考試分析作文（通用27篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的考試分析作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
考試分析作文 篇1
上一大周，我們進(jìn)行了期中考試，語(yǔ)文考了92.2分，數學(xué)考得不太理想，93.5分，英語(yǔ)也考得不好，93分，這三科分數，我最不滿(mǎn)意的就是英語(yǔ)。
英語(yǔ)是我比較喜歡的一科，之前多難的試卷，我多沒(méi)下過(guò)95分，可這次考得太不理想了，一點(diǎn)兒都不符合我平常的成績(jì)。
數學(xué)我最最喜歡的一科，也是我考得最不理想的一科，一個(gè)小組的4號都能考96分，我這個(gè)1號只考了93分，我真感覺(jué)丟人敗興，我思考的幾天，我終于知道了，是粗心讓我考了93分，我以后考試一定要細心，在細心。
語(yǔ)文我后4分是不該扣得，都是我沒(méi)有認真審題造成的，老師在考試前還叮囑我們一定要認真審題，可我就是沒(méi)有做到，以后可一定要做到呀。
這三科，我給自己定了一個(gè)目標，語(yǔ)文不低于93分，數學(xué)不低于96分，英語(yǔ)不低于98分。期末考試，我一定要考好。
考試分析作文 篇2
爸爸說(shuō)我不是一個(gè)笨小孩，但他總是說(shuō)我是一個(gè)粗心的小孩，也許爸爸說(shuō)的是對的吧！因為這次期末考試我又在自己拿手的題目上丟分了……
語(yǔ)文的考試成績(jì)，不管是爸爸還是老師，都覺(jué)得我該受到夸獎，不過(guò)我的數學(xué)成績(jì)卻拖了后腿。當爸爸今天看到數學(xué)卷紙的時(shí)候，直接就又給我帶上了粗心的“帽子”，因為有一道選擇題是說(shuō)“當余數是五的時(shí)候，這個(gè)數是多少？”答案A“4”，答案B“5”，答案C“比5大的數”，我選擇了A，所以就扣了一分。其實(shí)這類(lèi)題爸爸在家里也是給我詳細講過(guò)的，所以爸爸認為我不應該錯的。還有另外一道題扣了我三分，我自己都覺(jué)得這道題不應該做錯的，這道題是“40-20÷5=”，我明明知道應該是先算乘除再算加減的，可能是我覺(jué)得太簡(jiǎn)單了，就順手先算減法了。
哎~也該我一直將“粗心”這頂大帽子戴在自己頭上，你們看過(guò)《開(kāi)心星球》這個(gè)動(dòng)畫(huà)片嗎？我覺(jué)得自己就是這部動(dòng)畫(huà)片的主角，以后你們見(jiàn)了我就稱(chēng)呼我“粗心超人”好了。哈哈哈哈……
考試分析作文 篇3
這次我考試了，我覺(jué)得考的非常的不好，語(yǔ)文考了82分，數學(xué)考了67·5分，英語(yǔ)考了71分，這次就是數學(xué)考得不好，只是考了67.5分，如果不是我粗心大意，最少我也能考到八十多分的成績(jì)。語(yǔ)文我也覺(jué)得不太好，一般我都考的比85分多的成績(jì)，可是這一次考的比以前少。
我考得不好都是因為我粗心了，還有就是一二大周的時(shí)候都沒(méi)有好好地聽(tīng)老師講課，作業(yè)錯了好多。還有考試的時(shí)候沒(méi)有認真的想題，老師一心二用。
后來(lái)，我決定了，我要好好的學(xué)習上課認真聽(tīng)，一定要讓成績(jì)向前提升，期末考試考個(gè)好成績(jì)向我的爸爸媽媽?zhuān)蠋熞粋�(gè)交代。我的目標就是讓我的五號變成四號，超越劉垚。
我定的目標，一定要實(shí)現。
考試分析作文 篇4
時(shí)間似流水，學(xué)期以經(jīng)過(guò)半，期中考試也已來(lái)臨，而就是短短兩天，期中考試也結束，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)考場(chǎng)，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)，可這是因為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小結。
我一向數學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分數，翻開(kāi)卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，看的我額頭直冒汗，再仔細一看，這些題目沒(méi)一道不會(huì )做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤;而語(yǔ)文在基礎題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當的，一定要好好復習基礎知識，而作文則也扣了不少的分數，整篇文章蒼白無(wú)力，像是在打流水賬，可是我也很無(wú)奈呀，肚子里啥都沒(méi)有，想寫(xiě)也寫(xiě)不出來(lái)，我不由暗暗后悔，決定一定要聽(tīng)老師的話(huà)，堅持每天寫(xiě)日記并增加閱讀量;再看看英語(yǔ)呢，我就更是欲訴無(wú)門(mén)了，這兒沒(méi)加“S”，那兒忘記了問(wèn)號，分數毫不留情面的被減去了，可是沒(méi)有一體是我不會(huì )的，這都是粗心大意結果，可是我現在也回天無(wú)力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無(wú)淚的無(wú)力之感，我嗟悔無(wú)及，告誡著(zhù)自己下次一定要認真檢查，絕能再這么浮躁。
我知道這次考試老師和家長(cháng)都對我有著(zhù)很大的期望，可是我讓他們失望了。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但通過(guò)這次考試我也發(fā)現了自己不足點(diǎn)，俗話(huà)說(shuō)的好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考試不認真讀題不仔細的壞習慣。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的要求還沒(méi)看到呢，答案便已近寫(xiě)了上去，往往會(huì )使我失分。這也許和答題技巧有關(guān)系，但總之我在以后的考試過(guò)程之中一定要審題認真，仔細讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于此的無(wú)謂的錯誤。
其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己平時(shí)上課聽(tīng)得不夠認真，練習題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續下去，應此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習與生活之中�？荚囍拔乙贫ㄖ茉數膹土曈媱�，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法問(wèn)題，多做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法，并且下次考試時(shí)一定要倍加仔細，絕不能再犯低級錯誤，絕不能讓會(huì )做的題目再做錯了。
期中考試雖然已近過(guò)去了，但我還是有機會(huì )的。下一次考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長(cháng)失望。 而對于各科科目，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的考好的!
考試分析作文 篇5
我對這次考試有些不滿(mǎn)意，因為我的數學(xué)只考了全班第4名，以我的水平，我應該考第二名，因為我錯了三道不該錯的題，一道是判斷，只因我看錯了小數和整數；一道是比大小，我沒(méi)有看到循環(huán)點(diǎn)，所以我錯了一道送分的題，真是不應該；還有一道是解決問(wèn)題，我因為最后寫(xiě)算式的時(shí)候，抄錯了數，所以減了我一分，我要是加上這三分，我就成第二了，我有一點(diǎn)不認真。
英語(yǔ)我考了94.5分，我雖然考得不好，但是還算行，我下次還要再努力，爭取考上100分。
語(yǔ)文我只考了89.5分，我的語(yǔ)文主要扣在閱讀題，因為，我把第五題，沒(méi)有按生活實(shí)際而解釋?zhuān)皇钦f(shuō)了說(shuō)意思，我扣了兩分，第四題，我沒(méi)有寫(xiě)神態(tài)，只寫(xiě)了動(dòng)作，我又減了2分，作文有扣我4.5分，我前面又減了2分，我一下就到89.5了，我還要審題在認真。
我一定要改過(guò)我不認真的毛病。
考試分析作文 篇6
這次的第一“月考”直接給了一個(gè)下馬威，有喜也有優(yōu)，讓我苦笑不得，尤其是語(yǔ)文，原本簡(jiǎn)單的題卻讓我損失慘重。
考完后，我認真看了看那些錯題，卻發(fā)現都是小二科的題，只是被謝老師的設置成了“紙老虎”嚇到了而已，例如魯濱遜在荒島上生活多少年？經(jīng)歷了幾次航海，這本書(shū)內容我早就看的熟熟的，可是，因為自己的粗心大意使全部關(guān)于這本書(shū)的題全錯了，現在看來(lái)，自己都覺(jué)的可笑，以前看《魯濱遜》的內容記憶都跑哪里去了？
再接著(zhù)看，閱讀理解和詩(shī)句默寫(xiě)，讓我足失掉了12分，簡(jiǎn)直讓我捶胸頓足憤怒不已，例如。那“樹(shù)棲鴉”“中庭地白”解析那么容易，可題它搞了個(gè)障礙眼法，讓我張冠李戴了，沒(méi)看清題的要求，馬馬虎虎把一個(gè)解析對的當成錯的了，結果可想而知，又失分了。其追究根本原因還是自己知識點(diǎn)掌握的不牢，考試時(shí)間緊迫，慌忙答題讓分與我擦身而過(guò)。
通過(guò)這次考試，老師檢測檢測學(xué)生這段時(shí)間學(xué)習的質(zhì)量，網(wǎng)上聽(tīng)課效率，學(xué)生也給自己學(xué)習效果也有個(gè)總結，總的來(lái)說(shuō)，不管在學(xué)校學(xué)習還是網(wǎng)上上課學(xué)習都不能掉以輕心呀！
考試分析作文 篇7
83，83，這兩個(gè)字在我腦子里打轉，120分的卷子，我考了83？這一定有原因，我要分析。
我第一眼先看作文，作文得了36分，老師在上面圈圈畫(huà)畫(huà)，直接扣我14分，我大驚，原來(lái)失分之處在這里，我一看我寫(xiě)的字，那字叫一個(gè)生龍活虎，如孫悟空大鬧天宮一樣精彩，我不由的理解老師當時(shí)的感受，一定把它當天書(shū)了。
又看了默寫(xiě)題，啊……俗話(huà)說(shuō)“養兵千日，用兵一時(shí)”我卻把“日夜浮”寫(xiě)成“日夜湖”了。我大驚失色，還有，上面讓寫(xiě)與花有關(guān)的詩(shī)句，我卻寫(xiě)的與花風(fēng)馬牛不相及的詩(shī)，我嘆了口冷氣。
我之后又看了課外讀物（水滸傳）上“倒拔垂楊柳”問(wèn)是誰(shuí)，我寫(xiě)了一個(gè)楊志，實(shí)話(huà)告訴你，四大名著(zhù)，我只看過(guò)一本，其他都沒(méi)看過(guò)，哈，不要笑話(huà)我。
到最后，課外讀物題我看不下去了。一道鮮紅的斜線(xiàn)，扣2分，哎……不說(shuō)了。
其他沒(méi)地方了，我以后定改，不過(guò)我要定個(gè)計劃。
計劃一：買(mǎi)一本作文書(shū)，把書(shū)上作文讀背一遍，實(shí)在來(lái)不及我就使出絕招，()用一目十行走馬觀(guān)花之術(shù)們只要會(huì )背那些好詞好句，寫(xiě)作就下筆如有神啦。
計劃二：將要背默的故事從頭看到尾，使出我的“火眼金睛”分析詩(shī)意，然后，拔出俺的“定海神針”在本上亂畫(huà)一通，哈，全對。
計劃三：多看課外讀物，鉆進(jìn)書(shū)海里，在書(shū)海中漫游，不好，我在書(shū)海中漫游不上來(lái)了……下次我一定要帶個(gè)工具再鉆入書(shū)海，那就是船（別名：字典）在書(shū)海中回味著(zhù)知識的樂(lè )趣。
考場(chǎng)如戰場(chǎng)，如果你不努力就會(huì )被淘汰，我一定會(huì )吸取教訓，努力拼搏。
考試分析作文 篇8
我拿到考試試卷的時(shí)候感到十分慚愧。
我的語(yǔ)文成績(jì)竟然是61.5分，我從來(lái)都沒(méi)有考過(guò)這樣的分數，我拿到試卷后就認真的分析起來(lái)，我的作文盡然扣了16.5分，老師說(shuō)我跑題了，我非常后悔考試的時(shí)候竟然沒(méi)有審清作文讓我們寫(xiě)什么呢就開(kāi)始寫(xiě)，我下定決心，在期末考試中我一定要審清題不在粗心大意。
我的數學(xué)成績(jì)考的還可以，英語(yǔ)成績(jì)就又不行了。我記得我去年的英語(yǔ)考了99分今年卻考了81.5分，我認真分析了起來(lái)，原來(lái)我大部分錯的是背誦單詞題，我在期末考試中一定要把英語(yǔ)要背的單詞全背過(guò)。
考試分析作文 篇9
期中考試，考完試后，我感覺(jué)我數學(xué)考的差不多不太好，不過(guò)上了80分以上而且我看試卷上的那些題大部分也算是我不會(huì )的。
英語(yǔ)和語(yǔ)文考得不太好在80分下，但是我感覺(jué)我能考的更好英語(yǔ)我考了66.5錯的大部分都是句子那些該打寫(xiě)的字母，沒(méi)大寫(xiě)扣分而且在考試的時(shí)候考英語(yǔ)的時(shí)候我的筆試部分大部分都錯在句子上沒(méi)大寫(xiě)。
還有沒(méi)讀題目語(yǔ)文我考了77.7分沒(méi)上80分我覺(jué)得很遺憾，作文本來(lái)不用扣分的，但我不小心把道理寫(xiě)成的格言扣了6分如果加上這6分我就能考到80分以上了。
我爭取期末考一個(gè)讓我自己滿(mǎn)意的成績(jì)，我的目標是超我我們組的3號高佳樂(lè )。
考試分析作文 篇10
我們在上大周，考了三場(chǎng)緊張而又興奮的期中考試，三場(chǎng)考試分別是：語(yǔ)文考試、數學(xué)考試、英語(yǔ)考試。令我沒(méi)想到的是這次期中考試成績(jì)最好的是我的英語(yǔ)成績(jì)，一般我的成績(jì)都是語(yǔ)文成績(jì)是最好的。
我感覺(jué)我這次的三門(mén)考試成績(jì)，都有點(diǎn)退步，尤其是語(yǔ)文，平常我的語(yǔ)文成績(jì)都是在85分以上的，可是這次卻考了81·6分，這次我的語(yǔ)文卷子上的作文題只扣了3.9分只跟上學(xué)期的.語(yǔ)文期末成績(jì)的作文相差0.1分。
我這次期中考試的英語(yǔ)成績(jì)是84分，和85分就相差1分，可是我感覺(jué)我的默寫(xiě)單詞題有一個(gè)單詞都是不應該錯的，因為我已經(jīng)寫(xiě)對了，只是批卷的老師沒(méi)有看見(jiàn)而已。
下次考試我一定要努力！
考試分析作文 篇11
時(shí)間像閃電一樣急速地飛馳，轉眼間期中考試已結束，成績(jì)也呼之欲出。望著(zhù)試卷上的分數，我表面上好像若無(wú)其事，其實(shí)內心深處早已是淚如雨下。這個(gè)分數就像晴天霹靂讓我的心涼了半截，因為這并不是我真正想要的分數。為什么我不能考得再高一些呢?于是，我開(kāi)始自我檢查。
我從第一題看起，直到“背誦默寫(xiě)”我都全對，拿到了15分，這令我感到不解，為何課文內容一分未扣，還只能考個(gè)82我繼續看下去，名著(zhù)閱讀這題，我居然錯在了仿寫(xiě)句子上，扣了1分。我懊悔不已，為何當初沒(méi)經(jīng)思考就不符合實(shí)際地寫(xiě)下了“星星在月兒的懷里”，這1分，是絕對不該扣的。
接下去，綜合性學(xué)習我扣了一分，題目為“上聯(lián)：一支粉筆，袖清風(fēng)，啟迪秋智慧；下聯(lián)：三尺講臺，四季沫雨，傳遞萬(wàn)世文明“，原來(lái)的”兩袖清風(fēng)“，被我寫(xiě)成了”二袖清風(fēng)“，這分也扣得好冤枉。
然后文言文閱讀，我扣了三分。有兩分確實(shí)是我不會(huì )，就是劃分節奏�？蛇�有一分確實(shí)不應該扣的，那便是填表格。原來(lái)的“學(xué)習態(tài)度”被我寫(xiě)成“學(xué)習興趣”。為什么考試前一天晚上，不去復習如果復習了，那么這三分就可以加回來(lái)，我就可以達到目標分—85。唉！
作文和閱讀更不用說(shuō)，兩篇閱讀我扣了6分，作文扣了7分現在想起來(lái)，沒(méi)有如果，只有結果。
贏(yíng)在平時(shí)，勝在過(guò)程。雖然我對這次考試的成績(jì)十分失望，但我堅信：有志者，事竟成。只要努力，就一定能獲得收獲。希望下次可以考個(gè)九字頭的分數！
考試分析作文 篇12
這段時(shí)間，我們舉行了一次期中測試，試卷一發(fā)下來(lái)，大大的“97.5”跳入我的眼簾。嗯，不錯不錯，繼續努力。下面我來(lái)分析一下這次試卷的一些對錯原因。
第一大題“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”不用想，復習幾遍課文就ok了。下邊的“組詞”也不難，稍微有點(diǎn)兒課外積累就可以解決。這些“低等”的“小卒小兵”根本不用“司令部”(大腦)的太多指揮，大“劍”(筆)一揮，全部“消滅”;接下來(lái)上場(chǎng)的“查字典”也不怎么樣。根據平日對字典的了解加上“司令部”略施小計，也是有九成把握“戰勝”�！斑x詞填空”是只“紙老虎”，會(huì )用“障眼法”：“偵察兵”(眼睛)一看，哎呀，六個(gè)關(guān)聯(lián)詞三句話(huà)，想把我們弄暈呀!其實(shí)，只要仔細“偵查”(看)，稍加“謀略”，根本就不在話(huà)下�！鞍匆髮�(xiě)句子”本來(lái)很“弱”(容易)可最后偏偏有個(gè)陷阱，“花兒開(kāi)了，就像睡醒了似的�！弊砸詾檎n文中的沒(méi)錯，沒(méi)料到卻“中了計”，讓“像”字給插了進(jìn)來(lái)。俗話(huà)說(shuō)“一粒老鼠屎壞了一鍋湯”，一個(gè)字也可能毀了一句話(huà)�！跋瘛弊值摹懊圆史ā笔估蠋煯a(chǎn)生了歧義，1分乘機從這兒“溜之大吉”。唉，都怪兩“臺”“收音機”(耳朵)上課時(shí)“短路”(沒(méi)聽(tīng)見(jiàn))。嗚……
第七、八、六題，其“勝利法寶”就在于上課時(shí)兩“臺”“收音機”有沒(méi)有“努力工作”(聽(tīng)講)了。當然，一“個(gè)”優(yōu)秀的“偵察兵”也起著(zhù)一定的作用，像我，第4小題明明是要畫(huà)出表示雪中送炭“的句子，我卻神使鬼差的將它”劈“了開(kāi)來(lái)。一”劈“不打緊，我偏偏又只關(guān)注了后面的”送炭“，忘了理打頭的”雪中“。這樣，表示困難的句子我沒(méi)畫(huà)，只畫(huà)了幫助的句子�！毖┲小昂苌鷼�，后果很?chē)乐�，一氣之下，又放走了�?.5“分。
剩下的最高級的“大將軍”――課外閱讀，有一定的難度，不過(guò)，只要多些課外“補給”，也不算太難對付。然后就是作文了，我寫(xiě)得還行，字數也夠，就是有幾個(gè)該死的“錯別字間諜”混了進(jìn)來(lái)，“偷”了一分。
總的來(lái)說(shuō)，這次的成績(jì)也還可以，希望再接再厲，期末拿個(gè)滿(mǎn)分!
考試分析作文 篇13
今天是考試結束之后的第二天，數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)這三科發(fā)了答案，政史地生沒(méi)發(fā)答案，但心里也有一個(gè)底了，在此我對我考試的結果做了分析。
首先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文，語(yǔ)文這次考試基礎詞、古詩(shī)文默寫(xiě)、名著(zhù)閱讀這幾部分寫(xiě)的可以，但這個(gè)閱讀做的是真不好，答案總是離參考答案“十萬(wàn)八千里”，語(yǔ)文考試的分數就是從閱讀里一點(diǎn)一點(diǎn)扣走的，以后我要加強閱讀。
數學(xué)中我的幾何題做的不好，讀完題，我總是稀里糊涂的，有種“丈二和尚—摸不著(zhù)北”的感覺(jué)，題我都不明白，更別提解題了，填空題還好，總能算出個(gè)答案，可一遇到大題，只知道答案，卻寫(xiě)不出來(lái)正確的解題步驟。英語(yǔ)我對知識點(diǎn)掌握不牢，英語(yǔ)這次出了考基礎的選擇題，老師發(fā)了答案，我對了一下，單選錯了三題，三分又沒(méi)了，這比我后面不擅長(cháng)的選詞填空錯的還多。
最令我痛心的是生物，生物我沒(méi)有做完，還有三個(gè)空。生物這一科不像數學(xué)、地理，理解了就行，生物需要背，而我就沒(méi)有好好背。我做一個(gè)題需要用別人兩倍的時(shí)間，我通過(guò)這次生物考試，知道了有些東西光理解了不行，還要背。
地理我對其中的理解還不夠深，有些題就是憑著(zhù)自我感覺(jué)做的，而我想的答案就是和課本上有一些不同，有時(shí)寫(xiě)會(huì )出現張冠李戴的情況。政治和歷史就不說(shuō)了，都是開(kāi)卷，也都可以找到。
這次考試我知道了我的不足，知道了我需要改正的地方。
考試分析作文 篇14
天冷了，總是懶懶散散的，雖然有時(shí)作業(yè)不認真，但上課絕不會(huì )敷衍，感覺(jué)副科認真聽(tīng)課記筆記比臨時(shí)抱佛腳強的多，這點(diǎn)我深有體會(huì )。舉例來(lái)說(shuō)，期中考前天晚上我回到家就是吃飯洗澡睡覺(jué)，書(shū)沒(méi)翻筆記沒(méi)看，我想第二天考試只能憑感覺(jué)了，雖然不會(huì )也按照記憶寫(xiě)了個(gè)滿(mǎn)滿(mǎn)當當。
分數一下來(lái)，有個(gè)同學(xué)就找我哭訴，她地理考前背了一晚上的，沒(méi)想到是我分數的一半，我也沒(méi)想到會(huì )是這樣，一看她的答題卡我就愣了，這背的什么，倒不如我記得多。仔細想想她上課的表現，就是無(wú)所事事居多，好些同學(xué)都是這個(gè)樣子，我明白原因了，當然不止平時(shí)積累，還有自己自身的天賦。
有些人記憶力強，有些人理解能力強，我不知道自己哪方面好，但選擇題我是很少錯的，就算不會(huì )也很少錯，道德與法治選擇題屬于全部正確那種。不過(guò)我最懼背書(shū)，語(yǔ)文詩(shī)詞還比較有興趣，其他的非常頭痛，到也能背下來(lái)，就是不喜歡。
英語(yǔ)不算我的強項卻依舊是一百四十五，全年級二十多名，我比較喜歡數學(xué)的，卻因為粗心只得了一百零九，全年級一百九十八名，語(yǔ)文還算自信，全年級能占七十多名，下次考試可以分第五考場(chǎng)了。吸取這次的教訓，吃一塹長(cháng)一智，我真的中意數學(xué)啊，下次數學(xué)不考一百二就可以撞墻了
考試分析作文 篇15
何老師抱著(zhù)一疊數學(xué)卷子邁著(zhù)輕盈的步伐走上了講臺，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一瞬間，同學(xué)們的目光投射到了老師懷中的卷子。何老師看著(zhù)同學(xué)們急切的眼光，說(shuō)道：“卷子等會(huì )再發(fā)到同學(xué)們的手中，我先講幾道題。
老師繪聲繪色地講起了卷子上的易錯題，當她講到第六大題列式題的第二小題時(shí)。老師告訴我們班上只有兩個(gè)人作對，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。聽(tīng)了老師的話(huà)，本來(lái)胸有成竹的我心里變得像十五只吊桶——七上八下，我做對了嗎？
卷子發(fā)下來(lái)了，我急不可待地先看老師說(shuō)得兩個(gè)人做對的題，耶！我做對了。緊接著(zhù)我就傻眼了，一道分值很重的計算題我做錯了。六分呀，真不應該錯啊。題目是這樣：
用14.81與5.19的和，乘它們的差，積是多少？
我是這樣做得：
�。�14.81+5.19）×（14.81—5.19）
=20×8.91
=178.2
看完我做錯的題，我后悔不迭。我竟然把14.81減去5.19算錯。太不應該，太不應該啊。這次可不能用粗心來(lái)搪塞過(guò)去，我要好好分析分析了，如此簡(jiǎn)單的錯誤我沒(méi)有檢查出來(lái)，說(shuō)明檢查方法有問(wèn)題。以后做題的時(shí)候一定要好好檢查，杜絕不該出現的錯誤，會(huì )做得題堅決不能錯。
填空也出現了一個(gè)小錯誤：
王明和媽媽今年年齡和是49歲，再過(guò)a年，兩人的年齡和是（49+2a）歲。
這樣的題會(huì )做，為什么會(huì )做錯呢？只能說(shuō)知識掌握的還是不牢固。
通過(guò)這次考試我知道了考試后的后悔和懊喪是沒(méi)有用的，要把后悔轉化為學(xué)習的動(dòng)力，以積極快樂(lè )的心態(tài)對待學(xué)習和考試。
考試分析作文 篇16
半個(gè)學(xué)期一轉眼過(guò)去了，期中考試也順利結束了，看著(zhù)自己的成績(jì)，又看看別人的成績(jì)。也使我更感到了壓力之大！要想讓成績(jì)再提高，說(shuō)句實(shí)話(huà)，真的很難！
總體上說(shuō)，這一部分方老師給我們平常訓練的很多。一般的題目都不陌生，盡管如此，還是出現了一些不該有的錯誤！
第二題選擇合適的音節、漢字或詞語(yǔ)填空。雖然說(shuō)這是最簡(jiǎn)單的題目，但我感覺(jué)越是簡(jiǎn)單的就越容易失誤，我仔細數了一下，我錯了題目的三分之二！可能我在復習的時(shí)候，幾個(gè)詞語(yǔ)沒(méi)有重視起來(lái)，這不得不讓我重新審視自己的態(tài)度，應該做的再細些！
第四題，給詞語(yǔ)中橫線(xiàn)的字選擇正確的解釋。平時(shí)我比較重視，但感覺(jué)自己做的還不夠細致�！皬埞诶畲鳌钡墓诓恢涝趺吹奈揖谷辉凇熬拥谝晃弧鄙洗蛄恕啊獭�，真可笑！這么間的的題目我竟然錯了！
閱讀部分我不能將學(xué)到的知識靈活運用。比如：詹天佑有什么平直等……特別是填空的時(shí)候，錯了好幾個(gè)字！坡度——應該是陡坡，鼓勵的鼓我寫(xiě)對的，不知道怎么老師給我在鼓下加了個(gè)口。
習作部分我的得分和別人比較起來(lái)，比較低，我分析了一下，一方面是我待于加強，另一方面是的作文要仔細，不要相似應付習作，再次就是我作文的篇幅長(cháng)短也是最大的問(wèn)題，我想這也是我沒(méi)有考出成績(jì)的原因，字寫(xiě)端正了，寫(xiě)認真了，我想不僅是習作分能提高，更重要的是學(xué)生對待任何事情都會(huì )認真！
在這次期中考試，令我遺憾的是，學(xué)生的成績(jì)在下滑，就是因為他們浮躁的學(xué)習態(tài)度，影響了成績(jì)。期中考試已經(jīng)結束了，在后半個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，我要重點(diǎn)針對出現的問(wèn)題找到相應的解決方法！
考試分析作文 篇17
又一次考試，又一次拿到試卷，心中不禁又一次產(chǎn)生了每次考試后都會(huì )有的心情——失落，還有對自己的埋怨。
細看這次的試卷，比起上一次測試的A卷來(lái)說(shuō)，的確簡(jiǎn)單了許多，可我還是沒(méi)有考好。仔細分析出錯的題目，其實(shí)這些題不都不應該出錯的。下面是我對卷子錯題的分析。
�、伲尻�(yáng)）親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。
這是一道按詩(shī)詞內容填空的課外趣味題，選自王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》，全詩(shī)是：寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺。我沒(méi)有做出這道題，說(shuō)明了我平時(shí)的課外積累還不夠，以后應該多讀、多背一些古詩(shī)詞。
�、谒鼈兊拇遄由⒉荚谏诌吘壍男∏鹕�。（縮句）
縮句：村子散布在小丘上。
這是一道十分簡(jiǎn)單的縮句題，而我卻將句子縮成了“村子在小丘上”，錯得十分可惜。這表明了對于“什么怎么樣”這樣的縮句句式還沒(méi)有掌握的，以后應該多練習縮寫(xiě)句子這一方面的內容。
�、凼褂每鞓�(lè )人生三句話(huà)后會(huì )發(fā)生哪些變化？請你用“____”畫(huà)出來(lái)。
這一道題的答案在短文中，并且要求我們用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。正確答案應是從“周?chē)睦蠋熗瑢W(xué)沒(méi)有變……變得溫馨、和諧了……”我卻將其他一些本不應該畫(huà)上的句子畫(huà)上了，白白的丟掉了1分。由此可以看出，我還是沒(méi)有將短文讀熟讀透，閱讀題還是沒(méi)有掌握好，以后要在課外閱讀方面多下些功夫。
“以人為鏡，可以明得失”。我也可以從這次的考試中看出在語(yǔ)文學(xué)習方面的不足之處。我在課內外積累，縮句，課外閱讀這三方面還有很大的不足之處，在這里考試還有3天的十分短暫的日子里，我一定要將這幾只攔路虎統統消滅掉，在期中考試中考出一個(gè)令自己滿(mǎn)意的成績(jì)！
考試分析作文 篇18
在剛剛結束的期中考試里，我犯了一些不敢犯的錯誤。
我自認為我的語(yǔ)文一向還可以，可這次卻鬼使神差的，光作文就扣了8分！經(jīng)過(guò)我的仔細反思，我想這和我考試的緊張心情和小學(xué)的基礎有一定的聯(lián)系吧！
我知道老師對我給予了厚望，我自己也是信心滿(mǎn)滿(mǎn)。因為我的初中第一次語(yǔ)文考試就曾拿下99分的高分，可這次我還是沒(méi)考好，語(yǔ)文只拿到了89分。對于這個(gè)分數我感到非常抱歉和難過(guò)。但是既然犯了錯誤那就要改正。所以通過(guò)考試我也想了一些以后一定要學(xué)習的東西。
通過(guò)這次考試，我終于明白山外有山，人外有人，天外還有天！平時(shí)大家都在一起做一模一樣的作業(yè)，沒(méi)什么明顯的差異�？墒且豢荚�，差異馬上就出來(lái)了。針對這次考試的得失，我想到了以下幾點(diǎn)：
1、課前預習：上課前看一下當天的學(xué)習內容，不懂的地方就做上記號，下課后馬上去問(wèn)老師，盡量做到有問(wèn)題不過(guò)夜；
2、上課認真聽(tīng)講：上課時(shí)一定要認真聽(tīng)，不開(kāi)小差；
3、課后復習：下課了，把今天上過(guò)的內容全部拿出來(lái)用心的看一遍，鞏固知識，及時(shí)完成老師布置的各項作業(yè)；
4、多做習題：作業(yè)要多做有錯及時(shí)訂正，不馬虎，不抄襲；
5、多看看好的作文：經(jīng)過(guò)幾次考試，讓我知道了作文是我的弱項，一定要用心，用心，再用心。
我相信，只要我做到以上幾點(diǎn)，那么，在下次考試中，我一定能取得優(yōu)異的成績(jì)，畢竟，這只是一次期中考試。以后還有很多很多更重要的考試在等著(zhù)我。只要用心，一定能做到更好！因為“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”
考試分析作文 篇19
夜深了，我獨自坐在窗前，望著(zhù)漆黑夜幕上的點(diǎn)點(diǎn)朗星發(fā)呆。陪伴我的，只有一杯已經(jīng)涼了的開(kāi)水，和母親偶爾關(guān)切的叮囑。
下午，老師公布了三天前期中考試的結果，本來(lái)還滿(mǎn)懷期待、懂憬的我。聽(tīng)到那不堪的數字，就懵了，這樣差的分數，怎么向父母交特呢？這次我的分數非常不理想，地理、生物都是勉強及格，實(shí)在是辜負了老師對我的教導和殷殷期望。這誰(shuí)也不能怪，所有的原因還是出在我的身上—上半學(xué)期以來(lái)，關(guān)于生物這方面的，我不僅課上聽(tīng)不懂，課下也沒(méi)有認真地思考，勤奮地補習，所以看著(zhù)試卷上的一道道題，我幾乎是一竅不通的，最后理所當然的考那不理想的分數。
這七門(mén)課程，每樣的成績(jì)都不理想，不只是生物、地理。反正我是不滿(mǎn)意，語(yǔ)文我主要失分失在讀、思與讀、寫(xiě)上，開(kāi)放性試題居多，題量大，測試范圍廣，除了寫(xiě)還是寫(xiě)。對于課外文章，也就是閱讀理解，我是很沒(méi)有把握的，文章須細讀、慢讀、精讀才能品味其中的思想感情�？晌沂莻�(gè)急性子，匆匆掃幾眼就開(kāi)始做題了。這就是我媽常批評我的“一看就會(huì )，一寫(xiě)就錯”，我反省了一會(huì )兒，決定改掉這個(gè)毛病。
數學(xué)失分在解答題的19題。這道題，我是會(huì )的，但寫(xiě)的太快，太急，省略了幾個(gè)步驟，結果算錯了。我愣盯著(zhù)那道題，自作自受��！英語(yǔ)主要是聽(tīng)力聽(tīng)得不太清楚，以及閱讀短文不認真失分，作文也不理想。只得了11分，應該是書(shū)寫(xiě)不規范、內客太俗了吧。英語(yǔ)有兩位同學(xué)108分，他們平時(shí)就很認真，書(shū)寫(xiě)規范，態(tài)度端正，我一定要向這兩位同學(xué)學(xué)習��！政治分數也是中等，選擇題有點(diǎn)迷糊，分不清知識點(diǎn)，錯了兩道，光這兩道就6分呢！歷史主要是背誦和分析，我記性不好，只能死記硬背時(shí)間、地點(diǎn)、人物都混的一塌糊涂，考試前才稍微清醒了一點(diǎn)。地理沒(méi)有生物難，對于我們班地理第一的人來(lái)說(shuō)，一定很輕松，錯了的也只是沒(méi)有完全掌握而已。而對于我來(lái)說(shuō)，好像是天書(shū)，直到現在我也不知道六大板塊分別在哪六大板塊——很悲哀呀。生物和地埋一樣，都是因為我的懶情，懶的翻一下書(shū)。所以，生物分數及格多了那么一丁點(diǎn)。各科的缺點(diǎn)都列出來(lái)了�？偨Y一下就是：急著(zhù)做題，不認真閱讀；書(shū)寫(xiě)不規范，涂涂抹抹；知識點(diǎn)沒(méi)有完全掌握；懶情使人越來(lái)越笨。還有許多細節性的錯誤，我認真分析，發(fā)現那些題都很簡(jiǎn)單，只是我平時(shí)做題的準確率不高，導致的習慣性錯誤。我一定要從這次考試中查缺補漏，爭取在兩個(gè)月后的期末考試中沒(méi)有這么多遺憾與悲哀了，取而代之的是驚喜與快樂(lè )。
母親的叮囑又傳來(lái)，我收回目光，擱下筆，在朗星點(diǎn)點(diǎn)中許下了一個(gè)愿望，約定了一個(gè)承諾。
考試分析作文 篇20
這次的第一“月考”直接給了一個(gè)下馬威，有喜也有優(yōu)，讓我苦笑不得，尤其是語(yǔ)文，原本簡(jiǎn)單的題卻讓我損失慘重。
考完后，我認真看了看那些錯題，卻發(fā)現都是小二科的題，只是被謝老師的設置成了“紙老虎”嚇到了而已，例如魯濱遜在荒島上生活多少年？經(jīng)歷了幾次航海，這本書(shū)內容我早就看的熟熟的，可是，因為自己的粗心大意使全部關(guān)于這本書(shū)的題全錯了，現在看來(lái)，自己都覺(jué)的可笑，以前看《魯濱遜》的內容記憶都跑哪里去了？
再接著(zhù)看，閱讀理解和詩(shī)句默寫(xiě)，讓我足失掉了12分，簡(jiǎn)直讓我捶胸頓足憤怒不已，例如。那“樹(shù)棲鴉”“中庭地白”解析那么容易，可題它搞了個(gè)障礙眼法，讓我張冠李戴了，沒(méi)看清題的要求，馬馬虎虎把一個(gè)解析對的當成錯的了，結果可想而知，又失分了。其追究根本原因還是自己知識點(diǎn)掌握的不牢，考試時(shí)間緊迫，慌忙答題讓分與我擦身而過(guò)。
通過(guò)這次考試，老師檢測檢測學(xué)生這段時(shí)間學(xué)習的質(zhì)量，網(wǎng)上聽(tīng)課效率，學(xué)生也給自己學(xué)習效果也有個(gè)總結，總的來(lái)說(shuō)，不管在學(xué)校學(xué)習還是網(wǎng)上上課學(xué)習都不能掉以輕心呀！
考試分析作文 篇21
對于今年的期末成績(jì)來(lái)說(shuō)，我只有兩個(gè)字：很差。為什么這樣說(shuō)呢，因為我的語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)都不好，而且都在85分左右，對這個(gè)成績(jì)我感到十分的愧疚，愧疚老師對我們的教導。我也懷著(zhù)滿(mǎn)肚子的火，家里人更是垂頭喪氣，烏云籠罩著(zhù)全家，對此，我感到十分的抱歉。但是，我又很奇怪，我為什么考不好，你們肯定會(huì )想：他上課不認真聽(tīng)，又不做練習題，活該這樣。不，你們錯了，我不是沒(méi)有不努力，我每一次，每一天都要做比同學(xué)多得多的練習題，一二年級的時(shí)候，研究一個(gè)題會(huì )從下午5點(diǎn)做到晚上九點(diǎn)，好不容易會(huì )了，等到第二天，又不會(huì )了，這樣“做”，不但會(huì )受到家長(cháng)的責罵，同時(shí)，自己又深深的譴責自己的大腦不管用。
日子一天天過(guò)去，又到了期末考試，對此，我要對我自己的成績(jì)做出精密的分析。
語(yǔ)文：本次考試成績(jì)?yōu)椋?6.5分。出錯位置：作文（2分）其中包括錯別字，標點(diǎn)符號。閱讀理解（6分），這是試卷當中出錯的最多的一道題，全部都是因為自己的理解問(wèn)題出錯，所以，往后我必須增加自己的閱讀能力。選擇（2分），還是因為自己的理解原因，因為沒(méi)讀懂題目的要求，于是出錯。
數學(xué)：89分。出錯位置：填空題（1分）看錯，因為粗心大意而造成的、又是填空（1分）主方向觀(guān)察錯誤。判斷（2分）比的基本性質(zhì)選錯。選擇題（4分）算錯。（以上為正面）反面全對，除一道扣一分（看錯），一道解方程（2分）算錯。
考試分析作文 篇22
周四下午，是發(fā)語(yǔ)文卷子的時(shí)間。坐在自己位置上，我的心里像十下個(gè)吊桶—————七上八下，心亂如麻：唉，不知這回考得怎么樣，語(yǔ)文課代表還保得住不，老天保佑我……我用眼睛的余光偷偷地瞄了一下周?chē)耐瑢W(xué)，一個(gè)個(gè)都表情嚴肅。我祈禱，老天爺你保佑我考一個(gè)好成績(jì)吧！
“丁零零……，丁零零……”，上課鈴聲響了，張老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，可我卻緊張地滿(mǎn)臉通紅，老師說(shuō)的什么我一句也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，直到老師開(kāi)始念分，我的耳朵才恢復了知覺(jué)。當老師念出“王一卉95.5分，楊晨94……”我的心都提到了噪子眼，怎么還沒(méi)有我，難道我比他們都考得差？突然，張老師提高了嗓門(mén)，生氣地說(shuō)：“張紫怡————”“85.5”�！笆裁�，我考了85.5”，我懷疑自己耳朵聽(tīng)錯了。只見(jiàn)老師翻了翻我的卷子，說(shuō)：“你看看你這卷子做的，修改病句題也不會(huì )了，閱讀理解扣了四分，作文也扣了4.5分。你這語(yǔ)文課代表也別干了，王一卉、李雅靜你倆干吧！張紫怡，你也該好好反思反思了！”老師的話(huà)音剛落，我感覺(jué)班里面五十八又眼睛都齊刷刷地看向我，有驚訝的，有幸災樂(lè )禍的……我的臉頓時(shí)燒了起來(lái)，羞愧地低下了頭。如果有個(gè)地縫，我一定會(huì )鉆進(jìn)去的。
晚上放學(xué)后，我拖著(zhù)沉重的步子向家走去，天也陰沉沉的，就象我的心情一樣。邊走邊想：這次考試沒(méi)考好，一定是我這段時(shí)間學(xué)習不夠認真，不夠努力，不夠刻苦，沒(méi)有起到一個(gè)課代表應該起的表率作用，否則老師也不會(huì )把我的課代表給撤了。我暗下決心，即使不讓我做課代表，我也要好好學(xué)習，讓所有人都對我刮目相看。
回到家里，我對爸爸媽媽說(shuō)了自己的成績(jì)，他們并沒(méi)有批評我，而是給我講了許多道理，讓我明白了：好成績(jì)不是別人給的，也不是地上撿了，而是靠自己的努力得來(lái)的。一份耕耘，一份收獲，就象農民伯伯種莊稼一樣，付出的汗水多了、辛苦多了，自然而然，上帝也不會(huì )虧待你，會(huì )讓你收獲很多。倘若你不付出，只希望天上掉餡兒餅把你砸暈，結果只會(huì )象《守株待兔》里的那個(gè)農夫一樣，既荒了田地，又浪費了青春、浪費了時(shí)光。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，在以后的學(xué)習中，我一定要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，好好學(xué)習，天天向上，克服馬虎、懶、散的現象，用成績(jì)證明自己。朋哪里跌倒就從哪里爬起耿，爭取在以后的每次考試都給自己一個(gè)驚喜。
考試分析作文 篇23
本次考試的成績(jì)不是很好，我應該認真的想想自己的問(wèn)題出現在哪個(gè)地方。我更應該把這次考試當成一次教訓，明白自己的真正實(shí)力和別人色差距，并把這次考試和以后的考試做對比。
這次考試數學(xué)語(yǔ)文和英語(yǔ)的口語(yǔ)成績(jì)都比較差，道法和地理的成績(jì)相對好一點(diǎn)，生物和歷史這兩科的概念沒(méi)有背，上課也沒(méi)有人真的聽(tīng)講。
數學(xué)卷子發(fā)下來(lái)仔細看完后，發(fā)現自己后面的大題都是錯的，老師上課講的東西也似懂非懂；計算能力也很差，很多題都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，所以我應該多做題，有問(wèn)題及時(shí)去找老師同學(xué)解決疑惑，做到對每節課的鞏固。
語(yǔ)文的字詞也錯了很多，后面的閱讀題答得更不好，對名著(zhù)閱讀一部分的內容一概不知，說(shuō)明了我平時(shí)閱讀太少。在上課時(shí)我也有時(shí)會(huì )做一些和課堂無(wú)關(guān)的事，我應該改掉這個(gè)壞習慣提高聽(tīng)課的質(zhì)量。
英語(yǔ)的聽(tīng)力是考的最不好的，同時(shí)也是最值得我努力的。再考試時(shí)總有些單詞是我認識它它卻不認識我，都是學(xué)過(guò)的卻不會(huì )，我應該多背單詞增加詞匯量。
地理和生物的概念背的不好，地理的選擇題答得不好，對五種地形不熟，生物對顯微鏡的使用方法這一部分不熟悉。在課后不要先跑出去玩，應該想想老師今天上課講了什么，重難點(diǎn)是什么。
雖然這次考試的成績(jì)不是很好，但是我相信經(jīng)過(guò)我的努力下次一定能夠有一個(gè)理想的成績(jì)。
考試分析作文 篇24
在這次的期中考試中，我個(gè)人對成績(jì)不是很滿(mǎn)意，排名也不夠高，導致這次的考試對我來(lái)說(shuō)非常的遺憾，但光在那里感嘆發(fā)揮失常與粗心是一點(diǎn)意義也沒(méi)，必須開(kāi)始行動(dòng)與反思。
反觀(guān)試卷，其實(shí)這次考試的題目并不難，而且很活，尤其是數學(xué)，按著(zhù)公式生搬硬套肯定做題會(huì )困難，初中學(xué)習的步伐緊了許多，這說(shuō)明在學(xué)習上一定不能放松，稍有不慎就會(huì )掉隊，還要費很大的勁才能趕上去。
在認真看了各科錯題后，我深深的感到了細心與認真的重要性。說(shuō)細心，是因為那點(diǎn)兒數學(xué)成績(jì)的分低的可憐；說(shuō)認真；是因為這次生物學(xué)科的分數也沒(méi)有高到哪里去，導至總分也不高，但實(shí)際上，錯的題我很多都會(huì )，但不知怎么的，去了考場(chǎng)仿佛就不會(huì )了，所以這成績(jì)也有很大的提升空間，生物在這次考試中相對較為薄弱，但經(jīng)過(guò)努力也能做的更好，要提高成績(jì)，也要注重學(xué)習的方法，不能輕松一過(guò)，也不能挑燈夜戰。前者復習不夠深，后者則效率不夠高。要把工夫用在點(diǎn)子上，才是快人一步的方法。與生物一樣較為薄弱的是語(yǔ)文，然而語(yǔ)文的提分沒(méi)有別的科目那么簡(jiǎn)單，它要靠長(cháng)時(shí)間的積累，可能拼死拼活，也只能提個(gè)五六分，所以學(xué)習語(yǔ)文的話(huà)一定不能急于求成，不然會(huì )適得其反。
總而言之，這次期中考試的成績(jì)反映出了我這半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習成果，過(guò)程不美好，自然結果也不盡人意，但現在這些不重要了，它們做為我來(lái)評判自己的標準，幫助我在下次考試中取得好成績(jì)。
考試分析作文 篇25
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，就迎來(lái)了初中的第一次考試。我們都緊張得像爬在熱鍋上的螞蟻，當考試成績(jì)出來(lái)的時(shí)候，我蒙圈了。因為考試時(shí)的我雖然緊張，可是我每科都在四十分鐘之內答完了，但是，我考得并不好，我總結了我的好和不好的方面如下。
本次考試，歷史這一科是最不好的，及格線(xiàn)都沒(méi)到，我丟了一些不該丟的分。很多題都是老師在課堂上講，并且讓背過(guò)的內容。我想，如果我上裸更認真一些，跟著(zhù)老師的思路走，也不至于會(huì )淪落到不及格的下場(chǎng)，對此，我已做了反省，我會(huì )在每節課后都把老師所講過(guò)的內容復習一遍，按時(shí)預習新課，做好課堂筆記，爭取在期末考一個(gè)好成績(jì)。
這次考試，我的數學(xué)也沒(méi)考好，都是因為我上課有時(shí)不認真聽(tīng)講，令我在考試時(shí)出糗。但我并不會(huì )埋怨自己，而是選擇從新來(lái)，現在認真學(xué)習一點(diǎn)都不晚，我得有個(gè)堅持不懈的精神。
本次考試，生物的及格線(xiàn)在二十八分而我卻連二十五分都沒(méi)到，我想大概也是我上課時(shí)沒(méi)認真做課堂筆記和愛(ài)走神所導致的吧。
通過(guò)本次考試，我已經(jīng)知道了我前半學(xué)期的水平，并不是很好，總分連兩百八十分都沒(méi)上，我已經(jīng)想過(guò)了所有丟分的問(wèn)題，我為什么沒(méi)能上三百？為什么會(huì )在考試時(shí)緊張？為什么會(huì )丟不該丟的分？想過(guò)可能全都是因為我沒(méi)做好充分的準備，現在這個(gè)成績(jì)我應該把心全花在學(xué)習上，而不是一些沒(méi)用的事情上。也應該改掉我大大咧咧、丟三落四的毛病。我會(huì )因為這次考試為下次考試做好充分的準備。
考試分析作文 篇26
通過(guò)這次的期中考試，我已經(jīng)了解了我的前半學(xué)期的學(xué)習狀態(tài)與上課聽(tīng)講效率。
這次考試成績(jì)不好尤其是幾門(mén)課拉分差距大。如生物、地理，自己以為學(xué)的很好，但實(shí)際上成績(jì)卻不理想！再如歷史，上課不聽(tīng)講，下課不背誦，導致我考試的時(shí)候一頭霧水，啥也不會(huì )！這次考試語(yǔ)文滿(mǎn)分120我只是剛剛達到及格，閱讀理解太差，作文無(wú)頭無(wú)尾，語(yǔ)無(wú)倫次，就是一篇流水賬。數學(xué)上課不認真聽(tīng)講，考試的時(shí)候還不認真讀題，簡(jiǎn)單的題也不會(huì )，證實(shí)了前半學(xué)期就是在荒廢學(xué)業(yè)，沒(méi)有認真聽(tīng)過(guò)課。英語(yǔ)考試雖說(shuō)簡(jiǎn)單，但也得用心去做題，驕傲粗心導致我這次英語(yǔ)成績(jì)也不是很理想，如：平時(shí)經(jīng)常練習的一些題都做錯了，上課不記筆記，不記語(yǔ)法，回家還不復習，這些都值得我深深的反思。
這次考試之后我才知道我的學(xué)習并不是很好，平時(shí)學(xué)習中還存在很多問(wèn)題。從現在起我要嚴格要求自己，分配好自己的學(xué)習計劃，要上課認真聽(tīng)講，認真記筆記，考試認真不粗心，做好課后復習，多加努力爭取期末考試取得理想的成績(jì)。
考試分析作文 篇27
期中考試已悄然而去，我們班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)每天幾乎都在我腦海里盤(pán)旋著(zhù)。雖然沒(méi)有公布分數，但同學(xué)們還是想要看一看自己的各科分數。有的同學(xué)三五成群從我門(mén)前經(jīng)過(guò)，好似沒(méi)事其實(shí)不然，他們都想要關(guān)注自己的努力付出所取得的成果。
從分數上看來(lái)，與同階段的其余班級比較起來(lái)還算樂(lè )觀(guān)，但我卻開(kāi)心不起來(lái)。我認為：此次題目如果出了所謂的“難題”，一道考察學(xué)生對名著(zhù)，以及生活的四字新詞語(yǔ)的用法的了解的題目，這些與名著(zhù)、生活相關(guān)的內容。還有一題是給出了材料，談?wù)勀愕陌l(fā)現。這道題可以從多方面去探究，應該屬于開(kāi)放性很強的題目。學(xué)生這道題失分，我想是因為在教學(xué)中沒(méi)有注意到引導學(xué)生們探尋知識、尋找生活的大語(yǔ)文意識，其實(shí)語(yǔ)文來(lái)源于生活，我們語(yǔ)文教師應該樹(shù)立大語(yǔ)文教育概念，將語(yǔ)文課堂回歸生活，將語(yǔ)文知識與生活接軌。多從生活中探究一些關(guān)于時(shí)代氣息的東西，引導學(xué)生探尋生活的本質(zhì)，感悟時(shí)代的主流，趨勢等。從而在教學(xué)中逐步培養學(xué)生的探究學(xué)習能力。經(jīng)常培養學(xué)生的探究問(wèn)題意識，訓練其能力，就不難作出這樣的題目的答案來(lái)。
另失分之處該是作文。此次考試作文分數就占了50分，給出兩處材料任選角度進(jìn)行習作，而且還要求了字數不少于500字。平時(shí)，在班級里習作時(shí)，我沒(méi)有刻意強調字數的限制，甚至我有時(shí)還比較推崇短小精悍的小文。
所以，我反思：此次考試沒(méi)有達到我的要求成績(jì)，是不是與我自身的對作文欣賞的角度和風(fēng)格相關(guān)呢?是不是我衡量作文的標準無(wú)形中也給學(xué)生施予了影響，使得學(xué)生不重視作文的字數而降低了分數?
回顧了上一次月考，我班學(xué)生作文時(shí)，因字數的不太充足而吃了虧，這次我還沒(méi)重點(diǎn)強調，也沒(méi)有在習作時(shí)要求限制學(xué)生字數作文。一方面，我認為如此做實(shí)在是限制了學(xué)生的思維，一篇文章究竟字數多少應該由學(xué)生的習作素養，水平，底蘊，生活閱歷等來(lái)決定的，而不該去硬性限定;另一方面，我認為限制字數的文章會(huì )限制學(xué)生的思維，如果學(xué)生自己根據選材組織材料而不需要達到這么多的字數，在自己作文中又沒(méi)有達到字數要求，就與試卷上的要求與評卷老師的標準大相徑庭了。如此以來(lái)怎能得高分呢?
上述原因就是沒(méi)有獲得預想中的成績(jì)之所在。針對弱點(diǎn)，慢慢對癥下藥，以后要在實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué)中，注意引導學(xué)生多多觀(guān)察生活，跟上考試的需要，作文時(shí)在不失自我個(gè)性情況下而進(jìn)行適當調整自己的慣常習作標準，這樣或許可以取得較此理想一點(diǎn)兒的成績(jì)吧。
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