有關(guān)《考試》作文500字10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的《考試》作文500字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《考試》作文500字 篇1
爸媽?zhuān)銈兛芍�，這次考場(chǎng)失利后，我也很難過(guò)。我也努力了，但不知為何又考成這樣，讓你們失望了，女兒在這里說(shuō)聲對不起。
可爸爸媽媽你們知道嗎？你們的反應也讓我傷透了心。當老師的電話(huà)剛剛掛掉，你們轉過(guò)頭來(lái)一聲霹靂：“說(shuō)，這是怎么回事！”我很害怕，有些不知所措：“不……不知道�！薄鞍�，你太讓我們失望了。今年過(guò)年哪兒也別去，就在家呆著(zhù)，初二你也別去你姥姥家拜年了，省的給我丟臉。手機，電視也不允許看了，好好的學(xué)你的習吧！”“砰”的一聲，門(mén)被你們重重地關(guān)上，只留我一人在房間里黯然神傷。
我不明白，在學(xué)校里早上四點(diǎn)鐘就起來(lái)背書(shū)的我為什么考成這樣；我也不明白，一向稱(chēng)自己開(kāi)明的父母為什么只認成績(jì)不看努力。我理解，每個(gè)父母都望子成龍，望女成鳳。但是兒女們的努力也不能視而不見(jiàn)呀！只認成績(jì)和名次的父母都不是開(kāi)明的父母，至少我這樣認為。在孩子考場(chǎng)失利后，最需要的不是批評，不是嘲諷，而是來(lái)自父母的鼓勵和暖暖的愛(ài)。孩子也是人，也是有自尊心的人！
父母們，仔細去看一下剛從考場(chǎng)中歸來(lái)的孩子們，他們或開(kāi)心，或難過(guò)，但都不要去責罰他們�？荚図樌�，多給他們一些鼓勵，讓他們感受到你為他而自豪�？嫉牟惶珴M(mǎn)意的，多給他們一些安慰，讓他們感受到你的愛(ài)。這時(shí)，孩子們就會(huì )多一份寧靜去重新的審視自己，讓自己變得更好更優(yōu)秀。
《考試》作文500字 篇2
本周最難過(guò)的一關(guān)還是令大家聞風(fēng)喪膽的模擬考試。今天，它帶著(zhù)三位大弟子——語(yǔ)文、數學(xué)和思品前來(lái)“挑戰”。而經(jīng)過(guò)一周的備戰，我們早已嚴陣以待啦！
下午，我邁著(zhù)沉重的步伐，帶著(zhù)忐忑的心情，來(lái)到了教室。只見(jiàn)同學(xué)們有的拿著(zhù)復習資料翻個(gè)不停；有的還躲在角落里背誦著(zhù)課文，時(shí)不時(shí)翻開(kāi)書(shū)進(jìn)行核對；還有少數天不怕地不怕的仍然在嬉戲打鬧，不用說(shuō)，一定是學(xué)習不上進(jìn)的！
我最不想聽(tīng)到的“大家把語(yǔ)文書(shū)收起來(lái)，準備考試”還是來(lái)了。監考老師發(fā)下了一張試卷，正當我懷著(zhù)悲壯的心情看向試卷時(shí)，咦，竟然只有思品試題，沒(méi)有語(yǔ)文和數學(xué)。不會(huì )今天就考思品吧！我帶著(zhù)驚喜和疑問(wèn)，立馬奮筆疾書(shū)起來(lái)�？赡苁撬计吩嚲硖y了，教室里不時(shí)傳出了一陣陣嘆息聲，真是“幾家歡喜幾家愁”！試卷對于那些將思品書(shū)倒背如流的學(xué)霸們來(lái)說(shuō)，只是小菜一碟，而對于那些沒(méi)有精心準備的頑童們來(lái)說(shuō)，又如蜀道之難，難如上青天了。
“紀大神呀！幫幫我吧，這是對還是錯呀？”不用看，一定是程同學(xué)的呼叫�；仡^一看，他滿(mǎn)懷希望地期待著(zhù)我報出答案。而我冷冷地拋給了他三個(gè)字“不知道”。他的滿(mǎn)腔熱情被我一桶冰水給徹底澆滅了。就在我回頭之際，一張語(yǔ)數合卷悄無(wú)聲息地落在了我的桌子上。待我轉過(guò)身發(fā)現時(shí)，差點(diǎn)沒(méi)蹦起來(lái)！唉，終究還是逃不掉，趕緊做唄！
模擬檢測，你到底什么時(shí)候才能結束呢？
《考試》作文500字 篇3
夢(mèng)想是什么？對于海倫。凱勒來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想是永不言敗，勇于拼搏的支柱。對于愛(ài)國的愛(ài)因斯坦來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想是不斷的突破，不斷的探索，是豐富的想象力和大膽的創(chuàng )造。對于面對著(zhù)挫折的人來(lái)說(shuō)，夢(mèng)想是在心中永不放棄的那份。夢(mèng)想就在我們身邊，伴隨著(zhù)我們每一個(gè)人。夢(mèng)想是美麗的，它是每一個(gè)人內心最真實(shí)的；夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它堅定了每個(gè)中的目標；夢(mèng)想是有力量的，它是每一個(gè)人的動(dòng)力之源。一個(gè)高遠的夢(mèng)想可以激發(fā)出一個(gè)人生命中的潛能。
“我有一個(gè)夢(mèng)想”，這是馬丁。德金的著(zhù)名，描繪了它心目中的美國夢(mèng)。沒(méi)有歧視和、追求公平和的夢(mèng)想，正是有了這樣的追求、這樣的，才成就了今日美國的強盛。
沒(méi)有給我們翅膀，但給了我們一個(gè)會(huì )飛的心，一個(gè)會(huì )夢(mèng)想的大腦。因此我們就有了一個(gè)“的翅膀”，這的翅膀會(huì )帶給我們去尋找夢(mèng)的身影。少年智則國智，少年強則國強。從古至今，在中華民族的大地上有多少英雄兒女為了夢(mèng)想而拼搏和奮斗，他們把自己的夢(mèng)想同中國的夢(mèng)想結合在一起，創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我悄悄的走過(guò)，地看著(zhù)這些晶瑩寶貴的財富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，寄出一份夢(mèng)想，蹲下投放。
潮起潮落，我坐在偌大的沙灘上，看著(zhù)眼前正在富強的中國，陽(yáng)光透過(guò)云彩照射在我的身上。我站了起來(lái)，嘴角輕輕咧著(zhù)一份堅強懷著(zhù)一份榮耀，懷著(zhù)一份銘記，輕輕拾起幾顆貝殼，珍藏在身，勉勵自己。
《考試》作文500字 篇4
“怎么這么簡(jiǎn)單的題都會(huì )錯，每次都一樣……”，當考卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我無(wú)奈地看著(zhù)卷子上那本不該出現的紅叉叉，心里止不住翻江倒海。抱怨和嘆息改變不了已成定局的結果，我踏著(zhù)沉重的腳步走出了校園。
回家后，媽媽見(jiàn)我郁悶，立即關(guān)切地詢(xún)問(wèn)。我將剛剛發(fā)下的卷子拿給她看。媽媽接過(guò)考卷細細查看，眉頭漸漸皺起，眉毛也慢慢向上彎曲。放下卷子，媽媽把我叫到了她的房間。
房間里的我們都陰沉著(zhù)臉，很顯然，這是對考試結果的不滿(mǎn)。媽媽拿著(zhù)考卷，我低下頭，靜靜地等著(zhù)挨批。沉默了半晌，媽媽說(shuō)了這么幾句話(huà)：“平時(shí)如戰時(shí)，戰時(shí)如平時(shí)。你有足夠認真，足夠專(zhuān)注去對待你的每一次練習，每一次作業(yè)嗎？平時(shí)若沒(méi)有養成良好的學(xué)習、思維習慣，又怎么能指望考試取得好成績(jì)呢？”我嘟著(zhù)嘴，想申辯點(diǎn)什么，卻發(fā)現無(wú)言以對。
我閉上了眼睛，將身子蜷縮在椅子里，深深的懊悔之意讓我的臉上一陣陣發(fā)燙，我的心一絲絲慌亂。球賽的現場(chǎng)直播，同學(xué)朋友的QQ聊天，誘人的手機游戲……都曾是我寫(xiě)作業(yè)時(shí)的“良伴”。有了它們的陪伴，我收獲了很多趣味，卻漸漸失去了難能可貴的好習慣。哎！玩心太重，自食其果！我低下了頭，平時(shí)的種種終于讓我適時(shí)地嘗到了“甜頭”。此刻，我的腸子都青了……
世上沒(méi)有后悔藥！改吧！從現在開(kāi)始！我從椅子上站了起來(lái)，回到了自己的書(shū)桌旁……
《考試》作文500字 篇5
開(kāi)學(xué)才第三周，語(yǔ)文老師便大手一揮：“明天考試！”同學(xué)們聽(tīng)后，頓時(shí)驚慌失措，大家都在盼望著(zhù)老師能將“死亡日期”推遲幾天。但是，大家無(wú)能為力，只能眼睜睜地等待著(zhù)“末日”的到來(lái)。
第一奏：臨考
現在，是臨考的最后一個(gè)下課時(shí)間，原來(lái)熱鬧非凡的教室早已鴉雀無(wú)聲，大家都在臨陣磨槍?zhuān)θ琳�，準備迎接開(kāi)學(xué)第一考。但也有幾位成績(jì)較落后的同學(xué)卻心神不寧，東張西望，看著(zhù)外面的同學(xué)歡呼雀躍，不禁也想出去“瘋”一會(huì )兒。這時(shí)，一位同學(xué)對他的同桌進(jìn)行了采訪(fǎng)：“嘿！這一仗你有把握嗎？”同桌無(wú)可奈何地攤了攤手，苦著(zhù)臉說(shuō)：“沒(méi)有，只能聽(tīng)天由命了�！�
第二奏：開(kāi)考
“沿著(zhù)校園熟悉的小路……”上課鈴聲響了，教室里更是亂成一片，同學(xué)們猶如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，大叫：“慘了！”這時(shí)，語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)了，手里捧著(zhù)大堆試卷，她一邊將試卷拋在了第一排的課桌上，一邊面無(wú)表情地說(shuō)：“開(kāi)始考試，請同學(xué)們把書(shū)收好�！蔽夷玫皆嚲�，略一翻看——唉，題目還稍有些難度呢，抓起筆緩慢地寫(xiě)起來(lái)。教室里鴉雀無(wú)聲，似乎連秒鐘“滴答，滴答”的響聲都聽(tīng)得清清楚楚。
第三奏：結束
“停筆，收卷！”隨著(zhù)老師一聲令下，班級里又沸騰起來(lái)了，有的還未寫(xiě)完，一邊匆匆收尾，一邊抱怨：“時(shí)間太短了！”有的已經(jīng)交了卷，正與幾個(gè)人談?wù)摯鸢�，有一個(gè)男孩突然大驚失色,叫起來(lái)：“完了！第三題錯了！”在他身后的'男孩愁眉苦臉地說(shuō)：“我比你更慘！”
剛才的考試還難以忘懷，可是，自己考了多少分，更讓我們提心吊膽，真是“一波未平，一波又起”呀！
《考試》作文500字 篇6
考試的感覺(jué)我也說(shuō)不清，就像是山峰，起初低，慢慢地高了起來(lái)，等到了頂點(diǎn)又馬上降了下來(lái)，接著(zhù)又上去，再下來(lái)，往返不止。我們做學(xué)生的就跟著(zhù)爬上爬下，往返不止。
我們覺(jué)得進(jìn)入了畢業(yè)階段，很累，很煩�？缮狭顺踔械耐瑢W(xué)總說(shuō)還是六年級輕松。而我一進(jìn)入畢業(yè)階段就被卷如有點(diǎn)殘酷的競爭里去。我家遠，不得不每天跟太陽(yáng)一起出門(mén)，跟星星一起寫(xiě)作業(yè)。上課、作業(yè)、復習……儼然交織成了一張縱橫交錯的大網(wǎng)，我們就是網(wǎng)下那一只只失去了“天高任鳥(niǎo)飛”的樂(lè )趣的小鳥(niǎo)，一意向往變幻莫測的分數。每每大小考試總會(huì )下起綿綿細雨或傾盆大雨，要么就是晴空萬(wàn)里或陰轉多云。于是，我們真心期盼明天是個(gè)好天氣。
雖然說(shuō)成績(jì)、分數不是最重要的，但是老師和家長(cháng)還是對于我們的成績(jì)一會(huì )兒陰云密布，一會(huì )兒打雷響徹天宇，一會(huì )兒喜笑顏開(kāi)。即使說(shuō)成績(jì)不重要，有些學(xué)校還要面試，可成績(jì)還是一錘定音，殘酷而又現實(shí)。
其實(shí)，考試的感覺(jué)并不是誰(shuí)都能把握，不是嗎？并不是每次都能最佳發(fā)揮，這又能怨誰(shuí)？只能讓淚留在心底。我一次數學(xué)考卷只考了83.5分，我不敢回家，因為我害怕家長(cháng)那銳利的目光。對于家長(cháng)的一點(diǎn)點(diǎn)理解，我有些信心�？晌矣形窇�，若我不能把握這份考試的感覺(jué)，該如何？考試，幾乎包容了一切。
過(guò)了很久，我才擺脫了考試的感覺(jué)。璐璐姐姐初一寫(xiě)的作文給了我一盞照明的燈。初中比現在更使人壓抑。正如璐璐姐姐所說(shuō)：“讓勤奮穿越生命的軌跡”。在小學(xué)要畢業(yè)考試之際；在小學(xué)要畢業(yè)之際，我真正理解了考試，理解了人生中的一切考驗和磨礪。我對給我啟示的璐璐姐姐說(shuō)一聲：“謝謝”！我也對關(guān)照我關(guān)心我的人說(shuō)一聲：“謝謝”！
《考試》作文500字 篇7
我陳佐茂天不怕地不怕，可就怕考試!這是怎么一回事兒呢?讓我給你細細道來(lái)……
1月25日，這個(gè)吉祥而又惡魔的日子!今天乃是吾班之期末考試!那天的上午，陽(yáng)光明媚，可我的心里卻一點(diǎn)也不陽(yáng)光。一路上，媽媽不停地叮囑著(zhù)考試的注意點(diǎn)，我的心里忐忑不安極了，總是在想：今天會(huì )考什么呢?一進(jìn)教室，就看到同學(xué)們有的拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)認真地讀著(zhù)，有的正用筆在本子上比劃著(zhù)，還有正嘴帖著(zhù)別人的耳邊輕聲地提問(wèn)著(zhù)……我趕緊放下包，拿起語(yǔ)文書(shū)和筆記本，再次認真地看了起來(lái)!唉，真希望老師考的試題都是我已經(jīng)復習過(guò)的啊!正在這時(shí)，從門(mén)外走進(jìn)來(lái)了一位表情嚴肅的男老師。她穿著(zhù)大衣，一絲不茍，一雙水汪汪的大眼睛正盯著(zhù)我們，散發(fā)出冷峻逼人的目光�！跋旅骈_(kāi)始考試!請大家把書(shū)本收起來(lái)!”他大聲地說(shuō)道。
試卷發(fā)下來(lái)了，教室里鴉雀無(wú)聲。我打開(kāi)試卷一看，上帝保佑啊，題目不太難，但題里真大啊，整整兩大張呢!大家不由得輕輕地嘆息了一聲。我顧不得多想，立刻動(dòng)手做了起來(lái)。教室里一片沙沙的寫(xiě)字聲�？紙�(chǎng)就是戰場(chǎng)，這話(huà)一點(diǎn)也不假，你看同學(xué)們不都正在緊張地戰斗嗎?時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我冷靜地做著(zhù)題目上，心也漸漸自信起來(lái)!“哎呀，這道題沒(méi)學(xué)過(guò)，該如何是好啊!”我著(zhù)急得像熱鍋上的螞蟻!我靈機一動(dòng)，想起了老媽常講的一句話(huà)：即使不會(huì )也不要空著(zhù)!腦子中突然浮現出了一個(gè)似是又好像不是的答案，算了，一口氣填了上去心中還有些擔心，但快沒(méi)時(shí)間了，快做!“叮鈴鈴!”
考試結束了，我長(cháng)長(cháng)的呼了一口氣……可接下來(lái)還沒(méi)完呢!是焦急的等待考試結果!我徹底暈倒……考試啊考試，你真是我的克星!
《考試》作文500字 篇8
“考試”可以說(shuō)是我們學(xué)生最頭疼的一件事，可是也要必須經(jīng)歷的事。唉！不說(shuō)了，因為今天我們就要迎來(lái)一年一度的三升四“陽(yáng)光檢測”！
清早，我坐著(zhù)媽媽的“小毛驢”快馬加鞭地來(lái)到校門(mén)口，遠遠就聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲。
8：30我們將準時(shí)進(jìn)入第一場(chǎng)考試——語(yǔ)文檢測；。當我拿到試卷時(shí)，看著(zhù)那密密麻麻的文字，簡(jiǎn)直讓我眼花繚亂，有點(diǎn)壓力山（很）大！因為現在都是答題卡，所以我還得注意不能把答案寫(xiě)錯地方，處處都得小心翼翼��！突然“啪”的一聲，差點(diǎn)沒(méi)把我嚇的半死（到），哦！原來(lái)是我們班的體育委員“被捕”了，因為他沒(méi)有聽(tīng)老師的指令就私自折了試卷，這可是電腦識別不出來(lái)的��！“叮鈴鈴”考試鈴響了，頓時(shí)教室里一片靜寂，只聽(tīng)見(jiàn)鉛筆在試卷上飛舞的聲音，我偷偷的向四周瞄了一眼，每個(gè)同學(xué)都認真答題。我立即收回目光，來(lái)閱讀自己這張試卷。真還有幾道題讓我的小腦瓜疼哦，一個(gè)小時(shí)后我也算是答完了，對于像我這樣的一位粗心大馬哈的同學(xué)來(lái)說(shuō)，檢查是必不可少的一項作業(yè)，也恰恰是我愛(ài)偷懶的一部分，為此這也是每次考試前媽媽必須叮囑的事兒。為了不讓自己后悔，還是來(lái)認真檢查一次吧，唉！你還別說(shuō),真被我的火眼金睛檢查出幾道錯題來(lái)，帶著(zhù)幾份滿(mǎn)足的心情把試卷交給了老師，一溜煙地逃出了考場(chǎng)。
先讓我這腦瓜休息一會(huì )吧，接下來(lái)還有英語(yǔ)和數學(xué)在等著(zhù)我呢！
《考試》作文500字 篇9
今天，期末考試的第二仗打響了——音樂(lè )！
音樂(lè )，對我而言，陌生又熟悉，害怕又喜愛(ài)。因為我愛(ài)音樂(lè )：rap、古風(fēng)、流行、甚至DJ電音也會(huì )哼幾首，閑的沒(méi)事就唱幾首。但我也討厭它，我認為音樂(lè )書(shū)上的曲樂(lè )太過(guò)于保守，不符合時(shí)代的進(jìn)步，曲調也比較低沉，不容易產(chǎn)生共鳴。
考試時(shí)，我和張澈還有其他八個(gè)人分到了男生最后一組�？吹角懊鎯山M唱的都還可以，心里就有了一些負擔，嗓子也開(kāi)始疼了，連平日普通調的歌曲也唱不上去了。
但我又轉念一想：平日里我唱起來(lái)很輕松，為什么現在緊張了？只要能把心里這一關(guān)克服了，人再多也不怕！
過(guò)了兩首歌的時(shí)間，我們就該上臺了，我和張澈互相看了看，笑了笑，彼此心中都有了底氣。
我們選了《少年中國說(shuō)》這首歌，它的節拍比較好把握，歌詞也非常簡(jiǎn)單。
這次音樂(lè )考試過(guò)程中，我發(fā)揮出了十二分的努力。在副歌的時(shí)候，感覺(jué)我自己異常突出。雖然中間臺下有人在起哄、小聲議論，但我并沒(méi)有理會(huì )他們，并沒(méi)有被他們所干擾，而是把他們的笑聲作為我進(jìn)步的動(dòng)力！因為，如果有人笑話(huà)你，一定是你的有些地方做的不夠好，所以我們要更加努力，向完美靠近！
公布分數時(shí)，我們這組的平均成績(jì)位列全班第一，我和張澈等人獲得了19。5分的好成績(jì)，位列全班并列第一！
音樂(lè )考試，讓我知道了自己的進(jìn)步方向與不足，我要多加練習，再創(chuàng )佳績(jì)！
《考試》作文500字 篇10
星期五，我們六年級舉行了單元三的考試，但是這次老師們必須做流水作業(yè)。許多人說(shuō)這是件大事(包括我)。這不僅僅是單元測試嗎？為什么要這么正式？上課鈴一響，教室里就有沙沙的寫(xiě)作聲。每個(gè)人都拿起紙，匆匆忙忙地寫(xiě)了起來(lái)。有些寫(xiě)得很快，有些寫(xiě)得很慢，還有一些想得很仔細...簡(jiǎn)而言之，每個(gè)人都認真地回答了這篇論文。
過(guò)了一會(huì )兒，我發(fā)現雖然這篇論文中的問(wèn)題很少，但是如果你不仔細閱讀每一個(gè)問(wèn)題，最終的結果會(huì )被扣分。在課堂閱讀中，最后一個(gè)問(wèn)題應該在課文中畫(huà)一個(gè)句子。但是很多人沒(méi)有看到它，這一分鐘，但是它不見(jiàn)了。我寫(xiě)作文的時(shí)候，只扣了一分，但已經(jīng)規定題目應該是“愛(ài)”。然而，我沒(méi)有讀好，最后扣了兩分。
這篇論文不僅測試了我們仔細閱讀的習慣，也測試了我們的閱讀能力。這一次我們課外閱讀的話(huà)題，文字順序是亂七八糟的，我差點(diǎn)暈過(guò)去，而且文件有時(shí)會(huì )被軟件啟動(dòng)和刪除，我看是頭暈腦暈的。第二個(gè)問(wèn)題是排序問(wèn)題。我讀了幾遍課文，總覺(jué)得有問(wèn)題，但我看不見(jiàn)。我又看了一遍，終于發(fā)現了問(wèn)題。我有兩個(gè)錯誤的序列號。
當我做選擇題時(shí)，我讀了幾遍，認為這是一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但是我錯了。我選擇的句子有一個(gè)錯誤。當我檢查時(shí)，我發(fā)現“珍貴”這個(gè)詞使用不當。我仔細閱讀了其他句子，發(fā)現只有“C”選項中使用的單詞才是合適的。我很快改變了原來(lái)的選擇。
這次考試，我明白為什么我們應該如此重視它，因為學(xué)校應該檢查我們六年級能力的各個(gè)方面，不僅讓我們了解自己的能力，也讓我知道考試的重要性和老師們的辛勤努力。
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