學(xué)會(huì )考試作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的學(xué)會(huì )考試作文，歡迎大家分享。
學(xué)會(huì )考試作文1
考場(chǎng)之上，正攻克著(zhù)生物難題，突然前面傳來(lái)了一張稿紙，讓我受驚不少。還沒(méi)有緩和過(guò)來(lái)，只見(jiàn)主任進(jìn)了門(mén)，扯著(zhù)嗓子說(shuō)：“這場(chǎng)考試完畢后先不要離開(kāi)考場(chǎng)，好好地寫(xiě)一篇，誰(shuí)都不要說(shuō)話(huà)�！北阍诤诎迳淆堬w鳳舞地寫(xiě)下了四個(gè)打字外加一省略號——我學(xué)會(huì )了……
我瞟了一眼，喜不自禁，哈！半命題，我的最?lèi)?ài)！不知怎么的，手好像脫離了大腦皮層中運動(dòng)中樞和語(yǔ)言中樞的控制，擬下題目“我學(xué)會(huì )了如何從容面對考試”。更讓我驚奇的是，就在寫(xiě)完題目的那一剎那，我那顆為考試而焦慮的心突然平靜了下來(lái)，那道冥思苦想也毫無(wú)頭緒的生物難題竟有了思路！我想，這是考試之神在保護我！
這下子可把我樂(lè )壞了，所以我把這件事分享給了我的好兄弟——稿紙。
其實(shí)，那并不是考試之神在保護我。最重要的，是心態(tài)。我最喜歡的一個(gè)學(xué)科就是語(yǔ)文。在剛才的生物考試中，我很緊張，也很害怕考不了滿(mǎn)分，所以做起題來(lái)也未必會(huì )正常發(fā)揮，而我的“好姊妹”語(yǔ)文突然來(lái)了，我的心情舒暢了不少，所以思路就舒暢了。我想，心態(tài)就是考好的一個(gè)重點(diǎn)。
第二，不要把考試看得太過(guò)重要，因為它并不是我們衡量成績(jì)的唯一標尺，好好想想吧，這幾張白紙穿上了打印墨“外套”和我們書(shū)寫(xiě)出的“花邊”并不能決定什么。但他們可以幫助我們揪出那些可惡的“錯誤先生”，使我們更完美一點(diǎn)，越來(lái)越接近自己的目標，“更上一層樓”，讓自己離夢(mèng)想更進(jìn)一步。
第三點(diǎn)，我們要擁有自信心，但不要自負，不要驕傲，更不要對自己失去信心，因為過(guò)度的自負和自卑都不會(huì )使自己取得好成績(jì)。
最后一條，也是最重要的一條，那就是最高宗旨——好好學(xué)習。相信我，如果你課本的整潔度為100%，除非你是個(gè)神童或者你把筆記做在了其他本子上，這兩點(diǎn)除外，你是不會(huì )取得自己心儀的成績(jì)的。上課認真聽(tīng)講，做好筆記，才是硬道理，這樣才有足夠的信心去面對考試呀！同學(xué)們，我說(shuō)的有道理嗎？
這就是我對如何從容面對考試的幾個(gè)看法，如有不當之處，請同學(xué)們指正。
學(xué)會(huì )考試作文2
考場(chǎng)上靜悄悄的，靜得連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)。幾個(gè)答卷快的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始檢查試卷了，可是我卻遇到了一個(gè)“攔路虎”。臨交卷只有十分鐘了。我急了，身邊坐著(zhù)的是成績(jì)優(yōu)異的小蘭，她肯定會(huì )，“瞄一下吧！可是那樣不誠實(shí)呀！”
我進(jìn)行著(zhù)激烈的思想斗爭，在草稿紙上又寫(xiě)又畫(huà)，涂涂改改，琢磨了半天也研究不出一個(gè)結果來(lái)。老師宣布：“還有五分鐘，大家可以再檢查一下試卷，準備交卷了，沒(méi)有答完的同學(xué)要抓緊時(shí)間哦�！毙√m已經(jīng)反復檢查好幾遍了，早就把試卷翻過(guò)來(lái)蓋住，這下可怎么辦��？
我又在紙上驗算了好幾次，拼命回憶老師上課時(shí)講的內容，可怎么也想不起來(lái)下一步怎么做？“還有一分鐘”老師說(shuō)道。我只好盲目地填上了一個(gè)答案，懷著(zhù)忐忑不安的心情，把試卷交上了講臺。一個(gè)上午，我都如坐針氈，時(shí)刻記掛著(zhù)那個(gè)答案是不是錯的。下午，試卷被發(fā)了下來(lái)，一個(gè)醒目的100閃著(zhù)紅色光輝，引來(lái)身邊同學(xué)“哇”的.一聲羨慕，我疑惑地翻開(kāi)試卷，看向那到題目，竟然蒙對了。不可思議的我再次確認了下試卷的姓名，沒(méi)錯，是我。
老師走到講臺上，說(shuō)：“這次考試有些難度，不過(guò)依然有同學(xué)是滿(mǎn)分，成績(jì)不理想的同學(xué)要向這位同學(xué)學(xué)習哦，說(shuō)著(zhù)便點(diǎn)了我的名字�！崩蠋熞贿呎f(shuō)著(zhù)，一邊獎勵我一個(gè)文具盒，我在大家的贊嘆聲中，靦腆地坐下，將文具盒收在抽屜里，總覺(jué)得自己不配擁有這個(gè)獎品。
下了課，我坐在座位上猶豫了半天，最后面紅耳赤的走進(jìn)了老師的辦公室，將文具盒放在了老師的辦公桌上，向一臉疑惑的老師吞吞吐吐地說(shuō)了蒙題的過(guò)程。老師笑盈盈的給我講起了那一道題來(lái)，最后，讓我再將整道題的解題思路重新復述了一遍�！爸x謝老師，原來(lái)是這樣的，我會(huì )做了�！蔽腋吲d地說(shuō)，正要離開(kāi)辦公室時(shí)，老師叫住了我：“等一下！”老師塞給我一樣東西，我低頭一看，正是那個(gè)文具盒�！澳阒档脫碛兴��！崩蠋熜χ�(zhù)對我說(shuō)。
后來(lái)，我心安理得的拿著(zhù)文具盒，開(kāi)心的回到了自己的座位。每當我看到這個(gè)文具盒時(shí)，我就會(huì )想起老師的那句“你值得擁有！”，在以后的學(xué)習中，每當我遇見(jiàn)不懂的題目，都會(huì )積極請教他人，我相信，來(lái)日方長(cháng)，我再也不需要蒙混過(guò)關(guān)，我將值得擁有更好的人生獎勵。
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