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二年級小猴學(xué)藝的看圖作文（通用9篇）
在學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的二年級小猴學(xué)藝的看圖作文，歡迎大家分享。
二年級小猴學(xué)藝的看圖作文 1
森林里在舉行動(dòng)物王國特長(cháng)大賽了，小動(dòng)物們都在練習自己的特長(cháng)。只有小猴子不知道自己有什么特長(cháng)。
它想：我要學(xué)其它動(dòng)物的特長(cháng)啦。嘻嘻!我真聰明!
它看見(jiàn)小白兔在練習寫(xiě)作，它自言自語(yǔ)地說(shuō)：“小白兔在學(xué)寫(xiě)作，我也要學(xué)!”可是自己又不知道怎么寫(xiě);它又看見(jiàn)小熊在吹喇叭，心想：小熊吹喇叭真好聽(tīng)，我還是吹喇叭吧!但是自己又吹的.不好聽(tīng);它看到小鹿在跑步，心想：小鹿跑得真快呀，我還是學(xué)跑步吧，可是自己又跑不起來(lái)。最終，它沒(méi)能參加特長(cháng)大賽，因為它沒(méi)有特長(cháng)。
小猴的故事告訴我們，做什么事都要堅持到底，不能半途而廢，否則將一事無(wú)成。
二年級小猴學(xué)藝的看圖作文 2
今天，林子里要舉辦才藝大賽，動(dòng)物們要找自己的長(cháng)處去比賽。
小猴也想去得冠軍，小猴看見(jiàn)小白兔在練作文。小猴過(guò)去問(wèn)小白兔：“小白兔，你能教我寫(xiě)作文嗎？”小白兔高興的`說(shuō)：“好啊�！毙『镒勇�(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在喇叭，小猴子覺(jué)得寫(xiě)作文好難，就過(guò)去找小鳥(niǎo)讓小鳥(niǎo)教它吹喇叭。吹著(zhù)吹著(zhù)小猴看見(jiàn)小羊在跑步，小羊跑步快如風(fēng)。小猴就又去找小羊學(xué)跑步，不一會(huì )兒小猴就趴在地上，累的不想動(dòng)。
才藝比賽開(kāi)始了，小猴看見(jiàn)小兔成了作家；小鳥(niǎo)成了音樂(lè )家；小羊成了運動(dòng)員，只有小猴一無(wú)所獲，小猴傷心的哭了。
二年級小猴學(xué)藝的看圖作文 3
一個(gè)森林里，每個(gè)小動(dòng)物都有它自己的特長(cháng)，比如：小鹿的特長(cháng)是跑步，小熊的特長(cháng)是吹喇叭，小兔的'特長(cháng)是寫(xiě)字�？墒巧掷镒≈�(zhù)一只貪玩的小猴，它天天只知道玩，什么都不會(huì )。于是，它決定拜師學(xué)藝。
小猴先拜訪(fǎng)小兔。小兔教小猴如何寫(xiě)字，小猴寫(xiě)啊寫(xiě)，感覺(jué)聽(tīng)著(zhù)很無(wú)聊，連打了好幾個(gè)哈欠，丟下本子和筆跑去玩了。
小猴走啊走，看到小熊正在吹喇叭，覺(jué)地很有意思，決定跟小熊吹喇叭。小熊教小猴怎么吹聲調，小猴聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，不耐煩了，就頂著(zhù)球玩了起來(lái)。
時(shí)間慢慢過(guò)去了，小兔當上了博士，小熊成了音樂(lè )家，小鹿成了運動(dòng)健將。小猴傻愣愣的什么也沒(méi)有，它坐在那里想︰“要是以前不這樣貪玩就好了�！�
二年級小猴學(xué)藝的看圖作文 4
一天，森林舉辦了一場(chǎng)才藝大會(huì )。小猴覺(jué)得自己沒(méi)什么才藝，就向別的動(dòng)物請教。
小猴走啊走，他看見(jiàn)小兔在一心一意地在寫(xiě)文章，小猴就跑過(guò)去，對著(zhù)小兔子說(shuō)：“小兔子，你能教我寫(xiě)文章？”小兔子說(shuō)：“當然可以啊�！庇谑�，小猴就跟著(zhù)小兔子一起一心一意的開(kāi)始寫(xiě)起了文章。忽然小猴聽(tīng)見(jiàn)一陣美妙的音樂(lè )聲，小猴心想寫(xiě)文章那么難，我不如吹喇叭呢！于是小猴就丟下手上的.鉛筆和紙去吹喇叭了。小猴吹喇叭時(shí)，忽然小山羊像風(fēng)一樣的速度跑了過(guò)去，小猴又想：我還是和小山羊去學(xué)跑步吧。小猴就丟下喇叭就去跑步了。
結果才藝大會(huì )結束的時(shí)候，小兔，小鳥(niǎo)，小山羊都獲得了獎牌，就小猴沒(méi)得到。
二年級小猴學(xué)藝的看圖作文 5
一天，小猴去學(xué)看圖寫(xiě)話(huà)。他到了教室里，坐在小兔旁邊寫(xiě)了起來(lái)。忽然，小猴聽(tīng)到了美麗的歌聲，小猴跑過(guò)去一看，原來(lái)是小鳥(niǎo)在學(xué)唱歌，小猴又去學(xué)唱歌。唱了一段時(shí)間，小猴又覺(jué)得煩了，忽然，小猴看見(jiàn)了小山羊在學(xué)跑步，小猴又去學(xué)跑步。學(xué)了一段時(shí)間，小猴又覺(jué)得煩了。結果比賽的時(shí)候，小兔、小山羊和小鳥(niǎo)脖子上都掛著(zhù)獎牌，就小猴沒(méi)有，他很傷心。
小朋友們，你們可不要像小猴一樣半途而廢，要像小山羊、小兔子和小鳥(niǎo)一樣堅持不懈學(xué)習才能成功。
二年級小猴學(xué)藝的`看圖作文 6
森林一年一度特長(cháng)大賽召開(kāi)，小猴想參加，可是它什么也不會(huì )，小猴急得哭了，它決定去學(xué)本領(lǐng)。
小兔是一位大作家，它寫(xiě)了一手好文章，小猴決定跟小兔學(xué)習寫(xiě)作文，小猴去問(wèn)：“小兔，你能教教我嗎？我也想參加特長(cháng)大賽，可是我什么也不會(huì )？”“好的”小兔回答，小猴就認認真真寫(xiě)作文，寫(xiě)了一會(huì )兒，突然，小猴聽(tīng)到美妙的歌聲，原來(lái)是小鳥(niǎo)音樂(lè )家在演奏。
小猴放下筆，跑到小鳥(niǎo)身邊，心想：寫(xiě)作文太累了，還是學(xué)音樂(lè )容易，它就跟著(zhù)小鳥(niǎo)音樂(lè )家學(xué)音樂(lè )，可是沒(méi)過(guò)多久，小猴覺(jué)得嗓子痛，休息了一會(huì )。它看見(jiàn)一個(gè)飛快的身影，原來(lái)是“飛毛腿”小鹿，小猴就讓小鹿教它跑步。
最后小猴什么也沒(méi)有學(xué)會(huì )，這件事告訴我們做事情不能三心二意。
二年級小猴學(xué)藝的.看圖作文 7
一天，小猴子看見(jiàn)小白兔在教室里學(xué)寫(xiě)作，小猴子心想，小白兔在學(xué)寫(xiě)作，我也要學(xué)，于是小猴子，安安靜靜的坐在小白兔的旁邊，學(xué)起了寫(xiě)作。不一會(huì )兒，小猴子坐不住了，他來(lái)到音樂(lè )教室，小猴子看見(jiàn)小熊在吹喇叭。心里想著(zhù)小熊吹喇叭可真好聽(tīng)，我還是學(xué)吹喇叭吧。小猴子拿起喇叭，認真地吹了起來(lái)，不一會(huì )兒，小猴子學(xué)不下去了，小猴子來(lái)到操場(chǎng)，他看見(jiàn)小鹿在跑步，心里想著(zhù)小鹿跑得真快呀，我還是學(xué)跑步吧，小猴子跑了幾圈后，又不想學(xué)了。
過(guò)了幾天，舉行了比賽。小白兔的'寫(xiě)作得了第一名，小熊的吹喇叭也得了第一名，小鹿的跑步也得了第一名，小猴子什么也沒(méi)得到，他紅著(zhù)臉悄悄地走了。
這個(gè)故事告訴我們做事情要專(zhuān)一，不能三心二意。
二年級小猴學(xué)藝的看圖作文 8
放學(xué)了，大象老師說(shuō)：“下個(gè)月要進(jìn)行才藝比賽，請大家做好準備�！�
小兔在學(xué)寫(xiě)作，小熊想：我也學(xué)一學(xué)寫(xiě)作吧。小猴子才寫(xiě)了一天，覺(jué)得很無(wú)聊，就不想寫(xiě)了。
小猴子看見(jiàn)了小熊在吹喇叭，心想：還是吹喇叭好玩，我還是學(xué)吹喇叭吧。小猴子才學(xué)了三天，覺(jué)得腮幫子疼，就不想學(xué)了。
小猴看見(jiàn)小鹿在學(xué)跑步，心想：還是跑步比較簡(jiǎn)單，我還是學(xué)跑步吧。小猴子又學(xué)了三天，覺(jué)得腰酸背痛，就不想跑了。
才藝比賽那天，小兔、小熊和小鹿都有獎牌，只有小猴沒(méi)有獎牌。小猴后悔極了，心想：明年我再來(lái)參加，這次我可不能半途而廢了！
二年級小猴學(xué)藝的看圖作文 9
下個(gè)月，開(kāi)心學(xué)校要舉辦才藝大賽了。小動(dòng)物們都在認真準備，只有小猴還在外面悠閑地蕩秋千。
臨近比賽，小猴看見(jiàn)小兔在家中認真學(xué)寫(xiě)作文。他也寫(xiě)了起來(lái)�？墒�，沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字就覺(jué)得寫(xiě)作文太沒(méi)勁了。他放下筆，聽(tīng)到了悠揚的樂(lè )聲，原來(lái)是小熊在吹喇叭。他又想跟著(zhù)小熊吹喇叭。他才學(xué)會(huì )了一首曲子，就覺(jué)得腮幫子痛得厲害。小猴又放棄了。
后來(lái)，他又想跟小鹿學(xué)跑步，可跑了十幾米就跑不動(dòng)了。
比賽那天，小兔、小熊、小鹿都得了一等獎，胸前掛著(zhù)金燦燦的獎牌�？尚『锬�？連一個(gè)獎牌都沒(méi)得到。
小猴心想：下次再也不能半途而廢了，否則這輩子都會(huì )一事無(wú)成。
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