【熱】記憶的美好作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的記憶的美好作文，歡迎大家分享。

記憶的美好作文1

　　歲月匆匆，波光明滅，轉眼間已是畢業(yè)。我的母校，我的老師，我的同學(xué)，該回憶的有太多太多……

　　起考試前夕，學(xué)校里充滿(mǎn)了緊張的氣氛，大家都在為自己的成績(jì)，自己的理想而努力。雖然說(shuō)我們畢業(yè)班的時(shí)間是刻不容緩的，但在我們緊張的復習時(shí)，時(shí)常有些同學(xué)會(huì )把我們都笑，給我們緩解壓力。是多么……

　　在這兒，我十分抱歉平日里對同學(xué)的嚴厲。想起在我悲傷寂寞時(shí)，總會(huì )有同學(xué)在我背后拍著(zhù)我的肩，安慰我，是我感受到這世界上是沒(méi)有孤獨存在。同學(xué)們，你們殊不知，你們的舉動(dòng)給了我多大的震撼��！

　　小學(xué)時(shí)光，老師情也是縈繞于心的`。每一位老師都是我心中的春雨，總會(huì )在我失去信心時(shí)，下一場(chǎng)及時(shí)雨，把我所滋潤。老師那淳淳教導已永遠的刻在我的心頭。

　　回憶，與大家在一起的快樂(lè )時(shí)光已經(jīng)變成了一個(gè)永遠的回憶。要說(shuō)“再見(jiàn)”怎么舍得？在平日里，或許說(shuō)“再見(jiàn)”并不難，但如今我知道這倆字重于千金，我不想說(shuō)，但必得說(shuō)。在這最后的時(shí)光里，我只能向你們獻上我最真摯的祝福。你們要記得，在你們遇到煩心事或困難時(shí)，還有一位朋友在支持你，鼓勵你！

記憶的美好作文2

　　如果把回憶折疊起來(lái)，讓時(shí)光倒轉開(kāi)去，那么一切都將會(huì )折疊倒轉�！�—題記

　　獨自一人背上書(shū)包上學(xué)，我覺(jué)得那是快樂(lè )的，也就是那個(gè)涼爽的早晨讓我快樂(lè )無(wú)比，必經(jīng)之路是一片茂盛的白樺林，我看見(jiàn)你一個(gè)人站在白樺林里，在落滿(mǎn)葉子的白樺林中你靜靜的閉上雙眼，我好奇的也閉上眼，然后聽(tīng)到了清風(fēng)拂過(guò)落葉私語(yǔ)般的聲音，使人心神愉悅我想那句“使生如夏花之絢麗，死若秋葉之靜美”應該是這樣用的吧。也許泰戈爾當時(shí)看見(jiàn)了夏花咱放的絢麗，同時(shí)感嘆到那歲月與光陰隨早已著(zhù)似水年華而流逝了。

　　我就的夏日的傍晚最美，因為它有著(zhù)美好的黃昏，天邊的云朵像是被火焰燃著(zhù)一樣，大地不同于早上那金燦燦的黃，而是給人暖意的金黃色，夕陽(yáng)下，三個(gè)小小的身影在跑道上晃動(dòng)，影子映在跑道上，得拉的老長(cháng)，她們不禁感嘆：“��！這就是16歲的光陰�！彼齻冇檬直茸鱿鄼C，把影子當做相片，然后用心靈的寶盒珍藏下著(zhù)夕陽(yáng)下最美好的瞬間。我和你躺在夏日的草坪上，頭挨著(zhù)頭，這仍我不禁想起了冬日里生長(cháng)的冬菇，是那樣頑強，空氣中還彌漫著(zhù)清新的綠草味兒，我用手指遮住眼睛說(shuō)：“你看，我的前途就像這樣，被討厭發(fā)的陽(yáng)光刺得睜不開(kāi)眼睛，前方道路一片漆黑，沒(méi)有半點(diǎn)煙火�！睕](méi)想你靈機一動(dòng)，把我拉到樹(shù)下，說(shuō)：“這不就好了嘛，讓我們把藍天當做畫(huà)板，把陽(yáng)光調成靈動(dòng)的色彩，然后拿起向上帝借的筆，描繪人生，彩虹在向你微笑，不就是這樣嗎？”你轉頭對我笑，我卻感動(dòng)的.說(shuō)不出話(huà)來(lái)。

　　我不相信你們是天使，我知道有一天你們都會(huì )消失不見(jiàn)，成為時(shí)間的倒影。但是我捕捉到了這些最美好的片段，謝謝。你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。留意身邊，你將會(huì )有很大收獲。

記憶的美好作文3

　　那日傍晚放學(xué)，路過(guò)原來(lái)小學(xué)的門(mén)口，稍作停留，看梧桐樹(shù)的影子落了我一身。一個(gè)人匆匆走來(lái)，我瞥見(jiàn)了她在細碎陽(yáng)光下的烏黑眼眸。水氣氤氳，我愣住了。

　　這眼眸與記憶中的相重合。 回憶盛開(kāi)如蓮。

　　二年級時(shí)，我轉來(lái)這里，面對陌生的人群，如一只聽(tīng)到彈弓弦響的小雀，驚驚惶惶。你站在講臺前，向大家介紹我，說(shuō)完，偏頭看向我，微笑了。這笑里有清香。我第一次注意到你的眼睛，如一汪深潭，不起波瀾，卻又充滿(mǎn)希望與熱情，讓我挪不開(kāi)目光。

　　人生若只如初見(jiàn)。

　　那時(shí)的我不善言辭，亦非常膽小，老師在我心中皆是神圣不可侵犯的，連一句話(huà)也不敢對他們說(shuō)，父親看不慣這種性子，便要鍛煉鍛煉我，讓我去問(wèn)你題目。第二天，我徘徊在你辦公室門(mén)口半天不敢進(jìn)去，你終是發(fā)現了我，便招招手讓我進(jìn)來(lái)，你輕聲道：“有事么？”我盯著(zhù)你深色的瞳仁，看見(jiàn)睫毛在你的臉上投下一片陰影，傻傻的回答：“我想問(wèn)你一道題�！蔽艺驹谀闩赃�，你的聲音溫婉而清晰：“懂了么？”“啊，嗯，懂了�！蔽铱粗�(zhù)你，笑了。

　　以后在各科中數學(xué)成了我最努力學(xué)的一門(mén)課。那時(shí)我的作業(yè)質(zhì)量總是很糟，而考試卻是一百一百的拿，于是，流言四起：“她一定是抄的”“肯定有答案”諸如此類(lèi)，讓我體驗到輿論的壓力。后來(lái)連你也聽(tīng)到了這些議論，于是有一天你把我叫進(jìn)辦公室，什么也沒(méi)說(shuō)就那樣定定地看著(zhù)我，我忽然哭了起來(lái)，嗚咽道：“我不。是，沒(méi)。沒(méi)抄�！薄班�，我知道�！蹦愦�。我的哭聲一下小了許多。你又道：“可別人不知道。你的作業(yè)質(zhì)量引起了他們的猜疑，想要證明你的清白與實(shí)力，就要努力提高作業(yè)質(zhì)量。要知道，只有你自己真正強大，信任與自尊才會(huì )重新回到你身邊�！蹦愕难劾镩W動(dòng)著(zhù)我不知道的情緒，你撫去我臉上的淚痕，說(shuō)：“回去吧，記住，以后不管遇到什么都不要輕易哭泣，要想著(zhù)怎么去改變這一切�！痹诨厝サ穆飞�，看著(zhù)黃昏里的霞光滿(mǎn)天，我的心平靜下來(lái)。未來(lái)ren在遠處閃著(zhù)無(wú)盡的光輝。我回頭看到你站在辦公室門(mén)口，迎著(zhù)太陽(yáng)，沖著(zhù)我粲然一笑，目光灼灼。我亦笑了，我忽然知道了。

　　風(fēng)華正茂，把今日燦爛的笑容留給昨日穿行的天空。天空依然蔚藍。起步吧，載夢(mèng)的少年，我開(kāi)始追逐時(shí)間的步伐。

　　六年級畢業(yè)后，我們便不再有交集。落定的塵埃逆著(zhù)時(shí)光紛紛揚揚。從那次談話(huà)起，我不再給自己軟弱的'機會(huì )，為夢(mèng)想全力以赴。這是你間接告訴我的。

　　我回過(guò)神來(lái)，未來(lái)得及喚一聲，你已匆匆繞過(guò)我走了。我轉過(guò)身來(lái)，看你單薄的身影在黃昏中柔弱中帶著(zhù)堅強。

　　那日夢(mèng)中斑駁樹(shù)影下，我疾步追及你的身影。你轉過(guò)身來(lái)，眉目依舊，笑靨如花，眼中亦是陽(yáng)光熠熠。

　　還是上學(xué)放學(xué)，與新的老師一起相處。夢(mèng)想還在前行。踏歌行，人未停�！懊魈煊謱⑹切碌囊惶炷��！边@是你非常喜歡的一句話(huà)，而那段靜靜流淌的年華，依舊燦若彼年。

記憶的美好作文4

　　味道，這是一個(gè)奇妙的存在，可能是嘴中的甘甜，也能是記憶中的心里的味道，味道有許多，千奇百怪，可我只對一種味道獨有情“忠”，甜，不知道是在哪里看到的“甜的吃多了，就連說(shuō)出地的話(huà)也是甜地的！”我是個(gè)嘴笨的人。

　　今天就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)，我記憶中的甜吧！

　　小時(shí)候，因為爸媽工作的原因，長(cháng)年的去掉“的”居住在外地，所以朋友并不是很多，唯一親近的便只有家附近的小男孩和嘟嘟哥哥，妞妞和天天了吧！記得有一次，媽媽有事出去了，而我和嘟嘟哥哥一家，當然還有我爸爸，去了上海，那是第二天的'事吧。

　　早上，我們一行人，起了床，打算弄好之后去，海邊玩，中午吃好飯，我們便來(lái)到了海邊，記得那時(shí)，天很藍，我在海邊行去走，美名其曰美其名曰，找貝殼，可是過(guò)了好久都沒(méi)有找到一個(gè)。爸爸和哥哥他們爬上了一塊超級大的石頭，上面好象好像寫(xiě)著(zhù)許些什么，因為時(shí)間的原因，我記的得不是很清楚了。我也奮力的地爬可是爬不上去，于是放棄了，我在沙灘上，開(kāi)始堆我的“城堡”哥哥的爸爸讓嘟嘟哥哥來(lái)幫我，不一會(huì )兒，一個(gè)名為城堡的小土堆，便站在了這個(gè)沙灘上，快樂(lè )的時(shí)光總是異常短暫，黃昏了，爸爸他們帶著(zhù)我們看了一會(huì )兒夕陽(yáng)便帶我們離開(kāi)了，我在路上買(mǎi)了個(gè)小海螺。

　　晚上，我們吃好了晚飯，回到了酒店，大人們都出去玩了，把我和嘟嘟哥哥丟在酒店，無(wú)聊，我們打開(kāi)了電視，時(shí)間滴答滴答地過(guò)去我們也沒(méi)有了看電視的心情，電話(huà)一個(gè)個(gè)地打到爸爸的手機上，我依稀記得最后一個(gè)電話(huà)，是讓他們給我和嘟嘟哥哥帶點(diǎn)吃的，我當時(shí)還小，在與哥哥的玩鬧中竟然睡了過(guò)去，大概是太累了吧！……

　　一覺(jué)睡醒便到了早上，該回家了，在家中時(shí)�？吹侥侵缓Ｂ�，竟覺(jué)得那三天如夢(mèng)一般，這是一個(gè)美好的回憶，不錯吧！

記憶的美好作文5

　　回首往昔，記憶中是否依舊有蔚藍天空下自由飛翔的鳥(niǎo)兒？依舊有靜謐夜空中靜靜流淌的星河？依舊有郁郁蔥蔥的森林中百鳥(niǎo)的吟唱？是否依舊有……記憶中曾經(jīng)的美好或許在不停的敲擊著(zhù)你的心海深處，在腦海中翻飛盤(pán)旋。

　　記憶有多美好，現實(shí)就有多殘酷，忘了是何時(shí)，這個(gè)“家”變得支離破碎。而在參加環(huán)�；顒�(dòng)后的我，這份感覺(jué)變更加強烈。

　　地球，我們賴(lài)以生存的家園，她曾有著(zhù)清澈浩瀚的.海洋，奔騰不息的江河，漫無(wú)邊際的星空，潔白無(wú)瑕的云朵……可是這一切被人們殘忍的虐奪，她的心口上傷痕累累，而現在人類(lèi)也因此而接受著(zhù)大自然的“饋贈”。

　　忘了是何時(shí)，人類(lèi)因為無(wú)知而亂砍亂伐，而導致我國的森林覆蓋率僅為12·5％，也許在不久的將來(lái)，群山只剩下光禿禿的樹(shù)根，就像已失去頭發(fā)的老嫗讓人厭惡。大自然開(kāi)始因此生氣的懲罰著(zhù)人類(lèi)，她讓原本安靜的河流，海洋變得瘋狂，洪水，泥石流，日本海嘯，20xx年的沙塵暴，災難接重而至，萬(wàn)頃良田，千座房屋剎那毀滅，毫無(wú)招架之力的人們卻依舊不會(huì )因大自然的警告而醒悟。

　　不知從何時(shí)起，人類(lèi)與動(dòng)物成了敵人，也許是在人們肆意捕殺動(dòng)物之時(shí)，也許是在人類(lèi)毀他們家園之時(shí)，也許是在更早。捕鯨事件，大學(xué)生傷熊事件，太多太多，屈指難數。地球痛心疾首的望著(zhù)人類(lèi)，望著(zhù)人類(lèi)帶著(zhù)沾滿(mǎn)鮮血的雙手，走向和動(dòng)物相同的結局，萬(wàn)劫不復。

　　忘了又從多久起，河水因工廠(chǎng)排放污染物而渾濁不已，天空中出現了“小黑云”，時(shí)常下著(zhù)傾盆酸雨。多次魚(yú)死亡事件，人們喝水中毒事件讓人膽戰心驚，也讓人們開(kāi)始對食物害怕，可即使是這樣，工廠(chǎng)的魔爪依舊未停下，人們對空氣迫害依舊在繼續，大自然流下了無(wú)聲的淚。

　　醒醒吧，每個(gè)破壞大自然的人，難道你們真的愿意看見(jiàn)地球變得寸草不生，天空沙塵彌漫，狂風(fēng)不斷死后，大地上尸骨遍野嗎？也許只要每個(gè)人從現在開(kāi)始環(huán)保，地球就會(huì )變得如記憶中般的美好。

　　多植樹(shù)造林，不亂扔垃圾，少開(kāi)車(chē)，少用一次性餐具，工廠(chǎng)正確排放污水……這些看似是很小的事，但如果多一個(gè)人做到這些小事，那么相信在未來(lái)的某一天，天空會(huì )是蔚藍的，夏夜會(huì )看到漫天星空，動(dòng)物與人變成朋友，郁郁蔥蔥的森林覆蓋著(zhù)大地，魚(yú)兒在水中嬉戲……

　　讓我們一起愛(ài)護環(huán)境，讓我們的家園更加美好！

記憶的美好作文6

　　生活中，我們中的自己或者有些人有時(shí)會(huì )埋怨生活的枯燥、乏味；有的人會(huì )埋怨工作節奏強、壓力大；還有的人會(huì )抱怨社會(huì )、家庭中的不和諧等等。這些人將時(shí)間浪費在了埋怨、抱怨聲中，結果卻無(wú)濟于事，反而只會(huì )勞神傷身。若是他們學(xué)會(huì )定格美好，記憶美好瞬間的話(huà)，對生活就會(huì )充滿(mǎn)希望，對工作充滿(mǎn)熱情，對社會(huì )、對國家、對家庭會(huì )同樣做出更加杰出的貢獻。

　　記憶美好瞬間，首先要懷有珍惜、感恩和豁達之心。珍惜自己所擁有的一切，包括生命、時(shí)間、親情、友情、愛(ài)情等。生命只有一次，在有限的生命里，懷有感恩之心，去做更多有意義的事情，實(shí)現自身價(jià)值。有人說(shuō)，感恩是愛(ài)和善的基礎，懷有感恩，就懂得了什么是愛(ài)、什么是善。海納百川，有容乃大。擁有了豁達之心，也就擁有了一種坦蕩胸懷，就懂得了寬容，必然會(huì )發(fā)現生活中的美好。

　　記憶美好瞬間，其次要時(shí)刻放輕松自己，學(xué)會(huì )釋放壓力。生活永遠不會(huì )一帆風(fēng)順，總會(huì )遇到這樣、那樣的困難。無(wú)論什么年齡段的人，在各自的成長(cháng)道路上，總會(huì )遇到難題、抉擇。無(wú)論什么身份、職業(yè)的人，在為自己的夢(mèng)想奮斗旅途中，都會(huì )出現各種磕磕碰碰。逆境中，方才磨練出人的意志，磨練出自己的才能。放松自己，迎接挑戰，把磨難、困境，當成一次次美好瞬間，這樣，成功的`夢(mèng)想之門(mén)很快會(huì )為你開(kāi)啟。

　　記憶美好瞬間，最后要善于發(fā)現生活中的真、善、美。作為一名學(xué)生，應記住同學(xué)之間互幫互學(xué)、互幫互助的美好瞬間。作為一名公司員工，應記住同事間為一共同目標奮力拼搏的一瞬間。作為一名社會(huì )工作者，應傳播社會(huì )上真、善、美的一瞬間……

　　生活中不乏有美好的瞬間。當你坐公交車(chē)，看到大家紛紛給老弱病殘讓座，請記住這一謙讓助人的美好瞬間。一方有難，八方支援。電視上經(jīng)常會(huì )播出受災地區遇到災難后，全國人民自發(fā)捐款救助的場(chǎng)景畫(huà)面，請記住這一感動(dòng)的美好瞬間。

　　我們只需花一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，去發(fā)現，去記憶生活中一個(gè)個(gè)瞬間的美好，記憶了美好，進(jìn)而凈化了我們的心靈，激發(fā)了我們的斗志，讓我們揚起希望的風(fēng)帆，朝著(zhù)夢(mèng)想去遠航。

記憶的美好作文7

　　六年時(shí)間，朝夕相伴的同學(xué)、關(guān)懷鼓勵我的老師、美麗靜雅的學(xué)校，都已深深地印在我的腦海里。

　　朝夕相伴，形影不離。同學(xué)們，你們是我的知心朋友，回首我們一起走過(guò)的路，慢慢地，這路上的人也在慢慢減少了�；厥孜覀円黄鸲冗^(guò)的時(shí)光，一起挨罵，一起受訓，一起玩耍，我的腦海中將浮現每一個(gè)人的容顏。

　　關(guān)懷至極，教書(shū)育人。老師們，你們如同我的再生父母，教會(huì )我們知識，教會(huì )我們方法，教會(huì )我們如何做人。還記得那一次，我的成績(jì)下滑了，您打電話(huà)給家長(cháng)，當時(shí)我對您這個(gè)行為很不滿(mǎn)，私下談?wù)撃�。到現在，回過(guò)頭來(lái)，我才發(fā)現“愛(ài)之深責之切”說(shuō)的'就是您��！

　　美麗安好，潔圣之地。母校，您是六年來(lái)快樂(lè )的源泉，也是知識的源泉，在這里，有我最美好的童年回憶；在這里，您培育了許多莘莘學(xué)子，我們必是其中的一部分；在這里，我們習得了知識，懂得了“不以規矩，不能成方圓”的道理，今日的您還是一樣，回響著(zhù)瑯瑯書(shū)聲，停留著(zhù)奔跑時(shí)矯健的身影，母校，我永遠依戀的樂(lè )園。

　　六年即將結束，驀然回首，往日的記憶涌現出來(lái)，有快樂(lè )，有悲傷，有歡聲笑語(yǔ)，也有士氣低落，這些美好的回憶，值得我去珍貴地收藏，小心地呵護。

　　也許多年以后，我們還能再見(jiàn)，即便不能再見(jiàn)，我也會(huì )把這些美好的回憶藏在心里，拿來(lái)一看，或許還能體會(huì )到當年的開(kāi)心快樂(lè )吧。

　　畢業(yè)了，既然是在夏天離別，那么一定會(huì )在夏天重逢吧。只希望，歸來(lái)時(shí)，我們還能再聊起這些最美好的回憶。感謝同學(xué)們的朝夕相伴，感謝老師們的關(guān)懷陪伴，感謝母校給了我們相遇的機會(huì )。

記憶的美好作文8

　　我走在我記憶的海灘上，每經(jīng)歷一件事情的時(shí)候，都會(huì )在我記憶的海灘上留下一個(gè)腳印。海水把許多腳印帶走了，漸漸的淡忘了這些事情，但是，在海灘上有一個(gè)特別顯眼的腳印，我試著(zhù)把腳挪過(guò)去。當我走在那一個(gè)腳印上面的時(shí)候，那一次事情的記憶涌現在我的腦海里，我仿佛又看到了……

　　記是一個(gè)炎熱的暑假。那天，太陽(yáng)高照，驕陽(yáng)似火，爸爸帶著(zhù)我出去游泳。

　　到了游泳館，一看，只見(jiàn)里面人山人海。水有深有淺，淺的有1。5M，深的有1。95M�？粗�(zhù)跟我差不多大的小朋友在水中自由穿梭，這不禁讓我羨慕不已。爸爸拉著(zhù)我的手走到一個(gè)又高又大的叔叔前面，說(shuō)：“乖?xún)鹤�，過(guò)來(lái)，跟這個(gè)教練學(xué)游泳，爸爸在旁邊陪你，好嗎？”

　　于是，我跟著(zhù)教練學(xué)游泳，教練做什么，我也做什么。我們偶爾也彼此切磋一下，比比厲害。我輸了好多次，教練呢？只輸了一次。

　　我的水平“日新月異”，很快，就可以跟教練切磋的不相上下了，我好開(kāi)心。

　　有一天，教練說(shuō)要和別的班的比賽，說(shuō)：“只要你努力一點(diǎn)，就可以戰勝別班的游手�！蔽衣�(tīng)了以后，在比賽前的`這段時(shí)間里我一直堅持苦練。

　　只聽(tīng)“砰”的一聲，比賽開(kāi)始了。比賽時(shí)，爸爸和教練一直在旁邊鼓勵我。對手是一位跟我差不多大的小孩子。只聽(tīng)一聲哨聲想過(guò)，我們兩個(gè)人立刻較上了勁，他用的是蝶泳，仿佛很占上風(fēng)，一下子他比我快，一下子我比他快，到了最后，我的腳用力一蹬，我領(lǐng)先他2。56秒，是我贏(yíng)了，我很高興。教練和爸爸表?yè)P了我，我心里比吃了蜜還甜，到現在仍記憶猶新。

　　這一次我贏(yíng)了，真開(kāi)心！以后我要更加努力，獲得更大的成功！

記憶的美好作文9

　　光灑在桌子上，筆袋的影子被拉得很長(cháng)，映在桌子上，光又順著(zhù)桌子邊緣，落到地上、床上。

　　望著(zhù)遠處的天，湛藍，似乎吹彈可破，云細膩又絲滑，隨風(fēng)不停飄著(zhù)�？聪蜃澜�，那個(gè)玻璃球默默地呆在那，那碎了的一角，記憶便隨天邊那抹白，飄向遠方……那一天，陽(yáng)光很強烈，從地平線(xiàn)照遍操場(chǎng)，那天早上，是我第一次與你見(jiàn)面，同樣稚嫩的臉，看見(jiàn)對方的一刻，會(huì )心一笑。一起在操場(chǎng)上跑步，迎著(zhù)晨光，汗水布在臉頰上，大口喘氣，兩人的影子融在一起。你遞過(guò)來(lái)這個(gè)玻璃球，這純潔的友誼便結下了。

　　時(shí)間漸漸流逝，樹(shù)葉從茂密到凋零，雪覆蓋了校園，空氣冷得刺骨，一片死寂，空無(wú)一人，這里的空曠是在你轉身離去開(kāi)始的`。這里沒(méi)有光，雪布滿(mǎn)每片空地，風(fēng)灌進(jìn)教室，讓人一哆嗦。你眼中滿(mǎn)是怒火，我略顯無(wú)辜，在教室里，四目相對，四只紅眼睛對了光，便開(kāi)始爭吵。你停了下來(lái)，轉身離去，帶上教室的門(mén)，摔得很響。忙追出去，你的身影已消失在走廊盡頭，看著(zhù)地面留下的最后一點(diǎn)影子，慢慢流盡，手一松，那玻璃球掉到了地上，淚也隨之落下，順著(zhù)臉頰，流向地面，和玻璃渣混在一起，這友誼從此破裂。

　　彎腰撿起玻璃渣，用紙包好，走進(jìn)屋里……

　　現在又看到裂了的玻璃球，把它拿起，放在光下，它迎著(zhù)光，晶瑩剔透，這友誼雖己破裂，但美好的記憶會(huì )永駐心中，永遠閃著(zhù)光。此刻!我便真正理解納蘭的那句話(huà):“人生若只如初見(jiàn)!”

記憶的美好作文10

　　“光陰似箭，日月如梭”，六年的小學(xué)生活轉眼即逝�；仡欉^(guò)往，生活中充滿(mǎn)了酸甜苦辣。而今天，我想與大家分享一件有趣的事。

　　還記得四年級的那一節體育課，同學(xué)們都做完了準備運動(dòng)，老師便讓我們自由活動(dòng)了。作為“話(huà)嘮”的我可抓住了機會(huì )，大肆地發(fā)揮自己的十八般武藝——“瞧瞧那個(gè)小林，走路慢悠悠的，像只慢吞吞的烏龜，再看看那個(gè)小葉，胖得像只豬，還有那個(gè)�！睕](méi)過(guò)多久，全班女生都被我批了個(gè)遍。在我正洋洋得意之際，卻不知已是大難臨頭之時(shí)！

　　顯然，我的“高談闊論”被女生們聽(tīng)見(jiàn)了。她們圍坐在一起，商量了一番，決定發(fā)動(dòng)“反擊”了。我絲毫不知情，還在操場(chǎng)上慢悠悠地散步。突然，小陳像發(fā)瘋一樣朝我飛奔過(guò)來(lái)，我一驚，趕緊開(kāi)溜�？伤�還是窮追不舍，我使出九牛二虎之力，終于甩掉了她。心想：呵，就你一個(gè)還想抓我。然而，沒(méi)等我笑出聲來(lái)，背后傳來(lái)一聲冷笑，我轉頭一看是小葉，她像抓兔子一樣揪住了我的耳朵不放，還不停地嚷嚷道：“跑啊，跑啊，看你往哪兒跑��！”我想：完了，今天這些人怕是要“新仇舊恨”一起報啦！

　　我用力踩了她一腳，腳底像抹油一樣開(kāi)溜。我想：既然逃不出你們女生的“五指山”，我干脆躲到你們的“禁地”——男廁所。俗話(huà)說(shuō)，好事不出門(mén)，壞事傳千里。不到五分鐘，我堂堂一個(gè)六尺男兒躲廁所的消息便在校園不脛而走了。男生們圍了過(guò)來(lái)，與我站成一隊，女生們則把男廁所團團圍住，我發(fā)現女生比原來(lái)少了許多，正奇怪，我的隊友想出了幫我逃生的“妙計”——調虎離山。一個(gè)跑得快的同學(xué)穿著(zhù)我的外套向外突擊，女生以為這逃離之人便是我，一窩蜂跑了出去，我便趁亂跑回教室“避難”。

　　剛跑到教室，我已大汗淋漓，正想坐下喝口水，忽然“轟”的一聲，從講臺下鉆出了四五個(gè)女生，天哪！她們給我來(lái)了個(gè)“甕中捉鱉”。在女生們的一番“悉心調教”之下，我對她們俯首稱(chēng)臣。我想：以后再也不能嘴賤了，切記，切記。

　　類(lèi)似的片段在六年的'學(xué)生生活中不停地上演著(zhù)。六年來(lái)，學(xué)校中難忘的回憶如同一片片藏在心中的美麗貝殼，陪伴我成長(cháng)。未來(lái)，我將步入新的學(xué)習階段，但這美好的小學(xué)生活卻是我人生中不可忘卻的一部分。我定當好好珍惜！

記憶的美好作文11

　　在不經(jīng)意間，會(huì )想起一些陳年舊事。在訝異自己的記憶力的同時(shí)，也會(huì )為這些記憶中蒙塵的美好揚起一個(gè)懷念的微笑。無(wú)論當下的生活都多么不如意，曾經(jīng)的快樂(lè )都會(huì )給予一份安慰和鼓勵。

　　似乎只有在回憶起過(guò)去的快樂(lè )時(shí)，才會(huì )有一種生活還不算太糟糕的感覺(jué)，至少曾經(jīng)快樂(lè )過(guò)，對今后的生活也會(huì )多了一分期待和努力的動(dòng)力�？墒�，有時(shí)候也會(huì )覺(jué)得自己很悲哀。在現實(shí)生活中被折磨得疲憊不堪，感受不到生活的樂(lè )趣，只能從回憶里尋求一些已經(jīng)消逝的歡樂(lè )來(lái)安慰自己。

　　在回憶的過(guò)程中，才知道自己曾經(jīng)享受過(guò)的.快樂(lè )有很多。有些快樂(lè )只是來(lái)自日常生活小事，但是即便是這種普通到極點(diǎn)的事情都會(huì )在記憶中放大。當我重拾這些記憶的時(shí)候，得到的快樂(lè )是曾經(jīng)的好幾倍。雖然有些自欺欺人的意味，但是在我極度苦悶的時(shí)候，這樣的欺騙能夠帶給我一種積極向上的力量，讓我對未來(lái)還能有所期待。

　　隨著(zhù)回憶起的事情逐漸增加，才發(fā)現自己過(guò)去把很多事情都看得太理所當然，看得太平凡，總想著(zhù)日后會(huì )有更多的快樂(lè )，更大的收獲。但事實(shí)是，我現在反而要從過(guò)去這些點(diǎn)滴的快樂(lè )和收獲中汲取力量。很諷刺，卻也無(wú)可奈何。

　　我希望以后記憶中蒙塵的美好能夠減少一些，讓所有的快樂(lè )都變得鮮明起來(lái)，每次回憶起來(lái)都能像是昨天發(fā)生的一樣。我希望以后能夠珍惜得到的每一分美好，不再辜負和浪費時(shí)間對我的贈予，不再塵封快樂(lè )，悔恨當初的忽略。

記憶的美好作文12

　　泛黃的相片，在記憶一隅投下些許斑駁，記憶像冊里的美好瞬間，在思緒里鋪展，繼而延伸，帶我重回故地。

　　猶記兒時(shí)祖屋門(mén)前有棵綠榕，碗口大小，瘦小枝干撐起了半邊天。年幼的我總喜歡爬上這棵祖母種下的樹(shù)，靠著(zhù)樹(shù)干，啃著(zhù)蘋(píng)果，將目光凝聚在樹(shù)下那抹勞作的身影。我饒有興趣地看著(zhù)祖母喂雞，望著(zhù)她怎樣將那些心高氣傲的母雞哄得服服帖帖。榕葉一層挨著(zhù)一層，遮住了半夏的綠，只留下腳邊寥落的星點(diǎn)陽(yáng)光，如細沙般碎在祖母身上。年幼的我尚不懂美丑，只覺(jué)得祖母身上那身洗得發(fā)白的長(cháng)裙莫名的好看，讓人心安。如今想來(lái)，那時(shí)專(zhuān)注凝望的瞬間，才發(fā)覺(jué)那是享受祖母陪伴的美好。

　　那年，春風(fēng)拂葉，花開(kāi)半暖。

　　祖母喜歡泡茶，喜歡看著(zhù)那片片墨葉在水中伸展又靜默杯底，倒茶時(shí)也喜歡將茶水引出一道道靈動(dòng)的曲線(xiàn)，好像此時(shí)也能將她的情思拉得老長(cháng)老長(cháng)。我已是少年，祖母有時(shí)也會(huì )喚我陪她共飲清茶，每當我急不可耐地將茶水一飲而盡，祖母總會(huì )笑罵我不懂得品嘗與珍惜。她的`笑氤氳在茶香里，模糊了棱角。她的微笑是那么明媚，眼角細碎的紋路是歲月親吻的痕跡。那些與祖母共品清茶、嬉戲的瞬間，刻骨銘心。

　　那年，綠葉轉黃，雛菊初放。

　　是誰(shuí)說(shuō)，長(cháng)壽的代價(jià)是滄桑？世間冷暖世故，人情善良，都是雪中的炭，錦上的花，不是嗎？我來(lái)不及慢慢地等，因為幾代人生命的銜接處，光陰只是窄窄的階梯��！祖母也如落花般歸沉于大地，門(mén)前的榕樹(shù)帶著(zhù)她的念想繼續守望，折射出古老的歲月年華。

　　佇立在榕樹(shù)前，我分明還能看到祖母在喂雞，泡茶的身影，看見(jiàn)她花白的裙角，聽(tīng)到她溫柔的叮囑。即使離去，依然守候，望斷了春花秋月，我的世界——那片14歲的絢麗天空，因為有你才如此美麗！

　　翻開(kāi)記憶的相冊，那美好的瞬間展現在眼前。

　　那瞬間，我的世界，春暖花開(kāi)……

記憶的美好作文13

　　在這一周護蛋的時(shí)間里，我經(jīng)歷了許多事情，可是其中一件事讓我記憶猶新。

　　就在星期五下午，高興地拿著(zhù)雞蛋準備上臺領(lǐng)獎。就在這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，扭過(guò)頭一看，原來(lái)是陳馳宇的'蛋和椅子來(lái)了一個(gè)“親密接觸”。蛋清慢慢的從里面流了出來(lái)，像是那只蛋的眼淚，為自己不能堅持到底而悲傷。眼看蛋液就要流到地上了，被悲傷撞“暈”了的陳馳宇似乎才清醒過(guò)來(lái)，趕快拿來(lái)抹布收拾殘局。到最后一刻是多么不容易，眼看就要大功告成了，沒(méi)想到會(huì )發(fā)生，這樣的事情。

　　從這件事中，我明白了我們不論做什么事情都要持之以恒，堅持不懈的努力，就算到了最后的時(shí)刻，也不能放松警惕，這樣才能圓滿(mǎn)的達到自己的目標。

記憶的美好作文14

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，比作蠟燭，在老師們嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為棟梁之材！

　　親愛(ài)的石老師不知您可記得那一件事……

　　在一節英語(yǔ)課上，您讓每組同桌配合著(zhù)說(shuō)英語(yǔ)。我和同桌準備了好一會(huì )兒，我倆充滿(mǎn)了信心可以講好。只見(jiàn)一組組都順利地講完了。突然，您喊了我們這一組來(lái)演講，我還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，同桌就先說(shuō)了：“Do you speak Japanese？”這時(shí)，我支支吾吾的說(shuō)：“No—No。I don’t。 I speak Japanese and French�！蔽覄傉f(shuō)完有些同學(xué)就在嘲笑我，我這才發(fā)現，剛才因為太緊張了，把“English”說(shuō)成“Japanese”。聽(tīng)到同學(xué)們的嘲笑我害羞地低下了頭。這時(shí)，您微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們不要笑了，心怡，不要緊張，再說(shuō)一遍，我相信你一定能說(shuō)好�！蹦愕倪@句話(huà)宛如沙漠中的一泓清泉，使我在瞬間又樹(shù)立起了信心。在您的鼓勵下，我自信地說(shuō)出了完整的答案。就當我回答完以后，您又給了我一個(gè)微笑。這兩個(gè)一瞬間的微笑，我永遠都能記得，第一次您是在安慰我，給我自信，第二次您是在鼓勵我，示意我繼續努力。您知道嗎，您的微笑使我如沐春風(fēng)，我很謝謝您在我困難時(shí)，給了我微笑。

　　石老師，您知道嗎，您的笑容是多么美好！現在您雖然不教我了，但您的笑容已銘刻在我的記憶深處，它永遠在我的心頭蕩漾。

　　記憶中的美好瞬間作文 篇在一個(gè)美麗的秋天，一個(gè)城市里，一個(gè)紅紅的楓樹(shù)邊，靠著(zhù)白白的墻壁，坐著(zhù)一位盲人。他穿著(zhù)一件暗灰色、臟兮兮的大棉襖，一條露出棉絮的、又厚又大，棕黑色的棉褲。拉著(zhù)二胡，希望能博得人們的同情心，從中得到一些可以吃一頓飯的錢(qián)。但是，那小碗里并沒(méi)有多少錢(qián)，只有零零碎碎的幾顆一毛。也許在這大城市里，以是司空見(jiàn)慣的了。

　　在這位盲人旁邊，做著(zhù)一位老奶奶。她的眼睛深深的陷了下去，額頭上長(cháng)著(zhù)一條條好似蚯蚓的皺紋；她穿著(zhù)全是布丁的衣服，亂蓬蓬的頭發(fā)上裹著(zhù)一塊白中帶黑的布，身上背了一個(gè)又大又臟的蛇皮袋。她還拄了個(gè)拐杖，手里拿了一個(gè)要飯的鐵腕，一看就知道是一個(gè)乞丐。

　　老奶奶呆呆地看著(zhù)在她旁邊的盲人，咬咬牙好像下定了什么決心，緩緩地站起來(lái)，向盲人的`位置走去，來(lái)到那個(gè)碗前，停留了一會(huì )兒，聆聽(tīng)了一會(huì )兒那充滿(mǎn)力量二胡聲。過(guò)了片刻，這位老奶奶把鐵碗里的錢(qián)全倒進(jìn)盲人的碗中。然后，又一步一步地走向遠方。

　　這幅圖畫(huà)就是前不久在網(wǎng)上染數網(wǎng)友震撼的《最令人感動(dòng)的圖片》之一。又一位小男孩在網(wǎng)上論壇里說(shuō)：“假如我能碰到那位老奶奶，我一定要給她好多好多錢(qián)，讓她過(guò)上好日子�！边@位小男孩說(shuō)得對，這位老奶奶的心靈是多么高尚��！她自己是弱勢的人需要別人的幫助，卻寧可自己餓幾頓，要盡自己的力量去幫助別人。

　　這些事情是多么渺小，也就幾秒鐘的瞬間，但我們做得到嗎？

記憶的美好作文15

　　那一方黑板承載了我美好的記憶。

　　“吱——”空蕩的教室中回響著(zhù)椅子摩擦地面的聲音，我站在椅子上，擦拭黑板頂部“中考倒計時(shí)”的字樣，白色印記逐漸消失，記憶卻愈發(fā)清晰。

　　記憶中，語(yǔ)文老師曾為他穿上五顏六色的衣裝。她總是用粉筆斬釘截鐵的在黑板上“一瀉千里”，再換不同色彩的“畫(huà)筆”勾勒出知識的模樣。有時(shí)，她也會(huì )將自己手中白色的“權杖”交給學(xué)生，讓學(xué)生在黑板上臨摹人生的形狀。學(xué)生為了呼應她的風(fēng)格，每每都挑選不同顏色的粉筆在黑板上移動(dòng)。這樣一幅五彩斑斕的畫(huà)卷就浮現于眼前，把單調的生活調成豐富的色彩。這方黑板由語(yǔ)文老師的雙手演變?yōu)樯�活的調色盤(pán)……

　　記憶中，數學(xué)老師曾為他換上了刀槍不入的盔甲。她優(yōu)雅地轉身，細細觀(guān)察圖示，準確地將考卷上的圖案搬到黑板上。那一張張示意圖猶如一座座城。我們必須攻破那座座城池。而數學(xué)老師就是那足智多謀的軍師，在背后默默指引。最終，踏上戰場(chǎng)的仍是我們。當我們回答問(wèn)題時(shí)，她從不干擾我們的解題思路，而是將我們的'“策略”記在黑板上，等待我們敘述完畢，再一一從中挑出漏洞。一節課后，一張嶄新的未來(lái)圖紙就展現于眼前，把枯燥的定理幻化成有趣的攻略。這方黑板由數學(xué)老師的巧手轉換為生活的戰場(chǎng)……

　　記憶中，我們曾為他添上了天真爛漫的笑容。班委們曾意氣風(fēng)發(fā)地留下了“初一四班，再創(chuàng )輝煌”的運動(dòng)會(huì )口號。那豪言壯語(yǔ)霸占著(zhù)黑板的一個(gè)角落，時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我們將要出戰運動(dòng)會(huì )。全班同學(xué)眾志成城，一次次在黑板上畫(huà)出理想隊形。最終，我們滿(mǎn)載而歸，興奮地在黑板上留下涂鴉，記錄了成功的腳步。這方黑板由我們的妙手變?yōu)槌砷L(cháng)的記事本……

　　望著(zhù)曾與我們朝夕相處的黑板，心中除了不舍，還多了份感恩與憧憬。感謝它默默無(wú)聞地扮演我成長(cháng)的見(jiàn)證者，憧憬著(zhù)未來(lái)某個(gè)角落會(huì )有另一方黑板等待我手握三寸粉筆譜寫(xiě)美好記憶的和弦。

　　我將椅子拖回至原處，關(guān)好了門(mén)，轉身向著(zhù)未來(lái)前進(jìn)，身后的那方黑板留在美好的記憶中，轉化為我前進(jìn)的動(dòng)力。

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