童年的記憶作文（實(shí)用9篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的童年的記憶作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童年的記憶作文 篇1
在我記憶的沙灘上，有無(wú)數的貝殼，每一個(gè)貝殼上都承載著(zhù)我的回憶�？�，這兒有幾個(gè)發(fā)光的回憶，我就來(lái)為你們說(shuō)一說(shuō)吧！
記得我六歲那一年，爸爸為我買(mǎi)了一個(gè)自行車(chē)，我很高興，我的自行車(chē)本來(lái)有兩個(gè)輪子，可是爸爸怕我不會(huì )騎，所以把我車(chē)子后輪兩旁都安了一個(gè)小輪子。我騎上這個(gè)車(chē)子以后，就在小區里騎來(lái)騎去�？墒�，隨著(zhù)我年齡的變化，我不想用四個(gè)輪子了，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我要學(xué)習兩個(gè)輪子的車(chē)�！卑职种缓冒押竺娴膬蓚�(gè)輪子去掉�？墒莾蓚�(gè)輪子的車(chē)比四個(gè)輪子的車(chē)難騎多了，爸爸在旁邊看著(zhù)我，生怕我摔了個(gè)“狗啃泥”。我騎的不穩，一下子摔倒了。我并不放棄，我想：如果一天一天地練下去，我一定可以練的好好的。就這樣，我摔到了站起來(lái)，又摔倒了，又站起來(lái)。晚上在家里好好想想是怎么練的，技巧一定要明白。第二天，我又開(kāi)始練習，誰(shuí)承想，我成功了！我一天半的.努力沒(méi)有白費！我很開(kāi)心。
在我三四歲的時(shí)候，我聽(tīng)媽媽說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆�！蔽蚁�，如果把我的玩具種下去，那么我以后就有很多很多玩具了！我把我的玩具拿出來(lái)一個(gè)，邊看邊想“如果我有一個(gè)玩具樹(shù)的話(huà)，我就能爬上去，把玩具摘下來(lái)，我有很多玩具了！太好了！”
說(shuō)干就干，我把我的木桶拿來(lái)放上水，又拿出我的小鏟子，我在庭院里挖了一個(gè)小坑，把玩具放上去，又把土埋上，兩天之后，我去看，還是沒(méi)有樹(shù)。我對爸爸說(shuō)：“為什么我沒(méi)有玩具樹(shù)？”爸爸一臉茫然“什么玩具樹(shù)？”我把來(lái)龍去脈告訴爸爸，爸爸笑了笑對我說(shuō)：“玩具是種不出來(lái)的�！薄盀槭裁囱�？”“等你長(cháng)大就知道了。
現在回想，以前做的事情幼稚而又美好。
在金色的沙灘上，一枚枚美麗的貝殼靜靜躺在那里，等著(zhù)我去拾取，再次回憶。
童年的記憶作文 篇2
現在，我已經(jīng)12周歲了，回想往事，不覺(jué)沉思，因為童年有說(shuō)不完的故事，有忘卻不了的記憶。
四歲那年，我在德惠市和姥姥一起居住。姥姥原來(lái)是一名校長(cháng)，有些文化，便教我識字。那時(shí)我剛剛上幼兒園，還沒(méi)有教識字。于是姥姥不厭其煩地教我，但 我卻沒(méi)有耐性。無(wú)奈，姥姥只好和我約定，一天學(xué)三字，有糖吃。那糖對我是莫大的鼓勵啊。就這樣，我“甜蜜”的識字之路開(kāi)始了。上小學(xué)之前，我已經(jīng)認識了好 幾千字。
朝夕相處，姥姥無(wú)微不至的照顧讓我們之間更親近了。
一天上午，我起床后練習識字。很快我便完成了任務(wù)，但卻不見(jiàn)姥姥。跑到臥室看見(jiàn)姥姥正躺在床上，姥姥見(jiàn)了我便說(shuō)；“我感冒了，身體不舒服，你自己去 看電視吧！”我靜靜地出了門(mén)。不一會(huì )兒，我端來(lái)一杯熱水給姥姥喝，姥姥沒(méi)喝，看見(jiàn)了我手上的大水泡，急忙問(wèn)我是怎么回事，我便一五一十地說(shuō)了：“我在接水 的時(shí)候不小心燙到了，沒(méi)事的，不疼，過(guò)幾天就好了�！崩牙训难劬t了、漸漸濕潤了，我忙像姥姥照顧我生病那樣對姥姥說(shuō)：“姥姥不哭，有我和姥爺呢�！崩牙� 一把就把我摟在了懷里。那一刻姥姥的目光至今我還記得，充滿(mǎn)了欣慰、感激、感動(dòng)、和疼愛(ài)。
童年中，難忘的事有很多，讓我刻骨銘心的人也有很多。
六歲那年，我的父母為了讓我受到良好的教育，便舉家搬到長(cháng)春。在長(cháng)春，我遇到了幾位恩師：理念先進(jìn)的劉老師、一絲不茍的龐老師、溫柔待人的.董老師、 方法獨特的王老師、做事認真的高老師、幽默詼諧的姜老師、可親可敬的嵇老師和平易近人的南老師。他們都傳授給我許多知識和做人的道理�！皩W(xué)習如春起之禾 苗，不見(jiàn)其增，日有所長(cháng)；厭學(xué)如磨刀之石，不見(jiàn)其損，日有所虧”告訴我學(xué)習要持之以恒；“梨雖無(wú)主，但我心有主”告訴我做人做事要有原則；“好好學(xué)習不后 悔，聽(tīng)老師的話(huà)不吃虧”告訴我多學(xué)知識學(xué)做人，聽(tīng)長(cháng)輩的話(huà)少失敗。
一位位恩師引導我、教育我、陪伴我成長(cháng)，一句句話(huà)好似雨露滋潤我的心田。童年離我越來(lái)越遠了，但這些事、這些人如芬芳的百合將永遠綻放在我的記憶深處。
童年的記憶作文 篇3
童年，我家的院子里有一棵桑樹(shù)。我至今也不知道它當時(shí)已有多少年的歷史，但是在我的記憶中，它樹(shù)干粗壯，枝繁葉茂時(shí)，樹(shù)冠如蓋，超出我家的屋頂，枝丫遮蓋住瓦片。每到采摘桑葉時(shí)，父親總要爬上屋頂，費了好大的勁，才能砍下一捧下來(lái)。
因此，每當春末夏初的時(shí)候，是父親最忙碌的時(shí)間。因為桑樹(shù)枝葉是極好的治療感冒的藥，我家附近的鄰居們一有頭疼腦熱的，就會(huì )上我家來(lái)要桑樹(shù)枝葉。奶奶熱情慷慨，總是吩咐父親幫忙采摘，父親也就如實(shí)照辦，鄰居們得到桑樹(shù)枝葉都不斷感謝，而我們家人也都很欣慰，畢竟“贈人玫瑰，手留余香”，是一件特幸福的事。
等到我上了小學(xué)，桑樹(shù)真正是令我自豪的樹(shù)。那時(shí)，每到初春，同學(xué)們就開(kāi)始忙著(zhù)養蠶，大家知道我家有一棵桑樹(shù)，就整天鞍前馬后地圍著(zhù)我轉，當然最終是要我給他們桑葉，后來(lái)，我直接把同學(xué)們帶到家里采摘桑葉。開(kāi)始時(shí)，父親總是爬到屋頂幫我們采摘，可是時(shí)間久了，他覺(jué)得累了，就幫我們備置了一樣“武器”——一根長(cháng)長(cháng)的竹竿，上面系著(zhù)一個(gè)鐵鉤，讓我們自己站在樹(shù)下鉤桑葉，我們總是好久才鉤下幾片樹(shù)葉，著(zhù)實(shí)辛苦。不過(guò)，看著(zhù)采摘下的桑葉，心里還是頗為滿(mǎn)足的，再看著(zhù)同學(xué)們得到桑葉后高興的神情，我也很得意，小小年紀的我還是有些許的虛榮心的。
最為開(kāi)心的更是每年四、五月份，桑椹成熟的時(shí)候。桑椹果實(shí)熟透的時(shí)候看上去是黑色的，但其汁卻是紫紅色的，當它掉落地面時(shí)，總留下紫紅色的痕跡；有時(shí)它們也掉入庭院的小溝里，或者掉落在樹(shù)底下的土堆中，土堆是用碎石塊筑起來(lái)的，我常和父親爬上去撿果實(shí)，真心的不容易。撿拾了一大碗的桑椹果，奶奶用溫水洗干凈后，我和妹妹們就會(huì )抓一把往嘴里塞，于是滿(mǎn)嘴甜滋滋的味道，吃多了，舌頭也變成暗紅色的了，有時(shí)還殘留在牙縫中，弄得滿(mǎn)嘴黑乎乎的。我和妹妹總是你笑我，我笑你，互相嬉笑著(zhù)，或者跑進(jìn)房間里照鏡子，瞧瞧自己的模樣，笑得更歡了，這時(shí)甜蜜不僅在嘴上，更是在心上。但是，不是每年桑椹都會(huì )大豐收的，總是一年收成好，第二年收成就不太好。桑椹極為少的時(shí)候，我們總是在樹(shù)下抬頭仰望，不斷尋找桑椹果的蹤影，如數家珍，數完后都異常激動(dòng)，等待吃果子時(shí)刻的來(lái)臨。最難忘的.是有一年，臺風(fēng)早早地來(lái)臨，這一年桑椹本來(lái)就結得不多，這下，我們就期待臺風(fēng)一刮，把果子全部打落下來(lái)。于是，我和妹妹就坐在大廳的門(mén)前，說(shuō)笑著(zhù)等待著(zhù)……等啊，等啊……終于，有一顆掉下來(lái)了，我們歡呼雀躍，再等……
當然，桑樹(shù)于我的記憶也不全是美好的。記得大概五年級時(shí)，由于我和妹妹都上了小學(xué)，家里開(kāi)銷(xiāo)也較大，而單靠父母親那微薄的工資收入養家糊口，照料三代人的生活也是頗為不易的。那年春天，母親突然打起了桑葉的主意，她讓父親采摘了一麻袋的桑葉，帶到小學(xué)的校門(mén)口兜售給同學(xué)們，一片桑葉究竟賣(mài)多少錢(qián)，至今我仍不清楚，我也從來(lái)沒(méi)問(wèn)起。因為當時(shí)的我打從心里覺(jué)得這是極為丟臉的一件事，我總覺(jué)得我們家還算是讀書(shū)人，讀書(shū)人的家里去做買(mǎi)賣(mài)的行當，似乎很不光彩，而且我那曾有的一點(diǎn)點(diǎn)的虛榮心也蕩然無(wú)存了�？墒�，我哪里懂得父母親的苦心呢？還好，母親只是兜售了那么一麻袋后就再也沒(méi)繼續了……
一棵桑樹(shù)承載了我童年的歡喜與哀愁，至今想來(lái)仍回味無(wú)窮。如今，桑樹(shù)在城市里是極為罕見(jiàn)了，桑葉對現在的孩童來(lái)說(shuō)也是極其珍貴的。多年以后，他們或許還有養蠶的美好記憶，但像我那樣關(guān)于桑樹(shù)的記憶應該不多。
童年的記憶作文 篇4
一張張以泛黃的照片，一棵搖曳多年的老樹(shù)，一只守候多年的小狗，都是留在記憶里的童年。
奶奶家，總是有好玩的，新奇的物件。心靈手巧的奶奶，總能編織出一個(gè)個(gè)織物，讓我在小時(shí)候眼花繚亂。我最喜歡的，是奶奶為我勾的三個(gè)珍珠小包，一件是粉紅色與白色的.結合，讓我一度成為夢(mèng)幻的公主。在一二年級，總能招來(lái)女生的羨慕，加上筆盒里幾支粉紅色的鉛筆，每到下課，都會(huì )有人問(wèn)我：“你的鉛筆盒從哪里買(mǎi)的呀，我也讓我媽媽給我買(mǎi)一個(gè)�！泵慨斘艺f(shuō)出這個(gè)筆盒的出處，總會(huì )有人贊嘆：“你奶奶真好啊�！边@曾讓我驕傲，自豪。在我的記憶中留下一個(gè)不可擦去的公主夢(mèng)。
打開(kāi)電腦，翻出一張張照片，無(wú)意間，一個(gè)小女孩跳入了我的眼簾。粉紅色的小嘴肉嘟嘟的，兩個(gè)杏仁兒似的大眼睛，一根朝天小揪揪筆立的豎在腦袋上，讓她無(wú)處不顯得呆萌，可愛(ài)。我問(wèn)坐在旁邊的媽媽?zhuān)骸斑@是我嗎？”真的是我。我在干啥呢？看，那個(gè)大肚子便是我的爸爸，哦！我們在抓魚(yú)呢！看到這兒，我不禁想起小時(shí)候，總是爸爸陪我玩兒。爬山，釣魚(yú)，上樹(shù)，游泳。在小時(shí)候我的心目中，爸爸就是我的天地。我記憶最深刻的，是爸爸帶我去游泳。
每到夏日，爸爸都會(huì )帶我去游泳館游泳，看到別的小朋友都帶著(zhù)五顏六色的游泳圈，騎著(zhù)各式各樣的充氣動(dòng)物......沒(méi)關(guān)系，爸爸能充當一切，當我玩累了想休息時(shí)，我就趴在爸爸身上當樹(shù)懶，讓他帶我走來(lái)走去。有時(shí)我調皮騎在爸爸的背上，他就會(huì )突然潛入水底，把我折騰的“夠嗆”。那些日子，真是快樂(lè )極了！
但那已經(jīng)是記憶里的童年了。
現在，我已經(jīng)步入了初中，美好已然成了往事，繁重的作業(yè)陪伴我。我多么想念那些公主夢(mèng)的日子，我多么想念那些歡聲笑語(yǔ)的日子，我多么希望再回到那最純真的童年......
童年的記憶作文 篇5
“東方，東方，上課啦！”
校長(cháng)一聲大喊，如同晴天霹靂，震得大地在響，名叫東方的小男孩，如夢(mèng)初醒，連跑帶爬越上臺階，拉響那個(gè)掛在屋檐口的銅鐘。
那個(gè)鐘聲陪伴他五年時(shí)光，尤其是后面三年，他有了一項光榮的任務(wù)，就是負責敲鐘，用“敲”其實(shí)并不十分恰當，用“拉”或“搖”更恰當，一條長(cháng)長(cháng)的細繩，或鐵線(xiàn)緊緊綁住鐘錘，隨著(zhù)細繩或鐵線(xiàn)的擺動(dòng)，鐘錘撞到鐘壁，銅鐘就咣咣當當地響，這是上下課的信號。
他沒(méi)有想到小學(xué)階段的最后三年，他要接受這個(gè)不算繁重的任務(wù)，一干竟要三年，而且不能有差錯，他不允許自己有差錯，自從接過(guò)師兄的班后，他盡職盡責，準時(shí)按點(diǎn)地拉響那個(gè)鐘。
而唯獨這次，他和同學(xué)們在操場(chǎng)上奔跑，太盡興了，竟忘乎所以，忘憶了上課的時(shí)間，竟然沒(méi)敲鐘，整個(gè)學(xué)校沉浸在一片歡樂(lè )之中，學(xué)生沒(méi)回教室，老師也沒(méi)有進(jìn)教室，校長(cháng)站在陽(yáng)臺上，撒破喉嚨大喊，東方一激靈，渾身一顫，糟糕怎么忘了，這是他第一次聽(tīng)到校長(cháng)大喊，喊他的名字，上課啦，而他竟然忘了自己的職責，這是他唯一的'一次，忘了時(shí)間，忘了自己的義務(wù)。
敲鐘并不是多大的事，但也不是小事，就因為他沒(méi)有拉響那個(gè)鈴，整個(gè)校園沸騰一片，像節日那樣地狂歡，整個(gè)學(xué)校沒(méi)有沉靜下來(lái)，他沒(méi)有想到，還好校長(cháng)認識他，也允許他犯這樣的錯，并沒(méi)有批評他，而他也就在這份守時(shí)的約定中成長(cháng)，長(cháng)大后被自己理解為責任。
多年后，他成了一所基層小學(xué)的校長(cháng)，學(xué)校離家遠，地處偏僻，遠離鎮區，那是一個(gè)令人喪氣，提不起激情的地方，但他就憑年少時(shí)的那份篤定，認真，甚至如他說(shuō)的責任，上好每一節課，當好每一天校長(cháng)，他沒(méi)有沮喪，沒(méi)有別人想象的沮喪，他應該沮喪，但他不，依然飽含著(zhù)熱情，激情，盡職盡責地完成每一項任務(wù)。當然，他也不認為校長(cháng)算什么，他不是官，他只有一份責任。
以前敲鐘的時(shí)候，數學(xué)老師的課很精彩，他很想認真聽(tīng)，絕不分神，但還是不時(shí)地瞄一下手表，下課了，還是要準時(shí)敲鐘，他銘記于心，這是他神圣的職責，也是一份細小的認定，讓他變成一種操守，因為自一次不經(jīng)意地疏忽，讓他記住了一輩子，整個(gè)學(xué)校還在喧嘩中。
童年的記憶作文 篇6
當我嘗盡了世間冷暖，世態(tài)炎涼。當我睜大滋滿(mǎn)辛酸淚的眼睛看著(zhù)一片葉的春秋和冬夏，新生、招搖、燦爛、枯黃，直到落下地來(lái)，化為泥土，直到褪去生命的光華。我明白，也許我的生命將終會(huì )是一片凄然。然而一個(gè)蒼白卻不困乏的聲音說(shuō)：“笑笑，走下去……”
然后我明白，“世上最美的聲音就是母親的呼喚”。
但丁說(shuō)的，真好。 ——寫(xiě)在扉頁(yè)
十三年前的一個(gè)雨夜，我降生在鄭州一個(gè)普普通通、經(jīng)濟并不寬裕的家庭里。
媽媽說(shuō)，當時(shí)的我很脆弱，就像一片小小的樹(shù)葉，不會(huì )哭，也不會(huì )鬧。只是偶爾發(fā)出微弱的、幽幽的啼哭，輕得像是鳴咽。媽媽說(shuō)，從那個(gè)時(shí)候，她就下定決心，一定要將這個(gè)小女?huà)腽B大成人，不離不棄。因為那細小的嗚咽，喚起了她內心深情的母愛(ài)。她賭我會(huì )健健康康生活得很好，而那哭聲就是她全部的籌碼。
無(wú)疑，她贏(yíng)了。
一晃三年過(guò)去了，我上了幼兒園。三歲的我不顧媽媽工作的辛勞，每晚回到家還非賴(lài)著(zhù)她給我講故事，于是，小小的臥室里便常常洋溢著(zhù)媽媽疲倦但慈愛(ài)的聲音：“從前，有一個(gè)很美的公主……”直到我漸漸地、漸漸地睡著(zhù)。
于是，媽媽的聲音便成了我生命中第一個(gè)也是唯美的樂(lè )律。
我是個(gè)膽小的孩子，但媽媽的聲音支持我活躍在人生的舞臺上，我不敢奢望些什么，只求能讓我時(shí)時(shí)刻刻都聽(tīng)到媽媽的呼喚聲，讓我知道，媽媽始終支持、惦記著(zhù)她的女兒。
“笑笑，走下去……”
這種幸福感持續到上了初中。
我不知道是不是每一個(gè)十幾歲的孩子都會(huì )有這種感受。
父母年紀大了趕不上時(shí)代，還整天呷里鑼唆，不懂就胡亂發(fā)表自己的見(jiàn)解，簡(jiǎn)直讓我們頭疼。
如果都是這樣，我還真不知道該如何說(shuō)下去了。
十一歲的我上了初中，作為班里最小的學(xué)生，第一次考試就考出了前五名的好成績(jì)，來(lái)自各方的贊揚之辭即刻不絕于耳。聽(tīng)慣了贊美的我洋洋得意地來(lái)到媽媽面前，渴望獲得媽媽的贊美，抑或是一個(gè)擁抱。誰(shuí)知媽媽只是平靜地說(shuō)了聲：“噢，知道了，不錯�！崩碇堑拇髩雾暱涕g土崩瓦解，虛榮心的洪潮奔涌而出，漫上心頭，一直延伸到眼睛，滴落下來(lái)，滾燙滾燙的，我靜靜地走進(jìn)小屋，緊緊地關(guān)上門(mén)，將那熟悉的面孔和那我曾經(jīng)認為最美的樂(lè )律關(guān)在門(mén)外了。
月亮很大很圓，透過(guò)窗紗斜斜地照在床單上，我趴在桌子上輕輕地嗚咽著(zhù)，聲音依舊是十一年前那樣微弱，人卻已不同了。一個(gè)是聽(tīng)話(huà)的乖乖，一個(gè)卻是哭得像個(gè)淚人的我。從那時(shí)起，我便下定決心，再也不與媽媽一同分享我的.快樂(lè )……
兩年了，我終于明白為什么“人卻不同了”，原因很簡(jiǎn)單，一個(gè)是媽媽生下的不懂事的我；另一個(gè)，則是媽媽生下的、媽媽養了13年的、傷媽媽心的同樣不懂事的我。
十一歲的我們不喜歡家長(cháng)的噓寒問(wèn)暖，把那當成是家長(cháng)的嘮叨，沒(méi)事生事；
十一歲的我們不喜歡家長(cháng)的望子成龍，把那當成是家長(cháng)對同事的虛榮；
十一歲的我們討厭家長(cháng)拿到優(yōu)秀成績(jì)單的平靜甚至冷漠，把那當成是家長(cháng)對我們的不關(guān)心；
十一歲的我們總是聽(tīng)信他人話(huà)語(yǔ)而反抗家長(cháng)，把那當成是自己成熟獨立的表現。
然而，就在我一次又一次聽(tīng)信他人所說(shuō)而誤會(huì )甚至反抗媽媽時(shí)，她卻次次都寬恕我，忍讓我，像是個(gè)被捏扁的瓶子一樣逆來(lái)順受。我無(wú)法想象那是一種怎樣的感受，換作是我，一定做不到的。
媽媽耐心的開(kāi)導，稍有慢火卻仍舊溫存的話(huà)語(yǔ)讓我找回了昔日的樂(lè )律，華麗而柔美，那是一種爛在我骨子里的記憶的回音。
初二團員競選的失利，讓我挖掘到了自己人性的弱點(diǎn)。我不敢相信那份失敗竟是屬于我的，一向自信的我終于抱起電話(huà)放聲大哭：“媽?zhuān)瑡尅?/p>
一番傾訴后，媽媽輕輕地說(shuō)：“媽媽相信你能行，無(wú)論有再多困難，我始終和你站在一邊，笑笑，走下去……”
“笑笑，走下去……”多么熟悉的音律，多么熟悉的停頓，心中有媽媽?zhuān)婧�，對不起…�?/p>
后來(lái)我想，也許某一夭我會(huì )站在媽媽面前為她吟唱一曲Beyond的《真的愛(ài)你)；帶著(zhù)滿(mǎn)心的愧疚滿(mǎn)腔的愛(ài)，用心為她吟唱Beyond的那首滋滿(mǎn)了對母親愛(ài)與回報的老歌《真的愛(ài)你》，來(lái)回報母親給予我的那些亙古的樂(lè )律，幽婉的記憶的回音……
我想，那不只是回音，是血，是心，是靈魂的交融，是那濃于血的愛(ài)呀
后記：天色已經(jīng)暗了，一道晚霞橫遍山野。
門(mén)前那棵老槐樹(shù)的葉子又掉了一片，飄飄然落進(jìn)河里去了。我不知道老槐樹(shù)是不是在惦記著(zhù)它。
一只孤雁劃過(guò)天空，發(fā)出凄厲的鳴叫，沿著(zhù)它飛過(guò)的痕跡，紫色的天空被撕裂了一角。泰戈爾說(shuō)，天空沒(méi)有留下鳥(niǎo)兒的痕跡，但鳥(niǎo)兒已飛過(guò)。
我想，鳥(niǎo)兒大概是回家了吧，家里還有它的媽媽?zhuān)�有它的爸爸，做一只孤雁不好受……
我恍惚聽(tīng)到了媽媽的呼喚“笑笑……”不錯的，就是媽媽的呼喚，這熟悉的樂(lè )律，無(wú)論走到天涯海角，我都會(huì )一遍遍地將它尋回，就像尋回我的記憶一般。
我想，也許我該回家了吧，家里還有我的媽媽?zhuān)糁?zhù)夜燈喊著(zhù)我名字的媽媽?zhuān)@一次，我不會(huì )再失去了……
天黑了，月光如銀，一個(gè)孩子奔跑在鄉間的小路上，追尋著(zhù)她兒時(shí)記憶的回音，奔跑在回家的路上。
路的另一頭，是她的母親，正挑燈喚她回家……
記憶有回音嗎?
有的。
在哪里?
在母親口中，在你心中……
童年的記憶作文 篇7
風(fēng)車(chē)，民間也稱(chēng)為“風(fēng)齒嘍”，是中國民間年代久遠的一種傳統玩具。它既是一種玩具，又是傳統節日的應時(shí)之物。風(fēng)車(chē)通常以紙、木等材料制成風(fēng)輪形式，借助風(fēng)力而旋轉，這種簡(jiǎn)單的玩具迎合了孩子們都喜歡奔跑、追逐的特點(diǎn)，并且價(jià)格低廉、制作簡(jiǎn)單，所以深得廣大少年兒童的喜愛(ài)，同時(shí)作為一方風(fēng)物，也為古代的畫(huà)家所垂青，在南宋畫(huà)家李蒿的《貨郎圖》中就繪有6葉小風(fēng)車(chē)。上個(gè)世紀六七十年代，有一些頭腦活絡(luò )的農民在農閑之際制作風(fēng)車(chē)，然后插在草把上，趕集或進(jìn)城去賣(mài)以添補家用。
作為玩具的風(fēng)車(chē)只有中國有，其他地方不多見(jiàn)。老話(huà)說(shuō)“風(fēng)吹風(fēng)車(chē)轉，風(fēng)吹幸福來(lái)”，風(fēng)車(chē)自古以來(lái)就被賦予了吉祥祝福的寓意，與老百姓的生活乃至民俗節日息息相關(guān)，風(fēng)車(chē)現已成為各地春節廟會(huì )和節俗活動(dòng)的文化標志物之一。原始的風(fēng)車(chē)玩具制作簡(jiǎn)單，用料就地取材，在中國分布較廣，主要有紙制風(fēng)車(chē)、木制風(fēng)車(chē)2種。
紙風(fēng)車(chē)的制作一般就地取材，找一張較厚實(shí)的紙張，實(shí)在沒(méi)有孩子的作業(yè)本撕下一張也行，裁成正方形，將方形紙的兩角對折，沿著(zhù)折痕把紙的四個(gè)角用剪刀（小刀）往中間剪開(kāi)，剪到離中間交叉點(diǎn)三分之二左右就可以了，將四個(gè)開(kāi)口右方的四片呈45度角用漿糊粘貼到中間位置，待干后，用點(diǎn)燃的細香頭在中間燒成一個(gè)小眼，然后再串上大頭針或者細鐵釘，非年節沒(méi)有香可以用大頭針或圖訂直接穿入，然后將其插在一根高粱桿上，這樣就完成了紙風(fēng)車(chē)的制作。
紙風(fēng)車(chē)做好以后，將紙風(fēng)車(chē)對準前方，然后迎風(fēng)猛跑，或者手里拿著(zhù)插著(zhù)風(fēng)車(chē)的高粱桿左右擺動(dòng)，風(fēng)車(chē)就會(huì )在風(fēng)力的作用下呼呼旋轉，常常是很多小孩子一起，人手一個(gè)風(fēng)車(chē)，一起向前奔跑，大家比賽論輸贏(yíng)。
還有一種木制風(fēng)車(chē)，這種風(fēng)車(chē)是一般大一點(diǎn)的男孩子在過(guò)年時(shí)做的玩具，類(lèi)似于飛機的螺旋槳，往往是固定在燈籠桿子上。小時(shí)候的鄉村過(guò)年，家家戶(hù)戶(hù)都要家家戶(hù)戶(hù)都要選擇一根長(cháng)長(cháng)的直直的`松木桿或者楊木桿，在農家院子里豎起燈籠桿。在燈籠桿的頂端要用木棍釘一個(gè)三角形架子，三角架子的尖上用鐵絲擰上一個(gè)鐵圈，穿條繩子直垂地面，臘月三十日晚間，點(diǎn)盞燈籠拴在桿繩上，把它拽到空中去照明，這根桿子是為掛燈籠才豎的，所以稱(chēng)它為燈籠桿。據說(shuō)燈籠桿的起因是從《封神榜》這部小說(shuō)來(lái)的，姜子牙在封神的時(shí)候，忘了封自己，沒(méi)留一席之地，只能蹲在燈籠桿上。出于對姜太公的欽佩吧，人們?yōu)樗麥蕚錀碇臅r(shí)候費盡心機，燈籠桿上除了紅燈籠以外，很多心靈手巧的孩子還要在上面掛上風(fēng)車(chē)和彩旗。
制做的時(shí)候首先要選一根拇指粗細的干木棍，大約十厘米左右，不能過(guò)長(cháng)，過(guò)長(cháng)風(fēng)車(chē)轉動(dòng)不靈活。用尺子畫(huà)出中分線(xiàn)，然后用刀將兩端削成方向不同的斜面，中間部位兩側用到削平，用燒紅的釘子或者鐵條燙出圓孔，并且把邊緣磨光滑，用一根稍細一點(diǎn)的釘子穿過(guò)空洞，在風(fēng)車(chē)的前后穿上幾塊銅錢(qián)，為的是在風(fēng)車(chē)旋轉的時(shí)候銅錢(qián)相撞發(fā)出嘩啦嘩啦的響聲，然后將用釘子串好的風(fēng)車(chē)固定在一個(gè)大約十幾厘米長(cháng)圓木的頂端，在圓木的尾部還要用線(xiàn)麻染上鮮艷的顏色，做個(gè)風(fēng)車(chē)尾巴，就像一個(gè)風(fēng)向標，使風(fēng)車(chē)始終對著(zhù)風(fēng)吹來(lái)的方向，這塊橫著(zhù)的木桿要在中間位置穿洞，然后用細一點(diǎn)的釘子釘在燈籠桿的頂端，但是注意不要訂死，要能夠隨風(fēng)左右擺動(dòng)，一陣凜冽的北風(fēng)刮過(guò)，風(fēng)車(chē)歡快的旋轉起來(lái)，并且伴隨著(zhù)銅錢(qián)相互撞擊發(fā)出嘩嘩嘩的聲音，整個(gè)正月里都會(huì )發(fā)出悅耳的響聲，直到召喚得春天來(lái)臨。
風(fēng)車(chē)，作為經(jīng)濟匱乏歲月里一種簡(jiǎn)易的兒童玩具，深受廣大的少年兒童喜愛(ài)，60、70后的我們，可以說(shuō)是風(fēng)車(chē)這種簡(jiǎn)易廉價(jià)的玩具伴隨我們度過(guò)了一年又一年、一天又一天，現在雖然能夠制作、愿意玩的孩子太少太少，但是那留存在記憶深處的童年游戲，不受貧窮還是富裕的影響，每個(gè)孩子心中的童年都是快樂(lè )的、回味無(wú)窮的，那在思鄉的夢(mèng)里依然呼呼作響的風(fēng)車(chē)，使我們久久不能忘懷......
童年的記憶作文 篇8
我呆呆地仰望天空，回想自己小時(shí)候的事，他們像無(wú)數的鮮花，開(kāi)滿(mǎn)了我的心頭。其中，有一件最令我難忘。
那是一年級的體育節，我們班有兩個(gè)同學(xué)參加長(cháng)跑，比賽開(kāi)始了，第一個(gè)跑的是我最討厭的同學(xué)，他盡力快跑，我們班幾乎所有的同學(xué)都為他加油。我在旁看著(zhù)，連一點(diǎn)為他加油的意思都沒(méi)有，心中倒想著(zhù)讓他跑個(gè)倒數！突然，我發(fā)現跟他已是死對頭的XXX在向他微笑著(zhù)大喊：“加油！加油！再加油�。�！”
我倒！他們平時(shí)那么互恨，在這時(shí)卻如此團結！我盯著(zhù)XXX看了一會(huì )兒，一股突如其來(lái)的勁讓我站了起來(lái)，并用最大的聲音喊：“加油！加油！加油�。�！”。似乎全班同學(xué)們的`聲音還沒(méi)有我大！那一刻，我感覺(jué)很自豪。
他快速跑到了終點(diǎn)，大家都用最大的聲音喊，“加油，堅持就是勝利�！彼A(yíng)了，獲得了年級的第一。
我們贏(yíng)了，我們班贏(yíng)了，XXX真棒。我真心向他祝賀。團結就是力量，團結就是勝利，我們班做到了，也愿所有的班都能做到。
童年的記憶作文 篇9
玩具雖然有時(shí)會(huì )浪費我們的一些時(shí)間，但是，玩具也總能讓我回憶起童年美好的時(shí)光。
有一次期中考試時(shí)，因為我表現好，成績(jì)也不錯，媽媽給我買(mǎi)了一套《消防員》的玩具，拿到玩具的我，情緒非常激動(dòng)，就像只興奮無(wú)比的小兔子。
吃過(guò)飯后，就急匆匆地拆開(kāi)玩具。但是，由于我的心太急燥，用了1個(gè)小時(shí)半才把它拼裝成。當拼到一半時(shí)侯，我決定放棄這件事，因為這個(gè)玩具零件太多，怎么也拼不成。我沉默了一會(huì )兒，想了想我的'智商是不是有問(wèn)題？難道自己的腦子也需要修理一下嗎？不，我不能就這樣放棄，我換了一種思路，笨鳥(niǎo)先飛，經(jīng)過(guò)我的仔細琢磨，最后我還是成功了。
課另外一次可就沒(méi)有這么幸運了。同樣在一次拼裝玩具時(shí)，我手一滑，一個(gè)零件掉到地上摔壞了。當時(shí)我就號陶大哭起來(lái)，哭了一會(huì )兒，我看見(jiàn)了一個(gè)小人偶躺在那個(gè)玩具上沖著(zhù)我微笑，仿佛在對我說(shuō)：“小伙子，你要加油，我們可以再來(lái)一次�！庇辛诉@位小人偶的鼓勵，使我的自信心更強了，我找來(lái)老爸幫忙，用AB膠粘好了零件。
所以，童年的玩具留給了我許多非常有價(jià)值的回憶。然而，童年的時(shí)光己經(jīng)慢慢地消失了，我即將要步入少年時(shí)代，不能在整天和玩具為伍了。
玩具雖然離我而去，但在我的眼中，玩具是讓我回憶美好童年的橋梁，它會(huì )深深地留在我的記憶里。
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