【必備】考試的作文10篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的考試的作文10篇，歡迎大家分享。
考試的作文 篇1
“王梓旭99.5！”“姬夢(mèng)琪98！”隨著(zhù)一張張卷子的反動(dòng)，同學(xué)們的分數一個(gè)接一個(gè)地被報了出來(lái)，我心急如焚，怎么還沒(méi)報到我？呀，這不是我的卷子嗎？一個(gè)鮮紅的“93”出現在我的眼前！我失望極了，我竟然考出了這么個(gè)“天文數字？”我怎么也不敢相信！我連忙抓起試卷看了起來(lái)，前面的基礎知識部分錯了一道填空題，扣了一分。咦？怎么沒(méi)有錯的了呢？那怎么才93分？我翻到作文，眼珠子都快掉下來(lái)了：作文扣了6分！原來(lái)，我的作文被我寫(xiě)跑題了！題目上清楚地寫(xiě)著(zhù)要寫(xiě)校園內發(fā)生的事，我卻寫(xiě)成了校園外的事，南轅北轍��！能不扣分嗎？
考完試那天下午，我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)到了學(xué)校，幫老師整理試卷，我們正批著(zhù)品德社會(huì )和科學(xué)的卷子，王老師把我們叫去看試卷，于是，第一段描寫(xiě)的事就發(fā)生了。其實(shí)，我不是都一次犯這種錯誤了。就拿這學(xué)期的期中考試來(lái)說(shuō)吧，我的數學(xué)就只考了93分，錯了兩道題，一道是方位圖，一道是應用題。方位圖上，寫(xiě)著(zhù)影劇院在新華書(shū)店的45度500米處，我卻看成了影劇院在學(xué)校的45度500米處！還有應用題，我把每一步都算好了，單單忘了用總數去減得數！這不，7分啊，一分都沒(méi)撈著(zhù)！哎，粗心��！都是粗心惹的禍!回家就是長(cháng)著(zhù)一張挨罵的臉��！真是追悔莫及！
幾次考試下來(lái)，我也該學(xué)會(huì )反省了！漸漸地我也長(cháng)大了，有許多缺點(diǎn)：比如粗心，比如浮躁，比如遇事愛(ài)鉆牛角尖等等吧，這些看似小的缺點(diǎn)，很多時(shí)候卻釀成了追悔莫及的大事！所以從現在起我一定要改掉這些“小毛病”！排除萬(wàn)難！克服掉缺點(diǎn)！
考試的作文 篇2
說(shuō)到考試這個(gè)題目時(shí)你是怎么想的？緊張，害怕，還是很高興，很有自信呢？我想家長(cháng)聽(tīng)到這個(gè)題目時(shí)，也許也會(huì )緊張，因為這是測驗孩子的機會(huì )。
是，這是測驗孩子的機會(huì )，可為什么有些家長(cháng)就會(huì )對表現不太好的同學(xué)一頓好打呢？一次很普通的測驗，有些孩子則不敢告訴家長(cháng)，就是因為怕家長(cháng)罵自己。這是為的什么呢？考試，其實(shí)只是對近期來(lái)的一個(gè)小小的總結罷了，它是用來(lái)鼓勵和提醒的，而不是用來(lái)灰心喪氣和驕傲的！考好了就應該驕傲了嗎？不，它給你的則是一份自信的力量�？疾盍司驼f(shuō)自己笨嗎？不，它只是提醒你要努力，近期表現的不太好。
名次是用來(lái)知道自己在班里怎么樣，在年級怎么樣，有沒(méi)有跟上老師，同學(xué)們的進(jìn)度，讓家長(cháng)也知道自己在班里和年級怎么樣，可是，有些人家長(cháng)為什么會(huì )知道自己孩子考差時(shí)罵孩子一頓呢？其實(shí)，我知道家長(cháng)是對孩子關(guān)心，可是，這種關(guān)心會(huì )對孩子起什么作用？家長(cháng)們應該當孩子考差時(shí)去鼓舞他，當考好時(shí)應該告訴他不應驕傲，考好就會(huì )有考差的一次。這樣，學(xué)生才會(huì )以正常的態(tài)度去對待考試。
相信自己，努力就是成功！只要在平常努力，在考試時(shí)也會(huì )有自信，又怎么會(huì )挨家長(cháng)的批評呢？
我的前位是一個(gè)學(xué)習很好的姑娘，她也很善良，當我們考差時(shí)，她會(huì )鼓勵我們，考好時(shí)，她會(huì )提醒我們。也許她的家長(cháng)就是這樣教育自己孩子的吧？
放心的考試，有自信才會(huì )考好！相信自己吧！也請家長(cháng)相信自己的孩子吧！
考試的作文 篇3
從小到大，我經(jīng)過(guò)無(wú)數次考試。每次考完，是又激動(dòng)又緊張的等待發(fā)試卷，就怕考的不好。我每次都希望考得好一些，但分數總有高也有低。
我們家長(cháng)非常望子成龍，望女成鳳。只注重成績(jì)，沒(méi)注重其他，比如有沒(méi)有學(xué)習興趣，有沒(méi)有比之前進(jìn)步。有一次，我一門(mén)成績(jì)考得極差。我剛進(jìn)門(mén)，迎來(lái)的是家長(cháng)的一番質(zhì)問(wèn)：你考了幾分？班里最高分是多少，你在班級處于什么水平，你第幾？你這一番質(zhì)問(wèn)全是關(guān)于成績(jì)。當我一一回答時(shí)，家長(cháng)迅速眼球變紅，瞳孔放大，大吼一聲，‘你說(shuō)什么？’我頓時(shí)耳邊響起很大的嘈雜聲。我迅速把書(shū)包扔下來(lái)，飛奔回屋，奮筆疾書(shū)我的作業(yè)，希望這責罵我的聲音快點(diǎn)結束。有時(shí)候家長(cháng)罵我罵到最后氣不過(guò)還要打我幾下，所以我很怕考試。
我搞不懂，為什么朝我發(fā)怒�？嫉貌缓么蛄R又有什么用？其他小朋友也是這樣。小明和我說(shuō)，他一次考得不好，他爸爸大怒，罵他使他更怕考試。為什么要罵？家長(cháng)叫我們自己控制自己，可是他們自己卻控制不��？所以，我們都怕考試。
有一次，我考得不好，他們一邊走就一邊罵我。路旁的人問(wèn)怎么啦？他們就說(shuō)我考得不好，還說(shuō)這樣丟臉，他們把考試看得很重要。老師考考考，因為要測試，要檢驗我們有沒(méi)有掌握知識，而家長(cháng)卻把成績(jì)看得太重要，他們認為孩子好不好只取決于成績(jì)。這一切都讓我們害怕考試。
我想考試這一特指的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，沒(méi)幾個(gè)學(xué)生喜歡吧？每當提起考試二字，我就郁悶了，唉，命��！當然我討厭考試，并不代表我沒(méi)好好學(xué)習。
如果我當上總理，我會(huì )像古代廢除八股文一樣，廢除考試。
考試的作文 篇4
我們剛月考完，我感覺(jué)自己考得好糟糕啊，我自己在心里默默的問(wèn)自己：“難道這就是你這個(gè)月所努力的成果嗎？發(fā)下卷紙怎樣面對我那辛辛苦苦的爸媽?zhuān)鯓用鎸π燎诘睦蠋�？這個(gè)月所努力的都白費了嗎？”一大堆的問(wèn)題在我腦子里打成一個(gè)解不開(kāi)的死結。
這次月考讓我明白了，考試并不在于分數，而在于知識于學(xué)問(wèn)。在考試的期間，手表滴答滴答的一分一秒的走動(dòng)著(zhù)，在寫(xiě)卷子的時(shí)間里，我感覺(jué)時(shí)間過(guò)的好快，卷紙上的題寫(xiě)了一大半了，心里卻沒(méi)一個(gè)底，這寫(xiě)的對嗎？抬頭望望坐在講臺上的監考老師，看著(zhù)監考老師臉上的嚴肅表情，繼續低頭寫(xiě)卷紙。一份卷子就這樣在時(shí)間的流逝中被我寫(xiě)完了。
“初三考試結束�！边@是校長(cháng)在廣播里說(shuō)的。聽(tīng)后，幾乎全教室的人都站了起來(lái)，高興地笑著(zhù)，好像考得蠻不錯的樣子。自己則坐在位子上發(fā)呆，想著(zhù)卷子上的題是否做錯了，想著(zhù)那一道道的難題。
七門(mén)的課程就這樣一門(mén)一門(mén)的渡過(guò)了，放學(xué)后，同學(xué)們都在一起議論著(zhù)卷紙上的題，有的人錯了，則在那里哀聲嘆氣。而有人的人答案對了，則在那里高興的又蹦又跳。自己不敢和同學(xué)們對答案，因為我害怕自己錯的太多，分數落的太多。
這次考試考得雖然不理想。但下一次我一定要比這次考好十倍百倍�？家粋�(gè)自己所理想的分數。我突然想起一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“今天不走，明天就跑：”而我是今天考不好，下次雙倍考好。我應該相信自己的能力與水平。加油。
考試的作文 篇5
考試，對幾乎所有學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)“災難”，我也不例外。然而，有一次考試帶給我的確實(shí)難得的收獲，讓我難忘。
我是這個(gè)班對插班生，再加上以前從未收到過(guò)任何輔導班的訓練，自然就成了班里倒數的幾名同學(xué)之一。當我膽怯地走進(jìn)這個(gè)陌生的班時(shí)，我便清楚，我應當努力的日子到了。
每次課測不達標會(huì )“喝茶”，每一個(gè)階段都會(huì )有決定排名座次的階段冊。我需要把握好每次考試，才能擺脫“喝茶”的噩運和被通知坐在后排的噩耗。經(jīng)過(guò)了多次的“喝茶”，這次的階段考試，我戰勝了一次自己。
考試前，我復習了所有的知識點(diǎn)，并暗暗告訴自己，只要冷靜地答完每一道題，我就在心理上戰勝了自己對考試對恐懼。答題時(shí)，我特別注意平時(shí)容易出錯對考點(diǎn)，最后再次檢查，確認無(wú)誤。當其他同學(xué)提前交卷時(shí)，我依然堅持檢查到最后。
公布成績(jì)那天，我緊張地握著(zhù)自己對手，站在成績(jì)單前尋找著(zhù)自己的名字。旁邊一位同學(xué)笑著(zhù)對我說(shuō)：“十八名�！蔽規е�(zhù)羨慕的口吻對她說(shuō)：“哇！你好厲害！”“不是我，是你！別不自信了，你看”她用手指著(zhù)成績(jì)單上十八名所在的位置，我順著(zhù)看去，她手指的位置有三個(gè)字仿佛比別人的名字都大，“梁菁菁”，真的是我！我激動(dòng)地跳了起來(lái)，那種由內而外所散發(fā)的喜悅，讓我的同學(xué)也咯咯地笑了起來(lái)。
這次考試，是考試中的冷靜和認真檢查，備考時(shí)充分地復習鞏固，才讓我取得了進(jìn)步。我將以此難忘的經(jīng)歷和經(jīng)驗，讓自己在未來(lái)的考試中，取得一次又一次的進(jìn)步！
考試的作文 篇6
期中考試終于結束了，我帶著(zhù)忐忑的心情走出考場(chǎng)，一路上心里七上八下不能平靜。
我一個(gè)人走在街道上，手指不�；ハ鄵概�(zhù)我的心里很緊張，不停的想，我這次語(yǔ)文作文不會(huì )又跑題了吧，作文跑題可是會(huì )扣很多分的，如果我作文跑題了，我的語(yǔ)文考試就泡湯了，我的數學(xué)選擇題不會(huì )又錯了一大堆吧，數學(xué)的一道選擇題可是5分呢，大題后面也沒(méi)有寫(xiě)，會(huì )不會(huì )小題也寫(xiě)錯了呢，我的英語(yǔ)作文應該注意大小寫(xiě)了吧，我的答題卡應該沒(méi)有填岔位吧？我就這樣緊張的想著(zhù)，心里很不是滋味。我很擔心這次考試沒(méi)有考好，畢竟是一次大型考試。
我一個(gè)人走在路上，耳邊有呼呼的風(fēng)聲呼嘯而過(guò)。這些風(fēng)聲囂張地在我耳邊穿來(lái)穿去，好像在對我說(shuō)，這次又沒(méi)有考好吧，回家就等著(zhù)被爸爸媽媽批評吧。我抬頭看看樹(shù)上的枝葉，他們被風(fēng)吹得沙沙作響，好像在嘲笑我似的，他們好像在對我說(shuō)這次考試挺重要的，如果你沒(méi)有考好，后果應該挺嚴重的吧，就接受結果吧。我趕緊回過(guò)神來(lái)，不再去瞎想，只想快步的走回家。
走到家門(mén)口時(shí)，我心情更忐忑了，站在門(mén)口遲遲不敢開(kāi)門(mén)。我心想，爸爸媽媽一定要問(wèn)我期中考試考得怎么樣，他們如果這樣問(wèn)我，我該怎么說(shuō)呢？如果說(shuō)我考得還不錯，那到時(shí)候成績(jì)下來(lái)他們知道了，豈不是覺(jué)得我在騙他們，如果我說(shuō)我考得不怎么樣，他們會(huì )不會(huì )批評我呢？我越想越緊張，甚至都想往后走了。
突然門(mén)砰的一下打開(kāi)了，原來(lái)是我爸爸媽媽聽(tīng)到了我在門(mén)口的聲音，所以主動(dòng)來(lái)開(kāi)門(mén)了。我媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)，站在門(mén)口干嘛呀？快進(jìn)來(lái)吃飯，這個(gè)時(shí)候我忐忑的心才平靜了下來(lái)，后來(lái)他們并沒(méi)有問(wèn)我的成績(jì)怎么樣，可能是忘記了我期中考試的事情吧。
考試的作文 篇7
丁零鬧鐘響了，我緩慢的爬起來(lái)，拿起鬧鐘一看，哇！已經(jīng)7：40了！該死的鬧鐘，怎么到關(guān)鍵時(shí)刻就壞了呢？我以最快的速度，穿好衣服，洗漱好，一手抓起兩片面包，一手撐著(zhù)一把雨傘往大
門(mén)沖去。 轟隆雷伴隨著(zhù)可怕的雷聲在灰色的天空中劃了一道大口子。我飛快的朝學(xué)校的方向跑去，沒(méi)跑多久，我看見(jiàn)了一位身著(zhù)黑色的大棉襖，左手撐著(zhù)傘，右手抱著(zhù)孩子，在十字路口東張西望的好像在尋找什么。我沒(méi)在意，從她身邊走過(guò)，她連忙拉住我，急切地對我說(shuō)：巧朋牛，切問(wèn)衣知道拱交盞臺在南里嗎？一聽(tīng)口音，就知道她是外地來(lái)的，于是我邊做手勢邊說(shuō)：阿姨，你往東面走，走到盡頭，然后往一個(gè)小弄堂里，在直走，轉彎，你就會(huì )看到一個(gè)公交站臺。阿姨點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：指道了，寫(xiě)謝你！我走到十字路口的中間，想看看他們有沒(méi)有去乘車(chē)了，我便回頭看了看，沒(méi)想到她還站在那里，我想干脆給她領(lǐng)路吧。我一看手表上課的時(shí)間馬上要到了。腦海中浮現出這樣一幅畫(huà)面：我站在教室門(mén)口，老師站在我面前狠狠地批評我。透過(guò)透明的玻璃還看到同學(xué)們正在嘲笑我：活該！我打了一個(gè)哆嗦，轉過(guò)身去，朝學(xué)校走去�？蓩雰旱�'哭啼聲使我的腳上好像吊了一個(gè)千斤重的鉛球，寸步難行。到底幫還是不幫？現在的我，好像在大海中迷路了的小船；像走到一個(gè)沒(méi)有指示牌的十字路口；又像走到了一個(gè)碩大的迷宮里，找不到出口。我嘆了一口氣，心想：算了，還是不幫了吧，被老師批評多沒(méi)面子呀。突然，一陣微風(fēng)吹來(lái)，飄起了我胸前的紅領(lǐng)巾，使我想起了我的好朋友周婭楠曾經(jīng)在數學(xué)考試前，掰斷尺子，為我解燃眉之急；當我跑步考試時(shí)跑不動(dòng)了的時(shí)候，周婭楠放棄休息時(shí)間為我加油打氣；當體育課時(shí)比賽跳繩的時(shí)候，我扭傷了腳，同學(xué)們把我扶到醫務(wù)室&&這些小小的事跡，讓我歷歷在目，從而讓我知道了：人人都應該幫助別人，人人都應該得到別人的幫助。想到這里，我連忙跑過(guò)去，把他們領(lǐng)到站臺，一直看著(zhù)他們上了公交車(chē)，我才急忙地趕到學(xué)校。 這一天雖然遲到了，但我問(wèn)心無(wú)愧，心里樂(lè )滋滋的，一點(diǎn)也不后悔，因為這一次的考試，我及格了！
考試的作文 篇8
在二年級上學(xué)期期末考試中，我取得了雙百的好成績(jì)。我心中充滿(mǎn)了歡喜。我想：我要是回了家，整個(gè)家不就充滿(mǎn)歡樂(lè )了嗎？再說(shuō)，媽媽還說(shuō)過(guò)，只要有一次考試考好了，就會(huì )大大獎賞我！那么我的書(shū)房不就堆滿(mǎn)好吃的食品了！果然不出我所料，書(shū)房里果然堆滿(mǎn)了食品！
為什么媽媽這么早就知道我的分數了？原來(lái)，老師在發(fā)卷紙之前就用校訊通把所有人的分數發(fā)給了學(xué)生家長(cháng)。媽媽早就預料到我能考好，早早地給我買(mǎi)了食品，并偷偷地把食品藏在了一個(gè)角落里。這次我果然考好了，媽媽這才把十幾天前藏起來(lái)的“驚喜”搬了出來(lái)！我什么也不顧了，撒腿跑到“大山”（當然指好吃的食品）那里，張開(kāi)大嘴，一口氣把一盒薯條全都干了進(jìn)去，“嘻嘻，真好吃！”我高興的說(shuō)。
這次考試對我來(lái)說(shuō)非常難忘，等我長(cháng)大當爸爸了，我一定要把這件事講給我的孩子！
考試的作文 篇9
初二，是學(xué)習生涯一個(gè)里程碑，一個(gè)分水嶺，而期中考試，則是對初二一段時(shí)間來(lái)的檢驗，其分數的重要性，自然不言而喻。而語(yǔ)文則是更加至關(guān)重要的，初一時(shí)語(yǔ)文分數總突破不了90大關(guān)，在88、89左右浮動(dòng)。如今已到了初二，這個(gè)分數是依舊如此，抑或是有所浮動(dòng)？這一直緊緊牽動(dòng)著(zhù)我的情緒。
待卷子發(fā)下，91的分數令我一喜，所幸我沒(méi)有一語(yǔ)成讖，分數不僅沒(méi)有低于往年，竟還突破了90分。欣喜過(guò)后，我翻開(kāi)卷子，找尋錯誤�；A題，扣掉3分，占所扣總分的30%左右，全扣在一道加標點(diǎn)符號的題上。閱讀題，扣掉2.5分。作文，扣掉4分。
找出錯誤，應加以分析�；A題中的扣分，是完全不應該的，如何正確使用標點(diǎn)符號，本應該是文學(xué)常識，對于這次的全部錯誤，只能說(shuō)明我對于文學(xué)常識方面的匱乏，以及平時(shí)的粗心大意，遇到無(wú)法確定的問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)請教，才會(huì )在這道本不該錯的題目上全軍覆沒(méi)。閱讀題的第一小題，答案在原文中出現過(guò)數次，我卻沒(méi)有留 意，填上了錯誤的答案，從中可以看出我在做卷子時(shí)，沒(méi)有精讀、細讀文章，從而導致如此幼稚的錯誤。在課外閱讀中，答案不夠簡(jiǎn)潔明了，出現太多“正確的廢話(huà)”，格式也不夠規范，題意理解不夠清晰透徹。作文的問(wèn)題更加嚴重。選材不夠新穎，在行文近三分之一時(shí)才進(jìn)入正題，主題表達不清晰，結尾開(kāi)頭太長(cháng)，結尾太 突然、倉促等都是致命問(wèn)題。瀏覽遍整張卷子，先前的興奮蕩然無(wú)存，認為自己不應得如此高的分數。
如果考試是檢驗這一段時(shí)間學(xué)習效率的體檢單，那我一定有許多隱患需要去消除�？偨Y錯誤，更應展望未來(lái)。期末考試很快就將來(lái)臨，針對以上的問(wèn)題與錯誤，我將作 出相應的努力：通過(guò)查閱網(wǎng)上資料，了解標點(diǎn)符號的使用規范及其他文學(xué)常識；多做課外語(yǔ)文閱讀、文言文等練習；多在課下練習片段描寫(xiě)、小作文等；在生活中積累作文素材；多讀書(shū)，讀好書(shū)，提高自身語(yǔ)文素養.....于錯誤中總結經(jīng)驗，于失敗中窺見(jiàn)成功。在期末測驗中，我將保證目前的成績(jì)，并更上一層樓。
寫(xiě)后小記：這次的語(yǔ)文，判分標準比較松，考的成績(jì)較理想，但錯的地方實(shí)在不應該。以后會(huì )更加努力。
考試的作文 篇10
人生需要經(jīng)歷各種各樣的“考試”，并通過(guò)這些“考試”不斷磨煉自己，不斷提高自己的人生價(jià)值。
學(xué)生的考場(chǎng)在學(xué)校，但面對即將畢業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，社會(huì )就是他們的“考場(chǎng)”，且內容都是一波三折，但最終“存活”下來(lái)的便是以平常心對待每一場(chǎng)“考試”的人，不管結果如何，也決不會(huì )被困難打倒；不管成功與否，不被沖昏頭腦；不管過(guò)程多少曲折，也不停下前進(jìn)的腳步，人生的“考場(chǎng)”多種多樣，也意味著(zhù)即將面對的“考試”也將種類(lèi)繁多、困難齊全、程度偏大。像學(xué)生在面對考試之前，一定要先面對大量試卷和老師、家長(cháng)的鞭策。而埋頭苦干的和拼命硬干的學(xué)生也逐漸增多。雖然方法各不相同，但目標只有一個(gè)──成績(jì)。
其實(shí)這只是一次考試，要的不僅僅是成績(jì)，而是過(guò)程，因為像這樣的考試以后大大小小會(huì )有很多，雖然不能每一次都考好，但也能獲得經(jīng)驗，增長(cháng)教訓，完善自我。
就比如說(shuō)我，我的資歷淺，經(jīng)驗少，需要經(jīng)歷的“考試”還有很多，但為什么要去想得那么遙遠呢？與其杞人憂(yōu)天，不如認真對待每一次的“考試”，以后的事以后再說(shuō)，不為將來(lái)再擔憂(yōu)，也不為過(guò)去而傷心，這正是我們所需學(xué)到的，但這一條路很長(cháng)，用一生也不可能完全走完，但是你所擁有的，會(huì )伴隨你的靈魂永生。那些記錄著(zhù)你的每一場(chǎng)大大小小的考試也不會(huì )在人生的的盡頭消失。他會(huì )與全天下的“考試”共存，永不磨滅。
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