[精品]開(kāi)學(xué)記作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的開(kāi)學(xué)記作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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開(kāi)學(xué)記作文1
今天是新學(xué)期的第一天，在路上猛然想起昨天上午忙的沒(méi)時(shí)間調座位，當然也就沒(méi)有安排清潔衛生了。不知道小鬼們知不知道做清潔��！剛走進(jìn)內校門(mén)，第一眼便看向公區，還好，有幾個(gè)孩子 正在打掃。（看來(lái)人真是老了。本來(lái)都記住了他們的名字，想呆會(huì )兒大力表?yè)P的，結果后來(lái)不知道什么事情給打岔了，全給忘了。郁悶——）第二眼看向教室，也好，有人打掃。不過(guò)好像速度慢了點(diǎn)，人也 少了點(diǎn)，這速度到開(kāi)學(xué)典禮的時(shí)候可完不成任務(wù)啊。于是趕快找人吧！最后總算還是完成了任務(wù)。
開(kāi)學(xué)第一天，似乎許多的老師和學(xué)生都還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，問(wèn)題比較多。班上清潔做的不好、值日沒(méi)有安排、忘記強調帶飯盒（造成有幾個(gè)學(xué)生今天沒(méi)帶飯盒）；上課的時(shí)候還有老師想成是周一的 課，而導致教室沒(méi)人上課。（呵呵……，原來(lái)不止我一個(gè)人沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)別的老師也有糊涂的時(shí)候。）下午三四節課，因為早上沒(méi)課，所以托管課也沒(méi)進(jìn)行輔導。臨時(shí)改成了班會(huì )，強調了收費問(wèn)題、個(gè)人 衛生問(wèn)題、安全問(wèn)題以及清潔安排問(wèn)題。接著(zhù)又拋給孩子們一個(gè)問(wèn)題，請他們描述心目中理想的班級并為此開(kāi)展“金點(diǎn)子”活動(dòng)，請孩子們回家思考班級公約，以便周四的班會(huì )課討論。非常高興的是， 第三節課下課后，有四個(gè)小組的組長(cháng)就找到我詢(xún)問(wèn)班級的公區劃分情況，有胡嘉杰、黃曉月、李小花、？（還有一個(gè)孩子現在總是想不起名字，真不好意思）。第四節課一上課便大張旗鼓的表?yè)P了他們 ，以便樹(shù)立典型。
下午，突然想起，隨著(zhù)新學(xué)期的到來(lái)，老師們所教年段都已經(jīng)發(fā)生變化，而明天會(huì )涉及到批改作業(yè)的`情況，那么批改符號的統一就應該提前做好了。想到做到，立刻給備課組長(cháng)安排：趕快統一各 個(gè)年段的作業(yè)批改符號，免得大家到時(shí)候來(lái)修改做無(wú)用功。呵呵……，人多力量大，效率很高，不到5分鐘搞定。
今天，有個(gè)孩子不得不提，李樹(shù)俊。今天每個(gè)孩子都發(fā)了一瓶礦泉水，是水公司為在學(xué)校飲水的孩子贈送的。下課后，這孩子拿著(zhù)水到辦公室要退給我，我好奇的問(wèn)他為什么要退呢？他說(shuō)是因 為沒(méi)交水費，就不能要這瓶水。我告訴他，這是送給他的，每個(gè)孩子都有一瓶，讓他自己拿著(zhù)喝就好了。他很猶豫，還是不肯要。望著(zhù)這個(gè)懂事，早熟又內向的孩子，真的很感動(dòng)他的單純，同樣的一瓶 水，同樣的沒(méi)交水費，而有些孩子就能坦然的接受，而他卻要堅持退回。他是想不是自己的絕對不拿還是認為“君子不受嚼來(lái)之食”？？真想走進(jìn)他的內心世界去，看看這個(gè)單純的孩子心里有些什么不 開(kāi)心的。
開(kāi)學(xué)記作文2
“度娘”：本文指的是百度搜索，有事請問(wèn)“度娘”，代指百度公司的幕后工作者。這一稱(chēng)呼有把百度人性化的意義，表達了網(wǎng)友對百度的一種形象的印象，同時(shí)也很好地推廣了百度公司品牌形象。
陳伊諾
本刊駐浙江寧波市小記者陳伊諾垂頭喪氣地報道：眼看暑假就要結束了，我忽然想起自己還有一份手抄報沒(méi)有完成。我心急如焚，想了又想，眼前一亮。
“對了，有事找‘度娘’呀！”
我迅速打開(kāi)媽媽的筆記本電腦，在“百度”上一搜，一幅幅漂亮的手抄報樣板展現在我的`眼前。我挑中了一張精致的手抄報樣板，仔仔細細地臨摹了一通。完成了，從遠處一看，哦，太漂亮了！我暗自得意，“度娘”真是好，既快捷又準確！
開(kāi)學(xué)那天，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地交上了自己的手抄報，想：這手抄報構圖好，字也寫(xiě)得好，準能拿個(gè)“優(yōu)”。嘿嘿，我越想越開(kāi)心，越想越得意！在課間，有兩個(gè)“美術(shù)小專(zhuān)家”在給我們上交的手抄報分“優(yōu)”“良”和“及格”等級。我擠入人群，一眼就看到我的手抄報被分入“優(yōu)”那組里，哈哈，我都快笑出聲了……
一放學(xué)，我就歡天喜地地向媽媽報喜，正當我夸大其詞地說(shuō)自己如何絞盡腦汁構圖的時(shí)候，媽媽打斷了我的話(huà)：“陳伊諾，你的手抄報得的明明是‘良’��！”“這不可能，怎么回事？”我正納悶呢。第二天到學(xué)校一看才知道，在后面的手抄報評選中也有四五個(gè)同學(xué)的作品跟我的雷同，唉，不用想，都是“度娘”惹的禍！我感到有些難為情，只能?chē)@道：“‘度娘’有時(shí)也不靠譜��！”
一波未平，一波又起，我們班的“撞衫”風(fēng)波仍在繼續，這回可和班會(huì )課競選班干部撞上了。
只見(jiàn)張?chǎng)瘟磷孕艥M(mǎn)滿(mǎn)地走上講臺，興致勃勃地進(jìn)行班干競選發(fā)言，那嘹亮的聲音是那么鏗鏘有力，抑揚頓挫。我心想：他講得實(shí)在太好了！看看站在一旁的候選選手，卻一個(gè)個(gè)心驚膽戰，大汗淋漓。張?chǎng)瘟裂葜v完畢，臺下響起了熱烈的掌聲。對張?chǎng)瘟恋难葜v，吳老師給予了高度評價(jià)。接下來(lái)演講的是倪琳，只見(jiàn)她戰戰兢兢地走上講臺，不自在地鞠了一躬，開(kāi)始了她的競選發(fā)言�？伤陌l(fā)言是越聽(tīng)越耳熟，大家都面面相覷。吳老師的臉色也越來(lái)越難看�！巴�！”吳老師終于忍不住了，“你和張?chǎng)瘟恋母傔x演講內容相似度100％，你們怎么搞的……”唉，不用說(shuō)，都是“度娘”惹的禍！
現在網(wǎng)絡(luò )發(fā)達了，我們可以從中學(xué)到許多知識，收集許多有用的信息，但是，在我們利用這些信息的同時(shí)不能照搬照抄，而應該加入自己的想法才行呀！
開(kāi)學(xué)記作文3
很快的，自己就要回學(xué)校去了，現在已經(jīng)進(jìn)入倒計時(shí)了明天早上7:00~8:00是到學(xué)校的時(shí)間，其實(shí)自己已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)有在那個(gè)教室里面上課了，自己突然間就覺(jué)得這種時(shí)間很短暫，你知道嗎？就只剩下兩個(gè)月的時(shí)間了，只剩下兩個(gè)月的在學(xué)校學(xué)習的時(shí)間會(huì )讓自己覺(jué)得特別的幸福，但是自己又特別舍不得離開(kāi)家里，這大概也是這段時(shí)間自己情緒那么脆弱，總是哭泣的原因吧，其實(shí)自己有的時(shí)候哭泣也不是因為感情上的事情，就是有的時(shí)候會(huì )因為要離開(kāi)家里莫名其妙的哭吧。
自己今天有收到一個(gè)信息，說(shuō)的是自己的一個(gè)朋友，有一個(gè)崇拜他的人，然后說(shuō)了他最近因為精神上的事情，到另一個(gè)地方去隔離了，其實(shí)就是情感雙向障礙性，也就是抑郁癥的一種，然后是有日常傾向的，所以最后被隔離起來(lái)了，自己就覺(jué)得自己突然間覺(jué)得自己前段時(shí)間就剛開(kāi)始和他曖昧的時(shí)候，其實(shí)那個(gè)時(shí)候自己也有一點(diǎn)點(diǎn)抑郁的，那個(gè)時(shí)候自己一直在哭，而且也算是學(xué)習上的壓力比較大吧，然后再加上和同桌的關(guān)系并不是那么的如意，那個(gè)時(shí)候和同桌在一起，其實(shí)有給自己施加了很多的學(xué)習上的壓力以及交際上的壓力，所以自己覺(jué)得兩個(gè)在一起不開(kāi)心的人最后還是極少分開(kāi)，會(huì )對兩個(gè)人都造成比較積極的影響。
雖然說(shuō)這次編排位置的時(shí)候自己又坐在他的后面，而且我們兩個(gè)人又同一個(gè)宿舍了，自己覺(jué)得可能到時(shí)候我們兩個(gè)人會(huì )被主動(dòng)排開(kāi)吧，畢竟我們兩個(gè)人真的也不適合在一起，他比較排斥我，我也不想要和他在一起，其實(shí)在一起對于我們兩個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是有相處的壓力的，對于他來(lái)講也是自己有給他造成一定的壓力的，畢竟可能就是兩個(gè)天生相互排斥的'人吧，畢竟他的脾氣還是比較火爆，而自己算是那種比較溫吞的人。所以誰(shuí)也受不了。
今天去了解那一些關(guān)于抑郁癥的信息的時(shí)候，因為剛好也有一個(gè)朋友在我們家，然后他的一個(gè)親戚就有抑郁癥這種現象，而且也是成績(jì)特別好的那一種，但是最后因為抑郁癥這一件事情，就不得不去一個(gè)比較輕松的學(xué)習環(huán)境，他的那個(gè)經(jīng)濟就是比較完美主義吧，所以他每次學(xué)習都會(huì )學(xué)習到半夜2點(diǎn)多，他就是有強迫癥強迫自己去那么學(xué)習，要不然他就睡不著(zhù)，其實(shí)也就是枉為主義，最后給自己施加太多的壓力了，以至于最后得了精神上的病情。其實(shí)他跟自己說(shuō)，他的那一個(gè)親戚跟他說(shuō)，在那一段時(shí)間他也不知道為什么自己就莫名其妙的會(huì )哭，而且一哭就是兩三個(gè)小時(shí)，讓自己突然間想到之前的自己，之前的自己也是莫名其妙的就會(huì )哭的，但是后來(lái)也確實(shí)是有去查看自己身體是否出現了一些情況，確實(shí)那個(gè)時(shí)候身體也是出現了一些情況，但是幸好的是現在自己都有調整過(guò)來(lái)，自己也算是往很好的一個(gè)方向去發(fā)展。
開(kāi)學(xué)記作文4
寒假在不知不覺(jué)的笑聲里飛逝。新學(xué)期，新氣氛，新景象等著(zhù)我們來(lái)迎接呢！我發(fā)誓要在新的一年里努力學(xué)習，取得好成績(jì)，但好像不是很可能。
寒假像箭一樣快，而只顧貪玩的我卻奮不顧身的投入到補作業(yè)中。每天早早的起床，晚晚的睡覺(jué)。在經(jīng)過(guò)日夜不眠中我完成了作業(yè)。
報名的這天，我很早就到了學(xué)校，拿上我的寒假計劃表等待老師。當然，同學(xué)們都迫切的來(lái)到學(xué)校。值得我們高興的是我們有聚在一起了，而悲哀的是有要早起上學(xué)，又害怕報不上名。
班里同學(xué)們像從前一樣鑼鼓喧天�！坝堇蠋焷�(lái)了，趕快坐好�！卑嗬锼查g萬(wàn)籟俱寂。只見(jiàn)一個(gè)身著(zhù)嶄新黑色衣服老師，高高的個(gè)子。走了進(jìn)來(lái)。他就是我們的班主任：虞老師。不錯吧！又著(zhù)大將風(fēng)范，指揮我們這些調皮的小兵。瞧！老師夾克里的兜像個(gè)小倉庫，老師每天從里面掏東西，仿佛有掏不盡，掏不完的紙單跟紙條�！埃撼鰜�(lái)幾個(gè)男生跟我抱作業(yè)�！边@聲音如同炮聲一樣隆隆的。女生自然是報名了，我不知作業(yè)能不能過(guò)關(guān)？心從上到底，從底又到高，像蹺蹺板似的。
上課了，第一節課是語(yǔ)文課，我拿出語(yǔ)文作業(yè)給小組長(cháng)檢查。當組長(cháng)檢查我的素質(zhì)報告冊跟寒假計劃時(shí)，我的心像股票一樣上升不停。組長(cháng)把作業(yè)一頁(yè)一頁(yè)的翻著(zhù)，聽(tīng)到這“刷刷刷”的聲音，我就心驚膽顫。當組長(cháng)在作業(yè)上簽上名時(shí)，我感覺(jué)自己就要飛起來(lái)了！接下來(lái)的作業(yè)我就這樣都過(guò)關(guān)了。
因為我在上個(gè)學(xué)期的成績(jì)媽媽并不滿(mǎn)意，所以我要更努力的學(xué)習，讓媽媽不要再為我發(fā)愁，讓爸爸不要為我擔心，讓老師開(kāi)心！放學(xué)后，我很早就回到家，拿出作業(yè)認真做。老師跟媽媽談過(guò)話(huà)，說(shuō)：“我的`潛能還沒(méi)有全部發(fā)揮出來(lái)。如果發(fā)揮出來(lái)也會(huì )很好的�！庇谑�，我明白了，我與上學(xué)期任一時(shí)間都不同，我并不是要求自己一板一眼的學(xué)習，而且是要積極參與活動(dòng)，所以我去挑戰自己的極限，發(fā)掘自己的潛能。
在學(xué)習上會(huì )有一些困難，但經(jīng)過(guò)我與媽媽的討論與老師的教誨，困難也是回迎刃而解的。媽媽整天為我的學(xué)習著(zhù)急，爸爸早出晚歸為我創(chuàng )建好的學(xué)習環(huán)境，老師給予我知識，讓我的腦海里充滿(mǎn)了樂(lè )趣。而我要好好學(xué)習，天天向上，努力學(xué)習，不讓爸爸媽媽跟老師失望。經(jīng)過(guò)初中一個(gè)學(xué)期的發(fā)現，我明白了初中跟小學(xué)不一樣。數學(xué)中是以抽象思維為主，注重代數思維。而小學(xué)注重技巧跟智巧思維。所以我要更認真的學(xué)習。
新學(xué)期開(kāi)始了，生命記錄再度更新。一切如煙過(guò)去，就不要再留戀了吧。他們只不過(guò)成為了過(guò)去式，一本舊檔案了，讓我們用全新的面貌來(lái)面對新的學(xué)期。不要留下什么掛念，向舊記錄挑戰，才是我們真正該做的！
開(kāi)學(xué)記作文5
今天龔老師給我們帶來(lái)了一堂特殊的課，這堂課縱觀(guān)古今，教會(huì )了我們敢于質(zhì)疑，大膽創(chuàng )新。
老師也會(huì )出錯
關(guān)于老師也會(huì )出錯，這個(gè)話(huà)題龔老師給我們舉了一個(gè)有趣的例子。
那是龔老師上高中時(shí)的第一節數學(xué)課，老師讓同學(xué)起來(lái)講解問(wèn)題，老師問(wèn)一位同學(xué)，你選的是什么？同學(xué)說(shuō)，我選的是c，可是老師說(shuō)，不對�？墒峭瑢W(xué)普遍選的都是c。老師又叫了一位同學(xué)，問(wèn)他這題的答案，同學(xué)選c不對，便說(shuō)選b�？衫蠋熣f(shuō)還是不對，于是又叫了一位同學(xué)，同學(xué)答：選d，老師還說(shuō)不對，又點(diǎn)了一位同學(xué)，同學(xué)想三個(gè)答案都給排除了，那我就選a吧�？衫蠋熣f(shuō)你都知道a不對，你還要選a，同學(xué)們都很茫然。老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們要堅定自己的立場(chǎng)，老師有時(shí)候也會(huì )犯錯�！�
通過(guò)這個(gè)事例，我明白了，每個(gè)人都會(huì )犯錯，而我們也應該學(xué)會(huì )質(zhì)疑，從而得到自己的進(jìn)步。
思辨曹沖稱(chēng)象
曹沖稱(chēng)象這篇古文出自于西晉時(shí)期陳壽的《三國志》。而關(guān)于曹沖稱(chēng)象的真假也頗有爭議。有許多學(xué)者認為曹沖稱(chēng)象是陳壽杜撰出來(lái)的。比如清末的歷史學(xué)家何焯，他認為，孫權給曹操送象一事不真實(shí)。因為士燮兄弟在曹沖死后才歸順的孫權。還有著(zhù)名的學(xué)者陳寅恪，作家季羨林，他們都認為曹沖稱(chēng)象的故事存在杜撰，可能來(lái)源于印度的佛經(jīng)。
可是他們所說(shuō)的話(huà)也不是全是對的。據歷史學(xué)家和生物學(xué)家的考察發(fā)現，大象當時(shí)的.活動(dòng)范圍一般在黃河，黃河以南，而當時(shí)吳國正處于黃河以南，所以吳國是可以捕捉到大象的；還有就是當時(shí)孫權被朝廷封爵位，孫權表示謝意便獻上了大象。關(guān)于陳寅恪和季羨林的說(shuō)法，許多歷史學(xué)家也是持反對態(tài)度的，因為那時(shí)佛法已于口述的形式而傳到了中國。而曹沖自有聰慧，可能已經(jīng)讀過(guò)了佛法，知道了稱(chēng)象的知識。
這些學(xué)者遭到了有力證據的打臉�？赡苁且驗樗麄儼l(fā)出言論過(guò)于急躁，未經(jīng)思考；也可能是因為他們沒(méi)有過(guò)多的考察歷史依據，從這個(gè)例子，我們看到了，我們應該學(xué)會(huì )慎言。
學(xué)會(huì )勤加思考
子曰：“學(xué)而不思罔，思而不學(xué)則殆”。子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也”這些都是孔子關(guān)于學(xué)習態(tài)度的名言，對于學(xué)習，我們應該怎么樣呢？首先我們應該學(xué)會(huì )不怕犯錯。只要敢于犯錯，勇于犯錯，我們才能從我們犯的錯誤里得到經(jīng)驗，吸取教訓。其次就是要學(xué)會(huì )舉一反三，老師講解的一個(gè)知識點(diǎn)，你要能引申出多個(gè)知識點(diǎn)，這樣既可以掌握知識點(diǎn)，還可以將知識點(diǎn)融會(huì )貫通，使自己得到進(jìn)步。最后就是要學(xué)會(huì )大膽創(chuàng )新。在老師教的內容的基礎上，大膽思考，大膽創(chuàng )新，你的學(xué)業(yè)一定會(huì )更上一層樓！
現在我已經(jīng)是一名中學(xué)生了，我帶著(zhù)敢于質(zhì)疑，勤加恩考的精神前去探索知識的奧秘！
開(kāi)學(xué)記作文6
開(kāi)學(xué)！走進(jìn)我熟系的校門(mén)，踏進(jìn)記錄著(zhù)我學(xué)習和生活整整5年的校園，走進(jìn)一間煥然一新的教室，里面有著(zhù)我許許多多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這時(shí)，我突然又看到了同學(xué)們那可愛(ài)的笑臉，看到那些為班級而付出的同學(xué)；又聽(tīng)見(jiàn)了大家甜美、明朗，久久不能忘懷的聲音還有那早上朗朗的讀書(shū)聲。
這時(shí)，我看見(jiàn)了我的死和別的一個(gè)同學(xué)在興高采烈地在說(shuō)些什么事情。我連忙走過(guò)去偷聽(tīng)了一小段，原來(lái)，她們是在聊暑假時(shí)發(fā)生的趣事的到哪里去了。只聽(tīng)見(jiàn)死黨說(shuō)：“我暑假去了成都�！绷硪粋�(gè)同學(xué)聽(tīng)了，羨慕地說(shuō)：“你好幸福��！我整天被我媽關(guān)在家里做作業(yè)�！蔽矣职l(fā)現了我的死對頭和他的那些狐朋狗友們也在議論著(zhù)一些事情。不用說(shuō)，一定又是在交流自己的游戲過(guò)了多少等級了，唉，每次一來(lái)，第一件事就是這個(gè)。我瞟了一眼，發(fā)現班里的同學(xué)都發(fā)生了巨大的變化，有的長(cháng)高了，有的.長(cháng)胖了，有的皮膚變黑了，有的頭發(fā)剪短了……大家的變化真大呀！
不知什么時(shí)候老師進(jìn)來(lái)了，教室安靜下來(lái)了！老師說(shuō)：“有誰(shuí)愿意去搬書(shū)呀！”同學(xué)們都爭先恐后的舉手，說(shuō)：“老師，我去，我去�！蹦切┩瑢W(xué)搬上搬下，早已累得滿(mǎn)頭大汗了，書(shū)終于搬完了。老師又說(shuō)：“開(kāi)始發(fā)書(shū)了�！蓖瑢W(xué)們的心激動(dòng)起來(lái)了。書(shū)發(fā)下來(lái)了，看這些書(shū)絕對不少于11本。我用幾分鐘的時(shí)間走馬觀(guān)花看完這些書(shū)，書(shū)在我的手上翻動(dòng)著(zhù)，看到精彩的內容就多停留一下，不吸引的就直接翻過(guò)，十幾本書(shū)就這樣被我翻完了。
第一節課就這么快到了，真是一個(gè)大驚喜，第一節課竟然就是看電視，內容是《開(kāi)學(xué)第一課》，其中有一個(gè)故事讓我刻骨銘心。有一個(gè)名叫莞瑪草的小姐姐，住在大草原上，她與姐姐十分熱愛(ài)舞蹈，她們最熱愛(ài)晚飯后的那個(gè)時(shí)候，因為全家人在那個(gè)時(shí)間可以盡情舞蹈，可她們沒(méi)有觀(guān)眾，只能對著(zhù)一根根小草表演。后來(lái)，一次偶然的機會(huì )讓莞瑪草進(jìn)了一個(gè)舞蹈學(xué)院，而姐姐因為自己的年紀偏大了一些，沒(méi)被選上。進(jìn)了之后，莞瑪草十分地努力，舞藝也一天比一天更加精湛。
看過(guò)這則故事，我為莞瑪草加油，鼓氣，為莞瑪草地姐姐而惋惜。雖然你沒(méi)能選上，但是你還是可以對著(zhù)你家人而舞蹈，希望你能堅持你的夢(mèng)想相信有一天你一定會(huì )站在屬于你的舞臺上的。也讓我們感受到，這些姐姐們是多么的不容易，要幾經(jīng)辛勞才能去學(xué)習呀！
過(guò)了許久，夕陽(yáng)也慢慢落山了。到了該放學(xué)的時(shí)候。我在學(xué)校過(guò)得十分愉快，也感受到了以前那珍貴友誼的深意，讓我不能平靜。
開(kāi)學(xué)記作文7
高二開(kāi)學(xué)周記
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，好開(kāi)心！同學(xué)們又開(kāi)始投入到了緊張的學(xué)習中去了。
我回來(lái)時(shí)，我看到的還是那一張張熟悉的面孔。但不同的是，語(yǔ)文老師變了，變成了另一位老師，她叫岑老師�？晌铱吹叫吕蠋煏r(shí)，我那股開(kāi)心勁消除了一點(diǎn)點(diǎn)，因為我以后再也看不到何老師了。
第一節課是英語(yǔ)，我又看到教了我們一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)老師，她給我們發(fā)新的`英語(yǔ)書(shū)，然后開(kāi)始學(xué)新的內容。
一節課很快過(guò)去了，我在走在走廊上，迎接我的是同學(xué)們親切的問(wèn)候，他們的問(wèn)候使我看到了同學(xué)的友誼。是同學(xué)給我指明了我前進(jìn)的方向，使我看到了智慧的光。
下午，我的同學(xué)依然像以前那樣，在課室里玩耍。突然，不知是誰(shuí)大喊了一聲："老師來(lái)啦！"然后，正在玩耍的同學(xué)"嗖嗖"跑回座位坐好。老師進(jìn)來(lái)后，就開(kāi)始了午讀。
"鈴鈴！"放學(xué)了，同學(xué)們收拾好了書(shū)包，沖了出去排隊，班長(cháng)帶隊下樓。我們沖出校門(mén)，各自回家了。
啊，我喜歡新的學(xué)期，新的學(xué)期開(kāi)始。新的學(xué)期一開(kāi)始就證明我們有新的目標，我們要向這個(gè)方向努力前進(jìn)，向這個(gè)方向拼命追！
高二開(kāi)學(xué)周記
一個(gè)暑假轉眼即過(guò)，今天我很興奮，因為今天是開(kāi)學(xué)第一天，我將要去新的學(xué)校，我期盼見(jiàn)到新的老師，期盼他們講述高中的知識。
早讀是英語(yǔ)，英語(yǔ)老師給我的第一印象就是年輕、美麗、嚴謹、認真。英語(yǔ)自古以來(lái)我都學(xué)不明白，我希望在美麗老師的教導下能更上一層樓，加油！
沒(méi)想到，第一節課就是我酷愛(ài)的物理課。物理老師是一位男教師，動(dòng)作雷厲風(fēng)行，板書(shū)整齊有力，我希望我的物理成績(jì)在魅力男教師的輔導下能夠再創(chuàng )佳績(jì)！第二節是化學(xué)，只見(jiàn)門(mén)輕輕的被推開(kāi)，哇塞！同學(xué)們被化學(xué)老師的美貌電到了。毫無(wú)疑問(wèn)，她走到哪，我們的'目光跟到哪。第三節是語(yǔ)文課，我對語(yǔ)文可是情有獨鐘，語(yǔ)文老師在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字："高一語(yǔ)文"并且高字寫(xiě)得特別大。轉過(guò)身，自我介紹一下，我姓高，頓時(shí)，響起了雷鳴般的掌聲，好有創(chuàng )意的自我介紹��！第四節是地理課，老師講述的是宇宙的組成，我特好奇，特感興趣，于是我就當上了地理課代表。第五節是數學(xué)課，數學(xué)老師是我們的班主任，最讓我感到佩服的是：再向我們問(wèn)好時(shí)，鞠躬竟然是90度的！她在一舉一動(dòng)中教會(huì )了我們應該怎樣做人……
開(kāi)學(xué)的第一天讓我收獲了很多，學(xué)到了很多，明白了很多，我相信在老師們的教導下我會(huì )勇往直前走到成功的彼岸。
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