【精選】軍訓作文合集7篇
在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的軍訓作文7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
軍訓作文 篇1
為了提高我們獨立自主的能力,學(xué)校組織我們去黃埔軍校實(shí)踐活動(dòng)。
星期三的早晨,陽(yáng)光明媚,我們背上行李,坐上大巴,懷著(zhù)愉快的心情出發(fā)了!一個(gè)多小時(shí)后,我們到達了目的地,一下車(chē),迎接我們的是一位身著(zhù)軍裝、高大威猛的教官,教官吩咐我們放下行李后,便開(kāi)始了教程,教程主要有鋪床、疊被子、攀巖……但令我感受最深的是那節攀巖活動(dòng)。在上課時(shí),教官帶我們來(lái)到了一座小山前,便準備攀巖,一位位同學(xué)經(jīng)過(guò)努力都爬了上去,可我還在下面急得像熱鍋上的螞蟻。到我了,我剛上去,教官就耐心地幫我綁好安全帶。開(kāi)始,我握緊繩子,準備爬的時(shí)候,就像一位剛上戰場(chǎng)的女將軍,我對自己說(shuō):“加油!加油!你一定不可以放棄,要努力!”便一步一步往上爬,爬到一半的時(shí)候,因為我沒(méi)有控制好繩子,繩子就開(kāi)始劇烈地搖晃起來(lái),我一不小心就撞到了旁邊的巖石上,這讓我害怕極了,便有放棄的想法,遲遲不敢爬上去,“加油!加油!”聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)的吶喊聲,我又對自己充滿(mǎn)了信心:我一定要克服困難,不能讓同學(xué)們失望!在大家的鼓勵下,我終于爬上了頂峰,這是我明白了世上無(wú)難事,只要肯攀登的道理。
時(shí)間過(guò)得真快!三天的軍訓就這樣結束了,通過(guò)這次軍訓,我學(xué)回了很多東西、疊被子時(shí)我體驗到了自己的事情自己做的樂(lè )趣;在幫農民伯伯除草的時(shí)候,我體會(huì )到了農民勞動(dòng)的辛苦,我們要珍惜他們的勞動(dòng)結果;在攀巖的過(guò)程中,我真正明白了世上無(wú)難事,只要肯攀登。從這些道理中讓我受益匪淺,軍訓雖然有苦也有累,但我渴望在這種活動(dòng)中得到鍛煉。
軍訓作文 篇2
人生中總會(huì )有第一次,我也不例外,這是我第一次軍訓。
這是軍訓的第一天,總教官吹口哨集合,然后我們教官領(lǐng)我們去集合,讓我們站軍姿,總教官大聲地說(shuō)“所有教官集合”。教官們邁著(zhù)整齊而快捷的步伐向總教官跑去,我的嘴巴頓時(shí)變成了“O”型。教官回來(lái)后,總教官上了二樓,對我們訓話(huà),他說(shuō)的第一句話(huà),讓我到嗓邊的唾液卻怎么也咽不下去了。站了一會(huì )二軍姿后教官領(lǐng)著(zhù)我們去訓練,先開(kāi)始練停止間運動(dòng),練了一會(huì )兒,然后教官讓我們休息,領(lǐng)著(zhù)我們跟3班一起玩游戲,使我們度過(guò)了快樂(lè )的一天。
在這一天中,我知道了勞逸結合的重要性,學(xué)會(huì )了堅持,明白了團結。
軍訓作文 篇3
在為期三天的軍訓中,我們每天都在進(jìn)行刻苦的訓練,每個(gè)人都是滿(mǎn)頭大汗。這刻苦的訓練讓我感到了軍人的不容易,不論酷暑和嚴寒,他們都會(huì )堅持站崗和巡邏。而我們的訓練和他們比起來(lái),并不算什么。而且,馬上就要比賽了,我們會(huì )以最好的姿態(tài)來(lái)展現自己,為班級爭光添彩。
剛到的時(shí)候,我們每個(gè)人都很期待,畢竟是第一次到正規嚴格的軍訓,然而當我們第一次訓練時(shí),那種嚴格的動(dòng)作要求,讓我們缺乏鍛煉的身體很難適應,一個(gè)下午就把我們的腿酸的站都站不穩。我們有點(diǎn)動(dòng)搖了,想過(guò)放棄,但是我們克服了軟弱,始終堅持著(zhù)。
當我們在練習最難的地方時(shí),練了一遍又一遍,腦門(mén)上全是汗,在休息時(shí),我們都快累趴下了,喝了好多水。特別是當時(shí)正是中午,我們巴不得馬上下一場(chǎng)大雨,這樣,我們就不用訓練了?涩F實(shí)總是殘酷的,天空中萬(wàn)里無(wú)云,哪來(lái)的雨啊!
軍訓帶給我們的,就是它的精神。軍訓的辛苦,讓我們學(xué)會(huì )了堅強;一次次處罰,讓我們努力不懈;隊列的訓練,讓我們懂得了團結協(xié)作;共同的生活共處,讓我們體味著(zhù)互幫互助。我們在軍訓中超越了自己,我們在軍訓中快速成長(cháng),我們已在自己的人生中又邁出可貴的一步。
軍訓作文 篇4
片斷一
大家好,我是宋文彰記者。我們現在看到的是廣益高一二連。從那里傳出宏亮的歌聲,讓我們走近瞧瞧。
團結就是力量,團結就是力量大家唱得非常好,沒(méi)有跑調,也沒(méi)有忘詞。但是作為一名軍人唱歌要有氣勢,不能用喉嚨唱,而要從嘴里吼出來(lái),明白了嗎?二連的陳教官害羞地說(shuō)。同學(xué)們齊聲回答:明白。好,我們再來(lái)一遍!
這是我們害羞的二連教官,雖然害羞可是仍不失軍人的風(fēng)采,讓我們?yōu)槎B的同學(xué)加油!
片斷二
我現在正在廣益實(shí)驗中學(xué)的食堂門(mén)口,我們辛苦了一上午的高一新生們正在食堂門(mén)口列隊準備進(jìn)食堂了。好了,讓我們跟他們一起進(jìn)去啦!
一位領(lǐng)隊的教官在食堂的凳子上大聲地說(shuō):打好飯的同學(xué)在凳子前站好,不許坐下,也不要動(dòng)筷子,跟我念一首詩(shī)——鋤禾日當午,汗滴和下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。同學(xué)們念完之后,他說(shuō):好了,坐下吃飯吧!
真是,吃飯還啰哩吧嗦,到底還讓不讓人吃啊,煩躁。一位同學(xué)報怨地說(shuō)。
作為一名記者,我雖然不能明白這樣做的意義,但是我明白服從是軍人的天職!
片斷三
緊張的訓練剛剛結束,別說(shuō)同學(xué)們辛苦,我在這坐都坐累了。讓我們看看這苦后的甘甜。
聽(tīng)!二連的陳教官優(yōu)美、甜潤的歌喉引來(lái)了一陣又一陣的.掌聲,讓我們去看看吧!寒風(fēng)飄飄落葉,軍隊是一朵綠花同學(xué)們圍著(zhù)他們溫和、可愛(ài)的教官,認真地聽(tīng)著(zhù)這首《軍中綠花》,不知道是教官甜美的歌喉吸引了他們,還是歌中軍人思鄉懷人的感情吸引了他們。
記者編后語(yǔ):短暫的廣益之旅就這樣結束了,我也跟堅強的同學(xué)們學(xué)到很多,比如堅強、服從、團結等等,當然也被我們英俊的教官吸引了。讓我們?yōu)樗麄兗佑痛驓,祝他們在接下?lái)的日子取得更大的進(jìn)步吧!
軍訓作文 篇5
時(shí)光荏苒,六年的小學(xué)時(shí)光一去不復返,我在這六年里也漸漸懂事,也能多多少少的忍受一些苦。比如說(shuō)初中令我最深刻的軍訓。
8月27日,我們開(kāi)始了五天的軍訓之旅,聽(tīng)到軍訓,我渾身顫抖了一下。因為我知道軍訓既不可以隨隨便便,而且一不小心就會(huì )被罰。
聽(tīng)到一聲哨聲,我們全體初一學(xué)生都到樓下集合了。那的時(shí)候不知道教官的威力,個(gè)個(gè)都在那說(shuō)話(huà)。教官一說(shuō)話(huà),全場(chǎng)沒(méi)人敢說(shuō)話(huà),等教官發(fā)衣服。
換完了統一的衣服。我們全部以班級為單位到操場(chǎng)集合,等待軍訓。上午的軍訓結束了,我們吃完午飯到宿舍里休息。但是那時(shí)候聽(tīng)到一陣哨聲,全部到樓下集合,五分鐘后我們全部站好,等待教官發(fā)話(huà)。
誰(shuí)知道教官生氣了,對我們喊道,誰(shuí)讓你們從宿舍和你大喊大叫的。宿舍是你們休息的地方,不是你們大喊大叫的地方。全部原地做俯臥撐50個(gè)。做了不幾個(gè),我們就已經(jīng)累的不行了,但是也堅持到做完了50個(gè)。那時(shí)候看到教官的臉上也有一絲的心疼。教官對我們說(shuō):“你們是軍人,軍人是不會(huì )說(shuō)累的。你們這樣怎么能成為一個(gè)合格的軍人呢?”
聽(tīng)到教官的話(huà),剛才的怨言,瞬間全部消失了。我們慢慢也開(kāi)始敬佩教官。
五天如一日,很快就過(guò)去了,軍訓時(shí)光過(guò)去了,教官也要走了,雖然我們只相處了五天!但是,教官走的時(shí)候還是有很多的不舍。
五天的軍訓,我真的收獲了很多,堅持,勇敢,不怕吃苦的精神是每個(gè)合格軍人必備的條件。在這三年的時(shí)光里,我將會(huì )讓堅持勇敢作為我的守護神。
軍訓作文 篇6
“酸甜苦辣咸?”“快樂(lè )天天見(jiàn)!”每當我聽(tīng)到這句對白,都會(huì )想到軍訓生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。軍訓的生活也像一個(gè)五味瓶,能?chē)L出“酸”、“甜”、“苦”、“辣”、“咸”五種味道,F在我還十分懷念呢!
一.“酸”味
所謂酸,最好的舉例就是手酸、背酸、腳酸了。記得第二天,我們三連去天際閣那兒上課。由于時(shí)間關(guān)系,別的連隊先走了,我們被遠遠落在后面。我們只好跑步前進(jìn),趕緊追上他們結果跑得上喘不接下氣,腳都跑酸了。還好后面到了,我們這才不用跑了。
二、“甜”味
在那里的甜其實(shí)也挺多的:在那里我學(xué)會(huì )了站軍姿、唱軍歌、做皮影;在那里我體驗了當醫生--學(xué)會(huì )包扎、當茶藝師--學(xué)會(huì )品、認、喝茶、當陶藝師--做陶藝、當軍人--學(xué)基本動(dòng)作??等等收獲。
三.“苦”味
苦也出現在了那里,其中苦最能體現在站軍姿的時(shí)候:站在那而10分鐘左右,你不能講話(huà),不能動(dòng),還有保持標準站姿站好。如果沒(méi)站好,可能就會(huì )挨上一腳或一棍。真難站啊!
四.“辣”味
辣味很少出來(lái),我僅此“品嘗”了一次,現在我仍記得:一天,
我吃完飯后準備去睡覺(jué)時(shí),我看到周宏杰站在那兒,便向他招了招手。哪知值日生看見(jiàn)了,以為我講話(huà),就扣了我們連的分,我的臉上火辣辣地,想:“下次再也不和別人打招呼了!
五.“咸”味
咸味好容易體現出來(lái),特別在于教官告別時(shí),我們五(2)班的眼淚合起來(lái)都能匯成游泳池了。大家淚流滿(mǎn)面,頓時(shí),一陣咸味冒了出來(lái)。雖然我們與教官只相處了4天3晚,但李教官對我們的好遠遠超過(guò)了4天3晚。直到現在,我還很想念他。
“酸”、“甜”、“苦”、“辣”、“咸”,五種味道都有,真是一個(gè)“軍訓五味瓶”啊!我會(huì )永遠記住這五種味道的!
軍訓作文 篇7
暑期接近尾聲,一些學(xué)校已陸陸續續開(kāi)學(xué)并組織新生進(jìn)行軍訓。在江蘇南京市六合區瓜埠高中的軍訓基地,近日,一高中新生在軍訓時(shí)因受不了體能訓練的強度,竟報警求助,該學(xué)生抱怨“累得不行教官還讓我練”。這樣蹊蹺的事情讓軍訓教官哭笑不得。對此,有專(zhuān)家表示,軍訓的出發(fā)點(diǎn)是好的,但軍訓在設置上應該更加科學(xué)化、人性化。
有高中新生因嫌軍訓太累而報警,這顯然過(guò)于矯情。對此,有專(zhuān)家認為,軍訓的設置上應該更加科學(xué)化、人性化,這有一定道理,但如何才能做到科學(xué)化、人性化?在我看來(lái),軍訓也需要因材施教。
根據《中華人民共和國國防教育法》的規定,除大學(xué)生外,中小學(xué)生也應接受軍訓,時(shí)間一般在開(kāi)學(xué)前的8月或10月國慶節之后。高中新生入校后開(kāi)展軍訓,這樣的制度在我國已實(shí)施多年,可每年軍訓都會(huì )受到一些質(zhì)疑,認為軍訓沒(méi)有意義,一星期訓練結束后學(xué)生們被“打回原樣”;也有認為太累的,摧殘了學(xué)生的身體健康;更有人認為,這是平時(shí)體育課太少帶來(lái)的弊端。這種種質(zhì)疑似乎認為軍訓的累不應該,似乎軍訓應該變得輕松些,甚至干脆取消。這么想,顯然是錯誤的。
軍訓雖然與平時(shí)體育課得不到保質(zhì)保量的進(jìn)行有一定關(guān)聯(lián),卻不是取消軍訓的充分理由;軍訓絕不是輕松的代名詞,如果軍訓都輕輕松松,還算什么軍訓?還能有效果嗎?軍訓的核心意義就是“吃苦”,而絕不是享福!吨袊嗌倌牦w育發(fā)展報告(20xx)》日前正式發(fā)布,多項身體素質(zhì)檢測顯示,我國大學(xué)生的身體素質(zhì)不如中學(xué)生;多項運動(dòng)項目顯示,中學(xué)生的數據目前都已止“跌”并逐步回升,但大學(xué)生耐力素質(zhì)依然持續下降。從整體來(lái)看,我們的高中生和大學(xué)生的身體素質(zhì),實(shí)在不能讓人樂(lè )觀(guān)。
我們學(xué)生的身體素質(zhì)差,其原因是多方面的,有應試教育太厲害的因素,也有體育課名不副實(shí)的因素,更有家庭生活中嬌生慣養的因素。據悉,每年軍訓都會(huì )出現一些學(xué)生因忍受不了訓練強度而暈倒的情況,正因為身體素質(zhì)差,軍訓才更需要。軍訓是學(xué)生們鍛煉身體素質(zhì)、磨煉意志品質(zhì)的大好機會(huì ),可以提高學(xué)生們的抗挫能力、吃苦耐勞精神,也可以鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)。
當然,現在的軍訓也確實(shí)存在一定缺陷,一方面是太枯燥,缺乏變化;另一方面,是“一刀切”,即不管學(xué)生的身體素質(zhì)如何,均實(shí)施同樣的軍訓項目。因此,也發(fā)生過(guò)一些“軍訓悲劇”,甚至教官與學(xué)生發(fā)生沖突,學(xué)生被打傷。
軍訓的確要與時(shí)俱進(jìn),要考慮到學(xué)生體質(zhì)的差異性,因此,軍訓無(wú)妨實(shí)施“因材施教”,先統計好學(xué)生身體素質(zhì)的基本狀況,然而,將身體素質(zhì)比較接近的歸到一個(gè)班,再根據學(xué)生的具體情況進(jìn)行有針對性的軍訓。如此,既不會(huì )讓學(xué)生受不了,也能起到一定的訓練效果。
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