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【精華】不同的考試作文四篇
在學(xué)習、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的不同的考試作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
不同的考試作文 篇1
一個(gè)年輕人踏踏實(shí)實(shí),生活樸素。和他年紀相仿的年輕人都比他的職位高。于是,他不甘于只做一個(gè)小文員來(lái)到一位智者那里拜訪(fǎng)。
年輕人說(shuō)明來(lái)意后,智者隨即哈哈大笑了幾聲。沒(méi)過(guò)多久,笑聲又停止了。他打量著(zhù)年輕人,眼睛里滿(mǎn)是睿智,更體現出他的身份。 智者終于開(kāi)口了,他說(shuō):“你是否愿意接受我的一個(gè)考試?” 年輕人毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你的父母還健在嗎?”智者問(wèn)。
年輕人眼里有些憂(yōu)愁,說(shuō):“家父早已過(guò)世,只剩年邁的家母!
說(shuō)完,他又不禁想起父親生前與他甜蜜溫馨的回憶i,但又滔滔不絕地講起自己那白發(fā)蒼蒼的母親來(lái)。
恰幾天,他發(fā)現自己的穿著(zhù)多時(shí)的襪子破了一個(gè)洞,打算扔掉它,開(kāi)雙新的來(lái)穿。半夜,年輕人起來(lái)上廁所時(shí),竟發(fā)現母親借著(zhù)燈光在廳子里幫自己縫補本丟棄在垃圾桶里的.襪子,他頓時(shí)熱淚盈眶。那晚,他想了許多東西。
知者聽(tīng)了后滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭,又繼續問(wèn):“你的知心朋友有多少?”
年輕人果斷地回答:“一個(gè)!人生得一知己足矣!
朋友是你有苦難時(shí)的一盞明燈,當你有需要時(shí),他會(huì )慷慨地向你伸出援手。后來(lái),年輕人對智者說(shuō)了許多他與好朋友之間互相幫忙、互相諒解的事情,體現出他十分注重友情。
智者繼續他的問(wèn)題:“請問(wèn)你結婚了嗎?”
年輕人眼里立刻閃出一些慚愧,他回答說(shuō):“我暫時(shí)還未結婚,我今次來(lái),是為了向您尋求財富之路,然后回去努力工作,賺錢(qián),等存夠錢(qián)后,我會(huì )與我的女朋友結婚!
智者聽(tīng)完年輕人的話(huà)后,說(shuō):“雖然說(shuō)‘兩人若是久長(cháng)時(shí),又豈在朝朝暮暮’,但是兩個(gè)人在一起不是為了錢(qián)。同甘共苦不是更有意義嗎?”
年輕人略有所悟。
智者又說(shuō):“經(jīng)過(guò)剛才的幾條問(wèn)題,我覺(jué)得你已擁有巨大的財富了。因為你有一個(gè)好母親,一個(gè)好朋友,一段正等著(zhù)你的好婚姻,也就說(shuō),你已經(jīng)同時(shí)擁有親情、友情、愛(ài)情,世界上有什么比這些還珍貴的呢?只要你好好把握與珍惜,你就是世界上最富有的人了。至于物質(zhì)上的財富,那就要靠你自己爭取機會(huì )了。好了,我要說(shuō)的就是這些了!
年輕人頓時(shí)開(kāi)竅了,他一定覺(jué)得自己現在十分幸福。
不同的考試作文 篇2
這個(gè)星期五,我參加了三年級的中段考試。發(fā)現這次考試和我一、二年級的考試有很大的不同。
考試前,老師讓我們把課桌拉開(kāi)距離,大概是防止同學(xué)們考試東張西望。上課后,老師發(fā)給我們的卷子是正反兩面的.,連最后的作文都要求寫(xiě)三百字以上,不但要求高了,而且題量更大。當我做完第一道題,還像以往那樣抬頭執筆等待老師往下讀題,同桌看到后小聲提醒我:“到三年級老師不再讀題了!蔽亿s緊低頭往下寫(xiě)。時(shí)間過(guò)得真慢,老師說(shuō)要九十分鐘后才收卷子。因為我做得快,就多出許多時(shí)間檢查卷子。
通過(guò)這次考試,我自己做了一個(gè)小小的比較,我發(fā)現三年級后的這些不同,表示我們已經(jīng)長(cháng)大,以后的學(xué)習完全要依靠我們自己,獨立的閱卷、思考、答題?荚嚂r(shí)間的延長(cháng),也使我們有了更充分的檢查時(shí)間。
希望這次中段考試,我能得到自己滿(mǎn)意的分數。
不同的考試作文 篇3
俗話(huà)說(shuō):“金錢(qián)如糞土,仁義值千金!比缃,誠信更是無(wú)價(jià)的。
“怎么辦,怎么辦呢?”我拿著(zhù)昨天剛發(fā)下來(lái)的數學(xué)試卷,心里如熱鍋上的螞蟻一團團轉,怎么也不敢拿給老媽簽字。試卷上鮮紅的.66分好像在瞪著(zhù)大眼睛嘲笑我:“怎么才進(jìn)入一年級就考這么‘好’呀?”“這老師也真是的,上個(gè)單元我考了90幾分不讓簽的,這次我考了這么一點(diǎn),她偏要簽字,這不沖著(zhù)柳樹(shù)要棗吃——有意為難我了嗎?”我一邊埋怨,一邊想著(zhù)怎么“瞞天過(guò)海!薄鞍σ弧笨晌医g盡腦汁左思右想也想不出個(gè)好辦法來(lái),不行,不行!心急吃不了熱豆腐,我得要心平氣和地動(dòng)動(dòng)我機靈的小腦袋瓜子想出一個(gè)好辦法來(lái),忽然,我眼睛咕嚕一轉,心中“噼啪一撥”一個(gè)膽大的主意誕生了:“我何不學(xué)學(xué)媽媽的筆跡簽字?哈哈,真是“山重水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村!”
說(shuō)干就干,我偷偷摸摸地把試卷揣進(jìn)兜里,鬼鬼祟祟地躲進(jìn)了衛生間,我的心里不停地鼓勵自己:“不害怕,不害怕,就干這一次,絕對沒(méi)有下次!”正當我準備簽時(shí)腦子里頭然蹦出一句名言“千教萬(wàn)教叫人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人!睂ρ,誠信是一切的基礎,基礎一壞,我怎么配做優(yōu)秀的少先隊員呢?更對不起老師的煞費苦心家長(cháng)的無(wú)私奉獻。算啦,吃“燒餅”就吃“燒餅”吧,我要不忘初心!
我坦然地走到老媽面前把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍,正當我準備接受老媽的“鐵沙掌”時(shí)媽媽卻夸我真是個(gè)好孩子。我有點(diǎn)像二丈的和尚一摸不著(zhù)頭腦。媽媽解釋道:“考試固然重要,但生活中也有考試,在這一點(diǎn)上你過(guò)關(guān)了!薄拔疫^(guò)關(guān)了?”我傻傻的笑著(zhù)。
這可真是一場(chǎng)不同尋常的考試!
不同的考試作文 篇4
從小到大,考試的次數不計其數,然而今天,我們卻進(jìn)行了一次不同尋常的考試。
老師告訴我們這份試卷是一位全國著(zhù)名語(yǔ)文老師出的,考試時(shí)間只有五分鐘。只有5分鐘?我心里“咯噔”一下,不是吧,老師,5分鐘時(shí)間怎么夠用呢?要知道平時(shí)我們每次語(yǔ)文考試都是120分鐘呀,難道這次考試與以往不一樣?
老師對我們提出了3個(gè)要求,并把這三個(gè)要求寫(xiě)在了黑板上——獨立、細心、按要求做。下發(fā)試卷時(shí),后排的同學(xué)都喊著(zhù)讓前排的同學(xué)傳試卷傳得快一點(diǎn),因為只有5分鐘時(shí)間!可是不知咋的,前排同學(xué)的手好像緊張地不管用似的,總是每經(jīng)一人之手就有落下的試卷還沒(méi)傳過(guò)來(lái),等到最后一排的同學(xué)接到試卷時(shí),時(shí)間已經(jīng)過(guò)去1分鐘了。
第1題是讓填寫(xiě)學(xué)校、班級、姓名,然后依次讀完每個(gè)題目的要求,再答題。我想時(shí)間這么緊,先讀題再做多麻煩啊,管它呢,先做吧?墒寝D念又一想,老師讓按要求做,還是先讀一遍題吧。于是我迅速地瞄了一眼每道題的要求,等看到第10題時(shí),我大吃一驚,題目要求是:讀完以上各題,只做本試卷的的一、二題。我頓時(shí)懵了,怎么可能,這不坑人嗎?我把臉貼近試卷,瞪大眼睛,沉住氣看第10題的要求,沒(méi)錯,就是讓讀完題只做一、二題,不過(guò)這里的一、二是一道杠、二道杠的一、二,可前面每道題的序號是阿拉伯數字1、2啊。不是印刷錯誤吧?還是一、二兩個(gè)序號的題沒(méi)印上?唉,不管了,先做完1、2題再說(shuō)吧。做完了1、2題,我內心很糾結,到底是繼續往下做呢?還是不做?我要不要問(wèn)問(wèn)老師題號一、二與1、2的事?一樣的試卷,別的同學(xué)難道沒(méi)看出序號的矛盾之處嗎?他們?yōu)槭裁炊紱](méi)問(wèn)?我望了望其他同學(xué),他們都在奮筆疾書(shū)呢。不可能是印刷錯誤,在如此短暫的時(shí)間內讓做完一份試卷,本身就夠不可思議了,老師又怎么會(huì )和我們玩數字游戲呢,再說(shuō)了,5分鐘也就夠看題和做1、2題的。想到這,我抬眼看了看老師,她的臉上流露出滿(mǎn)意的表情,是看到我按要求做完了題而高興嗎?老師的笑容里好像暗藏玄機,老師開(kāi)始說(shuō)什么“知識淵博型試卷”,我可從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),這里面一定大有文章!
很快,時(shí)間到了,同學(xué)們都嘆息還沒(méi)做完呢,試卷已經(jīng)被收上去了。這下,全班沸騰了,有拍桌子的,有大聲嚷嚷的,有同位兩個(gè)互打拳頭的.,還有兩手捂住頭大呼“上當”的,我也和同位一起拍桌子,不過(guò),她的拍桌子是因為懊悔,而我的拍桌子是因為得意罷了!
老師讓大家停止了議論,公布只有四個(gè)同學(xué)按要求做了,其中就有我。哇,我好興奮喲!
老師先讓我們4個(gè)人說(shuō)說(shuō)當時(shí)的想法,然后又讓其它同學(xué)各抒己見(jiàn),發(fā)表言論,整節課氣氛非;钴S。到這時(shí),我們才知道,這原來(lái)是老師精心為我們準備的一堂作文課!
很多同學(xué)嘆息道,老師真是老謀深算,不知不覺(jué)中我們就被老師坑了。其實(shí),老師哪里“坑”我們了,老師一開(kāi)始就提醒我們要按要求做,是大家不把老師的話(huà)放在心上啊。我相信,這回的教訓大家一定很深刻嘍!
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