考試作文5篇[精選]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的考試作文5篇，歡迎大家分享。

考試作文 篇1

　　考試分數出來(lái)了，看，那邊有人在跳舞！瞧，這邊有人在哭泣�？荚嚪謹党鰜�(lái)了，有些家長(cháng)在同學(xué)聚會(huì )上夸夸其談、口若懸河，有些家長(cháng)出門(mén)時(shí)恨不得那塊布遮住臉。

　　考試分數出來(lái)之時(shí)，就是你我交戰之日！

　　中午，班級的“QQ群”：“哎呦哎呦……”某同學(xué)叫喊著(zhù)，“誰(shuí)呀，叫得那么悲慘凄涼、撕心肺裂？”我半開(kāi)玩笑地大呼�！拔�！滿(mǎn)身繃帶、傷痕累累、鼻青臉腫的.王澤濤！”那位“童鞋””自告奮勇“地報上了他的大名�！眴盐�，王澤濤滴，大皮頭滴，死啦死啦滴�！蓖醢茬鲙颓坏�。

　　“對了，言歸正傳，你怎么了？”我好奇地問(wèn)他，王澤濤苦著(zhù)一張臉（即使看不到他，也知道是一張苦瓜臉），埋怨道：“我媽媽心太急，打電話(huà)給老師問(wèn)分數，結果：語(yǔ)文XX數學(xué)XX英語(yǔ)xx（為了保護他的個(gè)人隱私），被媽媽打了一頓，現在手還流血呢！”“啊呀，真可憐，我媽媽現在正在打電話(huà)，也不知道我考得怎樣�！卑茬魍�情地對他說(shuō)，語(yǔ)氣里還略帶惶恐不安。

　　“其實(shí)我的分數也出來(lái)了，考得不太理想：語(yǔ)文xx數學(xué)92英語(yǔ)97嗚嗚�！蔽揖趩实卣f(shuō)，“啊喲，真羨慕嫉妒恨你啊，如果我考這個(gè)分數，我媽媽會(huì )把我捧到天上的�！蓖鯘蓾�一臉艷慕地說(shuō)�！斑@就叫檔次不同，活該！”安琪再度諷刺道。

　　考試分數出來(lái)啦，讓同學(xué)們人心惶惶、焦躁不安�？荚嚪謹凳鞘裁疵孛芪淦�？讓同學(xué)們都這么懼怕它�。�！

考試作文 篇2

　　告訴你們一個(gè)小秘密，我們老師叫我們幾個(gè)同學(xué)每天晚上一放學(xué)就到他家去，他給我們補習。雖然每天我都十分開(kāi)心，但是，致命的一點(diǎn)是：每周六要考試。

　　今兒是星期六，我早早的起床。天下著(zhù)細雨。我打了個(gè)哈欠，洗漱完畢后，慢吞吞的吃了早飯，然后往老師家里趕。雨侵濕了我的頭發(fā)，我更加匆忙了。

　　老師家人稀少，我穿好鞋套，從從容容地走到座位上去，做起了作業(yè)。

　　老師在看書(shū)。

　　待到人員到齊后，老師走進(jìn)了他的臥室，我們便知曉了。

　　一張潔白的紙上印著(zhù)黑字，一看到這些，我就頭暈目眩。老師又叮囑我們要獨立做。

　　��！還是簡(jiǎn)單，對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟兒，我胸有成竹，十分有信心。

　　嘰嘰咕咕嘰嘰咕咕……一段說(shuō)話(huà)的聲音縈繞在我的耳畔，我習慣性的看了看，原來(lái)是幾位成績(jì)差的同學(xué)在討論。我想：他們死定了……還沒(méi)想下去，老師猛地走了過(guò)去，死勁地敲桌子。

　　一切有如往常一樣安靜了。

　　唉，雖然簡(jiǎn)單，可是計算題很多，稍微不注意就奪不了第一名了。我沉下心來(lái)，慢慢做。窗外還在下雨。

　　中午了，我終于熬到這一天了，正準備起身交卷時(shí)，老師咳嗽了一聲，我立刻明白了意思。我坐了下來(lái)，但是我實(shí)在找不出哪里錯了。

　　不知道在什么時(shí)候，我驀然回首時(shí)，忽見(jiàn)老師一站在身后，檢查我的作業(yè)。我的心已經(jīng)提到嗓子眼上了。我的手死死地握住草稿本。

　　但是，不幸的是還是發(fā)生了，老師生氣地，不，是非常生氣地拿起我的試卷，大聲斥責道：“你說(shuō)你是怎么檢查的，這么簡(jiǎn)單的應用題就錯了，我們的同學(xué)呀！學(xué)習要踏實(shí)，要細心呀……”唉，老師又講起他那個(gè)不知講了多少遍的山海經(jīng)。

　　得得得，我改了不就好了嗎？

　　我和同學(xué)一起交了試卷。同學(xué)說(shuō)下午來(lái)看成績(jì)，以免老師再講山海經(jīng)。但是，我想看了再走，于是，我哀求同學(xué)等我。老師熟練的打著(zhù)勾。說(shuō)實(shí)話(huà)，我的心里也沒(méi)底，不知道是對是錯。

　　突然，老師的手停了下來(lái)，難道我錯了？老師說(shuō)我們這種方法可以，答案上的`方法也可以，但是就是不知道誰(shuí)對誰(shuí)錯。老師叫我們下午再來(lái)看，他先琢磨琢磨。

　　在回家的路上，我覺(jué)得每一步都是那么的沉重……

　　下午，我來(lái)到老師家，竟然看見(jiàn)那道題，我們做錯了，我只考了九十九分。那時(shí)我十分氣憤，憑什么我們的是錯的，憑什么我考不到一百分，憑什么？一個(gè)個(gè)疑問(wèn)從我腦子里蹦出。

　　奇怪的是，老師并沒(méi)有評講試卷，而是出了幾十道很難的計算題。我們都很納悶。

　　最后，答案終于揭曉了，原來(lái)今天下午還要考試。

　　考試呀，我都快被你喘不過(guò)氣來(lái)了；考試呀，你能不能離我遠一點(diǎn)；考試呀，我怕你了。

考試作文 篇3

　　一個(gè)學(xué)期的時(shí)間晃晃悠悠從指間流逝，轉眼間期末考試如約而至，對暑假的期盼，對初二年的緊張渴望，大家都藏在心里，拿起書(shū)，開(kāi)始了沒(méi)完沒(méi)了的復習。

　　家人關(guān)愛(ài)暖心頭

　　“叮叮�！卑橹�(zhù)刺耳的鬧鐘聲，新的一天開(kāi)始了！早晨的時(shí)光總是匆匆，我不得不把握住每一秒。吃飯刷牙吃早飯一氣呵成，出門(mén)，等待，乘車(chē)，站在車(chē)里我偷偷地喘了喘氣，陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)漫漫柔柔灑在車(chē)里，窗外的行人步履匆匆，我打了個(gè)哈欠，口袋里的手機響了起來(lái)，傳來(lái)爸爸的聲音：“古德貓寧！女兒啊，書(shū)包里有牛奶和水煮蛋，餓了記得吃！快要考試了吧，好好學(xué)習！拜拜！”我咧著(zhù)笑臉，連聲答應。爸爸還是一成不變的說(shuō)著(zhù)好好學(xué)習，從小嘮叨到大，最近還跟不知在哪里學(xué)會(huì )了一口不標準的英語(yǔ)。想著(zhù)想著(zhù)，笑臉浮上嘴角，心頭涌上一股暖流。

　　謝謝你們的愛(ài)，引我一路快樂(lè )前行。

　　老師教導記心中

　　結束了一上午的課程，太陽(yáng)也爬上了頭頂。班主任突然把我叫到了辦公室。我有一些不明所以，戰戰兢兢地蹭到了老師的辦公桌前，“老老…老師，您叫我？有事嗎？”我的心砰砰地跳著(zhù)，空氣仿佛凝固了。卻不料，老師一抬頭，出人意料地微笑了，笑瞇瞇的眼睛閃閃的.，說(shuō)：“你最近有進(jìn)步，非常棒！要好好保持，不驕不躁，同學(xué)之間互相幫助，知道了嗎？期末了好好努力，爭取為初一年畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！”“嗯！”我心中的大石頭好像落了地，心卻越跳越快，“我一定會(huì )的！”。走出辦公室，清新的空氣迎面撲來(lái)，我深深地吸了一口氣，今天的天怎么比昨天更藍了？

　　謝謝您的鼓勵，我一定會(huì )努力！

　　同學(xué)互助樂(lè )心間

　　累了一天的太陽(yáng)慢慢地走出視線(xiàn)，時(shí)間已經(jīng)到了臨放學(xué)的最后一節自習課，教室里很安靜，黑板上頭的時(shí)鐘滴答滴答。我想在放學(xué)前把最后一張數學(xué)提高卷給拿下，可那一道又一道的難題把我困在其中，一路激戰，臨近下課，終于到了最后關(guān)口，勝利就在眼前！可是也就是那最后一道題負隅頑抗，不對不對不對，一次又一次演算；不行不行不行，一遍又一遍重來(lái)。我的汗滴在了卷子上�！昂�！怎么？寫(xiě)不出來(lái)？”清脆的聲音在耳旁響起。我有些苦惱地望向他，“是啊，總好像哪里不對�！薄皼](méi)事！我教你”他說(shuō)完立刻噼里啪啦地講解起來(lái)，聲音壓得很低，思路卻很清晰，我輕輕松松地把條件整理好，成功解出了題目，對他報以感謝。誰(shuí)知道他卻咧開(kāi)嘴笑，眼睛瞇成了一條縫，湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)柳暗花明又一村，我這是柳暗花明又一同桌，走過(guò)路過(guò)不要錯過(guò)！”“撲哧”我們相視而笑。

　　謝謝你的幫助，你我共進(jìn)退！

　　當考試來(lái)臨，家人，老師，同學(xué)與我一路前行，給予我力量，我有什么理由辜負他們，不好好努力呢？

考試作文 篇4

　人生需要聆聽(tīng)，聆聽(tīng)天籟：花開(kāi)，泉流，雨落，海浪觸礁，雄鷹振翅，生命拔節，四季輪回；聆聽(tīng)他人的故事，自己的雀躍，長(cháng)輩的嘮叨，朋友的傾訴，孩子的歡笑；聆聽(tīng)歷史的呼吸，苦難的呻吟，和平的祈求，地球的`吶喊。聆聽(tīng)貝多芬，也聆聽(tīng)安靜。請以“聆聽(tīng)”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。不出現真實(shí)的班級和姓名。

　　“刷——刷——�！薄昂簟�—呼——�！边@是風(fēng)的聲音。春天的風(fēng)，是溫暖的。和煦的春風(fēng)吹拂著(zhù)柳枝，吹拂著(zhù)我們的頭發(fā)。春風(fēng)吹率了嫩嫩的小草，吹化了冬季冰凍的小河，吹來(lái)了南歸的燕子，吹開(kāi)了人們寒冷的心扉。小草從泥土里悄悄地鉆出頭來(lái)，又嫩又綠；小河叮叮咚咚地流淌起來(lái)，唱著(zhù)美妙的歌曲；燕子開(kāi)始四處尋覓搭窩的材料，好在誰(shuí)家屋檐下開(kāi)始筑巢。人們呢，則在心里想著(zhù)：一年之計在于春。于是，便一個(gè)個(gè)都努力起來(lái)，使用著(zhù)春分帶給他們的動(dòng)力。夏天的風(fēng)，是強烈的。它是伴隨著(zhù)雨來(lái)的。每下雨之前，它總是會(huì )跑到各處，告訴人們馬上就要下雨了。人們一看那搖擺的樹(shù)枝，就知道這是風(fēng)在提醒自己，趕快做好防雨的準備。風(fēng)只有等到人們都做好了準備，它才會(huì )安心地回去。秋天的風(fēng)，是蕭瑟的。它總是帶著(zhù)一種凄涼的感覺(jué)。這種感覺(jué)，也讓人們消沉起來(lái)。它先把樹(shù)葉染成了紅色和黃色。等顏色干了以后，它又把他們從母體身上剝落下來(lái)，讓他們躺在地上，忍受著(zhù)車(chē)輛與人得踩壓�？汕镲L(fēng)似乎覺(jué)得這樣很好玩，一吹，一大片樹(shù)葉就會(huì )刷刷地落下來(lái)。遠方的游子也被秋風(fēng)吹得悲傷起來(lái)。都想在秋風(fēng)刮完以前，回去看一看自己的家鄉。冬天的風(fēng)，是刺骨的，它毫不留情地朝人們吹來(lái)，迎面給他來(lái)一次如刀割般的疼痛。尤其是在北方，這種刺痛感讓人非常痛苦。于是，人們都早早地準備好了口罩和帽子�？啥�風(fēng)并不在意這些，它仍舊是肆虐地刮著(zhù)，在雪花中盡情地玩耍。四級的風(fēng)，各有各的不同，各有各的特點(diǎn)。而它們都是那樣的美麗，都那么值得人去細細聆聽(tīng)。讓我們一起聆聽(tīng)它們的美麗吧！

考試作文 篇5

　　我常說(shuō)：“成長(cháng)的過(guò)程跌宕起伏，有高峰就有低谷。一時(shí)一地的失利，有助于孩子發(fā)現問(wèn)題，更快進(jìn)步。先有小挫折，才不會(huì )栽大跟頭�！�

　　于是，就有家長(cháng)問(wèn)我了：

　　“王老師，我看誰(shuí)家的孩子，他就是長(cháng)勝將軍，從來(lái)沒(méi)有失敗過(guò)�！�

　　“王老師，有沒(méi)有什么秘訣，讓孩子防患于未然?”

　　我的回答是：“首先，沒(méi)有不出問(wèn)題的孩子。家長(cháng)不要苛求孩子完美無(wú)缺，屢戰不敗。同時(shí)，百戰百勝又是每個(gè)孩子可以達到的境界。有些孩子之所以持續優(yōu)秀，的確有一整套更為完備的應變機制�！�

　　長(cháng)勝將軍為什么戰無(wú)不勝?

　　一個(gè)學(xué)生在作業(yè)中，有一些知識點(diǎn)反復出問(wèn)題，或者有幾次小考總在某一方面丟分，這就是一種無(wú)聲的警告。長(cháng)勝將軍并不是多么聰明，而是善于抓住這些反饋信息，及時(shí)調整。因此，在重大考試中，他們總是發(fā)揮平穩，所向披靡。

　　這次考試雖然成功了，但是試題中已有信息表明：有些問(wèn)題需要引起重視。多數孩子抓大放小，得意忘形；只好等到下一次測試大敗而歸，才能痛定思痛，查漏補缺。學(xué)習的起伏也就在所難免。

　　因此 高中政治，長(cháng)勝不敗的秘訣是：及時(shí)調控自己，在學(xué)習過(guò)程中，從不忽略每一個(gè)看似細小卻有可能產(chǎn)生重大后果的問(wèn)題，并且鍥而不舍地加以解決。

　　我有個(gè)學(xué)生叫張亦楠，高中畢業(yè)保送進(jìn)了清華大學(xué)，現在哈佛大學(xué)讀博士。他是一位比較典型的長(cháng)勝將軍，讓高三學(xué)生深感頭疼的每天“統練”，張亦楠自有一番心得：

　　高中三年，我獨愛(ài)高三，因為高三每天都有統練。

　　聽(tīng)起來(lái)是不是很“變態(tài)”?其實(shí)，連我的朋友也認為我的這種觀(guān)點(diǎn)近似瘋癲。

　　我愛(ài)統練。因為統練，每天清晨，我都會(huì )滿(mǎn)懷希望地去上學(xué)；每天上午，我都會(huì )滿(mǎn)懷希望地去聽(tīng)課；每天中午，我都會(huì )滿(mǎn)懷希望地去吃飯；每天下午，我都會(huì )滿(mǎn)懷希望地去為即將到來(lái)的統練而摩拳擦掌。統練是我一天的希望所在。因為統練，我生活得很充實(shí)。

　　我愛(ài)統練。統練沒(méi)有壓力，因為它不直接關(guān)系到我的未來(lái)前途；統練又有壓力，因為它是正規的考試，而我看重每一次考試。正是這種不松不緊的氛圍讓我達到最佳狀態(tài)。統練時(shí)，我總能敏銳地發(fā)現題目的“陷阱”，那個(gè)時(shí)刻的喜悅即使在分數下來(lái)以后，仍讓我回味無(wú)窮。

　　我愛(ài)統練。統練后與其他同學(xué)比分，較量個(gè)高低，是高三必不可少的項目。如果能夠“一覽眾山小”，我會(huì )高興兩三天；若是不幸在年級“泯然眾人矣”，我也會(huì )花一個(gè)晚上面壁思過(guò)。不過(guò)大多數情況，我與那些高手都互有勝負，“勝故欣然，敗亦坦然”嘛。

　　我在高三有一個(gè)“統練伙伴”。他與我一樣，視每次統練如高考。且他的實(shí)力亦甚強。我們還有一個(gè)相同點(diǎn)，都不太謙虛。每次分數下來(lái)后，我們中的勝者都難免流露出對對方的挑釁。如果某次輸給他，我會(huì )好幾天感到恥辱。而這種恥辱感正是我學(xué)習的最大動(dòng)力。于是一天一次的統練就讓我這個(gè)疏懶的人勤奮起來(lái)。

　　我還是個(gè)知足常樂(lè )的`人。但我們班的強手居然幾乎都扎堆坐在我那片，每次統練，我們那片人很快就能知道其他人的分數情況，不免要比一比。比輸了，我又不服人家，只好下次爭取超過(guò)他們。還好，每天都有機會(huì )，于是每天都有目標。漸漸地，我發(fā)現，我也成為了強手中的一分子。是統練讓我這個(gè)知足的人不知不覺(jué)取得了進(jìn)步。

　　以上所有這些，使我順利地考上了清華。一天一次的統練，幫助我成功。

　　古羅馬皇帝哈德良手下有一位將軍，總是在他面前吵吵著(zhù)要提升。

　　他報告：“我應當進(jìn)入更重要的領(lǐng)導崗位。因為，我經(jīng)驗豐富，參加過(guò)10次重要戰役�！�

　　哈德良皇帝隨意指著(zhù)周?chē)�的戰驢說(shuō)：“親愛(ài)的將軍，好好看看這些驢子，它們至少參加過(guò)20次戰役，可它們仍然是驢子�！�

　　如果不擅長(cháng)總結，十年的資歷，只不過(guò)是一年經(jīng)驗的十次重復而已。優(yōu)秀不是時(shí)間的累積，而是不斷反省后的創(chuàng )造力。