【精華】初中記憶作文7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的初中記憶作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中記憶作文 篇1

　　時(shí)光飛逝，轉眼間我從呀呀學(xué)語(yǔ)的頑童成長(cháng)為六年級快畢業(yè)的學(xué)生了。難忘啊，歡樂(lè )的母校生活！它凝結著(zhù)我的歡聲笑語(yǔ)，凝結著(zhù)我成功后的喜悅，記錄著(zhù)我成長(cháng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！�…

　　一年級，我可以自豪地對別人說(shuō)：“我已經(jīng)是少先隊員了�！蹦菚r(shí)，學(xué)校對我來(lái)說(shuō)是神圣、莊嚴的殿堂，老師的表?yè)P是夢(mèng)寐以求的榮譽(yù)，老師教導我要做尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)的好學(xué)生。我就像一株剛剛擁入大地母親懷抱的幼草的種子，站也站不穩，但，陽(yáng)光雨露無(wú)微不至地照耀著(zhù)我，才使我努力扎根，吐出嫩芽，茁壯地成長(cháng)起來(lái)。

　　二年級，我不會(huì )再像一年級時(shí)那么淘氣，而是收住不安分的心，努力學(xué)習。后來(lái)，我接觸到了“理想”這個(gè)充滿(mǎn)夢(mèng)幻的詞語(yǔ)，便又樹(shù)立了自己的目標，在人生坎坷不平的道路上努力接近它。進(jìn)入學(xué)校時(shí)也會(huì )像見(jiàn)到了老朋友一樣，在心里默念：“嗨，又見(jiàn)面了�！�

　　三年級，很羨慕四年級的學(xué)生。那時(shí)，只有上四年級時(shí)才有資格當“升旗手”，我就日夜盼望四年級的到來(lái)。從家到學(xué)校的路并不遠，卻印滿(mǎn)了我的`腳印。在我的腦海里，學(xué)校是知識的源泉，而知識就像是汪洋大海，我的知識充其量也只不過(guò)是一滴小水珠，但，小水珠的志向卻十分遠大，它堅信自己會(huì )匯合成一條河、江、海，就像“精衛填�！币话�，只要努力，一定成功。

　　四年級，我們班有幾位同學(xué)當上了小交警、小督察，他們風(fēng)風(fēng)光光地站在路邊，檢查各班的紀律，不知迎接過(guò)多少羨慕的眼神，于是，我萌生了當小交警愿望。同時(shí)，我們也換了班主任，她和藹可親，給我的印象很好。這時(shí)，我從幼草逐漸成長(cháng)為一棵小樹(shù)，陽(yáng)光雨露一如既往地關(guān)懷我，我感到溫暖極了。

　　五年級，我如愿以?xún)數禺斏狭诵〗痪�。老師耐心地教導我們學(xué)習文化知識，我的“精衛填�！钡娜蝿�(wù)也大有進(jìn)展，這都歸功于辛勤工作的老師。

　　六年級，近在咫尺的時(shí)間，我最清楚了。我已經(jīng)是學(xué)校中的“老大”。在小學(xué)的最后一站里，我一定讓它成為最輝煌的一年。一顆種子的成長(cháng)過(guò)程經(jīng)歷了幼草、小樹(shù)，現在，它的主干又長(cháng)粗了。每當它長(cháng)出一些歪枝時(shí)，總會(huì )有辛勤的園丁給予修剪，以免主干也會(huì )跟著(zhù)長(cháng)歪。

　　美麗的學(xué)校，你是慷慨的，是你賦予了我知識，是你養育出一批又一批的人才，又是你，當我們的避風(fēng)港，為我們遮住危險。你放心，種子長(cháng)大后，會(huì )更加報答你的知遇之恩！

初中記憶作文 篇2

　　每當我遇到需要幫助的弱勢群體時(shí)，那幾聲埋在記憶深處的哀嚎聲，便是促使我伸出援手的源源不斷的動(dòng)力。

　　那是夏天的正午，太陽(yáng)發(fā)出耀眼的光芒炙烤著(zhù)大地。我在人影寥寥的柏油馬路上騎著(zhù)車(chē)，小商販們也一個(gè)個(gè)躲起來(lái)避暑了，只是間或有兩三輛車(chē)呼嘯而過(guò)，像在競賽似的。突然，嚎---的一聲悲鳴將我的眼光吸引了過(guò)去。乍看之下，我甚是分不清它的模樣，一身黑毛被染的亂七八糟，到處是土灰還有濺落的`泥漿，在它臟兮兮的毛皮下，骨頭的棱角清晰可見(jiàn)，似是個(gè)把月沒(méi)吃東西，四肢緩緩的移動(dòng)著(zhù)，一雙大眼睛也無(wú)力的垂下，像是放棄了活下去的信心，只有口中斷斷續續的幾聲哀嚎，在向命運宣告不滿(mǎn)與哀求。

　　我忽然想到了下午排得滿(mǎn)滿(mǎn)的時(shí)間表，秒針已不容我有絲毫的遲緩，我猛的踩上踏板，飛也似的騎走了，只有那斷斷續續的哀嚎，還在我耳畔縈繞。

　　行到半途，我的心中忽然閃過(guò)一絲不安，記憶便不由自主地被拖回到了更久以前。那時(shí)我才上一年級，與父母一同逛商場(chǎng)，在人流如潮的商場(chǎng)里，我與父母走散了，年幼無(wú)知的我急得大哭，那時(shí)的我是多么無(wú)助��！這時(shí)一位素不相識的叔叔走過(guò)來(lái)安慰我，還幫我找到了父母，但當我遇到這條弱小的生命時(shí)，卻置之不理。正是因為經(jīng)歷過(guò)，才懂得它所承受的痛苦。我的心越發(fā)不安起來(lái)，于是我又騎回了那地方，可那條狗已了無(wú)蹤影，但那一聲聲哀嚎，卻依舊在我心頭激蕩，令我惴惴不安。它是死了還是繼續茍延殘喘，這成了我心中永遠的謎，而不論它的結局如何，它那聲聲哀嚎都將永遠存在于我記憶的寶盒中，它不僅是警告，更是一盞明燈，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。

　　有一種聲音在記憶深處，它時(shí)刻警告著(zhù)我：“生命，不容許有一絲遲緩�！�

初中記憶作文 篇3

　　兒時(shí)的我，最?lèi)?ài)爺爺的菜園。喜歡穿梭在蔬菜架之間，透過(guò)縫隙與爺爺做鬼臉；喜歡把小腳丫放在水溝里，感受泥水和水流的撫摸；喜歡一個(gè)人靜靜地坐在小板凳上剪指甲，聽(tīng)絲絲微風(fēng)吹著(zhù)窗框的聲音……

　　童年時(shí)，最?lèi)?ài)家鄉濃汁如墨的夜。喜歡與小伙伴蹦跳在秧歌隊里，在大人堆里嬉戲；喜歡一個(gè)人坐在院子里，與星星一起眨眼睛；喜歡張開(kāi)雙手閉上眼睛，享受月光鉆到耳朵里。

　　小學(xué)時(shí)，最?lèi)?ài)鄉村的小樹(shù)林。喜歡與同學(xué)們漫步在小樹(shù)林里，交流我們的小秘密：喜歡靠著(zhù)大樹(shù)聽(tīng)著(zhù)沙沙聲，一個(gè)人發(fā)呆靜靜地遐想：喜歡拎著(zhù)小水桶讓我的汗水慢慢流到樹(shù)根里。

　　當接到錄取通知書(shū)時(shí)，我不知道那是什么心情，不知道淚水中摻雜的是什么，不知道那些鄉村生活的足跡是否會(huì )隨風(fēng)逝去，是否留下的.只是一段記憶？

　　那晚我與故鄉說(shuō)了好多話(huà)，我把與它的記憶移植到我心里，那晚故鄉的夜，好美好美……夜，漸漸地涼了，一場(chǎng)雨瓢潑而下，我站在雨中，很感謝這場(chǎng)雨，讓我有一個(gè)哭的機會(huì )，讓故鄉看不到我在流淚……

初中記憶作文 篇4

　　一望無(wú)際的藍。藍藍的，沒(méi)有絲毫雜質(zhì)。

　　那個(gè)夏天像勢必融化掉什么，整個(gè)馬路在視線(xiàn)里蒸騰扭曲，而忘在飯桌上的蛋糕緩緩塌下一條黏稠的奶油線(xiàn)。

　　那一年，我來(lái)到這所學(xué)校。

　　人是健忘的，過(guò)去了就過(guò)去了，可卻總是會(huì )有那么些許片段，怎么也忘卻不了。那幾天，天空像是一貧如洗，太陽(yáng)也早早地從被子里爬了出來(lái)，直到現在回過(guò)頭想想，怕是它故意的吧。軍訓——完完全全是“黑暗”的代名詞，天氣——完完全全是“黑暗”的爪牙。成群成群的人就這么站在偌大的操場(chǎng)上，頂著(zhù)烈日，想著(zhù)從前的美好日子，眼淚總是不適宜的流下。所幸，天公即不作美，人事卻要幫忙。每每聽(tīng)見(jiàn)解散的一聲令下，操場(chǎng)上的那棵孤零零老樹(shù)便順理成章得成了我的“歸宿”……

　　以往爸爸要幫忙洗衣服，媽媽要幫忙蓋被子，婆婆要幫忙理床單……如今，一切一切的任務(wù)都落到了自己身上，任誰(shuí)都會(huì )心有不甘。眼淚漸漸成了校園生活的代名詞。

　　再后來(lái)，教室從這棟搬到了那棟，從二樓到了一樓。老師在視線(xiàn)里由漸漸熟悉到突然陌生，由陌生又漸漸變?yōu)槭煜�。時(shí)光如同沙漏里的沙，縷縷傾流而下，不知不覺(jué)中，三年已過(guò)。心中，仿佛有一幅電子地圖，這里是操場(chǎng)，這里是花園，那里是餐廳，那里是教室，整個(gè)空間，收放自如。腦海中，軍訓生活已逐漸淡化，取而代之的是這三年校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。漫步其中，突然醒悟，我在這里笑過(guò)，我在這里失望過(guò)，我在這里大吵大鬧過(guò)……操場(chǎng)上的那棵樹(shù)，卻總是默默地靜立著(zhù)，猶如一位老者，默默注視著(zhù)世事變遷。

　　靜下來(lái)想想，白駒過(guò)隙，也不過(guò)如此。

　　操場(chǎng)上的人群已散，方才由各種聲音凝聚的喧嘩已經(jīng)徹底遠去，世界是個(gè)白茫茫的空殼，在我想象的某個(gè)次元，被一根拋物線(xiàn)投向了遠方。然后是跟在它之后被扯走的長(cháng)線(xiàn)，好像將一幅巨大的抽絲畫(huà)還原那樣。從初入校園時(shí)的懵懂、對生活的向往、對新世界的好奇、對未來(lái)的憧憬、對同學(xué)的陌生到對從前的回憶，對校園生活的品味，對即將越過(guò)的世界的想象，對朋友的熟悉，還有——一種異樣的情緒繚繞在心頭。

　　過(guò)去的.所有的，明白的不明白的，衰弱的幼稚的，茫然地追切的，真實(shí)的獨一無(wú)二的，可笑的漆白的，越過(guò)邊界的，迷路的休息的……似乎三年的時(shí)光，會(huì )在短短幾天里，壓縮、完結。

　　藍天，他總是那么藍，藍得美好，藍得令人無(wú)法割舍忘卻。

　　——好像那個(gè)夏日依舊……

初中記憶作文 篇5

　　花開(kāi)花又落，我在初中生活已將近三年，回想往事，那些感恩的記憶充滿(mǎn)心間。

　　初二下學(xué)期，考試連連失利的我，對自己失去了信心，課堂上開(kāi)始溜號，回到家后和父母吵架，生氣他們“逼我”學(xué)習。就在我一點(diǎn)點(diǎn)墮落時(shí)，我的班主任老師及時(shí)發(fā)現并找了我談話(huà)，老師說(shuō)：“做人要力求出色……爭做東風(fēng)第一枝……要使生如夏花之絢爛……”固執的我像塊朽木，難雕也。但老師并沒(méi)有就此放棄我，而是又發(fā)動(dòng)班干部，組成幫助小組，有專(zhuān)幫我提高英語(yǔ)的，有幫我解決數學(xué)的，老師則親自教導我學(xué)習語(yǔ)文的方法，望著(zhù)老師和同學(xué)們熱情洋溢的笑臉，那一刻我的心被融化了，決心重新站起來(lái)。在大家的幫助及我個(gè)人的努力下，期末考試我的.成績(jì)一躍成為班級前七名。成績(jì)進(jìn)步了，我的這顆浮躁的心也沉靜下來(lái)了。

　　感謝老師，感謝同學(xué)，是你們用那特殊的愛(ài)為我指明前進(jìn)的道路，使我不再迷茫找不到方向。

　　“咦，錯了這么多?不行，不行，量你也追不上我!”聽(tīng)著(zhù)這洪亮的聲音便知其人了。此人乃是我的“天生”對手。就不信我追不上你，哼。每每聽(tīng)到他的刺激，我就會(huì )斗志昂揚，信心百倍。為什么呢?因為我不甘心服于對手之下。對手解起數學(xué)題來(lái)那真叫一個(gè)神速，有時(shí)他已做完，我還沒(méi)讀懂題呢，有時(shí)面對著(zhù)問(wèn)題就是沒(méi)有思路，哭喪個(gè)臉想要氣餒時(shí)，他總會(huì )說(shuō)：“來(lái)，我幫你理理思路”。有時(shí)我一遍不懂他也會(huì )著(zhù)急，可他還是會(huì )再為我講，直至我弄明白為止。有時(shí)我嘴上喊著(zhù)“不服，不服，不服”其實(shí)心里早就對他佩服已極。

　　看，我的對手，他用他自己的方式拉著(zhù)我和他一起飛翔。對手，感謝你的存在，感激你的熱心!

　　“嗚嗚，我又沒(méi)踢好�！边@是我和同學(xué)們在操場(chǎng)上比賽踢毽子呢。由于我四肢不協(xié)調，而導致不會(huì )踢�！皼](méi)關(guān)系啦，我剛開(kāi)始時(shí)還沒(méi)你踢的好呢，加油!”這是踢毽大王月的聲音�！罢娴膯�?我真的可以嗎?”“嗯嗯，加油!”“哎呀，雯雯，怎么辦，我又沒(méi)踢好?”“沒(méi)事，我多踢，就不信贏(yíng)不過(guò)她們�！薄皠e放棄哦”“嗯嗯……”操場(chǎng)上充滿(mǎn)了我們的歡笑聲。

　　感謝朋友，感謝你們熱心的鼓勵，是你們，促使我不斷努力，學(xué)會(huì )了堅持!

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”耳邊傳來(lái)這首歌，讓我心中溫暖無(wú)限。

　　好想大聲地對老師，對同學(xué)們說(shuō)：“謝謝你們，你們是我今生最美麗的相遇!”

初中記憶作文 篇6

　　每當踏上家鄉那條悠長(cháng)悠長(cháng)的青石板小路，我的腦海中就不由浮現出一張慈祥、和藹、充滿(mǎn)關(guān)切的臉。

　　那張熟悉的臉，不知在夢(mèng)中出現過(guò)多少回。每每出現，我總是想大聲喊：“老師，是您嗎？真的是您嗎？老師，現在的我和您一樣，也成了一名小學(xué)老師�！痹趬�(mèng)中，我還像小時(shí)候那樣，趴在您的背上，摟著(zhù)您的脖子，親著(zhù)您的臉頰，享受著(zhù)那份獨特的愜意與溫暖。

　　兒時(shí)的我，多么不幸。由于早產(chǎn)和先天性髖關(guān)節脫臼的緣故，走起路來(lái)一瘸一拐的，經(jīng)常遭受伙伴的冷落和嘲諷。形單影只的我，總是低著(zhù)頭，弓著(zhù)腰，默默地承受著(zhù)這一切。

　　兒時(shí)的我，又是多么幸運。在那個(gè)丹桂飄香的金秋，孱弱的我，終于一瘸一拐地邁進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)，幸運地成了您的學(xué)生。我知道，這一天，是多么的來(lái)之不易。為了能讓我上學(xué)，您不知跑了多少趟路，不知遭了多少白眼，鞋底磨破了，腳板起泡了，喉嚨沙啞了，終于，您的執著(zhù)感動(dòng)了我那“鐵石心腸”的母親。

　　開(kāi)學(xué)第一天，全班同學(xué)都用異樣的目光瞅著(zhù)我，誰(shuí)也不肯跟我這個(gè)“小瘸子”玩耍，尤其是那幾個(gè)調皮的男生，還戲謔地學(xué)我一瘸一拐地走路。我默默地坐在教室的一角，孤單的心寫(xiě)滿(mǎn)了自卑。是您，用溫暖的大手牽著(zhù)我，在教室和校園里自信地走了一圈；是您，用慈祥的目光鼓勵我要勇敢地面對生活，不怕別人的嘲笑；又是您，用柔軟的話(huà)語(yǔ)告訴全班同學(xué)，善待他人就是善待自己。您的一言一行，深深地烙進(jìn)我的心坎，也駐進(jìn)了同學(xué)的心窩。從那以后，取笑我的人漸漸少了。

　　然而，那該死的先天性髖關(guān)節脫臼，總時(shí)時(shí)纏繞著(zhù)我。每逢下雨或下雪，髖關(guān)節生疼生疼的，疼得我連地都不敢下，上學(xué)自然就更不成了。

　　一個(gè)風(fēng)雪交加的清晨，我呆坐在門(mén)檻上，憂(yōu)傷地望著(zhù)漫天飛舞的雪花。突然，一個(gè)高大的.身影出現在我的眼簾。啊，老師，是您，頂著(zhù)暴風(fēng)雪來(lái)了！您拍去滿(mǎn)身的雪花，彎腰蹲下，不容分說(shuō)便讓我趴在您的背上。那一刻，我的眼眶潤濕了。我哽咽著(zhù)，摟著(zhù)您的脖子，趴在您的背上。雪地里，您背著(zhù)我一步一滑地行走在上學(xué)途中。凜冽的寒風(fēng)像刀割似的，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地“親吻”著(zhù)您的臉頰，可是，您卻沒(méi)有皺一下眉頭。您一邊喘氣，一邊鼓勵我要笑對人生，努力學(xué)習。您柔弱的背是那樣的溫暖，您柔美的話(huà)語(yǔ)是那樣的動(dòng)聽(tīng)。摟著(zhù)您的脖子，貼著(zhù)您的臉頰，幸福就在那一瞬間被永恒地收藏。

　　從此，不管刮風(fēng)下雨，還是嚴寒酷暑，您總是不容分說(shuō)地背起我，行走在往返學(xué)校的途中。家鄉的那條悠長(cháng)悠長(cháng)的青石板小路，留下了您深深的足跡，也留下了我永恒的記憶。

初中記憶作文 篇7

　　雞蛋，這么一個(gè)不起眼的東西，是我的奶奶做的最好吃的東西，從不愛(ài)吃雞蛋的我，現在品嘗了奶奶做過(guò)的后，慢慢地愛(ài)上了它。

　　一到飯菜，可以使人終生難忘，而我最難忘的，便是奶奶做的雞蛋了。

　　從前的我，聽(tīng)到雞蛋這個(gè)詞就發(fā)怵，而且奶奶做的燉蛋，我也從沒(méi)有吃過(guò)。自從有一次，爸爸讓我嘗嘗看，我吃了第一口，覺(jué)得又軟又香，咬下去還特別的香彈爽口，我便愛(ài)上了這道菜。

　　“奶奶”我喊道，“雞蛋好了沒(méi)有呀，我都快等不及了�！蔽疫M(jìn)廚房一看，奶奶正在做裝飾呢。翠綠的蔥花撒在上面，淋上一點(diǎn)鮮醬油，再配上吹彈可破的燉蛋，那簡(jiǎn)直就是人間美味啊，就是一種享受！我下去一勺，在口中細細品嘗，鮮香的醬油配上嫩滑的雞蛋吃下去，就好像山珍海味也比不上的味道。

　　但是千萬(wàn)不要看這道菜簡(jiǎn)單，如果你時(shí)間過(guò)短，那燉出來(lái)就會(huì )很薄，下面就全部是水，如果你時(shí)間過(guò)長(cháng)，那雞蛋口感就會(huì )變差。就連我的奶奶也時(shí)常會(huì )有這種失誤，但這從未改變我喜歡吃這道菜。

　　燉蛋是一種做法，讓我印象深刻的還有荷包蛋。

　　早晨，我在五點(diǎn)半起床，奶奶通常就要在五點(diǎn)起床喂我做早飯。我的早飯通常就是一碗白粥，一個(gè)荷包蛋，雖然量不多，但吃的我內心也是特別開(kāi)心。愛(ài)吃荷包蛋的我其實(shí)也是從一次教訓開(kāi)始的.。那時(shí)的我很不聽(tīng)話(huà)，爸爸讓我嘗一口，我也是死命不吃。爸爸拿我沒(méi)辦法，只能發(fā)火了：“你知道我們從前能吃個(gè)雞蛋有多不容易嗎？你現在倒好，就知道浪費糧食�！蔽冶话职帜欠N其實(shí)嚇得不敢說(shuō)話(huà)，內心卻感到委屈：我其實(shí)不是不想吃，就是看到流水一樣的蛋黃，怕是生的，不敢吃。但無(wú)論怎樣，我都接受了教訓，嘗了一口，感覺(jué)味道不錯，就全部吃了下去。爸爸說(shuō)：“這才對啊，以后不能再挑食了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　奶奶做的菜，才是我記憶中的味道，無(wú)論去什么大飯店，我都永遠吃不出。因為只有親人是帶著(zhù)愛(ài)給你做的，這才會(huì )是記憶中的味道。

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