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五年級開(kāi)卷有益的作文500字
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益。”但也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害。”你對這個(gè)問(wèn)題怎么看?
【第1篇】開(kāi)卷有益的作文500字
相信大部分同學(xué)對于開(kāi)卷是支持的態(tài)度，那么開(kāi)卷到底是否真正的有利于大家的學(xué)習呢?本文是精品學(xué)習網(wǎng)為大家整理的開(kāi)卷有益作文500字：開(kāi)卷一定會(huì )有益的，希望對大家有所幫助。
人們常說(shuō)：“開(kāi)卷有益，讀書(shū)使我們學(xué)到知識，懂得更多做人的道理。”但也有人說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害。”可是，我總認為開(kāi)卷有益。
“開(kāi)卷有益”是說(shuō)打開(kāi)書(shū)看就一定會(huì )有益，歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話(huà)。”是的，書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，最好的老師，也是人類(lèi)獲得知識的重要途徑之一。書(shū)是歷史經(jīng)驗的總結，書(shū)是社會(huì )文化的結晶。書(shū)，能把我們帶到浩瀚的天地，書(shū)，能帶我們領(lǐng)略人世的真諦。它雖說(shuō)只是質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎，可是它裝載了人類(lèi)生活的全部美麗。
假如開(kāi)卷無(wú)益，那么林海音為什么還要冒險竊讀?季羨林為什么還叫苗苗多讀書(shū)?尤安·艾肯為什么只讓書(shū)這個(gè)伴侶隨他周游天下?葉文齡為什么就喜歡這些“長(cháng)生果”?這些足以說(shuō)明開(kāi)卷有益了。
我再提幾個(gè)問(wèn)題：古今中外的所有名人誰(shuí)不愛(ài)讀書(shū)?誰(shuí)只在父母的強迫下讀過(guò)幾本書(shū)?誰(shuí)不希望我們多讀書(shū)?陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”意思就是說(shuō)只要一天無(wú)書(shū)相伴，就會(huì )變得無(wú)知愚鈍。難道你想做無(wú)知愚鈍得人嗎?恐怕誰(shuí)也不想吧，那么就是開(kāi)卷有益嘍。
讀書(shū)，是我們生命中不可缺少的一部分;讀好書(shū)，是我們一生中最重要的一點(diǎn)。在此，我要奉勸大家，多讀書(shū)吧，開(kāi)卷一定會(huì )有益的!
【第2篇】開(kāi)卷有益的作文500字
歷來(lái)，人們都提倡多讀書(shū)。宋太祖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“開(kāi)卷有益，朕不以為勞也。”從此 “開(kāi)卷有益”便成為一個(gè)成語(yǔ)流傳下來(lái)。但仔細一推敲，“開(kāi)卷有益”這種說(shuō)法也不免有些含混籠統。
首先，世界上既存在真。善。美，同時(shí)，也就會(huì )有假。惡。丑。書(shū)也不例外。如果我們良莠不分，饑不擇食，那“開(kāi)卷有益”之說(shuō)就值得深思了。尤其在今天這種經(jīng)濟年代，一些書(shū)店為了賺錢(qián)，常常出售一些武俠，言情之類(lèi)的書(shū)，甚至一些黃色，下流，低級的很不健康的書(shū)刊也隨處可見(jiàn)。畢竟我們現在還小，辨別能力不強，而好奇心卻很強，再加之一些不健康的書(shū)刊誘惑力很強，一些青少年正是抵御不了誘惑而走火入魔，一旦進(jìn)入“角色”便恍恍惚惚，無(wú)心上課，甚至荒廢了學(xué)業(yè)。更有甚者，由于受那些黃色書(shū)刊的熏染誘惑，年紀輕輕就走上犯罪道路。他們看書(shū)可謂“破萬(wàn)卷”吧!然而，非但沒(méi)有“下筆如有神”，反而進(jìn)了大牢，還不知錯在哪里。所以，我認為”開(kāi)卷未必有益!”
其次，我們也不能一味的只去讀書(shū)而不去思考�？鬃釉唬�“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。大家都知道“紙上談兵”這個(gè)成語(yǔ)吧。趙括雖然從小熟讀兵法，兵書(shū)倒背如流，但是他只知道照搬書(shū)本，卻不去思考，不知道怎樣靈活運用。長(cháng)平之戰大敗，部下四十萬(wàn)人全部被俘，自己也落得被秦軍射殺的悲慘結局。所以說(shuō)，如果一個(gè)人只會(huì )讀書(shū)，不會(huì )思考，開(kāi)卷也未必有益。
所以，我認為開(kāi)卷未必有益。只有讀好書(shū)、善讀書(shū)的人才能獲益多多。
【第3篇】開(kāi)卷有益的作文500字
星期五的下午，我們班舉行了一次“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì )，這個(gè)辯論會(huì )讓我一生難忘。
下午，林老師把我們的座位安排了一下，“開(kāi)卷有益”的坐在最右邊，“開(kāi)卷未必有益”的坐在左邊。
開(kāi)始了，我們隊代表“開(kāi)卷未必有益”，另一隊代表“開(kāi)卷有益”。先讓兩方的隊長(cháng)發(fā)言，兩隊隊長(cháng)做了充分的準備，我們聽(tīng)得都入迷了，兩方隊長(cháng)講完后，就開(kāi)始讓我們辯論了。
“開(kāi)卷有益”的同學(xué)說(shuō)：“我們在生活中，有很多有意義的書(shū)值得我們看，而一些漫畫(huà)類(lèi)的書(shū)也是有益的，可以供我們娛樂(lè )和享受。”話(huà)音剛落，我們反方的同學(xué)覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得不對，就站起來(lái)了。一個(gè)同學(xué)反駁道：“如果我們看了一些黃色小說(shuō)或是一些不利于我們小孩成長(cháng)的書(shū)，這不更影響我們了嗎?”正方的同學(xué)紛紛站起來(lái)，反駁道：“我們不看這些小說(shuō)不就行了嗎?”這時(shí)，我們的同學(xué)說(shuō)：“我們班有一個(gè)活生生的例子!三四年級的時(shí)候，我們班非常流行《阿衰》這本書(shū)，就開(kāi)始瘋狂地看著(zhù)，甚至在課堂上都藏在了桌子底下看。”
正方的同學(xué)立刻反駁道：“假如說(shuō)我們會(huì )上課看，那我們還可以克制住呢。”我覺(jué)得他們說(shuō)得不對，就站起來(lái)說(shuō)：“但為什么有些同學(xué)家的《阿衰》書(shū)那么多，隨便翻一套，大多數的書(shū)為什么幾乎都有?難道是賺小孩錢(qián)嗎?”“因為他要做生意，謀財唄!”“哈哈”頓時(shí)，我們教室里發(fā)出了開(kāi)心的笑聲，就連林老師都笑了。
“既然不是謀財，那為什么還要賣(mài)呢?”反方的同學(xué)說(shuō)，正方全都站了起來(lái)，反駁道：“漫畫(huà)書(shū)可以?shī)蕵?lè )，還可以學(xué)到知識，這才叫漫畫(huà)書(shū)!不一定都是漫畫(huà)!”
我們激烈地說(shuō)著(zhù)，不知不覺(jué)就到了下課時(shí)間了，我們這才停止了辯論。
最后，我覺(jué)得：每個(gè)人的讀書(shū)方法不一樣，也都是從自己的觀(guān)點(diǎn)和角度看的，只要多讀好書(shū)，就是有益的。
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