考試交響曲作文11篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的考試交響曲作文，歡迎大家分享。
考試交響曲作文1
開(kāi)始考試！監考老師洪亮的聲音一落下，我立刻打起了寒顫，雙腿開(kāi)始發(fā)抖，心里的大石頭越來(lái)越重，不停地喘氣，老覺(jué)得呼吸不順暢，手心里的汗好像怎么也流不完似的。教室里失去了往日的歡聲笑語(yǔ)，以前我總希望班里能安靜一些，此刻教室里真的安靜了，安靜得甚至連蚊子的嗡嗡聲都能聽(tīng)到，我又覺(jué)得似乎哪里不一樣了。我知道，緊張的考試交響曲已經(jīng)正式拉開(kāi)了序幕。
老師開(kāi)始播放聽(tīng)力了，我手忙腳亂，有時(shí)甚至呆望著(zhù)黑板不知所措，心里不停地向上天祈禱。終于，聽(tīng)力結束了。我甚至不知道自己聽(tīng)到了什么，不光是聽(tīng)力，連筆試也做得一塌糊涂，好幾個(gè)空是一看三不知�？粗�(zhù)那寫(xiě)得亂七八糟的試卷，我左顧右盼，著(zhù)急得心里直嘀咕怎么辦？怎么辦？突然，監考老師嚴厲的眼神如探照燈一般向我射來(lái)，我趕緊埋頭作答。
收卷！隨著(zhù)監考老師一聲令下，緊張的考試交響曲暫時(shí)告一段落�？墒俏覅s愣住了，還有一題沒(méi)做完呢！試卷收走了，我呆若木雞，整個(gè)人如一座生硬的雕塑一樣。我立刻有了預感：完了！我考砸了！我好想找一個(gè)知心朋友，把心里的難受一股腦吐出來(lái)，免得心里硌的不舒服。
過(guò)了幾天，聽(tīng)說(shuō)要發(fā)卷了，我使勁搓著(zhù)我的衣角，閉緊雙眼，捂住耳朵，不想面對考試結果。好在老師沒(méi)有念分數，看到潔白的試卷上打滿(mǎn)了紅叉叉，分數是那么的深刻，深深地刻在了我的心里，我的心在滴血！正所謂考前得意洋洋考后心中涼涼��！我抿著(zhù)嘴巴，眼淚在眼眶里使勁打轉，我趴在桌子上，悄悄地哭了。沒(méi)考好，我不敢進(jìn)家門(mén)，腿上好像被綁上了兩塊生鐵，走起路來(lái)顫顫巍巍的。雖然媽媽沒(méi)有批評我，但我覺(jué)得好傷自尊呀。
緊張的考試交響曲終于落下了帷幕，我也漸漸回到了以往的學(xué)習軌道上。我暗暗發(fā)誓要加倍努力，希望下一次考試交響曲早點(diǎn)奏響，我要重新取得好成績(jì)，挽回我的形象！
努力復習，逢考必勝！
考試交響曲作文2
第一章
同學(xué)們按座位做好了，所等待的是老師那一聲令下：“開(kāi)始考試�！�
同學(xué)們屏住呼吸，教室里靜極了，每個(gè)人的心跳和呼吸聲都聽(tīng)得一清二楚。在這樣的環(huán)境映襯下，老師一聲“開(kāi)始考試”聽(tīng)起來(lái)更加刺耳了。同學(xué)們聽(tīng)完后，急忙拿起筆來(lái)嗖嗖地寫(xiě)著(zhù)。
第二章
剛開(kāi)始同學(xué)們只是剛剛寫(xiě)到基礎部分，還沒(méi)有遇到難題，他們的臉所表現出來(lái)的是平靜的，是深沉的�！斑�？怎么回事？”一位同學(xué)悄悄的說(shuō)，“這道題出錯了！”他站起來(lái)向老師匯報，老師看了看，哦，原來(lái)是這樣：是他看錯了嘛！明明就沒(méi)出錯。當同學(xué)們聽(tīng)到這，心都慢慢的落了下來(lái)。
第三章
教師里頓時(shí)充滿(mǎn)了“嗖嗖”的聲音，每位同學(xué)都奮筆疾書(shū)，當然，我也包括在內�！巴炅�，大名鼎鼎的鼎怎么寫(xiě)來(lái)著(zhù)？在做練習的時(shí)候明明很熟練��！”我心想“怎么會(huì )這樣嘛，到底怎么寫(xiě)呢？”我想我想我使勁得想，我就是想不上來(lái)。唉！不管了，先接著(zhù)往下做吧！我偷偷的瞄了一眼周?chē)耐瑢W(xué)，哈哈，原來(lái)他們也在緊鎖眉頭想題��！我寫(xiě)我寫(xiě)我使勁的寫(xiě)，真不容易寫(xiě)完閱讀了，可還有一題空著(zhù)呢！我仔細的看了看卷子，��！終于我找到“鼎”這個(gè)字了，我連忙寫(xiě)上。又看了看周?chē)耐瑢W(xué)，哈哈，他們依然眉頭緊鎖著(zhù)……
第四章
大部分同學(xué)都寫(xiě)到作文了，他們想著(zhù)題材，畫(huà)著(zhù)示意圖。都認認真真、仔仔細細的想啊想。過(guò)了一段時(shí)間，“嗖嗖”聲又開(kāi)始了……
第五章
“玲玲玲”下課了，老師一聲“收卷子”同學(xué)們陸陸續續的去交卷子，他們都期望著(zhù)考出一個(gè)好成績(jì)，讓媽媽帶著(zhù)去吃肯德基……結果會(huì )是怎樣呢？只有天知道。
考試交響曲作文3
光陰似箭，日月如梭，轉眼間就到了期中考試，空氣中開(kāi)始彌漫著(zhù)緊張的氣息。
前奏
中午，教室里分外安靜，連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。大家個(gè)個(gè)埋頭看書(shū)，沉浸在“書(shū)�！敝�。但看的不是閑書(shū)，而是課本。瞧，陳星宇正拿著(zhù)《同步作文》看得專(zhuān)心致志；劉寧遠緊盯著(zhù)《新領(lǐng)程》中的`“單元小結”；陳炫尹手捧《課堂作業(yè)本》拼命記內容；章中博“嘩嘩嘩”地翻著(zhù)語(yǔ)文書(shū)；我呢，把《課堂作業(yè)本》、《新領(lǐng)程》等全部翻出來(lái)輪流看，希望把所有知識一股腦地塞進(jìn)腦海里……
高潮
12：40，語(yǔ)文考試開(kāi)始。一看到密密麻麻地題目，我就有種不祥的預感——好多題目我都還沒(méi)復習到。早上的英語(yǔ)試卷，題目少又簡(jiǎn)單，我勝券在握。而語(yǔ)文呢，全部是閱讀理解，我這里空一題，那里空一題�？匆幌轮�?chē)�，陳星宇正在苦思冥想一道閱讀題，陳炫尹剛做課外閱讀，正東張西望，讓旁人以為他寫(xiě)完了；何柔逸已經(jīng)寫(xiě)了一大半作文，不愧是副班長(cháng)……
“時(shí)間還剩下20分鐘”監考老師說(shuō)道。我大吃一驚，我作文連開(kāi)頭都還沒(méi)寫(xiě)好，況且前面還空了不少題目！我以風(fēng)一般的速度瘋寫(xiě)，幾乎沒(méi)有喘息的功夫。作文剛寫(xiě)好，下課鈴響起，考試結束。
數學(xué)考試開(kāi)始還挺順利的，做到反面就不行了，我跳過(guò)比較麻煩的問(wèn)題，步入解決問(wèn)題的最后一題。哎呀！這題好難算呀，式子太長(cháng)了一點(diǎn)吧，好麻煩�！把�，同桌已經(jīng)做完了！抄，還是不抄？”我猶豫地看向講臺上的祁老師，他那冰冷的眼神如刀子般掃射著(zhù)我們，就像老鷹盯著(zhù)肥嫩的白鼠一樣，一個(gè)眼神都能殺死我。此時(shí)一個(gè)高亢的聲音響起：“距離考試結束還剩20分鐘�！彼懔�，反正時(shí)間多，我還是自己算吧……
尾聲
“四、五、六年級考試結束，請監考老師收卷�！笔胀昃碇�，教室里像孫悟空大鬧天空一樣亂：有的在聊天放松心情，有的玩起了拍手游戲，有的在討論答案：“判斷題只有一題是對的，其余全錯�！薄暗谝活}也是對的，我們驗算過(guò)了……”
在交頭接耳中，我們五（1）班的考試交響曲演奏完美落幕。我想，這應該是我聽(tīng)過(guò)的最別具一格的曲子了。
考試交響曲作文4
題記
期末模擬考試即將拉開(kāi)帷幕，聽(tīng)，同學(xué)們正爭分奪秒地埋頭苦背呢！這段前奏頗有氣勢�！伴L(cháng)方體的體積=長(cháng)*寬”，“正方體的體積=棱長(cháng)*棱長(cháng)*棱長(cháng)”。那聲音在教室里“一陣高過(guò)一陣”。從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的交響曲前奏。
第一章
要發(fā)試卷了，刻苦練習了一個(gè)學(xué)期，就為了這份卷子��！同學(xué)們迫不及待地搶過(guò)卷子，不知不覺(jué)中，考試交響曲第一章開(kāi)始了。只聽(tīng)韓老師宣布：開(kāi)始答卷。隨著(zhù)指揮者的把指揮棒一揮，同學(xué)們便奮筆疾書(shū)。呀！這一章應該是降筆悅曲吧！大家都繃著(zhù)苦瓜臉寫(xiě)著(zhù)，筆和紙的摩擦聲音真是一首不錯的交響樂(lè )，就是有些斷斷續續。唉，時(shí)間不等人，一個(gè)十分鐘過(guò)去了，兩個(gè)十分鐘過(guò)去了……驕交響曲告一段落。
第二章
考試交響曲前半部分已經(jīng)演奏完畢，有些同學(xué)已不再需要去想那些難題，他（她）們開(kāi)始去幻想，幻想考了高分怎么去“狂歡”。而有些同學(xué)時(shí)間不允許他們去幻想，他們只能絞盡腦汁，哪怕胡編亂造。也要把空格填滿(mǎn)。
尾聲
“交卷吧！”韓老師說(shuō)道。隨著(zhù)指揮者的指揮棒一落，拳頭一收，我們嚷嚷著(zhù)“等會(huì )，等會(huì )！”。壓住試卷死死不放,可最后呢,還是戀戀不舍地說(shuō)"拜拜"了,也有人說(shuō)著(zhù)“阿彌陀佛，上帝保佑”,看來(lái),同學(xué)們對這次樂(lè )隊演奏還是不放心呀!但愿我們班能考出一個(gè)令人滿(mǎn)意的好成績(jì),讓這次演奏更加完美!結果誰(shuí)知道，天知道！分數竟然那么“好！”
自評：這次數學(xué)考試一完畢，我便想起了這次的“博談客論”話(huà)題你,考試Superman?，就寫(xiě)下啦！希望大家給予評價(jià)!
考試交響曲作文5
前奏
考試交響曲即將拉開(kāi)序幕，同學(xué)們正在爭分奪秒地復習呢!這段前奏頗有氣勢，聽(tīng):“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！薄笆紫任視�(huì )思考，故事中的人為什么……”書(shū)聲瑯瑯，此起彼伏。嘿，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這么雄壯的交響樂(lè )前奏!
第一樂(lè )章：小鳴奏曲
發(fā)卷子啦!人們都說(shuō)良好的開(kāi)端是成功的一半，這是這個(gè)學(xué)期的第一次考試，當然要考好一點(diǎn)啦!
不知不覺(jué)中，考試交響曲第一樂(lè )章已經(jīng)開(kāi)始了!隨著(zhù)“指揮官”指揮棒一揮，同學(xué)們趕緊奮筆疾書(shū)。呀!這奏鳴曲應該是降B大調吧!同學(xué)們如行云流水般地寫(xiě)著(zhù)，那筆在試卷上摩擦的聲音不愧為一首不錯的鳴奏曲!時(shí)間不等人，小鳴奏曲告一段落。
第二樂(lè )章：超級狂想曲
同學(xué)們現在正在試圖攻破那些討人厭的大難題呢!這不，我想!我想!我想想想!屋yan怎么寫(xiě)呀?不論我怎么狂想，如何絞盡腦汁，就是記不起來(lái)了。再看看其他同學(xué)，也正在冥思苦想，專(zhuān)注地演奏著(zhù)狂想曲呢!狂想啊狂想!就是胡編亂造也要把這個(gè)空格填滿(mǎn)。
第三樂(lè )章：幻想曲
狂想差不多演奏完畢，有的同學(xué)開(kāi)始幻想，考試得了優(yōu)，老師要獎勵我們小組幾顆星呢?爸爸媽媽可答應我去看場(chǎng)電影的!對了，奶奶可和我商量好的，只要我得優(yōu)就帶我去享受大餐!同學(xué)們的主題是一樣的，那就是得了優(yōu)后如何去“狂享”。我要得優(yōu)，我要考一百分!
尾聲
“收!”指揮官胡老師高聲說(shuō)道。隨著(zhù)指揮官指揮棒一落，拳頭一收，交卷了!有的同學(xué)還戀戀不舍地把卷子看了好一會(huì )兒才站起來(lái)，有些同學(xué)拿著(zhù)試卷邊走邊和同學(xué)對起了答案�！鞍パ�，這個(gè)我怎么沒(méi)有想到!”“我真是馬大哈，這個(gè)題目要求居然沒(méi)有看清楚!”你看，有位同學(xué)交上去了還要拿回去改，只可惜這是不可能的啦。
考試交響曲終于進(jìn)入尾聲了!
結局如何?天知道
考試交響曲作文6
考試是一個(gè)我不喜歡的過(guò)程，我不喜歡在考試后公開(kāi)成績(jì)，因為我不想和昔日的同學(xué)分開(kāi)�？荚嚨娜兆釉絹�(lái)越近，我的心也越來(lái)越沉重了，我時(shí)常想如果學(xué)生不考試該有多好啊。
時(shí)間飛逝，一晃考試還有5分鐘了，我的心更加的沉重了，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，鈴聲響過(guò)，監考老師一臉嚴肅地走上了講臺，一種難以名狀的緊張氣氛開(kāi)始了，它的緊張立刻籠罩了整個(gè)考場(chǎng)。
發(fā)卷了，我們先考的是語(yǔ)文，我一看那張語(yǔ)文卷子，心里不禁的“哇”了一聲，還想這題真多��！我心里那個(gè)緊張啊，怕自己寫(xiě)不完卷子，所以我一拿到卷子就開(kāi)始寫(xiě)。同學(xué)們也正埋頭爭分奪秒地冥思苦想呢！苦練這半學(xué)期就是為了這張卷子啊，所以同學(xué)們都是格外的認真、仔細。
考語(yǔ)文的時(shí)候，由于我怕我自己寫(xiě)不完，所以我十分快的在做題，卷子經(jīng)過(guò)我的一番“裝飾”變得好看了許多。卷子在寫(xiě)完后我通常會(huì )檢查一下，我著(zhù)一檢查，發(fā)現了一系列的問(wèn)題，明明是一道選擇題，我卻看成了一道道填空題。我又急忙改了改這些題，把它原來(lái)的面貌變得更“漂亮”了。我看見(jiàn)這卷子，真想扔了（我寫(xiě)的太亂了）
后來(lái)，到了這天下午考生物和地理的時(shí)候，我們卷子一發(fā)下來(lái)，大家都“哇”的大叫了一聲。這生物卷子也太多了，太復雜了吧，有2張卷子，還有一小半張的答題卷，我看到這里，頭一下就暈了，這張卷子比上午的語(yǔ)文還不好“對付”�！鞍�！神�。�！快來(lái)救救我呀�。�！”我坐在椅子上，腳一直在不停的跺，趕快寫(xiě)！時(shí)間匆匆地過(guò)去了，我一看表離考試結束只有3分鐘了，我如熱鍋上的螞蟻，爬來(lái)爬去。
交卷了，考得如何？天知道。（嗚嗚……）
考試交響曲作文7
“噠噠...”語(yǔ)文老師手捧一沓試卷走進(jìn)了教室�！敖裉煳覀儊�(lái)一場(chǎng)期中考試�！闭Z(yǔ)文老師的聲音雖然溫柔，但如一道晴天霹靂，每位同學(xué)都倒吸了一口涼氣。
有的同學(xué)急忙翻看著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，有的同學(xué)對天祈禱希望試卷不要難，還有的同學(xué)呆若木雞，不知道是被嚇破了膽，還是胸有成竹。而我還沒(méi)復習完呢，只能不斷叫苦�！皣W啦”一張張試卷發(fā)了下來(lái)，這場(chǎng)該來(lái)的“災難”還是擋不住的，這算是這場(chǎng)音樂(lè )的前奏吧。
剛拿到試卷的我迅速瞟了一眼，天哪！這是天書(shū)吧，做完這張試卷，我恐怕己經(jīng)升天了，但我不得不“戰勝”這場(chǎng)“災難”。放眼望去，到處都是同學(xué)們奮筆疾書(shū)的樣子，整齊的教室里一片寂靜，只聽(tīng)得見(jiàn)筆與試卷“沙沙”的摩擦聲，雖然有點(diǎn)斷斷續續，但還是如一曲美妙的音樂(lè )，這應該是音樂(lè )的高潮部分。因為，這動(dòng)聽(tīng)的“沙沙”聲不是經(jīng)常能聽(tīng)到的�，F在大多數同學(xué)們都進(jìn)入了狂想的狀態(tài)。為了攻克那些“世界級難題”胡思亂想，也要想出個(gè)答案，你瞧，這只“攔路虎”威風(fēng)極了，還在向我“吼叫”呢�？蛇@腦袋不給力呀，只能以失敗告終。
當然也免不了小插曲。老師接完一個(gè)電話(huà)后，居然轉身離開(kāi)了教室，現在的教室“亂套”了，一只只美麗的“紙蝴蝶”在空中劃出一道道完美的拋物線(xiàn)。我驚訝不已，同學(xué)們膽真大，可現在我也身處危境中，是不是也要參與他們呢？“來(lái)吧，來(lái)吧�！薄安恍�，不行�！眱蓚�(gè)聲音同時(shí)在我心中響起，到底該聽(tīng)誰(shuí)的呢，在經(jīng)過(guò)一段心理“吵鬧”后，老師來(lái)了，我心中的小惡魔還是沒(méi)能控制我，真是值得慶幸的事。隨著(zhù)“指揮官”的指揮棒一落，音樂(lè )也進(jìn)入了尾聲，有的同學(xué)不以為然的交了試卷，有的同學(xué)還扯扯拉拉，對試卷戀戀不舍，還有的同學(xué)急急忙忙的繼續寫(xiě)著(zhù)，覺(jué)得時(shí)間不夠用……
“狂想曲”結束后，幻想曲來(lái)了，“優(yōu)”如何狂想，“差”如何逃避，此時(shí)的音樂(lè )也己接近尾聲。
一場(chǎng)“音樂(lè )”就這樣結束了，結果如何？天知道。
考試交響曲作文8
前奏—“要考試了”只見(jiàn)一位男生在教室里扯著(zhù)嗓子叫著(zhù)�！澳悄氵�不趕快復習，還叫什么叫！”一位女同學(xué)瞪著(zhù)他說(shuō)。教室里除了看書(shū)的，臨陣磨槍的，還有一群打打鬧鬧的人在玩，一下子，教室里邊充滿(mǎn)了兩種不同的音符。
主奏—突然，教室里出現了一種“美妙”的音樂(lè )。所有的同學(xué)都緊張起來(lái)了，這“美妙”的音樂(lè )在他們耳中就像地獄之聲，因為—這是上課鈴。頓時(shí)，教室里吵翻了。下課打鬧的人抓住旁邊的同學(xué)就說(shuō)：“完了，完了要考試了，怎么辦呀！”有些同學(xué)趕緊拿著(zhù)書(shū)再看一下重點(diǎn)。突然，吵鬧的聲音里出現一絲腳踏聲。教室了一下子安靜了下來(lái)，某些大單的同學(xué)還把頭伸出去看。只見(jiàn)一個(gè)嬌麗的身影，提著(zhù)一個(gè)皮包，手上還托著(zhù)一疊不明物體。只聽(tīng)聞到一聲驚天地泣鬼神地吼聲：“老師來(lái)了！”霎時(shí)，教室里飛沙走石、人仰馬翻。當腳步聲的接近，教室里一下子安靜下來(lái)。接下來(lái)，就像預料的一樣：老師走進(jìn)了教室，平日和藹可親的臉如今柳眉倒豎、杏眼怒睜，還陰沉沉的說(shuō)了一句：“吵什么吵!”然后開(kāi)始發(fā)試卷，只要前面的人，稍微有點(diǎn)慢，后面的人像催命似的催他快點(diǎn)。終于考試了，只看見(jiàn)教室里的人表情的有不同。有的托著(zhù)下巴沉思，不一會(huì )就刷刷的寫(xiě)起來(lái)；有的一看試卷就皺起了眉，是不是還想看一下別人的試卷，可是被老師的眼睛一瞪，又像小兔子一樣縮了回去繼續看著(zhù)天書(shū)似的試卷；而有的同學(xué)，一看到試卷就喜笑顏開(kāi)的，那笑成一條縫的眼睛好像告訴我，這些題目我都會(huì )做。就這樣，教室里只剩下沙沙的寫(xiě)字聲了。
結尾—試卷批下來(lái)了，教室出現了三種迥然不同的表情：第一種，高興不用說(shuō)肯定是考得好的；第二種，悲哀這個(gè)肯定是考的不好的；第三種，后悔只聽(tīng)到他們嘴里念叨著(zhù)：“我怎么就這么粗心呢！本來(lái)我是可以考得更好的�！睔g呼聲、嘆氣聲充斥了整個(gè)教室。
考試交響曲作文9
小奏鳴曲
說(shuō)到考試，每個(gè)人都害怕它，教室里傳來(lái)“松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中……”這不是臨時(shí)抱佛腳嗎？再看我的同桌，以迅雷不及掩耳之勢，“嘩嘩嘩”好像現在的一分鐘，就能挽回幾十分似的。翻得像看電影一樣，也不知道有沒(méi)有儲存到腦子里�？粗�(zhù)那一張張恐怖的試卷如同波濤向我涌來(lái)。我頓時(shí)，我頭腦上全是汗，雙手搓了搓，雙腳跺了跺，好像這樣才能獲得力量。
超級狂想曲
樂(lè )曲已經(jīng)演奏到一半了。試卷一、二、三大題書(shū)上的原字、原詞、原句原封不動(dòng)地搬到了這里――大功告成了。到了第四題，什么“煮酒論英雄、大意失荊州”，老師平時(shí)教的死記硬背法簡(jiǎn)直是死路一條。好不容易做到了習作題，再一看題目――“告訴你一個(gè)秘密”。頓時(shí)我兩眼發(fā)黑，頭腦一片空白。透過(guò)那薄薄的試卷，我仿佛看到了：同學(xué)們在譏笑我，老師們對我失去了希望……怎么辦？一邊是老師對我的期待，一邊是自我的秘密。我不管三七二十一，從茫茫腦海中抓起一個(gè)題材往上放，寫(xiě)完才發(fā)現現在的小聰明，下一秒就會(huì )成為笑料。
幻想曲+小狂想曲
再往試卷上一看，還有一題沒(méi)有寫(xiě)。飄飄然？aab試？我仰望天花板，一點(diǎn)靈感都沒(méi)有。外星人大叔，快救我于火水之中，就算你用衛星接送啟發(fā)一點(diǎn)靈感也是好的呀！我仿佛背著(zhù)這負荷走進(jìn)了全年級500人中底層中的底層、分母中的分母、地基中的地基。對了，搖搖頭、跺跺腳、拍拍肩怎么樣？透過(guò)那薄薄的試卷，我仿佛又看到了：同學(xué)們在羨慕我，老師在夸獎我，鮮艷的100在向我微笑……
尾聲
望著(zhù)那試卷從我眼中飛走，我不禁有一種解放了的感覺(jué)。至于考的怎么樣，天知道！
考試交響曲作文10
冬日的清晨，慵懶地走到窗邊，揉了揉惺忪的睡眼，我驚喜地發(fā)現，外面竟然飄起了雪花！我剛想不顧一切投入雪的世界，猛然想起，唉，快要考試了！
自從上學(xué)以來(lái)，考試就仿佛一條蛇一樣，緊緊纏著(zhù)我，使我寸步難行。這不，我們又要考試了，這也開(kāi)始了一場(chǎng)考試交響曲……
交響曲第一章：小提琴協(xié)奏曲。指揮：宋老師；演奏者：全體同學(xué)。隨著(zhù)指揮家宋老師熟練地拿著(zhù)指揮棒（教鞭）一聲令下：開(kāi)始！我們的交響曲便開(kāi)始演奏起來(lái)了。我們寫(xiě)字的沙沙聲仿佛是小提琴優(yōu)美的旋律，窗外呼嘯的寒風(fēng)像是小號、大號以及雙簧管伴奏。伴隨著(zhù)此起彼伏的演奏聲，我們的心情也時(shí)而高潮，時(shí)而低落。即便窗外的雪花隨著(zhù)交響樂(lè )跳著(zhù)優(yōu)雅的舞蹈，我卻也無(wú)心欣賞。做完試卷第一面兒，交響樂(lè )第一章就這樣結束了。
考試交響樂(lè )第二章：苦思“焦想”曲�！斑�？小心翼翼的翼咋寫(xiě)來(lái)著(zhù)？”我絞盡腦汁地思索著(zhù)。唉！真后悔平時(shí)沒(méi)好好復習��！窗外的雪花精靈，你們別光顧著(zhù)伴隨著(zhù)苦思“焦想”曲舞蹈了，快跳進(jìn)來(lái)給我點(diǎn)靈感吧！再看看其他胸有成竹、邊答題邊微笑的同學(xué)們，我內心的“焦想”曲再次奏響，唉，事到如今，也只能怪自己平時(shí)不努力了……
考試交響曲第三章：倒計時(shí)絕望曲。我們飛快地寫(xiě)著(zhù)，時(shí)間嘀嗒嘀嗒地像在為我們計時(shí)。突然，指揮家宋老師將“指揮棒”再次瀟灑一揮――放筆，收卷！我們便像一團爛泥一般趴到了演奏臺――課桌上，停止了各自的演奏，絕望地看著(zhù)自己的卷子被收走。當然成績(jì)好的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始期待著(zhù)卷子趕緊發(fā)下來(lái)，好再一次奏響成功交響曲……
考試啊，你像一個(gè)籠子，鎖住了我童年的快樂(lè )，困住了我作為一個(gè)孩子本應該綻放的光彩。我何時(shí)才能擺脫考試的枷鎖，像窗外的雪花一樣自由！
考試交響曲作文11
今天，是期中考試的第二天，但是當我再次回想當時(shí)的情景，就像一首交響曲般回響在我的耳邊。
風(fēng)云突變，師生重開(kāi)戰，灑向學(xué)生都是怨，一枕黃粱再現。試卷躍過(guò)筆尖，直下學(xué)生手中。收拾題目一頁(yè)，分工分明真忙。
前奏
考試交響曲即將拉開(kāi)序幕，此時(shí)教室里已是書(shū)聲瑯瑯，此起彼伏。那是因為同學(xué)們希望“臨陣磨槍?zhuān)涣烈补狻卑�！不過(guò)也有俗話(huà)說(shuō)“考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根�！彼晕覀円彩恰叭嗽诮�，身不由己��！”有一些人總會(huì )身懷一兩招“絕技”，否則怎么在“江湖”立足，為求自保，各路考林高手都要潛心修煉，只為這一戰。
第一樂(lè )章（小奏鳴曲）
發(fā)卷子啦！苦練半學(xué)期，就為這份試卷��！同學(xué)們迫不及待地接過(guò)試卷，不知不覺(jué)中，考試交響曲第一樂(lè )章已經(jīng)開(kāi)始了，這段奏鳴曲應該是降B大調吧，因為同學(xué)們都不約而同地開(kāi)始”埋頭苦干“，教室里安靜地都能清楚的聽(tīng)見(jiàn)每個(gè)人的呼吸聲了，一群同學(xué)忙得不不可開(kāi)交，兩個(gè)老師前后看守，相同的教室，熟悉的同學(xué)，陌生的老師，緊張的氛圍，不同尋常的氛圍，但我們卻習以為常。
第二樂(lè )章（狂想曲+小幻想曲）
樂(lè )曲已經(jīng)演奏到一半了，同學(xué)們這會(huì )在解那些討人厭的阿波羅號大難題，這不，我一下子被“枯藤老樹(shù)昏鴉”中的“藤”難倒了，而其他同學(xué)也無(wú)不專(zhuān)注演奏著(zhù)狂想曲，狂想著(zhù)就是胡編亂造也要把空格填滿(mǎn)。當狂想完成后，同學(xué)們又開(kāi)始不斷幻想，幻想著(zhù)得了優(yōu)，考了100分后要如何去“狂享”。
尾聲
“停奏”監考老師突然拿起“驚堂木”—黑板擦猛拍講桌，喊道：開(kāi)始交卷，起立！
【考試交響曲作文11篇】相關(guān)文章：
考試交響曲作文4篇01-22
考試交響曲_900字01-21
考試“交響曲”_900字02-11
考試交響曲作文(集合15篇)12-23
考試交響曲作文集合15篇12-23
“暑假交響曲”作文03-07
作文大自然的交響曲11-25
命運交響曲作文(15篇)04-11
命運交響曲作文15篇04-11
命運交響曲作文10篇03-16