高一期末考試作文4篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的高一期末考試作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一期末考試作文1
費孝通老先生曾經(jīng)意味深長(cháng)地講了一句16字箴言：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。人們不僅要懂得各自欣賞自己創(chuàng )造的美，還要包容的欣賞別人創(chuàng )造的美，這樣將各自之美和別人之美拼合在一起，就會(huì )實(shí)現理想中的大同美。大同美究其本質(zhì)而言，就是拼合不同的美而達到的一種平衡。從整體上理解了這句話(huà)，我們不難得出堅持個(gè)體美與追求大同美之間并不矛盾，也就是說(shuō)“各美其美”和“美美與共”是相輔相成的，而且前者是后者的前提和保障。
這使我聯(lián)想到了攝影記者陳南，主宰光影于手，他的職責是追求用相機定格下最真實(shí)清晰的畫(huà)面。但是多次面對“救人還是拍照”的問(wèn)題，他堅定地給出了“救人”的答案。在實(shí)踐中，陳南也曾為救老人放下鏡頭，錯過(guò)珍貴的畫(huà)面卻以行動(dòng)展示出對生命的尊重。
“拍不到畫(huà)面會(huì )生不如死”，一個(gè)如此熱愛(ài)那一瞬間頻閃的攝影記者在救出老人后淡然說(shuō)道自己的遺憾。這種舍棄“小我”利益的心靈之美，論潔如何，青梅綻雪，論素如何，秋蕙披霜。
“美人之美”自古以來(lái)就以佳話(huà)相傳。從上古時(shí)代“投我以木瓜，報之以瓊漿”的禮尚往來(lái)，成全他人的心意，自己也收貨到了歡欣。由此形成了先秦“桃之夭夭，宜家宜室”的燦爛明媚的社會(huì )風(fēng)貌�！肮嗜瞬华氂H其親，不獨子其子”將總角頑童與童山濯濯的老人當做自己的二女父母奉養，成全他人之美，構建大同社會(huì )的和諧藍圖。
《禮記》里說(shuō)“君子貴人賤己，先人后己”。陳南舍棄了很多珍貴的圖片，但他沖進(jìn)火場(chǎng)或者潛進(jìn)冰水里義無(wú)反顧的每一步，都是在用生命訴說(shuō)對他人的無(wú)悔。這樣的人，照亮了社會(huì )的一片錦繡風(fēng)景，施與美，收獲美，美美與共，定格了歲月，驚艷了容顏。
譬如楊瀾，翻開(kāi)楊瀾的簡(jiǎn)歷那些冗長(cháng)的頭銜讓人看得眼花繚亂：資深傳媒人士，陽(yáng)光媒體投資集團創(chuàng )始人，陽(yáng)光文化基金會(huì )董事局主席……這些輝煌，就像一個(gè)個(gè)小亮點(diǎn)，堆聚在楊瀾身上，使得她光芒萬(wàn)丈。但是楊瀾卻說(shuō)，她的人生才剛剛開(kāi)幕，于是她熱心慈善，一路慈善一路歌，創(chuàng )造著(zhù)美麗的春天。
譬如郭明義說(shuō)，“接觸不同的社會(huì )群體，就會(huì )有不同的人生思考。我經(jīng)常接觸孤兒院的孤兒、上不起學(xué)的孩子、生活困難的職工，和他們相比，我就感覺(jué)自己非常富足，我就非常想去幫助他們�！薄袄卒h的道路就是我的人生選擇，雷鋒的境界就是我的人生追求”�！皭�(ài)自然地流淌，它是自然而然地流淌在上海這片紅色的熱土上�！�
然而當今社會(huì )有多少人，心懷涼薄，心胸狹隘�！皬V場(chǎng)舞”“中國式過(guò)馬路”有多少?lài)税寻察o和諧井然有序之美懸于心間？更有甚者，違法亂紀損人利己，又有多少商人官員將道德與法律懸于頭上？正如泰戈爾所言，那些把燈杯在北上的人，把陰影投射在自己面前。把奉獻之美丟在背后的人，他的面前必然是荒蕪一片。
我們的社會(huì )需要陳南這樣的人，需要美人之美美美與共。只有這樣，才會(huì )有中國夢(mèng)的正能量，才會(huì )有且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華的美麗江山。
美人之美，美美與共。
愿吾心匪石，用不可轉也。
高一期末考試作文2
哭過(guò)了，我們要學(xué)會(huì )堅強。
——題記
一、黑白的簡(jiǎn)單世界
時(shí)間像流水一般好多年好多年的過(guò)去了，人也漸漸的張大了，在這個(gè)浮動(dòng)的憂(yōu)傷的世界中。很偶然的發(fā)現，自己已不是哪個(gè)什么都會(huì )告訴媽媽的小女孩了，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了用自己的眼睛去審視這個(gè)世界，去洞察那些光芒后的黑暗。
很喜歡那種頹廢的生活，關(guān)上燈做在角落里，獨自細品著(zhù)我一個(gè)人的世界。有時(shí)候，起床，梳頭，拿著(zhù)一盒牛奶，拉開(kāi)了窗簾，坐在電腦前，看著(zhù)QQ上的那些頭像由彩色一下變成灰色。然后傾聽(tīng)著(zhù)手指在鍵盤(pán)上跳動(dòng)的聲音，透明而簡(jiǎn)單，如同只有一個(gè)音符的音樂(lè )。這世界，好象僅我一個(gè)人存在。
向往那些悲傷的文字，簡(jiǎn)單的片段，讀著(zhù)它們的時(shí)候，空氣中好象彌散著(zhù)淡雅的味道，然后我體會(huì )著(zhù)那種明媚的憂(yōu)傷。覺(jué)得生活很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得似乎只有我一人，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )寫(xiě)作業(yè)，滿(mǎn)腦子什么也沒(méi)有，只剩下一些黑白色彩。沒(méi)有記憶存在的黑白世界。
曾經(jīng)有人告訴過(guò)我，人活著(zhù)是要找到自己存在的價(jià)值的。但我沒(méi)有。是因為我太笨？還是我真的不是一個(gè)有價(jià)值的人？如果上帝允許，我想要一雙翅膀，一雙潔白的翅膀，我自己的翅膀，然后我帶上它逃離這個(gè)世界，我太軟弱了，我不想一個(gè)人輕撫自己的傷痛。會(huì )有人說(shuō)我低調，會(huì )的，但我不管，我只要做自己。
二、驛動(dòng)的心
喜歡看星星，黑黑的.夜里一個(gè)人在樓上看星星，很孤單的感覺(jué)，我比較喜歡的，躺在地上看星星。我覺(jué)得星星是孤單的東西，很奇怪的感覺(jué)，看著(zhù)星星，就像看到一個(gè)自己。
你知道嗎？閉上眼睛，我能聽(tīng)到花開(kāi)的聲音，一種細小的，卻很繁華的聲音，那種感覺(jué)，讓人在一瞬間歸于平淡。我很像住在水里的游魚(yú)渴望著(zhù)飛翔，當自己下決心開(kāi)始起飛的時(shí)候，卻很悲傷的發(fā)現自己只不過(guò)是一條普通的小魚(yú)。記不得在哪兒看到過(guò)，魚(yú)在沒(méi)有擺脫尾巴之前，只是清水里沒(méi)有觀(guān)眾的舞娘，在最狹小的舞臺里，想飛卻被束縛的魚(yú)。
太陽(yáng)下山的時(shí)候，一個(gè)人在學(xué)校的籃球場(chǎng)上踩著(zhù)線(xiàn)走，影子在后面拉著(zhù)好遠好遠，腳下那根線(xiàn)條，在我面前無(wú)限延長(cháng)。旁邊某個(gè)男孩子的籃球，在頭頂畫(huà)過(guò)一條漂亮的弧線(xiàn)后，落入近處的草叢中，一下子滾了好遠。
看過(guò)清晨草尖上的露珠嗎？純潔，晶亮的小家伙，從葉子上滑下時(shí)，綻開(kāi)了一大片燦爛的光輝，我認為露珠是夜的精靈。精靈！多好的一個(gè)詞，那些我看不見(jiàn)的小精靈們，你們可以聽(tīng)到我的喊聲嗎？
三、四度空間
周杰倫的世界是八度空間，而我呢？一個(gè)簡(jiǎn)單的四度空間，簡(jiǎn)單的透明的世界。我希望自己的世界可以一直如黑白兩色般的簡(jiǎn)單。也許我是個(gè)唯美主義者，我看什么東西的角度都很朦朧，所以我希望自己能在一個(gè)透明的空間里，聽(tīng)著(zhù)花開(kāi)的聲音。
四、南飛的鳥(niǎo)
那些倉皇南飛的鳥(niǎo)兒，帶走了誰(shuí)的思念？我的畫(huà)，很少有彩色的，我認為，黑白兩色已足夠去描繪出這種我想的感覺(jué)了。
我喜歡江南，被歷史鎖上的江南，如水般的江南。我一直認為最美的江南是下雨時(shí)在烏篷船里看到的江南，是坐在河邊小茶館里透過(guò)茶杯上水霧看到的江南，透明的江南。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情讓我覺(jué)得很傷感。
但我說(shuō)了：哭過(guò)了要學(xué)會(huì )堅強！
高一期末考試作文3
龍應臺曾說(shuō)過(guò)，所謂父母就是在小路的盡頭越走越遠，而你在路的這頭，他們用背影默默的告訴你：不必追。
初次讀到這段文字時(shí)，心像被揪了一下的疼。那一瞬，腦海里閃過(guò)了無(wú)數的畫(huà)面，一幕幕，一聲聲。才發(fā)現身邊的人早已在無(wú)聲中教會(huì )了我太多做人的道理，他們那牽起我的手掌雖已悄悄撤去，但留在我手心的溫暖卻足以變成一輪小小的太陽(yáng)被我緊握，給予我力量……
午后的村莊，天上飄著(zhù)幾朵慵懶的云。路邊草叢中，野花黃一朵白一朵的開(kāi)著(zhù)。雞和狗門(mén)，漫不經(jīng)心地走在土路上。風(fēng)輕輕地吹過(guò)一片綠的田野上，遙遙的，移動(dòng)著(zhù)一些黑的點(diǎn)子白的點(diǎn)子，那是在地里勞作的大人們。自己的家庭并不富裕，并沒(méi)有給予過(guò)我多么豐富的物質(zhì)生活，但身邊的親人們卻給予了我受益終身的精神世界。
我的祖母是一輩子勞作慣了的人，沒(méi)什么文化，祖父在我未出生時(shí)已去世，家庭的重擔過(guò)早地壓在了她的身上。常聽(tīng)父親提起他小時(shí)候的種.種，略帶抱怨的語(yǔ)氣好像描繪著(zhù)祖母對孩子們嚴苛的教育。她不識字可累死累活的也要供孩子們讀書(shū)，白日里拼命地勞作，回到家里又要喂飽一個(gè)個(gè)嗷嗷待哺的孩子。祖母不懂得什么大道理，但“人窮志不能短’是她常掛在嘴邊的一句話(huà)。衣服可以破但不能臟，飯可以少吃但絕不可以浪費，祖母有時(shí)也會(huì )生氣，惱了便打，邊打邊罵;‘你讓我怎么向你爹交代/’時(shí)至今日，我都能想象出這么一幅畫(huà)面，那該是一種怎樣深深的無(wú)奈與痛苦啊?但無(wú)論如何在那樣一個(gè)艱難困苦的年代，那樣一個(gè)窮苦的家庭，祖母僅僅靠她那雙瘦弱的肩膀扛起了整個(gè)家的重量，而勤儉節約似乎已經(jīng)成了我們家中不言自明的家風(fēng)，潛移默化的改變了我。
我是祖母從小帶大的，現在的她還是閑不下來(lái)，雖然腳步已遲緩，但透徹的雙眸中隱約還閃動(dòng)著(zhù)年輕時(shí)倔強的光芒。我曾經(jīng)偏過(guò)頭問(wèn)過(guò)祖母‘祖母，你是怎么過(guò)來(lái)的?’‘挺過(guò)來(lái)了唄�！皇俏⑽⒁恍�，皺紋慢慢的聚集，全然沒(méi)有半點(diǎn)的不甘心與委屈。我緊緊的握住她粗糙不平的手掌，心里默默的念著(zhù);謝謝你，祖母，謝謝你教會(huì )了我堅強�？嚯y過(guò)后的平靜是那么令人珍惜，我只愿牽起親人們早已被生活磨礪的不平的手掌，繼續前行，不論前方是風(fēng)是雨，是晴是陰。
我明白，莊稼人的淳樸，土地的厚重早已深深的融進(jìn)了我的血液。是的，我是土地的孩子，我的家庭教會(huì )我責任，堅強，愛(ài)與感動(dòng)，它不僅僅只是一個(gè)親切的口語(yǔ)，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)音節中包含了太多復雜而難以言說(shuō)的深切情感。它教會(huì )了我成長(cháng)，親人們教會(huì )了我愛(ài)。家風(fēng)有民族最淳樸的精神也有自家最簡(jiǎn)單殷切的希望。家是我們生活的避風(fēng)港，累了倦了都有個(gè)可以依靠的肩膀和一小段可以暫時(shí)歇息的時(shí)光，它又是我們人生遠行的碼頭，不僅在生活點(diǎn)滴中滲透著(zhù)家世的影響，更多地是人格與心靈的塑造。
家，就是這么一個(gè)地方，不管你航的多遠，行的多久，心中永遠會(huì )牽掛著(zhù)它�，F在的我在路上看人家墻角的迎春，枝葉繁盛，黃花燦爛，像是太陽(yáng)的光芒。我無(wú)端的長(cháng)舒了一口氣，突然間覺(jué)得夕陽(yáng)無(wú)限好，世事真美妙，只因我知道，;
我會(huì )感恩，感恩那牽起我的手掌……
高一期末考試作文4
那天天色已晚，下著(zhù)大雨。汽車(chē)拋錨了，我獨自在雨中行走。很模糊，沿著(zhù)傘邊，我隱約看到了琴行的招牌。我停下了。每次在雨中漫步，我漸漸不知道是眼淚還是雨水在臉上自由流淌.
十年前的場(chǎng)景像燈籠一樣出現在我眼前.
十年前，我五歲。很偶然的，我就一臉童年無(wú)知的走進(jìn)了琴行。
琴行很小，上百種樂(lè )器好像擠進(jìn)來(lái)了。在這條充滿(mǎn)古典魅力的街道上，它只是一個(gè)小小的存在，也許并不奇怪，但對一個(gè)小小的我來(lái)說(shuō)，它是人生的一個(gè)角落，一個(gè)十年的開(kāi)始.
當時(shí)我什么都不知道。只覺(jué)得一件神奇的樂(lè )器掛在樂(lè )器墻的一個(gè)角落里，讓整個(gè)小樂(lè )器店瞬間熠熠生輝。一雙溫柔的小手接過(guò)這個(gè)“神奇”的樂(lè )器，輕輕地劃過(guò)琴弦。琴弦發(fā)出優(yōu)雅的和聲，像湖面上的漣漪，起伏著(zhù)我小心翼翼的房間。淺棕色木質(zhì)琴面散發(fā)出簡(jiǎn)約的藝術(shù)氣息，優(yōu)雅的弧度，輕盈的琴身。這是一把小提琴�！拔乙獙W(xué)這個(gè)！”五歲那年，我魯莽地做出了人生第一個(gè)決定。
說(shuō)來(lái)好笑，我從小就沒(méi)有太多的音樂(lè )天賦和優(yōu)勢。他們總是受到同齡人的欽佩。也許小提琴在外行人眼里也是神圣的。有些人嫉妒我，在我練琴的時(shí)候在窗外喊著(zhù)“鋸木頭”，這個(gè)時(shí)候我總覺(jué)得可憐他們。不懂音樂(lè )是多么悲哀！我是多么榮幸！雖然我總是在嚴冬或炎熱的夏天努力堅持，我也知道小提琴是所有樂(lè )器中最復雜的，但我永遠不能在它身上擱淺。它已經(jīng)融入了我的生活，成為我夢(mèng)想的一部分。我的手指因為練琴已經(jīng)結了厚厚的繭，脖子因為練琴已經(jīng)有了血痕。這都是音樂(lè )帶來(lái)的辛酸，但每次看到小提琴靜靜地躺在藍色絨布下，痛苦就消失了。
……
艱難時(shí)刻總是有限的。六年后，我輕而易舉地跨過(guò)了國考十年級的門(mén)檻，開(kāi)始了另一段全新的旅程。十一歲的我有了第一架高級手工鋼琴——，終于可以和成年音樂(lè )人并肩而立了！我加入了交響樂(lè )團，隨著(zhù)演出數量的增加，我提高了自己的鋼琴技能，使演奏更加自然。在那里，我學(xué)會(huì )了合作，認識了年輕的音樂(lè )愛(ài)好者。這四年不知道在重大場(chǎng)合表演過(guò)多少次，也數不清去過(guò)其他地方多少次……在交響樂(lè )團的四年，是我青春最輝煌的四年，也是最快樂(lè )的四年。它就像家，有最喜歡的音樂(lè )，最喜歡的女朋友，最好的同學(xué).
“現在？”我問(wèn)自己。望著(zhù)遠處的琴行，我沉默了。十年了，我一直沒(méi)有忘記這個(gè)地方，但是現在學(xué)習的壓力急劇增加，我放下了小提琴。我迷路了。我迷路了.
“不，十年，我絕不能這樣妥協(xié)！”這是發(fā)自?xún)刃牡呐叵�，眼淚又不爭氣地涌了出來(lái)�！岸�，丁……”電話(huà)響了，我拿起電話(huà)�！澳愦_定你退出了？"那是首席小提琴手憤怒的聲音�！皼](méi)有！”我的情緒終于爆發(fā)了，我意識到?jīng)]有音樂(lè )我有多壓抑。
電話(huà)的兩端都沉默了，只有輕微的抽泣聲。
我想講述一下我的十年。
今天是樂(lè )團的彩排，整個(gè)走廊都彌漫著(zhù)似曾相識的味道。我站了很久，默默地拿起鋼琴，推開(kāi)排練廳的門(mén).
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