【優(yōu)秀】開(kāi)學(xué)的作文9篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的開(kāi)學(xué)的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

開(kāi)學(xué)的作文 篇1

　　太陽(yáng)高照，鳥(niǎo)兒歡叫，操場(chǎng)上金絲柳盡展婀娜的身姿，花壇里各種花兒爭吐迷人的芳香。在這美好的日子里，我們全校師生集中到操場(chǎng)上，坐成了兩個(gè)方陣，中間一條長(cháng)長(cháng)的的紅地毯一直鋪到主席臺上，只見(jiàn)紅毯鋪地，鮮花簇擁的主席臺上一幅寫(xiě)有“大陽(yáng)小學(xué)**學(xué)年度開(kāi)學(xué)典禮暨學(xué)生爭星奪旗表彰大會(huì )”的條幅高高掛起。我們期待的開(kāi)學(xué)典禮就要開(kāi)始了。

　　開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始了，當徐主任宣讀獲獎名單時(shí)，我的心癢癢的，多么希望能聽(tīng)到我的名字��！一個(gè)個(gè)校級之星、星光團隊、成績(jì)優(yōu)異學(xué)習小組的名字從話(huà)筒中傳出來(lái)，真讓人羨慕。

　　隆重的班獎典禮開(kāi)始了，首先是獲獎的校級之星走過(guò)紅地毯，看，他們的家長(cháng)也來(lái)了，看著(zhù)自己的孩子更上一層樓，每一位家長(cháng)臉上都洋溢著(zhù)自豪笑容，他們牽著(zhù)自家漂亮寶貝，走過(guò)紅地毯，走上主席臺接受表獎，此刻我多么希望走在紅地毯上的是我啊，讓父母也看看我們的風(fēng)彩!可現實(shí)總是殘酷的。

　　接著(zhù)獲得星光團隊的小組站在整齊的隊形，揮舞手中的彩團在同學(xué)們的`歡呼聲中走過(guò)主席臺。每班學(xué)習優(yōu)異小組走過(guò)紅地毯……

　　太陽(yáng)火辣辣的，我們的心情也跟著(zhù)太陽(yáng)火辣辣起來(lái)了，看著(zhù)獲獎學(xué)生幸福的笑容，羨慕、渴望之情再涌心頭。此時(shí)此刻我有了奮斗目標，那就是在這學(xué)期我要加倍努力，下一次頒獎典禮上我也要獲獎，也要讓父母來(lái)看看我的風(fēng)彩!

　　��！盛大的開(kāi)學(xué)典禮結束了，那隆重的場(chǎng)面！快樂(lè )的氣氛！深深的印在了我的心里。

開(kāi)學(xué)的作文 篇2

　　當我踏入學(xué)校的第一天，在公告欄目睹學(xué)長(cháng)學(xué)姐的威水史，感染了我，更感到這里是我求學(xué)階段的重要分水嶺，更是錘煉個(gè)人理想的，毅力的和信心的熔爐。

　　然而，機遇總是光顧有準備的人。

　　只有把握機遇，才會(huì )創(chuàng )造成功，畢竟，機遇并不是垂手可及的。

　　何謂機遇？機遇又在哪里？

　　機遇不外乎就是一個(gè)人在某一方面掌握了本領(lǐng)，恰好有機會(huì )把本領(lǐng)發(fā)揮出來(lái)。俗話(huà)說(shuō)的好“成功的人，不外乎就是有所準備并且把握了一次機遇�！睓C遇在你的人際關(guān)系圈中，學(xué)習討論中，外出活動(dòng)的`過(guò)程中，生活的習慣之中，機遇就在你身邊的方方面面之中。

　　人要付出汗水，才能得到回報，甚至沒(méi)有回報。同理，機遇產(chǎn)生于一個(gè)人掌握了某一方面的技能之后，機遇的出現。但它暫且還未屬于你的。只有你樂(lè )觀(guān)地，自信地，積極向上地面對機遇，這時(shí)的機遇才會(huì )是你所擁有的。你便能從中得到美好的明天，更輝煌的未來(lái)。

　　我們相信的是一次次的成功是由實(shí)力加上機遇而得出的，努力吧路就在我們的前方。把握機遇，是實(shí)現理想的具體表現。做好準備，是獲得機遇后的明智行為。只要這樣做，我們距離成功也就不會(huì )遠了。

開(kāi)學(xué)的作文 篇3

　　開(kāi)學(xué)快一個(gè)星期了，我既是期待，又是無(wú)奈。

　　期待是因為能見(jiàn)到同學(xué)了。開(kāi)學(xué)第一天，我懷著(zhù)興奮和期待的心情向學(xué)校出發(fā)了。來(lái)到教室，發(fā)現樓層已經(jīng)升到四樓了。我在班里四處張望，同學(xué)一個(gè)都沒(méi)少，都還是老樣子。男生們還是跟以前一樣，調皮愛(ài)玩。女生也跟以前一樣，喜歡講閑話(huà)或是玩游戲。

　　無(wú)奈是因為上五年級，作業(yè)又變多了�，F在教室搬到了四樓，背著(zhù)書(shū)包感覺(jué)壓力也隨之上升了。新學(xué)期變化還是挺大的'，最明顯的就是我們的科學(xué)課和電腦課換新老師了。

　　“丁零零，丁零零”上課了，這節課是新學(xué)期第一節科學(xué)課�？墒菚r(shí)間過(guò)了一分鐘，兩分鐘，三分鐘……老師始終沒(méi)來(lái)。班級里漸漸開(kāi)始吵鬧起來(lái)了�！鞍察o！”一聲怒吼從門(mén)口傳來(lái)，我往門(mén)口望去，輕聲說(shuō)：“天哪，這男老師可真兇��！莫非他就是我們的科學(xué)老師吧？”

　　“你，不許說(shuō)話(huà)！”老師指著(zhù)我叫道。

　　之后他介紹自己姓潘，是我們這學(xué)期的科學(xué)老師。

　　“丁零零，丁零零……”這節是信息課，走廊里傳來(lái)了腳步聲�！芭�，是個(gè)美女老師！”同桌小聲說(shuō)。

　　“同學(xué)們好，我姓李�！崩罾蠋熉曇魷厝釀�(dòng)聽(tīng)。

　　新學(xué)期，兩個(gè)新老師，一個(gè)嚴厲一個(gè)溫柔�，F在你們知道為什么我既無(wú)奈又期待了吧？！

開(kāi)學(xué)的作文 篇4

　　一轉眼，一個(gè)假期過(guò)去了，新的學(xué)期又開(kāi)始了，我們迎來(lái)了一嶄新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期我要給我制定一個(gè)計劃，我一定要比上個(gè)學(xué)期更上一層樓，我的目標要不斷上升。

　　在學(xué)生學(xué)習方面，我上應該認真聽(tīng)講，不該講的話(huà)不要講，上課的時(shí)候不和別人說(shuō)話(huà)，上課不搞小動(dòng)作，把老師說(shuō)的一字一詞都輸入自己的大腦里。在寫(xiě)作方面我相信我會(huì )越來(lái)越好的'，就像芝麻開(kāi)花—節節高。粗心和自滿(mǎn)一直都是我最大的客星，也是我獲得“三好學(xué)生”和“學(xué)生學(xué)習成績(jì)獎”的一塊絆腳石，在這個(gè)學(xué)期里我要把我的老毛病改正。

　　數學(xué)對我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)困難都沒(méi)有，只要上課認真聽(tīng)了，而且勤思考，即使是比較難的題目也會(huì )被我一一擊破。和語(yǔ)文一樣，我最大的敵人也是粗心，有時(shí)候連個(gè)簡(jiǎn)單的字都寫(xiě)錯，看題也不大仔細，看一眼就過(guò)了，有的時(shí)候全軍覆沒(méi)都不知道，我真的不知道我的心有多粗，但是我相信我一定會(huì )改的。

　　在這個(gè)學(xué)期里，新的起跑點(diǎn)，讓我們向著(zhù)“學(xué)生學(xué)習成績(jì)獎”和“三好學(xué)生”的目標起跑，加油吧！沖刺吧！

開(kāi)學(xué)的作文 篇5

　　9月1日，每年的這一天，意味著(zhù)什么？我曾經(jīng)無(wú)數次問(wèn)過(guò)自己，今天，我終于得到了兩個(gè)答案：那一天，我們即將告別暑假，迎接新的學(xué)期、新的開(kāi)始；再有，就是我又長(cháng)大了一歲。

　　每年經(jīng)過(guò)一次開(kāi)學(xué)，我們就又長(cháng)了一歲，屈指一算，從小學(xué)開(kāi)始，我已經(jīng)度過(guò)了七個(gè)9月1日了。

　　今天，是9月6日，我這一周是怎么過(guò)的呀？

　　上學(xué)依舊穿著(zhù)白上衣、藍褲子，教室一樣的沒(méi)有變，一張張熟悉的面孔未曾改變。但那似水從指間流過(guò)的時(shí)間改變了很多看不見(jiàn)的東西，例如：一顆顆心、一份份心意與友情。

　　我們依舊每天早早的起床、吃飯、上課、吃午飯、上課、放學(xué)、寫(xiě)作業(yè)、吃晚飯、復習、預習、睡覺(jué)……第二天依舊如此，恍惚中感到自己好似一只在橢圓形籠子里不斷奔跑的倉鼠，為了“眼前”的食物，不停的奔跑。

　　老師與學(xué)生之間，只是授課和受課；學(xué)生與學(xué)生之間，除了互相學(xué)習、競爭、鉤心斗角還有什么；老師與老師之間，都會(huì )為了學(xué)生把自己教的科目學(xué)好，在大考之前，總會(huì )占用副科，極少顧及學(xué)生的感受。

　　我知道，只有老師心目中的.好學(xué)生，才有資格說(shuō)這番話(huà)。我也知道，我不屬于好學(xué)生，我更明白，學(xué)習不好，就永遠不是好學(xué)生。但是，無(wú)論如何，新的學(xué)期開(kāi)始了，生活是需要“調和劑”的，我不想在新的學(xué)期，再做一年“倉鼠”！

開(kāi)學(xué)的作文 篇6

　　還未從悠閑的寒假生活中完全脫身，新學(xué)期已經(jīng)向我揮手了。

　　呵，管它是不是在沖我揮手，反正再過(guò)30多分鐘，它就會(huì )和我近在咫尺了;再過(guò)40多分鐘，我就可以接觸到它了;再過(guò)一個(gè)小時(shí)，我就會(huì )徹徹底底和它融為一體，無(wú)分彼此了。

　　這是我換校服時(shí)的想入非非。隨意掃了一眼寫(xiě)字臺，看見(jiàn)了我親密的小臺燈。它是我可愛(ài)的朋友，毫無(wú)怨言地在晚間在我的小屋中亮起一掄明月。這輪明月，是在五年前來(lái)到我家的。

　　明月啊明月，你可知曉，你的朋友五年來(lái)的變更?知也好不知也罷，世界不因微不足道的想法而改變。

　　每當我看到我還是個(gè)小東西時(shí)的影像，便總是感覺(jué)往事如夢(mèng)一般奇妙。轉眼間已經(jīng)五年級了�，F在，不是夢(mèng)的終結而是夢(mèng)的延續。我要盡量，盡量在這個(gè)嶄新的階段，把五彩絲帶一樣的夢(mèng)，多打幾個(gè)漂亮又精致的花結，不讓好看又珍貴的帶子白白從手掌心溜得不見(jiàn)蹤影!

　　上學(xué)路上，看見(jiàn)熟悉的車(chē)水馬龍，見(jiàn)到久違的匆忙路人，心中莫名的長(cháng)嘆一聲。嘆完了，又后悔不該嘆息。是啊，有什么好悲哀的呢?

　　在嘆息未來(lái)不測的驚濤駭浪嗎?為隨時(shí)會(huì )無(wú)情落下的狂風(fēng)驟雨擔憂(yōu)嗎?再因為懼怕心底噩夢(mèng)突然出現而驚恐嗎?

　　這又算什么呢?春天帶來(lái)了新，我一定會(huì )以新的心態(tài)，新的角度，新的方法，新的一切去面對的!誰(shuí)都會(huì )犯錯，誰(shuí)都會(huì )被打擊，但沒(méi)有永恒的錯誤，也沒(méi)有無(wú)法彌補的過(guò)失。我相信沒(méi)有沖不破的烏云，沒(méi)有一直灰暗的天空，更沒(méi)有無(wú)法擁抱的晴空。

　　在久違一個(gè)月的.學(xué)校中奔跑，感受早春乍暖還寒的風(fēng)從身旁輕盈掠過(guò)。突然感覺(jué)喜悅的種子發(fā)出嫩嫩的小芽，已經(jīng)綻開(kāi)了熱烈的大花。我突然沒(méi)了其他感覺(jué)，只剩下一片奇異的狂喜，以至于有些傻。我趕忙叫它收斂，因為一邊的同學(xué)已經(jīng)發(fā)現了我的異常。但它不聽(tīng)我的指揮倔強起來(lái)，那陣風(fēng)突然帶走了我一切的煩惱與憂(yōu)愁，我的心開(kāi)闊多了。

　　恍惚間，腦海中一只小鷹凌空飛騰，它高傲的尖嘯著(zhù)，聲音在身下的山谷間回蕩。一陣狂風(fēng)橫掃而過(guò)，小鷹毫不膽怯，振翅沖進(jìn)風(fēng)中，巧妙地躲避刀刃似的大風(fēng)，仔細尋找風(fēng)弱的地方，令威力巨大的暴風(fēng)拿它毫無(wú)辦法。風(fēng)嚎叫了一陣，無(wú)法繼續肆掠，隱退在氣流中。小鷹歡悅極了，高深歡呼，上下翻飛，盡管羽毛都有些凌亂了。

　　我在班門(mén)口遲疑了一下，畢竟我對新學(xué)期還有些隱隱的擔憂(yōu)。

　　突然，小鷹茶褐色的機靈的眼睛又出現了。鼓勵與輕微不屑的眼神讓我認為這是一個(gè)無(wú)關(guān)痛癢的小挑釁。

　　我立刻握住了門(mén)把手。我想這不是爭強好勝的心態(tài)在作祟，而是我真的準備好了。準備好了我所需要的一切。

開(kāi)學(xué)的作文 篇7

　　今天是開(kāi)學(xué)日，我異常興奮，因為今天我可以見(jiàn)到分別一月的同學(xué)和老師了，我又可以和他們在一起玩兒了，太好了！想到這里我的身上就會(huì )涌出一股興奮的力量來(lái)，使我干什么都精神百倍。

　　下午，我背上新書(shū)包，拿上作業(yè)，來(lái)到了學(xué)校。當我走到校園附近的時(shí)候，看到了學(xué)校里到處都是學(xué)生和家長(cháng)的身影，到處都洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑聲。我加快腳步，走向學(xué)校。不一會(huì )兒，我遇到了我的`同學(xué)，她見(jiàn)到我無(wú)比激動(dòng)，我見(jiàn)到她無(wú)比高興,我和她“擁了一個(gè)抱”，然后她問(wèn)我，：“朱俐緣，過(guò)年好，想死你了！”我答道：“嗯，過(guò)年好，你的衣服真漂亮！”然后，我們倆手牽手走向了教學(xué)樓。在那里，我又碰到了幾個(gè)同學(xué)，她們看見(jiàn)我倆，就趕快叫我們的名字，還不停的招手，那感覺(jué)，就好像多少年沒(méi)見(jiàn)似的。我倆跑過(guò)又“故伎重演”。上了樓之后，教室門(mén)沒(méi)開(kāi)，同學(xué)們就在外面聊天兒。他們有的一個(gè)追一個(gè)，一個(gè)打一個(gè)，整個(gè)樓道變得熱鬧非凡。幾分鐘后，門(mén)開(kāi)了，同學(xué)們放下書(shū)包，坐在座位上繼續談。有的還意猶未盡，看到門(mén)開(kāi)了也不進(jìn)去，真不知道他們什么時(shí)候才能說(shuō)完。一會(huì )兒后，班主任盧老師來(lái)了，他看到自己可愛(ài)的學(xué)生們在高興地玩著(zhù)，也非常高興，臉上露出興奮的笑容�？蠢蠋焷�(lái)了，同學(xué)們都站起來(lái)，大聲說(shuō)：“盧老師過(guò)年好！”“好好好，你們也過(guò)年好！”盧老師也說(shuō)。然后我們把作業(yè)交了上去，開(kāi)始查作業(yè)。講臺上的人在查，下面的同學(xué)在盡情地玩耍、敘舊……

開(kāi)學(xué)的作文 篇8

　　暑假結束了，新學(xué)期開(kāi)始了，我從三年級（2）班升到了四年級（2）班。開(kāi)學(xué)第一周，我過(guò)的特別開(kāi)心。

　　開(kāi)學(xué)第一周，我發(fā)現我們的校園變化可真大！您瞧，操場(chǎng)上原來(lái)灰不溜秋的水泥跑道“搖身一變”，變成了紅綠相間的塑膠跑道，不僅漂亮而且安全。因為以前有的同學(xué)在水泥跑道上摔倒很容易受傷，現在鋪上了塑膠跑道，我們在操場(chǎng)上運動(dòng)就更安全，鍛煉身體也更積極了。我覺(jué)得學(xué)�？紤]的真周到。

　　開(kāi)學(xué)第一周，我們班換了新老師。真沒(méi)想到教我們班的幾乎都是男老師，其中我最喜歡謝老師和胡老師。謝老師長(cháng)的很帥，他語(yǔ)文教得棒極了，作文課上得特別好。本來(lái)我有點(diǎn)怕寫(xiě)作文，但謝老師辦的《百花園周報》一下子激發(fā)了我的寫(xiě)作興趣，第一周我就寫(xiě)了六篇日記和六篇讀書(shū)筆記，媽媽夸獎我很有進(jìn)步。胡老師是我們的班主任，他長(cháng)的很酷，人很善良，對同學(xué)很溫柔。胡老師信任我，安排了許多班級工作讓我做，比如當路隊長(cháng)、衛生管理員等，我干得很起勁，得到了老師的表?yè)P。我很樂(lè )意成為老師的“小幫手”，多為我們班效勞。

　　開(kāi)學(xué)第一周，我還認識了許多新同學(xué)。因為三年級結束后我們重新分班，四（2）班有許多同學(xué)是從其他班轉過(guò)來(lái)的.。我和新認識的這些同學(xué)相處得很好，我們團結友愛(ài)，上課一起認真聽(tīng)講，好好學(xué)習；下課一起做游戲，快樂(lè )玩耍。我又增加了許多小伙伴，心里美滋滋的。

　　開(kāi)學(xué)第一周，一切都是嶄新的，我好高興��！

開(kāi)學(xué)的作文 篇9

　　開(kāi)學(xué)的前一天,媽媽告訴我,說(shuō)楊老師不再教我們了,換成一個(gè)張老師了。我心中交織著(zhù)酸、甜、苦、辣,酸是因為楊老師不再教我了;甜是因為這個(gè)新老師教六年級很有經(jīng)驗;苦是因為我馬上就要考初中了,心中很煩惱;辣是因為聽(tīng)別人說(shuō),張老師特別嚴厲。我在心里想著(zhù)新老師到底是一個(gè)什么樣的老師。我甚至有一點(diǎn)兒小小的期待。

　　開(kāi)學(xué)了,我在上學(xué)的路上,我看見(jiàn)很多人都快快樂(lè )樂(lè )、高高興興的。我走進(jìn)校園,就看見(jiàn)“歡迎回家”四個(gè)大字。我跨過(guò)教室門(mén)口,坐在位子上,身邊的同學(xué)都在嘰嘰喳喳的討論暑假里的趣事,特別是王承龍和姚世奧,他們兩個(gè)斗志昂揚的討論著(zhù)某某話(huà)題。一會(huì )兒,我們就該去六年級的教室了。我背著(zhù)書(shū)包,往六年級的教室走去,我按照原來(lái)的座位坐下。然后等待著(zhù)新老師的大駕光臨了。

　　匆匆的'腳步聲傳來(lái),原來(lái)是新老師來(lái)了。她的面容看起來(lái)很?chē)绤?讓我感到很緊張,很害怕。老師先做了自我介紹,然后就滔滔不覺(jué)的講起了她那一套規矩,她說(shuō):“必須要坐有坐姿,站有站姿,如果全班有一個(gè)人坐不好都不講課,那必須全班坐好才講課�！边@個(gè)老師剛來(lái),就給了我們一個(gè)下馬威。這下,可好好治治我們班的“多動(dòng)癥”了!

　　我發(fā)現,老師雖然嚴厲,但也很幽默。在上課的時(shí)候,說(shuō)到某一方面話(huà)題,就給我們講些事例,有時(shí)還講些笑話(huà)逗我們開(kāi)心。有一次,張老師讓鄭爽上臺做題。鄭爽把題寫(xiě)完了,答案還正確,就是寫(xiě)的字太小。老師便笑著(zhù)說(shuō):“以后每個(gè)同學(xué)都買(mǎi)一個(gè)望遠鏡�！比缓髮︵嵥�說(shuō):“以后你再上臺,就對同學(xué)們說(shuō):“我要寫(xiě)字了,請大家準備好望遠鏡!””把大家笑得東倒西歪。大家說(shuō),我們老師還算幽默吧?我們才上了幾節正課,就已經(jīng)喜歡上了這個(gè)老師。

　　我們雖然面臨“小升初”,但也要快快樂(lè )樂(lè )的,不能太憂(yōu)慮。六年級,這是我們小學(xué)的最后一年,所以必須珍惜這一年的美好時(shí)光。開(kāi)學(xué)的第一天,也是我最難忘的一天!

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