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考試的情境作文
情境作文，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是根據某一場(chǎng)合的具體情形或景象，運用聯(lián)想和想象的方式寫(xiě)作文�？荚嚨那榫匙魑膽撛趺磳�(xiě)?
考試的情境作文一：
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！边@首詩(shī)杜牧寫(xiě)的詩(shī)大家一定都會(huì )背吧?清明節了，應該去墳前向各位前輩去祭拜，這都是我們晚輩的禮節嘛。星期六下午就出發(fā)向。 媽媽、爸爸、弟弟、我和我的堂妹一家子，一起買(mǎi)好了祭拜的食物準備上山去。很快，到了山下。這座山說(shuō)它陡峭，也不是很是很陡，說(shuō)他平坦可是一眼望去這一座山看起來(lái)斜面很斜。
雖然說(shuō)每年來(lái)這里一次，但是感覺(jué)上并不是很陌生。 我們在路途中，看到很多的墳墓，仔細一看，有一些的'墓碑上面有一個(gè)五角心，上面的顏色已經(jīng)淡化了。后來(lái)我問(wèn)奶奶才清楚了，原來(lái)這代表曾經(jīng)為國家捐軀過(guò)的。我真有想要上去祭拜一下，可是因為時(shí)間有限，沒(méi)有許多的時(shí)間在這里耗，所以這個(gè)夢(mèng)想只好作為泡影。
到了，終于到了。我們擺好了祭拜的儀式，開(kāi)始燒黃紙等掃墓必備的。我拜好之后就開(kāi)始在附近逗留，這附近有好多的茶葉，嫩嫩的，綠綠的，雖然說(shuō)旁邊有許多的墳墓不景氣，可是，加上這春天的鳥(niǎo)叫聲很茶葉的清香，好象旁邊是隱身的。我只顧自己差一點(diǎn)被他們落下。
到了最后的一站的時(shí)候，大家額頭上都冒出了汗珠，我們來(lái)的目標也漸漸好象不是在掃墓，而是在采茶葉(希望在天堂的前輩們不要生氣。)，我們采了滿(mǎn)滿(mǎn)的一戴子茶葉，看這茶葉，我似乎可以看到這茶葉被我們處理過(guò)的味道了。
這次去掃墓，我真是受益非深淺。
考試的情境作文二：
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂……”清明節的到來(lái)，讓春雨一下就無(wú)法克制，在人們忙碌地準備掃墓的同時(shí)，春雨帶給我的不是一絲絲水珠，而是一絲絲的思念……我來(lái)到爺爺的墓前，望著(zhù)墓碑上那爺爺的笑容。迎面，吹著(zhù)一陣陣風(fēng)，那是懷念的風(fēng)。
那陣風(fēng)，把我的思想飄到很遠很遠的以前，爺爺還在我面前的以前……有一個(gè)夜晚，月亮釋放著(zhù)皎潔的月光，與星星交相輝映，把清冽的光輝，灑向天空下的每個(gè)角落。而我，在溫暖的床上，聽(tīng)著(zhù)爺爺講《三國演義》。那時(shí)的我，怎么可能聽(tīng)懂爺爺似古文的語(yǔ)言?但我，還是每天照樣望著(zhù)爺爺，望著(zhù)爺爺那隨著(zhù)故事情節而變化多端的臉，漸漸進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉……
直到今天，我失去爺爺時(shí)，才發(fā)現，才知道——每天夜晚，都是爺爺在我身邊，等我入睡，悄悄地為我掖上被角，望著(zhù)我，對我說(shuō)著(zhù)鼓勵的話(huà)。我的眼淚滴在墓碑上，如果，我能回到過(guò)去，我真想親眼看爺爺為我掖上被角的情景，聽(tīng)聽(tīng)那鼓勵的語(yǔ)言，聽(tīng)那能幫我在困難時(shí)扶我一把的語(yǔ)言，也想在爺爺面前，對他說(shuō)聲謝謝。還有一個(gè)，在黃昏的時(shí)候。剛上小學(xué)的我，拿著(zhù)一張不太好的考卷回家。從教室到校門(mén)口，對那是的我來(lái)說(shuō)，好像是一條很漫長(cháng)的路，而一路上，心里，下著(zhù)狂風(fēng)暴雨，怎么也不能平息。當我走出校門(mén)，驚奇地看見(jiàn)爺爺騎著(zhù)自行車(chē)，在那兒微笑地望著(zhù)我。當爺爺看到我失落的表情時(shí)，對我說(shuō)：“怎么了?考差了?沒(méi)關(guān)系，繼續努力。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)得到彩虹?這也許就是一次風(fēng)雨，爺爺相信你肯定能見(jiàn)到彩虹!加油!”爺爺的話(huà)，就像一束光，射進(jìn)我的心里，溫暖我全身。那一刻，回味了好久好久，那一束陽(yáng)光，永遠不會(huì )消失，因為它總在我最困難的`時(shí)候出現，伴我度過(guò)難關(guān)。
遺憾的是，在失去爺爺之前，我還是沒(méi)有辦法對爺爺說(shuō)：“爺爺，我真正看見(jiàn)了彩虹!”風(fēng)，還是一陣陣地吹，但卻沒(méi)法把爺爺的愛(ài)，從我腦海里吹走，那一幕幕情景，像放映電影似的在我腦中閃現，仿佛是昨天剛剛發(fā)生的事。墓碑上，有著(zhù)爺爺的笑，在我心海里，爺爺的笑，是永恒的，爺爺的愛(ài)，我永遠忘不了。爺爺對我說(shuō)過(guò)的話(huà)，我現在才明白，才知道那是多么珍貴，但這一切，似乎太晚了：沒(méi)有向爺爺講講自己的心里話(huà)，沒(méi)有懂得珍惜爺爺的愛(ài)，更沒(méi)有去回報爺爺的愛(ài)……這太多太多，都無(wú)法彌補這深深的痛……
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”我真正理解它的意思了。
考試的情境作文三：
窗外，細雨霏霏，像一個(gè)個(gè)音符，跳躍在地面上。不像秋雨，有那么多的惆悵，那是一種飄渺的感覺(jué)，像是被陳釀的美酒灌醉了，像是在做一個(gè)甜甜的美夢(mèng)……
清明，總是一片濕雨，仿佛有了這雨，清明才更顯得出它淡淡悲涼和絲絲懷念的味道來(lái)。這個(gè)節日最深的定義就是掃墓，但我卻覺(jué)得清明更多的是應該細品那已經(jīng)醞釀了很久的春的氣息。于是，我便讀著(zhù)清明的雨，踏上了尋春的路。
天氣有些陰沉，透過(guò)蒙蒙的細雨，遠處的春的景色映入了眼簾。
柳，當然是春天最具有代表性的。仿佛是被翡翠所渲染，嫩得叫人不忍心去摘。近看，一片片葉子打著(zhù)細卷兒，在綿綿細雨中微微晃動(dòng)。微風(fēng)吹來(lái)，飄在了水里，連湖水似乎都被她弄癢了，笑出了淺淺的`酒窩。
小草像孩子似的，一棵棵爭先恐后地鉆出土地。它們碧綠碧綠的，鮮嫩鮮嫩的，大片大片的奪人眼球，好像很歡迎人們在它身上嬉戲。它們隨著(zhù)風(fēng)向舞動(dòng)著(zhù)嬌小的，堅韌的腰肢，那景觀(guān)煞是好看。
遍地的花朵一簇簇，一層層，漫天鋪去。白的，粉的，黃的，都是淡淡的一團，像是飽蘸了顏料的筆在宣紙上一點(diǎn)，那顏色便暈開(kāi)去暈開(kāi)去。迎春花先是染綠了方形帶節的枝兒，再就給自己裝點(diǎn)上滿(mǎn)身金色的花朵。它像一道道拋物線(xiàn)，由一點(diǎn)向四面八方拋去，而絕無(wú)橫枝斜出�；ǘ溆窒裼媒鹕a紙做成的精巧的喇叭，一朵朵開(kāi)著(zhù)，直到枝的盡頭。梨花在雨中如雪如玉，潔白萬(wàn)頃，流光溢彩，璀璨晶瑩。有些還沒(méi)完全綻開(kāi)的花瓣，脹開(kāi)了縫的花蕾，點(diǎn)上幾點(diǎn)涼涼的雨，好像珍珠一般璀璨奪目。
最有韻味的非櫻花莫屬了。遠看櫻花，仿佛是一個(gè)身穿婚紗的新娘，那蟬翼似的白紗裙與淡粉色的臉頰簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔，把春天的柔美展現得淋漓盡致。猶如九天仙女把撕碎的錦緞灑向人間，瑰麗萬(wàn)狀，燦爛無(wú)比，給人一種明快開(kāi)闊的感覺(jué)。那被微風(fēng)拂下的櫻花瓣像一層粉色的地毯，更增添了一抹夢(mèng)幻感。
一汪湖水，一棵垂柳，一株嫩草，一片櫻花，構成了心中最美的春天。
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