感恩老師的看圖作文（通用27篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的感恩老師的看圖作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩老師的看圖作文 篇1
有人說(shuō)，師恩如山。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jì)全部凝聚著(zhù)您辛勤的汗水。您像航船，領(lǐng)著(zhù)我們駛向知識的海洋。您像辛勤的園丁，每天給播灑知識的雨露，滋潤我們這些小樹(shù)苗。
您，無(wú)論是失意還是快樂(lè )，您用心發(fā)出的光芒將永遠伴隨著(zhù)我們。老師，您為什么一無(wú)所求?您本不用熬夜批閱至深夜;不用撐著(zhù)疲憊的身體向我們微笑。
老師啊!您是建筑工人，我們是磚，是您用汗水把我們砌成房子。老師，您雖然沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，然而您為了我們的成長(cháng)不知放棄了多少個(gè)休息日，熬過(guò)了多少個(gè)不眠之夜，您就像是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您在用一生的心血培養我們這些花，老師就是人類(lèi)靈魂的工程師!
老師我想對你說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，我謝謝您!我非常感謝您陪我們渡過(guò)這個(gè)人生的轉折點(diǎn)，為我們照亮前方的路�！�
感恩老師的看圖作文 篇2
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當我聽(tīng)到這首歌，便感慨萬(wàn)千。我一路走來(lái)，需要感謝的人實(shí)在是太多太多了：感謝爸爸媽媽對我的養育之恩，感謝爺爺奶奶對我的無(wú)微不至地的關(guān)懷，但我最感謝老師們對我辛勤的培養。
感謝您，姜老師。是您讓我從一個(gè)無(wú)知的孩童成長(cháng)為一名優(yōu)秀的少先隊員。我那一張張榮譽(yù)證書(shū)，無(wú)不浸透著(zhù)您的心血。是您一次次用休息時(shí)間為我們補課、批改作業(yè)。記得二年級時(shí)，有一次由于我過(guò)于驕傲，考試成績(jì)有些不好，是您及時(shí)地提醒了我，學(xué)習要謙虛，不能驕傲，使我改正了錯誤。感謝您!姜老師。是您把我帶進(jìn)了知識的海洋，體會(huì )到閱讀的快樂(lè )，您的精彩講課引人入勝，把我們領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)五彩繽紛的新世界，教給我們做人的道理。
姜老師，您給予我的關(guān)愛(ài)現在我還無(wú)以回報，但我會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您!
感恩老師的看圖作文 篇3
如果，一個(gè)人與你素不相識的人在你饑餓萬(wàn)分的時(shí)候給你一碗飯菜吃，你會(huì )對那位陌生的人心存感激嗎?如果，一個(gè)與你毫不認識的人在你寒冷萬(wàn)分的時(shí)候給你一件衣服披，你會(huì )對那個(gè)陌生的人心存感激嗎?如果，一個(gè)與你沒(méi)有關(guān)系的人在你沒(méi)有零錢(qián)的時(shí)候給你一枚硬幣時(shí)，你會(huì )對那個(gè)陌生的人心存感激嗎?但是，老師為我們做了那么多事，教了我們許許多多的知識和怎么去做人�？�，有誰(shuí)對老師們心存感激呢?可能有人想老師為我們做點(diǎn)事是天經(jīng)地義的、是理所當然的，甚至，有的同學(xué)認為老師很啰嗦。
我們班有一位老師，她就是我們班的語(yǔ)文老師——李老師。李老師和藹可親，教得很細心，一點(diǎn)兒也不馬虎，何況，李老師還教了我們三年!
有一次，我考得不理想，被她教到了辦公室。李老師對我說(shuō)了一些話(huà)，我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。經(jīng)過(guò)李老師的教導，我的成績(jì)從80分“爬”90分以上。老師還真靈!
老師，感謝您!
感恩老師的看圖作文 篇4
夏日的天就像娃娃的臉，說(shuō)變就變，片刻之間，滿(mǎn)天的烏云黑沉沉的壓下來(lái)，緊接著(zhù)一道閃電從天而降，漸漸地大雨傾盆而下，地上積起一個(gè)個(gè)小水潭，小草和小花在雨中低著(zhù)頭。房子上的雨水匯成雨簾，順流而下。
叮鈴鈴，放學(xué)了，同學(xué)們都爭先恐后地奪門(mén)而出。一個(gè)個(gè)打著(zhù)漂亮的雨傘走入雨中，向回家的方向跑去。小剛和小明兩人你瞅瞅我，我看看你，互相嘆氣，因為雨下的突然，他們兩個(gè)都沒(méi)有準備雨傘，沒(méi)辦法兩人只好準備淋雨回家，正當他們跑進(jìn)雨里，突然頭上出現了一件大雨衣，兩人滿(mǎn)臉疑惑時(shí)，背后突然響起熟悉的聲音，原來(lái)是班主任陳老師，陳老師看見(jiàn)他們兩人在淋雨，趕緊脫下自己的雨衣，披在他們兩人的身上。和藹可親的陳老師溫柔的問(wèn)道：“小剛和小明，你們兩個(gè)沒(méi)有帶雨傘嗎？”小剛說(shuō)：“陳老師，是的，因為雨下的突然我們沒(méi)有帶雨傘�！标惱蠋熚⑿Φ恼f(shuō)：“雨下的這么大，你們就披上我的雨衣一起回家吧�！鳖D時(shí)，小剛和小明感到一陣溫暖，小剛說(shuō)：老師那您怎么辦呢？“老師笑著(zhù)說(shuō)：”沒(méi)事，我是大人，抵抗能力強，你們還小，很容易感冒，而且我家也住的很近？“
正在這時(shí)，打著(zhù)藍色雨上的小紅看見(jiàn)了這一幕，她趕緊跑過(guò)去踮起腳尖將雨傘打在老師的頭上，她想：老師白天辛苦了一天，還把雨衣給同學(xué)自己淋雨，這樣肯定感冒的。陳老師突然發(fā)現，頭上沒(méi)有了雨滴，一抬頭一把漂亮的藍色小雨傘，轉身看見(jiàn)了俏皮可愛(ài)的小紅。陳老師說(shuō)：“小紅，謝謝你，你身上都淋濕了，你自己打吧，不用給我打�！毙〖t說(shuō)：“不行，老師是您教會(huì )了我們要互相關(guān)愛(ài)，我們是祖國的花朵，您是祖國的園丁，你也要照顧好自己，老師我們一起回家吧�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
四個(gè)人，一把小雨傘，一件雨衣，雖然各自身上都有被大雨給淋濕，但絲毫沒(méi)有影響他們愉悅的心情，他們互相關(guān)愛(ài)著(zhù)對方，此時(shí)，他們是雨中最美的風(fēng)景！
感恩老師的看圖作文 篇5
傍晚，烏云突然涌來(lái)，天空灰沉沉的，幾道閃電劃過(guò)天空，只不過(guò)剎那的功夫，大滴大滴的雨珠就從天空中密密麻麻地灑下來(lái)了，房頂上和地面上頓時(shí)騰起了一層如煙如云的水霧。
放學(xué)了，同學(xué)們有的披著(zhù)雨衣，有了拿著(zhù)雨傘，還有的兩人一起撐傘，紛紛走出了校門(mén)。小明和小剛沒(méi)有帶傘，“下這么大的雨，我們該怎么回去呢？”小明著(zhù)急地說(shuō)到，“要不咱倆快點(diǎn)跑回家吧，”小剛說(shuō)。于是他倆背起書(shū)包，雙手抱著(zhù)頭向校門(mén)口跑去，可還沒(méi)到校門(mén)口，全身就已經(jīng)濕透了。這時(shí)，陳老師剛好看到了這一幕，趕緊跑過(guò)來(lái)給他倆披上了雨衣，頓時(shí)，小明和小剛心里感覺(jué)暖洋洋的，異口同聲地說(shuō)：“謝謝您老師！您把雨衣給了我們，那您怎么辦呢？”此時(shí)的雨越下越大，水坑中浮起了一個(gè)個(gè)小泡泡，陳老師的衣服已經(jīng)完全濕透了。正在這時(shí)，打著(zhù)藍色小傘的小紅看見(jiàn)了，飛快地跑過(guò)去毫不猶豫地把傘撐在了陳老師的頭上，雖然自己的半個(gè)身子已經(jīng)被雨水打濕了，但此時(shí)的她心里卻覺(jué)得暖暖的。
雨，還在不停地下著(zhù)，藍色的小傘就像是雨中綻開(kāi)的花朵，見(jiàn)證了這濃濃的師生情。
感恩老師的看圖作文 篇6
夏天的一個(gè)下午，天氣又悶又熱。一排排大樹(shù)經(jīng)歷了半天的炙烤，綠葉也懶洋洋地一動(dòng)不動(dòng)。頓時(shí)，天空烏云密布，變得灰蒙蒙的。幾陣狂風(fēng)吹過(guò)，大樹(shù)嚇彎了腰，一片片樹(shù)葉紛紛飄落。緊接著(zhù)，天空劃過(guò)一道道銀白色的閃電，猶如一條條銀龍，閃著(zhù)刺目的銀光，將天空一分為二。伴隨而來(lái)的是震耳欲聾的雷聲，道道驚雷發(fā)出噼里啪啦的響聲。突然，豆大的雨點(diǎn)兒如同斷了線(xiàn)的珠子一般，從天空滾落下來(lái)。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”放學(xué)了。同學(xué)們像潮水般涌出了教室，有的打著(zhù)雨傘走了，有的穿著(zhù)漂亮的雨衣跑出校園，只有小剛和小明沒(méi)帶傘，他們可著(zhù)急了，小剛說(shuō)：“我媽媽昨天就跟我說(shuō)今天要下雨，叫我記得帶雨傘，都怪我沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)�！毙∶髡f(shuō)：“咱們也不能在這干站著(zhù)，要不我們沖回家吧！”小剛點(diǎn)點(diǎn)頭。于是他們抱著(zhù)頭，慌慌張張地跑出校園。這時(shí)剛好被陳老師看見(jiàn)了，她想：這么大的雨，孩子們淋濕了不緊會(huì )感冒，還會(huì )影響學(xué)習。她快速跑上前去，把自己的雨衣脫下來(lái)，頂在小剛和小明身上，他倆瞬間被一股暖流保護著(zhù)自己的身體，轉頭一看，原來(lái)是陳老師。他們異口同聲說(shuō)：“老師，您把雨衣給我們穿上，您會(huì )打濕的！”陳老師回答說(shuō)：“老師是大人，身體抵抗力強，不要緊的，你們快回去，別感冒了！”小剛和小明聽(tīng)了，心里暖洋洋的。這暖心的一幕剛好給后面的小紅看到了，小紅感動(dòng)的稀里嘩啦的，一步并做兩步飛奔上前，把雨傘打在陳老師頭上，自己半個(gè)身子露在外面。陳老師看到小紅的舉動(dòng)，臉上露出了暖暖的笑容，說(shuō)道：“小紅你真懂事，真棒！老師要感謝你喲！”小紅回答道：“老師，這是我應該做的，是您教我們要相互關(guān)心她人，您剛才的一幕就是我學(xué)習的好榜樣！”
雨后的天氣涼快多了，一簇簇樹(shù)葉開(kāi)始隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在說(shuō)：“好感動(dòng)的師生情��！”抬頭一看，天空出現了一道絢麗的彩虹照耀這美好的一幕！
感恩老師的看圖作文 篇7
一個(gè)夏天的中午，太陽(yáng)高掛，天氣悶熱悶熱的，知了也一個(gè)勁的叫著(zhù)“熱死了，熱死了！”
六月的天娃娃的臉，說(shuō)變就變。轉眼間，太陽(yáng)躲起來(lái)了，滿(mǎn)天黑沉沉的烏云也壓了下來(lái)，還刮起了狂風(fēng)。沒(méi)過(guò)多久，豆大的雨點(diǎn)兒從天而降，“嘩，嘩，嘩”雨下起來(lái)啦！不一會(huì )兒，街道的路面上形成了一個(gè)個(gè)小水洼，街道邊的房子、樹(shù)木也都被沖刷得干干凈凈的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們都陸陸續續地走上了回家的路。他們有的一個(gè)人打著(zhù)雨傘，有的兩個(gè)人共用一把雨傘。只見(jiàn)小明和小剛在教學(xué)樓外焦急地走來(lái)走去，原來(lái)他們早上沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)把雨傘帶著(zhù)。他們看著(zhù)下個(gè)不停的雨滴，于是決定快步跑回家。
他們剛沖出校門(mén)，就被穿著(zhù)雨衣準備回家的陳老師看見(jiàn)了。由于擔心這兩個(gè)孩子淋雨了會(huì )生病，陳老師趕緊脫下身上的雨衣追上去披在了小明和小剛身上。小明和小剛突然感覺(jué)身上壓上來(lái)一個(gè)涼涼的東西，頭頂的雨也沒(méi)了，回頭一看，原來(lái)是陳老師將自己的雨衣給了他們。小明和小剛感激地連忙向老師道謝：“謝謝陳老師幫我們遮風(fēng)擋雨�！标惱蠋熚⑿χ�(zhù)說(shuō)：“不用謝，你們趕快回家吧！”
小紅看見(jiàn)陳老師把自己的雨衣給了兩名同學(xué)，趕忙跑過(guò)去把手里的雨傘撐在陳老師的頭頂。陳老師發(fā)現有人在幫自己撐傘，往后一看，原來(lái)是小紅，欣慰地笑著(zhù)對小紅說(shuō)：“你真是一個(gè)懂事的好孩子！”小紅聽(tīng)了老師的話(huà)，心里美滋滋的。
予人玫瑰手有余香！我們都要向陳老師和小紅學(xué)習這種助人為樂(lè )的精神。
感恩老師的看圖作文 篇8
星期一的下午，放學(xué)了，忽然，烏云密布，雷聲大作，緊接著(zhù)下起了傾盆大雨，雨開(kāi)始像斷了線(xiàn)的珠子，漸漸地連成了一條條線(xiàn)，地上的水越來(lái)越多，匯成了一條條小溪。
帶了雨具的同學(xué)三三兩兩地走回家了。只有小剛和小明沒(méi)帶傘。他們焦急地等啊等啊，等了好一會(huì )兒，也沒(méi)有看到家長(cháng)送傘來(lái)。他們兩只好背起書(shū)包，雙手抱著(zhù)頭向校門(mén)口跑去，還沒(méi)跑到校門(mén)口，全身都濕透了，可是他們還是繼續跑。
忽然，小剛和小明覺(jué)得雨好像小了很多，抬頭一看，原來(lái)是李老師把她的雨衣披在了他們身上。
小剛和小明十分感激地對李老師說(shuō)：“謝謝您，老師！那您怎么辦呢？”老師說(shuō)：“我是大人，淋一下雨沒(méi)事，你們還小，如果淋雨了會(huì )感冒的！”小剛和小明望著(zhù)老師那和藹可親的目光，心里感到有一股暖流。
正在這時(shí)，一旁的小紅使勁踮著(zhù)腳尖，把她藍色的傘撐在老師頭上，自己的身上卻被雨淋濕了，老師連忙把傘接過(guò)來(lái)，把小紅摟在懷里說(shuō)：“謝謝你小紅！”小紅說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的，老師我們一起回家吧！”
此時(shí)，雨依然嘩嘩地下著(zhù)，可是擋不住他們互相關(guān)愛(ài)的師生情。
感恩老師的看圖作文 篇9
我有一位老師，她有一雙水汪汪的眼睛，一張櫻桃小嘴，還留著(zhù)紅棕色的長(cháng)頭發(fā)，鼻子尖尖的，整天對著(zhù)我們甜甜地笑。
有一天，我和小明剛走出校門(mén)口，老師就叮囑說(shuō)：“你們路上要注意安全哦！”我回答：“知道了，老師�！�
后來(lái)，我不小心看到老師把假發(fā)脫下來(lái)整理。原來(lái)老師的頭發(fā)是烏黑發(fā)亮的，并且還短短的。我為我的“重大發(fā)現”而沾沾自喜。從此以后，我就把這件事放在心里，這是我和老師之間的“秘密”。
因為，無(wú)論是長(cháng)發(fā)的老師，還是短發(fā)的老師，我都非常喜歡呢！
感恩老師的看圖作文 篇10
星期一的早上，語(yǔ)文老師給我們上課。我的老師名字叫賀芳芳，她今年25歲，她會(huì )給我們教很多很多的知識并且講很多很多有趣的故事。
她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一個(gè)瓜子臉上有一雙水汪汪的大眼睛，她今天穿的一件綠綠的外套，里面穿了黑白相間的毛衣，還有一條藍色的裙子。
我喜歡我的老師！
感恩老師的看圖作文 篇11
教師節到了，我們在野外看到鮮花盛開(kāi)，真美��！小瑩說(shuō)：“咱們采些花給老師們吧�！毙≥嬲f(shuō)：”好的！我們一枝枝地采，這里全都是美麗的花！”等我們采完，老師來(lái)了。老師看見(jiàn)那一束束鮮花，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。說(shuō)：“你們的花真美，真香，你們送的花消除了我一天的疲勞！”我們說(shuō)：“老師，就讓這花陪著(zhù)您吧！讓花香飄進(jìn)你的夢(mèng)里，祝您睡好！我們再祝您節日快樂(lè )！”老師接過(guò)花后，夸我們是好孩子。
感恩老師的看圖作文 篇12
草感激大地，因為大地使它生長(cháng)；花感激雨露，因為雨露賦予它生命；學(xué)生們感謝他們的老師，因為他們給了我們知識。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)年輕人在茫茫大山中迷了路。就在他絕望的時(shí)候，天空突然傳來(lái)一個(gè)聲音：“小伙子，地上有石頭。趕緊挑一些！天亮了就有用了�！钡悄莻�(gè)年輕人一直沒(méi)有撿起來(lái)。
最后，那個(gè)聲音幾乎是在喊：“年輕人，地上有石頭。趕緊挑一些！天亮了就有用了�！庇谑�，小伙子撿了兩塊石頭。天亮時(shí)，他走出了山。他張開(kāi)手，發(fā)現里面有兩枚金幣。年輕人想：“當時(shí)要是多拿幾個(gè)就好了！”！然而，他已經(jīng)迷失了上山的方向。
我們現在不就像那個(gè)年輕人嗎？我們也聽(tīng)到了類(lèi)似的聲音。是老師對我們說(shuō)：“孩子，餓著(zhù)肚子學(xué)知識！以后有用�！钡怯袝r(shí)候我們誤解了老師的良苦用心，老師卻從來(lái)不罵我們。教師是我們走向成功的階梯。
老師就像紅色的蠟燭，照亮我們，燃燒我們自己。老師就像春蠶，為我們努力，無(wú)怨無(wú)悔！
我想對所有人說(shuō)：讓我們用一顆虔誠的心感謝我們的老師！
感恩老師的看圖作文 篇13
感恩的心，謝謝你，陪伴我一生，讓我有勇氣做自己。每當我聽(tīng)這首歌，我總是想起我的老師李。
李小姐有一雙大眼睛，像洋娃娃。健談的嘴和燦爛的笑容。李老師是我的班主任。李小姐特別認真。前段時(shí)間她給我們上了很久的課，所以聲音都沙啞了。李先生去醫院檢查，結果是扁桃體炎。醫生讓李先生停課休息一會(huì )兒。然而，李先生認為如果他休息一下，他會(huì )找到一個(gè)代課老師。代課老師一時(shí)不知道我們的習慣，怕我們學(xué)習退步。李先生在乎別人的感受，不想考慮自己的身體。就這樣，他堅持給我們上課，一邊上課一邊忍著(zhù)嗓子疼。李老師堅持給我們上課幾個(gè)星期，然后去醫院檢查。這是急性扁桃體炎。醫生說(shuō)；李小姐。必須停課！不然你的嗓子會(huì )越來(lái)越差。如果它還在繼續。那以后就不能教孩子了。這也是李老師聽(tīng)醫生的話(huà)去南充做手術(shù)的原因。
李先生是一位敬業(yè)的老師，也是一位善良的老師。你所做的一切都讓我很感動(dòng)。我一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報你。李小姐，我們所有的同學(xué)都愛(ài)你。因為你是一個(gè)偉大的老師！
感恩老師的看圖作文 篇14
一年一度的感恩節就要到了。生活中有很多人需要我們去感恩，但我最想感恩的是我們的馬老師。
人們常說(shuō)，孩子是祖國的花朵，老師是種花的.園丁。是的，沒(méi)有園丁，花怎么長(cháng)得鮮艷？就像那首唱的“寧靜的夜里群星閃耀，老師的窗戶(hù)徹夜明亮……”是的，沒(méi)有老師的辛勤勞動(dòng)和汗水，我們可能不會(huì )這樣。
馬老師也是一個(gè)很好的老師。那次我病了，好幾天沒(méi)來(lái)上課了。當然，老師根本沒(méi)聽(tīng)懂課。下課后，所有的學(xué)生都出去玩了，但我呆在教室里等了一會(huì )兒，思考著(zhù)這個(gè)話(huà)題。這時(shí)，馬老師笑著(zhù)走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？上課沒(méi)聽(tīng)好�！�。
不，我前天沒(méi)來(lái)。今天的課我沒(méi)聽(tīng)懂。我低下了頭。
過(guò)來(lái)，我告訴你一件事。馬老師還在微笑。
聽(tīng)了馬老師的講解，我明白了很多，老師問(wèn)：“你這次明白了嗎？”。我臉上還是有笑容的。
“嗯，我明白了”。我也笑了。
“多注意身體，以后不要打擾學(xué)習”。
看著(zhù)老師的背影，感覺(jué)好親切。
啊老師！你教會(huì )了我們如何做人，給我們介紹了一個(gè)寬敞的教室。你的呵護就像一個(gè)溫暖的春風(fēng)，你的呵護讓我們健康成長(cháng)，你用汗水哺育我們。
馬老師，感恩節那天，我一定送你一首歌：“寧靜的夜里，群星閃耀，老師的窗戶(hù)徹夜亮著(zhù)……”
感恩老師的看圖作文 篇15
“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”。人們常說(shuō)：“老師是辛勤的園丁”園丁這個(gè)稱(chēng)號，包含了老師多少的汗水和心血呀!今天我要感謝我的班主任——熊老師。
我們的熊老師是一個(gè)平凡又不一般的人。她平凡是因為她只是一名教師，她不一般是因為她那獨特的品格。
記得有一次，在我一年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我去操場(chǎng)上玩耍，因為年紀小，所以身高矮。在打上課鈴是時(shí)跟著(zhù)人去沖，結果被人擠著(zhù)擠著(zhù)給摔了。是熊老師幫我仔細處理的傷口。第二天，我又摔傷了，還是她仔細幫我處理了傷口，雖然當時(shí)她是在責怪我，但是卻在神情透露出滿(mǎn)滿(mǎn)的擔心。
之前，我們的英語(yǔ)老師，因為要去生寶寶了，就去醫院里待產(chǎn)。我們班沒(méi)有英語(yǔ)老師了，當時(shí)是熊老師自己主動(dòng)要求教我們英語(yǔ)，本來(lái)，我們還擔心她教兩門(mén)課程會(huì )吃不消，但沒(méi)想到她不僅吃得消，我們的英語(yǔ)成績(jì)提升了幾個(gè)檔次。
回想起以前，我們那時(shí)候小，是熊老師一遍一遍，不厭其煩地教，才讓我們成為一名三好學(xué)生，成為一名有能力的小領(lǐng)導，成為一名愛(ài)護環(huán)境的文明學(xué)生。
感謝我親愛(ài)的熊老師，是她教給了我各種知識和教養。
感恩老師的看圖作文 篇16
老師是寬廣的海洋，而我就是海洋里的魚(yú)兒；老師是肥沃的大地，而我就是大地上那蔥綠的小樹(shù)；老師是湛藍的天空，而我就是天空中的云朵。
老師是為了造福他人而惜牲自己的人；老師是辛勤的園丁，老師是為了同學(xué)們的幸福奉獻自己的人。記得我上三年級的時(shí)候，作文是很不好，是我三年級的語(yǔ)文老師吳老師推薦我要多看書(shū)，多看作文選，還讓我看新聞聯(lián)播，有的時(shí)候，吳老師還時(shí)不時(shí)的輔導我的作文，加強我寫(xiě)作文的能力。每當我寫(xiě)好作文的時(shí)候，吳老師都會(huì )因此獎勵我某些東西，吳老師還說(shuō)：“如果你得到了三顆星，就可以換一顆小紅花，得到十個(gè)小紅花的時(shí)候就可以有多一點(diǎn)的獎勵了�！焙髞�(lái)，我更加努力，只要每天晚上我一寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始看30頁(yè)的作文選；看完之后到七點(diǎn)半，再看新聞聯(lián)播；到了一次寫(xiě)作文的時(shí)候，我的作文成績(jì)一下子提升上來(lái)，我本以為吳老師因為這次成績(jì)而不幫我輔導作文了，但是吳老師并沒(méi)有這樣，她一直輔導我作文到三年級第二學(xué)期期末。
今年的教師節到了；在這里，我要向我三年級的吳老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！謝謝您一直對我的輔導！”
感恩老師的看圖作文 篇17
金色九月，開(kāi)學(xué)季已經(jīng)來(lái)臨。聞著(zhù)清香的桂花，踏著(zhù)堅定的步伐我迎接新的學(xué)年。在這個(gè)瓜果飄香，桃李滿(mǎn)天下的季節里，我們經(jīng)歷了一個(gè)漫長(cháng)的暑假。二小師生又一次重聚。
在我短暫的小學(xué)生涯中，劉老師莫過(guò)于是在眾多老師中最關(guān)心我的老師了。她經(jīng)常幫助我完成作業(yè)，在我傷心的時(shí)候安慰我，在我犯錯時(shí)提醒我改正。劉老師對我的關(guān)心和幫助不亞于父親對我的愛(ài)。這就是我的劉老師。
記得那一次，劉老師本來(lái)已經(jīng)要下班了，而劉老師卻來(lái)我們家來(lái)家訪(fǎng)。頓時(shí)，我突然感到心中一股暖流流過(guò)，溫暖了我的心房。到了家里，劉老師知道了我的家庭情況后，就問(wèn)我有沒(méi)有困難？讓我的父親多加鍛煉，別擔心孩子在學(xué)校的學(xué)習。并安慰我，不要因為父親生病而失去動(dòng)力，有什么困難給她說(shuō)。并告訴我要在家中幫助奶奶照顧爸爸。
感恩的心，感謝有你。謝謝你對我的教誨，我不會(huì )讓你所付出的白白浪費。我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您。您在我黑暗無(wú)光時(shí)，為我點(diǎn)亮了前行的方向。在今后的學(xué)習中，我會(huì )將壓力轉為動(dòng)力，不會(huì )忘記您的諄諄教誨。面對問(wèn)題冷靜思考，是你教給我最好的方法。謝謝您劉老師，我會(huì )永遠記住您的。
感恩老師的看圖作文 篇18
七年級開(kāi)學(xué)不久的數學(xué)課上，數學(xué)羅老師氣定神閑的站上講臺，不慌不忙的抽出夾在胳膊下的一沓試卷，平靜地掃了一眼面露憂(yōu)色，不知所措的同學(xué)們，用平淡無(wú)奇又不容商量的語(yǔ)氣說(shuō)道：“板子架起來(lái)，準備紙筆，清空桌面，開(kāi)始考試�！薄鞍�！”教室里一片哀嚎，有同學(xué)小聲嘀咕道：“老羅不講武德，不打招呼就考試�！绷_老師不動(dòng)聲色地收回正視前方的眼光，平靜地看了那位同學(xué)一眼，向前邁了一小步，側靠在講臺邊，示意同學(xué)發(fā)下卷子，又不失時(shí)機地補刀一句：“下課鈴聲一響立刻收卷�！闭f(shuō)罷，開(kāi)始巡視考場(chǎng)。教室里又升起一片慘叫聲：”40分鐘，我們寫(xiě)不完的�！�
“寫(xiě)不完，寫(xiě)不完不正常嗎，中高考試卷量比這大多了�！绷_老師慢條斯理地說(shuō)道，腳步卻沒(méi)停下來(lái)。既如此，唯有快寫(xiě)方能博得一線(xiàn)生機！同學(xué)們拿到卷子，便埋頭奮筆疾書(shū)起來(lái)。一題、兩題……還好，鈴聲響起時(shí)，大家都按時(shí)交了卷。
“啊啊啊，我第一次用一節課時(shí)間寫(xiě)完一整張試卷�！�
“我也是，我原本以為自己不可能寫(xiě)完的�！�
同學(xué)們興奮地七嘴八舌地議論著(zhù)，此時(shí)再看羅老師，他的嘴角揚起了一抹不易察覺(jué)的弧度，夾起試卷，如來(lái)時(shí)一樣，氣定神閑，不慌不忙地離開(kāi)了教室。
感恩老師的看圖作文 篇19
老師您是辛勤的園丁，培養了一代又一代的學(xué)生。老師是太陽(yáng)底下最神圣而又艱苦的職業(yè)。老師你們辛苦了。
你們無(wú)論是嚴寒的冬天還是炎熱的酷暑，無(wú)論是雨天還是晴天你們總是辛勤的工作，日復一日，年復一年地為我們講課、批改作業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)無(wú)私奉獻，毫無(wú)怨言。我們是美麗的花朵，而你就是辛勤的園丁，每天不知疲倦的澆灌我們，默默無(wú)聞，這就是你們，受全體人民尊敬的辛勤園丁。為了祖國的花朵鮮艷美麗，你們像一位慈祥的老人，長(cháng)年累月地守護在花朵前，你們是蠟燭，照亮了我們而自己的生命卻在慢慢的燃燒著(zhù)。
你們用自己的行動(dòng)給我們樹(shù)立了一個(gè)光輝的形象和榜樣，真不愧是“人類(lèi)靈魂的工程師”老師像我們的父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地培養著(zhù)我們，老師為我們付出的太多了。所以我們必須感恩老師。在課上一個(gè)點(diǎn)頭和微笑就是對老師很好的感恩。在考試中取得一個(gè)好成績(jì)也是對老師感恩的一種方法，平時(shí)我們一定要感恩老師對我們付出的心血。
老師，你們真是一位辛勤的園丁，培養了那么多的棟梁之材，你們贏(yíng)得了大家的贊頌，我要衷心地說(shuō)一聲老師你們辛苦了！
感恩老師的看圖作文 篇20
某個(gè)早讀課前，我背著(zhù)書(shū)包，哼著(zhù)小曲，輕快地走在去往教室的路上，快到教室門(mén)口時(shí)，明顯感覺(jué)不對，平時(shí)這個(gè)點(diǎn)略有喧鬧之聲的教室此刻安靜無(wú)比，不用說(shuō)，一定是陶老師在場(chǎng)。果然，當我一只腳踏進(jìn)教室前門(mén)的一刻，事實(shí)便驗證了我是對的，陶老師，正站在那，不用說(shuō)話(huà)，便威力四射。她就是傳說(shuō)中的“人狠話(huà)不多，出場(chǎng)帶氣場(chǎng)”��！
自習課上，當你坐不住想東張西望時(shí)，最好先看一看教室后窗再做決定，那里，是否有一雙深邃的雙眸正靜靜地注視著(zhù)你；當你神游正酣時(shí)，最好望一望教室后門(mén)，那里，是否有一個(gè)纖長(cháng)的身影正悄悄地提醒著(zhù)你。假如喧嚷突然收住，繼而轉成一片寂靜，同學(xué)們都會(huì )心照不宣：是她，就是她，我們的老班，陶老師。她正在某個(gè)神秘的角落，關(guān)注著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。時(shí)間一長(cháng)，大家也都習慣成自然，即使陶老師沒(méi)來(lái)，我們也會(huì )安靜的學(xué)習。
良師，是茫茫夜海上的一座燈塔，是烈烈驕陽(yáng)下的一片綠蔭，是迷迷黑暗中的一盞明燈，是漫漫人生路上的一個(gè)指向標。
我慶幸，我感恩，我擁有我的良師們！
感恩老師的看圖作文 篇21
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；……我感恩，很多人，我最要感恩的是我的班主任陳老師。
以前的我比較內向，有些沉默寡言。碰到崗位競爭，很少競爭有挑戰性的，總認為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點(diǎn)。最大的一次突破，就是當了班長(cháng)。
自從陳老師您的出現，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的機會(huì )，讓我熟悉自己超越自己。
您讓我負責早讀，這不僅帶動(dòng)了大家，也鍛煉了我自己；使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵我參加作文競賽，讓我發(fā)現，我并沒(méi)有輸給別人……
在您的鼓勵下，我從英語(yǔ)課代表到學(xué)習委員，一次次的改變使我愈加發(fā)現我能行。，后來(lái)，成為了班長(cháng)。這確實(shí)讓人意想不到，但又更進(jìn)一步的肯定了我的能力。陳老師，是您讓我明白了：機會(huì )經(jīng)常就在身邊，要靠自己去爭取，要憑實(shí)力去爭取，不留遺憾。
敬愛(ài)的陳老師，是您給了我信心，給了我積極向前的力量，讓我克服自身的缺點(diǎn)，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。我也一定會(huì )繼續努力，爭取各方面更上一層樓！
我只想真心的對您說(shuō)：陳老師，謝謝您！
感恩老師的看圖作文 篇22
小鳥(niǎo)感謝天空，魚(yú)兒感謝海洋，犀牛感謝犀牛鳥(niǎo)。我要感謝我的老師和我的父母，還有所有關(guān)心我的人。
人，在學(xué)校的時(shí)間是生命的五分之一，在這些時(shí)間，為你付出汗水的人是誰(shuí)？不錯，是老師。在你學(xué)習遇到難題時(shí)候，老師總是不厭其煩的講方法；在你學(xué)習落后時(shí)，老師想方設法讓你提高；在你遇到挫折時(shí)，老師在一旁鼓勵你，當你醋然入睡時(shí)，還是老師為你明天的學(xué)習熬夜備課……
通過(guò)老師，讓我們更多的想起了我們的爸爸媽媽。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，一定有意見(jiàn)不和的地方頂撞他們，這時(shí)你可曾想過(guò)他們的感受，其實(shí)他們是最疼你、愛(ài)你、關(guān)心你的，只不過(guò)表達方式不一樣罷了。你看，他們在日常生活中對噓寒問(wèn)暖；你看，他們?yōu)槟銓W(xué)習成績(jì)下滑而憂(yōu)心忡忡；你看，他們在你受傷的時(shí)候百般呵護，有些家長(cháng)說(shuō)你是瘋的，但他們是看在眼里，疼在心里。我想大家都讀過(guò)《拐角處的回頭》這篇作文吧？這是一個(gè)父親在拐角處的那一望，表達出父親對兒子的愛(ài)。
所以，我們現在應該努力學(xué)習，長(cháng)大后用所學(xué)的知識和一顆感恩的心去感受謝傳授我們知識的老師和關(guān)心我們的爸爸媽媽。
感恩老師的看圖作文 篇23
在短短的小學(xué)階段中，我遇到了這個(gè)老師，她使我改變了一切。是這個(gè)老師讓我變得不再調皮、上課認真的三好學(xué)生。
以前，我是個(gè)調皮又搗蛋的學(xué)生。上課不是跟同學(xué)說(shuō)話(huà)，就是搞小動(dòng)作。下課不是跟同學(xué)打架就是欺負別的同學(xué)，在家也經(jīng)常沒(méi)做作業(yè)。就因為這樣，我的爸爸媽媽三番五次的被老師叫到學(xué)校來(lái)，使爸媽頭痛不已。因為我挺聰明，所以利用聰明來(lái)捉弄同學(xué)，才使成績(jì)一落千丈。那時(shí)，每個(gè)老師都想放棄我，說(shuō)我將來(lái)肯定沒(méi)什么成就�？墒�，自從我上了五年級，我的語(yǔ)文老師改變了我。
我的語(yǔ)文老師發(fā)現我并不笨，而且很有天賦，只是很調皮、上課不認真而已。她開(kāi)始找我談心，有一些話(huà)我記得很清楚：“老師知道你很聰明，你要重新改變自己、重新認識自己。即使所有老師都放棄你，你也不能放棄你自己。假如你連自己都放棄了，你就再也沒(méi)有希望了�！崩蠋熯�經(jīng)常免費幫我補課，還經(jīng)常幫我提高綜合素質(zhì)。從此，我上課不講話(huà)了，作業(yè)也將及時(shí)完成了。終于，在期末考拿到了一等獎。在全鎮奧數比賽中，取得了一等獎的好成績(jì)。
現在雖然那位老師不再教我們了，但我也會(huì )認真學(xué)習的！以這樣來(lái)報答我的老師。
感恩老師的看圖作文 篇24
您好！我們喜歡您！年輕的老師！您像云一樣俊秀。您像藍天一樣深沉。。您還有一顆通融我們的心。交給我們豐富的知識，為我們開(kāi)啟了智慧的大門(mén)。您是辛勤的園丁關(guān)心照顧我們。
我感恩您，老師！多少無(wú)謂的課文在您嘴中句句有道理。多少無(wú)謂的課文在您嘴里講得有聲有色。每當，我上你的課的時(shí)候，您讓我感覺(jué)到學(xué)習的樂(lè )趣與簡(jiǎn)單，我便喜歡上老師的課了，可是在不知不覺(jué)間就下課了。我記得有一次學(xué)校組織撿白色垃圾活動(dòng)，在去撿白色垃圾的路上下起了雨。我沒(méi)有帶雨傘只好頂著(zhù)雨走。老師看見(jiàn)我沒(méi)有傘就和我打一個(gè)傘，傘又不是那么大。老師毫不猶豫的把傘往我和楊雨琦這邊打，老師被雨淋著(zhù)一半。我看見(jiàn)老師被雨淋著(zhù)我讓老師把傘往她那邊打。老師卻說(shuō)：“沒(méi)事，我穿得厚�！彪m然，這件事已經(jīng)過(guò)去了很久，但是我仍然沒(méi)有忘記。每當我回想起這件事的時(shí)候總是會(huì )被老師所感動(dòng)。
感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事。他表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如：課堂上，一道堅定的目光，下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，所以，只要擁有一顆感恩的心，一顆真誠的心，生活就會(huì )在我們的感恩中變得更加美好。
感恩老師的看圖作文 篇25
九月十日，是個(gè)特殊的日子——教師節。在即將來(lái)臨的節日里，我哀心地向老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
正如人們所說(shuō)，您是一位園丁，是培育人的園丁，比任何園丁都偉大！五年來(lái)，您用您的精力鋪就了我們成長(cháng)的道路，您的知識，成為了我們學(xué)習的樂(lè )園。一年級時(shí)，我們還只是個(gè)什么不懂的“小毛孩兒”，是一群頑皮的“淘氣包”，不遵守紀律，在教室里亂跑，被您發(fā)現了，就馬上把我們叫到眼前，嚴厲地訓斥，我們個(gè)個(gè)低下了頭。但在課外活動(dòng)上，您又像個(gè)小孩子，又像個(gè)大一點(diǎn)兒的體育委員，和我們一起玩，一起歡笑。讓人覺(jué)得十分親切。
當我們遇到困難時(shí)，您都會(huì )及時(shí)的幫助我們解決，當我們作業(yè)不明白時(shí)，您就會(huì )一遍又一遍地解釋?zhuān)斪魑牟粫?huì )寫(xiě)時(shí)，您又耐心的指導我們寫(xiě)好每一篇作文。當我們考得不好時(shí)，我們都非常淚喪。您依然告訴我們說(shuō)：“不要害怕失敗，要勇于面對，這樣才能成功，使我們精神大振，信心十足。
我們本是一株株幼苗，是您用書(shū)本播種，用汗水澆灌，用粉筆耕耘，用辛勤培育，才使我們茁壯成長(cháng)，感謝您，敬愛(ài)的老師，祝您節日快樂(lè )！
感恩老師的看圖作文 篇26
在我成長(cháng)的過(guò)程中，有許多要感謝的人，有陪伴我的爸爸媽媽?zhuān)刑蹛?ài)我的爺爺奶奶……現在，我最想感謝的人就是您，為我們傳授知識，幫助我們成長(cháng)的老師。
記得一年級時(shí)，我當上了班長(cháng)。那時(shí)的我既自豪又驕傲，可是驕傲等于落后，我上課變得喜歡說(shuō)話(huà)了，老師一直教導我上課不要說(shuō)話(huà)，要認真聽(tīng)講。我沒(méi)有聽(tīng)從老師的教導，不知道知錯就改，上課依然喜歡開(kāi)小差。我絲毫沒(méi)有察覺(jué)到，自己的成績(jì)一點(diǎn)點(diǎn)向下滑落。后來(lái)的一次考試我才考了七十幾分，這讓媽媽很失望，我急得心都要蹦出嗓子眼了，這時(shí)的我開(kāi)始明白老師的一片苦心，想到老師上課時(shí)沙啞的聲音，我心里開(kāi)始懺悔，我怎么會(huì )變成這個(gè)樣子，我一定要找回自信，重新開(kāi)始，不能再讓老師失望了。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力學(xué)習，我的成績(jì)慢慢提升，有了很大的進(jìn)步，這些都是老師教導的結果，還記得我的字寫(xiě)得不規范時(shí)老師的教誨，還記得老師總是早早到校，中午也不休息，利用自己的休息時(shí)間來(lái)輔導我們學(xué)習……
我想說(shuō)，老師，謝謝你，是您讓我學(xué)會(huì )了不能驕傲，要好好學(xué)習！老師，感謝您幾年來(lái)的細心教導，我們一定會(huì )努力學(xué)習，天天向上！
感恩老師的看圖作文 篇27
一棵小草因為對春雨的感恩，所以它擁有了絢爛的花朵；一株幼苗因為對陽(yáng)光的感恩，所以它擁有了甜美的果實(shí)；一只小鳥(niǎo)因為對天空的感恩，所以它擁有了翱翔的翅膀。一顆心靈因為對愛(ài)的感恩，所以它擁有了鉆石般的燦爛光芒。
從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，老師的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。
老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最誠摯的情。當我懷著(zhù)害怕的心第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰;當我懷著(zhù)慚愧的心面對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)的教給我做人的道理；當我懷著(zhù)失落的心面對失敗時(shí)，您來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望……
感恩老師，是老師幫我打開(kāi)知識的大門(mén)；感恩老師，是老師讓我在知識的海洋里遨游。多少個(gè)季節輪回，多少個(gè)春夏秋冬，老師，您們用真誠傳播著(zhù)智慧的火種。就像那春蠶，獻出一生忠誠。
一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，面對講臺，背靠黑板，在時(shí)光長(cháng)河里，老師，是您用辛勞汗水和智慧編織成無(wú)數耀眼的光環(huán)。桃李芬芳是您們的快樂(lè )，默默奉獻是您們的品質(zhì)，您們是我們成長(cháng)道路上的引路人。老師，謝謝您！
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