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應該怎么樣做的看圖作文
導語(yǔ)：文明禮儀一直在我們身邊。下面是小編整理的一些看圖的優(yōu)秀作文，歡迎查閱!
篇一：文明伴我行
文明禮儀，一談到文明禮儀大家應該都認識吧!并且文明禮儀到處都有，而且每個(gè)人都會(huì )，就說(shuō)說(shuō)我吧，我也會(huì )文明禮儀，而且還很棒呢!
記得有一次，我的鉛筆盒忘在家里了，等到我要寫(xiě)字時(shí)，才發(fā)現忘帶來(lái)了，我只好對同桌說(shuō)：“陳冉，能借一下你的那一只水筆嗎?”陳冉見(jiàn)我很有禮貌，便說(shuō)道：“可以，那就借你一天吧!”我聽(tīng)了，非常高興說(shuō)：“謝謝你。”接著(zhù)，我順便又問(wèn)她借了橡皮和鉛筆，并一一道了謝�？催@就禮儀對同學(xué)們有禮貌的`說(shuō)話(huà)，就是禮儀。
記得還有幾次，我上學(xué)到學(xué)校時(shí)，只見(jiàn)陳老師走了過(guò)來(lái)，正好走在我旁邊，我立刻敬了個(gè)禮說(shuō)：“陳老師早上好。”只見(jiàn)，陳老師看了看我，笑了一聲說(shuō)：“早上好，”下課了，我立刻飛一般地跑出教室。結果頭撞到了人，我立刻說(shuō)：“對不起，我不是故意的。”那個(gè)人說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”看，早上跟老師打個(gè)招呼，下課了，撞到了別人跟他道個(gè)歉，這都是文明禮儀。
我在這兒順便跟大家提個(gè)建議了：當要做什么事，或做錯什么事時(shí)，只要有禮貌地跟對方說(shuō)，或許事情就會(huì )化解。大家也不會(huì )有什么爭吵。
啊!看，文明禮儀無(wú)處不在，就只要看你怎么去發(fā)現，怎么去思考。
篇二：文明伴我行
我們身邊處處有文明，例如：講文明懂禮貌，乘坐公交車(chē)時(shí)給老人讓座;扶老奶奶過(guò)馬路……所以我們要用行動(dòng)來(lái)證明自己的文明，讓世界增加一份色彩!
在一個(gè)寒冷的冬天，凌冽的北風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，像尖刀般刺著(zhù)我的臉，天陰沉沉的好像要塌下來(lái)一樣。我和陳冠霖結結伴來(lái)到學(xué)校，看到毛琳琳和常雅楠正拿著(zhù)臟了的抹布要去洗洗，我皺著(zhù)眉頭，說(shuō)：“今天這么冷，那水不是冰涼刺骨嗎??”她們倆頭也不回的去洗抹布了。
不一會(huì )兒，毛琳琳和常雅楠就回來(lái)了，把毛巾折成方塊，在墻上一個(gè)小格一個(gè)小格的擦，每一個(gè)角落都不放過(guò)。
突然她們發(fā)現墻上有一塊口香糖孤獨的躺在那里，常雅楠趕快拿起毛巾使勁的擦。北風(fēng)越吹越大，怒嚎著(zhù)，如咆哮的獅子，我不禁的'縮了縮脖子，讓自己暖和點(diǎn)。毛琳琳看常雅楠擦不下來(lái)，就使用自己的“秘密武器”——手指甲。她用 她用手指甲刮呀刮，終于把那塊像狗皮膏藥似的口香糖給刮下來(lái)了，看著(zhù)毛琳琳通紅通紅的手和黑黑的指甲，陳冠霖忍不住上前問(wèn)了一句：
“毛琳琳、常雅楠你們擦不掉就別擦了，等天氣暖和了再干也可以呀!今天這么冷!”
“不行!我們要給同學(xué)們一個(gè)干凈整潔的學(xué)習環(huán)境，同學(xué)們才會(huì )好好的學(xué)習呀!”她們倆異口同聲的說(shuō)。
《論語(yǔ)》中說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立”，就是說(shuō) ：不學(xué)會(huì )禮儀 禮貌，就難以有立身之處。經(jīng)過(guò)這件事情，我覺(jué)得文明真 偉大，它讓我學(xué)會(huì )了幫助他人，助人為樂(lè )的精神永遠伴隨 我成長(cháng)。
篇三：文明伴我行
快過(guò)年了，到處都是張燈結彩、喜氣洋洋。媽媽讓爸爸帶我去洗澡，我和爸爸決定去游泳，既可以玩又能洗洗澡，一舉兩得。就在我和爸爸興沖沖去游泳的路上，我發(fā)現了一些不文明的行為，和這歡樂(lè )的氣氛有些格格不入。
有些人隨便扔飲料瓶、貼小廣告，而且貼的密密麻麻的，還有人隨地吐痰……我不知他們?yōu)槭裁匆@么做?我都替他們臉紅，垃圾箱不就在附近嗎?可是我又該怎么做呢?對了，我們班不是組織的有文明行動(dòng)小組嗎?我們可以利用集體的力量來(lái)和這些不文明的行為作斗爭!我們的各種文明小組不但要走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)社區、還要走向街頭。讓那些不講文明的.大人們看看!我相信他們的臉一定很紅!
讓我們熱愛(ài)我們的環(huán)境吧，我們不再會(huì )生活在一個(gè)像垃圾站一樣的環(huán)境里了，我們的地球母親也不會(huì )流淚了!
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