考試的作文匯編15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的考試的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試的作文1
在人生長(cháng)河中，處處充滿(mǎn)著(zhù)艱難險阻，同時(shí)也在考驗著(zhù)我們的耐心。在這艱難險阻中，我們應該走好人生的每一步，把握機會(huì )，擁有燦爛人生。正是因為有了這人生的考場(chǎng)，才讓我們懂得一個(gè)個(gè)道理，使我們悟出了人生的真諦，這才是真正的人生——充滿(mǎn)艱難險阻的考場(chǎng)。
“語(yǔ)文考試”
語(yǔ)言是一個(gè)奇妙的東西，與人交完時(shí)往往會(huì )運用到它。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言可以增進(jìn)人與人之間的感情。在人生長(cháng)河中，人們往往大多數都是以語(yǔ)言來(lái)表達的。在成長(cháng)的道路上，教會(huì )你一個(gè)個(gè)做人的道理；教會(huì )你品味生活的樂(lè )趣；教會(huì )你一個(gè)個(gè)包含人生的哲理。這場(chǎng)考試讓我們的心靈受到震撼，讓我們品味到了人生如此精彩，如此富有冒險路程。讓我們一起努力，品味生活的美酒。
“數學(xué)考試”
生活中不能缺少數字，沒(méi)有了數字，人們的生活將從此亂套，沒(méi)有規律，生活將缺少存在的價(jià)值。在人生路途中每件事物都有規律需要我們去探索。萬(wàn)物都有規律可尋！我們的人生也正是如此，腳踏實(shí)地，探索規律，認真規劃好人生的每一步。人生規劃好了，你才能做好每一步。是時(shí)候規劃好你的人生了！
“英語(yǔ)考試”
社會(huì )在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展。當今社會(huì )，西方文化傳入了世界各地，改變了人們的生活方式。如今，大部分人開(kāi)始追求西方文化，學(xué)習西方文化，逐漸融入了西方文化。在人生的道路上，又何嘗不是呢？如今學(xué)習的東西越來(lái)越多，人們都在不斷地適應著(zhù)。隨著(zhù)科技的發(fā)展，人們的思想也在不斷不進(jìn)步。因此，我們要時(shí)刻記住這樣一句話(huà)：“你不能改變環(huán)境，但你能適應環(huán)境�！睂W(xué)習是無(wú)止境的，人生中我們也在不斷學(xué)習，吸取經(jīng)驗，認真做好每一件事，適應這個(gè)新社會(huì )。
人生是值得反思的，為什么有的人的人生永遠是問(wèn)號，有的人的人生永遠是逗號，而有的人的卻是感嘆號。這是為什么？人生是公平的，怪就怪我們沒(méi)有去努力拼搏，去創(chuàng )造人生和感悟人生。人生并非是黑暗的，它充滿(mǎn)著(zhù)光明，相信自己，讓有限的生命散發(fā)出無(wú)限的光彩。你的人生將活得更充實(shí)，更精彩。
如果說(shuō)人生是一塊畫(huà)布，那你就是那個(gè)握著(zhù)畫(huà)筆的人，有五彩繽紛的顏料供你盡情發(fā)揮，那你就是自己人生的設計師，要畫(huà)出怎樣的圖案也由你自己決定。認真規劃好人生的每一步，在人生的考場(chǎng)上盡情展示你的長(cháng)處。讓人生活得充實(shí)，活得自在。
因為人生就是場(chǎng)考試，這是人格的考場(chǎng)！
考試的作文2
時(shí)間過(guò)得飛快，在不知不覺(jué)中，我們就迎來(lái)了這學(xué)期的第一次大考——期中考試。為了考出好成績(jì)，我們進(jìn)行了全面的復習。
考試前，在學(xué)校的時(shí)候，老師帶著(zhù)我們一起復習。語(yǔ)文趙老師和我們一起歸類(lèi)復習：首先帶領(lǐng)我們復習每個(gè)單元的日積月累，每天都要讀、背、寫(xiě)；然后是詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，主要就是讀；最后，趙老師還會(huì )帶領(lǐng)我們復習每單元的復習要點(diǎn)，要保證里面的所有詞語(yǔ)都會(huì )寫(xiě)，課文內容都會(huì )背。數學(xué)李老師每天都會(huì )出一黑板的方程、正負數、解圖形面積或分數的題，每次我們做完這一黑板的題，都會(huì )感覺(jué)收獲多多，對考一百分也就更多了一些信心。
在家里，每天晚上的作業(yè)還是復習。在聽(tīng)寫(xiě)生字的時(shí)候，媽媽幫我找出了個(gè)別不會(huì )寫(xiě)的字，在一張白紙上反復寫(xiě)上幾遍加深印象。然后是背課文和復習要點(diǎn)，不但要會(huì )背，更要會(huì )寫(xiě)。數學(xué)作業(yè)仍然是題海戰，每天作業(yè)都要寫(xiě)到九點(diǎn)多，學(xué)過(guò)的內容每天圍著(zhù)我轉，有時(shí)候我感覺(jué)頭都快暈了。
考試的那天終于來(lái)臨了。這一天天氣非常好，陽(yáng)光明媚，真是個(gè)好兆頭啊，希望我能考出好成績(jì)。剛走進(jìn)教室，就看到許多同學(xué)都在那兒認真地復習，我也趕快拿出書(shū)，看看昨天不會(huì )寫(xiě)的那幾個(gè)詞語(yǔ)。
監考老師進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)她手里拿的考卷，我的心里就像有一個(gè)小鼓，在我身體里咚咚地敲著(zhù)�？季戆l(fā)下來(lái)了，我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，因為我發(fā)現考卷上的題很簡(jiǎn)單。
考試開(kāi)始了，教室里凝結著(zhù)緊張的氣息。教室里很安靜，只聽(tīng)得見(jiàn)同學(xué)們刷刷的寫(xiě)字聲和監考老師的腳步聲。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然有一道題目像一只“攔路虎”一樣擋住了我：“削”的兩種讀音，復習的時(shí)候我看過(guò)這個(gè)字，別著(zhù)急，好好想想，我對自己說(shuō)。經(jīng)過(guò)我的苦思冥想，終于寫(xiě)出了正確答案。
下午的數學(xué)我感覺(jué)也很順利，檢查完以后，我把答案都寫(xiě)在紙上，等著(zhù)和李老師對答案�？纪暝嚭�，李老師來(lái)了，來(lái)和我們對答案。我很沮喪，因為有一道題出了錯：7。5平方分米＝（0。075）平方厘米，唉，我怎么會(huì )把這道題做錯了呢？聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的歡呼聲，我心里又羨慕又傷心，數學(xué)得不了一百分了，我在心里默默祈禱語(yǔ)文能考出好成績(jì)。
通過(guò)這次考試，我明白了一個(gè)道理：學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。想要考出好成績(jì)，最重要的在于平時(shí)的積累，養成做事認真的習慣，再加上考試前認真復習，這樣才能考出好成績(jì)。
考試的作文3
沒(méi)有老師的考試會(huì )不會(huì )有人抄答案？老師一定不會(huì )監考？看了題目你一定會(huì )冒出許多疑問(wèn)，我說(shuō)是真的，我經(jīng)歷了無(wú)人監考考試。
星期四舉行期中考試，首場(chǎng)考語(yǔ)文，我神采奕奕地來(lái)到學(xué)校和大家復習比較難的地方。過(guò)了一會(huì )兒，何老師抱了一大摞試卷走了進(jìn)來(lái)。在黑板上寫(xiě)上“誠信考試”，下面還有“言必信，行心果”六個(gè)大字。何老師微笑著(zhù)說(shuō)：“我們班是實(shí)行誠信考試的一個(gè)考場(chǎng)，沒(méi)有老師監考。如果那位同學(xué)覺(jué)得自己可能會(huì )抄，跟我去辦公室做卷子�！比嘌湃笩o(wú)聲，這時(shí)岳展羽舉起了手，老師帶著(zhù)她走了。我心里默默地說(shuō)：岳展羽呀！你真夠誠信！
何老師剛走的時(shí)候，班里很安靜，每個(gè)人都在專(zhuān)心致志地寫(xiě)�！皩�(xiě)著(zhù)卷子還看課外書(shū)，這叫啥呀！”光昊的叫聲打破了原有的寂靜，只見(jiàn)光昊從張一桌子里翻出一本漫畫(huà)書(shū)，交給靠路坐的郭一丹說(shuō)：“你把這本書(shū)放到講臺上吧！”郭一丹一搖一晃地把書(shū)放到了講臺上。
光昊的大嗓門(mén)叫醒了許多同學(xué)的說(shuō)話(huà)細胞，不少同學(xué)開(kāi)始小聲說(shuō)話(huà)，過(guò)了一會(huì )兒說(shuō)話(huà)聲越來(lái)越大，說(shuō)話(huà)的人也越來(lái)越多。有的人竟搞起了比賽；有的人在和別人吵架；有的人在借工具；有的人在閑談……。這不像一個(gè)用來(lái)考試的教室，而像正在營(yíng)業(yè)的大灑樓。我也忍不住和旁邊的幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始說(shuō)話(huà)，我說(shuō)幾句話(huà)寫(xiě)一點(diǎn)，說(shuō)幾句話(huà)寫(xiě)一點(diǎn)，耽誤了不少時(shí)間。
“只剩10分鐘了！”，有個(gè)同學(xué)大叫道。我剛開(kāi)始寫(xiě)作文，嚇了一大跳，恨不得把原來(lái)寫(xiě)好的作文貼到卷子上，可轉念一想不行，
抓緊時(shí)間寫(xiě)，我的筆好像安上了翅膀寫(xiě)得飛快。十分鐘好像過(guò)得很慢很慢，我寫(xiě)到最后一段時(shí)，“叮鈴鈴”下課鈴響了，我慌里慌張地寫(xiě)了最后幾個(gè)字，終于寫(xiě)完了，我長(cháng)吁一口氣�？纯赐瑢W(xué)，這時(shí)還有沒(méi)寫(xiě)完。
這次考試，一半成功一半失敗，成功是沒(méi)有人作弊，失敗是好多人都說(shuō)話(huà)了。
實(shí)際上，我很喜歡誠信考試，它可以讓同學(xué)們養成遵守諾言的好習慣。但是老師不能一點(diǎn)不管，最好多來(lái)幾次，特別是到寫(xiě)作文時(shí)間的時(shí)候應該提醒一下，這樣可以把說(shuō)話(huà)拒之門(mén)外，讓誠信考試成為真正的誠信。
考試的作文4
有句話(huà)說(shuō)的好：“考，考，考，老師的法寶，分，分，分，學(xué)生的命根�！苯裉�。老師就帶來(lái)了一個(gè)“好”消息，過(guò)幾天考試！
這個(gè)消息如同晴天霹靂，劈進(jìn)了我們的生活，隨即便掀起了一場(chǎng)作業(yè)風(fēng)暴，我已不記得那幾天晚上我有沒(méi)有合過(guò)眼，只記得，一個(gè)閃電劃過(guò)，我回到了家，一回到家，我便于“四大試卷”：?jiǎn)卧獧z測卷，文言填空卷，句子理解卷以及期末檢測卷大戰了三百回合后，再硬生生的做了五頁(yè)計算，解決問(wèn)題，最后，還要面對一堆知識點(diǎn)如洪水般的侵略，結束戰斗，我悵望灰天，月亮早已不見(jiàn)身影，天邊好似還一升起了一絲魚(yú)肚白，先不說(shuō)這些，那幾天我吃了些什么？白水？米飯？饅頭？好似沒(méi)有了吧！這噩夢(mèng)般的日子何時(shí)才能過(guò)去��！
當第二天我拖著(zhù)由僅存靠最后一點(diǎn)意念，強撐的身體，來(lái)到學(xué)校，還要橫眉冷對作業(yè)本，俯首甘被老師罵，日子是一天不如一天。原本還有歡樂(lè )的歌聲里的教室，如今只剩一個(gè)正科老師與一堆死氣沉沉的學(xué)生，原本桌子上放著(zhù)五彩的畫(huà)筆，七彩的畫(huà)卷，而現在取而代之的，僅是一張張蒼白的試卷，原先那靈動(dòng)的課堂，早就被無(wú)數枯燥無(wú)味的正式占領(lǐng)這時(shí)，所有副科皆不見(jiàn)，只剩正科霸課堂了。
不僅如此，我們除了正面迎擊整個(gè)學(xué)期的知識難點(diǎn)，還要提防從背后進(jìn)攻的老師家長(cháng)的威逼利誘，頂住老師家長(cháng)一直施加的分數壓力，可謂是腹背受敵。被兩股壓力前后交擊。
在這樣艱苦的環(huán)境，強大的壓力下，我們要強撐起早已千瘡百孔的身體，走進(jìn)考場(chǎng)，迎接惡夢(mèng)的侵襲和那面無(wú)表情，冷若冰霜的試卷迎戰，出來(lái)后，我們還要陷入一段死寂而又長(cháng)久的恐懼中，被分數這種萬(wàn)惡的東西折磨得身心俱裂。
考試，是學(xué)生的夢(mèng)魘，是一種不該出現在世上的物品，如同潘多拉的盒子，放出噩夢(mèng)，鎖住希望，讓人間變地獄，考官便是死神。分數便是刑器，用刑者則是家長(cháng)，我們每個(gè)接觸考試的學(xué)生得到一張門(mén)票：成績(jì)單。墜入無(wú)邊的恐懼中，品嘗那罪惡的苦果，陷入萬(wàn)劫不復的噩夢(mèng)中……
考試這東西是誰(shuí)發(fā)明的，我咒他一輩子吃方便面沒(méi)調味料。
考試的作文5
“嗯，今天是6月12日了，還有8天就!”在家中，你經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)我手捧日歷，一遍遍地數著(zhù)。這不是在做別的事，而是在做“考試倒計時(shí)”呀！
隨著(zhù)期末考試的臨近，大家都變得異常緊張。經(jīng)本神醫確診，這是“考試綜合癥”！這種病的患者大部分為：學(xué)生，老師，家長(cháng)。都會(huì )有以下幾種癥狀：
患癥者：學(xué)生解決方法：放松心情
其實(shí)，患癥最嚴重的就得數學(xué)生了！因為，每個(gè)學(xué)生都想靠高分，好過(guò)一個(gè)愜意的假期再加上家長(cháng)們對孩子的語(yǔ)言壓力，使得癥狀更加嚴重！患癥者會(huì )覺(jué)得心里煩躁不安，像有一堆線(xiàn)團，亂亂的，由此，脾氣也變得暴躁了。只要有人惹了自己，就一定會(huì )把對方罵個(gè)狗血淋頭甚至會(huì )動(dòng)手！所以，最近班上的打架事件也增多了。不過(guò)，只要能做到勤通風(fēng)，找方法放松自己，心情就會(huì )變得格外舒暢喲！
患癥者：老師解決方法：戶(hù)外郊游
患癥者多，連老師也不例外！因為，主課老師們哪個(gè)不想讓自己的學(xué)生考高分？（畫(huà)外音：還不是求才心切？）所以，也就造成了嚴重而有明顯的癥狀：脾氣變得暴躁了，只要上課出現一丁點(diǎn)兒會(huì )亂，就會(huì )大發(fā)雷霆，火冒三丈。而最嚴重的就是布置作業(yè)了，考試近期，老師布置的作業(yè)一天比一天多，這下可苦了我們這幫做學(xué)生的，真是叫苦連天呀�。ó�(huà)外音：我們哪兒還叫得出來(lái)呀�。┎贿^(guò)，只要廣大的老師們對癥下藥，每天抽出空閑時(shí)間和家人去戶(hù)外散散心，談?wù)勗?huà)，癥狀便會(huì )明顯減輕！
患癥者：家長(cháng)解決方法：和兒女聊天
什么？這連家長(cháng)也扯進(jìn)去了？你一定會(huì )疑惑不解。那當然，誰(shuí)的家長(cháng)不望子成龍，望女成鳳？都是求才心切嘛！正當你津津有味的看電視，玩電腦時(shí)，他們可就看不順眼了，變向你發(fā)起唾沫戰進(jìn)攻：“哎呀，都快考試了，你還不去復習呀，看你到時(shí)候靠多少分”無(wú)奈的你只好向電視，電腦說(shuō)88。而這又恰巧成了小學(xué)生壓力的主要來(lái)源。不過(guò)，解決方法也不是沒(méi)有：只要各位家長(cháng)們多和兒女聊聊天談?wù)勛约盒睦锏南敕�，便可以減輕癥狀！
各位同學(xué)們，老師們，家長(cháng)們，你們若是發(fā)現自己有以上的癥狀，趕快試試我發(fā)明的處方吧，會(huì )很有效的哦！
考試的作文6
考試對于我來(lái)說(shuō)如同家常便飯，可每一次它來(lái)臨時(shí)，我還會(huì )對它“禮讓三分”——緊張之中復習備考。
沉浸在回憶中，翻著(zhù)記憶的相冊，最后停留在本學(xué)期期末考試的那一頁(yè)。
這已經(jīng)是最后一場(chǎng)考試了，可我心里感覺(jué)還是那么沉重，直到收卷鈴聲響起時(shí)，停下手中的筆，把試卷交給老師的那一刻，心里才感覺(jué)到輕松！如同心中的一塊大石頭落了地，這樣的輕松是前所未有的。在此之前，從來(lái)沒(méi)有這樣的感覺(jué)，因為沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)比這場(chǎng)考試還要重要的考試。我預料這次成績(jì)不會(huì )太理想。
在放假后的每一天，苦苦等待成績(jì)發(fā)布，每次媽媽手機短信鈴聲響起，便迫不及待地問(wèn)媽媽是不是老師發(fā)成績(jì)了。實(shí)在等不及，拿過(guò)老媽手機發(fā)了一條信息給班主任，班主任回復信息說(shuō)還有幾分鐘才知道，我既興奮又緊張，馬上可以知道成績(jì)了，又擔心考不好，但也不至于太差吧，我仍抱著(zhù)一絲希望幻想著(zhù)。終于，成績(jì)公布了，我努力在成績(jì)單上一個(gè)又一個(gè)翻找我的名字，七名、十名、十三名，遲遲沒(méi)有出現，直到第十八名那個(gè)位置上時(shí)，我看到了自己的名字，如同一個(gè)晴天霹靂，在班級成績(jì)冊面前，我最后一絲希望也破滅了，整個(gè)人一動(dòng)不動(dòng)，似乎忘記了哭泣，回想著(zhù)我考試的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
媽媽的聲音把我從回憶中拉了回來(lái)，她問(wèn)我考的怎么樣，我渾身一顫，吞吞吐吐的把成績(jì)說(shuō)了出來(lái)，我正準備著(zhù)媽媽的責備時(shí)誰(shuí)知道媽媽微笑的看著(zhù)我，眼里沒(méi)有一絲責備，可我還是感受到了那一閃即逝的失望，接著(zhù)她說(shuō)：“一次失敗不可怕，可怕的是知道錯了還不改正，慢慢看問(wèn)題出在哪里？”我感激的點(diǎn)點(diǎn)頭。
慢慢回想初一所走過(guò)的歷程，曾說(shuō)過(guò)無(wú)數句我要努力的話(huà)，可總是嘴上說(shuō)說(shuō)，沒(méi)有持之以恒地堅持下去，有的只是那三分鐘的熱度，自滿(mǎn)、狂傲造成我今天的失敗。這也算是對我的一個(gè)小小的懲戒吧！為我敲響了警鐘。
老師常說(shuō)，“一次失敗算不了什么，一次成功也證明不了什么�！敝匾氖悄苷曌约旱膬�(yōu)缺點(diǎn)，善于總結，憑借自己持續的努力，艱辛的付出，去迎來(lái)豐碩的收獲，迎接更優(yōu)秀的自己！
考試的作文7
“上課！”“起立！”“請坐！”一組熟悉的聲音再次響起。
奇怪！平時(shí)吵嚷的教室這下卻變得出奇的安靜。平日課堂上那幾只“小猴子”也按兵不動(dòng)了。只見(jiàn)與我們相處多年的語(yǔ)文老師平靜而安祥地站在那神圣的講臺上，她不再“橫眉冷對”那些調皮的、平時(shí)不交作業(yè)的“小壞蛋”,也不再對著(zhù)那作業(yè)如“天書(shū)”的“馬虎人”火冒三丈。只是用異常平靜的語(yǔ)氣對我們說(shuō)：“今天這節課考試�！苯又�(zhù)便開(kāi)始分發(fā)試卷。
更令人奇怪的是，平時(shí)監考甚為嚴格的語(yǔ)文老師今天發(fā)完試卷后就靜靜地坐在講臺上，靜靜地寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)······這堂課的氣氛好不一般。我忍不住回頭看看班上出了名的“偷看大王”,奇怪！他今天怎么也收起了“看家本領(lǐng)”,只見(jiàn)他抓耳撓腮，認真地思考著(zhù)問(wèn)題呢！靜，實(shí)在太靜了。沒(méi)有講話(huà)聲，沒(méi)有翻書(shū)聲，更沒(méi)有老師那一連串的點(diǎn)名聲，靜得像一副畫(huà)，像平靜的水面。
同學(xué)們有的下筆有神不停地寫(xiě)，有的咬著(zhù)筆頭竭力思索，有的聚精會(huì )神默讀著(zhù)一篇篇文章�；叵肫鹨郧暗目荚�，這實(shí)在是不一般。
只剩下五分鐘了，老師忽然站起來(lái)，在教室里走了一圈，最后又回到講臺上。語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們今天的表現很好，沒(méi)有人講話(huà)，沒(méi)有人翻書(shū)，也沒(méi)有人偷看，我明天就要走了，我······”聽(tīng)了老師一番真切的話(huà)語(yǔ)，我們的眼眶濕潤了。一位同學(xué)忍不住大聲地問(wèn)：“老師，你真的要走嗎？你不把我們帶畢業(yè)了嗎？”此刻，老師的眼睛似乎也模糊了，“是的，我其實(shí)······”多年的師生情仿佛在這一刻得到了升華，我們這一群 平日令老師傷透腦筋的調皮蛋都嗚嗚地哭出聲來(lái)。老師長(cháng)噓了一口氣說(shuō)：“今天是個(gè)特別的日子，大家都給了我一張滿(mǎn)意的答卷，那就是你們都懂得了一個(gè)‘情’字。你們也不必哭了，因為你們給了老師一份最好的禮物，我·····”老師說(shuō)不下去了，只是默默地站在那里。下課鈴聲打破了這片寂靜。老師走了，離開(kāi)了她工作數年的教室，離開(kāi)了我們這班可愛(ài)的學(xué)生，她沒(méi)有回頭，也許是怕舍不下我們吧�？晌覀儏s依然靜靜地坐在教室里。
這就是我小學(xué)時(shí)可敬又可畏的語(yǔ)文老師在調走前給我們上的最后一節課--一次不尋常的考試。
考試的作文8
還記得那個(gè)寒冬，我在燈下努力著(zhù)，一本本做完的習題冊擺放在課桌上，背書(shū)聲蕩漾在我的房間。顯然，我為了考試，正在做最后的努力。你為我譜寫(xiě)了輝煌，為我帶來(lái)了自信。雖然你讓我們經(jīng)常奮戰到半夜，但是又帶來(lái)了知識的海洋�？荚�，我想對你說(shuō)。
考試，你告訴我什么叫細心。三年級的期末考試，我為了考好，復習了許久，我滿(mǎn)懷信心地迎接考試。終于到了這一天，我大步流星地邁進(jìn)考場(chǎng)，臉上洋溢著(zhù)自信的笑容。我選擇一個(gè)離監考老師最近的位置，我之所以這樣選擇，是因為我想向大家證明我沒(méi)有抄襲。鈴聲響起，卷子發(fā)了下來(lái)，我連一下都沒(méi)有猶豫，直接答題，我提起筆，如行云流水般答完了卷子。接下來(lái)我并沒(méi)有檢查，而是東張西望，看看教室里是不是除了我沒(méi)有人答完。果真，大家都低著(zhù)頭寫(xiě)卷子，那一刻我非常驕傲。返校那一天，我還是像進(jìn)考場(chǎng)一樣走進(jìn)班級，老師還沒(méi)來(lái)，我向同學(xué)們炫耀，可多數人都不理我。卷子再一次發(fā)到我手中，只見(jiàn)上面到處是紅圈，斜桿，我細細看了看，上面錯的題我都會(huì )，錯的都是字和句號。我頓時(shí)后悔極了，從那以后再也不敢不檢查了。
考試，你告訴了我什么叫做輝煌。三年級的期末考試過(guò)了，又迎來(lái)了四年級的期中考試，可能上次考試的原因，這一次促使我更加努力。我在考試前倆周買(mǎi)了倆套習題冊，每天補一課或倆課，我又將語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)課上抄的筆記拿來(lái)復習，又翻開(kāi)三本主科書(shū)，把老師講的重點(diǎn)再一次務(wù)實(shí)，又反復實(shí)記：記單詞、背公式、寫(xiě)古詩(shī)�？荚嚵�，這一次我十分緊張，心就像要蹦出來(lái)一樣。我更加謹慎，答完卷后又一題接一題檢查，每一個(gè)空都不能落下�？纪暝嚭�，我的心還是不能平靜，直到返校。當我發(fā)到卷子時(shí)，看了看分數，嘆了一口氣：“這一次沒(méi)戲了�！碑斘倚那槭质涞臅r(shí)候，老師站在講臺，鄭重的宣布：“今年咱們班第一名是許方豪�！蔽艺痼@了，沒(méi)有想到我竟然超過(guò)了學(xué)習最好的趙瑞，老師還為我頒發(fā)了沉甸甸的獎狀。這一刻我難以忘懷，這是我人生中的一盞燈，照亮了前方的路！
考試，我想對你說(shuō)。我曾經(jīng)萬(wàn)般討厭你，后來(lái)我明白了，你帶給我的是一個(gè)學(xué)習的舞臺，是一個(gè)可以展現我風(fēng)采的舞臺，讓我明白越過(guò)挫折也不是那么難！
考試的作文9
今天是我第五次考架子鼓，我又高興又緊張，我心砰砰直跳，媽媽一直安慰著(zhù)我，說(shuō)：“不用害怕，只要自己盡力了就行�！�
我帶著(zhù)緊張的心情來(lái)到了架子鼓考場(chǎng)等候區，我拿出鼓譜開(kāi)始練起來(lái)。我瑟瑟發(fā)抖，怕自己一旦沒(méi)有考通過(guò)，爸爸媽媽一定會(huì )生氣的。我不敢往下想，腳腿一直站不穩。
我真希望快一點(diǎn)輪到我，進(jìn)入考場(chǎng)打完了就完了，又想慢一點(diǎn)再去考級，因為實(shí)在太緊張了，我心里七上八下，忐忑不安，隨著(zhù)考級的人一個(gè)一個(gè)的都走了，輪到我了，我緊張的要魂飛魄散了，我壯著(zhù)膽子進(jìn)入了考場(chǎng)，深深吸了一口氣，可我的緊張還沒(méi)散開(kāi)，看到了評委我心更穩不下來(lái)了，像要跳到了嗓子眼一樣，只聽(tīng)見(jiàn)了準備考級的口號，我開(kāi)始打了起來(lái)。把每個(gè)音節打的非常準確，沒(méi)有出錯。也想著(zhù)每一個(gè)細節。
我一邊敲著(zhù)一邊想著(zhù)：“考級前我也沒(méi)好好練，會(huì )不會(huì )不及格，我不會(huì )倒霉吧！”我緊張地汗水都滴到了鼓皮上，我想著(zhù)，突然打亂了一個(gè)音節。我想：“完了，肯定沒(méi)戲了，倒霉的事兒離我越來(lái)越近了，我怎么跟爸媽交代呢？”
我又快要打到難點(diǎn)了，這個(gè)難點(diǎn)是雙跳練習，我那時(shí)練習打的不太順暢。皺了一下眉毛，我急得快要哭出來(lái)了，可媽媽說(shuō)過(guò)：“辦法總比困難多，怕什么，沒(méi)有解決不了的事情�！蔽蚁胫�(zhù)媽媽的話(huà)，心平氣和，就不再害怕了。想著(zhù)這個(gè)難點(diǎn)，心里也踏實(shí)了下來(lái)，笑容滿(mǎn)面的繼續打了起來(lái)，老師聽(tīng)著(zhù)有的鼓掌，有的點(diǎn)頭，我得到了表?yè)P就興奮，終于把難點(diǎn)打了過(guò)去，而且一次性打對，越打越順手，幾個(gè)難點(diǎn)我都打對了，我松了口氣，什么都不想，只想著(zhù)節奏，心里一直想著(zhù)把考級當成平時(shí)練鼓就行了，數著(zhù)拍子，打錯了沒(méi)關(guān)系，媽媽說(shuō)只要盡力了就行。
終于過(guò)了這場(chǎng)考級噩夢(mèng)，我可以身心放松了，緊張的心情過(guò)去了，我嘆了口氣，心里想著(zhù)打錯了的音節。只聽(tīng)見(jiàn)評委說(shuō)：“可以了，打的很好�！蔽規е�(zhù)笑容出了考場(chǎng)。心里美滋滋的。不可思議！不可思議！我覺(jué)得考級沒(méi)有那么可怕了，是一件值得讓我高興的事。希望下一次考級能快點(diǎn)到來(lái)，下次一定要好好表現，一個(gè)也不要出錯。
發(fā)來(lái)證書(shū)那天，我膽戰心驚，當我看到成績(jì)讓我大吃一驚，我考了全國二等獎，我高興得不得了，我簡(jiǎn)直不敢相信�？晌疫�是不滿(mǎn)意，我下次一定要拿一等獎。
這次考級讓我明白一個(gè)道理，只要多看，多練習，付出才能取得好成績(jì)，以后我要好好努力，平時(shí)多加練習，爭取下次考級的時(shí)候拿一等獎。這次考級真令我難忘。
考試的作文10
這是一次既難忘又辛苦的考試。
下午，我從銀湖公園千里迢迢地回到了家，飯只吃了一點(diǎn)點(diǎn)，就跟媽媽爺爺一起去教練指定的跆拳道館考級點(diǎn)了。我訓練的館在青少年宮，而考級點(diǎn)在路和館，從來(lái)沒(méi)有去過(guò)，所以要早點(diǎn)去找。
非常順利找到了考級點(diǎn)；我來(lái)得太早了！教練通知七點(diǎn)鐘到，可我們六點(diǎn)半就到了；沒(méi)有一個(gè)人在；于是我就在旁邊休息。終于等到教練來(lái)了，我就上場(chǎng)熱身了；我被分到第一批考級員里，第一批總共有4個(gè)。
4個(gè)人一起上，考官給我們來(lái)了個(gè)下馬威：太級六章！結果，因為我心思還沒(méi)全部收回到考級上面，所以打得一團亂。
后來(lái)到了打實(shí)戰，我合著(zhù)考官的意思踢了幾個(gè)連接腿法，考官指著(zhù)我對另外幾個(gè)人說(shuō)：“就他踢了連接腿法，”頓了頓又指了另外一個(gè)考生說(shuō)：“還有你踢了一個(gè)；其它的都沒(méi)踢！連接腿法要加強！”
最后一刻令我終身難忘。
考官說(shuō)：“現在開(kāi)始搶答題！你們說(shuō)說(shuō)看，三七步是什么步法？這個(gè)你們教練有說(shuō)吧？”過(guò)了好久，都沒(méi)有舉手，我忍不住了把手高高一舉：“前面三分，后面七分�！笨脊僬f(shuō)：“好！鼓掌！”然后又接著(zhù)問(wèn)：“你們?yōu)槭裁淳汋倘�？”我看了看別人，別人沒(méi)舉手，我也一下楞了不知道說(shuō)什么，我的心都快跳出來(lái)了，突然，我靈光一閃：“強身健體！”考官說(shuō)：“好！可是沒(méi)有說(shuō)出全部�！敝�，考官又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，其它幾個(gè)人也有勇氣回答問(wèn)題了。
終于要結束了，我暈頭轉向，地板上的藍色和紅色的墊子在我眼前也全部變成了一團，只看到了考官的倆張臉還模模糊糊的；考官說(shuō)：“這次你們沒(méi)有說(shuō)對為什么練跆拳道！我把你們記住了，下次如果還是我考你們的話(huà)，一定還會(huì )問(wèn)你們這個(gè)問(wèn)題的�！�
出了考場(chǎng)，我一身輕松，媽媽忙上來(lái)給我擦汗；并且告訴我我考了半個(gè)多小時(shí)了。我心里在想：以前都只要三分鐘，現在要半個(gè)小時(shí)，真是太嚴了。
這次考試既難忘又辛苦！這次考級不僅讓我從藍帶升到了藍紅帶，還讓我對自己增強了自信心，并且讓我增強了跆拳道意識！我一定好好練好跆拳道，爭取早日考到黑帶！
考試的作文11
人們不僅關(guān)注自身需要，也時(shí)�？是蟊凰诵枰�，以體現自己的價(jià)值。題干中的“不僅……而且”已然泄露天機：當今社會(huì )，空前豐裕的物質(zhì)條件足以滿(mǎn)足自身需要，而能夠被他人需要、承認，反倒成了最為緊要的精神追求。對今天的年輕人，尤其是前來(lái)參加高考的00后而言，更是如此。
不過(guò)，反過(guò)來(lái)想想，人們之所以渴求被他人需要，恐怕正是出于對自身被遺忘、被忽視的擔憂(yōu)。這并非杞人憂(yōu)天。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，尤其是互聯(lián)網(wǎng)世界的日新月異，人類(lèi)社會(huì )正在原子化的道路上不斷前行。城市化讓人們永久性地身處于快節奏、高強度的生活之中，由其帶來(lái)的后果就是人與人之間失去了強有力的聯(lián)系。高度專(zhuān)業(yè)化的分工，個(gè)體意識的空前高漲，都讓傳統的集體生活方式逐漸解體。我們常說(shuō)，年輕一代越來(lái)越有主見(jiàn)，但未曾關(guān)注到的，可能是掩藏于個(gè)人內心深處的孤獨。
當皮膚黝黑、顏值不高，卻敢于表達自我的王菊出現在屏幕上時(shí)，立即引來(lái)萬(wàn)千羨慕而又振奮的目光。原因無(wú)他，看似普普通通的她，代表的正是毫不起眼的“我”。誰(shuí)都希望，自己能夠成為舞臺中最閃亮的存在，不是嗎?用“被需要”來(lái)驅散生命中的陰霾，自然無(wú)可厚非。于是，不少年輕人愛(ài)上了當主播、拍抖音，甚至不惜鋌而走險，只求粉絲的點(diǎn)贊、公眾的關(guān)注�？蓡�(wèn)題是，這些，真的是“被需要”嗎?
須知，被需要，應源于自身真正的價(jià)值。當許多年輕人沉溺于視頻直播、網(wǎng)絡(luò )游戲，消磨著(zhù)寶貴的青春時(shí)光時(shí)，一位隱姓埋名30年，從不求功名利祿的93歲老人卻受到了國人的矚目與尊敬。半個(gè)多世紀之前，黃旭華以專(zhuān)業(yè)第一名的成績(jì)考取了上海交通大學(xué)造船系船舶制造專(zhuān)業(yè)，毅然走上了用“造船造艦”抵御外侮的追夢(mèng)之路，至今不悔。沒(méi)有舞臺耀眼的燈光，沒(méi)有粉絲遞來(lái)的鮮花，但他，卻永遠被國家、民族“需要”。而即將步入象牙塔的自己，是否會(huì )忘卻曾經(jīng)的理想?
被需要，從來(lái)不是一種單向關(guān)系。誠如叔本華所言，人類(lèi)世界的發(fā)展動(dòng)力從來(lái)源自于愛(ài)。因為愛(ài)與被愛(ài)，所以需要與被需要。不再被需要，就會(huì )產(chǎn)生娜拉出走的結局。不懂如何需要，就會(huì )催生安娜·卡列尼娜的悲劇。
或許，我們終其一生也無(wú)法成為重于泰山的存在，但我們完全有能力，讓自己被社會(huì )、被他人需要。愛(ài)護身邊的每一個(gè)人，從父母、朋友做起。走出考場(chǎng)時(shí)，我們將會(huì )迎來(lái)他們關(guān)切的目光和燦爛的笑臉。相信，這一場(chǎng)景會(huì )永遠烙印在你的心底，因為，這就是“被需要”的感覺(jué)。
考試的作文12
今天，又舉行了自主考試，跟以往的自主考試一樣，無(wú)人監考，我上次的無(wú)人監考吸取了教訓，所以我這次一定要認真做題，認真檢查。
一發(fā)試卷，我做的第一件事就是審題，特別要看作文題，還要看要求呢！沒(méi)辦法，誰(shuí)叫作文和閱讀占的分最多。最悲劇的是有些同學(xué)不能考，只能跟0分交朋友了，原因是因為沒(méi)做某個(gè)作業(yè)，被抄寫(xiě)反思，沒(méi)得考試。不一會(huì )兒，莫老師的屏幕上出現了一些字：失去自己意味著(zhù)背叛；管住自己意味著(zhù)成功。有四個(gè)很大的.字：自主監考。我覺(jué)得這次的考試很簡(jiǎn)單，幸好都是我在《教材搭檔》上復習過(guò)的，心情很好，所以做到了我們的班規：“用積極的心態(tài)迎接著(zhù)每一件事情�！笔俏覀儼嘁幍钠渲幸粭l哦！我懷著(zhù)自信的心，做著(zhù)每一道題，似乎像在老師批改作業(yè)一樣認真。這時(shí)，莫老師突然來(lái)了，把同學(xué)們大部分嚇了一跳。我知道，莫老師像家長(cháng)一樣監考我們，如果我們偷看答案，就會(huì )被自己的背叛所損壞，所以莫老師每次都是攝手攝腳地來(lái)看我們。莫老師說(shuō)：“我不用看都知道，騰德諾給自己的臉上抹黑�！蔽覀兌贾�，莫老師說(shuō)騰德諾東張西望。我想：我上次沒(méi)有考到100分，我這次有希望了。這時(shí)，莫老師又來(lái)了，他這次的目的可不同，當我在寫(xiě)作文的時(shí)候，向我走了過(guò)來(lái)，用手輕輕地在我額頭上往上抬了抬，提醒我的姿勢好一點(diǎn)，又拍了拍我的背，要我的背直一點(diǎn)，又向陳軒言走去，準備用紅筆給陳軒言改卷，我心想：哎，陳軒言肯定又拿100分了，誰(shuí)不知道一般提前改卷都是100分，上次陳軒言、張弛都是提前改的，還是100分�？墒沁@次不同了，陳軒言雖然不是100分，因為莫老師叫她改一下閱讀題（一），我看見(jiàn)張弛故意用臉形給我看，愁眉苦臉的表情望著(zhù)我，我知道，張弛想告訴我，莫老師改她的試卷，不對還可以改正，對我們一點(diǎn)都不公平。陳軒言都做完了，看看我，才做到作文題，寫(xiě)了六行，我得抓緊做，然后爭取時(shí)間檢查。我作文的字越寫(xiě)越急，越寫(xiě)越快，這樣不好，可是，為了爭取更多的時(shí)間，我只能這樣了。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，就下課了，我也剛好寫(xiě)完。
我的這次自主考試比較好，也比以前有了很大的進(jìn)步。
考試的作文13
那天陽(yáng)光明媚，陽(yáng)光暖洋洋地灑在地面上。我邁著(zhù)大步走進(jìn)學(xué)校，到了班級后，趕緊拿出政治的復習材料，開(kāi)始最后的復習。
十分鐘后，考試鈴響起，音樂(lè )老師穿著(zhù)高跟鞋，伴隨著(zhù)一陣嗒、嗒、嗒的聲音走進(jìn)教室。很快，她將手里的兩摞卷子分發(fā)了下來(lái)。我的心開(kāi)始緊張了起來(lái)，這次的考卷會(huì )不會(huì )很難，背的東西會(huì )不會(huì )記不起來(lái)？
當考卷到手后，全班都開(kāi)始埋頭苦寫(xiě)，全場(chǎng)肅靜，只留下沙沙的寫(xiě)字聲與填涂聲。剛開(kāi)始的選擇題很簡(jiǎn)單，我在心里暗自慶幸。過(guò)了一會(huì )巡查的老師來(lái)了，帶著(zhù)電子探測器，我們早已司空見(jiàn)慣，于是沒(méi)多在意，繼續答題。
當那個(gè)老師走到我身旁時(shí)，電子探測器發(fā)出來(lái)嘀嘀的聲音，我先是被嚇到了，后來(lái)腦海中閃過(guò)一個(gè)畫(huà)面，早上我走得匆忙，手機直接被我放進(jìn)了口袋里。
老師用嚴厲的聲音打斷了我的思路，口袋里面是什么？我瞬間慌了，怎么辦？到底怎么辦呢？考試時(shí)，我忘記把手機放進(jìn)包里了，完了，要被處分了，死定了。我緩緩拿出口袋里的手機，然后哭笑不得地說(shuō)：我真的沒(méi)有作弊，我保證，我忘記把它放到書(shū)包里了。
這時(shí)，我明顯感覺(jué)同學(xué)們的眼光頭齊刷刷地看向了我，我的臉頓時(shí)變得通紅。老師也很為難，還沒(méi)等老師開(kāi)口，我又繼續為自己辯解道：我沒(méi)有作弊，不信的話(huà)可以調監控，我真的沒(méi)有。老師也不知道怎么辦了，她按了我手機的鎖屏鍵，屏幕亮了，我心想：完了，完了，這次是徹底完了，我手機沒(méi)關(guān)機，死定了。于是，我把最后一絲希望寄托在后面的監考老師身上，我扭頭看向了監考老師，巡查老師哭笑不得地問(wèn)監考老師：怎么辦？監考老師先看了看我，接著(zhù)又看向了巡查老師，搖了搖頭，無(wú)奈地笑了笑，因為她并沒(méi)有看見(jiàn)我作弊，所以也很為難。
巡查老師看了一眼我試卷上的班級姓名，然后把我的手機放在講臺上后就走了。我在位置上坐立不安，心里老是想著(zhù)這件事，于是草草地做完了題目�？荚嚱Y束后，我懷著(zhù)不安的心情走到講臺上拿回我的手機，監考老師嚴肅地說(shuō)：下次不要這樣了，如果這是中考你就完了。我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，可心里還是七上八下的。等到第二天早上，我懸著(zhù)的心總算是放了下來(lái)，廣播通報批評的名單里沒(méi)有我的名字。老師最終還是選擇相信了我。
誠信考試不僅是對自己負責，還是對所有的考生負責。誠信，是我們做人的原則，也是這個(gè)社會(huì )的通行證，我們應該將誠信進(jìn)行到底。
考試的作文14
今天課上，老師神采奕奕地說(shuō)：“這堂課，我們要來(lái)一次小博士爭選賽�！痹�(huà)音剛落，我們歡呼雀躍。老師又說(shuō)：“待會(huì )兒給每人發(fā)一張試卷，這張試卷是由專(zhuān)家出的，測一測你們的智力。請仔細看題，按要求做。時(shí)間很緊，只有5分鐘！”“天哪，5分鐘做一張試卷，可以破吉尼斯紀錄了！”“對呀，5分鐘怎么來(lái)得及呢？”……同學(xué)們議論紛紛。
試卷發(fā)下來(lái)，我們便開(kāi)始做題。第一題：醫學(xué)巨著(zhù)《本草綱目》是誰(shuí)編寫(xiě)的？這可難不倒我，是李時(shí)珍。第二題：請你默寫(xiě)本冊語(yǔ)文書(shū)中的一首古詩(shī)。我快速地寫(xiě)下了《江南春》。哈哈！我還以為是什么難題呢，原來(lái)這么簡(jiǎn)單！還是什么專(zhuān)家出的呢！也太小瞧我們了！我暗自得意�？墒�，迎面而來(lái)的攔路虎把我難住了：太平洋上最深的海溝是什么海溝？初唐四杰是誰(shuí)？……看著(zhù)就讓我頭脹。唉！我絞盡腦汁也找不到答案。頓時(shí)，我像泄了氣的皮球�！霸趺催@么難呀？讓我從哪先下手呢”旁邊的同學(xué)喃喃道。
“時(shí)間到！收卷！”我垂頭喪氣，心想：唉，看來(lái)“小博士”的美稱(chēng)就要離我而去了。真是可惜！。無(wú)意間，我發(fā)現考試卷最后寫(xiě)著(zhù)：讀完試卷后，只做一二兩題！我立刻開(kāi)心起來(lái)：真是天助我也！只要做一二兩題，太簡(jiǎn)單了�？墒�，我轉念又想：應該不會(huì )這樣吧，我以前可從來(lái)沒(méi)有碰到過(guò)。
“肖錦添、錢(qián)佳偉……”聽(tīng)著(zhù)老師報出一個(gè)個(gè)小博士的名字，我心里忐忑不安：不知我會(huì )不會(huì )……“劉家辰！”嘿，我的名字！我心里的一塊大石頭總算落了下來(lái)�！笆盼�，一共有十九位同學(xué)100分！”“什么，他們竟然能夠在短短的5分鐘內把整張試卷做完，還是100！”“真是太不可思議了！”同學(xué)們百思不得其解�？粗�(zhù)同學(xué)們疑惑不解的樣子，老師微笑著(zhù)說(shuō)：“難道你們沒(méi)有注意到后面的要求嗎？”啊，電腦屏幕上出現了整張試卷！一行字赫然映入我們眼簾：讀完試卷后，只做一二兩題。同學(xué)們恍然大悟。有的說(shuō)：“哦，都怪我沒(méi)好好看完試卷！”有的說(shuō)：“如果時(shí)光能倒流，我肯定能得100分！”還有的說(shuō)：“大意了！我真是太大意了！”老師意味深長(cháng)地說(shuō)：“以后不管做什么，一定要看仔細，想清楚了，再做！”
這件事讓我永遠銘記在心，它時(shí)刻提醒我馬虎大意要不得，讓我在成長(cháng)路上多一份清醒，多一份認真……好特殊的考試��！
考試的作文15
考試對于大多數同學(xué)來(lái)說(shuō)都是件費心費力的事情吧，從小到大，我們的不斷得換考場(chǎng)，不斷的考試，有些人是為了考試而考試，而有些人知道自己為什么而考試。
記得那是在暑假期間，當天炎熱無(wú)比，原來(lái)想在家中享受空調的涼爽和精彩的NBA比賽的，但是這天恰好是思邁期末考試的日子，只能放下這些娛樂(lè )轉投在奔波旅途之中。樹(shù)上的知了不無(wú)終止地胡亂叫著(zhù)，它們的叫聲也正代表著(zhù)我心情的煩躁，心中好像如無(wú)底深淵一般無(wú)法尋找到自信，說(shuō)實(shí)在的，如果不是媽媽催促我真的不想去，雖然我的成績(jì)在班級中名列前茅，但本次考試我并沒(méi)有復習，怎么能考出好成績(jì)呢？哎，心中悲傷而附加著(zhù)萬(wàn)分無(wú)奈，但是沒(méi)辦法，一想到媽媽生氣的面容，想回卻又不敢回家…… 到達地獄般的教室時(shí)，距考試只有五分鐘的時(shí)間，已經(jīng)不可能依靠著(zhù)五分鐘的復習來(lái)決定考試的好壞，于是呆坐在座位上等待命運的安排，盼望著(zhù)監考老師可以因為生病或某種原因而無(wú)法到場(chǎng)，其實(shí)只是自我安慰罷了，不過(guò)看那些成績(jì)一般的人卻在談笑風(fēng)生，頓時(shí)心中冒出了一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)號……沒(méi)容我多想，五分鐘如一秒鐘般消逝，剩下的也只有那令人厭惡的考試。監考老師環(huán)顧與教師四周，只是懼怕有那漏網(wǎng)之魚(yú)；同學(xué)們環(huán)顧四周，只是懼怕監考老師洞察每一不應有動(dòng)作；而我環(huán)顧四周，則是由于不懂題太多而驚慌失措�？粗�(zhù)一些同學(xué)奮筆疾書(shū)，心中真的好生羨慕，回想起這快樂(lè )的沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)難懂英語(yǔ)的一周，一種慚愧涌上心頭；又見(jiàn)到趁老師不注意偷偷拿出書(shū)本作弊的同學(xué)，又異常憤怒，他們是在浪費父母的金錢(qián)，是可恥的行為，剎那間燃起了報告老師的沖動(dòng)。但，但自己又何嘗不是呢，雖然方式有所差別，可實(shí)質(zhì)是一樣的，都是拿父母的汗水在開(kāi)著(zhù)無(wú)趣的玩笑，這樣到底有什么意思呢？為什么一向聽(tīng)話(huà)的我竟會(huì )蛻變成這種人，由于我的無(wú)知，開(kāi)朗，外向，樂(lè )觀(guān)，還是由于自己的無(wú)法體諒父母所釀成的。是呀，出于這個(gè)社會(huì )的孩子是自私，不懂感恩的，正是由于這些品質(zhì)，才出現了動(dòng)不動(dòng)與父母吵架的學(xué)生！
考試只是一種形式，其實(shí)真正考的是每個(gè)人解決問(wèn)題分析問(wèn)題的處理問(wèn)題的能力。父母用他們辛勤的汗水養育我們，我們是不是應該用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回饋他們呢！
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