了�！�

　　她似乎在尋找什么，我知道，她又在找棍子了，自小學(xué)以來(lái)，只要考得很不好或是犯了錯誤，她就會(huì )去找棍子，把我狠狠地揍一頓。對于爸爸，我也不報以希望了。我每次被打，他從來(lái)不幫我，有時(shí)還在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火，火上澆油。我明白，今晚我無(wú)論如何躲不過(guò)一打。

　　沒(méi)過(guò)多久，媽媽拿著(zhù)一根小鐵棍來(lái)了，我看著(zhù)那跟鐵棍，心理涼颼颼的�！吧闲獭钡臅r(shí)間到了，向往常一樣，我恐懼而又淡定的趴在那兒，屏住呼吸，等待著(zhù)，焦慮著(zhù)……那段時(shí)間突然變得很漫長(cháng)、很漫長(cháng)，連空氣似乎要凝固了，恐懼感隨著(zhù)時(shí)間的拖延變得越來(lái)越濃，越來(lái)越重，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。

　　終于，一棍，兩棍……我已經(jīng)咬緊牙，憋住氣，想減輕疼痛，挺過(guò)去�？蓽喩磉�是不由自主地顫抖，我實(shí)在無(wú)法控制住自己的恐懼和身體。不知是第幾棍，我實(shí)在挺不住了，眼淚吧嗒吧嗒的滴了下來(lái)……

　　這次，媽媽居然也氣得哭了，我驚慌失措，又疼又怕，不知說(shuō)什么好，只是大哭。

　　她邊哭還邊不停地數落我：“你畢業(yè)后如果考不上高中，你可以干什么呀？你能干什么呀？”我哭哭啼啼，無(wú)言以對。

　　其實(shí)，我想說(shuō)，我已經(jīng)長(cháng)大了，打對于我來(lái)說(shuō)有用么？尤其對于一個(gè)初三的孩子來(lái)說(shuō)，打如果能提高成績(jì)，我寧愿天天被打�？蓮囊郧岸啻伪淮虻膽K痛教訓中，我明白，打是無(wú)用之法，只能用于家長(cháng)泄憤。

　　我有思想，有主見(jiàn)，我知道什么該做什么不該做，我也知道對與錯，有時(shí)候，又不想長(cháng)大，我想一直停留在嗷嗷待哺的.年紀，因為只有那時(shí)的我最純真，最無(wú)知，最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。不用面對考試的壓力，不用擔心考差了被打，多么快樂(lè )的時(shí)光��！可是我也知道，時(shí)光不會(huì )倒退，我必須要面對殘酷現實(shí)，我已經(jīng)是一名畢業(yè)班的學(xué)生的現實(shí)，我已經(jīng)長(cháng)大的事實(shí)。

　　我，已長(cháng)大，雖然我不想承認，可我卻無(wú)法否認，面對那一雙雙期盼的眼睛，面對那一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我也曾順勢表示過(guò)要“好好學(xué)習，變壓力為動(dòng)力，不負眾望”，可說(shuō)來(lái)容易做起來(lái)難，當面對那一張張冰冷的試卷時(shí)，我真的是心有余而力不足��！

　　我該怎么辦呢？

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