對待考試作文（精選23篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的對待考試作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
對待考試作文 篇1
班主任行色匆匆地走進(jìn)教室，大筆一揮寫(xiě)道：離考試還有3天，望同學(xué)們一拼到底。嘩!——反應強烈!形形色色“外族”書(shū)皆由第二線(xiàn)退回“深閨”，主人們洗心革面，大嚼起ABC，那搖頭晃腦的架式不遜于孔夫子的三千弟子。某君一推鼻梁上的眼鏡曰：“實(shí)乃化學(xué)反應也!”一時(shí)間，風(fēng)云突變，眾人皆處于一級備戰狀態(tài)，大有“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”之勢。正所謂考試、考試、考試，不在考試中爆發(fā)，便在考試中滅亡。
晚自修下課，班主任特意交待：“同學(xué)們，晚上好好休息，不要再亂拼了，身體不是革命的本錢(qián)嗎?明天早起來(lái)背外語(yǔ)。好，解散!”轟——魚(yú)貫而出。走廊里還回蕩著(zhù)“想著(zhù)我的考試，想著(zhù)我的分數，我反反復復孤枕難眠……”
熄燈后熬過(guò)檢查，又熬過(guò)關(guān)門(mén)。待四周已經(jīng)“風(fēng)平浪靜”，室內頓時(shí)“金壁輝煌”�！耙婚W一閃亮晶晶，滿(mǎn)室都是小星星�！�
“噓，小A，小點(diǎn)聲，現在是地下工作時(shí)間�！�
“小A是一拿起書(shū)就情不自禁地哼小曲兒，自我陶醉�！闭f(shuō)著(zhù)，小C泡起茶來(lái)。茶香、咖啡香，濃香滿(mǎn)室。
B君正全力攻克物理：“同胞們，電磁振蕩頻率是?”
C君隨口說(shuō)出公式。
“謝啦!”
“唯物主義與唯心主義有什么區別?”
“這個(gè)嘛……”D君開(kāi)始侃侃而談。
“哇，天才!此乃政治天才也!”
“D君，還是講你最Love的歷史吧，我是百分之一千的史盲，及格與否，就看今晚了�！�
“嗯——從1840年鴉片戰爭，1893年中法之戰，1894年甲午戰爭，到洪秀全建立太平天國，孫中山的辛亥革命�！�
突然“咔”的，門(mén)開(kāi)了。大伙兒正接受著(zhù)上下五千年、縱橫九萬(wàn)里的愛(ài)國主義熏陶，一時(shí)間紛紛作鳥(niǎo)獸散，一片寂靜，一片漆黑。
夜正長(cháng)，路也正長(cháng)。E君冒著(zhù)“生命危險”作了最后的獨家發(fā)言：“現在是北京時(shí)間三點(diǎn)十分，Now we mustsleep!(現在我們必須睡覺(jué)了)”
對待考試作文 篇2
每每提起考試，我總會(huì )想起那次考試，想起那個(gè)東張西望，猶豫不決的我。
逝者如斯，不舍晝夜。轉眼間又是一度期末考試，我站在考場(chǎng)前，回憶起這一學(xué)期來(lái)的艱辛，我充滿(mǎn)了自信。試卷發(fā)了下來(lái)，我埋頭苦寫(xiě)，起先的道路暢通無(wú)阻，但是到最后一題時(shí)，平穩的道路上出現了泥石流，我無(wú)法前行。毫無(wú)疑問(wèn)，我卡殼了。
看著(zhù)這道似曾相識的題目，我的額頭上不免流下了幾滴豆大的汗珠，我不停地揪著(zhù)頭發(fā)，思索著(zhù)在哪兒見(jiàn)過(guò)這道題目。猛然間，我想起來(lái)這不是前天在參考書(shū)上看到過(guò)的題目嗎?我相當高興，但隨即又抓狂了：這道題雖剛剛做過(guò)，現在我卻忘了怎么做了!這時(shí)，我又想起那本參考書(shū)貌似就在下面的抽屜里，于是，我假裝系鞋帶，順便用眼睛的余光看了下，果然：那本書(shū)依然在!我悄悄滴將手伸進(jìn)抽屜，摸到了那本書(shū)……但此刻我腦海中蹦出了一個(gè)身著(zhù)白衣，頭頂光環(huán)的小人，他說(shuō)：“你確定要這么做嗎?你還三好生呢，竟做出這種這等行為，我鄙視你!”我心虛了，此時(shí)腦海中又蹦出了個(gè)身著(zhù)黑衣，頭頂猗角的小人，他說(shuō)：“你懂什么，這不叫作弊叫借鑒，還猶豫什么?難道你不想考好了么?”我想到考好后家長(cháng)的夸贊、父母的欣慰、同學(xué)的羨慕，還有那誘人的獎學(xué)金……
外面的樹(shù)葉正“沙沙啦啦”地發(fā)出響聲，我的心也在“忐忑”著(zhù)。我摸書(shū)的手更緊了，可轉念一想，難道我就這么墮落了么?作弊換來(lái)的成績(jì)是虛偽的，不是事實(shí)。不行，不行，我不能這么做，不能做小偷，絕不能!最終，理智還是戰勝了糊涂，我將手縮了回來(lái)。
……
考試結果出來(lái)了，除了那題不會(huì )的題目，其余全對。迎著(zhù)風(fēng)，我整個(gè)人都舒坦了，外面的樹(shù)葉同樣“沙沙啦啦”的響，但此時(shí)的我聽(tīng)著(zhù)這聲音感覺(jué)甚是舒服，竟似一曲美妙的交響樂(lè )，周?chē)幕ú菔嵌嗝歹r嫩美麗，連鳥(niǎo)兒們都是歡快的。
是的，因為我戰勝了自己!
那次難忘的考試，不僅是一次對知識的考察，也是對我人格的考驗。
誠實(shí)做人，勝利女神才會(huì )真正向你招手。這是那次難忘的考試教給我的，這也是永恒的定理，不是嗎?
對待考試作文 篇3
唉，考試呀考試!我該說(shuō)你什么好呀!好時(shí)甜甜蜜蜜，差時(shí)聲如雷霆。
你這百變小子!
為了讓你看上我，我苦費心思，資料和文件堆滿(mǎn)了書(shū)桌，眼睛在深夜的“火焰”中被“熬”得通紅，血絲滿(mǎn)布，雙手無(wú)力。但一想起你的微笑和喝彩，我又情不自禁地投入學(xué)習。你來(lái)了!我心若壓千鈞之重，卻又下筆有神，與一位位你手下的武者較量，無(wú)一不是對上幾個(gè)照面就獲得勝利，千鈞被我推翻了，渾身放了個(gè)輕松，準備真沒(méi)有白做呀!再看看學(xué)友們，他們被實(shí)力不俗的武者們弄得焦頭爛額，一時(shí)竟脫不開(kāi)了身�！昂艄�!”我心中大悅，也放寬了心，盡情地擊退武者們，不再禁錮自己的實(shí)力，肆意地進(jìn)行著(zhù)知識盛典、狂歡，我沉浸在考試的招術(shù)中，與你不斷地對壘。最后一刻來(lái)了，你派出了與我有一戰之力的“作文大師”，“江湖”上流傳，他們的“迷惑術(shù)”已練得爐火純青，與出伸入化僅有一線(xiàn)之差。我氣沉丹田，舉起我的神兵一一筆，與大師過(guò)招。一個(gè)小時(shí)后，我笑了，因為大師也被我擊退了。你為我送上了大拇指與一缸“蜜”。
我跌入了“密”罐。學(xué)業(yè)荒廢，驕傲自大。你親自來(lái)勸說(shuō)，我卻將你推在一邊，鄭重道：“我再也不需要你的勸說(shuō)了，你的武者們，手下敗將而已!”你痛苦地走了，回來(lái)時(shí)，帶著(zhù)一股更加強大的力量來(lái)考驗我。我驚了、怔了、傻了、愣了。武者們各個(gè)都體魄強健，對我的分數帶來(lái)了毀滅性的殺傷。我被心底的恐懼壓倒了，連執筆繼續書(shū)寫(xiě)的力量都少了幾分。那一刻，你成熟了，像一個(gè)家長(cháng)在訓斥自己的孩子一般，用題目擊打著(zhù)我內心深處的自信，快要崩潰。我心底的最后一道防線(xiàn)徹底失守了，顯現出了一個(gè)可憐孩子。我想哭喊，想打鬧，想推開(kāi)你的武者。一切皆為徒勞。兩行清淚掛在了臉頰上，我的驕傲也隨之倒去。我敗了，敗得丟盔棄甲、凄凄慘慘。我的不認真學(xué)習觸怒了你，你給我帶來(lái)了刻骨銘心之痛，將我引以為傲的資本抹得干干凈凈。
考試，你這小子時(shí)喜時(shí)怒，總令我措手不及，但我相信總有一天我會(huì )用自己的能力讓你認可我的!
引此兩事在本，愿某人能帶給厭學(xué)的孩子們一點(diǎn)告誡，加以改正，則陳某心之甚慰矣!一一后記
對待考試作文 篇4
考試前幾周，我開(kāi)始感到不安，尤其是在數學(xué)方面。因此，放學(xué)回家后，他們開(kāi)夜車(chē)復習，試圖克制自己不玩電腦和看電視。啊!！多痛苦��！但是為了在考試中取得好成績(jì)，我告訴我必須繼續。
最后，最麻煩的期中考試來(lái)了。教室里笑聲不斷，頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，連落在地上的針頭聲都聽(tīng)得清清楚楚。有些學(xué)生沒(méi)有回家復習，看起來(lái)都很傷心。有些人可能害怕沒(méi)有表情。他們認為他們只能服從自己的命運，而我準備滿(mǎn)懷信心地戰斗！
我已經(jīng)努力學(xué)習了兩天，但考試期間我一點(diǎn)也不敢懈怠。我擔心如果有一點(diǎn)疏忽，我的目標就會(huì )離我很遠。我總是注意考試時(shí)間的流逝，認真地一一作答。即使我寫(xiě)完了，我也會(huì )耐心地完成考試。
呼！期中考試終于結束了，我心中的大石頭被放下了。感覺(jué)輕松多了，但我開(kāi)始擔心我的成績(jì)。每次下課后，我都會(huì )聚集在老師周?chē)�，�?wèn)他：“你是誰(shuí)？”；教師我的分數是多少“老師帶著(zhù)神秘的微笑回答我，讓我像火鍋上的螞蟻一樣焦慮。結果公布時(shí)，老師按從低到高的順序發(fā)送。一開(kāi)始，他走在我前面。他緊張而發(fā)抖。他非常害怕老師會(huì )喊我的名字。沒(méi)想到，老師嚇了我們一跳。所有的文件都分發(fā)了。最讓我吃驚的是我數學(xué)得了92分。啊!！我欣喜若狂，硬價(jià)格有很好的回報！突然，我的耳朵里響起陣陣哀嘆�？峙挛铱荚嚊](méi)考好。我擔心回家吃媽媽做的“竹筍肉絲”飯！哈哈！
雖然這次我們班的成績(jì)有了很大提高，但老師告訴大家我們的能力遠遠不止這些。我們中的大多數人不夠細心，工作太晚，工作太努力，過(guò)早地感到驕傲。老師的話(huà)把我吵醒了。我必須在下次期末考試中加油。不要因為困難而半途而廢。我相信我一定能拼出高分，下次獲獎！來(lái)吧
對待考試作文 篇5
考試，它既是我最畏懼，但又是我最期待的。
每逢考試前夕，我總會(huì )睡不著(zhù)，心七上八下的，就像用棒子重重地打在心上“咚咚”直響。但我又非常期待考試。
因為考試才能證明我的真實(shí)成績(jì)，才能證明我一個(gè)學(xué)期里用努力換來(lái)的勞動(dòng)成果有多豐厚。在四年級統考中，我取得了較好的成績(jì)，那一次考試給我留下了深刻的印象。
“鈴、鈴、鈴”進(jìn)考室鈴響了，同學(xué)們相繼走進(jìn)考室。監考老師也走進(jìn)了教室。
我仔細打量著(zhù)這位老師。她不高不矮的個(gè)子，苗條而勻稱(chēng)的身材。
一張充滿(mǎn)希望與自信的臉上，鑲嵌著(zhù)一雙明亮而有神的大眼睛，嘴角總帶著(zhù)一絲親切的微笑，她很快就把卷子發(fā)到了同學(xué)門(mén)手上。開(kāi)始答卷了，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的寫(xiě)字聲，同學(xué)們在緊張的答卷……應用題前三題我很快就做出來(lái)了，第四題可把我難住了。
我反復看了幾遍題目，還是不知道從哪里下手。怎么辦？怎么辦？我急得像熱窩上的螞蟻，兩夾漲得通紅，差點(diǎn)把含在嘴里的筆套咬碎。
冷靜點(diǎn)！冷靜點(diǎn)！我強迫自己鎮定下來(lái)……對了，老師不是說(shuō)過(guò)，碰到難理解的應用題，可以畫(huà)線(xiàn)段圖幫忙嗎？于是，我在紙上“沙沙”的畫(huà)著(zhù)。這法寶真靈，線(xiàn)段圖一畫(huà)，難題終于解決了。
我臉上露出了勝利的微笑……經(jīng)過(guò)那次考試后，我不再害怕考試呢！只要心情平靜，再加上平時(shí)的努力學(xué)習，就一定能取得好成績(jì)。
不再像以前看到的那么鮮艷了，已經(jīng)變得暗淡了。晚上我躺在床上翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)，后來(lái)一想，還是決定告訴老師，不然心里會(huì )很內疚的。第二天我就去找老師把分數改了。老師還說(shuō)我誠實(shí)呢！
對待考試作文 篇6
這節體育課，是讓人埋怨的一節課，上次的體育考試以為沒(méi)什么重要的，就算沒(méi)合格都沒(méi)有在意，大部分同學(xué)都不以為然，一哄而過(guò)的課堂，考試的場(chǎng)面多么壯觀(guān)，卻少了那些緊張感，風(fēng)吹拂在我們的身上，運動(dòng)中的我們多么艱難，缺少運動(dòng)細胞的我一直都在考試前緊張著(zhù)，可是這次考試我居然沒(méi)有緊張，只是抱著(zhù)玩耍的心考試，以為考得怎么樣都沒(méi)有關(guān)系 一陣陣涼爽的風(fēng)吹在那些考試中的同學(xué)臉上，顯得格外舒適，每一個(gè)同學(xué)都在看著(zhù)，數著(zhù)，仰臥起坐對于男生來(lái)說(shuō)應該不算難事吧。
風(fēng)繼續刮著(zhù)，刮走了時(shí)間 從我們身邊帶走，一分一秒的過(guò)去，接近的考試使我活躍起來(lái)，太陽(yáng)燦爛中，汗水在她們的額頭上悄然流下，那樣的輕易，各個(gè)面色紅潤的同學(xué)都嬉鬧著(zhù)，老師登記各個(gè)同學(xué)的成績(jì)的時(shí)候，一大群同學(xué)一擁而上，把老師擠的透不過(guò)氣來(lái)，炎熱的天氣使同學(xué)們有點(diǎn)焦躁不安，看到自己的成績(jì)感覺(jué)并沒(méi)有什么奇怪的，一些同學(xué)還不相信自己的成績(jì)。
到我了，終于到我考試了，如此激動(dòng)不是因為考試，而是因為考試完畢我就可以去玩了，不用在這里無(wú)聊 躺在墊子上感覺(jué)異常的舒適，軟呼呼的，像睡在床上一般，風(fēng)吹拂著(zhù)我的小臉蛋，在上面跳著(zhù)華爾茲。仰視著(zhù)許許多多的同學(xué)們，感覺(jué)有點(diǎn)害羞，考試還沒(méi)有考試，我有點(diǎn)想睡覺(jué)，困意涌上心頭，突然發(fā)出的考試開(kāi)始指令嚇了我一跳，還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，同學(xué)們就已經(jīng)開(kāi)始做運動(dòng)中，我急忙的趕上去，突然感覺(jué)，這次考試應該很容易及格的吧！便沒(méi)有多想。
考試完畢，感覺(jué)自我良好，許多同學(xué)居然大吃一驚，體育考試沒(méi)有合格的要補考，頓時(shí)感覺(jué)崩潰了，早知道那時(shí)有時(shí)間就繼續做，還差一個(gè)就及格，心里埋怨道，體育怎么能這樣對待我。
對待考試作文 篇7
我們的生活總是與考試有關(guān)。
考試早成為全人類(lèi)的游戲，而在中國則更加如火如荼。它伴隨著(zhù)文明發(fā)展的腳步，跌跌撞撞走過(guò)千余年，一直走到現在。在二十一世紀的今天，在素質(zhì)教育的沖擊下，中國依然選用它作為人才評判和選抜的尺度和標準。面對于我們大多數人來(lái)說(shuō)，無(wú)論升學(xué)，提級，晉升職稱(chēng)，找工作，你總會(huì )遇到考試的坎兒。
我們重視考試，因為考試至少是最公平的選抜制度，不管富貴貧踐，考分說(shuō)話(huà)，如果沒(méi)有考試，一個(gè)寒門(mén)子弟改變命運的路將走得更加艱難。同時(shí)我們又痛恨考試，因為誰(shuí)都明白，它也會(huì )給我們帶來(lái)傷害。它是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的心靈戰場(chǎng)，無(wú)聲無(wú)息，卻無(wú)處不是陷阱，無(wú)處沒(méi)有兇陷，在這里幸福和痛苦被注就。一將功成萬(wàn)骨枯，在一張張躍龍門(mén)的笑臉背后，有多少雙哀愁的淚眼！甚至在那張笑臉里，又掩藏了多少沒(méi)人知曉的辛酸！
考試多，考試反映的問(wèn)題也多，比如應試教育的弊端，比如考題設計本身的不合理性，而更大的問(wèn)題在于，連最公平的高考也并不那么公平。曾有報導這樣說(shuō)過(guò)：像北大，清華，在北京每年能招300人，而在外省只招二三十人，分數線(xiàn)差距更是觸目驚心！誰(shuí)敢說(shuō)北京人就比外地人聰明？而且招考還有特殊政策，包括各種加分，保送等等，一般人家又哪知道這其中的奧妙？
所以，我認為，今天的考試其實(shí)只是一個(gè)尺度，它丈量你收獲知識和接受事物的能力，無(wú)論結果怎樣，它只是一種經(jīng)歷，也不要將考試神圣化，因為它絕非一面完美的鏡子，它并不能完全照見(jiàn)真正的你我。
對待考試作文 篇8
人生宛如一場(chǎng)戰役，一場(chǎng)永遠也不會(huì )停息的戰役。明朝，吾將身披戰衣，手持戰筆，邁著(zhù)沉重的步伐走進(jìn)一場(chǎng)關(guān)吾終身的戰役--中考。
歷經(jīng)九年的義務(wù)教育，吾感慨萬(wàn)分。古人云：十年寒窗苦讀，只為他朝金榜提名。而吾，九年義務(wù)教育，只為明朝沉著(zhù)冷靜。吾師說(shuō)，面對中考，需具備三個(gè)‘心’--細心、專(zhuān)心、信心。這三心并不是什么三心二意，此乃戰勝中考之技。愿吾能騎著(zhù)自信之馬，握著(zhù)專(zhuān)心之鞭，迎著(zhù)細心之風(fēng)去搏擊長(cháng)空�！端蜄|陽(yáng)馬生序》中道，故余雖愚，卒獲有所聞。吾認識自己十幾個(gè)春秋，從中認識到自己并非天才，吾只是一個(gè)平凡的，但又是一個(gè)特別的人。故余是一個(gè)特別平凡的人。故吾需不恥下問(wèn)，學(xué)而不厭，此乃吾高自己之言�？�，歷經(jīng)多年，吾還是從前的吾，吾到最后關(guān)頭才不恥下問(wèn)，可見(jiàn)，吾知覺(jué)已晚乎。吾唯弘毅。
孔子曰：吾日三省吾身--為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎？孔子亦云：溫故而知新，可以為師矣。雖吾學(xué)之理，可吾嘗未用之于身，行之于動(dòng)。故，明朝吾何以戰。
吾心并非陰雨霏霏，連月不開(kāi)。思中考，吾心曠神怡，把茶臨風(fēng)，喜洋洋已。李白曾說(shuō)：長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。世事滄桑，有何理讓吾悲傷。生命變幻莫測，吾則處在萬(wàn)籟俱寂之景欣賞山水之樂(lè )。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也此令吾心靜如土。
以銅為鏡，可以明正己；以書(shū)為鏡�？梢孕奁渖�。吾將以此為銘，凡事多加思考；以朋為鏡，擇其善者而從之，其不善者而改之。完善自我，創(chuàng )新自我。明朝，吾將以最佳的精神迎接挑戰，如吾戰克，此乃吾有勇氣也。愿吾乘奔御風(fēng)，披荊斬棘，戰勝而歸。
對待考試作文 篇9
首先，我們要瀏覽GMAT作文題目、審題并寫(xiě)出開(kāi)頭段。
審題和開(kāi)頭段同時(shí)進(jìn)行，一邊看題一邊寫(xiě)。這不是回避邏輯錯誤，GMAT考試而是將審題、找錯和寫(xiě)作有機地結合。第一段的任務(wù)無(wú)非就是指出論題的結論、假設、論據，并指出題目有錯誤。同學(xué)們會(huì )發(fā)現，在我們寫(xiě)作第一段的時(shí)候，邏輯錯誤會(huì )不斷的涌現出來(lái)，而當我們把有問(wèn)題的假設以及原論證的邏輯結構清理以后，該論證所存在的所有問(wèn)題也就都暴露出來(lái)了。
在寫(xiě)完開(kāi)頭段并審好題后，大家要趁著(zhù)頭腦清醒，把主要的邏輯問(wèn)題都打出來(lái)。
原文可能出現六七個(gè)邏輯錯誤，而大家只需要從中挑出3-4個(gè)最主要的進(jìn)行有利的攻擊就可以了。因為GMAT 寫(xiě)作能不能拿高分，直接取決于與你能否抓住主要邏輯錯誤。也就是說(shuō)，如果你忽視了非常致命的邏輯錯誤，那么即使你把其它的錯誤批駁得再好，所用的語(yǔ)言再美，字數再多，最后照樣不及格。有人擔心是不是要把所有的錯誤都清理出來(lái)，實(shí)際上大家只要把主要的錯誤都清理出來(lái)，進(jìn)行有利的攻擊，同樣可以拿到六分，正如ETS的六分例文一樣。這樣做的另一個(gè)好處是可以節約時(shí)間，因為考生在正文寫(xiě)作時(shí)往往會(huì )把順手的段落大寫(xiě)特寫(xiě)，力爭在某點(diǎn)上把敵人駁的體無(wú)完膚，但是等到意識到有其它的重要邏輯錯誤未被談及的時(shí)候，時(shí)間卻已經(jīng)到了。而首先列出提綱則可以提醒我們點(diǎn)到為止，切實(shí)做到合理分配時(shí)間。與其把一個(gè)問(wèn)題分析的特別透徹，不如把所有的主要問(wèn)題都涉及到，即使不很透徹，也比前者要好。簡(jiǎn)而言之，Argument這部分展開(kāi)批駁的時(shí)候，與其斷其一指，不如傷其四指。
對待考試作文 篇10
今天，老師公布了我們�？嫉某煽�(jì)。雖然老師獎勵了我兩個(gè)本子�？墒俏矣X(jué)得我考得不太好，心里很難過(guò)。我復習了也很多，但是我在做題時(shí)還是沒(méi)有好好審題，不仔細。平常做練習時(shí)沒(méi)出錯的題因為不認真出錯了�？粗�(zhù)那些題，我很后悔，太可惜了。
下次，我一定要改掉這些壞習慣，爭取能考個(gè)好成績(jì)。
昨天，我們進(jìn)行了數學(xué)測試，我一回家就拿出卷子，媽媽便給我說(shuō)：有些題是不應該錯的。今天我們進(jìn)行了語(yǔ)文測試，回家，我先把作業(yè)寫(xiě)完，再把卷子拿出來(lái)，媽媽說(shuō)：“考得不錯！但是，下次要考100哦�！蔽艺f(shuō)：“我下次一定要考100分�！钡�，數學(xué)我沒(méi)有考好，語(yǔ)文我考的不是特別好。
我下次一定要細心做題、認真檢查，這樣，我就能考100分啦！
今天我數學(xué)考試得了九十分，于是我就想嗨——幸虧沒(méi)考到八十九分一下，要是我考到八十九分一下的話(huà)，不然的話(huà)我可就太丟人了，到時(shí)候連我媽媽都給我說(shuō)兩個(gè)字，丟人。
今天我給我爸爸說(shuō)爸爸我想玩槍?xiě)�，爸爸說(shuō)：那好吧！我星期六給你下載，后來(lái)我就說(shuō)：好啊，好啊，太棒了！
昨天上午考試，我覺(jué)得這些題非常的簡(jiǎn)單。我開(kāi)始做題了，寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)就因為我的粗心，我寫(xiě)錯了一題。我覺(jué)得有點(diǎn)難了，就在“雙耳刀”部首這里我寫(xiě)錯了漢字，被扣了一分，我這次考試的分數是：99分。
通過(guò)這次考試，我認識到了虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退步。
今天下午，董老師給我們發(fā)了昨天的數學(xué)測試卷，我考的成績(jì)不太理想。
我看了看試卷上的錯題，主要是有關(guān)年齡的問(wèn)題還有一點(diǎn)搞不懂、前后數字還是分不清。我以后要加強這些方面的練習，爭取今后在這些題上不要再出錯。
對待考試作文 篇11
“叮鈴鈴——”往日清脆的鈴聲此時(shí)帶著(zhù)一點(diǎn)恐怖，威脅的味道。因為，要考試了。
只見(jiàn)老師大步流星地走上了講臺，發(fā)下了恐怖的卷子，同學(xué)們都緊張地做著(zhù)試題，教室里變得鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們做題發(fā)出那微弱的“沙沙”聲，就像蠶在吃桑葉一樣。
這時(shí)，我的同桌碰了碰我的胳膊，又指著(zhù)試卷上的試題，沖我笑了笑，意思是讓我告訴她這道題該怎么做，我則像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，繼續認認真真地做試題。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，一秒鐘，兩秒鐘，一分鐘，兩分鐘、轉眼間，十分鐘過(guò)去了，我也把試題做了四分之一了。時(shí)間就像流水一般，一晃就過(guò)去了三十分鐘，我已經(jīng)做到了第四頁(yè)了。
時(shí)間又像沙漏一樣，又過(guò)了十分鐘，我終于把試卷做完了，我又走馬觀(guān)花般的檢查了一遍后，變幻想著(zhù)考試得滿(mǎn)分的情景。
我想：如果我考了一百分滿(mǎn)分的話(huà)，父母一定會(huì )重重地獎勵我，想到這兒，我又去看看其他的一些同學(xué)。
只見(jiàn)A同學(xué)正和B同學(xué)互相對答案，錯的一方便改過(guò)來(lái)：C同學(xué)與D同學(xué)正愁眉苦臉，使勁想著(zhù)這道題該怎么做：E同學(xué)和F同學(xué)正講得眉飛色舞，神采飛揚，她們真是好不快樂(lè )呀!
叮鈴鈴——”起初帶著(zhù)恐怖和一些威脅味道的鈴聲又變得十分清脆了。
卷子被老師收上去了，有的在趕鴨子一樣使勁地做最后一道題。卷子收完了以后，教室里也變得熱鬧了，同學(xué)們三五成群地對起了答案，做對的興高采烈的，答錯的沮喪著(zhù)臉，后悔莫及，這真叫，“幾家歡喜幾家愁”。有的同學(xué)像兔子般沖出了教室，不想“沉淪”在答錯題的無(wú)限后悔中。
我也在對答案，對了，我一蹦三尺高。
對待考試作文 篇12
時(shí)間似乎過(guò)得很快，但轉眼間，已經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期。我仔細聽(tīng)著(zhù)鐘表的聲音，仿佛感覺(jué)到了時(shí)間的流動(dòng)，生命的流逝。時(shí)間仿佛是一片大海，我仿佛是大海里航行的那個(gè)人。我在大海里慢慢成長(cháng)進(jìn)步。剛到上海的時(shí)候，我還不能適應海上的生活。很長(cháng)一段時(shí)間，我沒(méi)有找到航海的訣竅，所以我沒(méi)有比別人劃得更好�；肆种坏臅r(shí)間后，我才知道，在海里游泳是多么愜意，雖然很費勁，雖然要慢慢學(xué)會(huì )劃船的技巧和準確性。但是，我還是覺(jué)得很開(kāi)心。因為在這個(gè)探究的過(guò)程中，我發(fā)現了一種超越自己的快樂(lè )。
劃船不就跟學(xué)習一樣嗎？取得好成績(jì)需要一個(gè)適應的過(guò)程。
仔細想想，我真的只是因為不適應嗎？我覺(jué)得有這個(gè)原因，但完全是因為這個(gè)嗎？應該不會(huì )！很多時(shí)候，本該當天學(xué)完的知識，卻因為自己的意志沒(méi)有得到評價(jià)，沒(méi)有明確的目標而被耽誤了。推遲到周末學(xué)習，導致很多該學(xué)的東西沒(méi)有時(shí)間復習，最終有些東西不扎實(shí)，考試自然會(huì )暴露這些缺點(diǎn)。
那么，既然知道了自己的問(wèn)題出在哪里，就要去改正，去完善。從現在開(kāi)始，只要能學(xué)好那天學(xué)的東西，并且復習鞏固，周末就有足夠的時(shí)間復習其他科目，保證萬(wàn)無(wú)一失。我們考試的時(shí)候，一定會(huì )有把握，有信心，無(wú)論怎么考都無(wú)所畏懼。也要給自己定一個(gè)目標，這個(gè)目標不能太高也不能太低；如果太高，在沒(méi)有超過(guò)這個(gè)目標的時(shí)候，就會(huì )氣餒；太低的話(huà)，太容易超出自己的標準，所以沒(méi)有超越自己的快感。所以，給自己定目標是必不可少的。
我繼續在學(xué)習的海洋中泛舟，慢慢積累我在泛舟過(guò)程中發(fā)現的經(jīng)驗，努力去熟悉和掌握。在這知識的積累中，我感受到了時(shí)間的流動(dòng)，生命的流逝。在這片大海上漂流的同時(shí)，我學(xué)會(huì )了學(xué)習和反思。
對待考試作文 篇13
“懶蟲(chóng)起床，懶蟲(chóng)起床……”鬧鐘響了，我極不情愿的從床上慢騰騰地下來(lái)，眼睛不經(jīng)意間瞄過(guò)放在書(shū)桌上的日歷。什么？！
今天是考試日！我立馬把目標停在日期的一個(gè)小角落上。糟了！
我百米沖刺般沖向學(xué)校，可還是遲到了。校門(mén)口的校警攔住了我說(shuō)：“這位同學(xué)，請把你的成績(jì)本那出來(lái)，這個(gè)是速度考試，你得了不及格。今天一共要考16個(gè)科目，如果你有4門(mén)以上沒(méi)通過(guò)，那就得補考了�！碧炷�，第一項考試就掛了個(gè)大紅燈籠，真是開(kāi)門(mén)“紅”，出師不利呀！
唉，不管這么多了，趕快去應付下一門(mén)考試吧！
我又飛快地沖向班級，生怕又被來(lái)個(gè)速度測試不及格。只感覺(jué)身旁的人影、樹(shù)影在不停得向后退�！拔�，同學(xué)！”一雙有力的大手拉住了我，“這為同學(xué)，剛才你遇到了5名老師和一位校醫，卻沒(méi)向他們問(wèn)聲好，你的禮貌考試不及格，請把你的成績(jì)本那出來(lái)�！背煽�(jì)單上兩個(gè)鮮紅的“不及格”令我心驚膽戰的！唉！
來(lái)到教室后，不知道怎么回事呢，就開(kāi)始考語(yǔ)文了。還好，真是老天有眼，我這次考試得了個(gè)“優(yōu)”，下節是英語(yǔ)考試，可得好好復習��！
“festival，festival……”在去上廁所的路上，我也不忘記背英語(yǔ)�！澳愫�，同學(xué)！”好熟悉的聲音啊，我有一種不詳的預感�！斑@位同學(xué)，你在走過(guò)公告爛的時(shí)候，沒(méi)有將掉在地上的黑板擦撿起，因此你的公德考試沒(méi)有通過(guò)�！彪S后便在我的成績(jì)單上重重地寫(xiě)了一個(gè)“不及格”。 “festival，festival……”我已經(jīng)不知道自己在說(shuō)什么了，看看天空，呀！連太陽(yáng)也被“考”成了一個(gè)黑糊糊的圓球了。
對待考試作文 篇14
?考試好嗎?對于極少數優(yōu)生來(lái)說(shuō)，自然是胸有成竹;對于絕大部分成績(jì)差一點(diǎn)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，則是一場(chǎng)殘酷的封殺。正是這樣一場(chǎng)又一場(chǎng)的考試，把好生和差生一撥又一撥分離開(kāi)來(lái)，差距也更加凸顯出來(lái)。我真不知是群星烘托了月亮還是明月照亮了群星�？荚嚨母杏X(jué)有多好?拿著(zhù)筆，心“砰砰”的跳著(zhù)。說(shuō)真的，誰(shuí)不緊張呢?因為考差了，接下來(lái)就是冷漠的目光!也許，你還可以發(fā)奮努力東山再起。
世上多少人，在崛起與墮落中徘徊著(zhù)。拿著(zhù)發(fā)下來(lái)的'試卷，難得見(jiàn)到微笑的臉龐，考的好的，害怕退步;考的不錯的，又覺(jué)得“太可惜了，差一點(diǎn)就能達標了”，而考差了的，則是一臉的沮喪。大家都知道，學(xué)校、老師、家長(cháng)期望的都是一個(gè)令人滿(mǎn)意的高分，考分，誰(shuí)不想呢?也許，老師會(huì )安慰一下：關(guān)鍵是中考，一、兩次考差了沒(méi)關(guān)系，要加倍努力！試卷上怎么簡(jiǎn)單的題目都做錯，連老師閱后都批語(yǔ)：“不該呀！”哪兒對得起人呀!我們也覺(jué)得對不起老師、家長(cháng)，可家長(cháng)呢？他們呢？有能理解我們的心情嗎？電視封殺、電腦封殺、連自由也貼上了封條，什么事都要向他們匯報，自習晚回家了幾分鐘就追問(wèn)去了干嗎，甚至有的家長(cháng)還玩“跟蹤”戰術(shù)，作業(yè)帶回家就說(shuō)是晚自習在玩。我們辜負了家長(cháng)的期望，但也請家長(cháng)不要辜負了我們的期望。如果考試真的是為了檢驗我們的學(xué)習成績(jì)，考試也就無(wú)可非議。
可是，考試成績(jì)一公布，“有人歡喜有人憂(yōu)”，家長(cháng)、老師、親友、同學(xué)，鼓勵、嘲笑、眼光、自卑一齊襲來(lái)，真叫人不堪忍受！真想到一個(gè)屬于中學(xué)生的“樂(lè )土”中去，找回屬于我們自己的世界、自己的快樂(lè )。不知何時(shí)，我們的生活不再充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，都是因為你——可惡的考試！
對待考試作文 篇15
今天是期末考試日。我早上參加了數學(xué)和英語(yǔ)考試。
我進(jìn)教室沒(méi)多久，監考老師來(lái)了。我開(kāi)始考數學(xué)，緊張到最后試卷都發(fā)給我了。我寫(xiě)了班級，名字，座位號，很難看到題目。還好不是很難。我輕輕呼出一口氣，開(kāi)始做題。過(guò)了一段時(shí)間，寫(xiě)完了，沒(méi)下課，就趕緊查題目。然而，當我檢查簡(jiǎn)單的計算時(shí)，“鈴鈴·貝爾……”結束了。監考老師也開(kāi)始收集試卷。我立刻又緊張起來(lái)。還沒(méi)查！監考老師在收別人卷子的時(shí)候，我翻了太多廚子，繼續查。嗯？這里好像有問(wèn)題。我數了一下，圖案翻譯了4格。但標題要求翻譯5幀。我慌慌張張把錯誤的地方擦掉，重新畫(huà)了正確的。這時(shí)監考老師剛好把坐在我前面的同學(xué)的卷子收了起來(lái)。我松了一口氣，終于改正了錯誤！我拿起紙給了老師。當老師把所有的卷子收起來(lái)時(shí)，他告訴我們休息一下。我心想：這次應該會(huì )有好結果。
“鈴鈴·貝爾……”又一個(gè)鈴聲，英語(yǔ)考試。老師發(fā)試卷的時(shí)候，聽(tīng)力部分開(kāi)始了。一開(kāi)始做的挺好，到了聽(tīng)力部分第四題的第一個(gè)小問(wèn)題就聽(tīng)不清了。唉，這個(gè)先放了吧！到了聽(tīng)力部分第四個(gè)大題的第五個(gè)子項，有點(diǎn)疑惑，心想：隨便填幾個(gè)題！然后，聽(tīng)力部分就結束了。
筆試的第五題和第六題我做的很好，但是第七題有幾題我做不了，包括一個(gè)buy的過(guò)去式和一個(gè)sane的反義詞。好久想不到買(mǎi)的過(guò)去式了。至于sane的反義詞，我覺(jué)得sane的意思是“一些”，所以應該是frist或者one。想了想，填了一個(gè)。剩下的我能填就填，不能填就填。很快就要交卷了，我就交卷回家了。
試卷上有些題我填不進(jìn)去。對不起，但是后悔有什么用？于是我高高興興的回家了。我希望我能在語(yǔ)文考試中取得好成績(jì)！
對待考試作文 篇16
謙遜是反省的最高貴的收獲，它是建立起對抗驕傲的防線(xiàn)。
————題記
晚上的夜景格外美麗，星辰在天上閃耀，似乎正在訴說(shuō)今天的趣事，知了正在歌唱，似乎正在宣泄夏日的炎熱，而我坐在電腦前，手不斷抖索著(zhù)，看著(zhù)眼前的分數。
我眼睜睜的看著(zhù)分數，我穩住了心神，緩慢的坐下來(lái)，開(kāi)始回憶起這次考試的場(chǎng)景，那些記憶就像走馬觀(guān)燈一樣閃爍著(zhù)……“慢著(zhù)，這里有問(wèn)題！”我大叫了一下，仔細地想想，這里是沒(méi)有注意問(wèn)題的字眼，從而浪費了一兩分，我使勁地拍了拍桌子，恨不得想穿越時(shí)空，回到那一刻修改的我答案！同時(shí)我也想到，由于我的做題速度太快了，忽略了答案的質(zhì)量，這也成為我的一大缺陷，成為了審卷老師眼中的“突破口”，我叫苦不迭。
但時(shí)間會(huì )沖淡一切，我的情緒慢慢地冷靜下來(lái)，讓自己的理性作為主導地位，開(kāi)始反思自己的過(guò)錯，我拿出了一本筆記，然后執筆在上面寫(xiě)東西，開(kāi)始對自己的審判�！斑@里的題目有嚴重缺陷……”�！斑@里的答案內容答非所問(wèn)了！”，“這里的答案質(zhì)量不過(guò)，這是一大缺陷”……我就像一位教徒，面對著(zhù)上帝開(kāi)始對自己的審判。
過(guò)了一會(huì )兒，我合好上了筆記，談了一口氣，打開(kāi)了外面的窗戶(hù)，發(fā)現那小鳥(niǎo)正在不斷地訓練飛行，雖然它總是飛翔不穩，容易掉下去，但是由于他擅長(cháng)總結自己的問(wèn)題，所以慢慢地它學(xué)會(huì )了飛翔。我當時(shí)頓悟，人失敗是不可怕的，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？而問(wèn)題的關(guān)鍵在于是否有一種態(tài)度與總結問(wèn)題的方法，擁有的話(huà)，失敗就馬上被我們擊敗，黎明的曙光也會(huì )朝著(zhù)我們綻放！
這一次的考試反思，使我學(xué)會(huì )了許多道理，也使一個(gè)不懂世事的小孩子轉變成成熟的青少年，我想這個(gè)經(jīng)歷，算是人生一大收獲吧。
對待考試作文 篇17
一般來(lái)說(shuō)，考試都是嚴肅、緊張的，可在我們班級里，考試卻是快樂(lè )的事情�？磥�(lái)，你肯定不相信吧！那就讓你來(lái)見(jiàn)識一下我們班同學(xué)的“厲害”吧！
NO.1：搞笑王
搗蛋指數：☆☆☆☆
看，我們班正在考試，那位搞笑王拿了一張餐巾紙，蘸了一些水，放在臉上，靠在板凳上，像是在做面膜，挺悠閑的，似乎現在不在考試，而是游戲時(shí)間。做過(guò)“面膜”之后，他又想了一個(gè)鬼點(diǎn)子，把那張餐巾紙甩來(lái)甩去，還一邊念叨著(zhù)：“賣(mài)巴西甩餅了！賣(mài)巴西甩餅了！”把同學(xué)們的目光都聚集在他的身上，有些同學(xué)還正偷著(zhù)笑他的樣子呢！搞笑王還真有“吸引力”呀！他的同桌可很慘呢，搞笑王不顧她在認真寫(xiě)試卷，還給她講一些好笑的笑話(huà)，弄得搞笑王的同桌哭笑不得。
NO.2：說(shuō)話(huà)王
搗蛋指數：☆☆☆☆☆
說(shuō)話(huà)王呢，正大聲地與同桌說(shuō)話(huà)，好像沒(méi)把正在批改作業(yè)的老師放在眼里，依然肆無(wú)忌憚地狂說(shuō)話(huà),隨時(shí)都可能聽(tīng)到他制造出的“噪音”。說(shuō)話(huà)王一會(huì )兒嬉皮笑臉地說(shuō)一些非常非常無(wú)聊的事，一會(huì )兒大叫大嚷，逼得老師用“惡狠狠”的目光盯著(zhù)他，他卻全然不知。說(shuō)話(huà)王真是一位“狂人”，連老師都不怕。
NO.3：大笑王
搗蛋指數：☆☆☆
從考試時(shí)間一開(kāi)始,大笑王不是大笑,而是奮筆疾書(shū),寫(xiě)完試卷后,就是他大顯身手的時(shí)候了。瞧，他從書(shū)包里掏出“秘密武器”——漫畫(huà)書(shū)，津津有味地看起了漫畫(huà)。別看現在
是“風(fēng)平浪靜”，馬上就是“恐怖時(shí)間”。大笑王遇到好笑的漫畫(huà)時(shí)，就大笑了起來(lái)，笑聲此起彼伏，令全班同學(xué)不寒而栗，甚至連別的班級也受到了干擾。
像這樣搗蛋的同學(xué)還有許多，糟了！這三位同學(xué)來(lái)了，我還是三十六計——走為上策吧。我溜！
對待考試作文 篇18
“翻天覆地”你們知道它的意思嗎？或者有過(guò)這樣的心情嗎？我今天的心情可以用“飛流直下三千尺”來(lái)形容，一下跌入谷底。
今天學(xué)校期末散學(xué)典禮，我高高興興甚至有點(diǎn)迫不及待的興奮，可是三個(gè)小時(shí)后我想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，我甚至都不知道我是怎么回到家的。你問(wèn)我為什么會(huì )有這樣的心里落差還得從考試前的復習說(shuō)起。
5月13日開(kāi)學(xué)以后媽媽就一直說(shuō)“好好學(xué)習馬上就要考試了，還催我做了計劃�！庇媱潈热萑缦拢�1。6點(diǎn)40起床早讀半個(gè)小時(shí)2。下午放學(xué)除下學(xué)校作業(yè)要額外寫(xiě)數學(xué)口算，語(yǔ)文更要把課后詞語(yǔ)和日積月累全部默寫(xiě)……這樣的計劃使得我認為自己全會(huì )了更加覺(jué)得自己會(huì )考高分。甚至考前還給媽媽夸下�？跁�(huì )語(yǔ)文考99分，數學(xué)100分，還跟媽媽要了一堆未來(lái)的獎賞。媽媽說(shuō)別說(shuō)大話(huà)還讓我沉下心，我有點(diǎn)不屑。
可是打臉就來(lái)得那么快，成績(jì)出來(lái)的瞬間我腦袋嗡嗡的其他任何聲音都聽(tīng)不進(jìn)去，牙齒使勁咬著(zhù)嘴唇，心里難受的快呼吸不上來(lái)了。迷迷糊糊地回到了家。
這樣的窒息感持續了好大一會(huì )，嘴唇都快被我咬破了，媽媽強壓著(zhù)怒火讓我分析問(wèn)題，我沒(méi)底氣小聲說(shuō)著(zhù)作文忘記加題目，連線(xiàn)連錯改正的不對，轉換人稱(chēng)標點(diǎn)沒(méi)變……完全沒(méi)了考前的蠻橫與傲氣，把頭快耷拉倒腳上了。
媽媽看出我的內疚說(shuō)數學(xué)還可以，如果單位帶對的話(huà)就可以了，媽媽的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完我的眼淚嘀噠嘀噠往下落，媽媽沒(méi)心疼說(shuō)著(zhù)“哭是沒(méi)用的，現在是補救，利用這個(gè)假期查漏補缺，把你沒(méi)扎實(shí)的好好補補�！蔽艺砹俗约旱那榫w然后坐在書(shū)桌前制訂了一份假期計劃，更給自己寫(xiě)了一句座右銘貼在床頭，書(shū)桌上“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
我以后不能再驕傲，要穩住更要沉得住，戒浮戒躁，必須做到加油。
對待考試作文 篇19
“叮鈴鈴……”考試結束，我把最后一張試卷交到了老師手中。老師布置完作業(yè)，我們就回家了。這次考試，似乎不太妙，尤其是數學(xué)。背上沉重的書(shū)包，走在回家的小路上，風(fēng)吹樹(shù)葉颯颯作響，很是刺耳。到家后，我忙寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽叫我吃飯，草草吃完飯后，我就問(wèn)媽媽要手機，因為英語(yǔ)流利說(shuō)要打卡。
“叮�！��！眿寢屖謾C來(lái)了消息，并且連響了三下�！敖o我手機，我看看誰(shuí)發(fā)的？”正在廚房忙碌的媽媽讓我送手機給她。這時(shí)，我已先睹了消息。是語(yǔ)文老師發(fā)的，羅列了不該做錯的孩子名單，其中就有我——“捐軀赴國難”的“赴”，我寫(xiě)成了“付”。這要讓媽媽看見(jiàn)，那不得罵死我。我就壯膽騙媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)鞘莿偢碌臎](méi)趣消息�！薄芭�！”媽媽?xiě)��！皣W啦啦…�！彼芰髌鹚畞�(lái)，我知道媽媽又忙起自己的活來(lái)了�？偹銜簳r(shí)逃過(guò)了一劫，我撫撫胸口，有些如釋重負。
“叮叮�！�，媽媽手機又響了，不過(guò)媽媽沒(méi)有聽(tīng)到。這次是發(fā)過(guò)來(lái)的語(yǔ)文成績(jì)單。天哪！我才考了84分，平時(shí)次次考60分的李小紅都考了85分！其實(shí)這套試卷并不難，我曾經(jīng)信心滿(mǎn)滿(mǎn)地要拿95分呢！可是……終于，英語(yǔ)流利說(shuō)打卡完畢，我把手機還給了媽媽?zhuān)浦?zhù)沒(méi)動(dòng)�！坝惺聝�？”媽媽探尋道，看看手機，似有所悟。我沒(méi)吱聲，扭頭走進(jìn)了我的房間。
我進(jìn)了被窩。這時(shí)，媽媽走進(jìn)了我的房間，溫和地說(shuō)：“你要記住，你和別人不同。你有一個(gè)妹妹，一個(gè)與眾不同的妹妹，老給別人帶來(lái)麻煩的妹妹（我妹妹智障），你長(cháng)大了，還要管她，所以更要好好學(xué)習！”聽(tīng)完后，我一頭扎進(jìn)了被窩……
為了將來(lái)，為了妹妹，加油！
對待考試作文 篇20
今天是11月13日，2007~2008學(xué)年度第一學(xué)期期中考試就在今天舉行了，本人也是其中的一名考生�？荚嚶�，就不要太緊張，因此本人有一個(gè)十分不好的壞習慣——考試前不喜歡復習。不過(guò)，我總結了多年來(lái)這21場(chǎng)考試，這考試就兩字：煩人！
原因一：我畢業(yè)班了，老師拼命地趕課，拼命的做卷，哪有時(shí)間復習��！這是第十一周，我們老師第十周才開(kāi)始復習，結果——正吃著(zhù)早餐，語(yǔ)文老師就說(shuō)：“一會(huì )兒測驗，做好準備�！钡诙澱n下課，我剛站起來(lái)，歡快的上課鈴就響了起來(lái)，還伴著(zhù)英語(yǔ)老師好聽(tīng)的聲音：“語(yǔ)文老師你怎么還在這兒！快走快走！準備測驗英語(yǔ)了，上年的考試卷，認真做！”第三節下課，英語(yǔ)老師前腳剛離開(kāi)，數學(xué)老師就從后門(mén)翩然而至，手里拿著(zhù)一大疊卷子。我的媽呀，還要測驗��？
原因二：每一次的考試，都比東漢末年分三國要激烈得多，不過(guò)也是三足并立的狀況。第一大對手：從非洲來(lái)的黑炭班長(cháng)，此人實(shí)力，我至今依然摸不透，深藏不露��！新對手：新起之秀橙橙，橙橙是我的好朋友，但她一排上全班第一名，我那次考試就絕對沒(méi)好成績(jì)，這可是我經(jīng)歷了三次考試得出的定論。（因為她如果不算一年級的3次雙百的話(huà)就只有三次第一）和班長(cháng)競爭了14次考試和7場(chǎng)競賽，我很辛苦的��！
原因三：每次的期中考試幾乎必有附加題，那附加題居然也算進(jìn)總分里！記得有一次，我的數學(xué)附加題只得了4分！今天的數學(xué)考試題，又蠻難的，特別是那附加題�？晌覀兡怯H愛(ài)的數學(xué)老師居然說(shuō)：“這樣才有挑戰性��！”這么有挑戰性的題目你來(lái)做好不好？
原因四：~~~~
總而言之，這考試就是煩人！
對待考試作文 篇21
這星期一到校，就聽(tīng)到整個(gè)年級的同學(xué)議論紛紛，說(shuō)是這星期要考試。
考試這個(gè)消息呢，對于“學(xué)霸”級的學(xué)生，當然是好事了，因為這是他們證明自己實(shí)力的好機會(huì )，而對于“學(xué)神”級的同學(xué)，也是一次好機會(huì )的，因為這是他們測試自己能力的一次測驗，可是對于一個(gè)“學(xué)渣”級的學(xué)生，這可是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的壞消息��！考試完了之后所要受的，不光是父母的絮叨，還有老師的埋怨，就是同學(xué)之間探討起分數，也會(huì )覺(jué)得丟臉��！
聽(tīng)到這個(gè)消息，其實(shí)我先是欣喜，想到這是一個(gè)測驗自己水平的機會(huì )，但轉念一想，要是考得不好的話(huà)，那就……
滿(mǎn)懷期待，果不其然，考試就來(lái)了。我打算是用功一點(diǎn)，細心一點(diǎn)的，畢竟一次月考也會(huì )很重要的。
當拿到語(yǔ)文卷紙時(shí)，我在看到第一題時(shí)就被阻擋了，這是《兩小兒辯日》的填空題�！秲尚恨q日》，雖是我們課本里的，但我對這篇課文的內容并不熟悉。唉，最后不用說(shuō)，絞盡腦汁，我腦海里也沒(méi)一絲印象，要是平時(shí)能多了解課本，多掌握點(diǎn)知識，就不會(huì )這樣了。很快，語(yǔ)文考試結束了，我滿(mǎn)懷遺憾地交了卷紙，同學(xué)們自然也和我一樣，對這一道題束手無(wú)策，但迫于無(wú)奈，也只得將空了題的卷紙雙手奉上。但130和131班的同學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)，了解過(guò)了，所以其他兩個(gè)班都填上了�？偨Y教訓：溫故而知新！
接下來(lái)的各科中，也都有難題一一向我襲來(lái)，考試結果雖未揭曉，但我希望也不大了！唉，只要這段時(shí)間補過(guò)，考試風(fēng)波就不會(huì )停息。真是“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根呀！”
對待考試作文 篇22
我盼望已久的數學(xué)期末考試成績(jì)出來(lái)了，考了99分，但我還是不滿(mǎn)意，我的目標是沖著(zhù)100分去的。但是因為一種說(shuō)不出的原因，頭腦給頓了一下，就貿然的寫(xiě)上了答案，結果當然是——“錯”了。
我非常不甘心，就因為那道題：抄寫(xiě)一份資料，王老師要1|2小時(shí)完成，李老師要1|3小時(shí)完成，他們兩個(gè)一起抄需要幾個(gè)小時(shí)完成？
我又為我的粗心付出了嚴重的代價(jià)，再次與100分失之交臂。我在考場(chǎng)的時(shí)候，我填了一個(gè)1|6，但是當考卷發(fā)到我手里的時(shí)候，我又看了看那道題，我就想到了正確的答案應該是1|5。但不知為何，在考場(chǎng)上我會(huì )寫(xiě)出那種答案。李老師讓那道題錯的人都站起來(lái)，讓我們說(shuō)：“我考試很認真啊，我檢查可細心��！”
說(shuō)完這句活之后的我非常羞愧，認為不應該錯，我真是想罵自己愚蠢，怎能栽在這種題上？其實(shí)我以前也錯過(guò)，我這次又遇到它的時(shí)候，我細心了，但又是因為想當然，再次成了它的手下敗將。但是已經(jīng)考完了，再后悔也沒(méi)有任何用處，因為世界上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的。我只有一個(gè)辦法，把那道題記錄下來(lái)，然后再深深地烙印在我的腦海里，我把它當成恥辱，但又要當成經(jīng)驗，只要完成了以上的幾個(gè)步驟，我相信我以后都不會(huì )錯這類(lèi)的題了。
可以說(shuō)，我為這場(chǎng)期末考試付出了很多，但是我還仍需努力。所以我為期末考試總結了經(jīng)驗。
1、填空題寫(xiě)的時(shí)候要寫(xiě)清楚。
2、判斷題注意陷阱。
3、選擇題看清選項再作答。
4、口算、簡(jiǎn)算、方程要全對。
5、解決問(wèn)題看清題目要求，認真作答。
6、答卷完成之后再做一遍，在做的過(guò)程中檢查錯誤。
我以后要依靠這些經(jīng)驗，繼續往上進(jìn)步！
對待考試作文 篇23
考試好壞只有那一念之差�？嫉煤�，則像吃了蜜一樣甜；考得不好，就像打翻了五味瓶一樣不知是什么滋味，當有人問(wèn)自己考試成績(jì)時(shí)，自己就面紅耳赤，不知如何回答。
這次四年級期末考試我沒(méi)考理想，本以為考得很好的我，可卷子一發(fā)來(lái)，出乎意料的事情發(fā)生了，居然考得一塌糊涂，語(yǔ)文剛剛過(guò)95分的線(xiàn)，數學(xué)卻沒(méi)有過(guò)線(xiàn)。聽(tīng)到消息后，頓時(shí)整個(gè)人就像霜打了茄子似的……蔫了，傷心極了。我該如何向父母交代��？傷心的淚水奪眶而出。放學(xué)后，我邁著(zhù)兩條像灌了鉛似的腿，沉重地回到家。
到家后，我拿起電話(huà)向媽媽匯報這次考試的成績(jì)時(shí)，竟然難過(guò)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，眼淚撲撲地直流。 ”有事嗎“？媽媽就問(wèn)。我支支吾吾地哭著(zhù)說(shuō)：”這次數學(xué)考砸了“。媽媽沉默了一會(huì )兒說(shuō)：”哦……，既然考試成績(jì)出來(lái)了，哭也解決不了問(wèn)題。平時(shí)讓你多做些題，可就不聽(tīng)話(huà)，學(xué)習起來(lái)馬馬虎虎、不認真，一到考試后就后悔，你也不小了，什么道理也懂，媽媽不想多收你什么。在放假期間，你就好好復習復習以前所學(xué)的功課，分析分析哪點(diǎn)沒(méi)有掌握好的知識，多做些題，總結一下經(jīng)驗教訓吧�！按藭r(shí)我能感覺(jué)到，媽媽的心情和我一樣不好受，和我一樣心如刀割。聽(tīng)完后，我放下了電話(huà)，拿起暑假作業(yè)做了起來(lái)。
從這次考試中，讓我明白了，干什么事都要經(jīng)過(guò)日月積累，才能有收獲，就像一首詩(shī)中所說(shuō)”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！翱磥�(lái)，我的努力還不夠，付出的汗水還不多，知識掌握的還不牢固，不夠好。在這次放假期間，我一定要把這些知識好好復習復習，！我要化悲痛為力量，下次一定能取得可喜的成績(jì)。
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