定格在記憶里的畫(huà)面作文(實(shí)用15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的定格在記憶里的畫(huà)面作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
定格在記憶里的畫(huà)面作文1
總有些兩面己泛舊，但總揮灑不去，使人留戀那些兩面，一幕幕，就像電影般在我的腦海里放映。
那一天，夏天的脾氣說(shuō)變就變，上午還陽(yáng)光明媚，轉眼間就變成烏云密布了。心里直想著(zhù)：“今天沒(méi)有帶雨傘怎么辦？”心中便產(chǎn)生了迷茫，便析禱道：放學(xué)的時(shí)候不要下雨了……頃刻間就聽(tīng)到雷聲，狂風(fēng)夾雜著(zhù)葡萄般大小的雨滴掉下來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，“叮叮叮下課鈴響了，大家看雨還沒(méi)停都焦急地等待著(zhù)爸爸媽媽的到來(lái)五分鐘，十分鐘過(guò)去了……大家都沒(méi)有等到家長(cháng)的到來(lái)，各自有些小失望了。就在大家垂頭喪氣之際，有一個(gè)身影出現在教室1我一看，映入眼簾的似乎是一個(gè)“乞丐#39；，我驚呆了，她是誰(shuí)？
“梓歡�！闭l(shuí)在叫我呀，一聽(tīng)，是我媽媽的聲音，我背著(zhù)書(shū)包慢吞吞地朝門(mén)走去，心里懷疑著(zhù)：這是我媽媽嗎？穿著(zhù)一身濕漉漉并沾滿(mǎn)泥十的運動(dòng)衣，頭發(fā)上的雨水一直在往下滴落�？吹竭@里，實(shí)在有些不忍心，眼淚和自禁地奪框面出內心有些不忍和愧疚。我慢慢地向她走去，她拉著(zhù)我的手說(shuō)：“孩子，我來(lái)晚了”霎時(shí)，我感覺(jué)她的偉大，我撫摸著(zhù)媽媽的手，覺(jué)得媽媽的手如冰塊，儡硬似的，好冰呀，我把她的.手緊緊地握住…
媽媽冒雨為了來(lái)接我不知道遇到了多大的困難；為了我，夏天的手如冰一般冷；為我而感冒了…，現在想起來(lái)，心中不免有感動(dòng)與愧疚從此，那畫(huà)面中的媽媽成了我一生中難忘的焦點(diǎn)。定格在記憶中的無(wú)私而偉大的母愛(ài)中。
定格在記憶里的畫(huà)面作文2
夜深了，我獨自坐在窗臺上，借著(zhù)皎浩的月光，細細地翻著(zhù)一本舊相冊突然，我停住了，目光久久地凝視著(zhù)小學(xué)畢業(yè)照上那一張張熟悉又陌生的臉龐，凝視著(zhù)那些定格在我記憶里的一幅幅畫(huà)面
嗬，那不是我的死黨李金剛嗎？六年級時(shí)，我們曾穿著(zhù)校服拍了合影：倆人手挽著(zhù)手，她倒一副天真的樣子，我卻嘟著(zhù)嘴！以后沒(méi)什么有紀念意義的東西，我倒覺(jué)得這對比性極強的照片，不正是我們友誼的最好的見(jiàn)證么！
哈，這不是我們班的嘮叨大王高如月嗎？高如月長(cháng)得白白凈凈，大大的眼睛，講故事時(shí)總帶著(zhù)很詭秘的笑，便能逗得我們開(kāi)懷大笑。瞧！這張照片，我們正被她逗得哈哈大笑，高如月仍穩住自己的招牌笑容，一臉滿(mǎn)足地看著(zhù)我們她是因給別人帶來(lái)了快樂(lè )而感到滿(mǎn)足嗎？我想是的。我一點(diǎn)點(diǎn)地看著(zhù)老同學(xué)的.照片和我腦海里的畫(huà)面，時(shí)樂(lè )，時(shí)愁。我似乎又看到高胖子坐在桌子上得瑟，又看到宋勝楠陽(yáng)光的笑容，又看到調皮的宋某和我一起寫(xiě)小說(shuō)
我的目光暫時(shí)從記憶中收回。拂去照片上的灰塵，月光肆無(wú)忌憚地在上面流淌。童年仿佛被誰(shuí)刻成了一張藍光大碟，在記憶里舒緩地放著(zhù)。聽(tīng)著(zhù)歲月悠揚歌聲，我漸漸看到了我35個(gè)老同學(xué)，我看到了35雙愛(ài)笑的眼睛，看到了我們純潔的友誼融在一起，凝成定格在我記憶里最美最美的畫(huà)面。
定格在記憶里的畫(huà)面作文3
有一把傘在雨中撐了很久，雨停了也不肯收。
--題記
總有些事，不是想忘就忘的，總有些美好的畫(huà)面定格在記憶中。
我的朋友，總是在我困難時(shí)幫我一把。
天氣總是陰著(zhù)的，總也見(jiàn)不到幾縷陽(yáng)光。感覺(jué)整天被灰色籠罩著(zhù)，我很想沖破這灰色把藍天揪回來(lái)。
事情總是隨著(zhù)天氣好壞來(lái)變化的。
“盼望著(zhù)，盼望著(zhù)”，一個(gè)月過(guò)完了，月考的腳步近了。一切都還沒(méi)來(lái)得及復習，毫無(wú)準備，試卷重重地被扔進(jìn)書(shū)包，白白的、厚厚的……桌子上、床上，一大片一大片滿(mǎn)是的。
“啊……”我打了個(gè)呵欠，“已經(jīng)這么晚了?”我驚愕地看著(zhù)表，時(shí)針指向12點(diǎn)，“嘀噠，嘀噠……”屋子里靜得好像只有我一個(gè)人，不管了不管了，明早再復習。我拖著(zhù)像灌了鉛的兩條腿，爬上床，睡著(zhù)了。
第二天一早，吃了早飯，背起書(shū)包，重重的黑眼圈使我懷疑我是不是被打了一拳。糟了，今天考試!我匆匆跑向學(xué)校，正好趕上7點(diǎn)20.考試來(lái)臨了，語(yǔ)文，嗯……選D，再寫(xiě)上作文，完事!
考完所有科目后，如釋重負。
過(guò)了兩天，成績(jì)下來(lái)了，仿佛晴天霹靂，620分，語(yǔ)文88……
一路上都很失落，我真想把試卷撕個(gè)粉碎。
這時(shí)，我的一個(gè)朋友跑過(guò)來(lái)“咋了，無(wú)精打采的?沒(méi)考好啊?”“對呀，才考了620分，肯定排不上年級前100了�！薄皼](méi)事，我告訴你，我才考了590分。因為我認為，成績(jì)并不能代表代表一切啊!如果這次總結原因、吸取教訓、保持端正的'學(xué)習態(tài)度，下次一定能考好!加油!”
她那燦爛的微笑，充滿(mǎn)了陽(yáng)光般的溫暖，定格在我的記憶中……
定格在記憶里的畫(huà)面作文4
風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)梢，樹(shù)枝在寒風(fēng)中顫抖，因為要謀生，我和長(cháng)時(shí)間不見(jiàn)的父親馬上又要分道揚鑣了，心里真有點(diǎn)不是滋味。
對我來(lái)說(shuō)，父親興許有些陌生，因為他全年大部分時(shí)間都在外地奔波，所以在我的印象中，他是嚴格的、讓我敬仰的，也是缺少溫情的，直至去年暑假——
母親帶著(zhù)我去山東和父親團聚。有一次全家去濟南泡溫泉，母親和父親在享受著(zhù)這個(gè)非凡之旅，而我在這時(shí)突然流鼻血了。父親急忙跑了過(guò)來(lái)，扶著(zhù)我的頭，讓我輕輕地躺在他的懷抱中。他打開(kāi)水龍頭，手上沾著(zhù)冷水，輕輕地在我的額頭上拍打。就這樣邊拍打邊輕聲問(wèn)我“好點(diǎn)沒(méi)？”，我感覺(jué)舒服了很多，鼻血在慢慢減少，而眼眶卻在慢慢變濕。這讓我對父親的`感覺(jué)也有了改變，他對我也不是全無(wú)溫情哪！可這樣美好的畫(huà)面感覺(jué)太少了。
現在又到了要離別的時(shí)候了。父親推開(kāi)了一天的公事，把我和母親送到了火車(chē)站門(mén)口，在火車(chē)上，他依然嚴肅地說(shuō):“回家以后，好好學(xué)習，別整天只知道玩，你也是一個(gè)大孩子了，別讓我失望”。我敷衍地說(shuō)了一聲：“知道了”。踏進(jìn)火車(chē)的一瞬間，突然，父親大聲說(shuō)：“孩子你也要當心，做事一定要考慮周全，你是家里的小男人，不僅照顧好你的母親，還要照顧好自己”。我頓時(shí)覺(jué)得久違的父愛(ài)涌上心頭，我大聲地說(shuō)：“爸爸，我懂的！”火車(chē)開(kāi)動(dòng)了�？粗�(zhù)父親遠遠消失的身影，我又一次懂得了父愛(ài)。
美的畫(huà)面都是與愛(ài)分不開(kāi)的，也是令人難忘的。溫泉中著(zhù)急為我拍額頭和離別時(shí)大聲囑咐的畫(huà)面，時(shí)時(shí)在我腦海中流連。每每在我困難時(shí)，它們都能給我勇氣，鼓勵著(zhù)我前進(jìn)。
定格在記憶里的畫(huà)面作文5
深秋的夜晚，一縷凄寒的月光灑在窗前的書(shū)桌上。我安靜地坐在書(shū)桌前，打開(kāi)抽屜，翻出那張泛黃的照片青青的草地，兩個(gè)天真無(wú)邪的小孩，成了永遠定格在我記憶中的畫(huà)面。
沒(méi)錯，上面的那個(gè)小女孩就是我，而旁邊的那個(gè)高一點(diǎn)的男孩，就是我的表哥。
還記得表哥來(lái)的.前一個(gè)晚上，當奶奶告訴我這個(gè)消息時(shí)，我既有些興奮又有些失落。興奮的是將要有一位新來(lái)的伙伴；失落的是來(lái)的是一位陌生的人。滿(mǎn)懷著(zhù)期待，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
第二天早晨，當我迷糊地睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現一個(gè)男孩，正鬼鬼祟祟地在翻著(zhù)什么。我迅速起身，大叫道：“奶奶，有小偷��？”接著(zhù)又指著(zhù)那位不速之客：“你這個(gè)小偷，怎么到我家來(lái)的，老實(shí)交代”
“喂，你別叫啊�！蹦俏徊凰僦徒K于開(kāi)了口。接著(zhù)，我看到奶奶穿著(zhù)睡衣跑了進(jìn)來(lái)，看到那個(gè)男孩，驚喜道：“昊昊，你來(lái)了呀，來(lái)，穎兒，他就是你表哥呀，驚喜吧？我在一旁小聲嘀咕著(zhù)：什么驚喜，差點(diǎn)沒(méi)把我嚇死。
正所謂不打不相識，就這樣我們彼此認識了。也就在那個(gè)下午，我和表哥一起去田野里抓小蟲(chóng)子。我們玩的忘了時(shí)間，就躺在田野里，聊著(zhù)各自的心事�！氨砻�，給你個(gè)橘子，接著(zhù)�！北砀缣鹛鸬奈⑿κ刮腋械綔嘏�。
“穎兒，想什么呢？”媽媽輕輕拍拍我的肩膀�！皼](méi)什么，我只是在看以前的照片�！�
皎潔的月光再次照在照片上，顯得格外的亮，與表哥相識、一起聊天摘桔子的畫(huà)面，永遠定格在了我的記憶中。
定格在記憶里的畫(huà)面作文6
書(shū)架上有一本相冊滿(mǎn)是灰塵，輕輕一吹，便煙霧彌漫，從中有一張照片卻永遠留在了我的心中。
那是一張山區孩子穿著(zhù)我們校服的照片，看著(zhù)他們那燦爛的笑容，好似能是雪融化一般，望著(zhù)張照片，我的思緒放回到了那時(shí)。
在四年級時(shí)，我們的老師突然宣布了一個(gè)消息，她說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我們要一起開(kāi)始做公益！為山區的孩子提供一個(gè)美好的家園！”我們都舉雙手贊成，于是我們將穿不下的校服，有一位家長(cháng)運送到香巴拉學(xué)校，為那些孩子們提供溫暖。
又過(guò)了一個(gè)禮拜，老師告訴我們衣服已經(jīng)成功送到了山區，并讓我們各自和山區的`孩子結為好朋友，互通書(shū)信，保持之間的友誼。我被分配到的好朋友是一位善解人意的小女孩，我在寫(xiě)信時(shí)心里甜蜜蜜的，我把所有想寫(xiě)給她的話(huà)全部寫(xiě)在了信紙上，整整寫(xiě)了三大張紙呢！寫(xiě)完后我還送給他了三支我最喜歡的水筆。之后我又小心翼翼的用膠水將封口封上，并且將信封放進(jìn)書(shū)包里打算第二天交給老師，并期待著(zhù)他的來(lái)信。
又過(guò)了將近兩個(gè)禮拜，我終于接到了她的來(lái)信，我迫不及待的打開(kāi)了信封，看著(zhù)看著(zhù)我有一絲感動(dòng)，原來(lái)她說(shuō)他的爸爸媽媽去城里打工了，只剩下她和奶奶，她非常想念父母，我被他的話(huà)語(yǔ)所感動(dòng)，從那時(shí)候起，我們成了無(wú)話(huà)不談的好朋友，每當我收到她的來(lái)信，我都常興奮。
公益是永不停止的波濤，使我們更加有愛(ài)心，去幫助有困難的孩子，也是我們應盡的義務(wù)。
就像小學(xué)的一句校訓“讓我們用實(shí)力，起來(lái)做公益！”，我會(huì )在公益這條路上越走越遠！
定格在記憶里的畫(huà)面作文7
過(guò)了多少個(gè)春華秋實(shí)，那是個(gè)什么樣的畫(huà)面，讓我揮之不去？
白色！他的背景是白色！哦！那是個(gè)白雪霏霏的季節。滿(mǎn)公園的學(xué)，純白得沒(méi)有一絲雜色。沒(méi)有樹(shù)葉的枝椏上掛滿(mǎn)了冰棱，正滴答滴答地往下滴水。枝椏是承受不住那么多冰棱的，吧嗒一下，冰棱掉在雪上，砸出一個(gè)淺窟窿。
這本是平常的事，卻看得我對面一小女孩呵呵直笑。這小女孩兩個(gè)小麻花辮，一身大紅色的棉襖，不過(guò)顯得有些破舊合不合身。雙手捧著(zhù)個(gè)烤紅薯，褐色的皮，橙色的肉正冒氣。透過(guò)氤氳的'水汽看女孩，卻發(fā)現她的眼睛出奇的亮，好似……好似純凈的雪——我有多久沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的眼睛了？
女孩發(fā)現我在看她，走過(guò)來(lái)，歪著(zhù)頭問(wèn)：“姐姐冷不？”我笑笑，還沒(méi)回答，她便抽出一只手牽我，把我往前帶，邊走邊說(shuō)：“爺爺在烤紅薯，那兒暖和！”女孩的手有些黏，但很暖和，直暖進(jìn)了我心里。
走近些，我聞到了紅薯香，看見(jiàn)一位老爺爺。老爺爺黑色的布襖也很舊，同色的舊棉帽沒(méi)有遮住白發(fā)。我向他問(wèn)好，本來(lái)有些拘謹，但老爺爺和女孩的熱情，讓我放松不少。
“孩子，吃個(gè)紅薯吧！”老爺爺打開(kāi)桶蓋，紅薯香迎面而來(lái)。公園人不多，到?jīng)]人觀(guān)望。女孩在一旁接話(huà)：“姐姐吃一個(gè)吧，爺爺的紅薯可好吃了！”我放在衣服口袋的手鉆鉆，心中大？mdash；—身上沒(méi)帶錢(qián)。爺爺反而一笑說(shuō)：“不用錢(qián)，爺爺送你�！闭f(shuō)完伸手遞來(lái)�？粗�(zhù)爺爺充滿(mǎn)笑意的臉，我沒(méi)有拒絕。
一個(gè)公園的紅薯攤前，以雪色為背景，一位老人，和一大一小的女孩是主角，他們正談笑著(zhù)吃紅薯。呵！對了！是這件事?lián)]之不去，是這幅溫馨的畫(huà)面定格在我的腦海里。
定格在記憶里的畫(huà)面作文8
歲月隨大海一起沖刷，記憶卻永遠不會(huì )走遠。窗外的柳葉輕輕搖擺，那些回憶將隨風(fēng)兒一起，永遠彌漫在空氣里，珍藏在心里。
在那以前，我一直以為生活是平淡的；在那以前，一直以為生活中缺乏精彩；在那以前，一直以為生活中的每一個(gè)瞬間都是很容易回味的；在那以前，一直以為來(lái)人世走一遭只是為了履行一項任務(wù)；在那以前，一直以為擁有生命，便是為了等待死亡……但在那以后，我的一切想法都改變了，只因那精彩的瞬間。
一大早，全校師生就來(lái)到了運動(dòng)場(chǎng)，他們有的安排場(chǎng)地，有的整理服裝，有的安放運動(dòng)器材，忙得不亦樂(lè )乎，原本寂靜的賽場(chǎng)一下子熱鬧起來(lái)。隨著(zhù)宣布運動(dòng)會(huì )正式開(kāi)始，各班隊伍依次入場(chǎng)。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級排著(zhù)整齊的隊形，大踏步向主席臺走來(lái)。每個(gè)人都懷著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情向前行進(jìn)，都喊著(zhù)響亮的口號，響徹云霄。
和去年一樣，最精彩，最吸引人眼球的還是男子4×300接力賽�！班�！”伴著(zhù)一身槍響，運動(dòng)員們似離鉉的弓箭一般，飛奔出去。我班第一棒同學(xué)邁開(kāi)大步，雙臂用力擺動(dòng)著(zhù)，此時(shí)，他就像腳下踩了“風(fēng)火輪”一般，跑得十分輕松。見(jiàn)此后面幾位運動(dòng)員都急紅了眼睛，恨不得生出一對翅膀，玩命的追。不覺(jué)間已經(jīng)交接到了第二棒。有了第一棒的優(yōu)勢，我班運動(dòng)員一直遙遙鄰先。我們很開(kāi)心，不停地吶喊加油，為運動(dòng)員加油鼓勁。在三四棒交接的'時(shí)候第二的班級已經(jīng)趕上來(lái)了，最后關(guān)頭我班第四棒突然小宇宙爆發(fā)，加速前行反超了趕上來(lái)的班級，取得了第一名的好成績(jì)。我們全體興奮的吶喊，比自己得了什么獎項都開(kāi)心。
那一瞬間讓我懂得了只要不放棄，堅持的走下去就會(huì )有收獲，對于困難不要輕易的說(shuō)放棄，在努力過(guò)后你終會(huì )戰勝它！那畫(huà)面永遠定格在我的記憶里。
定格在記憶里的畫(huà)面作文9
夏天的天氣，如同娃娃的臉，剛才還是晴空萬(wàn)里，現在就下起了大雨�！皣W嘩”的雨聲在耳邊回蕩著(zhù)，我向校門(mén)口望去，那是一片傘的“海洋”，我卻沒(méi)找到那條屬于我的小魚(yú)。
我靜靜的看著(zhù)這一切，腦海中即刻閃現出一副定格在我記憶里的畫(huà)面。
那是上學(xué)的一天，母親說(shuō)下午加班，便不接我去了，我望了望外面的天氣，晴空萬(wàn)里，便點(diǎn)點(diǎn)頭。
一天很快過(guò)去了，可是天公不作美，下午放學(xué)時(shí)竟傾盆似的下起大雨來(lái)。當時(shí)我非常著(zhù)急，沒(méi)有帶傘，沒(méi)有人接我！我非常無(wú)助。望著(zhù)外面傾盆大雨，我很傷心。也不能在這里發(fā)呆，我只好咬緊牙關(guān)，把書(shū)包擋在頭頂，沖向雨里。
到了校門(mén)口，家長(cháng)們的傘為我打造了容身之地，大家長(cháng)總是要走��！我想熱鍋上的螞蟻，團團轉。
“可找到你了，快過(guò)來(lái)，沒(méi)淋濕吧？”熟悉的聲音在我耳邊響起，那是母親的聲音，悅耳動(dòng)聽(tīng)，其中還夾雜著(zhù)焦急，讓我不安的心平靜下來(lái)。
抬頭看了看，一把藍色的雨傘，面前果然是母親。母親微笑著(zhù)，后面披肩的頭發(fā)應經(jīng)濕了，雨珠緩緩滴下。如此近距離的`站在母親的面前，看到了母親因深度疲勞凹下的眼睛，充滿(mǎn)慈愛(ài)，枯瘦的手緊緊握住雨傘，為我遮風(fēng)擋雨，她還穿著(zhù)工作服。一看就是放下手頭的工作匆匆趕來(lái)的。母親拉緊我的手，雖然冰涼，但是又暖我的心扉！就這樣打著(zhù)傘，我們走著(zhù)，仿佛兩顆心融在一起，頭頂上是一片“驕陽(yáng)”。
這副畫(huà)面定格在我記憶里，是我無(wú)法忘記。母親不只是為我打著(zhù)一把傘，而是溫暖著(zhù)我，保護我，是我不受到傷害，永遠關(guān)心著(zhù)我。
從回憶中走出，在大雨中，一個(gè)熟悉的身影和一把藍色的傘映入眼簾，定格在記憶里畫(huà)面又浮現出來(lái)。
定格在記憶里的畫(huà)面作文10
星光點(diǎn)點(diǎn)，湖面映月，這時(shí)仰望星空，你腦海中總會(huì )浮現出一些畫(huà)面，揮之不去。
這時(shí)，坐在湖邊的我，想起了那場(chǎng)比賽，那孤寂的背影。
去年我們和雙語(yǔ)學(xué)校足球比賽，當時(shí)場(chǎng)上非常激烈，大家都汗流浹背，神情仿佛恍惚起來(lái)，比賽最后時(shí)刻還處在膠著(zhù)狀態(tài)，難分勝負。
我們組織了一輪快攻，想在最后時(shí)刻，贏(yíng)下比賽。
后衛開(kāi)球，緊接著(zhù)后腰帶球，前鋒和左邊前相互配合，打起了玄幻般的二過(guò)一，瞬間射門(mén)。
“咣”，楊?lèi)?ài)偉被撞飛了，“砰”球也射了出去，“啪”楊?lèi)?ài)偉落地了，“嗖”球也射進(jìn)了對方的球門(mén)，一剎那，比賽結束的哨音響了起來(lái)。一切的一切都是那樣的湊巧，令人不敢相信，我們做出勝利的姿勢，歡呼著(zhù)，可接下來(lái)裁判的判定射球無(wú)效，如同一瓢涼水，沸騰的熱血，頓時(shí)凝固，拔涼拔涼，仿佛被命運之手捉弄了一遭。
教練的呼喊聲，對方的'歡呼聲，以及楊?lèi)?ài)偉的慘叫聲，隨著(zhù)烏云密布的天空，無(wú)邊昏暗的大地，揉成泥團一股腦地塞進(jìn)了我的腦門(mén)，一時(shí)我懵了。
楊?lèi)?ài)偉被攙扶著(zhù)，一只腳拖在地上，一瘸一拐地挪出球場(chǎng)，在賽場(chǎng)邊緣，艱難地回頭，做了一個(gè)令我一生難忘的動(dòng)作他單腳佇立細雨之中，臉上的淚和纏綿的雨早已肆意流淌，他舉起雙手大聲抽噎地說(shuō)了一聲：“對不起�！辟M力地彎下那挺拔的腰板，向我們深深地鞠了一躬。
時(shí)間仿佛在這一刻定格了。
我們忘了比賽，忘了規矩，邁著(zhù)沉重的步伐，踏著(zhù)濕潤的土地，離開(kāi)了賽場(chǎng)，來(lái)到了楊?lèi)?ài)偉的身邊，我們注視彼此，什么也沒(méi)說(shuō)，緊緊地抱在了一起。眼淚如決堤的洪水，翻滾地流了下來(lái)，與雨混為一體。
那情那景，永遠的定格在了我的記憶里
定格在記憶里的畫(huà)面作文11
成長(cháng)中的一幅幅畫(huà)面，被收集起來(lái)，制成一本書(shū)。這些滿(mǎn)載畫(huà)面的書(shū)，又被放入了心中叫作“回憶”的書(shū)架中，珍藏起來(lái)，如今他們要有新成員加入了。
“走了走了，回老家了�！边�在睡夢(mèng)中的我就這樣被爸爸吵醒了�！安艓c(diǎn)，回去這么早……”我揉了揉睜不開(kāi)的眼睛，懶散的說(shuō)到。結果一看表，都已經(jīng)快上午十點(diǎn)了，只好停住狡辯，和爸爸媽媽一起踏上了回家的旅途。
大約過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，我再一次回到了，這個(gè)熟悉的地方，再次見(jiàn)到了闊別已久的人�！班�，沒(méi)有多大變化�！闭f(shuō)完，便坐下來(lái)，和表妹一起玩起來(lái)。
中午，一家人圍桌在一起，新年來(lái)的第一次團圓飯，就要開(kāi)始了�！拔也聹y這一次一定又全是水餃”我玩著(zhù)筷子無(wú)聊的想著(zhù)，等待飯菜全部上桌。結果一上菜，就出乎了我的意料。雖然水餃還是占據了絕大部分餐桌，但在茫茫水餃中，還是發(fā)現了那些與眾不同的小吃，粉蒸肉、烤鴨、炸雞、使我的`眼前一亮，并“大開(kāi)吃戒”了。
晚上，到了除夕最激動(dòng)人心的時(shí)刻了，煙花和爆竹同時(shí)響起，永不停息。全家人圍坐在一起，打開(kāi)電視中央臺，桌子上是水餃的獨奏，韭菜的、胡蘿卜的、薺菜的、還有經(jīng)典豬肉大蔥的。這全是媽媽她們一下午的成就。雖然只有水餃，卻讓人感到暖意十足，美味的水餃，搭配一碟香醋，成為了餐桌上的絕配。水餃的香味與酸味交織在一起，讓人感覺(jué)吃十盤(pán)都不夠。
吃完飯，我坐在樓頂上，仰望天空，看著(zhù)被照亮到如同白晝的星空中綻放的一朵朵美麗的煙花�；貞涍@一天的美好畫(huà)面，于是將它定格起來(lái)，放入了回憶的書(shū)架上。
定格在記憶里的畫(huà)面作文12
在記憶的長(cháng)河中，時(shí)間的飛逝與我擦肩而過(guò)，那一條條清澈的“小溪”在我身邊縈繞著(zhù)我，但只有一條潺潺的小溪深深地定格在了我的腦海，它如同春雨綿綿，無(wú)時(shí)無(wú)刻滋養著(zhù)我的心田。
那是一個(gè)陽(yáng)光充足的下午，和煦的春光照耀著(zhù)大地，像灑滿(mǎn)了碎金，溫暖的春風(fēng)撫摸著(zhù)我的臉頰，我正愜意地坐在石徑小路的長(cháng)椅上，細細地品味著(zhù)春光，心里暗暗想著(zhù)：多么美妙的日光浴呀！正在這時(shí)，我聽(tīng)到了一首清脆悅耳、宛轉的歌聲，我左顧右盼尋找這聲音的來(lái)源，突然，我看到了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他的臉皺巴巴的，手上生滿(mǎn)了老繭，他拿著(zhù)一個(gè)琵琶，閉著(zhù)眼睛，彈著(zhù)一首凄涼的'樂(lè )曲，一問(wèn)才知道，原來(lái)他是個(gè)聾啞人，他的兒子在一次車(chē)禍中離開(kāi)了人世，我的心不禁充滿(mǎn)了悲憫，眼淚一直在我眼眶里打轉，幾滴晶瑩的淚珠不禁奪眶而出，我將自己的“倉糧“放到了他的碗里，他臉上蕩漾著(zhù)幸福的微笑，如同秋天的菊花一般，那么燦爛、那么堅毅。我也笑了，一邊奔跑著(zhù)，一邊不時(shí)地回頭看著(zhù)他，跟他做著(zhù)離別的動(dòng)作，“啊”我一聲慘叫，摔了個(gè)“狗啃泥”，我痛苦地在地上蜷縮著(zhù)。老爺爺見(jiàn)了急忙放下琵琶，疾步趕到我跟前，他彎下腰，一只腿跪在地上，一只腿半蹲，整個(gè)身子微微前傾，用手拍拍我的肩膀和藹地問(wèn)：“小朋友，傷口疼嗎”，我搖搖頭，他仔細地看了看我的傷口后顫顫巍巍地向藥房走去，用他的“血汗錢(qián)”幫我買(mǎi)藥，為我涂抹傷口，突然我的鼻子一酸，一股暖流涌上我的心頭，眼淚模糊了我的雙眼。
時(shí)間仿佛為我一刻停留，那一刻，深深定格在我的記憶中。作文
定格在記憶里的畫(huà)面作文13
記憶如一片沙灘，潮水在我記憶的沙灘上留下許多貝殼，有的在陽(yáng)光照耀下發(fā)出璀璨的光芒，有的則黯然失色，有的已被時(shí)光老人拾去，有的.卻深深地烙印在我的腦海中……
有些熱的夏風(fēng)胡亂地拍打著(zhù)河邊楊柳的枝條，受驚的枝條驚擾了野草上的蚱蜢，蚱蜢急忙跳入草叢之中，不見(jiàn)蹤影。初來(lái)籃球社的我被教練要求投下籃，看下“功底”，我使出渾身解數將籃球投向籃筐，盡管我的臉已經(jīng)憋得像熟透的柿子一樣紅，但籃球連籃筐都沒(méi)有碰到。接著(zhù)一陣譏笑傳出，我的臉頓時(shí)更紅了，在大家譏笑下的我度過(guò)了一節課。
課后，我一個(gè)人躲在角落里抽噎，一個(gè)高大的身影出現在我的身前�！班�？這不是今天那個(gè)小孩嗎？”“哼，真討厭，又來(lái)一個(gè)！”我脫口而出�！耙灰医棠阊�？”他問(wèn)道，我并沒(méi)有回答他，“你憑什么教我？”我內心質(zhì)問(wèn)道，他似乎與我心有靈犀。他一個(gè)跨步在距離籃筐三米左右的地方手一抬，接著(zhù)便見(jiàn)籃球在陽(yáng)光照耀下不停旋轉，在空中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，投進(jìn)籃筐，這一畫(huà)面深深地烙印在我腦中，我心中開(kāi)始萌發(fā)對他一絲敬佩之情，接著(zhù)，他便認真教起我來(lái)。
溫柔的夕陽(yáng)撒在球場(chǎng)上，清涼的夏風(fēng)吹拂在臉上，為人們消散了幾分暑意，白晃晃的天空上飄蕩著(zhù)幾朵白云，是自由自在的白云，一會(huì )兒變成雪糕，一會(huì )兒變成看著(zhù)就想摸的棉被，任意變換著(zhù)形態(tài)。眨眼，兩年過(guò)去了，當初那個(gè)懵懂少年已成了一個(gè)健壯青年。場(chǎng)上，兩人在夕陽(yáng)凝望下正暢快的練習籃球，雖已汗流浹背，但他們感到?jīng)鏊�、快意，殊不知，我的技術(shù)也正在突飛猛進(jìn)。
夕陽(yáng)下，兩人一球在籃球場(chǎng)上暢快地奔跑著(zhù)，這一畫(huà)面將永遠定格在我的記憶中。
定格在記憶里的畫(huà)面作文14
記憶像是從濃霧深處漸漸散開(kāi)露出一片虛幻的海市蜃樓。我忽然睜開(kāi)模糊的眼睛，一切漸漸清晰。
——題記
白云千載時(shí)光悠悠，正如少女粉嫩的臉頰，故鄉帶給我的總是那定格在腦海中最美的畫(huà)面。
故鄉是一棟陳舊的老屋。家里粉的潔白如雪。除了我的“蒙娜麗莎”，那面墻是我曾用稚嫩的雙手所涂鴉的世界：碧綠的樹(shù)梢，湛藍的水流，寥寥幾筆的火柴人……墻外有一臺打稻機，自我識字以來(lái)，就一直在那兒。每年都會(huì )動(dòng)用。金黃的稻田，忙碌的身影，在我的記憶里反復出現。等到水稻高高的隆起，四溢著(zhù)清香。院子里便會(huì )傳來(lái)打稻機的聲音，婉轉而悠揚。我總會(huì )坐在小凳子上�？粗�(zhù)父輩辛勤的勞作，臉上是晶瑩的`汗水與暖心的笑容。
故鄉是一條小巷。小巷旁有一棵山核桃樹(shù)，不知道是誰(shuí)種的，長(cháng)得很是茂盛。樹(shù)蔭下，總有幾道身影，幾乎每次路過(guò)都能望見(jiàn)鄉鄰們在樹(shù)下乘涼�！皩�！”偶爾也會(huì )傳來(lái)沉重而又略帶喜悅的一身。準是兩位大伯在對弈。如今山核桃樹(shù)早已不在，但小巷依舊靜靜的躺在那里。人們好像已經(jīng)離不開(kāi)這條巷子。他們依舊會(huì )在那里摘菜，在那里對弈，在那里聊著(zhù)家常便飯……
故鄉是一片稻田，這田地就是我的樂(lè )園。小時(shí)候每有不開(kāi)心的事，都會(huì )來(lái)到這來(lái)大聲的傾訴。風(fēng)親吻我的臉頰，給我帶來(lái)陣陣清涼。白云如影隨形，在天空中留下幾道雪白的痕跡�，F在稻谷早已收成，只留下排列整齊的田地和一個(gè)戴著(zhù)草帽一直微笑站立的稻草人。我望著(zhù)這片田地，仿佛總能看到一個(gè)戴著(zhù)草帽的孩子自由地奔跑在這天地畫(huà)卷之下。
故鄉是炊煙裊裊的水墨畫(huà)；是人情世故的抽象畫(huà)；是錦繡山川的水彩畫(huà)。它們融匯，形成一幅精彩而又豐富的畫(huà)面，一直定格在我的記憶里，不曾磨滅……
定格在記憶里的畫(huà)面作文15
時(shí)間像大江里的水，滾滾流去，有些事情已經(jīng)隨著(zhù)時(shí)間而忘記了，但最令我難忘的便是那次0分的考試，永遠成了定格在記憶里的畫(huà)面。
期末考試即將來(lái)臨，老師神秘地說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)一次小測驗，五分鐘必須完成�！�
我們都很驚訝，都在想這是什么題呢？試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我看了一眼題目，原來(lái)是這樣，第一題:請寫(xiě)出五種水果的名字；第二題：請寫(xiě)出五種動(dòng)物的名字……
真這么“so easy”？為了趕時(shí)間，我們不假思索的寫(xiě)了下來(lái)。時(shí)光如流水，5分鐘過(guò)去了，可我還沒(méi)寫(xiě)完��！急忙寫(xiě)上名字，再看看其他同學(xué)，都慌慌張張的'，原來(lái)沒(méi)有一個(gè)人寫(xiě)完。
老師把卷子收上來(lái)大略看了一下，又給我們重新發(fā)回來(lái)，叫我們認認真真地讀每一個(gè)字。我們拿到試卷，發(fā)現最下面有一行字：請把名字寫(xiě)好，其他題無(wú)需做。我們驚呆了，“原來(lái)題就這么簡(jiǎn)單！”緊接著(zhù)是同學(xué)們嘰嘰喳喳的議論聲。
這時(shí)老師開(kāi)口問(wèn)：“誰(shuí)能說(shuō)出我這次測驗的用意呢？”同學(xué)們紛紛舉手，有的說(shuō)是老師想讓我們改掉不認真的壞習慣；有的說(shuō)是老師教育我們在今后的考試中認真審題；還有的說(shuō)老師是為了讓我們知道仔細的重要性……同學(xué)們各抒己見(jiàn)，老師邊點(diǎn)頭邊說(shuō)：“同學(xué)們說(shuō)的都對，做題時(shí)要審題，弄清題目要求。這種毛病不但會(huì )影響學(xué)習，還會(huì )影響以后的工作與生活，所以一定要吸取這次測驗的教訓�！�
聽(tīng)了老師這次嚴厲而莊重的教訓后，我們個(gè)個(gè)慚愧的低下了頭。老師大聲的宣布：“這次的測驗全部零分！”老師讓我們考零分，就是想讓我們知道仔細與認真的重要性。
這件事，一直令我難以忘懷，直到今天都永遠成為定格在我記憶里的畫(huà)面！
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