(精品)記憶的作文10篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的記憶的作文10篇，歡迎大家分享。
記憶的作文 篇1
記憶猶如一條蜿蜒盤(pán)旋的小路，我正漫步其間。日子在我腳下，踏出平靜而又清脆的聲音。偶爾回首，往事一幕幕浮現。然而，只有那件事在我內心深處留下了難忘的記憶，永遠無(wú)法抹去。
那是一個(gè)安靜的晚上，天空中的明月十分皎潔，猶如黑幕中一顆璀璨的寶石照亮了半邊的'天空。我坐在朋友家的書(shū)房里，和朋友一起，望著(zhù)一堆不懂寫(xiě)的作業(yè)發(fā)呆。我回過(guò)神來(lái)，看了看窗外玉盤(pán)似的月亮，才知道天已經(jīng)黑了，我們在書(shū)桌前已經(jīng)坐了很久了于是，我推推身旁的朋友，說(shuō)：“怎么樣，你想出解題方法了嗎？”“還沒(méi)呢�！迸笥褦偭藬偸�，她對這些攔路虎也是無(wú)計可施�！胺凑覀円粫r(shí)半會(huì )兒也想不出解題方法，不如先休息一下，玩一下游戲如何？”我慫恿著(zhù)朋友，她同意了。于是，我們把燈關(guān)掉之后，便來(lái)到電腦桌前，玩起了游戲。明亮的月光灑在我們的臉上，正玩的起勁的我們，殊不知一場(chǎng)災難正向我們逼近。
玩了不久，我們就開(kāi)起了玩笑。我搶過(guò)朋友的鼠標墊，沖到客廳，朋友見(jiàn)了也立刻沖過(guò)來(lái)，想把它搶回去。打鬧了一會(huì )兒后，不知怎么了，“戰場(chǎng)”就從客廳轉移到廚房�？赡苁且驗閺N房面積小，又沒(méi)開(kāi)燈，我一不小心就打翻了一疊盤(pán)子。
盤(pán)子掉落在地上，發(fā)出了刺耳的聲音，打破了夜晚的寧靜。我們見(jiàn)勢不妙，立即上去查看“傷情”，有兩個(gè)盤(pán)子碎成了好幾半，就連照射在盤(pán)子碎片上的原本明亮的月光，也因此暗淡了不少。一直在房間里的朋友的媽媽聽(tīng)到了這聲音后，立刻沖到廚房，詢(xún)問(wèn)我們是怎么回事，我正想坦白，朋友便搶先說(shuō)到：“媽媽?zhuān)@盤(pán)子是我不小心打壞的……”阿姨一聽(tīng)這話(huà)，不容朋友解釋?zhuān)土⒖贪阉械椒块g里。后來(lái)發(fā)生了什么，我不清楚，但是，我清晰地記得，朋友從房間里出來(lái)時(shí)，眼睛是紅的……以后的幾天，我十分愧疚。我一直想向她道歉，可一直沒(méi)有機會(huì )，這件事就這么拖了下來(lái)。
幾年后，又是一個(gè)安靜的晚上，天空中明月依然皎潔，我站在窗邊，望著(zhù)玉盤(pán)似的月亮，想起了那兩個(gè)破碎的盤(pán)子，想起了我的過(guò)錯，想起了替我頂罪的朋友，同時(shí)，也想起了我們之間那如月光般純潔的友誼……
記憶的作文 篇2
繁亂的大街，幽靜的古巷，凝視的我將它們兩者連接起來(lái)，也成了它們兩者的分界點(diǎn)，漸漸地，我走近了她，那生我養我的地方，仍如以前，那么幽靜，那么清淡，幾個(gè)老人在園亭中一邊吃瓜子一邊下棋，有說(shuō)有笑。幾個(gè)家長(cháng)帶著(zhù)小朋友們回家，一些小學(xué)生們則采著(zhù)小花，而我則神秘地潛入其中，無(wú)人注意，和諧氣氛中的記憶星點(diǎn)如芒如刺，刺醒我腦海中真正的記憶。
挨著(zhù)樹(shù)蔭的我靜坐在涼椅上，回想這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。放眼望去，這古巷里仍是一片的綠，還有幾束小花簽在這柔美的花海中，但這景卻讓我覺(jué)得明顯的沉穩了許多，小時(shí)候的我曾在這古巷中種下了一株玉米蘭花，現在的它也綻放出了它應有的光彩�；叵肫鹨郧�，我為了照顧玉米蘭花，每天都去給它澆水，以致?tīng)奚约簩氋F的學(xué)習時(shí)間，不過(guò)此時(shí)此刻看到她現在美麗旺盛的樣子，覺(jué)得還挺值得的。
微風(fēng)泛起，地面上的幾片枯干發(fā)黃的葉子在空中旋轉著(zhù)，最后落到一個(gè)老奶奶的腳下，被她踩扁了，發(fā)出了清脆動(dòng)聽(tīng)的聲音，或許這就是樹(shù)葉的宿命吧，此時(shí)，又有一點(diǎn)記憶星點(diǎn)刺醒了我的記憶，小時(shí)候的我最期盼的就是秋天，那幾棵老樹(shù)就會(huì )脫落掉他們多又長(cháng)的頭發(fā)以及頭屑，而我們小朋友們總會(huì )來(lái)到老樹(shù)下面歡歌亂舞，踩踏這枯干發(fā)黃的老樹(shù)葉，發(fā)出清脆動(dòng)聽(tīng)的聲音，總覺(jué)得好聽(tīng)的悅耳。
眼前貌似有什么東西阻擋在了我的眼前，原來(lái)是一片掉落的葉子被微風(fēng)吹著(zhù)游蕩到了我的腳下，靜悄悄的.，撿起觀(guān)察她，這是多么的精致和美妙��！她布滿(mǎn)了經(jīng)絡(luò )，就像布滿(mǎn)了笑容，還有這微微流動(dòng)的生命的氣息在微陽(yáng)的斜射下綻放出透明別樣的色彩，雖有些破損，但仍有她破損的美麗。
漸漸地，老大爺兒們挑著(zhù)棋盤(pán)走了，邊說(shuō)邊笑，談?wù)撝?zhù)誰(shuí)棋藝高超誰(shuí)還需努力，歡笑而散。遠處朦朦朧朧的小學(xué)生們也采滿(mǎn)了慢慢一籮筐的花，相互依畏著(zhù)向更遠處挪去。
整個(gè)世界好像只剩下我一個(gè)人，空蕩蕩的院子，只剩下舞擺的玉米蘭樹(shù)和星星點(diǎn)點(diǎn)的記憶。
但聞遙遠深巷處傳來(lái)幾聲犬吠，是時(shí)候該離別了，繁亂但安靜了許多的大街，幽靜得簡(jiǎn)直要沉睡了的古巷，回望的我將它們兩者連接了起來(lái)，也成了它們兩者的分界點(diǎn)。
記憶的作文 篇3
每當風(fēng)聲、雨聲從我身邊飄過(guò)時(shí)，腦海中總會(huì )浮出一幅畫(huà)面，仿佛又聽(tīng)到了那風(fēng)雨中的笑聲。
記得那天黎明時(shí)，下起了傾盤(pán)大雨�！霸懔�！”剛從朦朧中醒來(lái)的我，看到門(mén)前的雨水已漫過(guò)了家門(mén)口的第三個(gè)臺階，猛然一驚，才想到了今天是星期二，急忙手忙腳亂地起床，到了門(mén)口卻不知所措了。這時(shí)望女成鳳的爸爸看到我在那兒惘然若失的樣子便追出來(lái)。為了不耽誤我上課，爸爸決定背我過(guò)“河”。在爸爸的再三要求下，我才極不情愿地爬到了爸爸的背上。
我一手拿著(zhù)雨傘，一手摟著(zhù)爸爸的脖子，這時(shí)我才發(fā)現歲月的坎坷使爸爸過(guò)早地衰老，稀疏的頭發(fā)已經(jīng)花白，就像被霜染過(guò)的枯草�，F在背我的爸爸早已不是當時(shí)那年輕力壯的小伙子，而是已年過(guò)半百的老人。從家到學(xué)校不遠，但這條路今天似乎很漫長(cháng)，又似乎讓我懂得了什么。中途，每當我對爸爸說(shuō)：“爸爸，放我下來(lái)吧，我可以的……�！鞍职挚偸俏⑽⒁恍�。這一笑的分量，使我體會(huì )到了爸爸的年邁，這一笑的`分量，也使我體會(huì )到了……雨水打在我的臉頰，早已使我分不清哪兒是淚水，哪兒是雨水。就這樣，爸爸在這風(fēng)雨交加的路程中，不知走了多少步，也不知笑得多么艱辛。但是我知道，爸爸的每一個(gè)微笑是欣慰的。我不知道是應該感謝這場(chǎng)大雨呢，還是應該恨它。謝它，使我懂得了爸爸的艱辛；恨它，不該有這場(chǎng)無(wú)情的風(fēng)雨。
人間的真情永遠是生活中最動(dòng)人的旋律，它存在于世界的每一角落，只要我們用心靈去感受，就會(huì )發(fā)現感情真摯的價(jià)值。
記憶的作文 篇4
我記憶中的老家是一個(gè)十分溫馨的地方，因為那時(shí)，我們一大家子人是住在一塊兒的。
那是一個(gè)十分偏僻的地方，就是我們現在說(shuō)的鄉下。那兒的空氣與風(fēng)土人情比我們城市里不知好了多少倍，那房子是我已逝去不知多少年的爺爺親手建造的。所以，我們一家人都十分敬重那棟房子。
那是一棟高二層的房子，第一層的中央，圍了一圈婀娜多姿的花兒，美不勝收。所以，每當我從外邊跑回家時(shí)，最先聞到的總是那醉人的花香。這花香不同于城里的花香，它是一種清新的、夾雜著(zhù)青草與泥土氣息的香。
二樓是我們住的`地方，所以房間很多。而一樓就相對簡(jiǎn)單。一進(jìn)門(mén)，映入眼簾的便是奶奶養的成千上萬(wàn)盆花草，不知道的還以為我們家是賣(mài)花的呢！而跨過(guò)芬芳的花海，里面那一間不起眼的小屋子便是奶奶的了，奶奶的屋子旁還有一個(gè)比兩個(gè)講臺還大的圓桌呢！顯示出一家團圓。椅子整齊地擺放著(zhù)，碗筷總是早早的擺在桌子的邊緣。我們老家有個(gè)規矩：在這個(gè)家里誰(shuí)的輩分最大，誰(shuí)就坐最上座�？晌覀兗依锏倪@個(gè)位子一直是空的，而那個(gè)位子的碗筷卻依舊擺著(zhù)。我們都知道那是奶奶為爺爺留著(zhù)的。我隱隱感受到了奶奶對爺爺的思念，同時(shí)，也感到無(wú)奈。
這個(gè)看似破舊的房子周?chē)�，是孩子們娛�?lè )的天地，那一望無(wú)際的花叢與草地是多少城里孩子的夢(mèng)想��！可城里的規矩約束著(zhù)他們，他們定不能像我們一樣痛快的全身帶泥地玩一場(chǎng)之后還能看到父母的笑容。而我嘛，就像這片草地的主宰者一般，在花叢中嬉戲，與哥哥追逐打鬧，摔倒了也不疼，反而覺(jué)得心里暖暖的。
后來(lái)，房子要拆遷了，這棟房子給我留下的回憶多美好，我就有多不舍，我已記不得那時(shí)的我多大，我也不想記起，可我隱約記得在我的淚眼朦朧中沒(méi)有看到奶奶的身影。
這棟房子是我童年的回憶，雖然房子已經(jīng)不在了，可它依然被記在我們一家人的心中。
記憶的作文 篇5
今年的冬天來(lái)得特別晚，眼看著(zhù)“大雪”即到，還沒(méi)見(jiàn)到半片雪花。隔三岔五的綿綿細雨，凋零了枝頭，染得滿(mǎn)地金黃，到處濕漉漉，臟兮兮的，讓人無(wú)處下腳，陰冷潮濕的空氣，讓人心里也仿佛結上了一層薄霜。
忽然非常懷念故鄉的冬天。
故鄉的冬日是安靜的。雪花喜歡在夜里降臨，在人的睡夢(mèng)中悄悄落下，不動(dòng)聲色地把山野染白，一切都沉沉地睡著(zhù)了。清早，麻雀是最耐不住寂寞的家伙，早早地飛來(lái)報信，在屋檐下“嘰嘰喳喳”地聒噪著(zhù)，攪擾了清晨的美夢(mèng)。睜開(kāi)眼，窗戶(hù)紙白得刺目，貪戀被窩里的溫暖，任由思緒起伏，直到母親在火塘里燃起旺旺的柴火，才懶洋洋地鉆出被窩，起床穿衣。
故鄉的冬日是潔白的`。山坡，樹(shù)杈，屋頂都蓋上了一床潔白的雪被。熟悉的小路不見(jiàn)了蹤跡，只能從零星的，或深或淺的腳印上來(lái)辨認，哪里是路，哪里是坑。取水的水潭被一層薄薄的冰面所覆蓋，溪水在冰下汩汩的流淌，遇到石頭迂回前進(jìn)，發(fā)出悅耳的“叮咚”聲。掃出一塊空地，撒上幾把苞米，雞們雀躍著(zhù)，爭搶著(zhù)，尖尖的嘴巴在冰凍的地上啄得“梆梆”響，麻雀想趁機吃一口，未等落地，卻被公雞抬頭挺胸的樣子嚇得飛到樹(shù)梢上，踩得雪粉撲簌簌落下，濺起一片晶瑩。
故鄉的冬日是寒冷的，冷得徹骨。雪過(guò)天晴，午后，燦爛的陽(yáng)光融化了屋頂的積雪，雪水順著(zhù)屋檐嘀嗒嘀嗒的向下滴著(zhù)。不久，地面上就匯成了“小河流”，再加上其他地方流來(lái)的雪水，地面濕漉漉的，泥濘不堪，無(wú)處下腳。傍晚，屋檐下就凝結起長(cháng)長(cháng)的冰溜子，在落日的余暉下晶瑩剔透，架上梯子，爬上去掰下一根，咬到嘴里“嘎嘣”一聲，冰得呲牙咧嘴�！靶『恿� ”結冰了，地面也重新上凍了，上面布滿(mǎn)深深淺淺的腳印，夾雜著(zhù)許多奇形怪狀的圖案。哈口氣想暖下手，白氣不等觸到手，卻瞬間消失。
故鄉的冬日又是溫暖的。屋外冰天雪地，屋內爐火融融。橘黃色的火苗跳躍著(zhù)，反復地舔著(zhù)鍋底，鍋里雖是粗茶淡飯，卻熱氣蒸騰，香味濃郁。屋頂上的那縷炊煙，隨著(zhù)微風(fēng)裊裊升騰，飄向遠方�？局�(zhù)爐火，捧本喜歡的故事書(shū)來(lái)讀，隨著(zhù)故事情節的跌宕起伏，身子雖然還沉浸在溫暖中，心卻早飛到九霄云外云游去了。
故鄉的冬日是慈愛(ài)的。晚上，母親在昏黃的油燈下，穿針引線(xiàn)，為我們縫補著(zhù)衣裳，我則躺在熱熱的被窩里，在收音機的故事或音樂(lè )聲中，安然入眠。
童年的時(shí)光就像數九天哈出的白氣，瞬間消逝。長(cháng)大后，我們一個(gè)一個(gè)離開(kāi)了故鄉。故鄉安靜了，沉寂了，母親則在那里長(cháng)眠了。
那個(gè)少了喧鬧的山野，在冰雪的覆蓋下，也和母親一樣沉睡了。
記憶的作文 篇6
所謂“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，我的家鄉在昌化，麻糍，那份藏在記憶中的甜。
除夕之前，那是家家戶(hù)戶(hù)都要打麻糍。聽(tīng)村里的老人們說(shuō)，麻糍是由糯米做成的，首選要把精選的'糯米碾半白，用水泡上整整一夜。第二天再裝進(jìn)木桶里，架在大火上慢慢蒸熟，待到它顆顆飽滿(mǎn)，粒粒晶瑩時(shí)，便可以開(kāi)始那最重要的步驟，打麻糍。
打麻糍可是一個(gè)力氣活兒，一般都由最強壯的來(lái)打，他們先把那些已經(jīng)煮熟的糯米飯放進(jìn)一個(gè)石臼子里，然后拿起春米向里面用力一砸，接著(zhù)由另一個(gè)人在手上抹上水和油，翻轉一下被打得白花花的糯米團子，把春米也抹一些水，每打幾下就要重復一次剛才的動(dòng)作，顯得有些麻煩，但是這個(gè)動(dòng)作必須配合得相當默契，小心謹慎，一不小心就很容易受傷。
我在一旁看得按捺不住，走到那位喘著(zhù)粗氣，大汗淋淋的叔叔面前：“叔叔，您能讓我試試嗎？”我試探性的問(wèn)了一句。他輕輕頷首，嘴角蕩起淺淺的笑容。一臉狐疑地看著(zhù)我，那目光，輕蔑得叫人不舒服，“那好吧，這個(gè)給你�！闭f(shuō)著(zhù)，把那個(gè)打麻糍的春米遞過(guò)來(lái)，我漫不經(jīng)心的單手接過(guò)，突然，我感覺(jué)像是被什么東西用力一拉，打了個(gè)趔趄，差點(diǎn)就一頭栽在地上，還好身后有外婆扶著(zhù)我�！霸瓉�(lái)這玩意兒這么重��！”我顫顫巍巍支起身子，用盡全部力氣提起，呼吸已經(jīng)紊亂，面頰蒙上了圈圈蕩漾著(zhù)的紅暈。再向著(zhù)那團被打得軟軟的麻糍用力錘下，汗水沿著(zhù)發(fā)絲滴落，在水泥上迸濺開(kāi)，留下點(diǎn)點(diǎn)斑跡。當我想再次提起春米時(shí)卻發(fā)現它居然被麻糍粘住了。憑我的力氣根本拔不開(kāi)，現在我終于知道那位叔叔為什么只會(huì )如此輕蔑我。無(wú)奈默默退下，還是靜靜得做個(gè)“觀(guān)眾”比較好。
半個(gè)小時(shí)一過(guò)，被打好的麻糍輕如羽，白似雪，軟若綿。在太婆靈巧的手中手掌進(jìn)，弧口出，成了一個(gè)個(gè)圓形小球，沾上芝麻和糖粉，甜于心間，溢于唇齒。但是大人們并不著(zhù)急吃，將它放在木板上抹平，晾干后切成方形，留著(zhù)慢慢吃。
夜晚煙花燦爛，掩著(zhù)黃，透著(zhù)白，露著(zhù)紫，交織著(zhù)，變化著(zhù)。風(fēng)兒擦過(guò)窗欞，發(fā)出沙沙的聲響，微風(fēng)掠過(guò)耳畔，恍若唱著(zhù)一首美妙的歌，余音裊裊，滿(mǎn)載濃濃年味……
麻糍，那份藏在記憶中的甜……
記憶的作文 篇7
涼爽的秋風(fēng)帶走夏日的悶熱，秋高氣爽的日子悄然而至。家門(mén)前那棵挺拔的桂花樹(shù)，碧綠的葉間已綴滿(mǎn)了金黃色的小花，在微風(fēng)中輕輕搖曳，給人們送來(lái)沁人心脾的`芳香。
那一縷醉人的桂花香，仿佛能滲到人的心里去，令人不由得追憶起伴著(zhù)桂花香的童年時(shí)光……
“妹妹，快來(lái)！你看，桂花開(kāi)啦！”我驚喜地呼喚著(zhù)，眼中映著(zhù)一片明媚的金黃。這朵朵桂花仿佛是黑夜中的繁星點(diǎn)點(diǎn)，讓人眼前一亮。小跑而來(lái)的妹妹也驚異于這穗穗小花的玲瓏小巧，更沉醉于空氣中彌漫的那陣令人心曠神怡的清香。
受媽媽之托，我和妹妹拿來(lái)一個(gè)小袋子，放在地上，小心翼翼地抓起一枝桂花枝干，輕輕地摘下上頭金燦燦的桂花，生怕驚擾了這些沉睡中的小精靈。陽(yáng)光從桂花樹(shù)青翠的葉片中傾撒向大地，輕柔地喚醒了它們。這些小精靈瞬間化身成為顆顆閃亮的小星星，發(fā)出絢麗奪目的光彩。沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，我們從樹(shù)上采摘了小半袋桂花，美滋滋地回家了。
“媽媽?zhuān)@些桂花是做什么用的呀？”妹妹好奇地發(fā)問(wèn)。媽媽接過(guò)袋子，笑瞇瞇地為我們解答：“今天，我們一起來(lái)做桂花糕吧！”首先，我們仔細地把剛采摘下來(lái)的桂花用水清洗干凈，再把他們放在陽(yáng)光下曬干。接下來(lái)，我們把干桂花和糯米團揉合在一起，放入蒸籠中烹飪，香噴噴的桂花糕就新鮮出爐啦！
妹妹這只小饞貓，早就迫不及待地尋著(zhù)香味守在蒸籠旁。她剛一掀起鍋蓋，桂花的清香交織著(zhù)糯米的香甜氣息向我們撲面而來(lái)。小小的桂花像在與我們玩捉迷藏，躲藏在白花花的糯米中，對我們露出笑顏。咬上一口，只覺(jué)甘香無(wú)比、清香繞鼻……
桂花又開(kāi)了。那縷桂花香似乎縈繞在我的鼻尖，使我難以忘懷——難忘那天真自由的孩提時(shí)光，難忘那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，難忘那與家人相伴的日子。
今夜，愿桂花的芬芳伴我入眠。
記憶的作文 篇8
記憶，猶如茫茫的大海，激起我心中的一朵朵浪花……——題記“咚咚咚”的聲音盤(pán)旋在我的耳邊，令我無(wú)法無(wú)法靜下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)。偶然間，抬頭，看見(jiàn)了一個(gè)小女孩正拉著(zhù)爸爸的手。她們，是我的新鄰居�！爸x謝大伙，大伙辛苦了�！币粋�(gè)中年男子摘下頭頂上的帽子，對搬運工人說(shuō)�！昂�，在干什么呢？”那個(gè)女孩跑了過(guò)來(lái)，將下巴倚在窗子上，水靈靈的眼睛像深深的潭水，疑惑似地看著(zhù)我，對我揚起了一個(gè)微笑。她的笑，好甜�！榜�，我們該走了�！薄芭�，好的，爸爸�！蔽铱粗�(zhù)女孩笑盈盈地走過(guò)。哦，不，應該是飄過(guò)。女孩的笑容猶如一絲微風(fēng)，在我眼前飄過(guò)，帶有一種清新，自然的氣息�！皧W特曼打怪獸咯！我打，我打，我打……”“唉，為什么每次都是我做怪獸呀！”我搖搖頭，無(wú)奈地說(shuō)著(zhù)�！澳鞘且驗椤�，你長(cháng)得像怪獸呀！哈哈哈！”你的笑，就像花朵剛接受露水的洗禮一樣甜美�！榜�，我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題�！薄班�，你問(wèn)吧�！薄澳汶y道沒(méi)有媽媽嗎？”剛說(shuō)出口，我便后悔了。我想，對于一個(gè)年幼的孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)沉重的打擊�？墒�，她的回答卻令我大吃一驚�！拔业膵寢屧谖液苄〉臅r(shí)候就去世了，是爸爸把我拉扯長(cháng)大的。我很愛(ài)我的爸爸，我的爸爸也很愛(ài)我，因此，我是幸福的.�！彼�(zhù)我，揚起了她的“招牌式”微笑。她的笑，依舊是那么甜，像是一片綠葉，波浪似得游動(dòng)。塵封的大門(mén)，在不經(jīng)意間打開(kāi)了我的記憶。又在不經(jīng)意間，關(guān)閉了我的記憶……
記憶的作文 篇9
上初一時(shí)我12歲，是1977年。第一堂課進(jìn)來(lái)一位女教師，20出頭的樣子，一臉的笑容，鄰家大姐似的。她長(cháng)得很好看，盡管臉上有些許雀斑。她告訴我們她是揚州人，叫張德珍。同學(xué)們哄然大笑，笑得她有些不知所措，連連問(wèn)笑什么，一個(gè)叫顧銀生的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)，大家覺(jué)得這名字跟“張思德”有點(diǎn)像。陳老師一愣，也笑了：對對，有兩個(gè)字一樣呢。
同學(xué)們無(wú)一例外地喜歡上了陳老師，而我對她有一種更深厚的愛(ài)戴，因為她是那么懂得呵護一個(gè)孩子的自尊心，而這對孩子是多么珍貴啊!我在班上最小，經(jīng)常有大同學(xué)恃強戲弄我，有一次我因受涼唇上起了個(gè)皰皰，潰瘍后結了疤，蠶豆瓣大小，有同學(xué)說(shuō)這像日本人的'仁丹胡子，喊我“太君”。我們自小是看打擊侵略者的電影長(cháng)大的，特別痛恨日本鬼子，這個(gè)綽號真是太傷我心了，氣得我趴在課桌上哀哀地哭。陳老師知道后，狠狠數落了那幾個(gè)同學(xué)，還說(shuō)我在班上最小，可毛筆字最漂亮，作文寫(xiě)得最好，我們要向他學(xué)習。老師的話(huà)給我幼小的心靈多大的滿(mǎn)足啊——那時(shí)哪位同學(xué)被陳老師表?yè)P，簡(jiǎn)直像過(guò)年一樣高興!
記憶中愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的陳老師也哭過(guò)一回，而且是當著(zhù)全班同學(xué)的面。那是第二年立夏的早上，老師走進(jìn)教室，拉開(kāi)講臺抽屜準備拿粉筆時(shí)，她吃驚地愣住了——抽屜里擠擠挨挨的全是蛋!我們老家有個(gè)風(fēng)俗，立夏時(shí)煮蛋給孩子吃，長(cháng)大了有勁。那時(shí)候窮，家里雞生個(gè)蛋都拿去換鹽打醬油，很少舍得吃。同學(xué)們把帶著(zhù)自己體溫的雞蛋送給自己親愛(ài)的老師，其中一個(gè)蛋殼都剝了，那是“饞蟲(chóng)”沈存根猶豫了半天從嘴邊省下的。老師看著(zhù)大家，眼淚慢慢溢出眼眶，在臉上肆意地流淌。不知怎的，我們的鼻子也酸酸的，跟著(zhù)老師流淚，師生之間的感情在淚水里交融、升華，沒(méi)有傷心，只有愛(ài)，我們哭得很暢快!
陳老師曾經(jīng)出過(guò)一篇作文：《我的理想》。同學(xué)們有的要當解放軍，有的要做赤腳醫生，也有的要像陳老師一樣當個(gè)教師。而我呢，第一次在作文里向老師吐露了心思——做個(gè)作家。老師在講臺上批過(guò)我的作文后專(zhuān)門(mén)走到我的座位，用手撫摸我的腦袋，并露出贊許的微笑。那微笑就像一股春風(fēng)，使一個(gè)懵懂少年的心里一下子花紅柳綠，生機盎然!
陳老師后來(lái)從農村回城，師生之間就斷了音信……時(shí)光荏苒，三十多年過(guò)去了，當年的青澀學(xué)子俱各進(jìn)入中年。最近有同學(xué)正在組織81屆初中同學(xué)聚會(huì )，指派我負責尋覓聯(lián)系張德珍老師。我欣然領(lǐng)命，專(zhuān)門(mén)到商場(chǎng)挑選擇了禮物。我在心里念叨：親愛(ài)的陳老師，您現在身體好嗎?學(xué)生們永遠記得您，永遠感謝您!……
記憶的作文 篇10
整個(gè)天空上彌漫著(zhù)戰爭的硝煙，整個(gè)天空轟隆隆的炮彈聲響徹云霄，整個(gè)世界灰蒙蒙的，到處是殘垣斷壁，到處是墜落的鐵塊，到處籠罩著(zhù)死亡的氣息……就在這樣的情景下，一個(gè)無(wú)知的嬰孩赤著(zhù)胳膊坐在地上，正在撕心裂肺地大哭——
這是一張黑白灰的真實(shí)照片——一位記者于1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站時(shí)拍下來(lái)的真實(shí)情景。
看著(zhù)這張照片，我們重新體驗著(zhù)那段黑灰色的記憶——在上�；疖�(chē)南站，一對年輕夫婦行色匆忙地趕著(zhù)路，父親拖著(zhù)重重的行李箱，母親懷抱著(zhù)一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒。他們打算回重慶老家，小孩子的奶奶想看看可愛(ài)的孫子了……母親一邊走著(zhù)，一邊不停地逗著(zhù)小嬰孩，小嬰孩不住地發(fā)著(zhù)奶聲奶氣的笑聲……
可是，一場(chǎng)悲劇發(fā)生了——日本侵略者看著(zhù)幾架飛機，往下扔導彈，母親使勁用自己的身體為孩子擋住導彈片，父親也用自己龐大的身軀為她們擋住彈片的.襲擊。不幸的是，彈片傷害了孩子母親那年輕的生命；不幸的是，彈片也傷害了孩子父親那鮮活的生命。只有孩子還活著(zhù)。
孩子肯定在想：你們這些侵略者為什么要讓我和父母分離？你們?yōu)槭裁匆獋ξ业母改�？我父母還這么年輕，我還這么小，我以后怎么活呀？
這真是一個(gè)可憐的孩子，這些殘忍的侵略者到底有沒(méi)有良心？難道他們忍心傷害這個(gè)幼小的生命嗎？孩子長(cháng)大后一定不會(huì )忘記這一天——1937年8月28日。
它見(jiàn)證著(zhù)一段長(cháng)達8年的血淋淋的歷史，它控訴著(zhù)日本侵略者對華制造的殘暴與血腥……
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