初二數學(xué)期末考試作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的初二數學(xué)期末考試作文，歡迎大家分享。
初二數學(xué)期末考試作文1
深夜，人很安靜，老師辦公室依舊燈火通明。
坐在床上，遠遠望去，看到數學(xué)老師還在備課，一種說(shuō)不出的感動(dòng)濕潤了我的眼睛。風(fēng)吹過(guò)，我還在被子下瑟瑟發(fā)抖。困的時(shí)候就睡著(zhù)了。不知怎么的，翻來(lái)覆去好多次，還是睡不著(zhù)。老師的身影不斷出現在我的腦海里。我又坐了起來(lái)，盯著(zhù)老師看了很久。
老師慈祥的面容和爽朗的笑聲不斷在我耳邊回響。我還記得那次數學(xué)公開(kāi)課，當時(shí)老師很忙，精心準備。一開(kāi)始上課按計劃順利進(jìn)行，同學(xué)們踴躍舉手，積極討論，讓在場(chǎng)的老師贊不絕口。但不知怎么的，就在我準備按鈴的時(shí)候，兩個(gè)同學(xué)吵了起來(lái)，氣氛一下子就變得沉重起來(lái)。全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，只有同學(xué)無(wú)心的爭吵。數學(xué)老師突然傻了眼，不知所措。她驚恐地看著(zhù)這兩個(gè)學(xué)生。鈴聲響了，老師們一個(gè)接一個(gè)地離開(kāi)了。一堂精彩的數學(xué)課就這樣毀了！
大家都在抱怨那兩個(gè)學(xué)生，但是數學(xué)老師一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)。也許她在用另一種方式懲罰我們。后來(lái)才知道，數學(xué)老師不知道為了這門(mén)課花了多少心思，多少時(shí)間，多少夜晚做課件，只為了一堂精彩的課。
到現在，每個(gè)學(xué)生對這件事還是心有余悸，但是數學(xué)老師從來(lái)沒(méi)有在我們面前提起過(guò)。也許，她希望我們用行動(dòng)來(lái)彌補我們的錯誤。
雖然我們班整體成績(jì)不是很好，但是數學(xué)老師是一貫的，平等對待每一個(gè)學(xué)生。她仔細分析每一個(gè)問(wèn)題，帶領(lǐng)我們一步步找到答案。晚上學(xué)習的時(shí)候，其他老師在講臺上坐了一晚上，我們數學(xué)老師卻停下來(lái)走了一晚上。她耐心地勸告和鼓勵我們。老師就像沙漠里的駱駝，帶領(lǐng)我們走向迷失的人，不僅讓我們找到了出路，也讓我們重拾了信心！
我們的數學(xué)老師看起來(lái)很普通，但她有一顆善良、善良和寬容的心，這使她在我們心中很高。她比我們的母親還要偉大！
初二數學(xué)期末考試作文2
數學(xué)一直是我的專(zhuān)業(yè)，從小到大都沒(méi)什么大問(wèn)題。但是，自從我進(jìn)入初中，這句話(huà)就被徹底推翻了。
從初中開(kāi)始，我就感受到了我的“數學(xué)終結”的開(kāi)始，雖然我的小學(xué)數學(xué)基礎很好。但是由于一些因素，我從初中開(kāi)始就沒(méi)有認真學(xué)習過(guò)，但是當我意識到我的數學(xué)成績(jì)已經(jīng)到了及格的邊緣，我總結了以下幾個(gè)問(wèn)題。
首先，數學(xué)的基礎方面很重要，就像普通乘法一樣，看起來(lái)是1999年很簡(jiǎn)單的乘法表，但在關(guān)鍵時(shí)刻也很重要。我也親眼見(jiàn)過(guò)很多99年被乘法表打敗的人，只要基礎方面細心，用心完全沒(méi)問(wèn)題。所以計算題要用零食，然后是邏輯思維。對于很多類(lèi)型的問(wèn)題，邏輯思維也很重要。就像老師說(shuō)的，做這樣的題需要聯(lián)想和轉化，要從各個(gè)方面、角度、方法去解決。
然后是選擇和填空。這兩道題大部分都是給分的，難點(diǎn)在最后兩道題，所以選擇的話(huà)，填空前仔細做就行了，然后對比最后兩道題�；旧衔覜](méi)有太多時(shí)間去思考這個(gè)問(wèn)題。我總是跳過(guò)以后再做，忘記以后再做，然后逆向思考。
最后，記公式還有一些問(wèn)題要做。所以，就算是數學(xué)，也不可能不背公式。老師還說(shuō)不能死記硬背，也不能模仿，要靈活運用。但是公式都不一樣！
這是我對數學(xué)的總結。希望在高中有用。為了以后更進(jìn)一步，我不會(huì )放棄任何一門(mén)學(xué)科。有困難，必有解決辦法。
初二數學(xué)期末考試作文3
鈴聲一響，安靜的教室變得熱鬧起來(lái)。這學(xué)期數學(xué)老師是誰(shuí)大家都很好奇。男女，高，矮，胖，瘦。
我們在下面進(jìn)行了很好的討論。門(mén)開(kāi)了，熱鬧的教室突然靜了下來(lái)�！按蠹液�，我是你們這學(xué)期的數學(xué)老師，我很奇怪，所以你們上課�；ㄕ�，總是在教室外面吹我，不按時(shí)完成作業(yè)就在我辦公室喝茶。當然，我心情好的時(shí)候會(huì )給你看電影……”然后我就放了一堆狠話(huà)。我們嚇壞了，不敢走出大氣層，所以都做得很好，假裝認真看書(shū)。老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后在黑板上寫(xiě)了一些數學(xué)工具和一些要求。
我靜靜的看著(zhù)數學(xué)老師，一米六左右，衣著(zhù)有品味，身材高大，才20歲。我覺(jué)得應該很好相處吧！
接下來(lái)的幾天，我發(fā)現數學(xué)老師真的很好相處，學(xué)生們早就忘了開(kāi)學(xué)時(shí)放的狠話(huà)。平日里，她的同學(xué)主動(dòng)提出看電影，她答應了�？墒俏覀兂煽�(jì)一塌糊涂，只有幾個(gè)對數學(xué)感興趣的人在聽(tīng)課，其他人跟我一樣只是裝裝樣子。正如老師所知，她還花了幾節課和我們交談。每次低頭不語(yǔ)，我們都不知道該怎么面對她，她也只能無(wú)奈。
我們考試時(shí)，老師沒(méi)有密切注意。她有很多論文要做，所以她把筆記本帶到了教室。我們在考試，她在做卷子。我們自然有作弊的.機會(huì )。有一次被抓，很尷尬。奇怪的是，她沒(méi)有出現明顯的問(wèn)題，可能是因為她照顧了我的臉。事后我去道歉，她點(diǎn)點(diǎn)頭。下次不要再這樣了。我出去了。
我的數學(xué)老師平時(shí)性格古怪，平易近人，對我們很好。但是我們的成績(jì)很難看�？疾缓镁鸵獡Q老師了，還是個(gè)老人。我不想要！希望你下周還是梁小姐！
初二數學(xué)期末考試作文4
我記得那天早上，我一進(jìn)教室門(mén)，就聽(tīng)到同學(xué)們議論紛紛，“聽(tīng)說(shuō)數學(xué)老師讓我們班的代表鄒軍今天給我們上數學(xué)課！”“讓學(xué)生當老師！鄒軍能做到嗎？”
果然，第三節課剛開(kāi)始，數學(xué)老師就拿了把椅子坐在教室后面。然后，鄒軍拿著(zhù)課本，低著(zhù)頭，滿(mǎn)臉通紅地走進(jìn)教室。好像有點(diǎn)尷尬！看到他這樣，學(xué)生們欣喜若狂。
“上課！”
“好老師！”
哦，不對。應該是“鄒班代表好！”大家糾正了一下，又喊了一遍。鄒軍的臉變紅了，他不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我們坐下。突然，全班哄堂大笑。
上課開(kāi)始了，鄒軍有點(diǎn)緊張，但沒(méi)過(guò)多久，我們就忘記了彼此的身份。鄒軍提出了幾個(gè)問(wèn)題。出乎意料的是，在課堂上舉手的學(xué)生比老師多。
上完新課后，我開(kāi)始做練習。鄒軍把題目抄在黑板上，這不好！鄒軍把距離的“距離”復制成一個(gè)矩形的“矩”。我們有點(diǎn)搞笑，但不敢嘲笑出生。只見(jiàn)英濤舉起了手，一副迫不及待的樣子�！拔夷転橛鲂┦裁�？”站起來(lái)一本正經(jīng)地說(shuō)：“鄒老師，你的‘瞬間’不對，應該是‘距離’旁邊的那只腳�！编u軍馬上去檢查了？果然錯了。鄒軍的臉又紅了。然而，他確實(shí)有辦法。他以老師為榜樣，糾正錯別字，用贊許的語(yǔ)氣說(shuō)：“英濤觀(guān)察得很仔細，還不錯。大家都應該向她學(xué)習�！�
這門(mén)課秩序井然，生動(dòng)活潑。我悄悄回頭看了看老師，卻見(jiàn)老師聽(tīng)得津津有味，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，看上去很滿(mǎn)意。
“丁毒毒！"鈴響了。這個(gè)特殊的數學(xué)課結束了。學(xué)生們涌向講臺，稱(chēng)贊道：“鄒軍，你的課還不錯！
初二數學(xué)期末考試作文5
上周，我的老師正在上數學(xué)課。我在下面漫不經(jīng)心的聽(tīng)著(zhù)，突然聽(tīng)到“同學(xué)們，我們明天兩個(gè)班做一個(gè)測試�！比缓缶褪且宦暋鞍 钡膽K叫。
我頓時(shí)精神一振，腦子里還在回憶老師說(shuō)的話(huà)。我的心震驚了�！疤膳铝�。這一節我沒(méi)學(xué)好�！痹趺崔k？怎么辦？我的汗水！比熱鍋上的螞蟻還急，不管是不是3720，先復習一下。累得我頭暈。
第二天，緊張的考試開(kāi)始了。老師發(fā)了試卷。全班屏住呼吸，最后發(fā)給了我。我深吸一口氣，開(kāi)始寫(xiě)。班上只有紙和筆的摩擦。
我看試卷的時(shí)候，挺簡(jiǎn)單的。第三大題我會(huì )。為什么這么難？馬上下課了，怎么辦？算了，先寫(xiě)后面！當當當當當當。下課了，怎么辦？算了，剩下的先寫(xiě)！我汗流浹背，終于又寫(xiě)完了一個(gè)問(wèn)題。我稍微松了一口氣，問(wèn)題又來(lái)了。
時(shí)光飛逝。我問(wèn)同學(xué)要多久？他告訴我馬上下課了，我愣住了。我還是問(wèn)自己怎么辦。怎么辦？但是后來(lái)我想我還是趕緊寫(xiě)吧！盡量多寫(xiě)。
是熟悉的聲音“當當當當當當�！毕抡n后，我慌慌張張地寫(xiě)著(zhù)。突然聽(tīng)到“別急，慢慢寫(xiě)，延長(cháng)20分鐘，寫(xiě)完�！蔽业男纳晕⑵届o下來(lái)，慢慢地寫(xiě)著(zhù)。然而，時(shí)間仍然不夠。老師讓我們交試卷。我還有一個(gè)問(wèn)題。我想忘記它，把它交出來(lái)。
試卷交上來(lái)的時(shí)候我松了一口氣，但還是抱怨我沒(méi)做題。
這次考試真的是又悲又驚心動(dòng)魄，唉，那道空白題真是可恥！
初二數學(xué)期末考試作文6
生活中處處都有數學(xué)的影子，用在購物和設計上。在這里，我講講家里的家務(wù)，家務(wù)也和數學(xué)息息相關(guān)。
想象一下你要做的事情有：燒水（5分鐘）、掃地（8分鐘）、倒垃圾（3分鐘）、拖地（7分鐘）。如果按照常規方法，必須加5，8，3，7才能得到58。37=23（分）。但是仔細想想，其實(shí)可以在五分鐘的開(kāi)水里做下一次掃地，這樣可以節省一些時(shí)間。然后（8—5）37=13（分鐘）。
有煎餅，很好吃，但是知識還是很多的。那天我媽讓我幫她做煎餅。做煎餅的時(shí)候突然想到做煎餅怎么節省時(shí)間。假設兩邊要烤三個(gè)餅，一個(gè)鍋可以裝兩個(gè)餅，一次烤一分鐘。完成烘焙的最短時(shí)間是多少？一般來(lái)說(shuō)，我們通常這樣做：先放入兩塊蛋糕（1分鐘）翻過(guò)來(lái)（1分鐘）取出兩塊蛋糕放入最后一塊蛋糕（1分鐘）翻過(guò)來(lái)（1分鐘）。那么1111=4（分鐘）。省時(shí)方法如下：先放入兩個(gè)蛋糕烘烤（1分鐘）取出一個(gè)蛋糕，放入另一個(gè)蛋糕，將另一個(gè)已經(jīng)單面烤好的蛋糕翻入鍋中繼續烘烤（1分鐘）取出一個(gè)蛋糕，再放入另一個(gè)半熟的蛋糕，將另一個(gè)蛋糕翻入鍋中繼續烘烤（1分鐘）。那么111=3（分鐘）。
想到這，我被數學(xué)的實(shí)用性驚到了，不由得在天堂。煎餅對我來(lái)說(shuō)成了一件有趣的事情。在蛋糕的味道上，我一邊享受一邊思考數學(xué)的作用和普適性，更加推崇和喜歡。
現在，每個(gè)人都應該意識到數學(xué)的神奇，但我對數學(xué)卻深深著(zhù)迷。數學(xué)在生活中無(wú)處不在。學(xué)習數學(xué)的最終目的是把它應用到生活中。我們應該學(xué)會(huì )用數學(xué)來(lái)節省時(shí)間，提高效率，創(chuàng )造更簡(jiǎn)單、更舒適的生活。
初二數學(xué)期末考試作文7
他三歲之前？一天，他看著(zhù)父親計算他管理下的工人的周薪。父親埋頭計算，最后長(cháng)嘆一聲，說(shuō)終于算出來(lái)錢(qián)了。當父親看完錢(qián)，準備寫(xiě)下來(lái)的時(shí)候，突然，他身邊傳來(lái)一個(gè)細小的聲音：“爸爸！你錯了，錢(qián)應該是這樣的……”父親驚訝地又算了一遍，果然，高斯說(shuō)的數字沒(méi)錯，最神奇的是根？]有人教小高斯怎么計算，小高斯平日里也很認真的看著(zhù)。不知不覺(jué)，他學(xué)會(huì )了算計自己。
另外，高斯很勤奮。以前他家很窮。冬天的晚上，他們一家人吃完飯后，父親讓高斯去睡覺(jué)，因為這樣可以節省燃料和燈油。高斯很喜歡看書(shū)，但又不想違背父親的話(huà)，所以經(jīng)常帶一本？y。金走到他的頂樓，他把？金。在掏空后，塞進(jìn)用粗棉花卷成的燈芯里，然后拿一些油脂當蠟油，就產(chǎn)生了“燈”。然后，在微弱的燈光下，我聚精會(huì )神地看書(shū)。直到疲勞和寒冷壓倒了他，他才上床睡覺(jué)�！�
高斯如此精通數學(xué)的原因只有兩個(gè)：細心觀(guān)察和好學(xué)。就像牛頓一樣。水果成熟時(shí)從樹(shù)上掉下來(lái)是正常的。但是為什么只有牛頓一個(gè)人認真思考，把普遍接受的引力結論寫(xiě)下來(lái)呢？這是因為觀(guān)察，仔細觀(guān)察。所以，成功的基本要素是觀(guān)察。此外，高斯能夠在困難的環(huán)境中成功，而不放棄自己的理想，也不忘記自己的事業(yè)。他視學(xué)習為來(lái)之不易的果實(shí)，我覺(jué)得努力學(xué)習很重要。它有著(zhù)巨大而不可估量的力量。雖然我以前知道很多名人的成功來(lái)自于勤奮，但是看了這篇文章，我明白得更清楚了一點(diǎn)：其實(shí)先天的資質(zhì)并不重要，重要的是后天的學(xué)習和努力，這是成功的必要條件。只要勤奮，很多缺點(diǎn)可以彌補，很多缺點(diǎn)可以改正。你應該朝著(zhù)一個(gè)目標前進(jìn)，直到你得到結果。
我覺(jué)得不僅學(xué)數學(xué)是一樣的，做別的都一樣。你要仔細觀(guān)察，好好學(xué)習，成功離你不遠了。
初二數學(xué)期末考試作文8
數學(xué)老師，他對我們很好。他告訴我們，學(xué)習知識一定有樂(lè )趣。你認為我們的數學(xué)老師是女的嗎？（*__*）嘻嘻。其實(shí)他是男的。每個(gè)星期五，他都會(huì )帶我們下去玩。他有時(shí)候上課很幽默，但是有時(shí)候很恐怖。我喜歡這個(gè)樣子，不可預知。
老師，我知道時(shí)間回不去了，但我知道有一種留戀的方式，叫回憶。我盡我所能和你以及我的同學(xué)們一起度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光。今年秋天，帶著(zhù)我的記憶，我走進(jìn)了我們一起快樂(lè )的地方——付鵬小學(xué)，你教的班，新同學(xué)，呵呵，你的臉還是那么不可捉摸，黑板。這個(gè)班，也許有你的指導，會(huì )很好的。你是獨一無(wú)二的老師。只有你能真正做到，和學(xué)生站在起跑線(xiàn)上。最近怎么樣？老師，你的皺紋還是那么少，你還是那么帥，你還是那么喜歡開(kāi)玩笑，你還是在學(xué)生面前撒謊，呵呵，說(shuō)你18歲，老師，不要奇怪我為什么知道，我只是想讓你知道，曾經(jīng)有一個(gè)你的學(xué)生，很喜歡你的教育方式，真心希望你還是下一個(gè)六年級，下一個(gè)六年級。我也相信你能做到，老師。我希望我能在不同的地方和你說(shuō)話(huà)。老師，你最近怎么樣？
老師，你是我微笑的天使。以前，我不喜歡笑，因為我覺(jué)得我的生活太悲慘了，沒(méi)有笑容。你告訴我，有一種微笑，有一種苦澀，是你自己做出來(lái)的。你告訴我你可以收回，看你是否愿意放下那些苦。老師，等你老了，真的，我很高興成為你的學(xué)生
初二數學(xué)期末考試作文9
今天，我們將在第四節課進(jìn)行數學(xué)考試。我懷著(zhù)緊張的心情坐在座位上，等著(zhù)老師發(fā)論文。
鈴鈴鈴…上課鈴響了，老師拿著(zhù)試卷；快步走到講臺上；目光掃視四周，喧鬧的教室立刻變得鴉雀無(wú)聲。老師清了清嗓子，嚴厲地說(shuō)：“我想在這次考試中測試一下你的真實(shí)水平。不要抄襲�！�。然后他命令每個(gè)組長(cháng)發(fā)試卷。我拿著(zhù)試卷瀏覽了一遍，覺(jué)得很簡(jiǎn)單，就開(kāi)始解決問(wèn)題。
第一個(gè)大問(wèn)題是估算，我只用了2分鐘就解決了。因為奧林匹亞學(xué)過(guò)數學(xué)估算和巧妙計算，我那次考試也考了高分。第二大問(wèn)題是書(shū)中的原問(wèn)題。無(wú)論我怎么想，都想不到第六大問(wèn)題，可以說(shuō)是令人心碎。當時(shí)我心里想：“孫奧蕾，孫奧蕾，你還在奧數班讀書(shū)，連一道數學(xué)題都不會(huì )。你怎么敢見(jiàn)人？”。但此刻，媽媽的話(huà)在我耳邊回響：“遇到考試做不到的題，一定要做下來(lái)，以免浪費時(shí)間�！�。這是我媽小時(shí)候的經(jīng)歷。于是我開(kāi)始做。其他題做完后，我研究了第六題。想了半天，我轉身看了看表，只剩一分鐘了。這時(shí)候我汗流浹背，在想，我是不是栽在這個(gè)問(wèn)題上了？這時(shí)，我的班主任推門(mén)進(jìn)來(lái)了。我想，“結束了，該卷起來(lái)了�！扁�。一陣急促的鈴聲響起后，我的心徹底涼了。幸運的是，老師對數學(xué)老師說(shuō)：“第六題很難。再給我五分鐘�！�。然而過(guò)了五分鐘，我沒(méi)有做，其他同學(xué)幾乎都皺著(zhù)眉頭。老師說(shuō)：“這次你傻了。你需要更加努力�！�。
我想：“這次我嘗到了失敗的痛苦。雖然失敗是成功之母，但我覺(jué)得我沒(méi)面子�！�。這次考試給了我很大的啟示：“無(wú)論做什么，學(xué)習什么，都要一步一步來(lái)，腳踏實(shí)地”。有一句話(huà)說(shuō)得好：“在日益科學(xué)發(fā)展的道路上，如果我們和我們的子孫后代不加快他們的知識，怎么能趕上時(shí)代的快車(chē)呢？”
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