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開(kāi)卷有益五年級上冊作文（通用38篇）
書(shū)就是一個(gè)循循善誘的導師，讓我學(xué)得知識，收獲快樂(lè )。下面是小編為你帶來(lái)的開(kāi)卷有益五年級上冊作文，歡迎閱讀。
開(kāi)卷有益五年級上冊作文 1
我有許許多多的愛(ài)好，比如繪畫(huà)、打羽毛球、騎自行車(chē)……但其中最能給我帶來(lái)快樂(lè )的還是課外閱讀。
課外書(shū)種類(lèi)繁多，其中，我最?lèi)?ài)看的要數科普歷史方面的書(shū)了，因為它不僅能給我帶來(lái)知識，還能給我帶來(lái)快樂(lè )與自豪。在一次家庭聚會(huì )上，通曉歷史的爸爸想要考驗一下我們對歷史的了解程度，我們欣然答應。爸爸立刻拋出了第一個(gè)問(wèn)題：“在清朝的宣統時(shí)期，中國改名成了什么國?”我立刻在腦子里飛速地尋找這個(gè)知識點(diǎn)。突然，我靈機一動(dòng)以前在一本書(shū)上，我不是看到過(guò)這道題的`答案嗎?事不宜遲，我迅速站了起來(lái)，大聲報出了答案：“改名叫了滿(mǎn)洲國!”“回答正確!”爸爸興奮地說(shuō)。接著(zhù)，爸爸又問(wèn)了許多難題，我也都一一解答了出來(lái)。全家人無(wú)不佩服我，還夸我是個(gè)“博覽群書(shū)的小才女”呢!我心里美滋滋的，自豪和快樂(lè )油然而生。
各種各樣的書(shū)籍就像一座座寶庫，想百花盛開(kāi)的大花園。我們正處在學(xué)知識，長(cháng)才干的年齡，應該像小蜜蜂一樣，“采得百花粉，才能釀佳蜜�！�
閱讀帶給了我知識;帶給了我快樂(lè );帶給了我自豪!
開(kāi)卷有益五年級上冊作文 2
高爾基曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。莎士比亞也說(shuō)過(guò)：書(shū)是全世界的營(yíng)養品。我也這么認為，因為讀書(shū)能帶給我們指示和快樂(lè )。
書(shū)籍對于我們來(lái)說(shuō)是密不可分的它就像食物，水一樣，讓我們擁有了充分的能量。古人曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)中自由顏如玉，書(shū)中只有黃金屋�！钡拇_，書(shū)中的許多知識都需要我們自己來(lái)理解。以前，我總是盲目的讀書(shū)，從來(lái)沒(méi)有記過(guò)書(shū)中的好詞好句，不會(huì )體會(huì )書(shū)中的知識。因此，我感到從書(shū)中獲得的知識極其少，這使得我的語(yǔ)文成績(jì)并不理想。后來(lái)的一次機會(huì )，讓我讀到了高爾基的《童年》中高爾基認真讀書(shū)的態(tài)度時(shí)木材知道了原因。這本書(shū)告訴我：讀書(shū)不能太盲目，要細細品味，把書(shū)讀透了，這樣才能達到讀書(shū)的真正目的。
我很愛(ài)讀書(shū)，每次借到或買(mǎi)到好書(shū)都迫不及待的區讀。我學(xué)會(huì )了讀書(shū)的方法，書(shū)里的'知識自然而然的印在我的腦海里。慢慢地，我覺(jué)得讀書(shū)帶給我許多快樂(lè )。讀書(shū)其實(shí)很輕松，只要你有好的方法，書(shū)中的知識一定不會(huì )忘記。
書(shū)籍是當今社會(huì )人類(lèi)的好寶貝，書(shū)中的知識像寶藏一樣，它等待著(zhù)我一點(diǎn)點(diǎn)的區開(kāi)啟，挖掘，最后獲得。書(shū)是知識的源泉，我們因該區多讀書(shū)，讀好書(shū)，那么你就會(huì )體會(huì )到書(shū)帶給你的無(wú)限樂(lè )趣。
書(shū)像一縷陽(yáng)光，帶給人們許多光明;書(shū)像一片大海，里面有許多生命之源;書(shū)還帶給人們無(wú)限的知識和無(wú)窮的快樂(lè )。
開(kāi)卷有益五年級上冊作文 3
每當我捧起那一本本充滿(mǎn)油墨香的書(shū)時(shí)，心里感到了無(wú)比的舒適與快樂(lè )。
閱讀書(shū)籍一直是我最喜歡做的事情。我一直覺(jué)得，在書(shū)中我能感受許多，收獲許多，快樂(lè )許多……
記得那天，天氣沉悶，天空灰暗，整個(gè)世界都是灰蒙蒙的一片。我的心情也如這天氣一般，充滿(mǎn)了憂(yōu)愁、恐慌。在這幾個(gè)月里，經(jīng)歷了無(wú)數次的考試失利之后，在這一次的測驗中，我又失敗了!回到家，我心里十分不安，再那里，徘徊著(zhù)……
終于，推入房門(mén)，輕聲說(shuō)到:“媽媽?zhuān)摇矣譀](méi)考出滿(mǎn)意的成績(jì)!”
“怎么搞的，每次都這樣，你說(shuō)是復習過(guò)了，但為什么總考那么差呢?我看你肯定又沒(méi)好好用功吧!心里惦記著(zhù)玩吧!”房間里傳出了媽媽氣憤地聲音
“我沒(méi)有!我很認真地復習了，但不知為什么還是這么差!”我爭辯道。
“你還說(shuō)，不用功就是不用功，沒(méi)什么可爭辯的�！眿寢層冒l(fā)火的口氣說(shuō)道。
我和媽媽有吵起來(lái)了，我悶悶不樂(lè )地來(lái)到自己的房間。心里十分不平靜：媽媽怎么老是不理解我，我明明已經(jīng)很努力了呀!我不經(jīng)意間，從書(shū)架上拿下一本書(shū)，輕輕地撫摸著(zhù)，然后認真地翻閱起來(lái)，不一會(huì )兒就被書(shū)中的情景吸引住了。在書(shū)的世界里，我感覺(jué)剛才一切的煩惱都被拋灑的無(wú)影無(wú)蹤了，留在記憶中的.只是一片寧靜和幾分快樂(lè )。書(shū)本仿佛像一位長(cháng)者在教我道理。到我讀到：
“媽媽都在為我好!”
我愣住了，心里思緒澎湃。我感受到了剛才自己行為上的錯誤，感受到了一片濃濃的快樂(lè )。整個(gè)人渾身上下都變得不再那么懊惱，變得十分輕松、平靜、開(kāi)心。
窗外，天還是那樣的天，還是那樣的灰蒙蒙�？涩F在，在我的眼里是多么的詩(shī)情畫(huà)意。我自己的心情是無(wú)比的快樂(lè )。
在閱讀的世界里，我就像一個(gè)謙謙學(xué)子，書(shū)就是一個(gè)循循善誘的導師，讓我學(xué)得知識，收獲快樂(lè )。書(shū)有一種魔力，讓我在喜怒哀樂(lè )中感受到快樂(lè )。
開(kāi)卷有益五年級上冊作文 4
人們都說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)對每個(gè)人都有好處。
我小時(shí)候不太喜歡讀書(shū)，可媽媽總是讓我看書(shū)。那時(shí)候我就覺(jué)得，看書(shū)有什么好處，還沒(méi)有看電視好�？墒怯幸惶�，我改變了自己的看法。
那天，我和姐姐吃完晚飯后到外邊散步。我們一邊走一邊聊，又說(shuō)又笑，非常開(kāi)心。在無(wú)意間，我一抬頭，看到了那掛在天上的白玉盤(pán)。我一臉疑惑，指著(zhù)“白玉盤(pán)”問(wèn)姐姐：“姐姐，天上掛著(zhù)的是什么？”
“是月亮！”姐姐回答。
“月亮？”我又說(shuō)，“月亮不是彎彎的.嗎，怎么變成圓的了？”
姐姐一笑，說(shuō)：“那得要你自己去尋找答案�！�
散完步，我便立刻回家，翻找起來(lái)媽媽給我買(mǎi)的書(shū)。
我找來(lái)找去，終于找到了一本叫：《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)。我拿起它，翻找了起來(lái)？
“月亮……月亮……”我嘴中嘀嘀咕咕著(zhù)。
��！找到了：月亮是彎的，是因為地球在月球和太陽(yáng)之間，地球擋住了部分太陽(yáng)光，而沒(méi)有擋住的太陽(yáng)光就射向月亮，并被月亮反射，我們就看到了不完整的月亮；月亮是圓的，是因為地球沒(méi)有擋住太陽(yáng)光時(shí)，太陽(yáng)光就照到了整個(gè)月亮，也就是完全的、圓圓的月亮了。
通過(guò)這件事后，我慢慢愛(ài)上了書(shū)，我發(fā)現讀書(shū)能提高我的寫(xiě)作水平，增長(cháng)我的知識，給我帶來(lái)了不少好處。我希望大家多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讓書(shū)香伴我們快樂(lè )成長(cháng)！
開(kāi)卷有益五年級上冊作文 5
“開(kāi)卷有益”是一個(gè)成語(yǔ)，形容只要打開(kāi)書(shū)本讀書(shū)，總會(huì )有益處。我們常用于勉勵人們勤奮好學(xué)，多讀書(shū)就會(huì )有得益。但是開(kāi)卷是否就一定有益呢？我個(gè)人認為未必。首先得看你開(kāi)開(kāi)什么卷。讀一本充滿(mǎn)正能量的健康向上的好書(shū)，不僅可以豐富我們的知識，開(kāi)闊我們的視野，還會(huì )為我們指明正確的人生方向，這當然是有益了。如果我們讀一本充滿(mǎn)負能量的不健康的歪門(mén)邪道的'書(shū)，不僅沒(méi)有益，還會(huì )害了我們，讓我們誤入歧途，多走彎路�？梢�(jiàn)，選擇讀書(shū)很重要，好書(shū)如同良藥，藥到病除，壞書(shū)如同毒藥，置人于死地。
要做到開(kāi)卷有益，首先就要選擇讀好書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀好書(shū)使人進(jìn)步。多讀好書(shū)就像交了一個(gè)益友，能讓我們獲得廣博的知識和濃厚的文化底蘊，提高自身修養；能讓我們增長(cháng)才干、增長(cháng)本領(lǐng)，提升決策能力，提高工作執行力，推進(jìn)工作開(kāi)展，服務(wù)社會(huì )發(fā)展；能讓我們堅定理想信念，闊步前行……
要做到開(kāi)卷有益，還要會(huì )讀書(shū)。要堅決杜絕死讀書(shū)、濫讀書(shū)，變成書(shū)呆子，只會(huì )看書(shū)，不會(huì )用，更不會(huì )做事情。學(xué)而不思則罔。對于好書(shū)，我們不僅要認真讀，還要深入思考，學(xué)有所獲，更要學(xué)以致用，助力工作，做到“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。
簡(jiǎn)而言之，要想開(kāi)卷有益，我們不僅要多讀書(shū)，更要讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)。
開(kāi)卷有益五年級上冊作文 6
大家都很熟悉唐朝詩(shī)人杜甫的名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)可以洞曉世事滄桑，讀書(shū)可以廣濟天下民眾，讀書(shū)可以讓我們進(jìn)入智慧的殿堂。
在這個(gè)充滿(mǎn)了信息化的世界里，讀書(shū)是我們獲取知識的一個(gè)主要途徑。多讀書(shū)可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文學(xué)修養，對我們以后的交流和寫(xiě)作都有很大的幫助。
我們的知識就像一個(gè)水庫，水庫里面的水，就像我們頭腦里面的知識，水有多少，知識就相應的'有多少。如果，我們讀著(zhù)讀著(zhù)，不想再讀了，就停止在那里而不繼續讀下去，頭腦里的知識慢慢變淡了，那水庫里那些水也會(huì )慢慢的干涸，只有不停的、豐富的課外閱讀，才能使自己的頭腦保持豐富的知識，而不會(huì )讓大量的知識流失。開(kāi)卷到底有沒(méi)有益，我想讓事實(shí)說(shuō)話(huà)。古今中外，有哪一個(gè)很著(zhù)名的作家不曾千萬(wàn)次開(kāi)卷的？正是因為他（她）們開(kāi)卷讀書(shū)，他們才成為了著(zhù)名的作家，孔子讀書(shū)破萬(wàn)卷，編寫(xiě)修訂了《詩(shī)》與《書(shū)》；司馬遷讀書(shū)破萬(wàn)卷，寫(xiě)成了《史記》彪炳千秋······我覺(jué)得高爾基說(shuō)得真好：多讀書(shū)才能增長(cháng)我們知識，使人更聰明、智慧。如果我們一點(diǎn)書(shū)都不讀，那知識又是從何而來(lái)的？而且，現在關(guān)于讀書(shū)有益的名言也都有許多。大家想一想，這么多的名人總結出來(lái)的各種經(jīng)驗，難道不能充分說(shuō)明嗎？就像杜甫所說(shuō)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)是有好處的請大家快快實(shí)際行動(dòng)起來(lái)吧！
開(kāi)卷有益五年級上冊作文 7
我的課余時(shí)間都在書(shū)的海洋里遨游。閱讀課外書(shū)不但帶給我精神上的享受，還是我學(xué)到了不少解決日常生活的好方法。課外讀物還提高了我的寫(xiě)作能力。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我和姐姐正坐在書(shū)桌前，投入地看書(shū)，爸爸正坐在沙發(fā)上看報紙，媽媽在廚房里炒菜，一陣陣菜香撲鼻而來(lái)。姐姐對我說(shuō)：“敏，我們又有美味佳肴等我們去品嘗了�！闭f(shuō)得我“口水直流三千尺” 。
爸爸聽(tīng)了笑著(zhù)說(shuō)：“你們這兩只饞貓�！蓖蝗粡膹N房從傳來(lái)一聲尖叫，爸爸飛步跑進(jìn)廚房，只見(jiàn)鍋里然起了大火，媽媽在一旁記得團團轉，爸爸說(shuō)：“快把煤氣關(guān)掉！”“可是火太大，不能接近�！苯憬阏f(shuō)：“快潑水�！卑职至⒖套柚拐f(shuō)：“這不等于火上澆油嗎？”我急忙沖過(guò)去拿起鍋蓋蓋在鍋上，沒(méi)過(guò)多久，火就滅了。全家才松了口氣。
事情過(guò)后，爸爸不斷追問(wèn)媽媽起火的原因。原來(lái)，媽媽放多了油，想把多余的油倒到碗里，便去找碗，可鍋里的油已經(jīng)燒起來(lái)了。
姐姐又轉移話(huà)題說(shuō)：“敏，你怎么那么輕松就把火滅了呢？從哪學(xué)的呢？”爸媽就問(wèn)了：“對��！”我說(shuō)：“從書(shū)上學(xué)來(lái)的，因為只要鍋蓋蓋上鍋，空氣就中斷了，火就不燒起來(lái)了�！卑职终f(shuō)：“開(kāi)卷的'益處不能少��！”我們都笑了。
讀書(shū)豐富了我的知識，也守護了我與家人的生命。
開(kāi)卷有益五年級上冊作文 8
若你問(wèn)我，開(kāi)卷是否有益，我的立場(chǎng)是：開(kāi)卷當然有益。
以前的我總是不愛(ài)看書(shū)，一星期最多看兩三個(gè)小時(shí)，覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)意思�？僧斘铱荚嚂r(shí)連最基本的歇后語(yǔ)也填不出來(lái)，這才意識到讀書(shū)的重要性，決定每一天都要看書(shū)。沒(méi)想到，一發(fā)不可收拾，我愛(ài)上了讀書(shū)，因為它給了我無(wú)限的歡樂(lè )。
如今，讀書(shū)是我的一大嗜好，我從中收獲了許多的知識，并且感受到了無(wú)窮的樂(lè )趣。
教師經(jīng)常教育我們說(shuō)：“書(shū)是傳播人類(lèi)文化的使者，書(shū)貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，打開(kāi)讀時(shí)的那一份虔誠�！苯處煹脑�(huà)，雖然我不甚理解，但當我讀書(shū)時(shí)，我的思維會(huì )在書(shū)中神游，我的情感會(huì )在書(shū)中起落，任何喜怒哀樂(lè )都在書(shū)中體現得淋漓盡致。我想書(shū)的魅力便在于此吧。
在讀書(shū)的`過(guò)程中，經(jīng)常會(huì )碰到一些問(wèn)題，反復地讀，慢慢地品味，就能解決問(wèn)題。這時(shí)，你已經(jīng)在不知不覺(jué)中學(xué)到了知識。當有朝一日，你的這點(diǎn)知識派上大用場(chǎng)，你將會(huì )得到無(wú)盡的歡樂(lè )。就像莎士比亞說(shuō)的：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒沒(méi)錯，讀書(shū)給我們帶來(lái)的歡樂(lè )是金錢(qián)無(wú)法買(mǎi)到的。它就像一杯茶，需要細細品嘗，當你喝出苦澀中的一點(diǎn)甜，那甜就是歡樂(lè )�？偠灾�，開(kāi)卷有益，讀書(shū)是一件歡樂(lè )的事，這一點(diǎn)我深有感觸。
同學(xué)們，讓我們愛(ài)上讀書(shū)吧！開(kāi)卷必有益！
開(kāi)卷有益五年級上冊作文 9
如果你問(wèn)我打開(kāi)書(shū)是否有益，我的立場(chǎng)是：打開(kāi)書(shū)肯定有益。
過(guò)去，我一直不喜歡讀書(shū)。我每周看兩三個(gè)小時(shí)。我覺(jué)得讀書(shū)很無(wú)聊。但是當我參加考試的時(shí)候，我甚至不能填寫(xiě)最基本的寓言。直到那時(shí)我才意識到閱讀的重要性，并決定每天閱讀。沒(méi)想到，失控的我愛(ài)上了閱讀，因為它給了我無(wú)限的快樂(lè )。
如今，閱讀是我的愛(ài)好之一。我從中獲得了很多知識，并感到無(wú)窮的樂(lè )趣。
老師經(jīng)常教我們這一點(diǎn)；書(shū)籍是傳播人類(lèi)文化的使者。書(shū)籍的價(jià)值在于閱讀，在于你手中的寶藏，在于你打開(kāi)它們時(shí)的虔誠雖然我不太明白老師說(shuō)了什么，但當我閱讀時(shí)，我的思想會(huì )在書(shū)中游蕩，我的情感會(huì )在書(shū)中起伏，任何歡樂(lè )、悲傷和歡樂(lè )都會(huì )在書(shū)中得到淋漓盡致的反映。我認為這就是書(shū)的`魅力所在。
在閱讀過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì )遇到一些問(wèn)題。反復閱讀和慢慢品嘗可以解決問(wèn)題。此時(shí)，你已經(jīng)不知不覺(jué)地學(xué)到了知識�？傆幸惶�，你的知識會(huì )得到極大的利用，你會(huì )得到無(wú)窮的快樂(lè )。正如莎士比亞所說(shuō)：沒(méi)有書(shū)的生活就像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧沒(méi)有書(shū)本，猶如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。的確，閱讀帶給我們金錢(qián)買(mǎi)不到的快樂(lè )。它就像一杯茶，需要仔細品嘗。當你在苦澀中喝下一點(diǎn)甜味時(shí)，甜味就是快樂(lè )�？傊�，打開(kāi)一本書(shū)是有益的。閱讀是一件快樂(lè )的事情，我深深地感受到了這一點(diǎn)。
同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)閱讀吧！打開(kāi)這本書(shū)將是有益的！
開(kāi)卷有益五年級上冊作文 10
我認為開(kāi)卷有益，因為假如我們多讀書(shū)，就會(huì )使我們的心靈凈化，思想升華，還會(huì )提高我們的個(gè)人素質(zhì)，增強我們對好、壞的辨別能力。多讀書(shū)可以讓我們的寫(xiě)作能力有所提高。就像魯迅和“我的長(cháng)生果”中的小女孩，如果他們不讀書(shū)，他們能寫(xiě)出來(lái)那些好的`、有新意的文章嗎？所以我認為多讀書(shū)是會(huì )有好處的。
其實(shí)可能有人會(huì )問(wèn)：“你說(shuō)開(kāi)卷有益，那么假如我們讀的書(shū)是壞書(shū)，那不是適得其反嗎？甚至會(huì )使人墮落、犯罪�！�
對此，我認為當我們讀的書(shū)多了，就會(huì )辨別出什么是好書(shū)，什么是壞書(shū)。并且對那些壞書(shū)進(jìn)行防御，所以這些壞書(shū)是不會(huì )多我們造成傷害的。別人或許可以說(shuō)很多關(guān)于看了一些不良的書(shū)而墮落的。但我認為那些人本身心態(tài)就有問(wèn)題，看了這些不良的書(shū)就變得墮落了。我覺(jué)得這些不能怪書(shū)。就比如成語(yǔ)借刀殺人，一個(gè)人拿著(zhù)一把刀殺了一個(gè)人，這個(gè)事總不能怪刀吧？
或許，又有人問(wèn)“假如你看的壞書(shū)多，好書(shū)少，不就會(huì )使人墮落嗎？”
對于這個(gè)問(wèn)題，我的回答是：當我們看了好書(shū)以后，我們就對壞書(shū)有所抵御了，來(lái)再多的壞書(shū)也沒(méi)用。
所以，我認為在這個(gè)信息化的世界上，多讀書(shū)可以讓我們的文學(xué)修養更上一層樓，可以讓我們的品德更加高尚。最后，我總結一句話(huà)：開(kāi)卷有益！
開(kāi)卷有益五年級上冊作文 11
古人云：“開(kāi)卷有益�！贝_實(shí)，博覽群書(shū)能使人擁有高深的學(xué)問(wèn)，能言善辯，受人尊敬。古代詩(shī)圣杜甫有句名言：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@一點(diǎn)是不能否認的，杜甫所博覽過(guò)的群書(shū)不可記數，雖然許多書(shū)都被他翻爛了，翻破了，但書(shū)中的知識去深深的印在了他的腦子里，在他寫(xiě)文章，作詩(shī)的時(shí)候，一連串的`好詞好句便從筆尖順流而下，一篇篇的佳作名詩(shī)便流傳千古，被人們傳誦。所以，多讀一些有益的書(shū)，是能幫助我們寫(xiě)出好文章的。書(shū)，是人類(lèi)的營(yíng)養品，是人類(lèi)知識的源泉，就像一個(gè)文明的國度如果失去了書(shū)的文化，那么著(zhù)個(gè)曾經(jīng)富麗繁華的國度便會(huì )遭受到滅亡的威脅。所以說(shuō)，人是決不能離開(kāi)書(shū)籍的。
有一次，阿公給我燒了一條紅燒鯽魚(yú)。我一聞到香味就知道是魚(yú)，趕忙跑了出去，看到后，我更是口水直流三千尺，便趕忙吃了起來(lái)，吃得滿(mǎn)嘴都是�？珊镁安婚L(cháng)，我應為吃得太快，不小心被魚(yú)刺給卡住了。阿婆嚇壞了，趕快拿了一小勺白飯讓我咽下去。突然，爸爸一把把白飯放在了桌上，說(shuō)：“不能吞飯�！卑⑵耪f(shuō):“為什么?”阿婆問(wèn)道�！耙驗槲以跁�(shū)上看過(guò)，咽喉食管較為柔軟，用飯團擠壓尖銳魚(yú)刺，就如釘釘子一樣，會(huì )把魚(yú)刺越擠越深，刺入粘膜內。于是，爸爸趕忙把我送到了醫院。
“開(kāi)卷有益”真是說(shuō)得對。
開(kāi)卷有益五年級上冊作文 12
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨梢�(jiàn)，古人對讀書(shū)的情有獨鐘。
是啊，書(shū)籍能夠讓人開(kāi)拓視野。當你捧起一本書(shū)時(shí)，在書(shū)中汲取到知識分享給大家，展示給大家時(shí)，你的心中會(huì )有一種異常的自豪與歡樂(lè )感洋溢。
至今還令我記憶猶新的一件事是四年級的.一次辯論會(huì )。四年級時(shí)，我們班開(kāi)展了一次‘“開(kāi)卷有益‘’的辯論會(huì )。辯論會(huì )上，我進(jìn)取的講述我的觀(guān)點(diǎn)，收到了對方的認可，心里竊竊歡喜。其實(shí)，我的這些依據都是從書(shū)中收獲到，而在辯論會(huì )上我能夠當作辯論理由進(jìn)行辯論把我的收獲傳遞給大家，我感到十分歡樂(lè )，正所謂贈人玫瑰，手有余香。
書(shū)還能夠提高我們的寫(xiě)作本事
我國唐代偉大詩(shī)人杜甫有句名言：“讀破萬(wàn)卷，下筆如書(shū)有神‘’一次寫(xiě)敘事作文，我的作文減了五分，我感到不甘心：”為什么別人能夠寫(xiě)得好，我卻不能�！盎氐郊�，我就捧起作文書(shū)，讀了幾篇文章，我一邊讀一邊思考自我作文的不足，最終找出來(lái)是我描述得不夠細致，我又修改了一些地方，最終得到了教師的認可。從那時(shí)起我明白了：在寫(xiě)作時(shí)，就能夠學(xué)習和借鑒平日里積累的好詞好句寫(xiě)作方法，取長(cháng)補短，長(cháng)此以往，便會(huì )積累豐富的知識，自然就能體會(huì )到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理了。
知識就像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。我們就應當在學(xué)習中取得知識，在戰斗中取得勇敢。
開(kāi)卷有益五年級上冊作文 13
有位名人說(shuō)過(guò)：”讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！肮沤裰型�，各行各業(yè)的成功人士，大都是讀過(guò)書(shū)的人。所以說(shuō)：開(kāi)卷有益。
毛澤東從小就十分喜愛(ài)讀書(shū)。毛澤東小時(shí)候，每天都在一塊大石頭旁讀書(shū)，長(cháng)大了，他還專(zhuān)門(mén)在人多的地方讀書(shū)，來(lái)訓練自己的意志，也就是這樣的勤奮讀書(shū)，他才能成為中華人民共和國的`第一個(gè)主席。
還有魯迅，因為他自己的父親長(cháng)期生病，所以他要學(xué)醫救國。為了學(xué)醫，他發(fā)奮讀書(shū)，最后在日本留學(xué)時(shí)，看到了日本人殺中國人的影像，而看到殺頭的全部都是中國人，這一事件對魯迅很大，他認為學(xué)醫救不了國。所以，又發(fā)奮讀書(shū)，成為了一個(gè)作家，寫(xiě)出了很多讓人覺(jué)醒的文章。
不僅現代有這樣的例子，古代也有這樣的例子。
司馬遷的父親是一個(gè)史官，家里有很多書(shū)，司馬遷從小就開(kāi)始讀他爸爸收藏的書(shū)。長(cháng)大后，不管是在民間四處游訪(fǎng)時(shí)，還是在監獄期間，他都堅持讀書(shū)。最后終于寫(xiě)出了著(zhù)名的《史記》。這說(shuō)明了開(kāi)卷有益。
不僅中國這樣，外國也這樣。莎士比亞是一個(gè)十分著(zhù)名的劇作家，而他從小幾乎沒(méi)有上過(guò)學(xué)，只有在劇團里打雜，他在工作之余讀了很多劇本和其他方面的書(shū)，并經(jīng)過(guò)長(cháng)期的寫(xiě)作努力，他最終成為了世界著(zhù)名的劇作家。
劉禪正是因為不好好讀書(shū)，昏庸無(wú)能，才毀了國家。成了亡國之君。
當然，并不是所有書(shū)都有益看，有些宣揚暴力的書(shū)，不但不好，而且還影響了我們的身心健康，我們要讀好書(shū)，讀對我們有益的書(shū)，讓我們讀書(shū)吧！
開(kāi)卷有益五年級上冊作文 14
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喸�(jīng)也說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是世界的營(yíng)養品，如果生活中沒(méi)有書(shū)籍，就像大地沒(méi)有陽(yáng)光；如果智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！彼�，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，一定要把書(shū)讀好。
古今中外有許多偉人，為了讀書(shū)，受盡了苦難，卻還不忘讀書(shū)，最終他們的努力沒(méi)有白費，有的成了文學(xué)家，有的成了思想家，還有的成了教育家……
比如蘇秦，他自幼家境貧寒，溫飽難濟，讀書(shū)自然是很奢侈的事。為了讀書(shū)，他為別人工作，把頭發(fā)剪了賣(mài)掉，換取微薄的收入。有一天，他見(jiàn)到一本《陰符經(jīng)》，用心鉆研，他每天都研讀至深夜。有時(shí)候，他就不知不覺(jué)的伏在書(shū)上睡著(zhù)了。每次醒來(lái)都罵自己沒(méi)用，所以他每次想睡覺(jué)時(shí)就用錐子刺自己一下。因此，她的大腿經(jīng)常是血淋淋得，目不忍睹。最后他開(kāi)創(chuàng )了自己輝煌的政治生涯。
這樣勤奮讀書(shū)的不止蘇秦一個(gè)，還有撲在書(shū)上的`高爾基。他四歲時(shí)，父親便去世了。為了讀書(shū)，受盡了屈辱，但他仍然喜歡讀書(shū)，為了讀書(shū)他給人搬東西，做學(xué)徒……為了讀書(shū)他不知挨了多少大多少罵�？杀M管這樣，他都認了。所以寫(xiě)下了大量有影響力的作品：《海燕》、《母親》、《童年》、《人間》等。
我們作為21世紀的小學(xué)生，應該能文能理，多讀書(shū)，讀好書(shū)，只有我能忍常人不能忍之聲，吃常人不能吃之苦，必能做到常人不能做之事。一堅持不懈的信心和毅力，感動(dòng)自己，感動(dòng)他人，總有一天，你會(huì )成才！
開(kāi)卷有益五年級上冊作文 15
書(shū)是我們的好朋友；書(shū)是我們的好老師；書(shū)是我們的領(lǐng)路人。是書(shū)，陪伴了我的成長(cháng)。
記得小時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)來(lái)了許多的童話(huà)故事和勵志故事，這些書(shū)使我受益匪淺�，F在，家里的書(shū)成堆，什么《秘密花園》、《馬小跳系列》、《假如給我三天光明》、《夏洛的'網(wǎng)》、《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《水滸傳》……多得不可勝數。
閱讀中，一本關(guān)于課外知識的書(shū)讓我增長(cháng)了不少見(jiàn)識：里面記載了發(fā)生水災、地震等危險時(shí)如何逃生。有一件事讓我記憶猶新：
那是一天下午，爸爸在為我做飯，可能是火開(kāi)了大了點(diǎn)，鍋里忽然著(zhù)起了火！我看到了之后，想起了書(shū)本上說(shuō)了，鍋里起火，要鎮定，蓋上鍋蓋。我馬上冷靜下來(lái)，看到手足無(wú)措的爸爸。呵！書(shū)到用時(shí)方很少！我立刻拿起鍋蓋往鍋上蓋，“囂張”的火焰被消滅了。我長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣——好險！
看！這就是閱讀的好處！我還經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的事情：前年冬天，鵝毛般的大雪終于在一天上午停了。我約了幾個(gè)小伙伴一起在胡同里打雪仗。一個(gè)小伙伴不小心刮破了手，鮮血直流，我急中生智，腦海里迅速閃過(guò)三個(gè)字——冰凍法。我抓起一把雪就往小伙伴傷口塞，人家都說(shuō)我這是雪上加霜、火上澆油，我不以為然，心想：咱們騎驢看唱本——走著(zhù)瞧！果真，一會(huì )兒工夫，小伙伴的傷口不流血了。他們高興得只差沒(méi)把我往天上扔了！
讀書(shū)吧！閱讀是最好的老師！俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”！愿書(shū)給你我帶來(lái)快樂(lè )！愿書(shū)香伴我們成長(cháng)！
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小時(shí)候，我就喜歡看書(shū)，每天都把頭津津有味地埋進(jìn)書(shū)里。
現在，我長(cháng)大了，讀的書(shū)越來(lái)越多，知識也越來(lái)越多，每當遇到難題時(shí)，我只需放電影般的從腦袋里選出一段，便能得心應手地完成了。
有一次，我報名參加了一個(gè)科普問(wèn)答，在賽場(chǎng)上，我認識了我的隊友，他們個(gè)個(gè)都學(xué)富五車(chē)，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，有時(shí)我也要甘拜下風(fēng)。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，一只原本龐大的隊伍現在就只剩下我和兩位隊友了，但對方秋毫未動(dòng)，依然心平氣和得看著(zhù)我們，這使我不免有些緊張了起來(lái)，額頭上已冒出了豆大的汗珠，手心已泌出了汗，手中的資料差點(diǎn)被我攥破。比賽開(kāi)始了，收上資料，考官開(kāi)始了提問(wèn)：“第一盞紅綠燈在哪里誕生？”對方先是眉頭一皺，然后竊竊私語(yǔ)了起來(lái)。聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我似乎想起了什么，可卻朦朦朧朧，若隱若現。此刻，我的.心里好像有一把秋天的枯木，一點(diǎn)即燃。心煩意亂，怎能想起答案？忽然，我看見(jiàn)對方想要搶答了，急忙深呼吸，靜下心來(lái)，腦袋里好像有一本大書(shū)在“嘩嘩”地翻動(dòng)，突然定格在一頁(yè)前，我一下就想到了答案，立即舉手搶答：“英國�！闭f(shuō)著(zhù)，便緊張，但卻面帶微笑的看向考官，考官嘴角一揚，激動(dòng)地說(shuō)道：“恭喜你，答對了！”我興奮地跳了起來(lái)，和隊友緊緊地抱在一塊，高興的淚水流下了臉頰。
多讀書(shū)不僅為自己爭奪了榮譽(yù)，還可以活學(xué)活用，比如一些生活小常識，一些優(yōu)美的語(yǔ)句等等。
真是開(kāi)卷有益��！
開(kāi)卷有益五年級上冊作文 17
世界名人高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。真是一點(diǎn)也不假！因為，書(shū)是智慧的結晶；書(shū)是開(kāi)啟知識的鑰匙。書(shū)是我們不可離開(kāi)的'“良師益友”。瞧，這位“老師”教給我們的知識在生活中可是處處都能碰到哦！
記得有一次在暑假時(shí)，我和媽媽吃完中飯后，在河邊散步。突然，我發(fā)現了一只蜻蜓，馬上叫到：“媽媽?zhuān)憧�，蜻蜓�！蔽覀儼l(fā)現，它在水面輕輕地點(diǎn)了一下，媽媽問(wèn)到：“蜻蜓為什么要在水面點(diǎn)水呢？”
我記得在《十萬(wàn)個(gè)為什么》上看過(guò)，蜻蜓和別的昆蟲(chóng)不一樣，它雖然是生活在陸地上的昆蟲(chóng)，但它產(chǎn)的卵是在水里孵化的，蜻蜓點(diǎn)水，就是為了把受精卵排到水中。卵到了水中就附著(zhù)在水草上，不久便會(huì )孵出幼蟲(chóng)。幼蟲(chóng)在水中生活一段時(shí)間后，便沿水生植物的枝條爬出水面，變成展翅飛翔的蜻蜓。我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)唑腰c(diǎn)水實(shí)際上是雌蜻蜓在水面產(chǎn)卵。我還了解到：蜻蜓的飛行本領(lǐng)雖然很高，但到了陸地上，它連走路都不會(huì )呢！”媽媽聽(tīng)了我的話(huà)，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品，知識的源泉。博覽群書(shū)能使人擁有高深的學(xué)問(wèn)，能言善辯。我們不斷地去讀書(shū)，就能不斷地積累知識，讓自己的生活更加多姿多彩、充實(shí)豐富，但是，我們必須有選擇的讀書(shū)，否則，不但無(wú)益，反而有害。開(kāi)卷有益，真是一點(diǎn)也不假。
開(kāi)卷有益五年級上冊作文 18
英國哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧智，數學(xué)使人精細，博物使人深沉，理論使人莊重，修辭邏輯使人善辯。這難道不是說(shuō)明開(kāi)卷有益嗎？
劉向說(shuō)過(guò)：書(shū)猶藥也，善讀可以醫愚。古人云：寧可一日無(wú)肉，不可一日無(wú)書(shū)。書(shū)中自有黃金屋。但我們說(shuō)的書(shū)，不是那些對我們有害的書(shū)，而是真正的好書(shū)。馬克思創(chuàng )作《資本論》時(shí)，曾在大英博物館閱讀了近乎三間房子的書(shū)，這也再一次有力的`證明了：我們身邊的一切創(chuàng )作離不開(kāi)書(shū)，人身的一切靈感來(lái)自于書(shū)中。
我認為讀書(shū)應分兩次讀，第一次從頭讀到尾，大概理清故事情節。第二次再慢慢品讀。古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神�！边@句話(huà)意思是：你讀書(shū)超過(guò)了萬(wàn)卷的話(huà)，你下筆就如有有神仙相助一般。雖然這句話(huà)不免夸張，但也再次的證明了，書(shū)是人一切創(chuàng )作的靈感源泉。我們讀書(shū)不可以用文化快餐的形式閱讀。我認為應在讀書(shū)時(shí)問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題：大概情節了解了嗎？作者所寄寓在文章中的感情體會(huì )到了嗎？這對我們今后的做文、做人有怎樣的幫助？并不是每本書(shū)都應讀這么細，若遇到對我們幫助不是太大的書(shū)，我認為應像吃甘蔗一樣，去其糟粕，取其精華。
我認為讀書(shū)最好一遍讀完，最好不要分開(kāi)讀，那樣會(huì )導致我們對故事情節理解不順�？偠灾�。書(shū)為良藥，可以醫愚。書(shū)為靈丹，可使君聰慧，精細，知天下，成才。
開(kāi)卷有益五年級上冊作文 19
開(kāi)卷有益，同學(xué)們，你們要多讀讀書(shū)，這些書(shū)對你們都有很多益處。
在九月份豐收的季節里，我們家買(mǎi)了些蟹，奶奶又從鄉下帶出來(lái)了成熟的柿子。晚上，媽媽把肥肥得大閘蟹放入鍋里，把它煮掉，成為美餐。媽媽把紅紅的肥肥的大閘蟹端上桌，每個(gè)人都按耐不住貪吃的心情，“刷刷”幾下就把大閘蟹吃個(gè)精光。吃飽了，喝足了，每個(gè)人都捂著(zhù)滾瓜溜圓的肚子，滿(mǎn)足地打了個(gè)響亮的飽嗝，便坐到沙發(fā)上休息。咦，為什么總覺(jué)得缺了什么。哦，原來(lái)飯后的水果不見(jiàn)了。奶奶練滿(mǎn)起身去洗柿子。因為現在是秋天，正是果子成熟的季節，所以這柿子又大又甜，奶奶端上來(lái)一盤(pán)柿子，上面還帶著(zhù)水珠，亮晶晶的。讓人一看到就食欲大開(kāi)，讓人一看到就忍不住想吃上一口，好好品嘗一下它的美味。當大家準備伸手去拿，將它的皮剝掉，然后一口吃下去的時(shí)候。我大喊一聲：“慢！”“干什么”？全家人都十分好奇，睜大了眼睛看著(zhù)我。我有些忸怩的'對大家說(shuō)：“先別吃，我記得我在書(shū)上看見(jiàn)上面說(shuō)吃完了螃蟹不能馬上吃柿子，要過(guò)了24小時(shí)以后才能吃�！贝蠹也恍�。我挺了挺肩，肯定的說(shuō)：“不信我們上網(wǎng)查查�！薄昂谩�。我迅速的打開(kāi)了電腦，在百度上寫(xiě)下了吃完螃蟹能在吃柿子嗎？網(wǎng)上出現了“不能”這個(gè)肯定的答案。大家見(jiàn)了以后便紛紛認為還好聽(tīng)了我剛才的全，要不然現在可能都在拉肚子呢！
同學(xué)們，生活中還有許多道理需要我們從書(shū)中學(xué)呢。正如：書(shū)猶藥也。善讀之可以醫愚。
開(kāi)卷有益五年級上冊作文 20
高爾基曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。毛澤東一生特別喜歡讀書(shū)，只要一有時(shí)間，他就開(kāi)始讀書(shū)，有一次，毛澤東出差到武漢，在這個(gè)“大火爐”里，仍然堅持每天看書(shū)，在他晚年病重時(shí)，仍然堅持翻閱魯迅先生的著(zhù)作。當我讀到這一段話(huà)時(shí)，我被這種精神所感動(dòng)，也與書(shū)結下了不解之緣。
我最早開(kāi)始讀書(shū)時(shí)，是在四歲的時(shí)候，那時(shí)我就是看一些小人書(shū)，津津有味地看著(zhù)小人書(shū)上栩栩如生的`圖片，嘴里有時(shí)還在絮絮叨叨地說(shuō)些什么，好像進(jìn)入了仙境一般。再大一些就是五六歲了。到了那兒我就拿出一些拼音配有圖畫(huà)的書(shū)，我讓媽媽教我這些拼音的讀法，媽媽教了我幾個(gè)拼音，我就自己拼了四五個(gè)拼音。媽媽說(shuō)：“寶貝真厲害呀，以后肯定學(xué)習成績(jì)非常好�！钡搅似甙藲q時(shí)，就開(kāi)始讀一些沒(méi)有字的書(shū)了，我表姐五年級時(shí)，姐姐說(shuō)：“這些書(shū)就給表妹吧�！庇谑�，我讓媽媽教我念這些書(shū)慢慢地我就認識一些字了。八九歲時(shí)，有一天我補完課回來(lái)，就要看電視媽媽不讓我看，電腦也不讓我玩。無(wú)奈之下，我只好回臥室看書(shū)了，一看讓我大開(kāi)眼界，書(shū)告訴了我許許多多的道理，比如地理書(shū)讓我不出家門(mén)便游覽了祖國的壯麗山河，讓我更愛(ài)自己的祖國，為祖國感到驕傲。
讀書(shū)給人以恬靜、心安理得的快樂(lè )。書(shū)本是人類(lèi)精神的潤滑劑，如缺少了它，生活必將黯然失色。
開(kāi)卷有益五年級上冊作文 21
開(kāi)卷有益？還是開(kāi)卷未必有益？為此，我們班還展開(kāi)了一場(chǎng)激動(dòng)人心的辯論賽。什么？你想問(wèn)我哪一方獲勝了？哦不，現在可不能告訴你。我認為開(kāi)卷有益。接下來(lái)我會(huì )用幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)來(lái)證明開(kāi)卷有益。
我的觀(guān)點(diǎn)一是看書(shū)能提高寫(xiě)作水平。三年級時(shí)，我寫(xiě)的作文得了學(xué)校里面的獎。題目是《我是一個(gè)小偷》。這篇作文是我借了“作文大王”范文里的題材而寫(xiě)的，寫(xiě)得非常生動(dòng)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我自己都掉淚。而且課文《我的長(cháng)生果》里，作者也講述了看書(shū)給她帶來(lái)的好處。
我的觀(guān)點(diǎn)二是看書(shū)能讓我更好地與別人交流。以前有一次，我去香港迪士尼樂(lè )園玩的時(shí)候，那里有很多外國人。我緩慢地走過(guò)去他們打招呼。突然我腦子里靈光一閃，想起以前讀過(guò)的.一本英語(yǔ)詞典，就用那里面的詞語(yǔ)組成一句句話(huà)，流利地說(shuō)出那一句句對話(huà)，跟外國人交談起來(lái)。不知道這是什么感覺(jué)，但是我認為格外舒服。
我的觀(guān)點(diǎn)三是讀書(shū)能讓我說(shuō)話(huà)更有水平。以前我說(shuō)的話(huà)大多數都是無(wú)用的廢話(huà)，而讀了書(shū)以后，我每一句話(huà)都富有哲理。有了這么幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)，我足以認為：開(kāi)卷有益！
現在我可以告訴你，支持開(kāi)卷有益的一方獲勝了！大文豪魯迅說(shuō)過(guò)，要把作文寫(xiě)好，最可靠的還是要多看書(shū)。高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。杜甫說(shuō)過(guò)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。人類(lèi)生存是和書(shū)分不開(kāi)的！
開(kāi)卷有益五年級上冊作文 22
自古以來(lái)，大家都一致認為開(kāi)卷是有益的。但在當今社會(huì )，開(kāi)卷難道就百分之百有益嗎？
大家都認為書(shū)是個(gè)好東西，其實(shí)不然。好的書(shū)會(huì )讓我們增長(cháng)見(jiàn)識，但壞書(shū)卻讓人讀了犯糊涂，去做一些違反法律的事。這可以說(shuō)是“玩書(shū)喪志”，要是這樣，怎么能說(shuō)開(kāi)卷一定有益呢？
“與有肝膽人共事，從無(wú)字句處讀書(shū)�！边@是一句家喻戶(hù)曉的話(huà)。這句話(huà)不也說(shuō)要從生活中獲取知識嗎？而從生活中獲取的知識遠比書(shū)本中的知識有用的.多，那我們?yōu)槭裁床蝗ド钪袑?shí)踐呢？
有一些書(shū)還會(huì )消磨你的意志。你沉迷在這些書(shū)中，茶飯不思，學(xué)業(yè)不顧，就想要看這些書(shū)，難道書(shū)能當飯吃嗎？開(kāi)這些卷，還會(huì )給你帶來(lái)個(gè)“萬(wàn)念俱灰”。
況且，像我們這么大，有些人愛(ài)看書(shū)，看書(shū)時(shí)間過(guò)長(cháng)，影響了我們的視力。比如我們班的王旋，她小小年紀就和眼鏡交上了“朋友”，
這是多么大的損失��！因為，這可能會(huì )影響她的一生
我們在看書(shū)的同時(shí)，別的活動(dòng)一概不參加，失去了社交性。我們會(huì )變得內向，不愿意和別人交談，只愿和書(shū)作朋友。這對我們是沒(méi)有好處的，反而害了我們。
有些人看書(shū)，今天看《紅字》，明天再看《獵人筆記》，后天再看……這樣不僅浪費了時(shí)間，而且也沒(méi)有多大收益。
從以上幾點(diǎn)看來(lái)，開(kāi)卷還是未必有益的。你說(shuō)，是嗎？
開(kāi)卷有益五年級上冊作文 23
俗話(huà)說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路�！编�！讀一本書(shū)也許就能知道好幾萬(wàn)里路外的知識呢！想要成為一個(gè)知識寶寶的話(huà)，就跟我一起去啞巴家族拜訪(fǎng)一下吧！
首先啞巴知識爺爺的歲月之家──圖書(shū)館。爺爺家擺放的都是些年代久遠的珍藏書(shū)籍，泛黃的舊書(shū)在無(wú)聲中說(shuō)出了爺爺歲月的痕跡，爺爺溫柔的眼神中流露出歷史的
一切，想知道永垂不朽，能流芳百世、貫穿古今的歷史書(shū)籍；文字滿(mǎn)滿(mǎn)的字典；生動(dòng)有趣的童話(huà)故寓言故事，都能去啞巴知識爺爺的歲月之家。
接著(zhù)是啞巴知識姐姐的秘密花園──網(wǎng)絡(luò )書(shū)局，姐姐在網(wǎng)絡(luò )書(shū)局里有e世代的消息，新書(shū)的動(dòng)向，部落格的小秘密，也有少女的愛(ài)情小魔法，簡(jiǎn)直可說(shuō)是“e世代的博物
館”呢！去一趟保證你成為“ e世代小天才”。
再來(lái)是啞巴知識妹妹的'小窩──書(shū)店，內有五花八門(mén)的旅游雜志；包羅萬(wàn)象的推理、武俠小說(shuō)；也有駭人聽(tīng)聞的鬼故事；同時(shí)也有令人驚心動(dòng)魄的冒險故事；那么當然也
有浪漫甜蜜的愛(ài)情故事和生動(dòng)有趣的童話(huà)故事、繪本；也有令人熱淚盈眶的文藝故事，去一趟，如同走一里路就能讀不只“萬(wàn)”卷書(shū)喔！還能讓你變成一只知識滿(mǎn)滿(mǎn)的“小書(shū)蟲(chóng)”��！
一趟“圖書(shū)館之旅”就能讓你“環(huán)游世界”了呢！難怪古人會(huì )說(shuō)“開(kāi)卷有益”，愛(ài)看書(shū)一定能使你滿(mǎn)載而歸，果真是“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”呢！
開(kāi)卷有益五年級上冊作文 24
書(shū)籍是知識的寶庫，學(xué)會(huì )了知識，就等于打開(kāi)了寶庫的大門(mén)。
好了，我們來(lái)講一講開(kāi)卷有益還是無(wú)益呢？
我認為開(kāi)卷是有益的，因為在課堂上它會(huì )給我們許多知識，在家里它會(huì )給我們許多樂(lè )趣，在人生旅途中它會(huì )教我們做人的.道理。
記得有一次，我在課堂上遇到了一些難題，我左思右想，還是不知道怎么解，后來(lái)，我打開(kāi)書(shū)在知識的海洋里暢游一番，知識魚(yú)來(lái)為我解難了，“請問(wèn)，你需要我幫助你嗎？”“是的，我遇到了一些難題，你能帶我去海洋知識世界嗎？”“走吧！”到了知識世界，我看到了好多的蘋(píng)果，“這是什么呢？”“這是知識蘋(píng)果，如果你遇到了難題就可以幫你分析解答，你別看它小，它的學(xué)問(wèn)真多，你隨便點(diǎn)一個(gè)吧！”我點(diǎn)了一個(gè)，小博士從里面跳出來(lái)說(shuō)：“我很高興為你解答，請問(wèn)，你有什么問(wèn)題嗎？”“有，”還沒(méi)過(guò)幾分鐘，我就理解了這些題的意思，“邱泠鐸，”我從同學(xué)的叫喊中驚醒過(guò)來(lái)。
原來(lái)，書(shū)有這么好，還能帶我走進(jìn)奇妙世界。
現在，我一遇到問(wèn)題，就找書(shū)來(lái)幫幫忙，在這問(wèn)題當中，我還走進(jìn)過(guò)蘋(píng)果樂(lè )園、愛(ài)心樂(lè )園、知識樂(lè )園、書(shū)籍樂(lè )園、海洋樂(lè )園……等。
書(shū)籍真是太偉大了，它就像一部魔書(shū)，帶我們走進(jìn)知識的樂(lè )園，讓我們的大腦有豐富的想象力，讓我們更加聰明！
開(kāi)卷有益五年級上冊作文 25
書(shū)是人類(lèi)不可缺少的“精神糧食、精神食物”。古人說(shuō)得好：“人可一日不吃飯，不可一日不讀書(shū)�！睍�(shū)是所有人的營(yíng)養品。有了書(shū)，人們變得文明，變得聰明、智慧……
記得有次我和媽媽?zhuān)�有一些她的同事及小伙伴們一起去燒烤。到達目的`地時(shí)我們才發(fā)現忘帶了一樣東西，你知道是什么嗎？是打火機！生火的重要工具！不過(guò)謝天謝地，我們在汽車(chē)的后備箱里找到了一盒火柴，這可是救命草��！可是由于時(shí)間有點(diǎn)長(cháng)，火柴有點(diǎn)受潮了，而且所剩無(wú)幾，只有三根。第一根很短命，剛點(diǎn)燃就滅了；第二根重蹈覆轍；最后一根了，我忽然想到一句：星星之火可以燎原。我就建議大家圍成一團，對著(zhù)柴堆大口吹氣，我們小孩分別去找些枯枝枯葉什么的，終于最后一根火點(diǎn)燃了，火也旺了起來(lái)，可是這時(shí)風(fēng)大了起來(lái)，而且越來(lái)越囂張。于是我又讓生火的叔叔站成一排，把風(fēng)擋掉一點(diǎn)，火越燒越旺，可以開(kāi)工啰�？赡苁堑谝淮螣景�，我把雞翅烤糊了，我趕緊回想《手斧男孩》里布萊恩烤“傻鳥(niǎo)”的片段，要不斷地翻轉雞翅，還要注意烤的時(shí)間，等到有香味兒飄出時(shí)，也就烤熟了。我聞著(zhù)香味，迫不及待的咬上一口，舌頭差點(diǎn)給“燙”掉了。真香，真美味！
燒烤結束了，我們踏上了回家的路程。在這次燒烤中，我正確的運用了布萊恩求生的辦法，讓我們成功的點(diǎn)燃了火，燒烤得以愉快的進(jìn)行。正所謂“讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好�！敝灰覀冞m當地選擇有益的書(shū)籍來(lái)看，就可以讓你增長(cháng)知識，擴闊你的視野，使你受益匪淺。
開(kāi)卷有益五年級上冊作文 26
在我們學(xué)校教學(xué)樓的樓道里我經(jīng)常會(huì )看到一幅字畫(huà)，上面寫(xiě)著(zhù)“開(kāi)卷有益”幾個(gè)字，以前我不懂這句話(huà)的意思，經(jīng)過(guò)一次“讀書(shū)”事件后，我懂得了它的意思了。
記得在我二年級的時(shí)候，有一次老師給我們留了一個(gè)作業(yè)：“‘年’是怎么來(lái)的？”老師把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)完，我就想這個(gè)問(wèn)題媽媽肯定知道，回家一問(wèn)媽媽就行了，簡(jiǎn)單！
那天一回到家，我就問(wèn)媽媽?zhuān)墒菦](méi)想到媽媽想了一會(huì )卻說(shuō)：“我給你買(mǎi)的書(shū)里有，你自己去看書(shū)找答案�！蔽乙宦�(tīng)很生氣，心想：干嘛要讓我看書(shū)呢，那多麻煩啊。我最不喜歡看書(shū)了，想想要一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)就煩。想到這里我又去磨媽媽?zhuān)蓩寢寛猿忠屛易约嚎磿?shū)去找，沒(méi)辦法，我只好去查書(shū)了。
我磨蹭蹭地走到書(shū)架前，慢慢的找著(zhù)，好一會(huì )兒才找到，打開(kāi)一看，哇，不僅有老師布置的問(wèn)題，還有許多我國傳統節日的故事，很多都是神話(huà)故事呢！我看著(zhù)看著(zhù)就入迷了，連媽媽叫我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
第二天上課，老師還問(wèn)了許多有關(guān)傳統節日的.問(wèn)題，我一聽(tīng)，都是我昨天看過(guò)的，于是我整堂課都高高的舉著(zhù)我的小手，那堂課是我贏(yíng)得掌聲最多的一節課。
這次“讀書(shū)”事件讓我深深感受到了讀書(shū)的好處，體會(huì )到了“開(kāi)卷有益”這句話(huà)的意思�，F在書(shū)已經(jīng)是我最好的朋友了！
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宋太宗趙光義曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“開(kāi)卷有益”，是什么意思呢？其實(shí)就是說(shuō)人只要讀書(shū)，就能從書(shū)中學(xué)到知識，領(lǐng)悟到真理。當然，這個(gè)書(shū)是指好的書(shū)，有意義的書(shū)，像那種膚淺、毫無(wú)意義的書(shū)，去讀簡(jiǎn)直是在浪費時(shí)間，讀好書(shū)，這是“開(kāi)卷有益”的`前提。
其次，還要樂(lè )于讀書(shū)。只有真心喜歡讀，熱愛(ài)去讀，才能不斷能從書(shū)中發(fā)現樂(lè )趣。著(zhù)名的聞一多就熱衷于讀書(shū)，看書(shū)成癮，就在他結婚的那天，洞房里張燈結彩，熱鬧非凡，大清早親朋好友都來(lái)登門(mén)賀喜，知道迎親的花轎快到家時(shí)，人們還找不到新郎，急得大家東找西找，結果在書(shū)房里找到了他。他仍穿著(zhù)舊袍，手里捧著(zhù)一本書(shū)入了迷�？梢�(jiàn)，聞一多對書(shū)的癡迷和熱愛(ài)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”讀書(shū)是獲取知識，陶冶情操的重要手段，讀書(shū)要有正確的方法，方法得當，則事半功倍。
毛澤東的讀書(shū)方法是值得我們學(xué)習的�！安粍�(dòng)筆墨不讀書(shū)”是很好的。讀書(shū)時(shí)，他經(jīng)常在重要、精彩的地方做筆記，或作內容摘抄，這樣有利于我們對知識的復習和理解，可以經(jīng)常拿出筆記翻一翻，增強對知識的記憶。這和杰克倫敦的讀書(shū)法差不多。杰克倫敦喜歡把書(shū)上的優(yōu)美句子寫(xiě)在小紙條上，把紙條貼在床頭上、墻上、鏡子上，在家里，經(jīng)過(guò)一處地方，就把紙條上的內容看一遍，久而久之，也就記住了。
只要讀好書(shū)，好讀書(shū)，善讀書(shū)，便能“開(kāi)卷有益”了！
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生活中，有一部分人由于各種各樣的原因而得上了胃病。其實(shí)這是天長(cháng)日久不注意飲食規律，或其它原因造成的造成的。就像我們班的“小蔣”也有這種折磨人的病，據說(shuō)得了這種病會(huì )非常難受。
一次無(wú)意間我在《十萬(wàn)個(gè)為什么》中閱讀到：吃開(kāi)水泡飯不利于消化。原來(lái)我們吃下去的食物，現在嘴里初步加工，堅硬的牙齒像一部巧妙的粉碎機，又切有磨，把大塊大塊的食物變成細小的顆粒；在這同時(shí)，唾液腺不斷地分泌出唾液，舌頭也在不斷的攪拌食物，使食物和唾液充分混合。拌均后，唾液中的淀粉酶和食物中的'淀粉產(chǎn)生化學(xué)作用后，把淀粉變成麥芽糖，便于腸胃進(jìn)一步吸收。舌頭上的味覺(jué)神經(jīng)會(huì )立刻去報告大腦，讓胃和胰臟產(chǎn)生消化液，做好接受食物的準備。而開(kāi)水泡飯卻破壞了這一套工作程序，使得消化系統的各道工序都亂了套，時(shí)間依舊就會(huì )引起胃病。
看過(guò)這篇文章后，我真是大吃一驚！原來(lái)真的不能貪圖方便，吃開(kāi)水泡飯或者為了過(guò)嘴癮而吃一些鮮湯泡飯。這樣豈不是在害自己?jiǎn)�？不好，我得趕緊打個(gè)電話(huà)給奶奶，因為奶奶總是喜歡省時(shí)省力的開(kāi)水泡飯。希望這個(gè)壞習慣還未來(lái)得及破壞她的消化系統，同時(shí)我還要提醒我身邊的其他人，讓大家都能擁有一個(gè)健康、強壯的體魄，讓我們能更好地享受人間美味！
看來(lái)閱讀不僅增長(cháng)我們的知識，豐富了我們的人生。最關(guān)鍵的是，書(shū)本真是我們人生中必不可少的良師益友！我喜歡你——書(shū)本，我要讀懂你——書(shū)本！
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書(shū)是人類(lèi)寶貴的精神財富，我認為開(kāi)卷有益。開(kāi)卷就是讀書(shū)，多讀書(shū)，當然有益于充實(shí)我們的頭腦。一本書(shū)體現了作者的思想和世界觀(guān)。一本好書(shū)，更是凝結了人類(lèi)思想的精華。更不用說(shuō)，我們所學(xué)的科學(xué)文化知識，像是裝在書(shū)這個(gè)盤(pán)子里的佳肴一般，端到我們面前時(shí)，我們究竟吃還是不吃呢？當然吃的越多越好了。吃的越多，我們的知識就越豐富，哪些名揚國際大作家、科學(xué)家不都是博覽群書(shū)嗎？
我聽(tīng)到有人問(wèn)，那像《阿衰》一樣的漫畫(huà)書(shū)也是多讀有益嗎？還有一些充滿(mǎn)了暴力和血腥的書(shū)，難道看了也有益嗎？我覺(jué)得書(shū)本本身沒(méi)有錯，關(guān)鍵在于看書(shū)的人是怎么想的。上課看漫畫(huà)書(shū)會(huì )影響學(xué)習，我們得學(xué)會(huì )控制自己，比如學(xué)習非常累了，當然可以在課余時(shí)間看一下，說(shuō)不定還可以成為一名漫畫(huà)家呢。
對于那些暴力的書(shū)，就要我們平時(shí)看更多有用的'書(shū)來(lái)樹(shù)立自己正確的人生觀(guān)，才不會(huì )跟著(zhù)變壞，說(shuō)不定看了以后，我們更清楚，壞人是什么樣的？怎么才能遠離他們，這也是有用的。
人們常說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路”。意思是看書(shū)不如去看其它地方的風(fēng)景。我覺(jué)得人們說(shuō)的不完全對。應該是先讀萬(wàn)卷書(shū)，再去行萬(wàn)里路。比如我們看過(guò)《哈利·波特》，以后去英國才能去找國王十字車(chē)站的九又四分之三站臺。而且，讀萬(wàn)卷書(shū)比行萬(wàn)里路的成本低多了！
書(shū)是我的精神食糧，就像人要吃飯，我們的頭腦也需要書(shū)本的填充，書(shū)有好書(shū)也有壞書(shū)。我們要學(xué)會(huì )判斷，不能因噎廢食，要吸收好的知識，抵制壞的書(shū)籍。
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有人說(shuō)開(kāi)卷有益，有人說(shuō)開(kāi)卷未必有益，而按照我個(gè)人的理解，我認為開(kāi)卷是有益的。
讀書(shū)可以使人增長(cháng)知識，陶冶情操，修養身心，就眼前來(lái)說(shuō)，讀書(shū)可以讓我積累更多的好的詞句，提高作文能力。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：”書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！捌鋵�(shí)很多名人就是因為勤奮讀書(shū)才名垂千古的。例如，三國時(shí)期的蜀國宰相諸葛亮，因刻苦讀書(shū)而具有經(jīng)天緯地的智慧，才使得劉備能夠三顧茅廬，請其出山，最終成了劉備的主要輔佐；人民總理周恩來(lái)，在少年時(shí)代就有”為中華之崛起而讀書(shū)“的偉大志向，他的一生都在勤奮讀書(shū)，為建設偉大的社會(huì )主義新中國做出了卓越的貢獻；還有相聲大師侯寶林，在追求藝術(shù)之余不忘刻苦讀書(shū)，才造就了他一生的輝煌。有一次他為了買(mǎi)一部明代笑話(huà)書(shū)，走遍北京城的'所有舊書(shū)攤，卻一無(wú)所獲，后來(lái)他得知北京圖書(shū)館有這本書(shū)，便決定去謄抄，即便是冬天，他也頂著(zhù)寒風(fēng)，冒著(zhù)大雪，終于把一部十萬(wàn)多字的書(shū)抄完了。試問(wèn)，如果開(kāi)卷沒(méi)有益處，這些偉人的豐功偉績(jì)又從何而來(lái)？
偉人培根說(shuō)過(guò)：”讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯�！翱梢�(jiàn)，不同的書(shū)都翻一翻，看一看，一定會(huì )帶給人不同的收獲�？傊谎裕洪_(kāi)卷有益！
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世界名人培根曾說(shuō)：“史鑒使人明智，詩(shī)歌使人巧慧，數學(xué)使人精細，博物使人深沉，理論使人莊重，修辭與邏輯使人善辯�！边@諸多的意思就是蔽之一言，也就是開(kāi)卷有益。
陳壽曾說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！眲⑾蛞苍f(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！笨梢�(jiàn)讀書(shū)使人睿智。大名鼎鼎的美國科學(xué)家愛(ài)迪生，一年的發(fā)明多達近兩千項，被譽(yù)為“發(fā)明大王”。這與他的勤奮讀書(shū)是分不開(kāi)的'，他常常通宵達旦地讀書(shū)，查資料，困極了，他就以書(shū)當枕，在實(shí)驗室躺一會(huì )兒。因此，有人風(fēng)趣地說(shuō)：“怪不得愛(ài)迪生有那么多的知識，原來(lái)他在睡夢(mèng)中也還要從書(shū)本里吸取營(yíng)養哩�！�
杜甫曾說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！瘪R克思寫(xiě)《資本論》時(shí)，去了大英博物館，看了三間房子的書(shū)，相當于幾千冊的書(shū)。
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笨梢�(jiàn)，讀書(shū)能使人成才。
司馬光是一個(gè)貪玩貪睡的孩子，在先生的教誨下，他決心改掉壞毛病。為了早起，他睡覺(jué)前喝了一肚子水，結果早上沒(méi)有憋醒，卻尿床了。于是，司馬光用圓木做了一個(gè)枕頭，早上翻身，頭滑落在床板上，自然驚醒。他天天早起，堅持不懈，終于成為了一個(gè)知識淵博的人，寫(xiě)出了《資治通鑒》的大文豪。
讀書(shū)在一個(gè)人的成長(cháng)中如此重要，今后，我要多讀書(shū)，讀好書(shū)。讓書(shū)籍成為我的良師益友，伴我走向成功。
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毛主席曾說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！备郀柣f(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@幾句話(huà)就可以充分說(shuō)明讀書(shū)的重要性。
書(shū)，是人類(lèi)的“精神糧食”，一本好書(shū)，里面就會(huì )蘊含著(zhù)豐富的知識和美好的感情，正是有了這些好書(shū)，時(shí)代在慢慢的進(jìn)步，科技也在慢慢地發(fā)達。但是，也有一些不宜與我們閱讀的.書(shū)本，那些書(shū)，我們還是少看為妙，不宜過(guò)分沉迷。
當我們取得好成績(jì)時(shí)，寫(xiě)出漂亮的作文時(shí)，那不就是多讀好書(shū)而得來(lái)的結果嗎？記得以前，我做事總是拖拖拉拉，到了最后緊要關(guān)頭才會(huì )緊張起來(lái)，但是自從讀了幾句珍惜時(shí)間的名言警句后，我明白了時(shí)間是多么珍貴，從此以后我做事就不再磨磨蹭蹭了。
讀書(shū)不單使我有了很大的進(jìn)步，更讓我有了上進(jìn)心�！睹斯适隆窞槲覀冎v述了一些名人們是怎么成功的，他們經(jīng)過(guò)了一次又一次的失敗，突破了一層又一層的困難，得出了“失敗乃是成功之母”類(lèi)似的名言警句，其實(shí)每一次失敗就是在向成功靠近，從失敗中反省自我，找出失敗的原因，才是成功的關(guān)鍵。最后，終于“雨后見(jiàn)陽(yáng)光”，為人類(lèi)做出了卓越的貢獻。
同學(xué)們，開(kāi)卷終究是有益的。是書(shū)籍把我們領(lǐng)進(jìn)了知識的海洋、文明的社會(huì )，書(shū)籍是全世界人民的營(yíng)養品，它讓我們不斷增高長(cháng)大，不斷強壯有力，閱讀書(shū)吧！
開(kāi)卷有益五年級上冊作文 33
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益，讀書(shū)使我們學(xué)到知識，懂得更多做人的道理�！钡灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害�！笨墒�，我總認為開(kāi)卷有益。
“開(kāi)卷有益”是說(shuō)打開(kāi)書(shū)看就一定會(huì )有益，歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)�！笔堑�，書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，最好的老師，也是人類(lèi)獲得知識的重要途徑之一。書(shū)是歷史經(jīng)驗的.總結，書(shū)是社會(huì )文化的結晶。書(shū)，能把我們帶到浩瀚的天地，書(shū)，能帶我們領(lǐng)略人世的真諦。它雖說(shuō)只是質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎，可是它裝載了人類(lèi)生活的全部美麗。
假如開(kāi)卷無(wú)益，那么林海音為什么還要冒險竊讀？季羨林為什么還叫苗苗多讀書(shū)？尤安·艾肯為什么只讓書(shū)這個(gè)伴侶隨他周游天下。葉文齡為什么就喜歡這些“長(cháng)生果”？這些足以說(shuō)明開(kāi)卷有益了。
我再提幾個(gè)問(wèn)題：古今中外的所有名人誰(shuí)不愛(ài)讀書(shū)？誰(shuí)只在父母的強迫下讀過(guò)幾本書(shū)？誰(shuí)不希望我們多讀書(shū)？陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！币馑季褪钦f(shuō)只要一天無(wú)書(shū)相伴，就會(huì )變得無(wú)知愚鈍。難道你想做無(wú)知愚鈍得人嗎？恐怕誰(shuí)也不想吧，那么就是開(kāi)卷有益嘍。
讀書(shū)，是我們生命中不可缺少的一部分；讀好書(shū)，是我們一生中最重要的一點(diǎn)。在此，我要奉勸大家，多讀書(shū)吧，開(kāi)卷一定會(huì )有益的！
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這是一次辯論會(huì )，我代表正方，w君代表反方，我們的題目是開(kāi)卷有沒(méi)有益。（雙方都有很多人，但是為了簡(jiǎn)略，用正方，反方來(lái)表示）。正方覺(jué)得開(kāi)卷有益；反方覺(jué)得開(kāi)卷未必有益。（開(kāi)卷這里指讀書(shū)）。這場(chǎng)戰爭開(kāi)始了。
一開(kāi)場(chǎng)，正方馬上攻擊：“開(kāi)卷肯定有益，如果沒(méi)有益為什么還要讀書(shū)？”
反方馬上作出有力的回擊：“有的書(shū)對小孩不好，會(huì )將小孩子引入歧途�！�
正方：“但是不好的書(shū)畢竟是少數，有益的'書(shū)多過(guò)不好的書(shū)。學(xué)好的人也就多過(guò)學(xué)壞的人了�！�
反方：“但是你們有沒(méi)有想過(guò)，壞書(shū)負面影響很大？”
正方：“書(shū)都有兩面，比如《三國演義》這本書(shū)。如果從好的方面去想，就會(huì )學(xué)到謀略、兵法；如果從壞的方面去想，只會(huì )斗毆、逞能、欺凌弱小。但是作者的本意是讓我們去學(xué)歷史和謀略。也就是說(shuō)要看讀書(shū)人的心理。你往哪方面想學(xué)到的東西也就不一樣�！�
反方：“但是，我們小朋友還不會(huì )區分書(shū)的好壞，如果讓他們過(guò)早的看那些書(shū)，只會(huì )讓他們誤入歧途�！�
正方：“那這就要看孩子們的監護人和老師。既然父母作為監護人，就要不讓孩子早早的看這些武打的書(shū)，不然，要父母和老師有什么用？”
全場(chǎng)一片嘩然……
總的一句來(lái)說(shuō)，就是看你看書(shū)從哪方面去想，這樣你得到的知識也不一樣！
開(kāi)卷有益五年級上冊作文 35
成語(yǔ)“開(kāi)卷有益”來(lái)源于北宋王辟之編撰的《澠水燕談錄》卷六：“太宗日閱《御覽》三卷，因事有缺，暇日追補之，嘗曰：開(kāi)卷有益，朕不以為勞也�！�
宋朝初年，宋太宗趙光義(公元976-997年在位，原名匡義，后改為光義氣，宋太組趙匡胤的弟弟）命文臣李昉等人編寫(xiě)一部規模宏大的分類(lèi)百科全書(shū)——《太平總類(lèi)》。
這部書(shū)始編于太平興國三年（公元977年），成于八年（公元985年）。由于在宋太平興國年間編成的.，故定名為《太平總類(lèi)》。此書(shū)共一千卷，分五十五門(mén)。該書(shū)引書(shū)浩博，多至一千六百九十種，其中漢人傳記一百余種，舊地志二百余種，都是現在不傳之書(shū)。因太宗按日閱覽，遂更名為《太平御覽》，簡(jiǎn)稱(chēng)《御覽》。
宋太宗對此書(shū)的編輯極為重視，每天都親自閱讀三卷，有時(shí)因國事繁忙來(lái)不及閱讀，改日一定補上。
曾有人覺(jué)得皇帝每天既要處理國事，又要讀這部大書(shū)，太辛苦了，就勸他少看些，以免過(guò)度勞神�？墒�，宋太宗卻回答說(shuō)：“開(kāi)卷有益，朕不以為勞也�！�
宋太宗由于每天閱讀三卷《太平御覽》，學(xué)識淵博，處理國事得心應手。當時(shí)的大臣們也紛紛仿效太宗，勤奮讀書(shū)。所以當時(shí)讀書(shū)風(fēng)氣盛行，連平常不怎么讀書(shū)的宰相趙普，也孜孜不倦地閱讀《論語(yǔ)》，有“半部論語(yǔ)治天下”之說(shuō)。
后來(lái)，“開(kāi)卷有益”成了成語(yǔ)，形容只要打開(kāi)書(shū)本讀書(shū)，總有益處。
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光陰似箭，不知不覺(jué)中，又迎來(lái)了讀書(shū)節，我要大力發(fā)揚讀書(shū)的潮流。
讀書(shū)的好處可多啦�？梢允刮覀冊鲩L(cháng)見(jiàn)識，不出門(mén)，便可知天下事，可提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平�？梢允刮覀冏兊挠行摒B，可以使我們找到好工作，可以使我們在競爭激烈的社會(huì )立于不敗之地……
但有人說(shuō)，讀書(shū)沒(méi)有什么好處，讀書(shū)是一種負擔，讀書(shū)時(shí)猶如把自己關(guān)在一個(gè)密不通風(fēng)的籠子里，這只是那些文盲的看法，我卻覺(jué)得讀書(shū)的好處多多。我認為書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)無(wú)聲的老師，書(shū)是我們的知心好友，書(shū)是營(yíng)養的藥丸，書(shū)是精神食糧，書(shū)讓我們走進(jìn)了一個(gè)極樂(lè )世界，那里簡(jiǎn)直是天堂。讀書(shū)是一種美的享受。讀書(shū)，讓你像走進(jìn)了仙境一樣，讀書(shū)讓你的童年生活更加富有色彩，讀書(shū)陶冶了你的'情操，減輕了你的疲勞，忘掉了你的煩惱，讀書(shū)是五彩的調味料。與其叫我在玩中消耗時(shí)間，不如叫我到書(shū)的海洋中遨游。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)不僅可以享受樂(lè )趣，而且對你有很大的幫助。書(shū)讀多了，寫(xiě)起文章來(lái)，也會(huì )如行云流水一般，說(shuō)起話(huà)來(lái)也文彬彬的，不是很好嗎？為什么有人就討厭讀書(shū)呢？ 因為讀書(shū)必須如蜜蜂采蜜一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了，所以我們要選擇讀書(shū)，讀好書(shū)，讀對我們有益的書(shū)。
有時(shí)，我們也該做做讀書(shū)筆記，可以更好的豐富我們的知識，更好的提高成績(jì)，提高寫(xiě)作水平。
書(shū)山有路勤為徑，我們應該多讀書(shū)，走進(jìn)書(shū)的海洋！
開(kāi)卷有益五年級上冊作文 37
人們歷來(lái)提倡多讀書(shū)，說(shuō)是“開(kāi)卷有益”，但仔細一推敲，這種說(shuō)法又有點(diǎn)含混籠統，世界上既存在真、善、美，同時(shí)也就有假、丑、惡，書(shū)自然也不例外。如果我們良莠不分，饑不擇食，那“開(kāi)卷有益”一說(shuō)就值得深思了。
為什么會(huì )這樣？主要原因便在這“卷”的思想內容上。菲爾丁說(shuō)過(guò)：“不好的書(shū)，就像不好的朋友一樣，可能會(huì )把我戕害�！睂τ谀切┙钢�(zhù)反動(dòng)思想內容，表現低級庸俗趣味，引人步入人生歧途的“卷”，朋友，你千萬(wàn)要提高警惕！那樣的“書(shū)卷”，越是情節離奇誘人，或許還有點(diǎn)“藝術(shù)性”，就越容易使你受害！
改革開(kāi)放，國門(mén)大開(kāi)，有西方資產(chǎn)階級腐朽、沒(méi)落、頹廢的`“垃圾”流入，也有土生土長(cháng)的“雜草”滋生。在書(shū)刊市場(chǎng)上，“黃源”尚未完全堵塞。各類(lèi)書(shū)籍，琳瑯滿(mǎn)目，開(kāi)什么樣的“卷”，獲什么樣的“益”，我們不可失之粗疏，掉以輕心，而應頭腦清醒，在“書(shū)�！崩铩氨嫦颉�。魯迅先生告訴我們，“占有，挑選”，實(shí)行“拿來(lái)主義”。屠格涅夫說(shuō)：“不要閱讀信手拈來(lái)的書(shū)，而要嚴格加以挑選。要培養我們自己的趣味和思維�！碧热簟伴_(kāi)卷有益”，這些睿智的話(huà)語(yǔ)，我們應當牢記，“掃黃打丑”，清除“垃圾”，將給我們的“開(kāi)卷”創(chuàng )造有益的環(huán)境。
由此看來(lái)，“開(kāi)卷有益”首先必須開(kāi)“益卷”，取其精華。在此基礎上，勤奮讀書(shū)，放開(kāi)眼光，運用大腦，培養高尚的道德情操和鑒賞能力。這樣，你從書(shū)籍汲取的營(yíng)養，才真正使你終身受益無(wú)窮。
開(kāi)卷有益五年級上冊作文 38
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書(shū)籍就是人類(lèi)的精神食糧，但有人也說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益�！睂τ谶@個(gè)問(wèn)題，我們會(huì )怎么看呢？為此，我班開(kāi)了個(gè)辯論會(huì )。
今天大家都很興奮，因為班上要舉行一場(chǎng)辯論會(huì )。我們把桌椅擺成對面對兩排，一撥是正方，一撥是反方，正方的觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷有益�！�，反方的觀(guān)點(diǎn)是“開(kāi)卷未必有益�！泵糠礁饔兴拿q解員，我是反方的的辯解員。說(shuō)明了比賽規則后，“現在我宣布辯論會(huì )現在開(kāi)始�！甭�(tīng)到老師的一聲令下，一場(chǎng)緊張激烈的辯論會(huì )拉開(kāi)了序幕，首先是正方闡述觀(guān)點(diǎn)“開(kāi)卷有益，讀書(shū)可以獲取許多知識�！苯又�(zhù)反方馬上反駁道：“開(kāi)卷未必有益，一些有害的書(shū)會(huì )影響身心健康，更會(huì )影響學(xué)習……”就這樣，“戰爭”越來(lái)越激烈，有時(shí)一方的隊員被對方辯論員快辯倒的`關(guān)鍵時(shí)候，總會(huì )有別的辯論員馬上站起來(lái)進(jìn)行反駁，這可把我們下出一身冷汗。
再看看各方陣營(yíng)下的“觀(guān)戰”的同學(xué)們，個(gè)個(gè)都板著(zhù)臉或是皺著(zhù)眉頭思考，或是小聲地幫幫腔，儼然不象平時(shí)那樣嘻嘻哈哈很輕松了，就連顏老師也不時(shí)幫我們助威加油。最后，還是正方勝了，可能是我方理由不夠充分的原因吧�？粗�(zhù)對方隊員個(gè)個(gè)喜笑言開(kāi)享受著(zhù)勝利的喜悅，而我們卻個(gè)個(gè)垂頭喪氣，心里真不是滋味。
通過(guò)這次辯論會(huì )，我知道看書(shū)應該選一些健康的書(shū)，這樣才不會(huì )影響學(xué)習，才能成為對祖國有用的人。
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