開(kāi)學(xué)第一天作文必備[15篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的開(kāi)學(xué)第一天作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

開(kāi)學(xué)第一天作文1

　　其實(shí)大家的開(kāi)學(xué)第1天應該都是特別的開(kāi)心快樂(lè )的，而且也可能是充滿(mǎn)了期待的，但是對于我來(lái)說(shuō)開(kāi)學(xué)的第1天總是很容易讓人緊張的，因為從我第1次開(kāi)學(xué)就讓我第1次進(jìn)入小學(xué)這一個(gè)學(xué)校里面的時(shí)候，第1天開(kāi)始我就發(fā)生了很讓人難過(guò)，而且很讓人覺(jué)得好笑的事情，至今都很難忘。

　　那就是自己在小學(xué)一年級的時(shí)候當時(shí)是媽媽他帶我一起去學(xué)校嘛，他帶我去找班級，因為我們學(xué)校那些班級是在第前一天去報名，然后在第2天上學(xué)的時(shí)候再去找座位找班級的，然后當時(shí)媽媽他就已經(jīng)帶著(zhù)一些巧合幫姐找好座位了，這本來(lái)是已經(jīng)坐在那個(gè)座位坐好了的，但是后來(lái)就是想要去上個(gè)廁所，結果上完廁所回來(lái)自己就忘記那個(gè)班級在哪里了，就走錯了班級，結果呢就發(fā)現自己的`那個(gè)座位上面作者一個(gè)陌生男孩子，然后自己當時(shí)就很委屈，然后也很慌張，因為第1天上學(xué)嘛什么都不懂，之前都是有那些小老師一直跟在身邊的，然后當時(shí)去上一年級就沒(méi)有這一些老師可以跟在自己的身邊，所以當時(shí)就發(fā)現自己的座位好像是被別人坐了，然后他又不愿意起來(lái)，因為自己當時(shí)就跟他說(shuō)那個(gè)座位是我的，但是又沒(méi)有看到我的書(shū)包。

　　后來(lái)就一路狂哭。那種場(chǎng)面自己現在都還記得，就是當時(shí)媽媽他其實(shí)是騎著(zhù)自行車(chē)在前面的，但是自己怎么都追不上去，自己一直在后面喊著(zhù)媽媽?zhuān)�然后一直在哭，一直跟跟跟跟到了家里，然后媽媽他都沒(méi)有停下來(lái)，就不知道媽媽他當時(shí)為什么就沒(méi)有聽(tīng)到自己的哭喊聲，畢竟他一直在前面，自己覺(jué)得自己是可以看到媽媽他的背影的，只不過(guò)呢，這一直喊他一直哭，但是就是沒(méi)有看見(jiàn)他回過(guò)頭來(lái)，所以最后就是一直跑到了家里面，然后媽媽她才再次帶自己回學(xué)校，然后那時(shí)就發(fā)現其實(shí)自己的那個(gè)座位上并沒(méi)有人。

　　自己當時(shí)還覺(jué)得特別的恍惚，覺(jué)得怎么可能會(huì )沒(méi)有人呢，剛剛里面是有人的，這一段時(shí)間覺(jué)得可能是那一個(gè)人害怕了，然后就走了吧，但是現在想想的話(huà)就覺(jué)得其實(shí)是當時(shí)自己走錯了班級，因為那時(shí)一班和2班是剛好是鄰居，然后這可能就是回來(lái)的時(shí)候就沒(méi)有再走過(guò)去，一天直接走到了二班去了，現在想想真的就是很令人尷尬的一件事。

開(kāi)學(xué)第一天作文2

　　9月24日星期四是我最快樂(lè )的一天。早晨，我的爸爸把我送到了我原來(lái)讀書(shū)的學(xué)�！�—郎君小學(xué)。我和早到校的兩位小伙伴在跳皮筋，一會(huì )兒有些累了，就坐在草坪的一邊休息了一會(huì )。

　　到了九點(diǎn)多，一輛客車(chē)開(kāi)來(lái)了，這就是拉我們到新學(xué)校的客車(chē)。我們一個(gè)個(gè)高興地上了車(chē)，我們在車(chē)上沒(méi)有說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有打鬧。大家都在想象著(zhù)我們的新學(xué)校會(huì )是什么樣？

　　一會(huì )，到了新學(xué)校。我站在校園里，看著(zhù)四周干凈漂亮的大樓，心想：哇，新學(xué)校這么多大樓呀，我們會(huì )在哪一座呢？

　　我正在想著(zhù)，忽然一位和藹的女老師走過(guò)來(lái)，柔聲問(wèn)我：“小同學(xué)，請問(wèn)你分在哪個(gè)班呀？”我趕緊回答：“我們是二班的�！�

　　那位老師親切地說(shuō)：“那就跟我走吧!”我們便跟著(zhù)那位女老師走到一張桌子前，那位女老師指著(zhù)桌子旁坐著(zhù)的一位男老師說(shuō)：“他就是你們的班主任王老師。有什么問(wèn)題可以問(wèn)他!”

　　我第一次看到王老師，有些緊張。還好，老師只是簡(jiǎn)單地問(wèn)了我幾個(gè)問(wèn)題，而且態(tài)度很和藹，所以我也不緊張了，他邊問(wèn)邊記在一張紙上，問(wèn)完了，便讓我排在隊伍里，先等一會(huì )，說(shuō)一會(huì )兒跟其他同學(xué)一起去教室。接下去，他又忙著(zhù)再問(wèn)其他剛來(lái)的同學(xué)，等這些同學(xué)問(wèn)完了，老師記完了，便領(lǐng)我們來(lái)到我們的新教室。

　　我們的教室在三樓。教室里很干凈：潔白的墻壁，寬敞的窗戶(hù)，烏黑的黑板，嶄新的桌凳。老師招呼我們坐下，向我們簡(jiǎn)單地介紹了一下學(xué)校情況，便帶領(lǐng)我們學(xué)習入學(xué)安全教育常規和關(guān)于就餐的'一些規定。老師告訴我們上下樓梯要小心，就餐要排隊等等。我們聽(tīng)得十分仔細，默默記在心里。

　　時(shí)間過(guò)得真快!一會(huì )兒功夫，到了中午就餐時(shí)間了。在老師的帶領(lǐng)下，我們排著(zhù)隊到了食堂。我看到其他班的小朋友們也排著(zhù)隊來(lái)了，這還是我們第一次這么多小朋友一起吃飯呢，一定很有意思。果然，到了里面，發(fā)現人很多，很熱鬧，我們來(lái)到了自己的座位前，拿下椅子，便開(kāi)始吃飯了，我們一人一碗菜，一個(gè)饅頭，我和班長(cháng)兩人合吃了一個(gè)饅頭。吃完了，放好座位，我們又站著(zhù)隊回到了教室。

　　下午，我們在教室里，王老師又給我們講了學(xué)習上應該注意的一些事情，還請我們班的同學(xué)上去背古詩(shī)，講故事，做自我介紹等等，挺有意思的。

　　快放學(xué)了，老師每人給我們發(fā)了一張紙，上面寫(xiě)了我們應該注意的事項，老師組織我們排好隊，在校園里等車(chē)，大約六點(diǎn)鐘，我們坐車(chē)回到了家里。

　　這就是我開(kāi)學(xué)的第一天，這天過(guò)得真高興!

開(kāi)學(xué)第一天作文3

　　光陰似箭，日月如梭。漫長(cháng)的寒假生活就要結束了，同學(xué)們心情十分愉快。帶著(zhù)寒假作業(yè)走進(jìn)離別一個(gè)多月的校園，大家都感到校園里的春意特別濃，空氣都比往年更加新鮮，花草樹(shù)木也更綠了。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我們又長(cháng)大了一歲。一進(jìn)校門(mén)，首先給我的是一片濃蔭，道路兩旁秩序井然地栽著(zhù)郁郁蔥蔥的樹(shù)木，兩旁濃蔭的樹(shù)木連接在一起，似乎搭起了一個(gè)綠色的通道，我從這片綠蔭下走過(guò)，微風(fēng)習習，通身清爽，心曠神怡，走了片刻，右邊是一片紅艷艷的田徑場(chǎng)。在這片場(chǎng)地中讀書(shū)；玩耍，絕對時(shí)間很愜意的事。

　　轉眼間，我們將要進(jìn)入六年級的小學(xué)生活，這5個(gè)多月的五年級下冊的生活，你是什么感覺(jué)？是憧憬，快樂(lè )；還是茫然，失落？

　　有這樣一則故事；“在非洲，每天羚羊睜開(kāi)眼睛，所想的第一件事就是：我一定要跑得更快，不然就會(huì )被獅子吃掉。在同一個(gè)時(shí)候，獅子睜開(kāi)眼睛，首先的念頭就是：我一定要跑得更快，追上開(kāi)學(xué)第一天

　　光陰似箭，日月如梭，快樂(lè )的寒假一晃而過(guò)，我們迎來(lái)了新學(xué)期的第一天。

　　東方露出一點(diǎn)點(diǎn)的魚(yú)肚白，染上微微的紅暈，飄著(zhù)紫紅紫紅的'彩云，風(fēng)兒吹著(zhù)“竹哨”，為這新的一天歡呼�！昂艉簟钡娘L(fēng)聲與“嘟嘟”的喇叭聲匯成一首好聽(tīng)的交響樂(lè )曲，為人們的行程伴奏。

　　悠長(cháng)的公路，延伸著(zhù)，把我們載往朝思暮想的學(xué)校。我想象著(zhù)親愛(ài)的老師和同學(xué)們昔日在學(xué)校的歡歌笑語(yǔ)，熱鬧非凡的情景，頓時(shí)興奮不已。不知不覺(jué)，已來(lái)到學(xué)校。我激動(dòng)地跳下車(chē)子，跑進(jìn)校園，東瞧瞧西看看，心里有說(shuō)不出的高興。

　　只見(jiàn)學(xué)校的大門(mén)上，貼著(zhù)鮮紅的對聯(lián)，字跡剛勁有力。校園里人很少，怎么回事呢？哦，我拍了一下腦門(mén)，恍然大悟，今天來(lái)早了。我“蹭蹭”跑上二樓，推開(kāi)我班的教室門(mén)，眼前一亮。有幾個(gè)同學(xué)已早到了。不久同學(xué)們就陸陸續續的到齊了。個(gè)個(gè)神采飛揚，互相打著(zhù)招呼，樂(lè )淘淘地講著(zhù)寒假的見(jiàn)聞。

　　往日，我總盼著(zhù)早日下課，可現在我都嫌時(shí)間過(guò)得快呢。老師也變得和藹可親了，不那么嚴厲了。而且邢老師又教我們了。過(guò)去我總覺(jué)得老師講的課苦燥無(wú)味，現在卻覺(jué)得繪聲繪色，有趣多了。

　　今天真開(kāi)心呀！我打算今后嚴格要求自己，好好學(xué)習，繼續奪冠。

開(kāi)學(xué)第一天作文4

　　“唉，又要上學(xué)了�！蔽易炖镟止局�(zhù)，邁著(zhù)沉重的腳步，不情愿地朝學(xué)校走去。忽然我發(fā)現路邊的花兒仰著(zhù)頭微笑，草兒也換上了嫩綠的衣裳。在我眼中，一切生物都變得那么生機勃勃。我原本無(wú)奈的心情也變得積極多了，一想到學(xué)校里那么多久別的老師和同學(xué)，我就迫不及待地往學(xué)校趕。街上到處是學(xué)生和家長(cháng)，家長(cháng)們臉上滿(mǎn)是笑容，彼此熱情地打招呼。不知不覺(jué)地我已經(jīng)走到了校門(mén)口，明凈寬敞的教室立即呈現在我的眼前。哇!我們的學(xué)校變得更加漂亮了。

　　然而伴隨著(zhù)開(kāi)學(xué)的臨近，壓力、競爭肯定都會(huì )增加，自己能否頂住呢?……是因為對假期的眷戀嗎?也許吧，開(kāi)學(xué)后的生活肯定不如假期里的輕松，怎奈時(shí)光如流水，一去不返……同學(xué)們知道我的想法后，說(shuō)：“你這又何必呢?既來(lái)之，則安之嘛!”可是，面對一個(gè)新的開(kāi)始，內心怎么可能會(huì )像往日一樣平靜的呢?步入新的學(xué)期，自然要做些準備，以一個(gè)嶄新的.面貌來(lái)對待新學(xué)期的學(xué)習與生活。不過(guò)能讓我輕松而又愉快事倒是也有幾件，我又可以和我的老朋友們見(jiàn)面了。

　　我的同學(xué)也有很大的變化。當然這不僅僅是指同學(xué)們都長(cháng)高了許多，更多的是由于壓力的增大和年齡的增長(cháng)等多種原因，使大家都不再像小時(shí)候那么愛(ài)玩了�？蓯�(ài)說(shuō)話(huà)的毛病還是沒(méi)改，大伙兒嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，像是多年示見(jiàn)的老友。有的說(shuō)假期去哪兒玩了;有的在抱怨假期太忙，都沒(méi)有休息;有的在打聽(tīng)作業(yè)是怎么做的;更有甚至對我說(shuō)：“我終于又聽(tīng)到你的聲音了!”看來(lái)，雖然老毛病沒(méi)改，大家還是準備好了以新面貌來(lái)迎接新新學(xué)期的。

　　第一天學(xué)習的辛苦是在我意料之中卻又出于意料之外的!魏老師講的課既生動(dòng)又活潑，我們在課堂上發(fā)出了一陣陣歡聲笑語(yǔ)。最出乎我們意料的是魏老師為了提高我們的寫(xiě)作能力，開(kāi)展了一分鐘演講和五分鐘作文的訓練。學(xué)校投入了不少資金為我們新添置了多媒體設備。一進(jìn)多媒體教室，全套最先進(jìn)的儀器已全副武裝到位，帶來(lái)一股嶄新的氣息。校長(cháng)說(shuō)，要讓學(xué)生在最好的教學(xué)環(huán)境中投入學(xué)習，想到這即將給我們的學(xué)習帶來(lái)許多便利我們感到無(wú)比高興，與此同時(shí)也給我們增添了無(wú)形的壓力，但是都會(huì )以最飽滿(mǎn)的熱情開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)習。

　　新的學(xué)期又是一個(gè)新的開(kāi)始，同學(xué)們，讓我們努力加油吧!

開(kāi)學(xué)第一天作文5

　　在我心中，初中生活就是一部交響曲。它演奏著(zhù)生活琴弦上的一個(gè)個(gè)音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無(wú)時(shí)無(wú)刻不記錄著(zhù)學(xué)生的一言一行，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不表現著(zhù)人世間的每一種真情。

　　初二的生活又是多色紛呈的，它像姹紫嫣紅的鮮花點(diǎn)綴著(zhù)人生美麗的春天。它悄悄地打開(kāi)了我已然蒙塵的思想之門(mén)。那些啼叫的文字，會(huì )教給你種種精美的飛翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩(shī)，也不再做那縹緲似云的夢(mèng)。在歲月的流逝中，認清霧紗后面的'自己——人生的道路曲折而漫長(cháng)，但緊要處往往只有幾步。走好走壞，都會(huì )深深影響你的一生。出二，正是這個(gè)“緊要處”!或者說(shuō)，這是一次讓你綻放青春的機遇，至少它也是一次讓你放飛夢(mèng)想的機會(huì )。

　　我喜歡語(yǔ)文，就像喜愛(ài)生活一樣。進(jìn)入初中，我才發(fā)現自己的視野是多么狹小，而知識的海洋卻是那么的寬廣。老師上課張口就來(lái)的名言名句讓我羨慕不已，淵博的知識敲響了我語(yǔ)文脆弱的警鐘�？茖W(xué)的顛峰等著(zhù)我們去攀登，藝術(shù)的殿堂等著(zhù)我們去開(kāi)啟。學(xué)好語(yǔ)文，就是對自己精神上的全面包裝。從這刻起，我便對初中生活充滿(mǎn)了無(wú)限的狂熱和激情。

　　也正是從這一刻起，我便走向自信 你也可以投稿，走向自覺(jué)，走向主動(dòng)。又將開(kāi)始了我更加成熟的生活。在一次次精彩紛現的活動(dòng)中，在一次次的自我挑戰中，我會(huì )不斷地改造自己：我將會(huì )慢慢懂得創(chuàng )造性學(xué)習的重要性;懂得努力才會(huì )有新的天地;懂得競爭須要智慧和能力……不斷的探索、努力、競爭，就會(huì )不斷的提高、進(jìn)步、成熟。我想，即使沒(méi)有輝煌的未來(lái)，卻能有無(wú)悔的昔日。我相信，到我白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，回想起這段生活，仍不失為最甜美的回憶。

　　是它使我懂得了成功的真諦：必以意志做朋友，經(jīng)驗做顧問(wèn)，謹慎為兄長(cháng)，希望為守護神，才能成功在望。假如，生命中不曾有這些，那將是人們一生中最大的憾事�！奥�(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的訓練，使每個(gè)人的素質(zhì)大大提高了。每一個(gè)過(guò)程，都使我們感受著(zhù)拼搏的幸福，每一個(gè)過(guò)程，都使我們感受著(zhù)人生的斑斕。

　　可以這樣說(shuō)，我的初二生活，無(wú)論在什么時(shí)候，在什么地方，都像燦爛的太陽(yáng)一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅萬(wàn)象。它會(huì )讓我們一生受益------使我們充滿(mǎn)朝氣，充滿(mǎn)自信，充滿(mǎn)創(chuàng )造!使我們的人生變得靚麗多彩!

開(kāi)學(xué)第一天作文6

　　夢(mèng)想是一個(gè)人執著(zhù)追求的最初動(dòng)力，每個(gè)人都揣著(zhù)夢(mèng)想�？释�當科學(xué)家�？释�當畫(huà)家，渴望……或許夢(mèng)想很虛幻，但從你擁有它的那刻起，它便悄然在心中生根發(fā)芽。只要你持久關(guān)注它，并為之施肥除草，無(wú)論它是否能長(cháng)成參天大樹(shù)，為之奮斗的過(guò)程也會(huì )如煙花般璀璨，在你腦海中永遠占據最重要的一席。

　　都說(shuō)兩點(diǎn)之間直線(xiàn)最短，而在生命的平面上有時(shí)往往是兩點(diǎn)之間曲線(xiàn)更短。章子怡曾想當一名舞蹈演員，但她并沒(méi)有成為夢(mèng)想中熠熠生輝的舞者，而是成了一名影視演員。盡管接觸到的跳舞機會(huì )不多，但憑借精湛的演技與得天獨厚的領(lǐng)悟能力，她迅速走紅。在燈光下忙碌的她始終沒(méi)有忘卻最初的夢(mèng)想，于是起舞成了她的目標。而今，已是影后的她也完全有能力擁有自己的舞室。誰(shuí)說(shuō)夢(mèng)想一定不能成真？或許逐夢(mèng)途中你會(huì )遇到難以逾越的關(guān)隘，有的人止步不前，選擇放棄；有的人抱怨連連；有的人拼得魚(yú)死網(wǎng)破，妄圖攀登一生都難以逾越的高峰；但那些真正聰明的人會(huì )巧妙地繞過(guò)去，或許花費的時(shí)間更長(cháng)，但這樣的成功才是彌足珍貴的'。

　　夢(mèng)想需要延續。玉樹(shù)女孩最大夢(mèng)想便是教書(shū)，但在殘忍的死神面前，她無(wú)權選擇。只留下一個(gè)深深的遺憾。但這并不意味著(zhù)放棄，當她的父親用帶血的雙手絕望而堅強地拋開(kāi)廢墟，用黯淡的目光尋找女兒時(shí)，所有的人都被震撼了！在這樣的花季，女孩卻無(wú)法像同齡人一樣走進(jìn)教室，無(wú)自己的理想拼搏。 世界沉默了！這是對生命的敬意。對親情的感動(dòng)，對夢(mèng)想的尊重。于是一個(gè)個(gè)純潔的心靈在閃光，大家自發(fā)許下諾言，要為女孩實(shí)現夢(mèng)想。一位父親笑了，他知道女兒的夢(mèng)想永遠不會(huì )湮滅……

　　我們?yōu)閴?mèng)想而活�！拔乙�么去死，要么成功地活著(zhù)�！碑敂啾勰泻�兒用布滿(mǎn)繭的雙腳征服專(zhuān)為手設計的鋼琴時(shí)，很顯然他已經(jīng)選擇了后者。聽(tīng)著(zhù)他的琴聲，我突然感到自己的渺小與空虛。在機械單調的學(xué)習生活中，我似乎早已忘卻了自己最初的夢(mèng)想，失去了原有的激情。對一切聽(tīng)之任之，猶如一汪死水，永遠波瀾不驚。曾以為，最美的年華應像蝴蝶的彩翅，輕盈靈動(dòng)；殊不知，它是用累澆灌的絢麗。一味地抱怨學(xué)習太累，卻忘了這種累在任何一個(gè)身體不健全的人那里都要加倍。任何成功都離不開(kāi)汗水！

　　對生命的態(tài)度決定生命的高度，生命不止，逐夢(mèng)不止！

開(kāi)學(xué)第一天作文7

　　轉眼間，歡樂(lè )的暑假生活面臨著(zhù)結束，向我們迎來(lái)的是一個(gè)比較陌生的學(xué)校時(shí)光。今天是開(kāi)學(xué)第一天。

　　早上，起床、洗臉刷牙、吃飯……每一件事都干的那么完美，倒讓我神清氣爽。隨后，我跟往常一樣背上比以前要輕松許多的書(shū)包去上學(xué)。相比以前，今天的確是一個(gè)特殊的日子。

　　上學(xué)時(shí)，我的感受是不一樣的，因為我是懷著(zhù)不一樣的心情走進(jìn)了校園。我又激動(dòng)，又興奮，按理說(shuō)，照我的這種心態(tài)不應該有“疑問(wèn)”，可它偏偏卻出現在我的腦海里，為什么呢?仔細想想，我已經(jīng)是五年級的大姐姐了，那我們的老師會(huì )換成需要重新認識的新老師么?會(huì )不會(huì )有些同學(xué)會(huì )轉走?那也會(huì )有新同學(xué)么?……一連串的問(wèn)題在我的腦海中閃過(guò)。就是這樣，也確實(shí)不錯，我踏著(zhù)興奮而又疑惑的腳步走進(jìn)校園里。

　　走，走，走到了我們的4、5班，踏進(jìn)教室，有種親切的感覺(jué)，睜開(kāi)眼看看，看到了我的好朋友、老同學(xué)跟往常一樣嬉笑、談?wù)�。只是改變了，是我們變了，變高了。說(shuō)話(huà)的方式也變了，變得文雅了。當然，還有很多已經(jīng)改變了。

　　突然，一陣熟悉的腳步聲向4、5班襲來(lái)，咦?!這不是的我們的杜老師么?張老師呢?張老師和杜老師還會(huì )陪伴我們過(guò)完剩下的1年么?回想著(zhù)之前的疑問(wèn)，心中不禁波浪翻滾。

　　杜老師給我們說(shuō)了待會(huì )兒開(kāi)學(xué)典禮經(jīng)典朗誦的事項，讓我們抓緊這一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間好好練習。大約7點(diǎn)30分左右吧，杜老師把我們帶到操場(chǎng)上進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮，我們看到張老師正在向我們招手，臉上還掛著(zhù)甜蜜的笑容。我們站著(zhù)約莫過(guò)了5分鐘后，一種優(yōu)美而又清脆的聲音響在我的耳邊，是主持人的'聲音。他們講著(zhù)、說(shuō)著(zhù)，我們認真的聽(tīng)著(zhù)。老師也對我們誠摯的宣誓。經(jīng)典朗誦的那些小弟弟小妹妹是全力以赴，但我們怎么可以屈服于比我們要消極來(lái)歲的弟弟妹妹呢!我們的聲音那個(gè)清脆響亮，響徹了整個(gè)校園。

　　典禮結束后，再次回到教室，杜老師和張老師也說(shuō)了，將會(huì )陪伴我們走完剩下的5年級�？墒�，張老師卻說(shuō)出了我們簡(jiǎn)直不敢想象的一個(gè)消息：我們原先的5班要變成2班，這就像魔術(shù)一樣說(shuō)變就變，我們要怎么適應這個(gè)新的群體呢?結果，我們還是被老師領(lǐng)到了新的教室——5年級2班。

　　學(xué)校是一片一望無(wú)際的大海，每個(gè)班級都是一艘艘“戰艦”，讓我們揚帆起航，去遨游這片大海，探索這片大海的寶藏，享受這片大海的美好。

　　新的旅程，開(kāi)啟了……

開(kāi)學(xué)第一天作文8

　　一個(gè)人的生命紀錄是被不斷更新的。也就是說(shuō)在一個(gè)人的一生中有許多次開(kāi)始和結束。每年是一個(gè)新的開(kāi)始，每一天是一個(gè)新的開(kāi)始，甚至每一分、每一秒都是新的開(kāi)始。面對這瞬息萬(wàn)變的世界，我們注定要用新的面貌來(lái)適應它。

　　我也迎來(lái)了我新的開(kāi)始，因為新學(xué)期即將開(kāi)始。

　　在開(kāi)學(xué)的前幾天，我竟每夜都曾輾轉反側。是因為激動(dòng)嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后會(huì )見(jiàn)到好多朋友，會(huì )有比假期多的多好玩的故事……是因為對開(kāi)學(xué)后的憂(yōu)慮嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后就是初二了，壓力、競爭肯定都會(huì )增加，自己能否頂住呢？……是因為對假期的懷念嗎？也許吧，開(kāi)學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時(shí)光如流水一去不返……

　　朋友知道后，說(shuō)：“你這又何必呢？既來(lái)之，則安之嘛！

　　”可是，面對一個(gè)新的開(kāi)始，內心怎么可能會(huì )平靜的下來(lái)呢？有了新的開(kāi)始，自然會(huì )想要做些準備，以一個(gè)新面貌來(lái)對待將要來(lái)到的一切。

　　……就這樣度過(guò)了幾天，開(kāi)學(xué)的日子終于到了。

　　有一個(gè)新的開(kāi)始，自然會(huì )有一些改變。原來(lái)的教室不再屬于我們班了，我們初二了。于是心甘情愿地搬到勤學(xué)樓三樓的初二（17）班去了。黑板不一樣了，由傳統的黑色，變成了墨綠色;教室也比原來(lái)更亮了，四面墻中有兩面有窗戶(hù);墻上也不再有我們曾經(jīng)熟悉獎狀和學(xué)習版塊……

　　當然，變化還不僅僅是這些。三門(mén)主科，有兩門(mén)換了老師，由姚老師和丁老師代替了馮老師和錢(qián)老師。這意味著(zhù)我們將要重新開(kāi)始適應老師的教學(xué)方式，原來(lái)的所有習慣都會(huì )改變。

　　同學(xué)也有很大的變化。當然這不僅僅是指同學(xué)們都長(cháng)高了許多。更多的是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像初一時(shí)那么愛(ài)玩了�？墒菒�(ài)說(shuō)話(huà)的`毛病還是沒(méi)改，大伙兒嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，像是多年未見(jiàn)的好友。有的說(shuō)假期去哪兒了，有的在抱怨假期太忙，有的在打聽(tīng)作業(yè)時(shí)怎么做的……更有甚者對我說(shuō)：“我終于又聽(tīng)到你的聲音了！

　　”看來(lái)，雖然老毛病沒(méi)改，大家還是準備好了以新面貌來(lái)迎接新學(xué)期的。

　　新學(xué)期開(kāi)始了，生命紀錄再度更新。一切已成過(guò)往，何必再去記掛呢？它們只不過(guò)是舊檔案而已。在新學(xué)期伊始，以一個(gè)全新的面貌來(lái)面對即將開(kāi)始的一切，不留遺憾，向舊紀錄挑戰是我們應該做，也是將要做的。來(lái)吧，讓我們一起展現一個(gè)新的自我！

開(kāi)學(xué)第一天作文9

　　今天是開(kāi)學(xué)的第一天，剛好星期一，所以學(xué)校照例升國旗，升完國旗回教室后我發(fā)現我們班竟還有三個(gè)沒(méi)來(lái)！嗯，一定是睡懶覺(jué)睡過(guò)頭了，暑假里的睡懶覺(jué)習慣，豈是一天就能轉變的？尤其是我的前桌同學(xué)，教師都上半節課了，她才滿(mǎn)臉通紅、滿(mǎn)頭熱氣地跑來(lái)，陳教師笑著(zhù)問(wèn)她是不是去非洲考察了，全班大笑……我心情沖動(dòng)一起狂奔，一會(huì )兒就來(lái)到了久違的校園，踏入久違的教室，見(jiàn)到了久違的同學(xué)�？此麄兯坪跻埠軟_動(dòng)，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，都在嘰嘰喳喳的說(shuō)著(zhù)什么，一個(gè)月不見(jiàn)，想說(shuō)的話(huà)肯定有許多許多！

　　我們陳老師的臉色看起來(lái)也很不錯，很開(kāi)心的樣子，問(wèn)問(wèn)？說(shuō)是又收到稿費了，還讓我們猜，“一百？”“不合錯誤！”“二百？”“二百五？”“滾，再猜！”“五百？”“……”教師還搖頭？最后數額我就不報告你們了，免得嚇倒送到醫院去�！巴坂纾。�！”同學(xué)們嘴巴張得大、馬屁拍得響，“教師真鋒利！”“不愧是我們的老大！”我們都佩服得五體投地！

　　固然也有讓我們驚駭、告急的事，因為這終究是我們小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，想起來(lái)也應該黑白常忙碌、十分告急的，不過(guò)教師還答應說(shuō)她會(huì )讓我們學(xué)得很充實(shí)，玩得很開(kāi)心的，哦，這還差不多��！

　　正式進(jìn)入學(xué)習后一切都和原來(lái)一樣，但物是人非事事休。熟悉的上課鈴在八點(diǎn)鐘的時(shí)候又回蕩在我的耳旁，翻開(kāi)極新的書(shū)本，又是一個(gè)漫長(cháng)的學(xué)期。

　　開(kāi)學(xué)第一天，也是酸澀的，想到很快又要與愉快的假期揮手握別時(shí)，那股酸溜溜的味道，驀地涌上了心頭。是啊，當你肩上背起那沉重的書(shū)包，當步入校園的'那一刻起，自在、歡樂(lè )，好像過(guò)眼煙云，消散得無(wú)影無(wú)蹤。上學(xué)時(shí)期，你大概會(huì )常聽(tīng)到表?yè)P，可更多的是表?yè)P背后的壓力。人都是愛(ài)慕虛榮的，誰(shuí)不想得到大家的認同？可越是如許，你需要付出的就越多。每天早出晚歸、挑燈夜讀，也屢見(jiàn)不鮮。最難熬難過(guò)的就是每天要餓著(zhù)肚子上課。盡管如此，我們仍然要仔細學(xué)習，搞不好還得挨教師和家長(cháng)的一頓臭訓。

　　開(kāi)學(xué)第一天，永久是那么記憶猶新，那激動(dòng)的心跳至今還未清靜。

開(kāi)學(xué)第一天作文10

　　昨晚我問(wèn)兒子，““小鬧鐘”已經(jīng)放假一個(gè)月，明天“小鬧鐘”能恢復不？”“能！這不調整兩天了，應該沒(méi)問(wèn)題�！薄澳莮~明天我可不叫你�！薄癘K！”孩子又長(cháng)了一歲，自控能力也應該增強了，這個(gè)“小鬧鐘”的問(wèn)題應該不成問(wèn)題。

　　早上粥剛熬好，兒子的房門(mén)打開(kāi)了。媽~咋樣，我說(shuō)不用你叫我吧！看看，6：25分，“小鬧鐘”“質(zhì)量”杠杠的。調皮，快去洗臉刷牙，媽給你盛飯。YES！五分鐘搞定。

　　看著(zhù)孩子認真的吃著(zhù)飯，再看看身邊凳子上鼓鼓的大書(shū)包，六年級后半學(xué)期，小學(xué)生涯里最緊張的時(shí)刻到來(lái)了。說(shuō)實(shí)話(huà)，當媽的很心疼兒子，早出晚歸，學(xué)校的知識，輔導班的'知識，一放學(xué)，滿(mǎn)桌的書(shū)，作業(yè)本，需要背的，需要寫(xiě)的，需要復習的…哎！除了睡覺(jué)是孩子一天里最輕松的時(shí)候。當媽需要做的，就是做好香甜的飯菜，洗好干凈的衣服，給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，爭取當好孩子的“后勤部長(cháng)”，一起和孩子使勁，讓小家伙考上個(gè)理想的中學(xué)。

　　老點(diǎn)的七點(diǎn)，我開(kāi)車(chē)把兒子送到了校門(mén)口，六年了，給兒子當了六年的司機，不管刮風(fēng)下雨，不管艷陽(yáng)高照，孩子沒(méi)有遲到過(guò)，總是目送著(zhù)孩子，拖著(zhù)兩輪書(shū)包，走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，然后孩子給我揮揮手，我加油門(mén)再離開(kāi)。偶爾遺忘了書(shū)本，我會(huì )再往返一次，給孩子加速的送來(lái)。母親！無(wú)私的愛(ài)！也就一個(gè)母親能做到六年如一日吧。但，我沒(méi)有覺(jué)得累過(guò)苦過(guò)，因為從他出生的那刻起，我就做好了一切準備，無(wú)私奉獻，任勞任怨，誰(shuí)讓他是我身上掉下的肉，我的兒呢？

　　還好，我用心了，我養育的“小樹(shù)苗”很茁壯。孩子知道學(xué)習，懂得擔當，團結同學(xué)，現在已經(jīng)出落成了一個(gè)很陽(yáng)光的小伙子。1.74的個(gè)頭，我看他現在已經(jīng)開(kāi)始用仰視了，有時(shí)候看著(zhù)兒子矯健的身影，心里別提多美了。一切的勞累都在這個(gè)美字里化成了浮云，被美字這股風(fēng)吹的無(wú)影無(wú)蹤。

　　孩子！新的學(xué)期開(kāi)始了，新的知識在迎接你去掌握，好好努力吧，在你人生的路口，找對正確的方向，邁著(zhù)踏實(shí)的步伐，付出的結果就是收獲，媽媽和你一起加油，爭取這學(xué)期咱能收獲到最美的果實(shí)！

開(kāi)學(xué)第一天作文11

　　眼光伴隨著(zhù)手指頭的方位放眼望去，眼下的全球和我生活了六年的小學(xué)相去甚遠：不一樣的房子，不一樣的課室，不一樣的同學(xué)們，不一樣的自然環(huán)境……院校這里種著(zhù)蔥翠的幼苗，那里種著(zhù)高挺的松柏樹(shù)，一派活力；教學(xué)大樓那里的旋轉式樓梯，是院校最美麗的一道風(fēng)景線(xiàn)；體育場(chǎng)沒(méi)有鋪塑料，卻被如今縈繞的霧水裝點(diǎn)得十分唯美……這里，是我未來(lái)要學(xué)習培訓、生活的地區――新渥中學(xué)。

　　邁入院校，一股神秘感滲入肺胃，將來(lái)在這兒的學(xué)習培訓生活要我充滿(mǎn)了希望。

　　九月一日早上十點(diǎn)半念書(shū)，我有一些怪異，小學(xué)全是中午念書(shū)的呀！但是，我還是接納了，中學(xué)和小學(xué)，一定是不一樣的！……第一節課，發(fā)新小說(shuō)，應對眼下濃濃的書(shū)本，我找不到方向，行吧，或是遵從教師的命令，發(fā)語(yǔ)文書(shū)吧！發(fā)書(shū)非常簡(jiǎn)單，不一會(huì )兒，堆積成山的書(shū)，一本本降低了，因為我完成了我的每日任務(wù)，發(fā)完后語(yǔ)文書(shū)，我終于能夠舒心坐著(zhù)看新小說(shuō)了！打開(kāi)我最?lèi)?ài)的語(yǔ)文書(shū)，也是一個(gè)迥然不同――小學(xué)時(shí)的`語(yǔ)文書(shū)是五顏六色的，但是如今，變成了黑白色，還真有一些不適合！再看一下數學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)、科學(xué)書(shū)，這種書(shū)好像是小學(xué)情況下的書(shū)薄厚的二倍！一霎時(shí)，我覺(jué)得了工作壓力，覺(jué)得了中學(xué)生活的義務(wù)的重特大，由于，書(shū)籍的薄厚，書(shū)籍的總數，全是出乎意料的多……

　　……

　　時(shí)間很快，一會(huì )兒就到晚修，一開(kāi)始，我以為晚修也像小學(xué)那般，僅僅做寫(xiě)作業(yè)，看看視頻，但是，卻要授課！我不會(huì )當然地面上完課，忽然感覺(jué)，中學(xué)，確實(shí)太恐怖，許多物品都更改了：許多教師都變得十分嚴苛，并不像小學(xué)時(shí)那般親近；許多同學(xué)們都變得生疏，不會(huì )再像小學(xué)時(shí)那般形影不離、無(wú)話(huà)不說(shuō)……我逐漸懼怕將來(lái)的中學(xué)生活，但是，又有什么辦法呢？歲月不可以后退，生活不可以重新來(lái)過(guò)，我該漸漸地去融入，進(jìn)而讓習慣性產(chǎn)生當然。

　　將來(lái)，我能把中學(xué)生活作為一個(gè)全新升級的旅途，當做是成長(cháng)道路上的必由之路，一路玩賞著(zhù)，體會(huì )著(zhù)，拼搏著(zhù)，勤奮著(zhù)，讓這一全新升級的全球變得豐富多彩，繪聲繪色！

開(kāi)學(xué)第一天作文12

　　今天是開(kāi)學(xué)第一天，吃過(guò)早飯后，我就急忙穿上校服、系上紅領(lǐng)巾、帶上�；�、背著(zhù)書(shū)包，高興地回到了離別二個(gè)月之久的學(xué)校。

　　踏進(jìn)校門(mén)，我發(fā)現學(xué)校打掃得干干凈凈，面貌一新，許多同學(xué)都比我早到了，有些鼓號隊員已在中隊室拿到了鼓號，我趕緊放下書(shū)包，找到自己要用的大鼓，背起來(lái)，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入大操場(chǎng)，鼓號隊很快就整齊地集中起來(lái)，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的操練后就發(fā)出了響亮的鼓號聲，沉靜了一段時(shí)間的校園頓時(shí)變成了歡樂(lè )的海洋。這時(shí)，六年級的同學(xué)首先進(jìn)場(chǎng)，接著(zhù)是五年級、四年級、三年級……，最后是一年級的新生，只見(jiàn)這些小弟妹們用好奇的眼光注視著(zhù)鼓號隊員。

　　進(jìn)場(chǎng)完畢后舉行了隆重的升旗儀式，鮮艷的五星紅旗在莊嚴的國歌聲中徐徐升起，同學(xué)們立正，行少先隊唗隊秠，祝�？蓯�(ài)的祖國繁榮昌盛!接著(zhù)

　　校長(cháng)講話(huà)，要求師生們在新的學(xué)期要有新的作風(fēng)、新的氣象，新的成就;同時(shí)要求高年級的同學(xué)要對低年級的同學(xué)多關(guān)心、多愛(ài)護，建設和諧校園;希望經(jīng)過(guò)努力能夠擁有更多的優(yōu)等生。校長(cháng)熱情洋溢的講話(huà)獲得全場(chǎng)熱烈鼓掌，這時(shí)鼓號齊鳴，掌聲、鼓號聲震耳欲聾，展現出同學(xué)們在新學(xué)期實(shí)現新的超越的雄心壯志。

　　升旗儀式結束后，我一囗氣跑上了在六樓的教室，大家都在互相問(wèn)候，談?wù)撝?zhù)暑假的奇談趣事、奧運會(huì )奪金牌的故事、外出活動(dòng)看見(jiàn)的.新事物、新氣象……，正當我們談得興高采烈的時(shí)候，班主任梁老師進(jìn)來(lái)了，同時(shí)來(lái)到的還有一位新老師，經(jīng)過(guò)梁老師介紹，原來(lái)是我們的語(yǔ)文老師，我們用熱情洋溢的掌聲歡迎陳老師!我們都希望在陳老師帶領(lǐng)下能掌握更多更好的語(yǔ)文知識。

　　吃過(guò)晚飯后，我抓緊地完成了作業(yè)，從7時(shí)55分開(kāi)始至8時(shí)55分，認真觀(guān)看了中央電視臺經(jīng)濟頻道播出的《開(kāi)學(xué)第一課》“知識守護生命”的專(zhuān)題節目，豐富生動(dòng)的內容，深入淺出的道理，讓人懂得生命是第一寶貴的，在人的生命中只要發(fā)揮潛能就能創(chuàng )造奇跡;遇見(jiàn)災難時(shí)只要堅持就能勝利;碰到困難時(shí)發(fā)揮團隊精神就能夠突破危險;教育我們平時(shí)要學(xué)會(huì )應急避險的知識和逃生的方法，碰到災難時(shí)就不會(huì )手忙腳亂、亂跑亂撞，就有自我保護的能力!這真是一課終生受益的基礎課啊!

　　這一天進(jìn)入了新課室、領(lǐng)到了新課本、認識了新老師，收獲豐富，讓我知道了新學(xué)期的學(xué)習任務(wù)艱巨，面對繁重的學(xué)習任務(wù)，我要樹(shù)立信心，敢于向困難挑戰，發(fā)揮潛能，發(fā)奮圖強，努力學(xué)習，爭取好成績(jì)，實(shí)現新的超越!

開(kāi)學(xué)第一天作文13

　　在每個(gè)學(xué)期里，開(kāi)學(xué)的第一天都是非常重要的一天，給新來(lái)的老師能否留下好的印象就看這一天，因此這天的同學(xué)總是會(huì )比平常要更加積極活躍，可能也是因為剛開(kāi)學(xué)的課程十分簡(jiǎn)單。

　　印象里唯一搞砸的一次是在高一開(kāi)學(xué)的第一天，本來(lái)是想著(zhù)給新來(lái)的老師和剛剛認識的同學(xué)留下個(gè)好印象，但我非常愚蠢的留下了相反的印象，還是在我最喜歡的數學(xué)課上。

　　我是真的很喜歡數學(xué)的，所以數學(xué)老師也會(huì )保有著(zhù)相當的好感，在第一堂數學(xué)課上，我是打算認真聽(tīng)課的，但聽(tīng)了一會(huì )兒我發(fā)現，太簡(jiǎn)單了。我一直有著(zhù)上數學(xué)課會(huì )提前預習的習慣，而初期課程不難，完全是可以靠著(zhù)自學(xué)完成的，因此老師講課的內容全是我會(huì )的。強行讓自己打好精神盯著(zhù)黑板，但我的眼睛還是不經(jīng)意間望向了別的地方，一會(huì )兒看向窗外，一會(huì )看向地下，有時(shí)看著(zhù)一只鉛筆發(fā)呆，一番折騰下來(lái)，我的注意力集中集中在自己的指甲上。

　　現在想來(lái)，老師應該早就注意到我了，畢竟我坐在第一排，想不注意都難，只是礙于剛開(kāi)學(xué)不太好批評學(xué)生，留下太差的印象。

　　這一切當時(shí)正在摳著(zhù)過(guò)長(cháng)的手指甲的我是全然不會(huì )注意到的`，我當時(shí)沉迷于自己的世界，然后，一根教鞭輕輕敲了敲我的桌子，我抬起頭來(lái)正好對上老師嚴厲的眼神，心下了然，放下雙手擺出一副認真聽(tīng)講的樣子，老師這才收回了目光。但......摳了一半的指甲實(shí)在是太過(guò)刺眼，趁著(zhù)老師不注意，我又低下頭摳了起來(lái)，不聽(tīng)老師話(huà)的后果就是被叫上講臺做題目�？粗�(zhù)黑板上的兩個(gè)題目，我陷入了迷糊狀態(tài)，到不是因為太難，而是不知道做哪個(gè)，因為剛才完全沒(méi)聽(tīng)，沉吟少許，我隨便挑了個(gè)開(kāi)始計算，做完后見(jiàn)老師沒(méi)有沒(méi)有叫我下去我就繼續開(kāi)始做另一個(gè)。其實(shí)我只需要做第一個(gè)就行了，雖然沒(méi)有做錯，但我白癡一樣的行為還是引發(fā)了滿(mǎn)堂哄笑。

　　但事情并沒(méi)有到此結束，待我回到座位坐下后我又搞起了指甲，因為之前不小心摳出血來(lái)了，當我低下頭沒(méi)多久，老師又成功的盯上了我。因為一而再，再而三的違反紀律，我被要求站在教室的前方聽(tīng)整節課，看著(zhù)老師恨鐵不成鋼的眼神，我自己也感到萬(wàn)分羞愧，開(kāi)始自我反省。

　　雖然在開(kāi)學(xué)的第一天第一堂課就留下了笑料，但也不是沒(méi)有好處的，借著(zhù)這個(gè)機會(huì )有人對我搭話(huà)，迅速交上了朋友。

開(kāi)學(xué)第一天作文14

　　本以為是一個(gè)漫長(cháng)的暑假，但轉眼間就結束了。開(kāi)學(xué)第一天，我懷著(zhù)愉悅的心情和歡快的步伐走進(jìn)了學(xué)校。校園里的花草樹(shù)木微笑著(zhù)迎接我們。我想，暑假沒(méi)有老師的照顧，沒(méi)有同學(xué)的陪伴，他們應該和我一樣無(wú)聊。

　　然而，當我走進(jìn)新教室時(shí)，我感覺(jué)自己就像走進(jìn)了一個(gè)奇怪的房子，奇怪的門(mén)窗上掛著(zhù)不同顏色的窗簾，奇怪的桌椅盯著(zhù)我們看。這些新主人，還有陌生的掃地用具柜，不知道關(guān)了什么可怕的東西……太可怕了！好在班上有幾個(gè)同學(xué)先來(lái)了，讓我不再感到害怕。

　　學(xué)生們陸續走進(jìn)教室。經(jīng)過(guò)暑假的洗禮，有的長(cháng)高了，有的變胖了，有的.曬黑了，有的換了新發(fā)型。一邊聊著(zhù)，大家一邊拿著(zhù)掃帚和水桶在小區外掃地。新劃出的外掃區那么大，幾棵巨大的橄欖樹(shù)下覆蓋著(zhù)成堆的厚厚的樹(shù)葉，等著(zhù)我們慢慢清理。

　　直到第一節課的鈴聲響起，學(xué)生們才以獵豹般的速度沖回教室。老師決定先把課本和練習發(fā)給大家，然后讓我們抄課表。接下來(lái)，老師讓我們每個(gè)人描述一下暑假生活中有趣的事情，比如：我們去了哪些好玩的地方，做了哪些有意義的事情，看了哪些好看的電影……等等。你可以說(shuō)出來(lái)并與大家分享。一位同學(xué)分享了他在韓國吃泡菜的經(jīng)歷，兩人去了小人國、六福村和麗寶樂(lè )園。說(shuō)話(huà)的人很開(kāi)心，聽(tīng)的人很專(zhuān)心。聽(tīng)了大家的分享，真是讓人想一探究竟！

　　老師開(kāi)始上課的時(shí)候，發(fā)現新教室的投影儀會(huì )來(lái)回閃爍，一下子從第五頁(yè)跳到第十頁(yè)，按停頓就自動(dòng)開(kāi)機，弄得有些膽小的入魔同學(xué)感到害怕，但一些頑皮的學(xué)生被故障的投影儀逗樂(lè )了。當然，因為這突如其來(lái)的插曲，我們第一節課沒(méi)能好好上課，這讓很多勤奮的學(xué)生不開(kāi)心，但不愛(ài)上課的人卻很開(kāi)心，因為這樣他們就可以繼續上課了。偷懶。 ！

　　過(guò)了一個(gè)看似只有十天的暑假，原本以為假期不夠用；但開(kāi)學(xué)時(shí)我錯過(guò)了老師同學(xué)們，大家的士氣都被提了起來(lái)。有人說(shuō)：“休息就是走更長(cháng)的路�！笔罴俚某潆娮屍�憊的師生們煥然一新。相信在新的學(xué)期里，大家都能更認真地吸收課堂上的知識，更有活力。參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。

開(kāi)學(xué)第一天作文15

　　“唉，又要上學(xué)了�！蔽易炖镟止局�(zhù)，邁著(zhù)沉重的步伐，極不情愿地走進(jìn)校門(mén)內。一邊走一邊想著(zhù)自己要與愉快的假期說(shuō)再見(jiàn)了！那股酸溜溜的滋味，突然涌上了心頭，別提多難受了！

　　是��！當你肩上背起那沉重的書(shū)包，只要進(jìn)入校園那一刻起，自由，歡樂(lè )，如同煙消云散，消失的無(wú)影無(wú)蹤了！

　　不過(guò)新鮮事倒是有幾件，我又可以和我的老朋友見(jiàn)，毛一超，周益龍，徐帆，毛馗，毛志超等許多人！我的心情激動(dòng)極了！不知道他們怎么樣了，一個(gè)寒假過(guò)了一定長(cháng)高了吧！我也不知道，真想馬上見(jiàn)到��！

　　我想著(zhù)想著(zhù)就來(lái)到教室中，我發(fā)現了教室里已經(jīng)很多的同學(xué)。我真有一次叫都叫不來(lái)了！但是我最好的老朋友我一定不會(huì )忘了！“毛一超”我大叫起來(lái)，他說(shuō)“陳帥快樂(lè )吧！”我馬上來(lái)到他身邊，好久不見(jiàn)就傳到了我的耳際�？此麄兯坪跻埠芗�動(dòng)，三個(gè)一群，五個(gè)一伙，都在嘰嘰喳喳的.說(shuō)著(zhù)什么，一個(gè)月不見(jiàn)，想說(shuō)的話(huà)自然多！

　　今天還是一樣由班主任發(fā)書(shū)，班主任還是沒(méi)有換，仍是老樣子，大大的眼睛，時(shí)而閃著(zhù)嚴厲的光，黑乎乎的頭發(fā)下襯托著(zhù)一張圓圓的臉，但臉上似乎增添了一些細小的皺紋。

　　我們對過(guò)書(shū)本后就自己看課外書(shū)，我還好一本都沒(méi)少！

　　到了下午我就在讀書(shū)，當朗朗的讀書(shū)聲回蕩在校園上空時(shí)，那鮮艷的五星紅旗也更是耀眼！

　　新一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了的時(shí)候，我就下定了決心要努力學(xué)習，上課決不開(kāi)小差，爭取能進(jìn)步。來(lái)拿到開(kāi)學(xué)第一天

　　今天升到五年級了。我以為五年級教室會(huì )在二樓，可后來(lái)一看，原來(lái)還在一樓，我好失望��！我們重新進(jìn)行了分班，我分到了五乙班。老師讓大家站成兩排，一排男生，一排女生，男生的隊伍比女生長(cháng)出很多，一看就知道我們班上男生比女生多出十多個(gè)。

　　我的同桌和我一樣是男生，記得二年級時(shí)和他還是同班同學(xué)，還有一個(gè)同學(xué)和我在二年級時(shí)也是同班同學(xué)，可他們都把我忘了。

　　我喜歡和男生同坐一桌，可我還是有點(diǎn)不太高興，因為居然排到了倒數第三排上。我們學(xué)�？墒敲總�(gè)班學(xué)生都在九十個(gè)人左右，每個(gè)班都有十多排，把我排在倒數第三排上太靠后了，在三四年級我一直都在正數第四排的呢！雖然我不近視，但還是不習慣，黑板看得有些不真。我左邊、右邊都是男同學(xué)，我很高興沒(méi)有挨著(zhù)女生，可前后都是女生。

　　我想語(yǔ)文老師應該是我們的班主任，因為每次發(fā)書(shū)都是語(yǔ)文老師發(fā)的，數學(xué)老師和英語(yǔ)老師都沒(méi)有發(fā)。大掃除時(shí)，也是語(yǔ)文老師給我們布置任務(wù)。我猜想，百分之九十語(yǔ)文老師是我們的班主任。

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