記憶的作文4篇[推薦]

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的記憶的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

記憶的作文 篇1

　　有一份記憶一直珍藏在我的心中，時(shí)刻激勵著(zhù)我，讓我久久不能忘懷。

　　“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！蔽遗c父母親來(lái)到柳城縣，替先人掃墓。我們爬好幾座山頭去祭祀先人，一路上伴著(zhù)綿綿細雨。不知為什么，有一種很沉悶的感覺(jué)涌上心頭。

　　我看到一所學(xué)校，準確的來(lái)說(shuō)那并不能組成一所學(xué)校，因為整所學(xué)校也只有一間教室。放眼過(guò)去，學(xué)校的操場(chǎng)也不過(guò)一百平方米左右，正前方有一根修長(cháng)的竹竿，上面飄揚著(zhù)一面鮮艷的五星紅旗。

　　看看教室里面，差不多跟操場(chǎng)一樣大，只不過(guò)是多了幾張桌子幾張凳子而已，教室前方的墻上有一塊黑板，似乎用了很久的樣子，僅此而已。與城里教室不同的是，那里沒(méi)有我們這般新的桌椅，沒(méi)有燈，沒(méi)有吊扇。天氣陰的.時(shí)候，那里的孩子只有在黑暗中學(xué)習，天氣熱的時(shí)候他們也只有忍著(zhù)炎熱學(xué)習。

　　當我問(wèn)到三舅媽為什么不裝電燈和電扇時(shí)，她的回答讓我很吃驚：“裝了電燈電扇有什么用？他們付不起電費。對于他們來(lái)說(shuō)，能讀書(shū)就已經(jīng)是一件很幸福的事了�！鳖D時(shí)，我驚愕了，用他們的學(xué)習環(huán)境與我們相比，我仿佛身在天堂一樣。

　　回去的路上我一言不發(fā)，思索著(zhù)這次我的收獲：祭祀了先人，欣賞了百年大樹(shù)，喝過(guò)了清涼的井水，更加體會(huì )到了我當前的學(xué)習環(huán)境是多么的優(yōu)越，也許我該努力了。

　　這份深刻的記憶我一直珍藏著(zhù)，直到現在。

記憶的作文 篇2

　　在面對人生這一條曲折的路，總會(huì )因為挫折、困難而心灰意冷，但也總會(huì )有一盞明燈，溫暖我的心，照亮前程的路。

　　作為一名學(xué)生，我面對的最多的是文字、數字和字母。當每天那忙忙碌碌的身影穿梭于學(xué)校的各個(gè)角落中時(shí)，不知不覺(jué)便背起了悲傷，原因是一場(chǎng)考試。悲傷、后悔沖擊著(zhù)我，不敢回應老師殷切的目光，不敢面對殘酷的分數，更不敢面對日日夜夜，為我辛勞、擔憂(yōu)的母親，心已冷，意迷茫。

　　雖然是這樣可怕的分數，善良和藹的母親還是用溫柔的話(huà)語(yǔ)安慰我，告訴我，我已經(jīng)很棒了。那如流水般的話(huà)一字一頓地彌漫在我的心頭，那傷感的心情頓時(shí)晴朗了許多。夜深了，萬(wàn)籟俱寂。居然母親沒(méi)有責怪我的意思，但為了彌補這次過(guò)失，必須更努力。我挑燈夜戰著(zhù)。

　　霎時(shí)，我感到耳垂重重的，似乎有濃稠的液體滑下。耳朵發(fā)炎了！我頓時(shí)不知所措，這是什么時(shí)候受傷的？我下意識地跑向母親的房間，在昏暗的燈光中，眼淚婆娑地向媽媽求助。母親輕輕揉著(zhù)我的耳垂，將藥水一點(diǎn)一點(diǎn)地涂上，小心翼翼，時(shí)而還會(huì )為我吹幾下。疼痛減緩了不少，我的淚水立刻干了。從疼痛中緩過(guò)來(lái)的'自己拿起隨手帶來(lái)的試卷思考起來(lái)。媽媽在很細致地為我涂藥，我也在這舒適的撫摸下靜下心來(lái)。

　　不知過(guò)了多久，我抬起頭來(lái)，怔住了。在我面前的落地鏡里，看到了脆弱的母親滴下淚珠的情景。那一顆晶瑩的淚珠滑過(guò)母親經(jīng)歲月侵蝕而不再白皙的皮膚，悄無(wú)聲息地落在床邊，也落在了我原來(lái)平靜的心湖里，泛起圈圈漣漪。鏡中的母親似乎怕被我發(fā)現，不安地拭去她那失態(tài)的淚水。卻抹不去，我心中的那般顫抖，如同警鐘，刺激著(zhù)我壓力極大的神經(jīng)，無(wú)奈中卻泛起陣陣溫暖。母親是明白的，我的分數讓我壓力很大，而她只能讓我別再給自己太多負擔。她很在意我的分數，卻寧愿讓她自己心忍受撕裂般的疼痛，來(lái)包容我這顆易碎的心。

　　母愛(ài)如山，堅強而偉大;母愛(ài)似水，柔情又體貼。

　　那顆淚，在我的記憶中滑出永不磨滅的痕跡;那顆淚，在荒涼中卻把溫暖給了我;那顆淚，在孤單中堅強，給了我隱形的翅膀。帶我飛過(guò)荊棘，飛過(guò)絕望;那顆淚，是愛(ài)，是溫暖！

記憶的作文 篇3

　　依稀還記得，那銹跡斑駁的鐵欄桿，那橫排擺放的盆栽，那由水泥鋪成的馬路，它就是我童年的記憶——中江橋。

　　小的時(shí)候，和祖母去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，都在中江橋下的車(chē)站等車(chē)，汽車(chē)駛過(guò)的煙霧、雨水從管道滴落的聲音，橋柱上長(cháng)滿(mǎn)了綠油油的爬山虎……這些所見(jiàn)所聞都令我好奇不已，回首往事，這應該是我對中江橋記憶的開(kāi)端吧！

　　再長(cháng)大些，我總喜歡把中江橋當做一個(gè)忘年交的好朋友，總是覺(jué)得中江橋是一個(gè)無(wú)私奉獻的巨人，為在橋下等車(chē)的人遮風(fēng)擋雨，送行人和車(chē)輛度過(guò)清弋江任勞任怨，的確，它是一位撐起民眾生活的巨人。

　　聽(tīng)到中江橋要拆的消息，心里又忐忑又害怕，連忙拉上母親去和中江橋再合最后一張影。

　　站在橋頭，以中江橋的橋碑做背景，那橋碑是由花崗巖做成的，上面還鐫刻出中江橋的名字和它的.竣工日期。經(jīng)過(guò)幾十年的風(fēng)風(fēng)雨雨，石碑的底座早已長(cháng)滿(mǎn)了青苔，碑上原來(lái)的棱邊已經(jīng)磨平，石面已經(jīng)變成了坑坑洼洼的石窟窿，滿(mǎn)是歲月的滄桑，我苦笑著(zhù)，用攝像機記錄下了這難忘的一刻。

　　幾個(gè)星期后，我打開(kāi)了電視機，觀(guān)看拆橋儀式的現場(chǎng)直播，只見(jiàn)工人們在橋面和橋墩上鋪放著(zhù)和捆綁著(zhù)一些炸藥，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的忙碌，工人們撤出場(chǎng)地，隨著(zhù)一聲巨響，橋梁中央立刻斷節了，無(wú)數碎石和鋼筋落入江水之中，粉塵隨著(zhù)風(fēng)在天空中飄揚，漸漸地散了，我的心靈仿佛也被吹散了，不覺(jué)中眼角竟溢出了淚水。

　　現在，每次經(jīng)過(guò)中江橋的施工工地，總是能看到一群工人在陽(yáng)光下忙碌著(zhù)，看著(zhù)在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光的不銹鋼橋梁，我仿佛已經(jīng)想象到了不久后新中江橋通車(chē)時(shí)的美景，那車(chē)水馬龍，熱鬧非凡的場(chǎng)面仿佛又回到了我的眼前。

　　由心地發(fā)出深沉的感慨：舊的不去，新的不來(lái)，回望我生活里的十多年里蕪湖的變化，真正體會(huì )到祖國發(fā)展的巨大變化。

　　只要堅韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等著(zhù)你。我愛(ài)我的祖國，我的家鄉和我童年記憶里的中江橋，我會(huì )將你們珍藏在我記憶的深處，為祖國母親點(diǎn)贊！

記憶的作文 篇4

　　時(shí)間，陳舊了記憶，記憶化為黃黃的紙頁(yè)。抹去灰塵，翻開(kāi)日記，逝去的風(fēng)景，濃香依舊。

　　童 話(huà)

　　藍藍的天空中，游著(zhù)幾朵白云，再配上幾株綠草，幾縷炊煙，日子就這樣昏昏噩噩，平平淡淡，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地過(guò)著(zhù)。

　　“一拍地，二拍手，三拍掌……”，哼著(zhù)小調，幾粒石子被幾雙小手玩弄于股掌間，石子上下跳動(dòng)，劃出完美的弧線(xiàn)。一張張小臉，一雙雙小手上都沾滿(mǎn)了灰塵，卻換了嘴角上揚的弧度。幾顆石子，在我們的手掌間，由方變圓，由大變小，由粗糙變光滑。有時(shí)，我想，是那一雙雙小手將石子打磨成這樣？還是時(shí)間的杰作？

　　因為無(wú)憂(yōu)，所以幾顆石子就足以將我們的歡樂(lè )帶進(jìn)云霄。

　　夏天，大大的鐵環(huán)在不算平坦的路上扭捏著(zhù)它那并不算婀娜的身段，發(fā)出與路摩擦出的并不悅耳的響聲，但在我們看來(lái)，卻似一段天籟，追隨著(zhù)他的響聲，灑下我們天真的笑臉。

　　因為無(wú)慮，所以一根鐵鉤，一個(gè)鐵環(huán)，就滾出我們美麗的童年。

　　童年，就似一曲童話(huà)，作曲者是我們自己，彈奏者是時(shí)間，過(guò)程是如此的婉轉動(dòng)聽(tīng)，到最后，一切塵埃落定，曲終人散，徒留幾聲感慨。

　　渲 染 離 別

　　日子，總是過(guò)得那么快，快得就像墻上忽然多了條縫，當你發(fā)現時(shí)，只能回首，回首當初的美好。

　　初三，現實(shí)的生活就像其名字一樣充實(shí)。喜歡課堂上，“眾人皆昏我獨清，眾人皆睡我獨醒”的感覺(jué)；喜歡看著(zhù)桌面上摞得高高的書(shū)，感嘆“不畏浮云遮望眼，自緣身在書(shū)山中”；喜歡看著(zhù)老師在講臺上面嘰嘰喳喳講個(gè)不停，然后像關(guān)羽一樣“身在曹營(yíng)心在漢”；喜歡拍著(zhù)手指細數中考的倒計時(shí)，再數數化學(xué)老師地中海式的頭發(fā)到底有幾根；喜歡揮墨在墻上寫(xiě)下我們的豪言壯語(yǔ)，然后再大大贊嘆一番；喜歡挑燈夜戰，而后慢慢欣賞鏡中的“熊貓”；喜歡在星期六倒頭呼呼大睡，五雷轟頂卻震不醒；喜歡塞上耳塞，聆聽(tīng)另一個(gè)世界的'呼吸，純美；喜歡看著(zhù)秋風(fēng)呼嘯而過(guò)，然后秋葉的起起落落；喜歡擁有秘密的夢(mèng)想，然后做著(zhù)安靜的夢(mèng)。

　　喜歡初三的一切，可就因為太唯美了，所以注定會(huì )消逝吧。就像一把沙，捏的越緊，越易散去，哼一曲《渲染離別》，書(shū)寫(xiě)一種別緒，用以告別初三，告別我的初中生活，告別我那飛揚的青春，然后歸于平庸，湮沒(méi)于無(wú)聞。

　　一 生 有 你

　　時(shí)光匆匆，只能道聲珍重，一切化為最美好的回憶，相伴我一生。一生有你，我將最富有，像蒲公英一樣，在人生之路上扎根，然后開(kāi)出最美麗的花朵。不能夠忘記，我將會(huì )銘記，銘記住那些如火的青春。

　　往事猶如一場(chǎng)電影，一幀一幀的鏡頭劃過(guò)，如同剪輯膠片般排列，重放。

　　時(shí)間什么都可以改變，改變著(zhù)我們，我們不再那么單純，不再那么勇敢，不再那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，而是多了幾分成熟，多了幾分疲憊，多了幾分無(wú)奈，所以，只能將那些逝去的風(fēng)景，埋藏在心里，默寫(xiě)著(zhù)曾經(jīng)，只是一種懷念，一種過(guò)去式罷了。

　　合上日記，濃香依然葷繞。期待，在某年某月某日某時(shí)某分某秒，再度邂逅那些塵封的記憶，相對無(wú)語(yǔ)，就這樣聚散兩匆匆。

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