開(kāi)在記憶里的花朵作文【精品28篇】
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的開(kāi)在記憶里的花朵作文，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)在記憶里的花朵作文 1
時(shí)間走得太匆忙，仿佛風(fēng)一般悄悄溜走，昨日仿佛還是那天，今天卻已進(jìn)入初中七年級兩個(gè)月了，盡管時(shí)間過(guò)得再快，但開(kāi)在記憶里的花朵，永遠不會(huì )枯萎，永遠不會(huì )凋零，回憶起往事，那堆積的記憶一幕幕浮現在眼前，有拼搏過(guò)、有悲哀過(guò)、有傷心過(guò)、有快樂(lè )過(guò)、也有感動(dòng)過(guò)，雖然有些記憶已經(jīng)被潮水沖淡了，但是那件事我永遠不會(huì )忘記。
那天是我在四年級考試的那天，我焦急地思考著(zhù)一道題目，這個(gè)題目分值非常高，做對了勝利，做錯了失敗，我望了望墻上的時(shí)鐘，只有三分鐘就收卷了，我內心急躁不安，不停地思考應該怎么做？我想來(lái)想去，干脆把心一橫，隨便寫(xiě)一個(gè)�！岸ｂ忊彙�，收卷了，我只好無(wú)奈地交上了試卷。
整天我都處于一個(gè)極度緊張的狀態(tài)，終于到了放學(xué)，我如一陣風(fēng)般跑回了家里，剛剛進(jìn)家，爸爸媽媽就問(wèn)我考得順利嗎？有沒(méi)有空題？有沒(méi)有題目不會(huì )做？我聽(tīng)著(zhù)這些話(huà)，感到心里非常煩躁，“別問(wèn)我了，我不知道！”我朝著(zhù)爸爸媽媽大聲吼道。
吃飯的時(shí)候氣氛處于一種無(wú)聲的`狀態(tài)，我們都相視無(wú)言，只顧著(zhù)吃飯。吃完飯，我走了出去，散步時(shí)我心里想著(zhù)：我不應該對著(zhù)爸爸媽媽吼的，我不能因為一些事情就對無(wú)辜的人發(fā)火，不行，我必須道歉！回到家后看見(jiàn)爸爸媽媽在看電視，我幾步上前說(shuō)：“爸爸媽媽對不起，我不應該對你們大吼大叫，請原諒我！”媽媽慈祥的說(shuō)：“傻孩子，我不會(huì )怪你的，就算你考得不好，也沒(méi)關(guān)系�！钡诙�，成績(jì)出來(lái)了，我考得很差，退步了好幾名。老師也批評了我，我的心情從晴天變成了雨天，我這天都沒(méi)有認真聽(tīng)老師講課，一直在發(fā)呆。放學(xué)后我無(wú)力地走在回家的路上，心里感覺(jué)對不起父母的教育，對不起老師的教誨和期望，我回去把這件事情告訴了父母。
但他們并沒(méi)有責罵我，反而細心地為我講解試卷，讓我下次別犯錯，我的淚水止不住地噴涌而出。
爸爸媽媽?zhuān)銈兪撬�，灌溉我成長(cháng)，你們是陽(yáng)光，照亮我前進(jìn)的道路，你們是指南針指引我前進(jìn)的方向。你們對我的愛(ài)，就像花朵一樣盛開(kāi)在我的記憶中永不凋零！
開(kāi)在記憶里的花朵作文 2
我會(huì )一直記得，記得你的笑容，那溫暖了我心的笑容，還有，我們一起在姥姥家院子里放風(fēng)箏的場(chǎng)景。 ——題記
小時(shí)候，表姐應該是我最好的玩伴了。表姐年長(cháng)我四歲，不是親姐姐，卻勝似親姐姐。每次去姥姥家，我們都會(huì )一起玩。
一直記得的，是表姐的笑容——像向日葵一般燦爛的笑容�，F在，我仍會(huì )時(shí)時(shí)回想起小時(shí)候的事，和姐姐一起玩耍的事。姐姐的笑容，也在我心里一點(diǎn)點(diǎn)珍藏。
有一次，我們去姥姥家，發(fā)現姥爺給我和表姐糊了一個(gè)風(fēng)箏。沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的精致，但卻是我和表姐童年時(shí)最好的“玩伴”。此后，每回我們去姥姥家，我們都會(huì )玩這個(gè)風(fēng)箏。我和姐姐跑啊，跳啊，經(jīng)常在院子里玩的'滿(mǎn)頭大汗，才肯停下。放風(fēng)箏時(shí)，姐姐會(huì )一直在我身邊，我們仰著(zhù)頭，看天上高飛的風(fēng)箏，我偶爾也會(huì )側過(guò)臉來(lái)，看一下姐姐。只要看到姐姐，看到姐姐的笑容，我就會(huì )很心安。
聽(tīng)說(shuō)，再美好，再鮮艷的花朵，最終也會(huì )枯萎、凋謝，這是真的嗎？可能，是真的吧。
我們越長(cháng)越大，在一起無(wú)憂(yōu)無(wú)慮玩耍的時(shí)間也越來(lái)越少。轉眼間，表姐就要中考了�？赡芤驗橐虌屢谈感愿癫缓�，天天吵架，所以表姐也沒(méi)有復習充分，本來(lái)有百分百把握的她與重點(diǎn)高中失之交臂，只差5.5分。
從此，姐姐變了，變得陌生而疏遠。像向日葵一般美好的笑容也越來(lái)越少了，莫不是向日葵也枯萎了嗎？
姨媽姨父越吵越兇，姐姐的笑容也越來(lái)越少。最近去姥姥家，我都沒(méi)有看見(jiàn)姐姐笑，是這個(gè)原因嗎？那個(gè)姥爺糊的風(fēng)箏現在還能玩兒。但是，每次我和弟弟邀請姐姐和我們一起放風(fēng)箏時(shí)，她都搖搖頭，說(shuō)：“你們玩吧，我不玩�！比缓缶突胤坷锟磿�(shū)了，一看就是半天。
開(kāi)在記憶里的花朵，很美；便是，倘若能夠開(kāi)在現實(shí)中，更美。姐姐，生活不止有現在，還有詩(shī)和遠方。姨媽姨夫雖性格不合，但他們永遠都是愛(ài)你的。請掛出你的笑容，向日葵一般甜美的笑容，永遠掛在臉上，再也不要摘下去，好嗎？
開(kāi)在記憶里的花朵作文 3
人生如同一條漫長(cháng)而又不平凡的路，人生如同一條窄小而又不停息的小溪，人生如同飛快而又不短暫的賽跑，在記憶里，父親是我記憶中的花朵。
童年的印象里，父親是靠山。甜蜜的糖果、心愛(ài)的玩具、有趣的游戲，在多數人的印象里總是母親，而我卻是父親。害怕孤單時(shí)，父親總能“定時(shí)”出現在我身邊，將我抱起，歡笑聲總是洋溢在父子間。
上學(xué)的印象里，父親是機器。老師的批評、考試的失利、禮節的不規范，時(shí)常引起父親的脾氣。歡聲笑語(yǔ)變少了，更多的是責備和改正。而在那一次次失敗和改正背后，卻是父親一聲聲的嘆息和一次次的付出。
如今的印象里，父親是父親。一次次付出過(guò)后，迎來(lái)的是一次次的回報。成績(jì)的優(yōu)異、突出的`天賦、別人的贊賞，這些成就源于父親。只是，父親并沒(méi)有像以前那樣笑，他只是像一個(gè)平凡的工作者看著(zhù)我的成就。父親還是父親，如同一朵蓮花，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
是的，父親就是這樣一個(gè)人。是我記憶中的那一朵花，綻放于我心中……
開(kāi)在記憶里的花朵作文 4
時(shí)間，猶如那河中之水，匆匆流過(guò)卻又一去不復返，無(wú)聲，亦無(wú)息。唯有那曾經(jīng)一起走過(guò)的歲月，那些后悔過(guò)，高興過(guò)，傷心過(guò)，拼搏過(guò)的日子，就如一朵永不凋謝的鮮花，盛開(kāi)在我們的心中，吐出芬芳的花香，溢滿(mǎn)心田，成為我們人生道路上最亮眼的一道風(fēng)光，鐫刻著(zhù)我們的足跡
在歲月長(cháng)河中，有一些記憶，猶如那天空中飄蕩的白云，最后隨風(fēng)飄逝在天地之間，而有一些記憶，卻也如埋藏在地底的寶石，綻放出耀人的光彩。而那件事，卻令我難以忘懷。
記得那一天，天空灰蒙蒙的，不久便像決了堤的洪水一樣，下起了傾盆大雨，大概是老天也遇到了什么傷心事吧。我默默地撐起傘，恰如徐庶進(jìn)了曹營(yíng)一言不發(fā)。腳上如同灌了鉛似的，挪不開(kāi)步伐。只因今天是考試成績(jì)公布，我本是信心百倍，胸有成竹地準備迎接又一場(chǎng)考試的高分數，然而老天卻似乎有意和我過(guò)不去，竟給我開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑。望著(zhù)試卷上那鮮紅的分數，望著(zhù)老師那嚴厲中帶著(zhù)審視的目光，我試圖逃避，結果發(fā)現我根本逃避不了。垂頭喪氣地回到家中，望著(zhù)那一扇封閉地家門(mén)，我徘徊了許久，有數次想轉身就走，但我沒(méi)有。打開(kāi)家門(mén)，走了進(jìn)去。
懷著(zhù)忐忑不安地心情，走到父母面前，望著(zhù)父母那慈祥的.目光，我不由得想到了許多。父母天天辛辛苦苦的做事，為的就是能換回我考試的好成績(jì)，但如今我卻又應該怎樣面對他們？我多么希望世界上有一種后悔藥，但奈何卻沒(méi)有。父親可能察覺(jué)到了什么，沉聲問(wèn)道：“成績(jì)出來(lái)了吧，考了多少分？”母親也用焦急的目光看著(zhù)我。我嘶啞著(zhù)喉嚨，回答：“四十九�！币患胰讼萑肓怂酪粯拥募澎o。父親的目光變換很多次：有驚訝，有失望，還有但父親最終只是拍拍我的頭，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次考好點(diǎn)�！蔽殷@訝了，望著(zhù)父母那慈祥的目光，我一聲不吭。
人生路上，挫折伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，那一次，只是一件微不足道的小事，卻足以令我銘記一生。同時(shí)也讓我明白，無(wú)論遭遇了多大的挫折，父母總是會(huì )站在我們的身后，默默地支持著(zhù)我們，將挫折變成成長(cháng)路上一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
開(kāi)在記憶里的花朵作文 5
時(shí)光如流水，轉眼間，我已經(jīng)六年級了。打開(kāi)記憶花園的大門(mén)，往事歷歷在目，是花園中的一朵朵永不凋謝的花。而其中最美的一朵，就是那件事。
四年級的運動(dòng)會(huì )，我作為一大長(cháng)腿，被推選參加八百米賽跑。一個(gè)月的努力練習，終于迎來(lái)了運動(dòng)會(huì )那天。天氣格外晴朗，太陽(yáng)在向你招手，天像藍寶石般純凈，時(shí)不時(shí)吹來(lái)一陣微風(fēng)�？煲_(kāi)始跑步了，我一邊做準備活動(dòng)一邊放松心情。��！好緊張呀！不知道我能不能取得好成績(jì)呢。
“嘭！”槍聲打響了，旁邊的運動(dòng)員們都如離弦之箭沖出了起跑線(xiàn)。我也不甘示弱，邁開(kāi)步子，擺動(dòng)手臂，奮勇奔跑。和第一名的距離逐漸拉近了
第二圈了，我又提高了速度，終于超過(guò)了第一名！我仍不敢松懈，更加快速的'奔跑，生怕別人超過(guò)自己。陣陣風(fēng)刮過(guò)，吹在臉上，好涼爽！我“嗖嗖”地跑過(guò)，只聽(tīng)后面的腳步聲慢慢輕了。
第三圈了，體力有些不支，小腿開(kāi)始發(fā)酸，呼吸變得急促，口干石燥。要不放棄吧！絕對不行，我努力堅持了這么多天，怎么能放棄呢？我還要為班級爭光呢！加油，堅持下去，我可以的！我咬緊牙關(guān)，捏緊拳頭，調整好呼吸，又快速奔跑起來(lái)。
終于是最后一圈了！可是我已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)兒力氣了，腿已經(jīng)發(fā)軟了，手也擺不動(dòng)了，口中似乎連一點(diǎn)兒口水也沒(méi)有了。實(shí)在不行了！速度漸漸慢了下來(lái)。這時(shí)，遠處傳來(lái)陣陣熟悉的聲音：“加油！”“鄭�，摷佑�！”“加油��！”原來(lái)是同學(xué)們在為我加油，聲音此起彼伏，一聲高過(guò)一聲。感動(dòng)油然而生，似乎有一股力量注入體內，以最快的速度狂奔起來(lái)。
一百米五十米十米快要到終點(diǎn)了，班主任也在一旁和我一起奔跑，她一邊跑一邊吶喊：“加油��！沖刺！”老師還穿著(zhù)高跟鞋呢！我一咬牙，閉上眼，拼盡全力沖向終點(diǎn)。
口哨聲響起，我渾身軟綿綿的，慢慢在草坪上躺下，軟軟的，好舒服！陽(yáng)光照在臉上，暖洋洋的！這次運動(dòng)會(huì )的努力，拼搏，就是我開(kāi)在記憶中最美的花朵！
開(kāi)在記憶里的花朵作文 6
六月的微風(fēng)吹開(kāi)萬(wàn)朵海棠，九月的秋陽(yáng)映刻在照片上。
時(shí)光荏苒，歲月留香，一去又三年，這段匆匆飛逝又值得永久銘記的時(shí)光，本身就是一個(gè)美好的約定。我們彼此相約，我們期待未來(lái)，與時(shí)光的約定如同校園林蔭路旁的海棠，一朵一朵堆滿(mǎn)了青春枝頭，淡雅而又濃烈的綻放。
還記得嗎？我們奇跡般的相遇，約定攜手共同邁步前行。
兩年前，我們做出共同的選擇，在成長(cháng)道路上跌跌撞撞，是你們的手給我力量。清晨朝露相伴，夜晚皓月做燈，朝夕相處相互陪伴，我們是最親密的，并肩作戰的戰友。我會(huì )記得每次活動(dòng)和比賽時(shí)，我們四顆心團結在一起的感動(dòng)；，我會(huì )記得相互幫助和鼓勵時(shí)，我們眼中的清澈和真誠；我會(huì )記得當我不得不轉學(xué)離開(kāi)你們時(shí)，你們挨個(gè)擁抱我時(shí)的那聲“保重”……我們裝點(diǎn)了一樹(shù)繁花，正是萬(wàn)朵錦簇，才能灼灼其華。
海棠開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，我們卻不再回來(lái)，我們曾說(shuō)不分離，要一直在一起，時(shí)光消逝在風(fēng)里，我們用青春約定。親愛(ài)的你們，我們聚是一團火，散是滿(mǎn)天星。
還記得嗎？曾經(jīng)的我與未來(lái)約定，要去成為更好的自己。
我有過(guò)成功，也有過(guò)失敗，沮喪過(guò)，失望過(guò)，但我從未放棄，因為我值得擁有更好的未來(lái)。以時(shí)光的名義，與未來(lái)的'自己相約。若不是兒時(shí)日復一日的學(xué)習，現在的我仍不會(huì )明白堅持與執著(zhù)的意義，也不會(huì )最終將熱愛(ài)化為能力。若不是幾千個(gè)日夜的勤學(xué)苦讀，現在的我也仍不會(huì )懂得付出與努力的含義，也不會(huì )有所收獲，去往更廣闊的遠方�？嚯y與挫折，都澆灌著(zhù)我內心的花兒，在時(shí)光的土壤上盛放芳華�；赝^(guò)去，展望未來(lái)，我感謝每一次成長(cháng)，感謝哪怕失敗卻仍然堅強的自己，遵守與自己的約定，無(wú)謂前行，未來(lái)可期。
海棠潔白無(wú)瑕，素雅芬芳，時(shí)間是年輪，磨難是養分，時(shí)光不再回來(lái)。那些不可磨滅了的印記卻永遠留在心中，支撐著(zhù)我們走下去。
時(shí)光如水，青春無(wú)悔，無(wú)論是自己，還是親愛(ài)的你們，都是那開(kāi)在我記憶中的花朵，時(shí)光會(huì )見(jiàn)證我們的成長(cháng)。
我們彼此相約，在最好的年華去找到最好的自己。相約海棠樹(shù)下，讓我們美好的守望有歸宿可棲。也讓那朵記憶中的海棠，在我們青春的時(shí)光里，永不凋零。
開(kāi)在記憶里的花朵作文 7
有一朵花，藏在我記憶深處，但我知道，它總有一天會(huì )綻放出美麗。
恍惚中，時(shí)間又隨著(zhù)記憶推回到那歡樂(lè )的時(shí)光。
當時(shí)，我們還小，也不懂事，只是尋思著(zhù)玩。
這一天正好過(guò)節，外婆給了我、小華和表哥各20塊錢(qián)，讓我們自己花。但母親卻告誡我們：“別亂花錢(qián)，這錢(qián)還要留著(zhù)給你們買(mǎi)書(shū)呢�！蔽覀冞B連點(diǎn)頭答應。
第二天，我們一道去走訪(fǎng)朋友，路過(guò)街市時(shí)，表哥說(shuō)去回家拿東西，讓我們在那里等他。我們便在街上閑逛，不知不覺(jué)中，我們被商店中琳瑯滿(mǎn)目的商品吸引了，猛的摸到自己口袋中的錢(qián)，便將昨日對母親的承諾拋在了腦后面。
我和小華很快就花光了所有錢(qián)，買(mǎi)的東西不多，一把玩具槍和一些零食。我們本想帶回去吃的，但禁不住美食的誘惑，就打開(kāi)來(lái)吃了。
這時(shí)，表哥才趕來(lái)。他看見(jiàn)我們吃的樣子和玩具槍?zhuān)腕@慌失色地說(shuō)道：“你們竟把錢(qián)花了!你們忘了姑姑的'話(huà)嗎?”
此時(shí)，我們才如夢(mèng)方醒。我們放下快吃完的零食，呆呆地看著(zhù)他，不知道怎么辦。表哥立刻把剩下的零食和玩具槍還了回去，拿回了20元。怎么辦呢?要是母親追問(wèn)起來(lái)，我們一定會(huì )挨打的。我們只好呆呆地望著(zhù)表哥，不知怎么做。
表哥站在那兒，遲疑了一會(huì )兒，從口袋中拿出了20塊錢(qián)……
果然，我們一回家，表哥便被她母親叫去，整個(gè)晚上，從他房里傳來(lái)不停的斥責聲。
第二天，我們見(jiàn)到表哥時(shí)，他已是鼻青臉腫了，我們很想說(shuō)聲對不起，卻怎么也開(kāi)不了口。表哥卻擁抱著(zhù)我們說(shuō)：“兄弟之間一點(diǎn)小事，算不了什么�！�
從那時(shí)起，一朵親情的友情的花就埋藏在我內心深處，并不斷綻放著(zhù)。
開(kāi)在記憶里的花朵作文 8
那時(shí)的我，調皮，滿(mǎn)天滿(mǎn)地的撒著(zhù)歡，成為街坊口中的活寶。我不專(zhuān)心學(xué)習，上課于我而言為放風(fēng)箏，心里的那些小心思全都寫(xiě)在臉上。思緒呢？早已飛向外太空，老師拉都拉不回來(lái)。老師幾次三番找我家長(cháng)談話(huà)說(shuō)我走神的問(wèn)題，回家之后，父母對我的問(wèn)題草草了之，本就不放在心上。
再后來(lái)，有一個(gè)新老師，所有小朋友都在談?wù)摚豪蠋熼L(cháng)什么樣？脾氣好嗎？我根本就不在意新老師。她介紹了自己的`名字：張燕霞。張老師上的第一節課，他們都希望給新老師一個(gè)好印象，往常上課吵鬧的樣子像是個(gè)幻覺(jué)，此時(shí)的課堂無(wú)聲，但亦有張老師講課的聲音。不過(guò)，我依舊放我的風(fēng)箏。張老師很快地注意到了我，但她并沒(méi)有像其他的老師一樣，放下手中的粉筆，前去質(zhì)問(wèn)我為什么要走神，反而，她的目光只是在我身上停留了幾秒，繼續講課。于是，我的心里打了一個(gè)大大的問(wèn)號。
課后，張老師喊我去辦公室，張老師坐在辦公椅上，我一度以為她會(huì )訓話(huà)，卻不曾想她會(huì )這樣對我說(shuō)：我知道你，我是從其他那些老師中得知的隨后，她遞給我一包花種，她讓我怎么做，我忘記了，大概意思是花開(kāi)后，她想看到一個(gè)全新的我。那個(gè)時(shí)候，對什么都好奇的年紀，我應允了。
花種一日日地生長(cháng)，從冒出一點(diǎn)綠，舒展出兩片幼小而碧綠的葉片，漸漸長(cháng)高了，吐露出青澀的花苞苞，慢慢展露金黃的花蕊，到于向晚的微風(fēng)，靜靜綻放。我將花盆拿到老師面前，張老師只微笑地說(shuō)：長(cháng)得很漂亮呢，很乖巧的一朵花。那時(shí)的我，哪懂得張老師說(shuō)的話(huà)，只知她在夸我養的花好。我的改變讓曾經(jīng)的老師夸了夸，只一點(diǎn)未變，聽(tīng)到下課鈴仍舊是個(gè)活寶。
后來(lái)再想想，那花早已夭折，卻開(kāi)在了我的記憶中，飄著(zhù)淡淡的幽香。
開(kāi)在記憶里的花朵作文 9
辭海中“記憶”的定義是：人腦對經(jīng)歷過(guò)的事物的識記 ，保持，再現或再認。所謂記憶，就是人們對經(jīng)驗的識記、保持和應用的過(guò)程，是對信息的選擇、編碼、儲存和提取的過(guò)程�！� 每個(gè)人都有一段令人難忘的記憶 。
一日在我整理書(shū)柜時(shí)翻出了珍藏在記憶盒中的它——小學(xué)時(shí)的畢業(yè)照。一張張親切的如花的笑臉，勾出了我的記憶。
回眸過(guò)去，五年的小學(xué)生活短暫而倉促，可是那里的每一天仿佛都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)!那里的每一天仿佛都充滿(mǎn)了五彩繽紛的色彩！那里有循循善誘的老師，那里有無(wú)話(huà)不談的知己，那里有勤奮好學(xué)的同學(xué)，那里有美麗寬闊的校園，那里有屬于我的珍貴的友誼，那里有我對老師的感謝，那里有我對學(xué)校的熱愛(ài)，可能正是因為這樣，才使我懂得珍惜那些開(kāi)我記憶深處的每一朵花！
小學(xué)你是那樣的短暫。雖然老師在一遍遍地重復著(zhù)我們分別的時(shí)間，可是我們并沒(méi)有把離別前應做做完，我們還在整天忙碌于操場(chǎng)上的快樂(lè )游戲，課間的海闊天空；我們還在整天忙碌于同學(xué)間的激烈爭論；我們還在整天忙碌著(zhù)與知已交流那成長(cháng)的煩惱�？赡茉谖覀兊膬刃睦镂覀儧](méi)有長(cháng)大，也許在我們的心底里我們拒絕長(cháng)大。小學(xué)那短暫的快樂(lè )時(shí)光是永遠珍藏在我心中的絢麗花。
小學(xué)的時(shí)光那樣的倉促。還沒(méi)感受夠魏老師那馳騁于塞外遼闊大漠，在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(cháng)河落日圓”的雄渾；沒(méi)有品味夠那登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中體會(huì )“一覽眾山小”的氣魄；沒(méi)有體驗夠那置身于江南秀麗小鎮的清爽；沒(méi)有看夠那清凌凌的`河水邊孩子們的嬉戲；沒(méi)有領(lǐng)悟夠那在綿綿的細雨中體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調；還有無(wú)拘無(wú)束的童年生活……還沒(méi)聽(tīng)夠和藹的數學(xué)老師陳老師媽媽般的嘮叨、教育、關(guān)心，還沒(méi)真正體會(huì )到老師對我們的期望。仿佛是我們父母的老師，難道我不應該把對你們的記憶之花永遠開(kāi)放在心中？
同學(xué)們，還記得我們一天的大部分時(shí)間都在明亮的教室學(xué)習，在寬敞的操場(chǎng)上嬉戲，在困難上的互相幫助，在失敗上的安慰，在運動(dòng)會(huì )上的團結……這一切都如那朵朵小花深藏在我的記憶的詩(shī)集里，那光陰荏苒的少年時(shí)期��！難道不該把我們的稚嫩情懷永遠珍藏在我心中那記憶深處嗎？
可愛(ài)的學(xué)校，你給我們提供了優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，讓我們好好學(xué)習，自由玩耍。難道我不該把我對你的熱愛(ài)永遠銘刻在我的記憶中嗎?
記憶，你是老師的溫柔臉旁；記憶，你是同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)；記憶，你是知已間的竊竊私語(yǔ)；記憶，你是綻放在我心底的花朵。
開(kāi)在記憶里的花朵作文 10
時(shí)光清淺，歲月安然。時(shí)間不知不覺(jué)將我們推上了成長(cháng)的列車(chē)，回首過(guò)往，今我記憶猶新的，有三朵亮麗絢爛的花朵！
堅持之花
正所謂“人習于茍且非一日�！痹�(jīng)的我也安于現狀，畏懼吃苦。記得那是一個(gè)炎熱的夏日，風(fēng)扇呼呼作響，卻沒(méi)能吹來(lái)一絲涼爽又恰逢考試失利，我限入了無(wú)限的迷茫中，讓我忍不住思考我這樣做是否有意義。我是否應該堅持下去，忽然間。我看到一句話(huà)：“往前走，往前看，哪怕前路一片迷茫，哪怕只是憑介著(zhù)自己的慣性前進(jìn)�？傆幸惶�，你會(huì )在自
已堅定的腳印中找到方向�！庇谑�，我咬牙從“泥潭”中站起來(lái)，轉身投入到題海中。選擇了堅持！
這朵堅持之花，一直綻放在我記憶深處，鼓勵著(zhù)我?jiàn)^力前行一往前！
磨礪之花
“壞事總會(huì )發(fā)生－墨非定律�！奔热伙L(fēng)浪總會(huì )來(lái)臨與其做聽(tīng)天由命的沙堡，不如親自站在風(fēng)口浪尖上。剛開(kāi)始學(xué)習彈吉他時(shí)，那一根緊明的弦弄得我的手十分疼每當我想要放棄時(shí)，媽媽總會(huì )告訴我“如果要學(xué)成一門(mén)技術(shù)，這是你必須經(jīng)歷的'磨勵！”
這朵磨勵之花，一直綻放在我心靈深處，激勵著(zhù)我不屈不撓，越挫越勇！
希望之花
“晨光起于白塔尖頂，最終鋪滿(mǎn)陰霾之地�！北疽烟稍诖采系奈�，想著(zhù)心中那道還未解出的數學(xué)題又重新坐在了書(shū)前。三十分鐘過(guò)去了，答題區片空白，我想要拿手機搜所解析，無(wú)意瞥見(jiàn)桌前的座右銘－滿(mǎn)懷希望，就會(huì )所向披靡！于是，我開(kāi)始回想老師在課多條上所講的知識點(diǎn)。通過(guò)多條輔助線(xiàn)。終于解出了這道難題。
這朵希望之花，一直綻放在我記憶深處，鼓舞著(zhù)我心向陽(yáng)光，沖散陰霾。
愿這三朵花一直陪伴我在人生路上奮力前行！
開(kāi)在記憶里的花朵作文 11
往事的記憶隨著(zhù)時(shí)間歷史的洗滌離我們慢慢遠去，有些支離破碎的細節或許就會(huì )隨風(fēng)沉入海底，不再被撈起，提及往事，時(shí)光的沙漏仿佛被倒過(guò)來(lái)一般，往昔時(shí)光便像大海中被掀起的浪花在我腦海中蕩漾開(kāi)來(lái).....
我仍清楚地記得：在小學(xué)時(shí)的一次課間操。散操之后，同學(xué)們都陸陸續續地涌入教室。當我們走到教室門(mén)口的時(shí)候，我們班的一伙男生便堵在門(mén)外，故意不讓我們往里進(jìn)。經(jīng)過(guò)幾番“折騰”之后，我一氣之下踹了們一腳，直接推門(mén)而入。大概是我“倒霉”吧，我剛跨進(jìn)教室，門(mén)把手便和我作對一般嬌氣地落了下來(lái)。我看傻眼了，一時(shí)間手足無(wú)措。這時(shí)我們班便炸開(kāi)了鍋。有的鬧著(zhù)說(shuō)要去告老師，有的便袒護我說(shuō)是昨天都壞了的根本不關(guān)我的事。但畢竟眾多眼睛是看到被我弄下來(lái)的，即使再委屈和無(wú)奈也只得認賬。
我的`好姐妹卻一言不發(fā)的站在我身邊，好像眼前發(fā)生的事都跟她無(wú)關(guān)一樣�！罢娌粔蛘塘x！我都這樣了裝作什么都不知道！還什么姐妹呢，看懂她了！”我氣憤地想到。
終于，老師來(lái)上課時(shí)發(fā)現了那個(gè)不爭氣的門(mén)把手，于是大發(fā)雷霆地板著(zhù)個(gè)臉問(wèn)道：“剛裝上的門(mén)把手怎么又壞啦？是誰(shuí)弄的？”我忐忑不安地打算承認之后“等待發(fā)落”。就在我準備站起來(lái)的一瞬間，我的好姐妹便搶先站起來(lái)說(shuō)道：“老師，那個(gè)門(mén)把手昨天都已經(jīng)被我弄壞了的”我們全班都不約而同地以詫異的眼神望著(zhù)她。
她昨天一直跟我在一起，根本不是她弄壞的，她這是在幫我“背黑鍋”！我突然想到�！澳氵@是干嘛，明明是我弄壞的��！”她看了我一眼，卻只是笑而不語(yǔ)。
沒(méi)等我解釋?zhuān)蠋煴阋呀?jīng)叫她寫(xiě)一份檢討和負責把門(mén)修好。她卻一臉坦然地對我微笑著(zhù)。我下課忙去找她，還沒(méi)等我開(kāi)口她便搶先說(shuō)：“什么都不用說(shuō)，好姐妹嘛！”聽(tīng)到這話(huà)我不禁一陣心酸，想起剛才我對她的種種不必要的看法，視線(xiàn)不禁變得漸漸模糊起來(lái)……
那些值得我感動(dòng)的往事如甘甜的泉水流進(jìn)我的心田，如一朵開(kāi)在記憶里的花，化成了永遠揮之不去的美好記憶！
開(kāi)在記憶里的花朵作文 12
周末，父母決定帶我回一次老家，走過(guò)老家門(mén)前的那條小路，我聞到了一陣清香，那是，梔子花。
我停下了腳步，童年的時(shí)光重又浮現在我的眼前。
大概是五六月份，梔子花在葉叢間慢慢地張開(kāi)了花骨朵，一朵朵白色的花朵點(diǎn)綴在翠綠的枝頭，像許多穿著(zhù)白色連衣裙的少女。微風(fēng)拂過(guò)，梔子花隨風(fēng)搖曳，陣陣清香撲鼻而來(lái)，那是她在跳舞呢!
我太矮了，總是踮起腳尖，仰著(zhù)頭看著(zhù)她們潔白的身姿，時(shí)不時(shí)地把鼻子湊過(guò)去，聞著(zhù)她那泌人心脾的花香，再用小手去摘，摘不到就跳起來(lái)，但還是摘不到，每次，都是奶奶幫我摘下來(lái)。我拿著(zhù)花兒聞一聞，看一看，問(wèn)“奶奶，你聞，這個(gè)好香呢!”奶奶摸摸我的頭，說(shuō)：“這叫梔子花，香著(zhù)呢!”
每天早上，奶奶都會(huì )采上幾朵梔子花放在家里，有時(shí)扎在我的小辮兒上，幼兒園的小朋友聞了，都說(shuō)特別香，還教我從家里帶幾朵給她們。有時(shí)候，會(huì )把梔子花放在胸前的紐扣上，這樣，走到哪里，身上都會(huì )帶著(zhù)一股清香。
晚上，奶奶又從樹(shù)上采些梔子花回來(lái)，然后放在床頭邊，特別特別香，我在這香香的味道中，漸漸地近入了夢(mèng)鄉，有了花香彌漫，每晚都睡得很甜，很踏實(shí)。
以后每次，凡是我回到老家，都會(huì )從樹(shù)上摘些梔子花回去，放在床頭，夾在日記本里，聞到花香，總能使我心曠神怡。
年年歲歲花香似，歲歲年年人不同。幾年過(guò)去了，當年那個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩已變成如今的'青蔥少女，記憶中曾多少次，在梔子花香中做著(zhù)甜美的夢(mèng)，夢(mèng)到了自己是一朵梔子花，正在微風(fēng)中輕輕地搖擺著(zhù)身姿，散發(fā)出迷人的清香。
“梔子花開(kāi)，如此可愛(ài)，揮揮手告別，歡樂(lè )和無(wú)奈;光陰好像流水飛快，日日夜夜將我們的青春灌溉……”
我輕輕地摸著(zhù)梔子花的花瓣，聞著(zhù)它的清香，那朵梔子花永遠開(kāi)在我的記憶深處，永遠都不會(huì )凋零，不會(huì )敗落……
開(kāi)在記憶里的花朵作文 13
紫的，透綠，還勾著(zhù)黃，別著(zhù)白，纏纏繞繞，絢了一地，似瀑布，陽(yáng)光下注著(zhù)亮點(diǎn)，印著(zhù)吳老師孩童般的笑容。幽香襲來(lái)，夾雜的是自然的香，自然的笑顏……紫藤蘿正怒放在記憶深處。
要學(xué)《紫藤蘿瀑布》了，吳老師這幾天出奇的多了笑容，飯后也常張望教學(xué)樓后。這不，她有了行動(dòng)�！翱瓤�，給你們個(gè)驚喜!”吳老師合著(zhù)雙手，興奮地說(shuō)。嘿!什么驚喜!吳老師的眼中亮著(zhù)喜悅，深深地酒窩里釀著(zhù)開(kāi)心，越笑越深，仿佛是一個(gè)與我們一般年紀的小女孩。她將我們隊排好，轉身，踩著(zhù)輕快，探著(zhù)身兒，撫好發(fā)絲，端了端眼鏡，走向那驚喜。嗯，我聞著(zhù)香了，紫藤蘿的香，是淡的，是輕的，像小姑娘，像小姑娘輕快的腳步……吳老師掩不住的酒窩里，藏著(zhù)香，藏著(zhù)紫，但她不知，她也在我記憶里形成一抹淡紫，慢慢成形，慢慢映出一片自然蓬勃的紫藤蘿。
啊，那是怎樣的驚喜!紫色的海洋里涌動(dòng)著(zhù)泛青，泛白，泛紅，泛綠的浪點(diǎn)，拍打著(zhù)，敲擊著(zhù)記憶。吳老師踮著(zhù)腳尖，探著(zhù)上身，微瞇雙眼，伸長(cháng)脖子，藏在花中。她輕輕地說(shuō)：“聞聞香吧，瞧這大自然，多美�！闭f(shuō)著(zhù)伸出食指逗花。記憶里，吳老師是美的。那時(shí)，她咧著(zhù)笑，印著(zhù)酒窩，彎著(zhù)眉，美啊，想那大自然呢!橘色的陽(yáng)忽的射入葉與花的縫隙，綴在吳老師的頰上�；秀�，紫藤蘿的香，大自然的味，也綴在她頰上了;悄然，那本味自然之心綴在了記憶深處，正預備綻放。
領(lǐng)我們回了教室，吳老師翻了書(shū)叫我們讀。她依在桌邊，手上還卷著(zhù)書(shū)，歪頭，卻盯著(zhù)那抹紫。她定是喜歡這大自然的!眉間似掩著(zhù)紫色的.花，眼角像藏著(zhù)淡淡的香，她的臉好像紅了，是心怡這紫藤蘿的吧;她的酒窩好像深了，是沉醉于紫藤蘿了吧!吳老師回了神，站好，帶著(zhù)意猶未盡的興奮：“你們定也喜歡那紫藤蘿吧!”對，我喜歡。我醉在那花中了，那紫色的瀑布里，花香四濺，躍著(zhù)吳老師本味自然的笑;那朗朗書(shū)聲中，馨香四溢，溢滿(mǎn)了吳老師純真向上的眸。紫藤蘿絢目，也絢爛了整個(gè)記憶，在那兒肆意綻放。
紫藤蘿瀑布的紫，紫藤蘿瀑布的香，牽我走進(jìn)記憶，可我，醉在了吳老師孩童般的興奮里，醉在了吳老師對自然的向往迷戀，醉在了記憶里蕩漾的幽幽綻放的紫藤蘿中。
開(kāi)在記憶里的花朵作文 14
踩在泥土上和踩在凝固的混凝土上的感覺(jué)是截然不同的。土哺育萬(wàn)物，卻又包容萬(wàn)物，許多生物生于土中。
小時(shí)候特別喜歡在農村的土路和河邊上來(lái)回玩鬧。河邊的土踩上去軟塌塌的，黏黏的，但是如果在手里捏緊，它也可以變得和石頭一樣硬。有時(shí)我喜歡和伙伴們搭土堡，或是用草根混著(zhù)泥土，搭一些類(lèi)似鳥(niǎo)巢的東西。搭好的土堡中，總是充斥著(zhù)清新的青草味和濃郁的泥土氣息，耳邊總是蕩著(zhù)輕輕的流水聲。
小學(xué)后，家鄉的模樣也變了，路被修平了。小樓房建了幾座，河里沒(méi)有動(dòng)人的流水聲了。甚至變了顏色不再清澈，我去田邊，用力地跺了跺腳，發(fā)現土地的'質(zhì)感不一樣了，硬邦邦的還夾雜著(zhù)小塊大塊的石頭和樹(shù)根。田里的農作物好像打過(guò)農藥，看著(zhù)有些干燥，我挖出一把泥土。使勁捏著(zhù)，可是這泥土不僅沒(méi)有融在一起，反而更加分散了，變成了一些硬邦邦的顆粒，我扔掉泥土，手中仍殘留著(zhù)一些帶黑的污泥，散發(fā)著(zhù)難聞的味道。
十幾歲的時(shí)候住在發(fā)達的城市里。土是少見(jiàn)的，人都是走在大理石或者混凝土上的，這些東西是很堅硬的，就是鐵鏟都很難敲開(kāi)，每天都走在這些堅硬的東西上，從腳下傳來(lái)的，不再是生機和活力，而是生硬和冰涼。大理石雖然彌漫著(zhù)淡淡的色彩，卻依舊沒(méi)有生機，是的，路不再有味道。
不同的地方，不同的時(shí)間，土的味道不同，路也不同，小小的差別會(huì )造成巨大的差距。
唯有記憶的深處，才有那些一朵永不凋謝的花朵，那是最美的，我堅信。
開(kāi)在記憶里的花朵作文 15
曾幾何時(shí)，你在我的記憶的花圃下撒下種子，用友誼之水辛勤澆灌，用關(guān)愛(ài)之光感心照耀時(shí)至今日，我的花圃仍然芳香滿(mǎn)園，京繡無(wú)邊。
玉蘭報春
我迷茫的站在公交站的站臺邊，望著(zhù)那人山人海的人群，眼神渙散，手中的50塊已經(jīng)被我謀殺的不成樣樣子，坐在公交里，沒(méi)有零錢(qián)，這等小事也能折磨我半天，我望著(zhù)路邊打量那一樹(shù)含羞待放的玉蘭，心中正糾結的時(shí)候，那道聲音讓我看到了希望：“怎么沒(méi)有零錢(qián)嗎？我有給你！”啊，是你我的同班同學(xué)�！芭�，謝謝，不過(guò)你把錢(qián)給了我，你怎么回家？”“放心，我還有錢(qián)�！蹦闩牧伺目诖�，目送我上了車(chē)，當然，我哪里知道你走了好遠的路，才回到家，到邊的玉蘭肆意綻開(kāi)了盛開(kāi)，在這個(gè)明媚的早春也盛開(kāi)，在我的記憶深處。
葵花向陽(yáng)
夏日的清晨并沒(méi)有涼爽，一些太陽(yáng)起的真早，十分敬業(yè)的懸在空中操場(chǎng)上，你和我一胖一瘦，兩個(gè)身影在呼哧呼哧的練習長(cháng)跑，沒(méi)辦法，初三要體考，不練怎么行？一千米的`距離，對于我來(lái)說(shuō)就是馬拉松，剛跑了一半，我就堅持不了了，這時(shí)你邊喘著(zhù)大氣，邊對我說(shuō)加油：“不要停下來(lái)，越停越累，把步子邁開(kāi)，把臂擺起來(lái)，不要停！”我大汗淋淋，全身濕透了，腿也麻了，但是你的鼓勵下，我咬了咬牙深吸了一口氣，大步?jīng)_上前去，我成功了，我笑了，痛苦并快樂(lè )著(zhù)，跑道邊一種向日葵，向太陽(yáng)怒放著(zhù)，也怒放在我記憶的長(cháng)河中。
寒梅傲雪
我看著(zhù)手中的數學(xué)題，心里不斷地犯怵“唉！”長(cháng)嘆一聲，過(guò)后望向窗外盯著(zhù)那一處寒梅發(fā)呆�！班�，你看啥呢？”你拍了一下我的肩，我多坐了一下思緒，又回到這道題上：“這么難的題，誰(shuí)能寫(xiě)出來(lái)？”你上前指著(zhù)我那道不會(huì )的題問(wèn)：“是這道嗎？”我無(wú)精打采的嗯了一聲，而你說(shuō)到：“我這道題寫(xiě)出來(lái)了，來(lái)給你講講吧！”你講的很精細一些，很難搞的問(wèn)題，就讓你一點(diǎn)就破，而我也在孜孜不倦的吸收著(zhù)那些知識，最后你又說(shuō)：“平時(shí)多做題，遇事不著(zhù)急�！蔽易聊ブ�(zhù)你說(shuō)的話(huà)，又想到那處寒梅，雪中她獨立，堅持點(diǎn)綴在我的記憶星空。
你是園丁培育開(kāi)在我記憶中的花朵，無(wú)論采摘下哪一朵，上面都有你的氣息�！猜�
開(kāi)在記憶里的花朵作文 16
“賣(mài)糖葫蘆嘞，賣(mài)糖葫蘆嘞……”在我小時(shí)候，爸爸媽媽在外地工作，就把我放在鄉下的奶奶家里。我那時(shí)特別喜歡糖葫蘆，每次跟奶奶買(mǎi)菜，我都會(huì )吵著(zhù)讓她給我買(mǎi)糖葫蘆。晶瑩的糖漿包裹著(zhù)紅彤彤的山楂，咬上一口，酸酸甜甜、酥軟酥軟的。吃完整一串，那叫一個(gè)滿(mǎn)足。如果把糖葫蘆放放在冰箱凍兩個(gè)小時(shí)，再拿出來(lái)吃，糖葫蘆就會(huì )變得硬硬的.，咬下去脆脆的、冰冰的。
漸漸地，到了要上學(xué)的年齡，我便離開(kāi)了鄉下，跟著(zhù)爸爸媽媽去了外地讀書(shū)。在外地，我不能到處去玩，不能去捉小魚(yú)小蝦，只能每天待在學(xué)校里讀書(shū)。這里的人競爭力很強，爸爸媽媽總是拿我和別的孩子比，同學(xué)、老師們總是諷刺我異想天開(kāi)，我覺(jué)得壓力山大。外地里也很少有賣(mài)糖葫蘆的，偶爾有賣(mài)糖葫蘆的，但我也不再覺(jué)得有多好吃了，只覺(jué)得糖葫蘆酸澀澀的。
現在，上了初中，學(xué)習的壓力越來(lái)越大，我也越來(lái)越忙。我每天都要在學(xué)習的路上與別人賽跑，也就沒(méi)有時(shí)間閑下來(lái)吃糖葫蘆了。
糖葫蘆，這朵開(kāi)在我記憶里的花朵，它曾綻放過(guò)，也曾枯萎過(guò)……
開(kāi)在記憶里的花朵作文 17
那一個(gè)個(gè)無(wú)人要的孩子，那一張張充滿(mǎn)天真的笑臉，讓人看的忍不住心酸。題記
一次讀書(shū)社團組織活動(dòng)要去參觀(guān)一個(gè)孤兒院，團長(cháng)媽媽告訴我們，那里有許多無(wú)人要的孩子，有從別人家里送來(lái)的，有親生父母撫養不起送來(lái)的因為種種原因，他們患了許多疾病。這所孤兒院坐落在郊外，大門(mén)上了鎖，在跟門(mén)衛師傅的溝通之后，他將我們放了進(jìn)去。我們剛進(jìn)屋，就聽(tīng)見(jiàn)幾位老師說(shuō)：“哥哥姐姐們來(lái)了，你們先跟他們玩好不好？”“好”小朋友們齊聲說(shuō)道�？粗�(zhù)他們開(kāi)心的樣子，我們幾位做哥哥姐姐的很是意外。
在這不足兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我認識了兩個(gè)小孩兒，一個(gè)叫牛牛，還有一個(gè)叫花花。妞妞今年七歲，患有弱智，智商永遠是三歲小孩的智商。我跟他溝通起來(lái)十分困難，盡管這樣，我還是克服了，教會(huì )了他嗑瓜子和穿脫衣服�？粗�(zhù)他品嘗瓜子的美味還有成功穿脫衣服露出來(lái)的喜悅表情后。我欣慰的笑了。下面是我和他的幾段對話(huà)�！靶∨笥涯芨嬖V哥哥，你叫什么名字嗎？”“牛�！彼搪暷虤獾鼗卮鸬��！澳悄愣紩�(huì )做什么呀？”“我會(huì )吃飯”他想了想說(shuō)。他現在可以榮幸的告訴其他人他可以穿脫衣服和嗑瓜子了。這是我聽(tīng)到一陣讀漢字的聲音，連忙循聲走過(guò)去，看到一位戴著(zhù)助聽(tīng)器的小女孩吃力的讀著(zhù)漢字�？粗�(zhù)他肩上縫的姓名貼，名叫花花�？粗�(zhù)她賣(mài)力讀著(zhù)漢字，我于心不忍，連忙走過(guò)去坐在他的'身邊教她讀�？粗�(zhù)他認真跟我讀的時(shí)候，我的眼里噙滿(mǎn)淚水。她抬頭問(wèn)道：“哥哥，你怎么了？”“沒(méi)事，沙子進(jìn)眼睛里了”話(huà)音剛落，我連忙用袖子擦了擦眼。
到了分別的時(shí)候，他倆看見(jiàn)我要走，連忙拽著(zhù)我的衣服，大聲說(shuō)道：“不要走，不要走”這次孤兒院的經(jīng)歷像一朵絢爛的花在我的心中開(kāi)了，它讓我知道了什么是關(guān)愛(ài)弱小。
開(kāi)在記憶里的花朵作文 18
一朵鮮花隨風(fēng)而去了，散落到目不可及的遠方。在我的記憶中綻放，成為我生命中最鮮艷的亮色。
播種
你是個(gè)“不靠譜”的班長(cháng)，明明集重任于一身，卻熱衷于玩樂(lè )。我從未見(jiàn)過(guò)你的憂(yōu)郁，總是能輕松且愉快的解決一切�！叭沃囟肋h”是說(shuō)一個(gè)人責任重大，而道路卻很長(cháng)，但你不同。與你談話(huà)時(shí)總能讓我感到安心，與你在一起的生活總能讓我感到輕松。
播下友誼之花的種子，靜待它的開(kāi)放。
萌芽
你是個(gè)平易近人的朋友，與你的交往如沐浴春風(fēng)，如聽(tīng)溪水流淌；如細嗅花香。我還記得我們第一次為伍，你輕輕的拍著(zhù)我的肩膀，“加油啦，組長(cháng)！以后一起努力�！被蛟S你并不知道我第一次接手組員，心里充滿(mǎn)了忐忑。我渴望有人鼓勵我，這時(shí)你如天使般降臨，帶走了我的煩惱，是你的一句話(huà)讓我有了勇氣。
友誼之花開(kāi)始萌芽，靜待它的開(kāi)放。
開(kāi)花
你是名堅強的學(xué)生，與你在一起的'一年，你受挫無(wú)數，或許別人會(huì )放棄；或許別人會(huì )枯燥；或許別人會(huì )痛心，但你沒(méi)有。還記得嗎？那是一次測試，沒(méi)幾個(gè)人老好，我也如此心煩意亂。雖然你也沒(méi)考好，但你仍默默安慰著(zhù)我，讓我不要氣餒，爭取下次考好。
友誼之花在記憶中綻放，散發(fā)著(zhù)友誼的清香。
從前你在時(shí)，我從未感到你在我心里的分量，直至那天你轉學(xué)了，悄然間淚如雨下，以前的記憶潮水般涌來(lái)，才發(fā)覺(jué)你早已扎根在我的心里。
縱相膈兩地，我心中系你如初。在那里，前路漫漫且無(wú)期，不過(guò)無(wú)論你做什么，我都將會(huì )永遠支持你。即使歲月流轉，時(shí)代變遷，我也會(huì )永遠記往你，友誼之花永遠長(cháng)青。
名為友誼的花朵在記憶的原野上綻放，那里是永恒的春天，它的清香永不消散。
開(kāi)在記憶里的花朵作文 19
一路走來(lái)，在磕磕絆絆里成長(cháng)，記憶中的花朵婀娜多姿－－有甜蜜，有憂(yōu)傷，或低落惆悵，或意氣飛揚，它們屬于我，它們永遠難忘。
外公家·幸福
小時(shí)候，由于父母工作忙，所以他們便把我寄放在了外公家，外公外婆待我很好，我也很調皮，總是與外公進(jìn)行“電視爭奪戰”，打擾外婆喂雞。那時(shí)，我總喜歡與朋友們出去瘋，每次受傷回來(lái)，外公都繃著(zhù)臉，以一副恨鐵不成鋼的語(yǔ)氣教育我，小時(shí)候不懂，現在才感受到一位老人給予外孫無(wú)私的愛(ài)。在外公的耳濡目染之下，我懂得了一個(gè)男子漢的堅忍。
記憶中的花朵，是幸福的，讓人難以忘懷的，它們屬于我，它們永難忘……
教室內·辛酸
在充滿(mǎn)令人窒息的死寂的教室內，打開(kāi)那本與周?chē)窀癫蝗氲男宰�，在物理那一欄里赫然�?xiě)著(zhù)兩個(gè)數字“53”，聯(lián)想起每次上物理課時(shí)那個(gè)隨心所欲，自由散漫的狀態(tài)，一抹苦笑流露在嘴角。
聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們那句“你考這個(gè)分數，怕是連父母都對不起！”是啊，想起父親為了讓我考個(gè)好學(xué)校，仍在賣(mài)力地工作，只為讓我更有出息。忽地，窗外一只正在脫蛹的知了引起了我的注意，是啊，連它都有重新來(lái)過(guò)的`機會(huì )，我又何嘗不是呢。
記憶中的花朵是辛酸的、苦辣的，但它們屬于我，它們永遠難忘！
書(shū)本里·快樂(lè )
自從上次失利后，我便開(kāi)始重新并認真的復習，不曾想，我竟愛(ài)上了書(shū)籍。如中舉的范進(jìn)，可悲的閏土……一個(gè)個(gè)故事令人著(zhù)迷，一個(gè)個(gè)精靈躍然紙上。
記憶中的花朵是吸引人的，讓人流連的，它們屬于我，他們永難忘！
記憶中的花朵，在經(jīng)歷幸福、幸酸、快樂(lè )等養料的澆灌后，已然發(fā)出屬于她的獨特幽香。
開(kāi)在記憶里的花朵作文 20
那是一個(gè)寒冷的冬天，大街小巷上，人們裹著(zhù)棉襖，卻還瑟瑟發(fā)抖。我家的院子一隅，一枝臘梅在嚴冬中傲放，飄香，成為一道美麗的風(fēng)景。
早上，北風(fēng)如一頭暴怒的獅子，掠過(guò)樹(shù)梢，徘徊在院子里，拍打著(zhù)門(mén)窗。
我不禁打了個(gè)哆嗦，走到書(shū)桌邊，準備吃感冒藥，才見(jiàn)上面貼了張條，“今天8點(diǎn)會(huì )有電工來(lái)修電視機喲�！币豢词直硪呀�(jīng)8：30了。我意識到不妙，使出劉翔的百米沖刺速度，沖到樓下，打開(kāi)院門(mén)。一位叔叔背著(zhù)工具包站在門(mén)外，拿著(zhù)手機正在打電話(huà)，看到我，他連忙說(shuō)：“開(kāi)了開(kāi)了，好了，先掛了�！蔽疫B連道歉，說(shuō)道：“對不起，讓您……”還沒(méi)有待我往下說(shuō)，他便給我理解性的一笑，說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事�！蔽倚闹杏科鹆艘还膳�。
我把他請入家中，他查看了下電視，找出問(wèn)題，搓搓通紅的手，往手上哈了一口氣，說(shuō)：“今天好冷��！”然后打開(kāi)工具包，掏出工具就開(kāi)始忙起來(lái)。
“叔叔，你為什么不戴手套��？”
“帶了手套，干活就不怎么利索啦�！彪m然嘴里說(shuō)著(zhù)話(huà)，但他手里一直沒(méi)有停下來(lái)，用老虎鉗子一夾一拔，露出電線(xiàn)里面的黃色銅線(xiàn)，再把它纏繞在一顆螺絲上。
說(shuō)話(huà)間，他就嫻熟地接好了幾根線(xiàn)，接通電源，按下開(kāi)關(guān)，問(wèn)題搞定了�？粗�(zhù)他手上的油污，我說(shuō)：“叔叔，休息一會(huì )兒吧，我去打點(diǎn)熱水來(lái)給你洗洗手�！笔迨鍝u搖手說(shuō)：“不用了，我還要去下一家呢，約好了的�！�
說(shuō)著(zhù)，他就收拾好工具包，又把剛才減掉的一些線(xiàn)頭什么的聚在一起，囑咐我注意垃圾分類(lèi)。
院角的`臘梅開(kāi)得正盛，清幽的暗香在園中彌漫。望著(zhù)電工叔叔騎上自行車(chē)匆匆忙忙遠去的背影，一朵梅花在我的心中綻放。
開(kāi)在記憶里的花朵作文 21
一朵花，在世界，硬泥土，長(cháng)大了。
一只手指指指著(zhù)我，我抬起頭，那一雙眼睛，突然間，閃了一道光，那個(gè)人發(fā)話(huà)了，手指顫抖，我……我告訴你，就憑你……你也想贏(yíng)我，我站了起來(lái)，拍了一下桌子，轉身走去。
剛走出門(mén)，卻被人蒙了眼，被人抓了手，走進(jìn)陌生的地方，腳一直踩著(zhù)路，但又一直探路，我睜眼一片漆黑，這手一直抓著(zhù)我的手腕，那手好像不那么粗糙，卻感到的感覺(jué)，雖然耳朵聽(tīng)不到，我只能用那一種辦法了，我把腳向斜的地方，哎呀！媽呀！有人接住我了，眼罩掉了，一個(gè)強烈的光線(xiàn)，使地我難以睜開(kāi)眼睛，腦瓜疼，疼死我了，臉一下子變得驚訝起來(lái)，我猛一轉頭，笑了笑。我端起桌上的熱可可，喝了一口，端回了桌上，為什么，她站起來(lái)了，我也站起來(lái)了，你覺(jué)得，我這樣子，還有反駁的勇氣嗎？還有哪樣的自由嗎？從下巴落下來(lái)的，滴在了熱可可旁的頭上，她，拿出紙，遞給我，我慢慢地坐下了，我擦去了眼袋邊的水，放下了紙，站起來(lái)，推開(kāi)門(mén)，她，慢慢地看著(zhù)我的影子消失在路上。
我抬頭看，一片野花，大多數都是花苞，我蹲下來(lái)，挨著(zhù)花苞，花開(kāi)了，真不愧是媽媽種的'花，我站了起來(lái)，走向花叢，慢慢的轉起來(lái)，花枯萎了，我停了下來(lái)，只見(jiàn)一個(gè)人手里拿著(zhù)一樣東西，噴了我心愛(ài)的花，我狂奔飛去，原來(lái)是我的仇人，我毫不猶豫打了他一巴掌，他回頭了，我又轉身，接著(zhù)用盡全力，他倒了，我的怒氣，滾，他被我嚇跑了。
我閉上眼睛，記憶中，那片黑暗硬泥土，花已經(jīng)沖破了硬泥土，長(cháng)成了，黑暗沒(méi)了，變光明，有水了，有的澆花。
那一朵花開(kāi)了，在記憶里了，記憶里的花，我睜了眼。
開(kāi)在記憶里的花朵作文 22
時(shí)光太匆匆，仿佛水一樣從我們身邊流過(guò)，無(wú)聲無(wú)息、漸行漸遠。而曾經(jīng)一起走過(guò)的日子，那些拼搏過(guò)、哀傷過(guò)、快樂(lè )過(guò)、感動(dòng)過(guò)的片段，如同一朵永不凋零的花，開(kāi)在我們的記憶中成為我們生命中最鮮艷的亮色，就在那個(gè)夜晚，我感動(dòng)了。
“沙沙沙”，那一天下起了大雨，我突然發(fā)起高燒，頭暈的不行。媽媽見(jiàn)狀，立馬拿起雨衣把我從沙發(fā)上抱起，給我穿上，可是媽媽自己卻沒(méi)有雨衣。媽媽把我抱上電動(dòng)車(chē)，可不巧的是，電動(dòng)車(chē)剛好沒(méi)電了，媽媽著(zhù)急的不行，二話(huà)不說(shuō)的抱起我就往醫院跑，醫院離我家八公里遠，平時(shí)樓梯都不想上的媽媽就這樣抱著(zhù)我跑到了醫院，到了醫院，媽媽抱著(zhù)我去掛號，一身濕漉漉的。
當我醒來(lái)后，我躺在病床上，手上扎著(zhù)針，而媽媽則在病床邊看著(zhù)我，我以為媽媽已經(jīng)睡了，原來(lái)媽媽一夜沒(méi)睡，守了我一晚上，媽媽看見(jiàn)我醒了之后，撫摸著(zhù)我的臉說(shuō)，怎么樣？好點(diǎn)了嗎，我發(fā)現媽媽的眼睛里有了血絲，額頭上的皺紋也多了幾道，嘴上干巴巴的都起了皮，也裂開(kāi)了，看著(zhù)媽媽這樣的眼神，這樣的臉色，我不禁流下了眼淚。流著(zhù)淚的我支支吾吾的說(shuō)：“好好點(diǎn)了�！眿寢尶匆�(jiàn)我流淚了，便問(wèn)我：“怎么哭了，又難受了嗎？”我起來(lái)抱著(zhù)媽媽對她說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙院笠欢ú粫?huì )讓你擔心了�！�
回到家后，媽媽叫我坐在沙發(fā)上，而自己又走到廚房，做起了我最?lèi)?ài)吃的'糖醋排骨和西紅柿炒蛋�？粗�(zhù)媽媽這忙碌的身影，我禁不住再一次流下了感動(dòng)的眼淚。
世界上的愛(ài)有很多種，有同學(xué)對你的關(guān)心，陌生人給予你的幫助，但唯獨母愛(ài)和父愛(ài)不可辜負。此時(shí)我想對母親說(shuō)：媽媽?zhuān)量嗔�！雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但是，這就如同開(kāi)在我記憶里的花朵，永遠都不會(huì )凋落，我將一直灌溉著(zhù)它！
開(kāi)在記憶里的花朵作文 23
生在狹小的盆中，你不甘蜷螭；你把根伸向大地深處，汲取甜美的清泉；把氣息注入宇宙的旋渦，高昂著(zhù)頭，開(kāi)出最美的花朵。
班主任－威嚴
秦王掃六合，虎視何雄哉！下課了，終于可以縱情玩樂(lè )，我得去找我的三五好友，課間這10分鐘可真是我們的天堂！哎？怎么同學(xué)們忽然安靜下來(lái)呢？我急忙用眼睛掃射一番，果然班主任默默站在門(mén)日。身后的.陽(yáng)光把她襯托得格外高大，同學(xué)們低著(zhù)頭灰溜溜地回到座位。一如既往，班主任又要莊嚴地“下旨”。過(guò)后，好似吞并了六國一般，她得意地回朝了。
班主任象征著(zhù)威嚴，在我的記憶中綻放威嚴之花。
數學(xué)老師－智慧
東風(fēng)不與周朗便，銅雀春深鎖二喬。
曹操雖沒(méi)有坐上龍椅，但有統一天下的理想，為此成天搞陰謀詭計，我們的數學(xué)老師當之無(wú)愧－會(huì )“算計”。這位同學(xué)上來(lái)做這道題�！鄙院�，這道題有點(diǎn)難度，確定嗎？”老師斜著(zhù)眼，嘴角微微上揚。終于，那位同學(xué)沉不住氣，改了答案�！笨�！把正確的改成了錯的，沒(méi)掌握牢固啊同學(xué)�！彼樕下冻隽恕靶皭骸钡男θ�。
數學(xué)老師象征著(zhù)智慧。在我的記憶中綻放智慧之花。
英語(yǔ)老師－自強
誰(shuí)說(shuō)女子不如男？
別看英語(yǔ)老師年齡相對較大，但精力備足。每天早晨都早早上朝，事無(wú)巨細地一一過(guò)問(wèn)，這大概是“女政治家的特色吧。她還經(jīng)�？渑�，把我們帶回了武則天統治的大周朝，男生成了女生的附屬品，只能高傲地低下頭。
英語(yǔ)老師象征著(zhù)自強，在我的記憶中綻放自強之花。
三位“君王”帶領(lǐng)我們開(kāi)啟了學(xué)習生涯，在知識的海洋里游戈。她們如同一朵朵鮮花，給予我們精華中的精華，帶領(lǐng)我們成長(cháng)，綻故學(xué)習的花朵。
開(kāi)在記憶里的花朵作文 24
冬天的黃昏，格外寒冷，風(fēng)拍打著(zhù)門(mén)窗，不停地向我們怒吼，恨不得將我們撕碎。
老師終于說(shuō)出了那句“下課〞，我一臉倦意地走到門(mén)前，推開(kāi)冰冷的門(mén)，帶著(zhù)風(fēng)的憤怒向拐角的辦公室走去。
太陽(yáng)扔出它最后的一束光，躺了下去。寒冷最終還是成了世界的主宰，它無(wú)情地將我們鎖進(jìn)了冰牢，讓風(fēng)拷打著(zhù)我們，讓云熄滅了亮光……我回到教室拿我忘拿的書(shū)，此時(shí)學(xué)校仿佛變成了一塊荒地，找不出一絲人煙氣，好似四周都是漂浮的怪物，沒(méi)有人敢靠近。
我一邊與寒冷抗戰，一邊摸索著(zhù)回家的路。走過(guò)拐角，身邊的門(mén)縫里正發(fā)出微弱的亮光，在這伸手不見(jiàn)五指的夜里，這光使我格外驚奇，忍不住往里看了看，一個(gè)模糊卻又熟悉的背影，在里面微微地抖著(zhù)。這時(shí)，那影子動(dòng)了一下，好似是在找什么東西，我把門(mén)輕輕往前推了推，仔細一看，竟是我的老師！
老師從她的包里拿出了一個(gè)小瓶子，抬起頭，將瓶子里的.一滴水滴在了眼睛里，可又好似是太累了，沒(méi)有滴中，滴到了她身旁的紙上，“哦！天��！〞我聽(tīng)到了她輕輕地叫了一聲，她趕緊放下了瓶子，拿了一張紙巾，在紙上輕輕的擦拭，并小心地放到了另一邊，她沒(méi)有再去拿起了那個(gè)小瓶子，而是轉過(guò)身去，從桌上拿了一支筆，接著(zhù)輕輕抖著(zhù)……
第二天，我回到學(xué)校，老師已經(jīng)在等著(zhù)我們了，她開(kāi)始發(fā)那些已批改正的卷子，當她走到我同桌身旁時(shí)，輕輕的彎下腰，將他的卷子遞給他，并對他說(shuō)：“老師昨晚改卷子時(shí)眼藥水不小心滴到你卷子上了，原諒老師好嗎？〞“好的！肯定好的！〞我都忍不住上前喊道……
那個(gè)冬天的溫暖，像一朵花在我心里中綻放……
開(kāi)在記憶里的花朵作文 25
時(shí)光太匆匆，它仿佛水一樣從我們身邊流過(guò)，而曾經(jīng)一起奮斗過(guò)，開(kāi)心過(guò)，悲傷過(guò)的這些日子，猶如開(kāi)在心中的花，永不凋謝。
在小學(xué)三年級的時(shí)候，我遇上了一位使我想念至深的朋友，那時(shí)候我和她還不熟，所以不經(jīng)常說(shuō)話(huà)，直到有一次調座位，她和我坐到了一起。起初我覺(jué)得沒(méi)什么不同，后來(lái)我們要求寫(xiě)一篇以“我的新同學(xué)”為題的作文，我們居然都寫(xiě)了對方！發(fā)下來(lái)后，我和她都打了優(yōu)。她開(kāi)心的就像一個(gè)小朋友得到了一根棒棒糖。我也開(kāi)心極了，從那次之后我和她就成為了很要好的朋友。
有一件事令我印象深刻，即使到了現在也難以忘懷。那一次，我和她還有她的媽媽陪她去醫院打預防針，因為那次打針，她被醫生確診為白血病。她的媽媽一聽(tīng)，眼睛里的眼淚就像珍珠一樣滾了下來(lái)，看起來(lái)就像天塌了下來(lái)一樣。我也極其痛心，從那以后，我幾乎每天都看不到她，總感覺(jué)心里空落落的.，屬于她的快樂(lè )氣息也消失了。一周后，我準備去她家看一下她到底怎么樣了，到了她家才聽(tīng)說(shuō)她為了治療要請一個(gè)大長(cháng)假，并且每天都要在醫院做化療。我聽(tīng)著(zhù)都痛心，更別說(shuō)她還要每天做，真不知道她是怎么堅持下來(lái)的。
說(shuō)實(shí)話(huà)我還是挺舍不得她的，半個(gè)月之后，我去了她住的醫院看了看她，發(fā)現她和以前截然不同！臉色蒼白，頭發(fā)亂蓬蓬的，同以前簡(jiǎn)直是天壤之別。從以前的小圓臉變成了現在的瓜子臉，以前那順滑得像瀑布般的頭發(fā)變成了現在用梳子都梳不直的亂糟糟的頭發(fā)。我跟她說(shuō)了很多話(huà)，復習了很多功課后就走了。
兩個(gè)月后，一個(gè)猶如晴天霹靂的消息砸到了我的頭上，她病逝了！當時(shí)我差點(diǎn)暈過(guò)去，她那么快樂(lè )，那么好的一個(gè)女孩子怎么會(huì )。
幾年過(guò)去了，我沒(méi)有忘記她，我和她的友誼像花朵一樣開(kāi)在我的心中，永不凋零。
開(kāi)在記憶里的花朵作文 26
我多希望讓歲月成詩(shī)，讓流年凝畫(huà)，留下那開(kāi)在記憶里的花朵。
——題記
時(shí)光獵獵，逶迤而過(guò)。此刻，輕倚初冬的門(mén)楣，我仿佛走進(jìn)了春天。因為，我開(kāi)在記憶里的花朵，正噴薄流芳……
開(kāi)在記憶里的堅韌之花，浸潤著(zhù)汗水。
在那四百米長(cháng)的塑膠跑道上，我拼盡全力向前奔跑。在平時(shí)多么不起眼的數字，在數學(xué)計算中很少出現它的身影，如今卻變得那般遙不可及，3圈的距離似乎成了一場(chǎng)幾萬(wàn)里的馬拉松，看不見(jiàn)終點(diǎn)。
汗水從我的額頭上滑落，重重地砸在跑道上，雙腿好似灌滿(mǎn)了鉛，明明踩在結實(shí)的地面上，卻像踩在軟軟的棉花上。好想放棄，那軟綿綿的草，看起來(lái)那么舒適……
但是我不能停，我只能緊咬牙關(guān)，奔向終點(diǎn)，那才是我唯一的選擇。汗水滴落到心中，激起層層漣漪，留下了一個(gè)美麗的印記，那是青春拼搏留下的；揮灑汗水，會(huì )開(kāi)出成功的花，那是青春留下的芬芳。
開(kāi)在記憶里的精神之花，鑲嵌著(zhù)母愛(ài)。
此刻，手機中的一條條信息，在冬日的冷瑟里溫情脈脈：“女兒，今天你就要去參加冬令營(yíng)活動(dòng)了，媽媽想對你說(shuō)：家門(mén)之外沒(méi)有媽媽?zhuān)獙W(xué)會(huì )包容，學(xué)習適應，而不是成為別人眼中的`‘刺猬’；所謂‘快樂(lè )’，不是因為擁有的多，而是因為計較的少�！薄熬竦暮棋�，想象的活躍，心靈的勤奮，孩子，這是你成功的保證�！�
許久不曾流淚的我，面對這一句句叮囑，流下了理解的淚。眼前浮現出母親嚴厲的面龐。我以為她不愛(ài)我，卻不知……是我不夠理解她。我忤逆她，卻不知每一次的爭吵會(huì )給她增添多少白發(fā)，每一次成長(cháng)的拔節聲中，都回響著(zhù)她的牽掛……
那一句句溫情叮囑，字字珠璣，猶如一朵朵著(zhù)母愛(ài)的花兒，開(kāi)在我的心中。此刻，窗外寒氣繚繞，但我的心中卻溫暖如春，花開(kāi)俏笑。
開(kāi)在記憶里的花朵作文 27
此刻，中的一條條信息，在冬日的冷瑟里溫情脈脈：“女兒，今天你就要去參加冬令營(yíng)活動(dòng)了，媽媽想對你說(shuō)：家門(mén)之外沒(méi)有媽媽?zhuān)獙W(xué)會(huì )包容，學(xué)習適應，而不是成為別人眼中的‘刺猬’；所謂‘快樂(lè )’，不是因為擁有的多，而是因為計較的少。〞“精神的浩瀚，想象的活潑，心靈的勤奮，孩子，這是你成功的保證。〞
好的，有可能是傷心的，也有可能是喜憂(yōu)參半的……不管怎樣，這些事情都助力著(zhù)我們成長(cháng)。
而發(fā)生在小學(xué)的一件事卻至今令我難忘。那天剛好下課，我當時(shí)并不想出教室去玩，于是就安安靜靜地坐在教室里看書(shū)。一陣笑聲打破了教室里的寧靜。原來(lái)是我們班有名的搗蛋鬼進(jìn)來(lái)了。我不知他剛剛又玩了什么鬼把戲。哪知，他一進(jìn)教室就踩著(zhù)桌子，騰云駕霧般地朝我這邊走了過(guò)來(lái)。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，他這次的搗蛋對象居然是我。他走到我后面的那張桌子上，很快將雙腿架在我的肩上便坐下了。我為了不傷害到他，只好似一座雕像一樣一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里，不知有多難堪，真希望有人幫我解圍。唉！這真是人善被人欺呀！
過(guò)了一會(huì )兒，我的同桌來(lái)了。那時(shí)他可是我最好的朋友。我的同桌見(jiàn)我這樣被欺負，便立馬跑過(guò)來(lái)替我打抱不平，叫搗蛋鬼下去�？蓳v蛋鬼不肯，于是我的`同桌就跟他說(shuō)：“你再不下來(lái)，我就要去告訴老師了。〞搗蛋鬼覺(jué)得他不會(huì )去叫老師。我的同桌靈機一動(dòng)，朝搗蛋鬼背后叫了一聲：“老師！〞搗蛋鬼還真以為老師來(lái)了，嚇得趕緊跳下來(lái)。當他知道被愚弄后，搗蛋鬼氣得臉都紅了。見(jiàn)此情形，我和我的同桌都哈哈大笑起來(lái)。事后，我急忙向我的同桌表示感謝。
這段回憶是童真而美好的，猶如絢爛的花朵一直綻放在我的心里。
開(kāi)在記憶里的花朵作文 28
時(shí)光，他如水一般從我們身邊流過(guò)，無(wú)聲無(wú)息，漸行漸遠�，F在我已六年級，在我的記憶中，有太多太多的往事，他們如一朵朵花，永不凋謝。
在一個(gè)下著(zhù)傾盆大雨的夜晚，我與爸爸走在了大街上，一邊躲雨，一邊想辦法回家。我想著(zhù)想著(zhù)，一旁爸爸用責怪的語(yǔ)氣說(shuō)道：“看看你，叫你不要出來(lái)，你不聽(tīng)，這下好了，連家都回不去了�！薄笨赡阌譀](méi)說(shuō)今天下雨�！蔽倚÷曕止�，然后四處張望起來(lái)�！鞍�！那里有便利傘，這下可以回家了�！蔽掖舐曊f(shuō)，“你看，我還是有用的吧！”
我們快步走到了便利傘前，取出了一把，撐起傘，我頓時(shí)被它的美貌所吸引：它是半透明的，上面有一朵朵荷花。在雨中格外美麗，雨打著(zhù)傘上，朦朦朧朧，發(fā)出“滴滴答答”的響聲，這響聲清脆悅耳，十分優(yōu)美，走在大街上好似仙女下凡，眾人紛紛回頭贊嘆。
第二天，到了還傘的日子了，我卻看上它那迷人的外表，不想還傘。爸爸說(shuō)：“不行，你得還傘，這是別人的`傘�！辈坏人f(shuō)完，我就把大門(mén)一開(kāi)，說(shuō)：“我去散散步，一會(huì )兒就回來(lái)�！背鲩T(mén)時(shí)還不忘帶上花傘。那天，外面陽(yáng)光格外明媚，我想：這傘剛好可以遮陽(yáng)。于是就撐起了傘。雖然這傘是半透明的，遮住的陽(yáng)光并不多，但我卻十分涼快。
當我準備回家之際，一個(gè)老奶奶與我拿著(zhù)同一款式的傘，走出了小區，我不知不覺(jué)就跟了上去。��！她是去還傘的，只見(jiàn)她拿著(zhù)花傘，輕輕一放，那時(shí)的老奶奶簡(jiǎn)直就是最美的人。我的心不知道被什么撞了一下，“砰砰”直跳，我紅著(zhù)臉，收起傘，也輕輕的把它放了回去。這時(shí)的傘哪里只是一把便利傘啊，這分明是一把測量誠信的尺子。
子曰："人而無(wú)信，不知其可也�！笔前�！人，不能不守誠信，要言而有信，讓生活的處處開(kāi)滿(mǎn)誠信之花！
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