開(kāi)學(xué)的作文10篇[精]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的開(kāi)學(xué)的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開(kāi)學(xué)的作文 篇1

　　這周我們開(kāi)學(xué)了。

　　周二，我又看見(jiàn)好久不見(jiàn)的老師與同學(xué)，并與同學(xué)們交流了寒假里的趣事，作文《開(kāi)學(xué)的禮物作文：新學(xué)期第一天》。

　　周三，我們全年級要中國體育博物館舉行了開(kāi)學(xué)典禮。我還當了一回臨時(shí)冠軍，我無(wú)比自豪。

　　我們告別了寒假，迎來(lái)了新的.學(xué)期。

開(kāi)學(xué)的作文 篇2

　　星期四的下午，也就是教師節，我校舉行一場(chǎng)降重的開(kāi)學(xué)典禮。

　　首先，教導主任站在升旗臺上，宣布典禮開(kāi)始。他首先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“今天是什么節日？”“教師節”同學(xué)們異口同聲地答道�！澳銈冏ＹR老師了嗎？”“祝賀了！”“那么就請六年級的學(xué)生朗誦一首歌祝福全校的老師吧！”

　　這時(shí)，六年級的哥哥姐姐們排著(zhù)整齊的隊伍，精神抖擻地走到升旗臺上。第一個(gè)領(lǐng)誦者說(shuō)：“老師像園丁，哺育著(zhù)祖國的花朵�！钡诙�個(gè)領(lǐng)誦者說(shuō)：“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！贝蠹引R聲朗誦道：“��！老師，您們辛苦了�！薄笆钦l(shuí)，把幼稚的我們，培育知識廣泛的我們？”“是老師！”大家不假思索地回答�！袄蠋熑杖找挂沟毓ぷ�，還不停地管教我們，實(shí)在是真愛(ài)我們呀！”一們領(lǐng)誦者滿(mǎn)懷深情地朗誦著(zhù)，大家齊聲朗誦道：“我們愛(ài)老師！”說(shuō)完，向全體師生深深地鞠躬，表示對老師的尊敬和感謝。

　　六年級的同學(xué)下臺后，校長(cháng)就宣布上學(xué)期得獎的老師上臺領(lǐng)獎。我們班語(yǔ)、數老師都在其中，我的心里非常激動(dòng)。心想：能成為他們的學(xué)生真是無(wú)比地自豪和幸運。當看到得獎的老師手捧鮮花時(shí)，我多想成為他們中的一員呀！我們班的同學(xué)看到自己的老師走向領(lǐng)獎臺，高興得活蹦亂跳、手舞足蹈，并鼓起了雷鳴般的掌聲。而沒(méi)有得獎的老師班級，他們的學(xué)生大失所，但心里一直為老師加油、祝福。

　　接下來(lái)，校長(cháng)宣布上學(xué)期參加全國書(shū)法比賽得獎和學(xué)生名單。我們班的`李佩佳、孫澤慧、劉世佳等幾名同學(xué)得獎了。當他們神氣十足地走向領(lǐng)獎臺時(shí)，我們用羨慕的目光看著(zhù)他們。

　　最后，校長(cháng)講起習慣養成好孩子：“不準在墻上亂畫(huà)，不準跺文化墻，不準上升旗臺，不準打架罵人�！毙ｉL(cháng)還批評了一年級的弟弟妹妹們好上升旗臺。校長(cháng)鼓勵我們要多看課外書(shū)。其實(shí)，剛才朱考師也講過(guò)閱讀的好處。是��！我們要為中華之崛起而讀書(shū)。

　　以后，我要向校長(cháng)要求的那樣：字體工整，字如其人；習慣良好；廣泛閱讀等，做一個(gè)文明的小學(xué)生，爭取在下一次的開(kāi)學(xué)典禮上，也能站在領(lǐng)獎臺上。

開(kāi)學(xué)的作文 篇3

　　還有一星期就開(kāi)學(xué)了，真是又悲哀又興奮啊，悲哀是因為又開(kāi)學(xué)了，將有許多學(xué)習的任務(wù)“抗”在頭上，興奮是因為，要和離別一學(xué)期的老師、同學(xué)見(jiàn)面了，同學(xué)里面也有平日在學(xué)校，恨得牙癢癢的男生和經(jīng)常吵架的'同桌。

　　新學(xué)期開(kāi)始了，就證明上一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束，迎接我們的將是一個(gè)全新的開(kāi)始，也證明我這一個(gè)暑假的學(xué)習能有一個(gè)展示的舞臺了，在這個(gè)暑假里我是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)各各補習都不少，讓我來(lái)給你算算語(yǔ)文——古詞，天哪!有五六首像將進(jìn)酒那么長(cháng)的詞。算了不訴語(yǔ)文的苦了，來(lái)說(shuō)說(shuō)數學(xué)吧，數學(xué)——奧數、小六上冊。一個(gè)月我竟把小六上冊學(xué)完了——我也挺牛的，呵呵。英語(yǔ)也不錯哦，英語(yǔ)——我把新概念一后半冊學(xué)完了，順便把小六上前兩單元預習了一下。我暑假的收獲超多吧?

　　新的學(xué)期，我不會(huì )遜色的，讓我來(lái)展示我自己吧新學(xué)期，我要向你宣戰：新學(xué)期，看我來(lái)稱(chēng)王。

開(kāi)學(xué)的作文 篇4

　　今天是星期一，老師說(shuō)要舉行開(kāi)學(xué)典禮，我們都穿上了整齊的校服，期待著(zhù)典禮的到來(lái)。

　　早上，天氣有點(diǎn)陰，后來(lái)，下起了毛毛細雨，老師說(shuō)今天下雨，要在第一節課舉行開(kāi)學(xué)典禮，第一節課上課了，我們都到校園里參加開(kāi)學(xué)典禮。

　　鼓樂(lè )隊在奏樂(lè )，孫校長(cháng)主持開(kāi)學(xué)典禮，典禮一共有六項，第一項是升國旗，鼓樂(lè )隊奏起了國歌，我們在敬禮，國旗升上去了，鼓樂(lè )隊停止了奏樂(lè )，我們也放下了手。

　　第二項是唱國歌，在老師的指揮下，鼓樂(lè )隊奏起了樂(lè )，我們都很認真的唱起了國歌。

　　第三項是請譚校長(cháng)講話(huà)，譚校長(cháng)講話(huà)的主題是：遵守校規，注意安全，講了一些安全事項，還舉了一些實(shí)例，我們在以后的生活中，要注意安全。

　　第四項是老師代表邢老師講話(huà)，要我們好好學(xué)習，教師節快到了，同學(xué)們工整的`作業(yè)，好的學(xué)習成績(jì)就是對老師最好的回報。

　　第五六項是學(xué)生代表侯東岳講話(huà)和頒獎，老師們都說(shuō)侯東岳很棒。

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，我們進(jìn)入了五年級，我一定要好好學(xué)習，爭取在小學(xué)這最后一年里取得好成績(jì)。

開(kāi)學(xué)的作文 篇5

　　20xx年9月1日是我開(kāi)學(xué)的第一天，我也是五年級的學(xué)生了。

　　踏進(jìn)班級的那時(shí)候那一刻感到呼吸緊張，仿佛進(jìn)入了一間陌生的教室里！但待久了就變了……

　　老師們各有各好，語(yǔ)文老師漂亮、幽默、認真。數學(xué)老師和藹、嚴肅、好看。

　　我的'校園一樣沒(méi)變，校園里的大樹(shù)一樣沒(méi)變，分到新班很開(kāi)心，但一想到老同學(xué)卻又舍不得。

　　在新班里第一次還有些不適應。我的前后桌幾乎都不認識，但我卻很快樂(lè )。新的一學(xué)期，我們也將適應這個(gè)環(huán)境。

　　開(kāi)學(xué)第一天，我很快樂(lè )，開(kāi)學(xué)第一天我很激動(dòng)，希望往后能夠好好學(xué)習，天天向上！新的學(xué)期里我要聽(tīng)老師的話(huà)，當一個(gè)好學(xué)生。

開(kāi)學(xué)的作文 篇6

　　一個(gè)寒假過(guò)去了，又迎來(lái)開(kāi)學(xué)了，終于可以再見(jiàn)到親愛(ài)的同學(xué)們和和藹的老師們了！

　　在這個(gè)學(xué)期中，我要跟家努力，不再像上學(xué)期那樣吊兒郎當的，不好好寫(xiě)作業(yè)，不好好認真上課聽(tīng)講。我這學(xué)期一定要有認真的態(tài)度，好好學(xué)習，天天向上。

　　開(kāi)學(xué)了，我就做個(gè)普普通通的人吧。這樣我會(huì )活得更輕松，更自在�；蛟S我會(huì )沒(méi)規沒(méi)距，但是起碼我會(huì )坦然，不會(huì )再有浮躁的情緒。我真的應該學(xué)會(huì )去接受，而不是整天想著(zhù)不可以想的事情，再這樣，我會(huì )泯滅我最初的`還能值得別人羨慕的一面。

　　我除了學(xué)習的天賦，我還能干什么？有些時(shí)候，有些事情，它們或許不能做個(gè)全面的評估，但也證明，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習，我才有資本去驕傲，我才有理由去想，去實(shí)現本不該想的，或許自古英雄多磨難這句話(huà)才是王道。

　　第一次上英語(yǔ)課時(shí)，我便感受了英語(yǔ)老師的嚴厲，還受到了英語(yǔ)老師的批評，于是我下定決心一定要學(xué)好英語(yǔ)。至于歷史老師嘛，在眾多教我們的老師中，她算是友好的了，不過(guò)也挺嚴厲的。還有我們的數學(xué)老師，上的的一節課竟然是用快板做的自我介紹。我們的語(yǔ)文老師還算可以啦，也挺嚴厲的，但對我就特別好，加上我喜歡習作，所以最喜歡的老師便是語(yǔ)文老師啦。

開(kāi)學(xué)的作文 篇7

　　今天早上，我就要去上學(xué)了。

　　因為是開(kāi)學(xué)的第一天，所以我早早來(lái)到教室，想預習課本，可是教室里已經(jīng)來(lái)了很多人。

　　我來(lái)到以前的座位上，放下書(shū)包，忽然，我聽(tīng)到大家都說(shuō)：“老師來(lái)了，快做好�！蔽衣�(tīng)后坐得很直，果然，過(guò)了一會(huì )兒，媛老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“你們先看看這學(xué)期要學(xué)什么?”聽(tīng)完后，我立馬拿出語(yǔ)文書(shū)看了起來(lái)。

　　到八點(diǎn)多了，老師讓我們收書(shū)，又叫第一組來(lái)打飯，一直到第四組打完后，老師才給自己打飯。

　　吃完飯后，我們準備了數學(xué)課要用的東西，數學(xué)張老師就開(kāi)始講課了，老師讓我們看了目錄，第一單元混合運算，意思就是：加減乘除都有的算式，老師還讓我們看了第二單元和其它的.單元學(xué)習的內容。

　　今天這節數學(xué)課，老師讓我們知道這學(xué)期數學(xué)都要學(xué)什么，也讓我們預習了課本。

開(kāi)學(xué)的作文 篇8

　　今天是開(kāi)學(xué)的第二天，我還是沒(méi)有講新課。昨晚，我把觀(guān)看中央電視臺播出的《開(kāi)學(xué)第一課》作為了作業(yè)。我覺(jué)得只讓學(xué)生看看，不交流，印象不深刻，而且不知道學(xué)生的感受，主要是讓學(xué)生學(xué)習表達。于是在第一節課，我問(wèn)同學(xué)們：“昨晚觀(guān)看的《開(kāi)學(xué)第一課》共上了幾節課？課題分別是什么？”

　　“共上了四節課。課題分別是信念不移，勇往直前，百折不撓，堅持不懈�！�

　　在課前，我先把這四個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)在了黑板上。

　　“同學(xué)們，你能記住這四個(gè)詞語(yǔ)嗎？”

　　學(xué)生快速地記憶。

　　“在這四節課中，哪個(gè)故事最讓你感動(dòng)？為什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)�！蔽覇�(wèn)道。

　　同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)。

　　又指名說(shuō)。有的說(shuō)：“那個(gè)最小的紅軍戰士只有18天，爸爸因為打仗把她弄丟了，后來(lái)又把她找回來(lái)了。賀龍將軍的戰斗精神讓我最感動(dòng)了�！�

　　有的說(shuō)那個(gè)魚(yú)鉤的故事。

　　我說(shuō)：“孩子們，關(guān)于魚(yú)鉤的故事寫(xiě)在了我們小學(xué)的課本里，你們想聽(tīng)嗎？”

　　于是我給孩子們讀起了《金色的魚(yú)鉤的故事》。魚(yú)鉤為什么是金色的呢？

　　“老師，金色是代表著(zhù)光芒�！�

　　“什么光芒？”

　　沒(méi)有孩子舉手，一會(huì )兒一個(gè)孩子說(shuō)：“是革命者不怕?tīng)奚�的戰斗精神�！?/p>

　　“是呀，革命戰士的這種精神想萬(wàn)道關(guān)芒，希望我們代代相傳�！�

　　我又給孩子講了《狼牙山五壯士》的故事。

　　我說(shuō)：“同學(xué)們，昨晚看的和今天聽(tīng)的都是長(cháng)征途中的`故事，每個(gè)可歌可泣的故事都感人至深，希望同學(xué)們傳承信仰的力量，珍惜我們現在的幸福生活吧�！�

　　第二節課

　　同學(xué)們，上節課我們回憶了昨晚觀(guān)看的《開(kāi)學(xué)第一課》，知道了上了四節課的課題，你說(shuō)了自己感受最深的故事，說(shuō)了自己的感受。那么抓緊寫(xiě)下來(lái)吧。

　　同學(xué)們按照日記的格式開(kāi)始寫(xiě)。

　　今天雖然沒(méi)有進(jìn)行新課，但是我覺(jué)得孩子在趁熱打鐵的情況下感受更多，所看到的和所聽(tīng)到的故事印象更深刻了，感受也更深了，有的孩子甚至流淚了。這就是該抓住機會(huì )進(jìn)行思想教育的時(shí)候就得教育。

開(kāi)學(xué)的作文 篇9

　　軍訓是我初中以來(lái)最難忘的一件事，軍訓訓練完，我變得堅強，變得自立，變得勇敢，我本來(lái)以為軍訓是艱苦而又痛苦的，而這次的軍訓讓我快樂(lè )地回來(lái)，也讓我明白許多的道理，學(xué)會(huì )許多的東西，稍息、立正、齊步、正步。當我端著(zhù)凳子的時(shí)候我知道"苦"，當我坐在床上想回家的時(shí)候，我懂得"酸"，當我坐在凳子上聽(tīng)教官講笑話(huà)的時(shí)候，我知道"甜"，當我站在烈日之下，全身被汗水淋濕的時(shí)候，我懂得"辣"，這四個(gè)字一直陪伴我度過(guò)五天的軍訓。

　　那天已經(jīng)是第四天，我好似有些堅持不下去，頭暈，全身發(fā)燙，一天都是無(wú)精打彩的，在訓練的時(shí)候，我似乎要暈倒。有一輛工作車(chē)上坐著(zhù)幾位同學(xué)，他們是回家的'，我望著(zhù)他們的身影，對自已說(shuō)："不能放棄！不能放棄！要堅持下去！我不會(huì )想回家，頭也不暈，我要堅持到底，給大家最好的印象，等待父母的到來(lái)，我不會(huì )輸的！然而，中午的時(shí)候我只喝三碗湯，便不想吃，全身還在發(fā)燙，我也不會(huì )去理會(huì )，繼續帶領(lǐng)著(zhù)班級，身體的不適導致那一天的訓練一直都不好，今天晚上有聯(lián)歡會(huì )，這件事是我第一天就知道，所以我特別準備拉丁舞，不知道還可不可以，我沒(méi)有面對身體的阻撓，而去放棄節目，晚上，我吃?xún)纱笸腼垇?lái)調解身體，晚會(huì )終于開(kāi)始，面對臺下的同學(xué)們，我跳起來(lái)，臺下是六班同學(xué)的叫喊，"加油！范佳琳。"我真的很高興！下臺，我又感覺(jué)身體不適，這個(gè)時(shí)候，晚會(huì )結束，我們回宿舍，我喝很多的水。最后一天的下午是給家長(cháng)表現的時(shí)候，當我看見(jiàn)父母，激動(dòng)的淚水溢滿(mǎn)眼眶，我用最出色的自已做給父母看，當我拿到"優(yōu)秀學(xué)員"的獎狀的時(shí)候，我想這五天的我堅持到底，拿到獎狀，我很高興我戰勝身體的不適。

　　軍訓是痛苦的，不過(guò)，我到軍訓的這五天，我只能用五個(gè)字來(lái)形容，那就是"苦并快樂(lè )著(zhù)！"痛苦著(zhù)，但是也快樂(lè )！在軍訓里的每一天我都十分充實(shí)和愉快！我也得出一個(gè)結論："只要想做到的事情，沒(méi)有不可能的！"也就是說(shuō)："世上無(wú)難事，只怕有心人！"軍訓就像是一本啟蒙書(shū)，永遠也翻不完！只要把軍訓的堅強和自信用到生活上來(lái)，我想我一定會(huì )成功！

開(kāi)學(xué)的作文 篇10

　　假期結束了，我們的自由生活也一去不復返了，想要再體會(huì )一次那也只能等待明年了，現在的我們也要開(kāi)始全心全意投入過(guò)學(xué)習中去了。

　　我們又迎來(lái)了新學(xué)期，在每一個(gè)全新的起點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì )有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來(lái)的憧憬中，展現著(zhù)自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師，同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室。教室都打掃得干干凈凈，這樣就營(yíng)造了一種生機勃勃。祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下，我會(huì )取得更大的進(jìn)步。

　　在新學(xué)期里，我有一個(gè)新的目標——不要做語(yǔ)言的巨人，要成為行動(dòng)的主人!我明白了勝利不是靠夢(mèng)想來(lái)實(shí)現，而是靠自己的行動(dòng)……

　　當然，在新的學(xué)期中，在學(xué)習要有新的成績(jì)，這就要不懈地努力!付出一份努力才會(huì )換取一份收獲。學(xué)習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時(shí)學(xué)習必定會(huì )有負擔。沒(méi)有苦的。累的過(guò)程，就不會(huì )有進(jìn)步和提升，無(wú)論是過(guò)去，還是未來(lái)不都這樣的道理嗎?我把自己的喜悅，悲傷都化作前進(jìn)的助力和動(dòng)力，就會(huì )因此不斷克服困難取得新進(jìn)步。勝利中是我們的.喜悅，勝利背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得。我即將升入初中了，就更應該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧數膭?dòng)力!

　　書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。向著(zhù)自己的目標，奮力前進(jìn)!新的一學(xué)期又開(kāi)始了，開(kāi)始了新的旅程，楊啟新的風(fēng)帆吧!我要加油，在絢麗多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習，這是沖刺，面向新的征程，也許會(huì )有坎坷，艱險，我一定會(huì )戰勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達勝利的彼岸。