記憶的作文共3篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的記憶的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶的作文 篇1
從20xx年起，不管我們換了多少個(gè)教室，換過(guò)多少次黑板，黑板上永遠都有我的字跡。
一年級時(shí)，我們班55個(gè)小娃娃，在每節寫(xiě)字課上，安靜地趴在桌子上，一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)著(zhù)。我的字盡管歪歪扭扭，可起筆落筆還是有筆鋒的，于是，經(jīng)常被老師表?yè)P。我還得了全年段“最佳小書(shū)法家”的獎項，于是，我成了同學(xué)們心中寫(xiě)字最好的人，黑板上除了老師的字跡，我的字跡也慢慢多了起來(lái)：老師的通知、被批評的同學(xué)的學(xué)號，都是同學(xué)們認為自己寫(xiě)得不好看，讓我幫他們寫(xiě)的。
可是，雖然我一筆一畫(huà)認真寫(xiě)了字，卻還是跟班主任的`字相差了“十萬(wàn)八千里”!
我不甘心，于是，在老師寫(xiě)字的時(shí)候，我全神貫注地盯著(zhù)她寫(xiě)，在擦黑板的時(shí)候也一個(gè)字一個(gè)字琢磨過(guò)去，慢慢地，我一些字的骨架結構寫(xiě)得好看了。
二年級，三年級……黑板上仍舊保留著(zhù)我的字跡，但不一樣的是，我的字寫(xiě)的一天比一天好看了。
我苦練書(shū)法，繼續“偷學(xué)”班主任寫(xiě)字的技巧，黑板上我寫(xiě)的字在不斷地增多，同學(xué)們都夸我的字十分娟秀……
轉眼間，五年就過(guò)去了，我仍像當年的自己一樣，認真地在黑板上寫(xiě)字，不過(guò)，有些字我笑笑地潦了一下。
六年級，老師要求把班干部的名字寫(xiě)上黑板，讓我們自己推薦一名同學(xué)來(lái)寫(xiě)。班級里的人無(wú)一例外地選了我。
黑板上，我的字寫(xiě)的越來(lái)越好，老師們也都紛紛夸贊我的粉筆字寫(xiě)的好，甚至有同學(xué)說(shuō)我的字比老班的字還要好!但是，老班練字練了二十多年，字好的名揚全校，我一個(gè)只練了六年的小學(xué)生，怎么可能會(huì )比老班好?不過(guò)，我自己也知道，我的字真的好起來(lái)了——有的時(shí)候也吃驚一下，我的粉筆字怎么會(huì )寫(xiě)的那么好?
我并沒(méi)有驕傲，而是繼續練著(zhù)我的字。黑板上的字跡，黑板上的記憶，將陪伴我到永遠。
記憶的作文 篇2
在我們的成長(cháng)路程中，一定有很多定格在記憶里的畫(huà)面令人難忘，那些畫(huà)面感人，快樂(lè )，勵志，使我們受益匪淺�；叵肫鸲ǜ裨谟洃浝锏漠�(huà)面，警醒，微笑，欣慰，終將化成人生天空上永不凋零的星星。
還記得那次難忘的家庭作業(yè)，一天的學(xué)習時(shí)光過(guò)去了，老師突然來(lái)到教室，打破了那放學(xué)的歡愉�！巴瑢W(xué)們，再過(guò)上兩天就是母親節了，老師在這里給大家布置一個(gè)任務(wù)”聽(tīng)到這里，大家都屏氣凝神，預感將有大事在班里發(fā)生，“回家之后給自己的母親洗個(gè)熱水腳，來(lái)回報她對你們辛勤的付出”。說(shuō)實(shí)話(huà)，以前老師布置過(guò)很多類(lèi)似這樣的“任務(wù)”可是我從沒(méi)有真正意義上的完成過(guò)。所以這次，我暗下決心，一定要好好地完成。飛跑到家，急急忙忙的趕完作業(yè)，就開(kāi)始著(zhù)手準備。先燒熱水，熱水要燒的溫度剛剛好，太熱了就會(huì )把洗腳變成“白水涮火鍋”。作為一個(gè)初來(lái)乍到的新手，我真的讓“白水涮火鍋”成為了現實(shí)。我直接把水燒開(kāi)了，但自己卻渾然不覺(jué)。足足放了好久才把水放到合適的溫度。下一步是準備毛巾，我也不知道哪個(gè)是洗腳的毛巾，經(jīng)過(guò)爸爸的指點(diǎn)我才漸漸摸到了門(mén)路。
終于開(kāi)始干活了，我把熱水放到媽媽面前“媽媽?zhuān)堊�，我給您洗腳�！薄澳憬裉煸趺戳�，沒(méi)發(fā)燒吧？”“您別管這么多，只管享受天倫之樂(lè )就行�！眿寢屪讼聛�(lái)，我幫她脫下鞋，卻傳來(lái)一股腳臭味。一陣難過(guò)之意涌上心頭。這竟然是一個(gè)女生的腳？看著(zhù)媽媽腳底那厚厚的老繭，想到她天天在外為我奔忙。再看歲月的痕跡早已爬上雙腳。我暗罵自己千不該萬(wàn)不該嫌棄媽媽?zhuān)丝痰奈沂嵌嗝纯蓯喊�。我只敢慢且輕柔的搓著(zhù)媽媽的腳，生怕弄疼她。我細細的'搓洗著(zhù)媽媽的腳面，腳趾，腳底，生怕漏掉一絲沒(méi)有洗到的地方。腳搓洗完了，服務(wù)要做全套。我生硬的模仿媽媽平時(shí)按摩我的手法，想讓媽媽覺(jué)得舒服，覺(jué)得我能獨自照顧她，覺(jué)得我長(cháng)大了。只是按摩了一會(huì )，我感覺(jué)我的手已經(jīng)酸麻了，再想起媽媽為我干的那些家務(wù)活。感覺(jué)心里很不是滋味。洗腳工作終于完成，爸爸也拍下了這永遠定格在我腦海里的畫(huà)面。
我的心久久不能釋?xiě)�，凝視母親，發(fā)現她已被歲月摧殘的如此不堪。她此刻就是為我拼搏的那最不堪的斗士。鬢角的白發(fā)，多次染發(fā)卻已經(jīng)褪色的發(fā)根，眼底的皺紋，可她曾經(jīng)何嘗不是一位天真俏皮的少女呢。歲月是一去不返的逝川。母親在我的不知不覺(jué)中已經(jīng)蒼老了這么多�？晌夷�，渾渾噩噩，居然對她的變老“視而不見(jiàn)不聽(tīng)不聞”我把這份難過(guò)暗藏心底，我一定會(huì )努力學(xué)習，報答媽媽對我的愛(ài)。我默默地把此刻的畫(huà)面定格在我的記憶里，它是多么的美好，圣潔。這絕對是我最忘不了的畫(huà)面，我不能忘。
這可能就是定格在記憶里的畫(huà)面背后的真實(shí)意義吧：那為我們不顧一切努力拼搏，卻又時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們的，偉大的母親。
記憶的作文 篇3
我該怎樣來(lái)形容母愛(ài)呢？母愛(ài)是世上最無(wú)私的愛(ài)，就像是一盞指路的明燈，將迷茫的我們帶向光明；又如同春風(fēng)一樣小心翼翼地呵護我們；更像陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)我們，讓我們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
記得那是一個(gè)黃昏，晚霞像鮮血染紅了整片天空。我回到家后，向爸爸媽媽自豪地說(shuō)：“爸爸，我告訴你們一件好事，我的舞蹈老師想把我送去上海培養�！卑职謰寢屄�(tīng)了十分開(kāi)心。當爸爸問(wèn)我費用時(shí)，我卻一聲不吭。爸爸滿(mǎn)臉疑惑地問(wèn)：“怎么了，是多少，說(shuō)呀�！蔽页聊艘粫�(huì )，結結巴巴地說(shuō)：“八一萬(wàn)�！卑职謰寢尩难劬Φ傻貌荒茉俅罅�。爸爸吃驚地問(wèn)：“八萬(wàn)！”我忐忑不安地回答：“是�！蔽覀兂聊艘粫�(huì )兒，房間里靜得掉一根針在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。爸爸嚴肅地對我說(shuō)：“你先去洗澡，我和你媽商量一會(huì )�！蔽亦帕艘幌�。
當我走到門(mén)口時(shí)，心想：算了，等下再洗澡，先聽(tīng)聽(tīng)他們商量得怎么樣。我便躲在了門(mén)口，偷聽(tīng)著(zhù)媽媽爸爸的對話(huà)。
媽媽說(shuō)：“要不我們把卡里的錢(qián)取出來(lái)給女兒吧！”爸爸緊皺著(zhù)眉頭嚴肅地說(shuō)：“這些錢(qián)可是我們大半輩子的心血��！”
爸爸媽媽又陷入了沉默。過(guò)了一會(huì )兒。媽媽對爸爸說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，錢(qián)沒(méi)了還能掙，當舞蹈者是女兒的`夢(mèng)想，我們就給女兒一次機會(huì )，讓她好好把握住自己的夢(mèng)想，好嗎？”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。在外面的我，聽(tīng)見(jiàn)媽媽這一番話(huà)，淚流不止。
第二天早晨，媽媽把錢(qián)給了我，并對我說(shuō)：“加油，好好去把握住自己的夢(mèng)想�！蔽业淖宰鹦脑趮寢尩囊环�(huà)中融化了。
從此，只要我一想到媽媽的好時(shí)，就想起一首歌，那就是世上只有媽媽好……
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