實(shí)用的難忘的考試作文四篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的難忘的考試作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的考試作文 篇1

　　今天下午的作文課上，老師并沒(méi)有象往常一樣叫我們寫(xiě)作文，而是笑咪咪地對我們說(shuō)： “今天我們來(lái)進(jìn)行一次考試，是知識淵博型小學(xué)生測試題，但考試的時(shí)間只有5分鐘，一定要看清題目。請想參加的人舉手�！痹�(huà)音剛落，全班的同學(xué)都不約而同地舉起手來(lái)。老師又問(wèn)大家為什么要參加測試，有的同學(xué)說(shuō)要挑戰自我，有的說(shuō)想看看自己的知識積累如何，有的說(shuō)是好奇……我則在一邊暗暗地下定了決心一定要考好，這可是個(gè)自我檢測的好機會(huì )。

　　終于拿到了試卷，我瞄了一下 ，一點(diǎn)兒也不難，于是就不假思索地做了起來(lái)�？僧斘覜](méi)做完時(shí)，老師就宣布時(shí)間到了，并且說(shuō)誰(shuí)也不準再動(dòng)筆。同學(xué)們都情不自禁地“啊”了一聲�？蛇@是老師發(fā)出的'死命令，我們不得不聽(tīng)啊，一個(gè)個(gè)只好毫不情愿地把試卷交了上去。

　　交好試卷，同學(xué)們都七嘴八舌地議論起來(lái)，有的在爭論考試的題目，有的在埋怨為什么這么早就收掉試卷，有的在猜測這次測試的意圖……就在這時(shí)，老師居然開(kāi)始報分數了。這次考試的結果慘不忍睹：全班滿(mǎn)分的只有8個(gè)，得0分的竟有32個(gè)，當然也包括我。原來(lái)這次測試只需做2、3兩道題，試卷的最后寫(xiě)得一清二楚，而所有得0分的同學(xué)都是因為沒(méi)看到這個(gè)要求而多做了題目。這個(gè)時(shí)候，我真的感到后悔莫及。

　　現在我終于明白了老師的良苦用心，她原來(lái)想通過(guò)這樣的考試來(lái)考驗我們習慣和細心。有人說(shuō)：細節決定成敗，習慣改變命運。我要就遠記住這次考試，讓粗心大意的壞毛病永遠從我身上消失。

難忘的考試作文 篇2

　　“考試”對于大多數人來(lái)說(shuō)是件令人頭疼的事，常常會(huì )使人緊張，甚至心驚膽戰，嚇得魂飛魄散。說(shuō)實(shí)話(huà)，這樣說(shuō)一點(diǎn)兒也不夸張！考試原本不可怕，它是老師給我們一次鍛煉的好機會(huì )�？膳碌氖羌议L(cháng)，一旦沒(méi)考好，被家長(cháng)們知道了，好點(diǎn)的少不了一頓毒打。壞點(diǎn)的，你就等著(zhù)躺在床上，個(gè)把星期下不了床。這才是考試真正可怕的地方！

　　又一場(chǎng)考試結束了。我忐忑不安，每次考試都會(huì )得到一個(gè)教訓或一些經(jīng)驗，本次考試我得到啟示是：疏忽總是存在。

　　考完數學(xué)，我感覺(jué)挺不錯，卷子很簡(jiǎn)單，題題順利，接著(zhù)又認認真真地檢查了一遍，確定全對之后，心中一直有一個(gè)希望：數學(xué)考滿(mǎn)分。

　　離開(kāi)考場(chǎng)之后，考滿(mǎn)分希望離我越來(lái)越近。我大膽地和同學(xué)對答案，題題正確�？吹揭恍┩瑢W(xué)因為對答案發(fā)現錯題而沒(méi)精打采、懊惱不已，我心中暗暗想：全部做對的感覺(jué)就是好，真慶幸我考試時(shí)認真做完題目，之后又認真地檢查了一遍，那天那時(shí)，我是前所未有的興奮。

　　但過(guò)了不久，這非凡的興奮，卻轉變成了我前所未有的.悲哀與失望�！澳堑李}等于6耶�！蔽衣詭�興奮地說(shuō)�！安粚�，是6。5啊�！蔽覈樍艘惶�，難道是我算錯了？不可能，這道題我算了兩遍呢，應該是對方弄錯了，或者是個(gè)人感覺(jué)的差異吧，我這么安慰自己，但是心中依然很糾結。

　　我已不敢再去自信地對答案了，但是在無(wú)意中卻又聽(tīng)到了另一群人異口同聲地報了那個(gè)使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了！我竟然會(huì )把問(wèn)題看串了！我竟然沒(méi)有檢查出來(lái)！千算萬(wàn)算，還是疏忽了一處！滿(mǎn)分的希望像一個(gè)個(gè)泡沫頓時(shí)在心中破滅了，4分就這么靜靜地從我的試卷上溜走了。4分，對于這么簡(jiǎn)單容易的試卷來(lái)說(shuō)是多么大的損失��！

　　就這樣，我后悔了一個(gè)下午。

　　這就是疏忽，怎么躲也躲不過(guò)。于是，啟示之二由此可得：學(xué)習需要全面發(fā)展。也許因為其他方面優(yōu)秀而提高了總成績(jì)。當然，倘若將疏忽減少到最小，同時(shí)又盡力提高其他科目的優(yōu)秀程度，那總成績(jì)就會(huì )大大提高。因此，全面發(fā)展很重要。

　　一般來(lái)說(shuō)疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發(fā)展又是能彌補疏忽的一條道路！

　　考試前不自信，總覺(jué)得考不好，開(kāi)始胡思亂想。想要失去的自信心回來(lái)，就必須有老師、家長(cháng)等人的鼓勵和強烈的支持。親人是我們最大的支柱，親人的一個(gè)微笑、一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)會(huì )使任何一個(gè)有感情的人從新振作起來(lái)的！

　　我相信，不，我堅信我肯定有更多愛(ài)我們的人來(lái)支持和我們，和我們一起感受學(xué)習需要成功，也需要失敗之后得到的心里安慰。如果家長(cháng)深知此理，那么，考試將不會(huì )再是一個(gè)令人魂飛魄散的詞。相反，考試，將成為我們人生路上一條通向成功的階梯！

難忘的考試作文 篇3

　　人生中有無(wú)數個(gè)四十分鐘，有人認為這個(gè)時(shí)間是短暫的，有人認為是漫長(cháng)的，而我最難忘的那令我最緊張的四十分鐘。

　　那個(gè)星期天，我像以前一樣來(lái)到琴行上課，不同的是，換成了何老師來(lái)教我。誰(shuí)知老師一上來(lái)就考我鋼琴曲的熟練度。我頓時(shí)覺(jué)得一團烏云在我的頭上打轉：糟糕，這段時(shí)間正好忙著(zhù)期中考試，根本沒(méi)有好好練琴，這下要出糗了。想到這，我的心跳不禁加快，像有一只小兔子在我的懷里還七上八下地跳。我一抬頭，正好迎上何老師那充滿(mǎn)期待的目光，只好硬著(zhù)頭皮來(lái)到鋼琴面前，坐了下去。

　　“先彈一下《貝加爾湖畔》�！笔裁�？怕什么來(lái)什么，這是我最不熟的一首！我慢慢地將抖動(dòng)的`雙手放在了琴鍵上，我望了望外面，按響了琴鍵……

　　一曲終了，表面上風(fēng)平浪靜，毫無(wú)波瀾，可內心卻是波濤起伏，洶涌澎湃。我不給力的雙腳還在不停抖動(dòng)，我強烈按住雙腳，奈何他依舊抖到不停，手心里也滲出了不少汗水。

　　“下一曲，演奏難度較高的曲子《千本櫻》�！崩蠋熐弥�(zhù)木板冷漠地說(shuō)道，“這首這一首我熟”！我充滿(mǎn)自信正當準備大展身手時(shí)，完了，第一個(gè)音就是錯的，我的耳根子“唰”的一下就紅了，還好還好問(wèn)題不大，我慢慢加速升了上去，卻忘了有一段是緩慢的，我一曲終，正以為可以得到表?yè)P之時(shí)，老師卻指出了我好多錯誤。我臉紅得像一個(gè)剛熟的蘋(píng)果，低下了頭。我想我要破天荒地考個(gè)不及格了。正當我垂頭喪氣，無(wú)地自容時(shí)，老師卻給我評出92.7的高分，這讓我喜出望外，笑得像一個(gè)九歲的嘉德羅斯。

　　感覺(jué)如臨大敵，卻意外地得到高分的評價(jià)。這次的考試真是難忘，原來(lái)緊張也沒(méi)那么可怕，適度的緊張還有可能讓我們超常發(fā)揮呢！

難忘的考試作文 篇4

　　可怕的考試終于結束了，我好像長(cháng)了翅膀似的，到處飛來(lái)飛去的好開(kāi)心啊!而且這次我兩科考了一百九十五分，在爸媽眼里可是很高分呢!

　　考試前我的心情很緊張，因為我每次寫(xiě)作業(yè)的.時(shí)候，都會(huì )把題目不小心看錯，希望考試的時(shí)候，我一定要看清楚題目再回答。

　　考試當天，拿到語(yǔ)文考卷的時(shí)候，看到題目有雙面，我心想完了，因為我怕我寫(xiě)不完，而且我又看到我最不會(huì )寫(xiě)的造句，讓我心里非常非常的煩惱，我真希望等一下能想出好的句子來(lái)，幸好最后我想到了。

　　考完試，老師要開(kāi)始發(fā)考卷的時(shí)候，我好緊張，我怕萬(wàn)一錯了不該錯的地方，一定會(huì )被爸爸罵的。沒(méi)想到我兩張考卷加起來(lái)是一百九十五分，好險哦!這下可以好好跟爸爸交差了。

　　爸爸看到我的考卷說(shuō)：“挺不賴(lài)的�！眿寢屨f(shuō)：“繼續前進(jìn)�！蔽衣�(tīng)了他們的鼓勵，讓我對自己更加有信心了，我很謝謝爸爸和媽媽的鼓勵，我想對親愛(ài)的爸媽說(shuō)：“你們是天底下最會(huì )鼓勵孩子的父母了�！蔽乙欢〞�(huì )好好讀書(shū)，做個(gè)乖小孩。

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