精選作文：開(kāi)學(xué)記
1開(kāi)學(xué)記
不知不覺(jué)，到了開(kāi)學(xué)的日子了，意味著(zhù)我又要開(kāi)始新的征程了。
昨夜，一直夾雜著(zhù)難以言明的思緒，希望時(shí)間慢點(diǎn)，又渴望時(shí)間可以快一點(diǎn)，最后，只能是渾渾噩噩的睡著(zhù)了。今早，老早就醒來(lái)了，心跳在清醒的瞬間加速起來(lái)，久久難以平復。在床上翻來(lái)覆去了許久，方起床了。
起來(lái)后，發(fā)現老媽早已經(jīng)做好了早餐，便匆匆吃完了。老爸一看我吃完了，便出去準備摩的了。還好，沒(méi)有什么東西，一下子收拾好，便可以出發(fā)了。出門(mén)時(shí)，老媽塞給了我一個(gè)紅包，說(shuō)祝我有一個(gè)開(kāi)門(mén)紅�？粗�(zhù)紅包，心里很開(kāi)心，但也有另外一種滋味襲上心頭。
老爸送我到了目的地，我讓他先回家，他硬要等到我上車(chē)了，才依依不舍的回家了。車(chē)上特別的擁擠，換了幾趟車(chē)，都是很擠，有的還有家長(cháng)陪伴。
我一個(gè)人，提著(zhù)簡(jiǎn)單的行李，在擁擠的人群里，百感交集，不知不覺(jué)就這么大了，經(jīng)歷了如此多的開(kāi)學(xué)，日后每年都還得繼續，這都是父母辛勞換來(lái)的。我總在想，我能做什么，才能回報父母，唯有少讓她們擔心了。
又開(kāi)學(xué)了，爸媽?zhuān)銈兎判�，我�?huì )好好努力的。
2開(kāi)學(xué)記
開(kāi)學(xué)六天，更新了我全部的生活。
陌生的家，陌生的學(xué)校，陌生的班級，陌生的老師……陌生而全新的一切，就這樣填滿(mǎn)了我全部的生活。
節幻變，總是快過(guò)我們能感知的頻率。
那樣濃烈的氣息與存在，總是在頃刻間覆蓋掉所有過(guò)往建立起來(lái)的一切。非常迅速地，覆蓋掉一切，甚至連傷感的時(shí)間都不曾擁有。
我一直都相信，每一程都會(huì )有不同的人相伴。上一程的旅人早已各奔東西；這一程的旅伴也已如期而至。來(lái)不及回首，我又踏上了新的旅途。旅程又是一個(gè)三年。
途中，一定會(huì )不斷遇見(jiàn)新的人，新的事。那么，從陌生到熟悉需要多久的時(shí)間？一切都還是未知。
班上的新朋友不知道我的怪癖，但他們會(huì )慢慢了解；晚上不能與朋友漫不經(jīng)心的聊天，卻有作業(yè)來(lái)消遣漫長(cháng)而孤獨的夜。在陌生的境遇里，我需要漸漸習慣所有的不習慣，來(lái)更替掉那些過(guò)期的所謂“習慣”。反反復復。于是有很多事就在這樣的反反復復里變得清晰又模糊起來(lái)。
這是始終無(wú)法改變的一個(gè)事實(shí)。在這條路上，或許能碰到相似的人，能碰到給心靈安慰的地方，但一直都是一個(gè)人。
一個(gè)人走著(zhù)，也在完成著(zhù)“成長(cháng)”這件事情。
3開(kāi)學(xué)記
開(kāi)學(xué)了，相信大家一定都很開(kāi)心吧。
最近聽(tīng)到一些人的討論：“還是新老師好，以前的那個(gè)老師教得太那個(gè)……”“我不覺(jué)得，我覺(jué)得以前的老師蠻好的啊!”總之，我聽(tīng)不下這些話(huà)了。
你認為這個(gè)老師教得好不好，其實(shí)不在于這個(gè)，要看你是否認真地學(xué)習，如果你不認真學(xué)習，不管換幾個(gè)老師你都學(xué)不到知識的。但是如果這位老師的態(tài)度、教學(xué)方式實(shí)在是不合格的話(huà)，你可以去找這位老師，告訴他，希望他能改改，如果他不接受，那就要動(dòng)動(dòng)你的腦筋了，不是說(shuō)：“腦不用不靈”嗎？
我覺(jué)得主要的是我們不應該因為對老師的陌生，在課堂上不敢舉手發(fā)言，有的同學(xué)不但不舉手，老師讓他起來(lái)回答時(shí)，他的聲音還挺小，讓同學(xué)們聽(tīng)不到他在說(shuō)什么，不過(guò)，熟悉了自然也就有點(diǎn)勇氣舉手了。
你回答不一定對，獲得的不一定是表?yè)P，但是一定能得到的，那就是勇氣，你沒(méi)有勇氣，你就不敢舉手，你不敢舉手，自然你的答案就不能告訴給大家，也不知道你的答案是對是錯了。
所以，大家，開(kāi)學(xué)呢，就要開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習。
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