【精華】三年級開(kāi)學(xué)作文錦集9篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的三年級開(kāi)學(xué)作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級開(kāi)學(xué)作文 篇1
開(kāi)學(xué)那天，我不知用什么來(lái)形容，有喜悅，有留戀，有激動(dòng)。
一切都是新的，我已經(jīng)步入這個(gè)學(xué)校最大的年紀——六年級，一切都回到了起跑線(xiàn)。
暑假中那繁忙的生活如今成為了緊張的學(xué)習，我雖以喜悅的心情回到了六（6）這個(gè)伴我五年的班級，卻也有一絲不舍，不舍暑假年偶爾悠閑的生活。
邁著(zhù)步子進(jìn)入嶄新的教室，激動(dòng)地看到好久不見(jiàn)的同學(xué)們，那些平時(shí)有些鬧不合甚至有些討厭的同學(xué)，我都想念得不得了，有些平時(shí)要好的同學(xué)更是精彩，向我一撲，抱得我喘不過(guò)氣來(lái)，座位前的謝怡鈴給我一肘，說(shuō)：“好久不見(jiàn)，你小妞又胖了呀！”我笑了笑，這話(huà)中雖有些諷刺，但更多的是想念。
我顧不上謝怡鈴的話(huà)，連忙沖到一些久違的同學(xué)面前，把我憋了一個(gè)暑假的話(huà)通通和她們講，講講我在暑假里所做的事所遇到到人。周?chē)耐瑢W(xué)各個(gè)都笑容滿(mǎn)面，隨意地和其他同學(xué)聊了起來(lái).......整個(gè)教室嘰嘰喳喳，象熱鬧的菜市場(chǎng)。忽然，揚老師來(lái)了，教室里安靜了下來(lái)，嘰嘰喳喳變成了嘀嘀咕咕，大家還是無(wú)法讓自己平靜下來(lái)。
今天雖只是開(kāi)學(xué)的第一天，但意味著(zhù)我們就要投身于緊張的學(xué)習中了，收回那顆蠢蠢欲動(dòng)的心。
三年級開(kāi)學(xué)作文 篇2
開(kāi)學(xué)了，相信大家一定都很開(kāi)心吧。
最近聽(tīng)到一些人的討論：“還是新教師好，以前的那個(gè)教師教得太那個(gè)……”“我不覺(jué)得，我覺(jué)得以前的教師蠻好的��！”總之，我聽(tīng)不下這些話(huà)了。
你認為這個(gè)教師教得好不好，其實(shí)不在于這個(gè)，要看你是否認真地學(xué)習，如果你不認真學(xué)習，不管換幾個(gè)教師你都學(xué)不到知識的。但是如果這位教師的態(tài)度、教學(xué)方式實(shí)在是不合格的話(huà)，你可以去找這位教師，告訴他，希望他能改改，如果他不接受，那就要動(dòng)動(dòng)你的腦筋了，不是說(shuō)：“腦不用不靈”嗎？
我覺(jué)得主要的是我們不應該因為對教師的陌生，在課堂上不敢舉手發(fā)言，有的同學(xué)不但不舉手，教師讓他起來(lái)回答時(shí)，他的聲音還挺小，讓同學(xué)們聽(tīng)不到他在說(shuō)什么，不過(guò)，熟悉了自然也就有點(diǎn)勇氣舉手了。
你回答不一定對，獲得的不一定是表?yè)P，但是一定能得到的，那就是勇氣，你沒(méi)有勇氣，你就不敢舉手，你不敢舉手，自然你的答案就不能告訴給大家，也不知道你的答案是對是錯了。
所以，大家，開(kāi)學(xué)呢，就要開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )地學(xué)習。
三年級開(kāi)學(xué)作文 篇3
今天是開(kāi)學(xué)的第一天,因為我們的原來(lái)老師---陳老師,她告訴我們她走了,我們大家都非常傷心,三年來(lái)我們和老師建立了深厚的友誼.她就像我們的大 朋友,當我來(lái)到我們的教室一看,教室還是原來(lái)的教室,后面的墻上還有我們精心做的小照片,一切是那么熟悉,只是班主任換成了許老師。
當我知道班中有兩位同學(xué)換了學(xué)校,我的心情一下子失望極了,因為走的是劉佳欣的林月,這兩位是我們班的主力干將,劉佳欣是我們三年來(lái)的小狀元,林月是我們班同學(xué)一致推選的三好學(xué)生,而且她們倆都是我們最要好的同學(xué)。
開(kāi)學(xué)了,學(xué)校里玩出了新花樣,圍墻砌成了水泥墻,變成了紅白相間的顏色,看上去顏色比較沉著(zhù),這跟新建的幼兒園同一色調,幼兒園原來(lái)是幢綜合樓,經(jīng)過(guò)這樣改造，看上去還很漂亮，但是他堵塞了我的一條交通要道，還把我們的游泳池圍了過(guò)去，這樣我們又少了一個(gè)娛樂(lè )的場(chǎng)所。
這學(xué)期我要更加努力，把今年的三好學(xué)生給拿下，我想在這個(gè)學(xué)期好好把語(yǔ)文給補上來(lái)，把英語(yǔ)給提上來(lái)，掌握更好的學(xué)習方法，把成績(jì)給趕上去．我要對自已說(shuō)：加油，鮑一！
三年級開(kāi)學(xué)作文 篇4
光陰似箭，日月如梭，一眨眼的工夫暑假就快過(guò)去了。
在暑假里我就像一只離開(kāi)
籠子的小鳥(niǎo)，自由自在、翩翩飛舞，可快樂(lè )了！將要回學(xué)校的時(shí)候了，又將被重新關(guān)回鳥(niǎo)籠。我總覺(jué)得在學(xué)習當中度日如年，在玩耍時(shí)10分鐘等于1分鐘。
現在我又高興又煩惱，高興因為馬上可以見(jiàn)到同學(xué)們了，煩惱，是白天由老師管著(zhù)，晚上讓媽媽看著(zhù)，一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有。雖然學(xué)習是一件很頭痛的事情，但可以學(xué)到很多本領(lǐng)，這樣我也心甘情愿了。
我希望自己能認認真真地學(xué)習，不辜負同學(xué)、老師和爸爸媽媽的幫助。
三年級開(kāi)學(xué)作文 篇5
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我上二年級了，當看到有那么多的一年級弟弟妹妹，我一下子覺(jué)得自己長(cháng)大了。我們的教室換到了后面的“明德樓”，還是在二樓，要是能在一樓，不用擠樓梯，那該有多好��！
我們的數學(xué)老師換了，聽(tīng)說(shuō)方老師調走了，來(lái)了一位李老師，是位女老師。我覺(jué)得李老師比方老師嚴肅，上完一節課后，我覺(jué)得她和方老師講的一樣好。但是我還是很想方老師。
三年級開(kāi)學(xué)作文 篇6
光陰似箭，一轉眼，四年過(guò)去了，我已經(jīng)不是那個(gè)玩捉迷藏的小朋友了，也不是那個(gè)躺在媽媽?xiě)牙锶鰦傻男∨毫�。今天我告別了陪伴我四年的母校，帶著(zhù)我對未來(lái)美好的憧憬，走向一所新的小學(xué)……
來(lái)到新的學(xué)校，帶給我的第一感覺(jué)就是新鮮，校園是那樣的干凈整潔，有寬闊的操場(chǎng)，明亮的教室；有和藹可親的老師，團結友愛(ài)的同學(xué)。
來(lái)到新的學(xué)校就應該有一個(gè)新的面貌。在這里的一年里，我要把自己的不足之處補齊。上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，不僅如此，還要積極參加各類(lèi)活動(dòng)，做到這些，還是遠遠不夠的，還希望在畢業(yè)考中能取得優(yōu)秀的成績(jì)，回報老師，回報父母……我知道，做到這些會(huì )很難很難，只要努力，堅持不懈，永不退縮，就會(huì )成功的。
我知道，每個(gè)人的心里想的都不一樣，新學(xué)期人人都有自己的打算，讓我們攜起手來(lái)，共同朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)吧！
三年級開(kāi)學(xué)作文 篇7
開(kāi)學(xué)啦！一眨眼，輕松而愉快的寒假生活已經(jīng)結束，新學(xué)期又已來(lái)臨。
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，天氣格外晴朗，久別的同學(xué)們像一群活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)，興高采烈地飛進(jìn)了美麗的校園。在寬敞明亮的教室里，老師給我們發(fā)下了嶄新的課本。我雙手撫摸著(zhù)新課本，望著(zhù)閃亮的封面，聞著(zhù)油墨的清香，心里有說(shuō)不出的高興和感慨；哎！時(shí)間老人，您慢點(diǎn)走不行嗎？我們還沒(méi)有玩夠呢！開(kāi)學(xué)后，我們面對的又是緊張的學(xué)習，再也不能像大黑熊一樣睡到9、10點(diǎn)鐘了，6點(diǎn)50分的鬧鐘一響，就得馬上起床，再也不能像寒假里那樣輕松了。只因你只要稍稍偷懶一點(diǎn)，學(xué)習就有可能退步，“第一集團軍”的隊伍中就有可能找不到你的位置。我永遠忘不了每個(gè)學(xué)期末走上神圣的.領(lǐng)獎臺，領(lǐng)取“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干”等獎狀時(shí)，辛勤培養我成長(cháng)的老師臉上那深情、欣喜的笑容。
俗話(huà)說(shuō)得好：“一分耕耘，一分收獲�！睂W(xué)習是件愉快的事情，我們要像海綿一樣，努力從書(shū)中吸取知識之水，把握現在，才會(huì )有美好的將來(lái)。再說(shuō)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的緊張學(xué)習，豐富多彩的假期生活又會(huì )來(lái)臨。同學(xué)們，讓我們在新的學(xué)期里，更加努力學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步吧。
三年級開(kāi)學(xué)作文 篇8
今天是暑托班的第一天，早上我是第二個(gè)到教室的。今年第一次上暑托班，我覺(jué)得很興奮。我們班只有婁樂(lè )文跟我一起上暑托班。剛開(kāi)始，我在寫(xiě)作業(yè)，等其他同學(xué)到齊了之后，我們的暑托班開(kāi)營(yíng)儀式就正式開(kāi)始了。
首先，我們歡迎兩位老師發(fā)言。第一位老師向我們介紹了暑托班大致有些什么規定，比如說(shuō)老師一般不批評小孩，除非小孩在課上隨意講話(huà)、做小動(dòng)作，或者不專(zhuān)心聽(tīng)講才被批評。第二位老師說(shuō)了什么我居然忘了。接下去，校長(cháng)和我們見(jiàn)面認識了一下。最后是一位暑托班的老學(xué)員作為代表講話(huà)，他比我要高半個(gè)頭，大概四年級左右。他和我們分享了他作為一個(gè)老學(xué)員的經(jīng)驗，以及在暑托班學(xué)習的感受。他說(shuō)暑托班很好玩，還可以學(xué)習，飯也很好吃，我建議你們下一次也要選擇在這里上暑托班！
就這樣，開(kāi)營(yíng)儀式結束了，希望我能夠在這里度過(guò)一個(gè)愉快的暑假。
三年級開(kāi)學(xué)作文 篇9
8月31日，是學(xué)生開(kāi)學(xué)報道的第一天。我一晚難以安眠，不知道自己緊張什么？早晨不到六點(diǎn)就已醒來(lái)，大腦清醒地運轉著(zhù)，學(xué)生會(huì )喜歡我嗎？今天一天要交代的任務(wù)能順利完成嗎？昨天借的螺絲刀今天要記著(zhù)還給六年級的李老師。各種瑣事不時(shí)跳上心頭，整理，排列處理先后順序，增添項目，打亂順序，重新再來(lái)。原來(lái)還是自己心里頭沒(méi)有底。怎么算也是二十多年的老教師了，居然也會(huì )患得患失。難怪都說(shuō)年輕好，年輕不怕失誤，還有時(shí)間再來(lái)過(guò)。而作為老教師，患錯連自己都不會(huì )原諒。
還沒(méi)到教室，已經(jīng)看見(jiàn)家長(cháng)把長(cháng)長(cháng)的走廊圍得熱鬧非凡，這就是每年重新編班后熟悉的一幕，何況今天是星期天，家長(cháng)來(lái)學(xué)校關(guān)心下孩子在哪個(gè)班，有哪些同學(xué)，打聽(tīng)打聽(tīng)任教老師的情況，這也是人之常情。曲折地走進(jìn)教室，學(xué)生大部分來(lái)了，只有幾個(gè)空位，正開(kāi)心地交談著(zhù)，周?chē)际俏宋说穆曇舭鼑?zhù)我。我示意孩子們安靜下來(lái)，孩子打量著(zhù)我，有好奇，有期待，有無(wú)謂。我努力做出親切狀，很認真地說(shuō)：“黃老師說(shuō)話(huà)最多就說(shuō)兩遍，如果不認真聽(tīng)你就聽(tīng)不清楚�！焙⒆宇D時(shí)安靜下來(lái)，我本還想講些后果的話(huà)，一看安靜了，也就打住，轉入正題，先把在座的孩子表?yè)P了一通，能夠準時(shí)到校報道，而且找到班級，坐在位子上等待老師的到來(lái)，像個(gè)三年級的孩子。讓他們?yōu)樽约洪_(kāi)學(xué)第一天出色的表現熱烈鼓掌。緊接著(zhù)我說(shuō)要送給他們一個(gè)禮物，讓他們齊讀黑板上我寫(xiě)的開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)“三（5）因你更精彩”�？磳W(xué)生讀得起勁，我不禁臨時(shí)起意，問(wèn)了個(gè)問(wèn)題，這個(gè)“你”是誰(shuí)？有學(xué)生回答，是我們。我叫了身邊幾個(gè)學(xué)生站起來(lái)和我對話(huà)，效果不是太好，對話(huà)的聲音小了些，不是我要的效果。中午回來(lái)躺在床上時(shí)，才想到應該設計成，讓學(xué)生主動(dòng)介紹自我，介紹完后，全班學(xué)生再送他一句話(huà)“三（5）因你更精彩”。這樣就讓每個(gè)學(xué)生的自豪感和自信心瞬間爆滿(mǎn)，并且對整個(gè)新學(xué)期充滿(mǎn)了興奮。三年級的孩子，自我的喚醒是多么重要，可惜，沒(méi)有設計好。
接下來(lái)，要打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊制作的ppt， 讓學(xué)生明確新學(xué)期的要求，傻眼了，電腦居然沒(méi)有反應，電源指示燈沒(méi)有一點(diǎn)閃現的意思，唉，大概昨天徹底擦洗電腦，拆下的線(xiàn)路短路了。只好讓學(xué)生先交作業(yè)，指派各班代表進(jìn)行檢查。因為重新編班，學(xué)生的作業(yè)不盡相同，只能夠分班檢查，這樣，教室里又開(kāi)始有了躁動(dòng)，交給誰(shuí)？誰(shuí)來(lái)檢查？怎么檢查？發(fā)現問(wèn)題怎么辦？其實(shí)以后遇到要分班的年段，年段最好統一布置作業(yè)。很快學(xué)生陸陸續續地報告同學(xué)作業(yè)存在的問(wèn)題，我也很認真地教他們如何記錄，好了，他們更認真了，又是本子的名字沒(méi)寫(xiě)，又是作業(yè)紙用的不規范。一邊耐心解答，一邊隨便找了個(gè)眼前的學(xué)生幫忙到打字室拿家校聯(lián)系表，一番交代后，學(xué)生得令離去。這邊又有新同學(xué)轉學(xué)來(lái)，沒(méi)有書(shū)，讓家長(cháng)抓緊時(shí)間到發(fā)本子的地方去領(lǐng)書(shū)。李升老師幫忙檢查后發(fā)現電源插頭穩定性差，要不松不緊地斜插在插座里，這還真是技術(shù)活，稍微一動(dòng)，電源就自動(dòng)切斷。等我終于開(kāi)機，準備進(jìn)入資源庫，又發(fā)現斷網(wǎng)了。得了，好事多磨。靜等李升老師到來(lái)吧。拿家校聯(lián)系表的同學(xué)回來(lái)了，學(xué)生的作業(yè)也查好了，抱到辦公室，一位女生很細心，幫忙把語(yǔ)數英的作業(yè)各自分開(kāi)，分別放到相應的老師桌上。
又一個(gè)轉學(xué)來(lái)的家長(cháng)來(lái)報道，沒(méi)有桌椅，抱著(zhù)僥幸心理，我跑到隔壁班，一問(wèn)，正好多了一套，太好了，搬了一套桌椅來(lái)，安排好新生后，帶領(lǐng)部分學(xué)生去領(lǐng)本子，那里自然又是熱鬧非凡，耐心排隊等待，請一個(gè)家長(cháng)幫忙看后，我帶領(lǐng)三個(gè)學(xué)生去打掃衛生區，手把手教掃地，指導刷水池，忙碌了好一會(huì )兒。我看見(jiàn)一位同學(xué)本子抱太多，過(guò)去幫他抱一半，帶著(zhù)領(lǐng)本子的同學(xué)回教室。學(xué)生倒很乖，都坐在位子上，沒(méi)有看到隨意跑動(dòng)的同學(xué)，免不了表?yè)P一通。這之后上交報告冊，詢(xún)問(wèn)學(xué)生暑期博文發(fā)表篇數，整理操隊隊形，指導學(xué)生離開(kāi)座位將椅子隨手放入桌子下，重新編排座位，安排整理桌椅的負責人，通知帶書(shū)本充實(shí)讀書(shū)角，發(fā)放聯(lián)系表，落實(shí)路隊負責人，訓練路隊隊形，衛生角粘鉤購買(mǎi)， 一件又一件事接踵而至。
放學(xué)前，終于把該要交代的訓練的任務(wù)都完成了，轉眼一個(gè)上午也結束了，不知道學(xué)生記住了多少，我知道這只是序幕，才剛拉開(kāi)，我的聲音注定又要開(kāi)始嘶啞，恢復，嘶啞，再恢復。送走學(xué)生，回到教室，關(guān)燈，關(guān)電腦，關(guān)風(fēng)扇，關(guān)門(mén)，整理書(shū)本到辦公室，辦公室里老師們都在忙碌著(zhù)，仔細一看，全是班主任，設計衛生表格的，整理作業(yè)的，記錄下午需要落實(shí)的。12點(diǎn)多，我離開(kāi)辦公室，同事們還在緊張地工作著(zhù)。呵，三年段，一個(gè)培養孩子反思自我，學(xué)會(huì )自理的關(guān)鍵時(shí)期，老師們要付出很多很多，不僅是耐心，時(shí)間，精力，還有智慧。當然，收獲的喜悅也將很多很多。
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